SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº…

“María, nuestra madre”

Fecha: … de mayo del 2024

Área: EDUCACION RELIGIOSA

Propósito de  Hoy conoceremos y valoraremos el amor de María como madre de

la actividad: Cristo y madre nuestra.

Propósitos de aprendizaje:

Competencias / ¿Qué nos dará evidencias de

Desempeño Precisado
capacidades aprendizaje?
Construye su identidad CUARTO GRADO  Solución de actividades referente a
como persona humana, - Relaciona sus experiencias de vida con los las virtudes de la virgen maría.
amada por Dios, digna, acontecimientos de la Historia de la
libre y trascendente, Salvación como manifestación del amor de Criterios de evaluación
comprendiendo la doctrina Dios  Identifica a María como nuestra
de su propia religión, madre.
abierto al diálogo con las  Explica las virtudes de la virgen
que le son cercanas. María.
- Conoce a Dios y asume  Asume compromisos de imitar las
su identidad religiosa y acciones de la virgen maría.
espiritual como persona Instrumentos
digna, libre y
 Lista de Cotejo
trascendente.
 Cuaderno de campo
- Cultiva y valora las
manifestaciones
religiosas de su entorno
argumentando su fe de
manera comprensible y
respetuosa.
Competencia Desempeño Precisado Criterios de Evaluación
Transversal /capacidades
Gestiona su aprendizaje de - Propone al menos una estrategia para - Se organiza estratégicamente
manera autónoma realizar la tarea y explica cómo se para lograr realizar la tarea
- Define metas de organizará para lograr las metas. asignada.
aprendizaje.
Evidencia de Aprendizaje
- Organiza acciones
estratégicas para - Manifiesta de manera autónoma
alcanzar sus metas. la estrategia que realizo para
- Monitorea y ajusta su solucionar el problema.
desempeño durante el
Instrumento de Evaluación
proceso de aprendizaje.
- Escala de Valoración.
 Describe el amor de Dios presente en la creación y en el Plan de Salvación. Construye su identidad
como hijo de Dios desde el mensaje de Jesús presente en el Evangelio. Participa en la Iglesia como
ESTÁNDAR comunidad de fe y de amor, respetando la dignidad humana y las diversas manifestaciones
religiosas. Fomenta una convivencia armónica basada en el diálogo, el respeto, la tolerancia y el
amor fraterno.

Preparación de la sesión:

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

 Enfoque de orientación  Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición para apoyar
al bien común y comprender sus circunstancias
 Enfoque de igualdad de  Reconocimiento al valor inherente de cada persona, por encima de cualquier
género diferencia de género
 Enfoque de derechos  Disposición a conversar con otras personas, intercambiando ideas o afectos
de modo alternativo para construir juntos una postura común

MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO

 Entonan la canción “María Madre Nuestra”.

 [Link]

 Responden a preguntas:
o ¿De qué trata la canción?, ¿qué nos dice de la María?
Se acuerda con los niños y las niñas algunas normas de convivencia que ayuden a tener una
convivencia armoniosa en el trabajo.

2
Conflicto Cognitivo:

 Comunica el propósito de la sesión a partir de las respuestas dadas:

PROPÓSITO DE LA Hoy conoceremos y valoraremos el amor de María como

ACTIVIDAD: madre de Cristo y madre nuestra.

 Damos a conocer al estudiante normas de convivencia que ayudará en su aprendizaje para el

desarrollo de la actividad.

DESARROLLO

 VER
 Escuchan la historia breve de la virgen María

En la dudad de Nazareth vivía

una jovencita de
aproximadamente 14 a 15 años,
llamada María.
Su papá se llamaba Joaquín y su
mamá Ana.

3
 María era dulce, fiel y amable,
respetuosa con su familia y amiga de
todos. Además, como sus padres,
amaba a Dios sobre todas las cosas.

Y Dios, que nos conoce a todos en

nuestro interior, la encontró tan pura y
buena, que la reservó para la misión más
importante: ser la Madre del Salvador y
de todos los hombres.

Con el tiempo María fue dejando de ser

una niña y se convirtió en una muchacha
alegre, sencilla, valiente, bondadosa,
humilde pero sobre todo obediente a
Dios.

Dios eligió a María para ser la madre de su

hijo Jesús y envió al ángel Gabriel para que le
anunciara su decisión.
Ella aceptó su voluntad.

María pudo haber rechazado ser la

madre del hijo de Dios pero aunque tuvo
miedo dijo que si, ella sabía la gran
responsabilidad que tenía pero la aceptó
con humildad.

4
 Así junto a José criaron y
cuidaron a Jesús.

Ella siempre estuvo al lado

de Jesús, confiando en Él y
apoyándolo en su misión.

La Virgen María fue una mujer muy

fuerte, ella sabía lo que tendría que
afrontar siendo Jesús su hijo, sabía
que Él iba a pasar por duras pruebas
por amor a nosotros.

María sufrió mucho cuando llegó el

momento en que condenaron a Jesús
su hijo, a muerte, pero amaba mucho
a Dios y le había prometido servirlo y
amarlo toda su vida.

