ESCUELA DE EDUCACION BÁSICA PARTICULAR
“THEO CONSTANTE”
Educamos y para toda la vida con amor
“DIRECCIÓN: BASTIÓN BQ. 1B MZ 558 SL. 16
CORREO: [email protected]
TELÉFONO: 0994451248 – 0994466227
Experiencia de aprendizaje Me divierto en mi entorno
Nivel educativo: PRIMERO Nro. De niños: 25
Tiempo estimado
SEMANA 1 Fecha de inicio: 01/05/2024 Fecha de culminación: 1/05/2024
Descripción general de la Consiste en que los niños puedan observar y describir cantidades, posiciones y distancias relativas de las cosas en el entorno
experiencia inmediato.
Elemento Integrador Ronda de los conejos.
https://youtu.be/C7st2x9JsMM
Miércoles 1 DE MAYO
Ámbitos: Destreza Actividad Recursos y materiales Criterio de evaluación Indicador de logro
Relaciones Momento de Inicio: Laminas e imagen CE.M.1.1. I.1.4.4. Distinguir la
lógico M.1.4.4. Distinguir la Saludo y bienvenida Establece sus ubicación de objetos
ubicación de objetos Estado de tiempo Video
matemáticas semejanzas y del entorno según las
del entorno según Oración del día diferencias, la nociones arriba/abajo,
Lápices
las nociones Iniciamos cantando la canción “Si tú tienes ubicación en la que delante/atrás y
arriba/abajo, muchas ganas de aplaudir “ Hojas de se encuentran en encima/debajo.
delante/atrás y Activación de conocimientos previos sobre actividades
encima/debajo. referencia a sí
nociones de arriba arriba/abajo, delante/atrás y
mismo y a otros
encima/debajo.
objetos.
Momento de desarrollo:
Observar videos: https://youtu.be/ufmGGq_diDA
Participa en la dinámica ¨La reina dice ¨
La reina dice que se paren detrás de la mesa.
La reina dice que se paren delante de la silla, etc.
Dialoga acerca de la dinámica realizada.
Observa y describir imágenes relacionadas al
tema
Realiza actividades en hojas impresas.
Momento de cierre :
Reflexiona sobre la importancia de conocer las
nociones.
Comprensión y ECA.1.6.2. Utilizar la Momento de desarrollo: Laminas e imagen CE.ECA.1.1. I.ECA.1.6.2. Explora y
expresión expresión gráfica o Observar videos: https://www.youtube.com/watch? Expresa libremente representa corporal,
Video
artística plástica como v=KU3gZsoFxnc sus emociones con musical, gráfica o
recursos para la Lápices la experimentación verbalmente ideas,
expresión libre del Participa en la dinámica ¨Suena así¨ de sonidos y de la sentimientos o
yo y de la historia Dialoga acerca de la dinámica realizada. Hojas de voz, del cuerpo en emociones de forma
personal de cada Observa imágenes relacionadas al tema actividades movimiento, en el libre y espontánea.
uno. (En Educación juego simbólico, y (S.3., I.3.
Cultural y Artística en la plástica, para
ECA.1.1.4.) la representación
de sus propias
ideas
Realiza actividades con papel crepe.
Sigue instrucciones para trozar correctamente el
papel.
Coloca el papel dentro de la banana de la.
Momento de cierre:
Valora la actividad desarrollada en clase.
Comprensión y LL.1.5.7. Acompañar Momento de desarrollo: Laminas e imagen CE.LL.1.1. Infiere el LL.1.5.15. Utiliza
expresión del el lenguaje oral, en Observar videos: https://youtu.be/bWlgJCyxz7c contenido y el uso recursos digitales
Video
lenguaje situaciones de de diversos textos para satisfacer sus
expresión creativa, Lápices escritos que se necesidades de
utilizando recursos Participa en la dinámica ¨arriba abajo¨ utilizan en aprendizaje.
audiovisuales. Dialoga acerca de la dinámica realizada. Hojas de actividades
Observa imágenes relacionadas al tema actividades cotidianas,
mediante el análisis
de su silueta y la
intención
comunicativa.
Escucha la orden dada por la maestra.
Marca con lápiz las líneas inclinadas.
Realiza preguntas sobre la actividad.
Momento de cierre:
Valora la actividad desarrollada en clase.
