“Año del bicentenario de la consolidación de nuestra independencia y de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

ANEXO 10
INTEGRANTES:
A partir del video reflexionamos ¿Por qué
COTAQUISPE ZEVALLOS NILDER las personas buscamos un mundo mejor?
CUARESMA ROJAS DIEGO Las personas en grupos vulnerables
buscan un mundo mejor para vivir con
LEON JUAREZ KENYA
dignidad, igualdad, oportunidades y
QUISPE LIZANA BILLY respeto sin discriminación.

DIPAZ LAZON FRAN ¿De qué manera se podría ayudar a estas

personas vulnerables?
CONTRERAS QUISPE GLIBER Se pueden ayudar a grupos vulnerables
mediante donaciones de alimentos, ropa y
productos de higiene, ofreciendo servicios
de asesoramiento y apoyo emocional,
facilitando acceso a educación y
oportunidades laborales, promoviendo la
ACTIVIDAD 1: Observa este video:
inclusión social y la igualdad de derechos, y
participando en actividades de
voluntariado y sensibilización comunitaria.

[Link]

Pregunta retadora: ¿Cómo se puede avanzar en la reducción de la desigualdad y desventajas de la

población que se encuentran en los grupos vulnerables?
Avanzar en la reducción de la desigualdad y desventajas de la población en grupos vulnerables requiere un
enfoque integral que incluya el fortalecimiento de leyes y políticas antidiscriminatorias, el acceso a educación y
capacitación de calidad, y servicios de salud adecuados. Es esencial desarrollar programas de protección social y
promover la inclusión laboral mediante incentivos y eliminación de barreras estructurales. Garantizar acceso a
vivienda asequible, fomentar la participación y empoderamiento comunitario, y combatir la discriminación a
través de campañas de sensibilización son también cruciales. Además, se debe establecer un sistema de
monitoreo y evaluación para medir la efectividad de estas políticas y programas, y buscar cooperación
internacional para recursos y asistencia técnica.

I. INVESTIGAMOS Y CONSTRUIMOS EL APRENDIZAJE.

En las últimas décadas se ha dado una creciente preocupación mundial por los altos niveles de
pobreza y desigualdad en el mundo, posicionándose como un tema de vital importancia en la agenda
de los países, siendo afectados en mayor proporción la población de los grupos vulnerables, existe
un fenómeno de desigualdad muy marcado en cuanto al acceso a oportunidades, servicios,
educación, salud que permitan a las personas tener un nivel de vida aceptable y el estado tiene la

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responsabilidad de reconocer y proteger hacer efectivos los derechos de quienes se encuentran en
condición de vulnerabilidad.

Fuente A: Decreto Supremo que aprueba el Reglamento de la Ley N° 30840, Ley que promueve el
servicio de facilitación administrativa preferente en beneficio de personas en situación especial de
vulnerabilidad.
DECRETO SUPREMO
N° 017-2019-MIMP
CAPÍTULO II
DERECHOS Y DEBERES DE LAS PERSONAS EN SITUACIÓN ESPECIAL DE VULNERABILIDAD
Artículo 14.- Diario Oficial “El Peruano”. (2019). Derechos y deberes de las personas en situación especial de
vulnerabilidad. Recuperado de: [Link]
el-reglamento-de-la-ley-n-30840-decreto-supremo-n-017-2019-mimp-1809688

Las personas en situación especial de vulnerabilidad, a las que se refiere la presente norma, tienen derecho a
las mismas condiciones de igualdad que las demás personas. En tal sentido, tienen derecho a:

a) La atención prioritaria de acuerdo a la situación específica de la persona y el tipo de servicio público que
requiere.

b) El buen trato en la prestación de los servicios públicos.

c) Estar informado de la existencia del SEFAP que brindan las entidades públicas y privadas que prestan
servicios públicos.

d) Contar con los ajustes razonables o medidas de accesibilidad que sean necesarias para que accedan a los
servicios públicos considerando su situación especial de vulnerabilidad, en el marco de la Ley.

e) A la utilización de herramientas tecnológicas y medios de comunicación que les permita el acceso efectivo y
oportuno a los servicios públicos, en el marco de la Ley.

f) Acceder a materiales y a las diversas herramientas tecnológicas, u otras que se utilicen en el SEFAP, con las
condiciones de accesibilidad que garanticen la participación de las personas con discapacidad.

