Competencia Matemática 1

Eje Temático: Álgebra y Funciones

Guı́a M1 - MM13: Funciones

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1. Introducción
En matemática, una función f es una relación entre un conjunto dado X (llamado do-
minio) y otro conjunto de elementos Y (llamado codominio) de forma que a cada elemento
x del dominio le corresponde un único elemento f (x) (o también llamado y) del codominio.
Usualmente f viene definida por una expresión algebraica o un gráfico. Matemáticamente lo
anterior se escribe como:
f : X → Y, f (x) = y

2. Plano Cartesiano
Es un conjunto de puntos (pares ordenados), donde cada uno de los valores asignados a
cualquier punto hace referencia a un eje coordenado. El plano cartesiano contiene dos ejes
perpendiculares: Abscisas (eje X) y Ordenadas (eje Y ). La intersección de dichos ejes, da
origen a los cuatro cuadrantes del plano cartesiano:

Cada punto del plano cartesiano XY , se representa de la forma (a, b), donde a es el valor
de la abscisa y b el valor de la ordenada. A cada representación (a, b), se le identifica con el
nombre de par ordenado, donde el punto (0, 0) se le conoce como el origen del plano cartesiano.

Ejemplo: En la representación anterior, los puntos A, B y C tienen coordenadas (4, 4),

(−2, −3) y (0, 0), respectivamente.

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3. Conceptos Básicos de Funciones
Repasaremos todas las definiciones y conceptos primordiales para entender las funciones.

3.1. Imagen y Pre-imagen

Dada una función f : X → Y , con f (x) = y, decimos que:

y es la imagen de x bajo f .

x es la pre-imagen de y bajo f .

Ejemplo: Sea f : R → R, tal que f (2) = 5. En este caso podemos decir que:

2 es la pre-imagen de 5

5 es la imagen de 2

Observación: La comprensión de lectura es muy importante, ya que nos pueden indicar

lo mismo de diferentes formas, por ejemplo, en vez de decir que 2 es la pre-imagen de 5 en el
ejemplo anterior, podrı́an señalar que la pre-imagen de 5 es 2.

3.2. Evaluación de una Función

Usualmente las funciones están definidas mediante una expresión algebraica. El concepto
de evaluar una función es que nos entregan un número a y debemos calcular su imagen f (a),
evaluando la expresión algebraica que nos dan. Si por el contrario queremos calcular la pre-
imagen de un número b (f −1 (b)), debemos igualar la expresión algebraica a dicho número y
calcular el valor de x, resolviendo la ecuación.

Ejemplo: Sea f : R → R, tal que f (x) = 5x − 3. Calcular f (2) y f −1 (−8).

Nos piden calcular la imagen de 2 bajo la función f . Como nos entregan la expresión
algebraica de f , simplemente debemos evaluar:

f (2) = 5 · 2 − 3 = 10 − 3 = 7

Para calcular la pre-imagen de −8, basta que igualemos la expresión algebraica de f y

resolvamos:
−8 = 5x − 3 ⇒ 5x = −5 ⇒ x = −1
Por lo que f (2) = 7 y f −1 (−8) = −1.

Observación: Si no tenemos la expresión algebraica de f , pero tenemos el gráfico de esta

función, también podemos calcular las imágenes de algunos de los números que se muestren
estrictamente en el gráfico.

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 Ejemplo: En la figura siguiente se tiene el gráfico de la función f . Calcular el valor de
f (3) + f −1 (0).

En este gráfico podemos interpretar que: f (−1) = −1, f (0) = −1, f (1) = 0, f (2) = 1,
f (3) = 2, f (4) = 3 y f (5) = 2. Como f (1) = 0, entonces f −1 (0) = 1, por lo tanto
f (3) + f −1 (0) = 2 + 1 = 3.

Observación: En el caso de que una función cualquiera f cumpla que f (0) = 0, decimos
que f pasa por el origen. También decimos que el punto (a, b) pertenece al gráfico de
f , si ocurre que f (a) = b.

Mediante el gráfico también podemos identificar si realmente hay una función graficada.
Esto se hace simplemente trazando lı́neas verticales a lo largo de todo el gráfico: Si en algún
momento una lı́nea toca en más de un punto al gráfico, entonces no es una función. En cual-
quier otro caso se tratará de una función.

Ejemplo: En los dos gráficos mostrados, se ve que el de la derecha sı́ es una función, pero
el de la izquierda no lo es.

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3.3. Dominio y Recorrido
Definiremos el dominio de una función, como el conjunto que contiene a todos los
elementos que son potencialmente utilizados por la función, es decir, todos los núme-
ros para los cuales la función no se indefine. De otra forma, el dominio es el conjunto de
todas las pre-imágenes de una función y es importante recordar que el dominio siempre
vendrá especificado al definir una función.

Por otra parte, el recorrido de una función se define como el conjunto formado por
todos los elementos finales otorgados por esta, es decir, los resultados posibles para la
expresión de la función, luego de ser evaluada. De otra forma, el recorrido es el conjunto de
todas las pre-imágenes de una función, pero siempre debemos recordar que el recorrido
está contenido en el codominio, pueden ser iguales, pero no necesariamente.

