INFORME ESTADÍSTICO II

El informe estadístico es un documento que da énfasis en la presentación e

interpretación de los resultados estadísticos, realizados en un estudio.
En este informe debe darse énfasis en el análisis estadístico descriptivo de datos
obtenidos en una investigación, presentando tablas figuras, esquemas, entre otros
aspectos de la estadística descriptiva.
El documento será elaborado por los estudiantes, formando grupos de 4 a 5
integrantes, el informe será sustentado al finalizar el ciclo.
Ver documento

ESTRUCTURA DEL INFORME ESTADÍSTICO I

CARÁTULA
Titulo, autor (es)
Resumen y palabras
clave Abstract y
Keywords
I. INTRODUCCION

II. METODOLOGIA

III. RESULTADOS
IV. CONCLUSIONE
S REFERENCIAS

GUÍA PARA LA PRESENTACION DEL INFORME ESTADISTICO I

CARÁTULA:
• Debe contener el logotipo a color de la Universidad, centrado.
• El título debe ser conciso con un máximo de veinte palabras y debe estar
ubicado en tiempo y espacio. Nunca debe faltar el qué, cuándo y dónde.
• Autor(es), asesor. Debe colocarse el ORCID de cada autor y coautores, así como
sus respectivos correos electrónicos.
RESUMEN:
Incluir el resumen en español y en la parte final escribir las palabras clave. El resumen:
- El primer párrafo del resumen debe contener la relevancia de la investigación
desarrollada en el informe estadístico I. Asimismo debe incluir una pequeña
introducción de dos líneas que presente el contexto del problema a estudiar
y las razones que cautive al lector para que se lea el informe estadístico I.

1|Página
 - El segundo párrafo debe abordar la realidad problematizada, la
metodología, los resultados y las principales conclusiones de la
investigación. Debe quedar claro sobre cuál es la novedad que contiene el
informe estadístico I.
- Un tercer y último párrafo debe exponer transparentemente dos cosas. Por
un lado, las principales fuentes de información. Por otro lado, si hay alguna
limitación (por ejemplo, restricciones de bibliografía, datos y métodos) en la
Investigación.
• Al final del resumen debe consignarse el número de palabras del total del
Informe Académico. Se debe colocar el dato generado según el contador de
Word. El resumen debe contener hasta 250 palabras.
• En el caso del abstract se debe tener las mismas consideraciones del resumen,
sino que en idioma Ingles, utilizando una buena sintaxis del idioma extranjero.
También incluir los keywords.

2|Página
 I. INTRODUCCION

1.1 REALIDAD PROBLEMÁTICA

La realidad problemática es una secuencia expositiva de ideas redactada en

forma fluida y coherente que describe la realidad o situación desde la amplia
perspectiva y prospectiva del tema de estudio propuesto en el Informe,
específicamente de las dos variables empleadas que se van a medir, basándose
en evidencias empíricas, partiendo de lo general a lo particular.
1ER PARRAFO, escribir todo lo necesario de la organización que le facilite la
investigación.
2do Párrafo, se habla de cómo se observa la variable secundaria.
3er Párrafo, se habla de cómo se observa la variable principal.
4to párrafo, relaciono lo observado entre las variables y determino porque voy
a investigar justificando la investigación.
1.2 ANTECEDENTES

Son los estudios, tesis, artículos, u otros trabajos relacionados con las variables
de estudio indicadas en el Informe (al menos una de las variables por separado,
en caso no se encontrasen las dos empleadas en el estudio).
Para cada antecedente, la redacción debe ordenada, fluida y clara e incluir los
datos necesarios para recuperar la obra (nombre del autor, año de publicación).
Además, deben consignarse los objetivos, la metodología utilizada, principales
resultados alcanzados y principales conclusiones.
 ANTECEDENTES INTERNACIÓNALES

Antecedentes de procedencia internacional, no mayor a cinco años de

antigüedad (>2017), deben ser al menos dos (2) antecedentes de este
tipo.
3 antecedentes
Antigüedad 5 últimos años
Se colocan con respecto a la antigüedad en forma descendente
Los antecedentes deben de tener necesariamente una de las variables
de estudio de su trabajo en el título, pudiendo también tener las dos
variables.