Jueves 2 DE MAYO
Ámbitos: Destreza Actividad Recursos y materiales Criterio de evaluación Indicador de logro
Relaciones lógico Momento de Inicio: Laminas e imagen CE.M.1.1. I.1.4.4. Distinguir
matemáticas M.1.4.4. Saludo y bienvenida Establece las los tamaños de
Distinguir la Estado de tiempo Video
diferencias y objetos del entorno
ubicación de Oración del día semejanzas, de los según las nociones
Lápices
objetos del Iniciamos cantando la canción “Si tú tienes tamaños la grande/mediano/p
entorno según las muchas ganas de aplaudir “ Hojas de ubicación en la que equeño.
nociones grande, Activación de conocimientos previos sobre actividades se encuentran en
mediano y nociones de grande /mediano/pequeño. .
referencia a sí
pequeño. Momento de desarrollo:
mismo y a otros
Observar videos: https://www.youtube.com/watch?
objetos.
v=bIX4UIEF52Q
Participa en la dinámica ¨grande, mediano y
pequeño ¨
.
Dialoga acerca de la dinámica realizada.
Observa y describe imágenes relacionadas al
tema.
Realiza actividades en hoja impresas.
Colorea el animal de cada fila .
Realiza preguntas sobre lo aprendido en clase.
Momento de cierre :
Reflexiona sobre la importancia de las nociones
(grande, mediano, pequeño).
Comprensión y ECA.1.6.2. Utilizar Momento de desarrollo: Laminas e imagen CE.ECA.1.1. I.ECA.1.6.2. Explora
expresión artística la expresión Observar videos: https://www.youtube.com/watch? Expresa libremente y representa
Video
gráfica o plástica v=Ct-NgZey03A sus emociones con corporal, musical
como recursos Lápices la experimentación gráfica o
para la expresión Participa en la dinámica ¨vamos todos a pintar¨ de sonidos y en la verbalmente ideas
libre del yo y de la Dialoga acerca de la dinámica realizada. Hojas de técnica plástica, sentimientos o
historia personal Observa imágenes relacionadas al tema actividades para la emociones de
de cada uno. (En representación de forma libre y
Educación sus propias ideas espontánea. (S.3.
Cultural y I.3.
Artística
ECA.1.1.4.)
Realiza actividades con témpera.
Siga instrucciones para aplicar correctamente en
el dibujo.
Determina la técnica en la actividad solicitada
pinta con tus dedos al pez.
Verifica los resultados del trabajo.
Momento de cierre:
Valora la actividad desarrollada en clase.
Comprensión y LL.1.5.7. Momento de desarrollo: Laminas e imagen CE.LL.1.1. Infiere el I.LL.1.4.1.
expresión del Acompañar el Observar videos: https://www.youtube.com/watch? contenido y el uso Elabora
app=desktop&v=xdSFn9XtY_s Video
lenguaje lenguaje oral, en de diversos textos significados de
situaciones de Participa en la dinámica ¨Si tú tienes muchas Lápices escritos que se diversos
expresión ganas de aplaudir¨ utilizan en materiales
creativa, Dialoga acerca de la dinámica realizada. Hojas de actividades impresos de
utilizando Observa imágenes relacionadas al tema actividades cotidianas, entorno, a
recursos mediante el análisis partir de
audiovisuales. de su silueta. diferenciar
entre imagen y
texto escrito
de relacionar e
contenido de
texto con sus
conocimientos
y experiencias
previas a partir
del contenido
(I.3
Escucha la orden dada por la maestra.
Sigue instrucciones para realizar la actividad
solicitada.
Remarca las curvas y colorea al arcoíris.
Momento de cierre:
Valorar la actividad desarrollada en clase.
Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:
Docente: Comisión pedagógica: MSc. Deyda Poveda S.
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
Viernes 3 DE MAYO
Ámbitos: Destreza Actividad Recursos y materiales Criterio de evaluación Indicador de logro
.
CONTENIDO CIENTÍFICO
Miércoles, 1 de mayo de 2024
PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA
ÁMBITO: Relación lógico matemáticas
Nombre: ………………………………………………………… Fecha: ……………….
Colorea el juguete que esta encima de la mesa y tacha el de abajo.
Miércoles, 1 de mayo de 2024
PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA
ÁMBITO: Comprensión y expresión Artística
Nombre: ………………………………………………………… Fecha: ……………….
Pega papel trozado de color amarillo dentro de la banana.
1 de mayo de 2024
PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA
ÁMBITO: Comprensión y expresión del lenguaje
Nombre: ………………………………………………………… Fecha: ……………….
Marca con el lápiz las líneas.
Miércoles, 1 de mayo de 2024
PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA
ÁMBITO: Relación lógico matemáticas
Nombre: ………………………………………………………… Fecha: ……………….
Colorea el animal mediano de cada fila.
Miércoles, 1 de mayo de 2024
PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA
ÁMBITO: Comprensión y expresión Artística
Nombre: ………………………………………………………… Fecha: ……………….
Pinta con tus dedos
1 de mayo de 2024
PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA
ÁMBITO: Comprensión y expresión del lenguaje
Nombre: ………………………………………………………… Fecha: ……………….
Remarca con tus lapiz y colorea el arcoiris.
