PLAN MENSUAL
JUNIO
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
ACCIONES DE ACCIONES DE ACCIONES DE ACCIONES DE FESTEJO DE
HIGIENE HIGIENE HIGIENE HIGIENE DIA EL PADRE
PERSONAL PERSONAL PERSONAL PERSONAL Y DE LA
MADRE
ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD MAÑANA DE EVALUACIÓN Y
FISICA Y SALUD FISICA Y SALUD FISICA Y SALUD TRABAJO CIERRE DEL
PROYECTO
CENTRO ESCOLAR CLAVE
ZONA ESCOLAR SECTOR
DOCENTE GRADO Y GRUPO
Fecha de aplicación Tiempo 1 Semana
Campo formativo:
Lenguajes y Saberes, Pensamiento Científico, Ética, Naturaleza y Sociedad, De lo Humano y lo Comunitario
Ejes Articuladores
Fomento de la lectura y escritura Diversidad Inclusión Pensamiento critico Igualdad de
Genero
Recursos a utilizar: Espacio:
Actividad individual, grupal y en equipos Aula y patio
Problemática:
En el grupo se detectaron que los alumnos presentan una mala higiene personal, algunos niños viene con las uñas largas, sucias, desalineados, lo que repercute en su
ánimo para trabajar.
Justificación:
Se propiciara que se interesen en los hábitos de higiene personal y en el uso de la actividad física para mejorar su salud física.
Que los alumnos logren reconocer e identificar las acciones de higiene en el aula, escuela y en el aspecto personal.
Contenidos
1 Apreciamos y usamos diferentes lenguajes para enriquecer las formas de
comunicación con nuestra familia, escuela y comunidad; lo hacemos con
respeto, inclusión y en igualdad de oportunidades.
Lenguajes
2 Usamos herramientas matemáticas y científicas para resolver situaciones
Saberes y problemáticas del entorno natural y de nuestra comunidad, para el beneficio
Pensamiento común desde una perspectiva de inclusión, equidad e interculturalidad crítica.
Científico
1 Somos parte del medioambiente, lo conocemos, respetamos, cuidamos y,
actuamos de forma responsable para preservar el lugar donde vivimos, e
Ética, Naturaleza interactuamos de manera armónica con la naturaleza y la aprovechamos para
nuestro beneficio con acciones éticas y sustentables.
y Sociedad
De lo Humano y 2 Cuidado de la salud personal y colectiva al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza y actividad física,
desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
lo Comunitario
Campo Progresión
Dialogo de
Aprendizajes
formativo aprendizajes
Expresamos nuestros sentimientos y
Usamos lenguajes verbales y no verbales para pensamientos con ideas cada vez más
expresar con respeto nuestras ideas, vivencias, completas y con variedad de palabras, los
Contenido 1 necesidades, deseos y emociones a personas de acompañamos con lenguajes no verbales para
Lenguajes nuestra familia, escuela y comunidad sin Espiral 2 que las personas de nuestra familia y
Dialogo 1 importar el idioma, sexo, edad o discapacidad. comunidad nos entiendan, además escuchamos
y comprendemos lo que otras personas nos
comunican.
Contenido 2 Identificamos y comprendemos diferentes usos Espiral 1 Aprendemos en orden números e
de los números en contextos diversos (en la identificamos los diversos contextos en los
Saberes y escuela, familia, comunidad y medios de en diversas situaciones de nuestra vida diaria
Pensamiento Dialogo 1 comunicación y utilizamos el conteo verbal,
Científico escrito y/o mental para resolver problemas que
implican contar, ordenar agregar, quitar,
repartir, igualar y comparar colecciones.
.
Contenido 1 Exploramos el entorno natural de nuestra Observamos y exploramos con curiosidad e
Ética, comunidad e identificamos su diversidad para interés seres vivos y elementos de la naturaleza
ampliar nuestros conocimientos y, actuamos y, reconocemos que nuestras acciones
Naturaleza y colaborativamente con respeto, empatía y Espiral 1 impactan en el entorno por eso somos
Sociedad Dialogo 1 responsabilidad para cuidarlo y preservarlo responsables y empáticos.
De lo
Humano y lo Exploramos y ajustamos el control y precisión de Espiral 1 Exploramos y manipulamos objetos de distintos
los movimientos de nuestras manos para tamaños y materiales para usarlos con
Comunitario Contenido 2 manipular objetos y herramientas que usamos facilidad en nuestra vida diaria.