Artículo 15.- Deberes de las personas en situación especial de vulnerabilidad y sus familiares

Las personas en situación especial de vulnerabilidad tienen el deber de:

a) Proporcionar información veraz sobre su situación especial de vulnerabilidad, bajo las responsabilidades
legales que corresponda aplicar en caso se verifique una situación distinta.

b) Informar, en un plazo no mayor a 6 días hábiles, el cese de la situación de especial vulnerabilidad a fin de
consignar tal situación en el Registro de usuarios/as del SEFAP, bajo responsabilidad.

c) El familiar directo de la persona en situación especial de vulnerabilidad, que presente dificultades de

movilización y/o estado de postración o que presente discapacidad sensorial, mental o intelectual, o la persona
que se constituye en el apoyo, tutor/a o representante, de acuerdo con la legislación de la materia, deberán
proporcionar la información contenida en los literales a) y b) del presente artículo.

❖ Actividad 2: Contesta la siguiente interrogante.

2. ¿Cómo evalúas el rol del Estado sobre derechos y deberes de las personas en situación
especial de vulnerabilidad?

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El rol del Estado en relación a los derechos y deberes de las personas en situación especial de
vulnerabilidad es crucial y multifacético, abarcando la creación de un marco legal robusto que
garantice sus derechos fundamentales, el desarrollo e implementación de políticas públicas y
programas sociales que aborden sus necesidades específicas, y la provisión de mecanismos de
protección jurídica y social efectivos. Además, el Estado debe fomentar la inclusión y
participación activa de estos grupos en la toma de decisiones que afectan sus vidas, asegurando
su empoderamiento y representatividad. Finalmente, es esencial que el Estado establezca
sistemas de monitoreo y evaluación para asegurar la efectividad de sus intervenciones,
ajustándolas según sea necesario para garantizar que las necesidades de los más vulnerables
sean adecuadamente atendidas.
Fuente B. Ministerio de la mujer y poblaciones vulnerable. Recuperado de:
[Link]
garantizar-los-derechos-de-las-niñas-niños-y-adolescentes.
Titular del MIMP anunció la aprobación de la Política Nacional Multisectorial busca mejorar el
acceso a servicios de calidad y con igualdad de oportunidades.

La ministra de la Mujer y Poblaciones Vulnerables, Silvia Loli Espinoza, anunció la aprobación de la

Política Nacional Multisectorial para las Niñas, Niños y Adolescentes al 2030, la cual busca orientar
las acciones del Estado, de forma coordinada y articulada, en el desarrollo de intervenciones que
permitan el ejercicio de derechos de la infancia y adolescencia.

La titular del MIMP, destacó que el trabajo articulado de diversas instituciones del Estado ha logrado
esta herramienta permite fortalecer un conjunto de servicios y crear otros orientados a generar
condiciones de vida saludables de las niñas, niños y adolescentes, promover el desarrollo de su
autonomía, disminuir el riesgo de desprotección y fomentar su participación en los distintos espacios
de decisión de su vida diaria.
“Esta política está planteada para lograr que al 2030 podamos garantizar el bienestar físico, mental y
social de las niñas, niños y adolescentes y que puedan acceder oportunamente a servicios de calidad
en igualdad de oportunidades y sin discriminación”, enfatizó Silvia Loli.
La ministra de la Mujer y Poblaciones Vulnerables resaltó que con dicha política se espera reducir al
37% el nivel de la anemia de las niñas, niños y adolescentes; mejorar el nivel de comprensión de
textos y matemáticas al 70%; así como disminuir todas las formas de violencia que las/os afecten en
un 26%.
Finalmente, la ministra refirió que el MIMP, como ente rector en la promoción y protección de los
derechos de las niñas, niños y adolescentes, conduce la implementación de esta política, para lo cual
establecerá un mecanismo de coordinación multisectorial.

