UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CUENCA
UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS SOCIALES
CARRERA DE DERECHO
MATRIZ CUENCA
SÍLABO
ARGUMENTACION JURIDICA Y ORATORIA FORENSE
1. DATOS INFORMATIVOS
ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE POR COMPONENTES HORAS PERIODO
Ciclo: Sexto Ciclo Horas
ACADÉMICO
Código de asignatura: DER-06-3 Componente de aprendizaje en contacto con el docente 48
Créditos: 2.50 Componente de aprendizaje autónomo 30.00
Unidades de organización curricular: PROFESIONAL Componente de aprendizaje práctico-experimental 42.00
Tipo de Asignatura: OBLIGATORIO Horas Semanales: 3
Disciplina: Praxis del Derecho Horas total periodo académico 120
Sub disciplina: Hermeneutica Juridica
Prácticas pre profesionales 0
Cátedra integradora NO
Prerrequisitos Correquisitos
Código Materia Código Materia
No existen prerrequisitos No existen correquisitos
Miércole
Periodo Académico: SEPTIEMBRE 2023 - FEBRERO 2024 PREGRADO Hora Lunes Martes
s
Jueves Viernes Sábado Domingo
[Link]-
Nombre del Docente: MORA BERNAL ADRIANA ELIZABETH 6B 6B 6B
Horario de [Link]
clase: [Link]-
Correo: [Link]@[Link] [Link]
6B 6A
[Link]-
Paralelo: 6A Modalidad: PRESENCIAL [Link]
6A 6A 6A
2. CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA
Se basa en el estudio de las diferentes corrientes de pensamiento jurídico doctrinario sobre la argumentación en el campo del derecho, tomando
como base la Axiología y el desarrollo del pensamiento, todo esto con la finalidad de ayudar al estudiante en el desarrollo de una cultura jurídica,
Descripción: dotándole de las herramientas necesarias que le permitan desenvolverse adecuadamente en el campo profesional. En un sistema actual donde
prima la oralidad, la argumentación jurídica constituye la base que permitirá a los futuros abogados expresar sus ideas de forma adecuada con la
finalidad de llegar al convencimiento de su teoría.
Comprender una visión del Derecho y la Argumentación Jurídica, que nos conduce al estudio de la argumentación como condición necesaria del
Objetivo general:
Derecho. Se analizarán algunos aspectos de la teoría estándar de la argumentación jurídica y de la oratoria.
Practica la oralidad como herramienta fundamental en la
Resultado de aprendizaje de la Desarrolla habilidades y destrezas argumentativas orientadas a Perfil de
argumentación, exposición y defensa de los intereses
asignatura: persuadir mediante un manejo adecuado de la oralidad. egreso:
particulares ante los tribunales de justicia.
Físico- 13B01638. Atienza, M., & Bayón, J. C.. (2009). Interpretación y Razonamiento Jurídico . Lima: ARA Editores E.I.R..
Bibliografía base Físico- 13B00300. RAMOS SUYO J. A. . (2005). ORATORIA FORENSE EN EL PROCESO . AAA: SAN MARCOS.
Físico- 13B03527. Miguel Carbonell. (2014). Argumetnación Jurídica: El uso de la ponderación y la propoprcionalidad. Mexico: Trillas.
Bibliografía complementaria Físico- 13B01616. Sergio Tamayo. (2009). Conceptos jurídicos indeterminados e interpretación constitucional. Perú: Ara.
Articulo- FT Zárate, FG Martínez. (2018). Introducción a la argumentación jurídica y decisión judicial. GOOGLE ACADÉMICO. S/N. 10. [Link]
[Link]/[Link]/ra/article/view/357.
Articulo- MORENO CRUZ, Rodolfo. (2018). Argumentación jurídica, por qué y para qué. Redalyc. XLV, núm. 133, 2012, pp. 165-192. 30. https://
Linkografía
[Link]/[Link]?id=42723287006.
Articulo- Chávez, Paula Colorado. (2017). La oralidad, un mecanismo para la actividad probatoria en procesos judiciales. Universidad EAFIT.