3|Página
 Entre los 3 antecedentes deben de encontrarse entre los títulos las dos
variables.
Autor, año de investigación, el título, el lugar donde se investigación,
población o muestra, tipo o Enfoque, o Diseño o Alcance de
investigación, conclusiones y recomendaciones (referentes a la variable
de investigación).
 ANTECEDENTES NACIONALES

Antecedentes de procedencia nacional, no mayor a cinco años de

antigüedad (>2017), deben ser al menos dos (2) antecedentes de este
tipo.
3 antecedentes
Antigüedad 5 últimos años
Se colocan con respecto a la antigüedad en forma descendente
Los antecedentes deben de tener necesariamente una de las variables
de estudio de su trabajo en el título, pudiendo también tener las dos
variables.
Entre los 3 antecedentes deben de encontrarse entre los títulos las dos
variables.
Autor, año de investigación, el título, el lugar donde se investigación,
población o muestra, tipo o Enfoque, o Diseño o Alcance de
investigación, conclusiones y recomendaciones (referentes a la variable
de investigación).

1.3 PROBLEMA

PROBLEMA GENERAL

Es la delimitación de la realidad problemática en términos claros y precisos, su

formulación se redacta en tiempo presente, en forma declarativa, enmarcada
en tiempo y espacio, conteniendo las variables del estudio en forma explícita.

TITULO

4|Página
La situación familiar y el rendimiento académico de los alumnos de la
Universidad Autónoma del Perú de Villa el Salvador, 2024.

¿Qué relación existe entre la situación familiar y el rendimiento académico de

los alumnos de la Universidad Autónoma del Perú de Villa el Salvador, 2024?

PROBLEMAS ESPECIFICOS

¿Qué relación existe entre la D1 y el rendimiento académico de los alumnos de

la Universidad Autónoma del Perú de Villa el Salvador, 2024?

¿Qué relación existe entre la D2 y el rendimiento académico de los alumnos de

la Universidad Autónoma del Perú de Villa el Salvador, 2024?

¿Qué relación existe entre la D3 y el rendimiento académico de los alumnos de

la Universidad Autónoma del Perú de Villa el Salvador, 2024?

OBJETIVO GENERAL

El objetivo general presentar la idea central del estudio, su redacción se hace en

forma sucinta y precisa la finalidad del estudio. Es congruente con el problema y
la hipótesis general definidas.
Determinar qué relación existe entre la situación familiar y el rendimiento
académico de los alumnos de la Universidad Autónoma del Perú de Villa el
Salvador, 2024.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Los objetivos específicos se derivan directamente del objetivo general,

detallando los procesos necesarios para su realización. Sirven como una guía
para el desarrollo del estudio, detallando las metas utilizadas para lograr la
finalidad del estudio, identificando los pasos a seguir para alcanzar el objetivo
general. Es congruente con las hipótesis especificas definidas.

Determinar qué relación existe entre la D1 y el rendimiento académico de los

5|Página
alumnos de la Universidad Autónoma del Perú de Villa el Salvador, 2024

Determinar qué relación existe entre la D2 y el rendimiento académico de los

alumnos de la Universidad Autónoma del Perú de Villa el Salvador, 2024

Determinar qué relación existe entre la D3 y el rendimiento académico de los

alumnos de la Universidad Autónoma del Perú de Villa el Salvador, 2024

HIPÓTESIS GENERAL

Enunciado declarativo que busca una explicación anticipada a la realidad, se

redactan como supuestos no verificados pero probables referente a las
variables o a una relación entre ellas y por ende es congruente con el problema
y objetivo general, expresa el camino que se ha decidido seguir en la solución
del estudio.

Existe relación significativa entre la situación familiar y el rendimiento

académico de los alumnos de la Universidad Autónoma del Perú de Villa el
Salvador, 2024

HIPÓTESIS ESPECIFICA

Aquellos enunciados declarativos que constituyen afirmaciones conjeturables

que tratan de concretizar la hipótesis general y hacer explícitas las orientaciones
concebidas para resolver el problema general. Son congruentes con los
objetivos específicos y orientan la búsqueda de algún orden o regularidad de los
hechos o fenómenos que se observan en el estudio.

Existe relación existe entre la D1 y el rendimiento académico de los alumnos de

la Universidad Autónoma del Perú de Villa el Salvador, 2024

Existe relación existe entre la D2 y el rendimiento académico de los alumnos de

la Universidad Autónoma del Perú de Villa el Salvador, 2024

Existe relación existe entre la D3 y el rendimiento académico de los alumnos de

la Universidad Autónoma del Perú de Villa el Salvador, 2024

6|Página
7|Página
 II. METODOLOGIA:

2.1 METODO

Esta sección inicia con detalle de los métodos a utilizar en la investigación, el enfoque, tipo,
diseño, la población, la muestra y la fórmula de, muestreo. Previamente debe mencionarse qué
enfoque metodológico o de qué autor o estudio estadístico se inspirará el presente estudio. Será muy
importante dejar claro qué cambios al método seleccionado se ha aplicado para ver la pertinencia del
enfoque.