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❖ Actividad 3: Reflexiona con tus compañeros:

¿Por qué es importante la aprobación de esta política Nacional multisectorial por el

MIMP, en favor de este grupo vulnerable?

La aprobación de políticas nacionales multisectoriales por parte del MIMP es muy fundamental para

garantizar una respuesta integral y efectiva a las necesidades de los grupos vulnerables, niños, adultos

entre otros. Además, promueve la coordinación, el enfoque basado en evidencia y la participación

activa de los afectados. De esta manera para promover la igualdad, la inclusión y el respeto de los
derechos humanos.

Fuente C. ¿Cómo sobrevivir en tiempos de crisis y pensar además en el bien común?

Recuperado de: [Link]
coronavirus-empatia-salud-publica-covid-19-darwing-noticia/
Compartamos como personas y Estado
Conviene recordar un principio de la tradición cristiana enunciado por Tomás de Aquino: “In extrema
necessitate, omnia sunt communia”, es decir, en extrema necesidad todo es común o todo es de
todos. Es razonable. No lo descartes por no ser cristiano o sonarte comunista. Se trata de compartir
lo que tenemos como individuos y como Estado, mucho o poco. Por supuesto, quien más tiene está
en posición de compartir más. Pero al menos todos evitemos acaparar y saquear. Tal vez tú y yo
podemos hacer algo por un vecino u otra persona quien, por su pobreza, enfermedad o avanzada
edad, requiere asistencia. Con precauciones mutuas, si puedes ayudar, hazlo. Ofrécete de
voluntario. Que nadie se sienta solo u olvidado.
Tengamos presente a los más vulnerables
Tal vez es momento de ensayar propuestas innovadoras como la Renta Básica Universal: entregar
un dinero mínimo a toda la población. Por si no lo sabías, es una idea sensata que hace más de
veinte años se viene discutiendo. Se puede implementar al menos una versión parcial solo para las
personas cuyo ingreso económico es diario y lo gastan inmediatamente. Varios gobiernos lo están
analizando. Seguramente la implementación del mecanismo, imagino fácilmente, traerá varios
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problemas. Pero solucionaría la subsistencia inmediata y es un deber moral que nadie muera de
hambre o por falta de acción. Además, garantizaría que efectivamente no quiebren la cuarentena
para salir a ganarse la vida. La medida reúne justicia y eficiencia.

Actuemos con responsabilidad, no con pánico

Resulta difícil equilibrar seriedad y calma. El mensaje de actuar con cuidado y prevención ha
generado pánico en algunos, quienes se han volcado hacia las compras compulsivamente. He leído
quince artículos sobre por qué el papel higiénico se ha vuelto tan codiciado, pero ninguno ofrece una
explicación convincente. Así de irracionales e irresponsables reaccionamos algunos. Esto solo
producirá más desorden, pánico y desabastecimiento. Actuemos como nos gustaría que los demás
también lo hagan.

❖ Actividad 4: Contesta la siguiente interrogante:

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En base a la información de la fuente 03.

1. ¿Consideras que es un deber moral del Estado y como ciudadanos, qué alternativas
propones para participar en acciones colectivas especialmente en favor de la población
más vulnerable de tu regió

Considero que es un deber moral tanto del Estado como de los ciudadanos
participar en acciones colectivas en favor de la población más vulnerable. Las crisis
nos ha demostrado la importancia de la solidaridad y la empatía.
Yo como estudiante puedo proponer alternativas como:
Campañas de Recolección de Alimentos y Ropa
______________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________
Voluntariado en Comedores Comunitarios
__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________
Clases de Refuerzo y Tutoría
__________________________________________________________________________________
Actividades de Reciclaje y Conciencia Ambiental
______

Recaudación de Fondos

Campañas de Salud y Bienestar

AHORA ELABORAMOS LA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

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ACTIVIDAD 6: Elabora un argumento corto a través de un compromiso como integrante
de la sociedad, sobre la importancia de respetar los derechos de los grupos vulnerables.