Tomo 52, N.º 169. 74-77. [Link]
3. MATRIZ DE PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA
Bloque Nro.: 1 Título: Derecho y Argumentación
Resultado de aprendizaje del Prácticas en relación a
Objetivos específicos Contenidos Método
bloque la asignatura
• Conoce los aspectos generales de la Conocer los aspectos 1.1.- Nueva visión del mundo del derecho: Teoría de la • D I Á L O G O 2. Análisis de
argumentación, teoría de la generales de la argumentación REFLEXIVO jurisprudencia
argumentación y concepciones de la argumentación, teoría de la • INVESTIGACIÓN
1.1.1.- Qué es la argumentación
argumentación. argumentación y
1.1.2.- Auge de la argumentación
concepciones de la
argumentación. 1.1.3.- Teoría de la argumentación, concepciones de la
argumentación.
Fechas: Fecha de Inicio: 18-09-2023 Fecha de Fin: 27-10-2023
Bloque Nro.: 2 Título: La actividad argumentativa
Resultado de aprendizaje del Prácticas en relación a
Objetivos específicos Contenidos Método
bloque la asignatura
• Analiza en qué consiste un Analizar en qué consiste un 2.1.- El Silogismo jurídico. • INVESTIGACIÓN 1. Análisis de la
argumento, linea argumentativa, argumento, linea jurisprudencia vinculante
2.2.- Premisas Fácticas
motivación de las decisiones argumentativa, motivación de la Corte Constitucional.
2.3.- Premisas Normativas
judiciales de las decisiones judiciales.
2.3.1.- Definición de argumento, línea argumentativa,
motivación, motivación en la jurisprudencia de la Corte
Constitucional, argumentación per relationem, argumentación de
las premisas fácticas, argumentación en premisa normativa.
Fechas: Fecha de Inicio: 30-10-2023 Fecha de Fin: 14-12-2023
1/2 Erp University
Bloque Nro.: 3 Título: Oratoria forense
Resultado de aprendizaje del Prácticas en relación a
Objetivos específicos Contenidos Método
bloque la asignatura
• Identificar las habilidades oratorias Identificar las habilidades 3.1.- La comunicación oral del discurso forense • E S T U D I O D E 3. SIMULACIÓN DE
que debe poseer el abogado en el oratorias que debe poseer el CASO AUDIENCIA EN BASE A
3.1.1.- Concepto de oratoria, Lenguaje: Lenguaje oral, Lenguaje
desarrollo de sus diversas abogado en el desarrollo de corporal, Léxico jurídico: ambigüedad y vaguedad. • SIMULACIONES LINEA ARGUMENTATIVA
actividades. sus diversas actividades.
3.2.- El discurso Jurídico
Fechas: Fecha de Inicio: 18-12-2023 Fecha de Fin: 25-01-2024
4. ACTIVIDADES Y GESTIÓN DEL APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN FECHAS
Bloques de Fecha de Fecha de
EN CONTACTO CON EL DOCENTE Técnica Instrumento
referencia asignación presentación
Actividad: Discusión dirigida
ESTUDIO DE
Descripción: Los estudiantes deberán realizar un esquema 1 REGISTRO DE NOTAS 2023-09-18 2023-12-14
CASO
argumentativo sobre un tema.
Actividad: Discusión dirigida
Descripción: Los estudiantes deberán leer los materiales previamente 2 PRUEBA CUESTIONARIO 2023-09-18 2023-12-21
para discutirlos en la clase.
Actividad: Actividades de investigación formativa
ANÁLISIS DE
Descripción: Los estudiantes deberán realizar las actividades 3 RUBRICA 2023-09-18 2024-01-11
TAREAS
pertinentes de investigación formativa.