Ética, en nuestra vida diaria y, apoyamos a quienes lo
Naturaleza Dialogo 2 requieran para fomentar la igualdad de
oportunidades y desempeño
Sugerencias de Evaluación
• OBSERVACION- DIARIO DE LA EDUCADORA
• PRUEBAS DIAGNOSTICAS
• LISTA DE COTEJO
• EJERCICIOS ESCRITOS
Nombre del plan: HIGIENE PERSONAL FECHA DE APLICACIÓN :
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: ACCIONES DE HIGIENE PERSONAL
INICIO: DESARROLLO: CIERRE:
Se le cuestionara a los alumnos Se dialogará con los alumnos sobre las En una hoja de ejercicios (hoja
acerca de lo que es la higiene acciones de higiene personal que 2) identificaran las acciones de
personal: ¿Saben que es la realizan en casa. Bañarse, lavarse las buena higiene coloreándolas
higiene? ¿Por qué es importante manos, lavado de dientes, etc.
tener una buena higiene? ´¿Qué Realizar una hoja de ejercicios (hoja 1)
acciones debemos realizar para donde marcaran con una x los hábitos
tener una buena higiene? que realizan en su casa
Observen el video “Higiene Comentaran en plenaria que acciones de
corporal para niños - Hábitos de buena higiene realizan en su casa, en
higiene - La ducha, lavado de cuales coincidieron y cuáles son las que
manos, dientes y cara” los compañeros realizan.
[Link]
?v=PSw6wj2ppGk
Recursos a Utilizar
Fichas de trabajo, anexos, resistol, tijeras,
Hojas de colores, crayolas, pintura, tarjetas, cartulinas.
trabajo y video
+
+
Nombre del plan: HIGIENE PERSONAL FECHA DE APLICACIÓN :
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: ACCIONES DE HIGIENE PERSONAL
INICIO: DESARROLLO: CIERRE:
Explicación de las Observen las imágenes de la Realizar una actividad de
diferentes acciones de secuencia de lavado de manos practica de lavado de manos,
higiene personal: lavado (hoja 3) coloreen y ordenen del 1 salir a los sanitarios y de forma
de manos. al 5 los pasos a seguir para ordenada realizarla.
Observar el video: “Como realizar un correcto lavado de Comentar cuales fueron los
lavarse las manos” manos pasos a seguir.
[Link] Elaboren un cartel en un cuarto Pedirles que traiga un cepillo de
watch?v=flSL2LvfUm0 de cartulina con ilustraciones.
dientes y una toalla de mano
Recursos a Utilizar
Imágenes de del cuidado de agua, colores, lápiz.
++
Nombre del plan: HIGIENE PERSONAL FECHA DE APLICACIÓN :
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: ACCIONES DE HIGIENE PERSONAL
INICIO: DESARROLLO: CIERRE:
Explicación de las Observen las imágenes de la Realizar una actividad de
diferentes acciones de secuencia del correcto lavado de práctica de lavado de
higiene personal: lavado de dientes (hoja 4) recorten y dientes, salir a los
dientes elaboren un cartel en un cuarto de sanitarios y de forma
Observar el video: “Cómo cartulina con ilustraciones. ordenada realizarla.
lavarse los dientes paso a Dialoguen con los alumnos acerca Comentar cuales fueron
paso” de la importancia del correcto los pasos a seguir.
[Link] lavado de dientes y su importancia
atch?v=C_S8pmC2KMI
Recursos a Utilizar
Fichas de trabajo, anexos, resistol,Imágenes,
tijeras, colores, crayolas,
hojas blancas, pintura,
Resistol tarjetas, cartulinas, hojas de
y tijeras.
árbol.
++
Nombre del plan: HIGIENE PERSONAL FECHA DE APLICACIÓN :
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: ACCIONES DE HIGIENE PERSONAL
INICIO: DESARROLLO: CIERRE:
Se iniciará cuestionando a los Realizaran una actividad
Reflexionaran sobre la
alumnos acerca de las acciones de práctica de limpieza en el
limpieza que conocen. aula importancia de mantener
Se les realizara una presentación de En plenaria se realizará la un ambiente limpio y
acciones de limpieza (limpiar el aula, elaboración de un listado de
organizar los materiales, etc.) (hoja 5) responsabilidades de ordenado.
limpieza para cada
estudiante.
Elaboraran un folleto con
las acciones de limpieza en
el aula utilizando las
imágenes de la hoja 5.
Recursos a Utilizar
Fichas de trabajo, anexos, resistol, tijeras, colores, crayolas, pintura, tarjetas, cartulinas, hojas de
árbol.