Tipo de investigación

Colocar el concepto de tipo de investigación, e indicar los tipos de investigación (Pura o Básica y la
Aplicada) con pequeños conceptos de cada una, al final referencia el párrafo.

Indicar que tipo de investigación va a emplear y porque la va a emplear. (aplicada)

Enfoque de investigación

Colocar el concepto de enfoque de investigación, e indicar los tipos de enfoque de investigación

(cuantitativa, cualitativa y la mixta) con pequeños conceptos de cada una, al final referencia el
párrafo.

Indicar que tipo de enfoque de investigación va a emplear y porque la va a emplear. (cuantitativo)

Diseño de investigación

Colocar el concepto de diseño de investigación, e indicar los tipos de diseño de investigación

(experimental y no experimental (transversal y longitudinal)) con pequeños conceptos de cada una, al
final referencia el párrafo.

Indicar que tipo de diseño de investigación va a emplear y porque la va a emplear. (no

experimental/transversal)

Alcance de investigación

Colocar el concepto de alcance de investigación, e indicar los tipos de alcance de investigación

(descriptivo, correlacional, explicativo y exploratorio) con pequeños conceptos de cada una, al final
8|Página
 referencia el párrafo.

Indicar que tipo de alcance de investigación va a emplear y porque la va a emplear. (correlacional)

2.2 VARIABLES DE ESTUDIO

Debe indicar las variables de estudio y su operacionalización, mencionando estudios

anteriores de otros autores que muestren la validez de la selección de variables. Debe
contener adicionalmente:

- Definición conceptual

Constituye una abstracción articulada en palabras conceptualmente, para facilitar la comprensión y

adecuación de las variables estudiadas a los requerimientos prácticos del estudio.

- Definición operacional

Indica la forma en que se van a medir las variables en el estudio. Se desarrolla con los indicadores de
cada dimensión, los que hay que tener en cuenta para la elaboración de los instrumentos y para
expresión de los resultados.

Variable Principal: ….

…..(1er concepto)

….(2do concepto)

….(3er concepto o Concepto Operacional)

Dimensión 1. …

…(…)

Indicador 1. …

… (…)

Indicador 2. …

… (…)

Dimensión 2. …
9|Página
 ….

Indicador 1. …

… (…)

Indicador 2. …

… (…)

Variable Secundaria: ….

…..(1er concepto)

….(2do concepto)

….(3er concepto o Concepto Operacional)

Dimensión 1. …

…(…)

Indicador 1. …

… (…)

Indicador 2. …

… (…)

Dimensión 2. …

….

Indicador 1. …

… (…)

Indicador 2. …

… (…)

2.3 Operacionalización de variables (Cuadro o Matriz de las variables)

10 | P á g i n a
 Variable 1
Dimensiones Indicadores Ítems
I1 1, 2
D1
I2 3, 4
I1 5, 6
D2
I2 7, 8

Variable 2. …
Dimensiones Indicadores Ítems
I1 1, 2
D1
I2 3, 4
I1 5, 6
D2
I2 7, 8

2.4 Matriz de Consistencia

Título del Informe
Problema Objetivos Hipótesis Variables Metodología
Problema objetivo hipótesis Nombre de las Especifica en
general general general variables forma
concisa el
tipo, nivel y
diseño
Problemas Objetivos Hipótesis Tipo de
específicos específicos específicas investigación:
…
Enfoque de
investigación:
…
Diseño de
investigación:
…
Alcance de
investigación:
…

2.5 POBLACIÓN, MUESTRA Y MUESTREO

- Población

Está constituida por el conjunto de personas o elementos que poseen características comunes
para el estudio, en las cuales se aplica el instrumento de recolección de datos, para aplicar las
generalizaciones que pueda inferir de la observación de la muestra. En caso de trabajarse con toda
la población, se eliminará el rubro correspondiente a la muestra y muestreo.

… Concepto de población y tipos de población (finita e infinita)

… Indique que tipo población empleara.

- Muestra
11 | P á g i n a
 Está constituida por el conjunto de personas o elementos que forman parte de la población
previamente definida, incluyendo la descripción de las unidades de análisis y de muestreo, así
como su tamaño y de ser necesario especificar los criterios de inclusión y exclusión.

… Concepto de muestra y tipos de muestra (…)

… Indique que tipo y cantidad de muestra empleara (calcule la muestra – para población finita o
infinita).

- Muestreo

Describir la técnica estadística utilizada para la obtención de la muestra.