Bloques de Fecha de Fecha de
PRÁCTICO-EXPERIMENTAL Técnica Instrumento
referencia asignación presentación
Actividad: Aplicación de contenido conceptual, procedimental y/o
ESTUDIO DE
técnicos. 1 DIARIO 2023-09-18 2024-01-18
CASO
Descripción: Análisis de jurisprudencia
Actividad: Aplicación de contenido conceptual, procedimental y/o
técnicos. ESTUDIO DE
2 DIARIO 2023-09-18 2024-01-19
Descripción: Análisis de la jurisprudencia vinculante de la Corte CASO
Constitucional.
Actividad: Resolución de problemas prácticos.
ESTUDIO DE
Descripción: SIMULACIÓN DE AUDIENCIA EN BASE A LINEA 3 REGISTRO DE NOTAS 2023-09-18 2024-01-19
CASO
ARGUMENTATIVA
Bloques de Fecha de Fecha de
APRENDIZAJE AUTÓNOMO Técnica Instrumento
referencia asignación presentación
Actividad: Prueba objetiva
Descripción: Los estudiantes deberán rendir una evaluación de lo visto 1 PRUEBA CUESTIONARIO 2023-09-18 2024-01-19
en clase.
Actividad: Prueba objetiva
Descripción: Los estudiantes deberán rendir una evaluación de lo visto 2 PRUEBA CUESTIONARIO 2023-09-18 2024-01-25
en clase.
Actividad: Prueba objetiva
Descripción: Los estudiantes deberán rendir una evaluación de lo visto 3 PRUEBA CUESTIONARIO 2023-09-18 2024-01-18
en clase.
5. EVALUACIÓN
COMPONENTE DESCRIPCIÓN VALORACIÓN
El aprendizaje en contacto con el docente es el conjunto de actividades individuales o grupales desarrolladas con
intervención directa del docente (de forma presencial o virtual, sincrónica o asincrónica) que comprende las clases,
conferencias, seminarios, talleres, proyectos en aula (presencial o virtual), entre otras, que establezca la IES en
COMPONENTE DE APRENDIZAJE EN correspondencia con su modelo educativo institucional (RRA, 2019, p. 13) La Universidad Católica de Cuenca teniendo como
30 Puntos
CONTACTO CON EL DOCENTE precedente que su Modelo Pedagógico se centra en la Pedagogía Crítica y Constructivista propone que las actividades de
aprendizaje colaborativas se incorporen al componente de aprendizaje en contacto con el docente. Las actividades de
aprendizaje colaborativas deberán incluir procesos colectivos de organización del aprendizaje con el uso de tecnologías de
la información y comunicación, asÍ como metodologías en red.
Actividades de aprendizaje que requieren el planteamiento y resolución de problemas; la transferencia y contextualización
de conocimientos; la reflexión crítica y autoevaluación del propio trabajo, Para su desarrollo, deberán planificarse y
COMPONENTE DE APRENDIZAJE
evaluarse actividades específicas, tales como: la lectura crítica de textos; la investigación documental; la escritura 20 Puntos
AUTÓNOMO
académica y/o científica; la elaboración de informes, portafolios, proyectos, planes, presentaciones, entre otras. (RRA, 2019,
p. 14)
El aprendizaje práctico experimental es el conjunto de actividades (individuales o grupales) de aplicación de contenidos
COMPONENTE DE APRENDIZAJE
conceptuales, procedimentales, técnicos, entre otros, a la resolución de problemas prácticos, comprobación, 20 Puntos
PRÁCTICO EXPERIMENTAL
experimentación, contrastación, replicación y demás que defina la IES. (RRA, 2019, p. 14)
EVALUACIÓN INTERCICLO Se aplica en el interciclo, conforme el calendario académico. 10 Puntos
La evaluación de final de ciclo será acumulativa (Reglamento de Evaluación Estudiantil de la Universidad Católica de
EVALUACIÓN FINAL 20 Puntos
Cuenca, 2018, p. 11)
TOTAL 100 Puntos
6. VALIDACIÓN
ELABORADO VALIDADO
DOCENTE: DIRECTOR(A)- SUBDIRECTOR(A) DE CARRERA:
MORA BERNAL ADRIANA ELIZABETH
Firma Firma
Fecha: Fecha:
2/2 Erp University