"Uniendo Voces: Empoderando a los Grupos Vulnerables en Ayacucho, Perú"

En la región de Ayacucho, Perú, se alza una comunidad diversa y rica en cultura, pero también enfrenta
desafíos significativos que afectan desproporcionadamente a sus grupos vulnerables. Desde los indígenas
hasta los jóvenes marginados y las mujeres en situación de vulnerabilidad, estos grupos merecen un
compromiso sólido de parte de toda la sociedad para asegurar su inclusión y bienestar.

El primer pilar de este compromiso radica en la igualdad de oportunidades. En Ayacucho, es imperativo

garantizar que todos, independientemente de su origen étnico, género o situación socioeconómica, tengan
acceso a la educación, la salud y el empleo. Esto implica políticas y programas que aborden las barreras
estructurales que impiden el acceso equitativo a estos servicios básicos.

El segundo aspecto crucial es el empoderamiento. Los grupos vulnerables no solo necesitan asistencia
pasiva, sino también la capacidad de tomar las riendas de sus propias vidas y comunidades. Esto se logra
a través de la educación en derechos humanos, el fomento del liderazgo comunitario y el apoyo a
iniciativas económicas locales que fortalezcan la autonomía y la dignidad de estas poblaciones. Por
último, pero no menos importante, está la sensibilización y la solidaridad. Ayacucho necesita una cultura
de respeto mutuo y empatía, donde la discriminación y el estigma sean reemplazados por la comprensión y
el apoyo mutuo. Esto implica campañas de sensibilización, espacios de diálogo intercultural y acciones
concretas para combatir los prejuicios arraigados en la sociedad.

En resumen, comprometerse con la población de grupos vulnerables en Ayacucho, Perú, es un imperativo

moral y social. Solo a través de la igualdad de oportunidades, el empoderamiento y la solidaridad
podemos construir una sociedad más justa y equitativa, donde cada individuo, sin importar su condición,
pueda alcanzar su máximo potencial y contribuir al bienestar común.

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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

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Escala de valoración

1.- construye su identidad

2.- Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.

❖ Reflexiona y argumenta críticamente la importancia que tiene el desarrollo de los principios éticos por
parte de los ciudadanos y del Estado en favor de la población de los grupos vulnerables”.
CRITERIO/ DESTACAD Comentar
COMPETENCIA DESCRIPCIÓN DEL CRITERIO LOGRADO PROCESO INICIO
CAPACIDADES O ios

Identifica de forma pertinente

Construy una situación problemática
Delibera
e su relacionada a los grupos
identidad sobre
vulnerables.
asuntos
públicos/Ma El compromiso es viable,
Convive y neja pertinente y guarda relación con
participa conflictos de el propósito de aprendizaje.
democráti manera
camente
constructiva
en la
búsqueda .
del bien
común El compromiso evidencia un
Reflexiona y
sentido ético personal. Se
argumenta
éticamente.
evidencia empatía hacia las
necesidades de otras personas.

II. BIBLIOGRAFÍA Y RECURSOS

Diario Oficial “El Peruano”. (2019). Derechos y deberes de las personas en situación
especial de vulnerabilidad. Recuperado de:
[Link]
reglamento-de-la-ley-n-30840-decreto-supremo-n-017-2019-mimp-1809688

El Comercio. (2020). ¿Cómo sobrevivir en tiempos de crisis y pensar además en el bien

común?. Recuperado de:
[Link]
empatia-salud-publica-covid-19-darwing-noticia/

MIMP. (2021). Política Nacional Multisectorial busca mejorar el acceso a servicios de calidad
y con igualdad de oportunidades. Recuperado de:
[Link]
busca-garantizar-los-derechos-de-las-niñas-niños-y-adolescentes.

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