… Concepto de muestreo y tipos de muestreo (…)

… Indique que tipo de muestreo empleara (aleatorio simple).

2.6 TÉCNICAS E INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS

- Técnicas de investigación

Mencionar las técnicas que se van a utilizar para recolectar los datos (Encuesta, Observación,
Análisis documental, etc.).

… Concepto de técnica de investigación y tipos de técnica de investigación (…)

… Indique que tipo de técnica empleara (encuesta).

- Instrumentos

Mencionar los instrumentos que se van a utilizar para recolectar los datos (Cuestionario, Lista de
cotejo, Lista de observación, etc.).

… Concepto de instrumento de investigación y tipos de instrumento de investigación (…)

… Indique que tipo de instrumento empleara (cuestionario).

- Confiabilidad

Especifica y describe los métodos utilizados para revisar la confiabilidad del instrumento aplicado
en el estudio y sus respectivos resultados. Se procederá a indicar si se hizo o no una prueba
piloto, precisando detalles y lecciones aprendidas de la experiencia de prueba, Se termina
este párrafo mostrando los estadísticos utilizados tipo alfa de Cronbach, u otro.

… Concepto de confiabilidad y tipos de confiabilidad de investigación (…)

… Indique que tipo de confiabilidad empleara (cuestionario) y calculelo.

El cuarto párrafo debe indicar el plan de procesamiento de la información, así como

12 | P á g i n a
detallar el análisis de los datos. Para finalizar se debe hacer explícitos los aspectos éticos
de la investigación realizada.

Los cuadros y gráficos para utilizar deben seguir la estructura según las normativas
internacionales (APA). En este sentido, el gráfico, tabla o figura puede hacerse con
programa de hoja de cálculo, SPSS u otro programa estadístico, donde se presenta datos
cuantitativos. Se pueden emplear cualquier representación gráfica estudiada en clase,
donde se muestre la correlación o lo que se quiere mostrar al lector al igual que en el caso
de los cuadros. Seguido de cada gráfico o cuadro se debe indicar la fuente y quién elaboró
lo que se muestra. Luego se redacta una breve interpretación de los resultados
comparando con los antecedentes de la Investigación.

(Número de palabras de 500 a 900 palabras)

13 | P á g i n a
 III. RESULTADOS:

• En este punto se debe describir en forma detallada los datos obtenidos después
de haber realizado el análisis estadístico descriptivo en forma de tablas, gráficos
o figuras.

• Mostrar las tablas o cuadros de una entrada, de dos entradas de acuerdo a los
objetivos planteados. Cabe señalar que tanto los gráficos figuras, tablas o
cuadros deben tener un titulo donde muestre por si solo lo que se quiere decir.
Para la presentación de una tabla o figura debe tomarse en cuenta lo siguiente:

- El título debe contener el qué, dónde y cuándo con la mejor precisión posible.

La redacción es clara y directa.

- La data o información debe presentarse de la manera más simple posible

empleando formatos nada recargados y sin color.

14 | P á g i n a
 - Al pie de la tabla o figura siempre debe consignarse la fuente y la
elaboración. Si los co-autores están copiando una tabla o figura de algún
trabajo ya publicado se procede de la siguiente manera. En “Fuente” se
coloca al autor y para ello se debe citar bibliográficamente utilizando el
sistema APA de una manera correcta. En caso que los autores han empleado
una base de datos y ellos mismos han generado la tabla o figura, que no se
consigna en ninguna otra publicación, entonces, junto a la palabra
“Elaboración” se coloca la palabra Propia.

• Se puede utilizar softwares estadísticos tipo hoja de cálculo, SPSS, u otro.

• También se puede presentar gráficos estadísticos em forma de pie, histogramas,

curvas o medidas de tendencia.
• Cada uno de ellos (gráficos y/o cuadros), debe tener dos párrafos. Uno primero
que antecede al gráfico y/o cuadro que presenta el resultado y su relevancia. Un
segundo párrafo que contiene una pequeña interpretación de los resultados,
comparándolo con los hallazgos de otros autores o alcances contenidos en los
antecedentes de la Investigación. Este párrafo NO es una lectura de la
información sino un análisis, es decir, se presenta las posibles razones que
expliquen el porqué de los resultados mostrados en el gráfico y/o cuadro.
(Número de palabras de 900 a 1900 palabras)