Nombre del plan: HIGIENE PERSONAL FECHA DE APLICACIÓN :
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: FESTEJO
FESTEJO DEL DIA LA
MADRE Y EL PADRE
Nombre del plan: ACTIVIDAD FICA Y SALUD FECHA DE APLICACIÓN :
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: ACTIVIDAD FISICA Y SALUD
INICIO: DESARROLLO: CIERRE:
• Iniciar preguntándole a los • Identificar en la hoja de
alumnos que es la actividad física • Realización de ejercicios físicos: ejercicios (hoja 6) , las
• Darle a los alumnos una • Escuchar y moverse: Cuando das una actividades físicas que
explicación de los beneficios de la palmada, los niños caminan. Cuando sean realizan en la escuela y
actividad física para la salud a dos palmadas, caminan más rápido. Al en casa.
través del video silbar, gatean. Si dices STOP, deben • Encerraran las que ellos
• “La importancia de la actividad detenerse por completo. Puedes usar realizan y las pueden
física” variantes, con más sonidos y movimientos, colorear.
[Link] como saltar en un pie, caminar de • Realizar una reflexión
v=qELDncaLfjo espaldas, etc. sobre los cambios que
• Mueve la parte tocada: todos los niños experimentan en su
están quietos parados. La docente tocará cuerpo durante la
una parte del cuerpo de alguno: cabeza, actividad física.
brazo, mano, dedo, pierna, pie, hombros…
El niño dirá el nombre de la parte y la
moverá como quiera durante unos
instantes. Luego, el último tocado irá a
hacer lo mismo a otro compañero, pero
otro sitio distinto.
Recursos a Utilizar
Fichas de trabajo, anexos, resistol, tijeras, colores, crayolas, pintura, tarjetas, cartulinas.
Nombre del plan: ACTIVIDAD FICA Y SALUD FECHA DE APLICACIÓN :
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: ACTIVIDAD FISICA Y SALUD
INICIO: DESARROLLO: CIERRE:
• Realizar un repaso de las • Identificar imágenes relacionadas a • Identificaran entre todos
acciones de limpieza que la limpieza en casa y señalaran las cuales actividades realiza
hemos visto, de la higiene que ellos realizan o en las que le cada uno y cuales les
personal y de la higiene del ayudan a sus padres o familiares. hace falta para apoyar en
aula Hoja 7 casa.
• Proyectar un cuento de la • Recortaran las imágenes que ellos
importancia de mantener reconozcan
limpia su casa y escuela • Realizaran un cartel en un cuarto de
“Higiene en el hogar” cartulina con las imágenes de la
[Link] limpieza de la casa
ch?v=Gqdo4mDB1sk
Recursos a Utilizar
Fichas de trabajo, anexos, resistol, tijeras, colores, crayolas, pintura, tarjetas, cartulinas.
Nombre del plan: ACTIVIDAD FICA Y SALUD FECHA DE APLICACIÓN :
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: ACTIVIDAD FISICA Y SALUD
INICIO: DESARROLLO: CIERRE:
• Proyectar un cuento de la • Identificar imágenes relacionadas • Recordar en plenaria las
importancia de tener un buen con el buen aspecto personal acciones de buena
aspecto personal “ la niña que no se
colorearlas HOJA 8
quería bañarse”
[Link] • Realizar un folleto con el buen
v=4daujO3f3Vs (cortarse las uñas, aspecto persona
limpiar su ropa, bañarse)
• Platicar sobre lo que vieron en el
video y lo importante que es tener
buena higiene y un buen aspecto
personal
• higiene para tener un aspecto
agradable.
Recursos a Utilizar
Fichas de trabajo, anexos, resistol, tijeras, colores, crayolas, pintura, tarjetas, cartulinas.
Nombre del plan: ACTIVIDAD FICA Y SALUD FECHA DE APLICACIÓN :
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: MAÑANA DE TRABAJO
INICIO: DESARROLLO: CIERRE:
• Realizar con los padres de • Los niños expondrán a sus padres • Realizar una limpieza
familia la exposición de los los temas acerca de la higiene general de las áreas
carteles realizados durante la personal, higiene en el aula y la escolares, aulas y
semana. higiene en la escuela y en casa. entrada de la escuela.
• Pegaran los carteles realizados
cerca del jardín y de sus casas
Recursos a Utilizar
Fichas de trabajo, anexos, resistol, tijeras, colores, crayolas, pintura, tarjetas, cartulinas.
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: EVALUACIÓN Y CIERRE DEL PROYECTO
Nombre del plan: ACTIVIDAD FICA Y SALUD FECHA DE APLICACIÓN :
INICIO: DESARROLLO: CIERRE:
• Realizar un repaso acerca de • Realización de una actividad de • Reflexión final sobre lo
las acciones de limpieza en los evaluación formativa (ejemplo: aprendido y los cambios
diferentes contextos, aula, cuestionario sobre las acciones de que aplicarán en su vida
escuela e higiene personal higiene personal y limpieza). diaria.
• HOJA 9 (se utilizará las imágenes • Entrega de
de las hojas: 5,7 Y 8) reconocimientos por su
participación en el
proyecto.
Recursos a Utilizar
Fichas de trabajo, anexos, resistol, tijeras, colores, crayolas, pintura, tarjetas, cartulinas.