La Virgen María también es nuestra madre, ella

nunca nos deja solos cuando estamos tristes, ella
nos cuida y está a nuestro lado al igual que lo hizo
con Jesús.

 Luego de leer la historia, conversan como era María, analizan cada palabra y resaltan como era
María
Sencilla Humilde Bondadosa

Amorosa Valiente Obediente

5
 Responden nuevamente: ¿a quien amaba María?
 Dialogan para resonder la respuesta
o ¿Qué le dorias a María si estuvieras a tu lado?

 JUZGAR
 Observan el video “María, Madre de Todos los pueblos”: [Link]
v=QAbB9wwvzyA
 Comentan:
o ¿De qué trata el video visto?

o ¿Qué nos dice de María, Madre de todos los pueblos?

 Se formula las siguientes preguntas.

o ¿Quién es la virgen María?

o ¿Por qué decimos que María es madre de todos?

 Se organizan en equipos, se les entrega fotocopias sobre María es madre de todos.

 Se les indica que lean la información de los textos, dialogan entre ellos y escriban en un papelote
las respuestas a las preguntas formuladas.
 Pegan sus papelotes en la pizarra.
 Explican las respuestas.
 El docente refuerza los puntos que no estuvieron claros.

ESCUCHAR

6
 A través de la lectura siguiente aprenderemos como Jesús el Hijo de
María, la dejó también como Madre nuestra, es decir, como Madre de
todos los hombres (Jn. 19, 25-27)
«Junto a la cruz de Jesús estaba su Madre y la hermana de su madre
María, la esposa de Cleofás y María Magdalena. Jesús al ver a su Madre
y junto a ella a su discípulo Juan, al que más quería, le dijo a su Madre:
“Mujer, ahí tienes a tu hijo”. Después dijo al discípulo: Ahí tienes a tu
madre. Desde ese momento el discípulo se la llevó a su casa».

Asumen compromisos para respetar a la Virgen María

CIERRE

METACOGNICIÓN:

¿Qué aprendiste al resolver los problemas usando diversas estrategias para multiplicar?
¿Cuántas operaciones realizaste para resolver el problema?
¿Cómo lo aprendiste?

AUTOEVALUACIÓN:
¿Participe en todo momento con mis ideas?
¿Cumplí con el desarrollo de las actividades propuesta?
¿Respete los acuerdos de convivencia?

7
 Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes

 Leo y coloreo el recuadro según corresponda.

CRITERIOS Lo logré Lo estoy ¿Qué

intentando necesito
mejorar?
 Identifique a María como nuestra madre.

 Explique las virtudes de la virgen María

Asumí compromisos de imitar las acciones de la virgen maría

__________________________________ __________________________________
Director (a) Docente del Aula

FICHA DE APLICACIÓN

8
 1. Busca en la sopa de letras las palabras que aparecen abajo.

U K Q G B W P L M Z D M P G W
Ñ B F U G B P D H K B D K N A
S F N T B X S R R I O F P U I
R R O Y I H X K B N V C S Ñ Q
E O I C O N C E B I R C P J W
O Q C A S A N S O D N J M S S
P N A O T N E I M I C A N U Y
N U I V X A V A L C S E L S U
Q I C G N P M X W P E T Y E V
C I N L J S D I O S J P C J Ñ
Ñ V U T I R I P S E A I R A M
U U N S F L E G N A Z A R E T
U V A L I R E S P E R A N Z A
U C T B Q Ñ W J P Z V E W Q D
Z J Y Y C S S Z E H I J O F H

ÁNGEL DIOS JESÚS HIJO ANUNCIACIÓN

ESCLAVA MARÍA CASA ESPERANZA NACIMIENTO
CONCEBIR ESPÍRITU NAZARET

2. Colorea.

3. Colorea las letras y pega una estampa de la Virgen.

9
 4. Aprende

EL AVEMARÍA

Dios te salve, María,

llena eres de gracia,
el Señor es contigo,
bendita tú eres
entre todas las mujeres
y bendito es el fruto
de tu vientre, Jesús

5. Escribe la frase que más te gusta del Avemaría

LISTA DE COTEJO CON MAPA DE CALOR

10
 Nombre de la sesión: “María, nuestra madre” Fecha: …/05/2024
Competencia / Capacidad
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con
las que le son cercanas.
 Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y
trascendente.
 Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de
manera comprensible y respetuosa.
Evidencia de Aprendizaje:
1  Solución de actividades referente a las virtudes de la virgen maría
Desempeños:
4º  Relaciona sus experiencias de vida con los acontecimientos de la Historia de la Salvación como manifestación del
amor de Dios
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Criterio S1  Identifica a María como nuestra madre.
Criterio S2  Explica las virtudes de la virgen María.
Criterio S3  Asume compromisos de imitar las acciones de la virgen maría
ESTUDIANTES CRITERIO 01 CRITERIO 02 CRITERIO 03 CRITERIO 04
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

RESUMEN: En inicio En proceso Logro esperado No participa

Docente de Aula

11