IV. CONCLUSIONES:
• La presente sección debe redactarse como si el lector no hubiera leído nada de
lo anteriormente desarrollado en el trabajo estadístico. Por lo tanto, el primer
párrafo debe retomar la presentación de los objetivos de la investigación
estadística y precisar cómo en el trabajo se ha empleado tal o cual enfoque,
teoría, autor o método para abordar el tema estudiado.
• Desde el segundo al penúltimo párrafo se debe abordar cómo cada uno de los
objetivos de investigación se lograron abordar coherentemente. Se esperaría
que un párrafo (de más de 2 oraciones) se precise la pertinencia de cada uno de
los resultados principales o del análisis que, con sustento científico claro y
preciso, se demuestre la tarea cumplida. Se recomienda que se presente
resultados en contraste con otros autores a fin de ir precisando las
contribuciones de los coautores de la monografía.
• El último párrafo debe contener dos mensajes importantes. Por un lado,
presentar la novedad de la monografía marcando diferencia con otros autores o
estudios a fin que el lector tenga claro cuál es el valor agregado. Por otro lado,
precisar las limitaciones del enfoque y métodos empleados o de los resultados o
conclusiones.

15 | P á g i n a
• Se recomienda que el número de conclusiones deben coincidir con el número
de objetivos planteados en la investigación.
(Número de palabras de 200 a 300 palabras)

16 | P á g i n a
 REFERENCIAS:
Presentar una lista de las referencias bibliográficas de todas las citas incluidas en la
investigación, según orden alfabético de los apellidos de los autores- Se pueden utilizar
artículos científicos, libros, compendios, diccionarios, etc. Como fuentes. Es necesario
que estas referencias bibliográficas tengan una antigüedad no mayor de 5 años, salvo
alguna excepción justificada. Para ello se debe utilizar la normativa APA vigente
(mínimo 18 referencias bibliográficas de diferentes autores.

ANEXOS: Incluir todas las evidencias de la investigación tales como fotos, esquemas,
fichas, entre otros. Solo incluir lo útil y necesario para la investigación.

FORMATO DE PRESENTACIÓN:
Tamaño de papel :A4
Tipo y tamaño de letra : Calibri 11
Interlineado : 1.5
Márgenes
Superior : 2.5 cm Inferior : 3 cm
Derecho : 2.5 cm Izquierdo : 3 cm

CRONOGRAMA SEMANAL DE ACTIVIDADES CONDUCENTES

AL INFORME ESTADISTICO I
Se Se Se Se Se Se Se Se Se Se Se Sem
Sem Sem Sem Sem
Actividades m m m m m m m m m m m 16
1 13 14 15
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1.- Reunión de apertura e
información
2.- Entrega de los temas a estudiar
3.- Planteamiento del problema y
objetivos, identificación de
variables
4.- Asesoramiento de elaboración
de informe estadístico I
5.- Elaboración del Instrumento
6.- Recojo y consistencia de los
datos y desarrollo base de datos
7.- Procesamiento de la
información
8- Análisis estadístico.

9.- Conclusiones.

17 | P á g i n a
10.- Presentación del informe
(Informe completo preliminar).
11.- Revisión del informe

12.- Sustentación del informe

CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA INFORME ESTADÍSTICO I

FACULTAD: ……………………………………ESCUELA: …………………………………

TITULO:
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………….……… DOCENTE:
……………………………………………… FECHA: ……………………………
ESTUDIANTES:
1º……………………………………………… 4º……………………………………………
2º……………………………………………… 5º……………………………………………
3º…………………………………………………

NIVEL EFECTIVO
NIVEL LOGRADO
MÁXIMO
CRITERIOS DEL INFORME ESTUDIANTES
POSIBLE A
LOGRAR 2º 3º 4º
1º 5º
El título está bien redactado y refleja el contenido esencial del
tema de estudio 1

Respeta la estructura del informe proporcionada, siguiendo las

sugerencias de las revisiones anteriores 1

Aplica los métodos estadísticos descriptivos pertinentes. 9

Realiza un análisis crítico de los resultados obtenidos teniendo en
cuenta los objetivos de investigación. 9

NOTA 1 20

CRITERIOS DE LA EXPOSICIÓN

Presentación
El estudiante se encuentra formalmente vestido,
Personal y 1
es puntual y atiende las exposiciones
Puntualidad
Revela conocer el contenido del tema tratado,
Manejo del
utilizando interpretaciones adecuadas y 8
Tema
haciendo un análisis crítico de los resultados.

18 | P á g i n a
 Utiliza los términos con propiedad y la
5
exposición sigue las reglas de la sintaxis
Responde con propiedad todas las preguntas
Respuesta a
realizadas, explica los métodos estadísticos 6
preguntas
descriptivos.
NOTA 2 20

NOTA FINAL = (NOTA 1+NOTA 2)/2

19 | P á g i n a