Ejemplo: Dada la función f : R → R, definida como f (x) = x2 , podemos observar que el

dominio de f es R y que su codominio es R, pero x2 es siempre no negativo, lo que significa
que el recorrido de f es [0, ∞[ y no R.

Es importante analizar los dominios y recorridos de ciertas funciones comunes, para tener-
los más claros a lo largo del estudio sobre las funciones de variable real.

Ejemplo: Consideremos las siguientes funciones:

f : R → R tal que f (x) = 4x − 7: Su dominio es R, debido a que no existe ningún valor

de x que haga que la expresión 4x − 7 se indefina y su recorrido vendrı́a siendo también
R.
x+5
g : R − {3} → R − {1} tal que g(x) = : Su dominio es R − {3}, ya que si evaluamos
x−3
g en x = 3, nos resulta una fracción con denominador cero, valor que no está definido
(también se dice que g(3) no está definido). Además su recorrido es R − {1}, debido
a que ningún valor que podamos evaluar en g dará como resultado 1, lo que significa
que si tratamos de buscar la pre-imagen de 1, obtendremos una ecuación que no tiene
solución.
√
h : ] − ∞, 4] → [0, ∞[ tal que h(x) = 8 − 2x: Su dominio es ] − ∞, 4], ya que si
evaluamos h en cualquier valor mayor que 4, nos resulta una raı́z de ı́ndica par con
un subradical negativo, lo que es un valor no definido en los números reales. También
se observa que su recorrido es [0, ∞[, porque los resultados de las raı́ces de ı́ndice par
siempre son no negativos.

Observación: Siempre debemos respetar el dominio que se nos indique en cada problema
cuando definen una función, por ejemplo, si nos definen la función f : [1, ∞[ → [4, ∞[ como
f (x) = 5x − 1, entonces el valor de f (0) no está definido, a pesar de que al evaluar f en x = 0
el resultado sea un número real, ya que 0 no pertenece al dominio de f .

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3.4. Ejercicios
1. Considere la función f (x) = 8x2 − 5x + 1, cuyo dominio es el conjunto de los números
reales, entonces el valor de f (1) es:

A) −5
B) 0
5
C)
8
D) 4

2. Considere el gráfico de la figura siguiente:

¿Cuál(es) de las siguientes alternativas es (son) FALSA(S)?

I) El gráfico representa una función.

II) La pre-imagen de 1 es −1.
III) La imagen de 2 es 2.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Ninguna de ellas

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3. ¿Cuál(es) de las siguientes alternativas es (son) verdadera(s), respecto a la función f
definida como h(x) = 4 − x y cuyo dominio es el conjunto de los números reales?

I) h(4) = 0
II) La pre-imagen de −4 es 4
III) El gráfico de h pasa por el origen

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
√
4. El siguiente gráfico corresponde a la función f (x) = x, cuyo dominio es el conjunto
[0, 4]:

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera?

A) a + b = 2
B) El gráfico de f pasa por el origen
√
C) El punto ( 2, 2) pertenece al gráfico de f
D) f (9) = 3

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4. Comportamiento y Desplazamiento de una Función
Es importante que estudiemos dos clases de propiedades de las funciones, bastante rela-
cionadas con los gráficos de esta: Su comportamiento y su desplazamiento.

4.1. Comportamiento de una Función

Observando la gráfica de las funciones, podemos identificar cómo se comporta la función
a medida que crecen sus valores, es decir, podemos decir si una función es creciente, decre-
ciente o constante:

Una función es creciente si a medida que se recorre el eje X hacia la derecha, el gráfico
de la función no desciende.

Una función es decreciente si a medida que se recorre el eje X hacia la derecha, el

gráfico de la función no asciende.

Una función es constante si a medida que se recorre el eje X hacia la derecha, el gráfico
de la función no desciende ni asciende.

Visto de forma más algebraica, dados a, b números reales cualquiera tales que a < b y una
función f , entonces si f (a) < f (b) se tiene que f es creciente, si f (a) > f (b) se tiene que f es
decreciente y si f (a) = f (b), entonces f es constante.

Observación: En el caso de que el gráfico de la función solo ascienda, se dice que la

función es estrictamente creciente (que no quita que sea creciente), ası́ como si el gráfico
solo desciende, decimos que la función es estrictamente decreciente (que no quita que
sea decreciente).

Ejemplo: Podemos observar tres funciones: Una creciente, una decreciente y una cons-
tante, de izquierda a derecha.

Observación: En el gráfico de una función puede ocurrir que no cumpla ninguna de las
condiciones antes vistas, pero sı́ las puede cumplir por intervalos, es decir, las funciones pue-
den ser crecientes en una parte del dominio y decrecientes en otra parte.

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 Ejemplo: La función presentada en la figura es constante en [−2, 0], es creciente en [0, 1]
y es decreciente en [1, 2].

4.2. Desplazamiento del Gráfico de una Función

Como hemos visto anteriormente, las funciones podemos graficarla en el plano cartesiano
como una relación entre los valores x e y. A continuación veremos el comportamiento general
del gráfico de una función f (x) a partir de cambios en la función. Supongamos que el gráfico
de f (x) es el siguiente:

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 Mediante la suma y resta de constantes, dentro y fuera de f (x), el gráfico de la función se
desplazará de las siguientes formas:

El gráfico de f (x + h) corresponde al gráfico de f , desplazado h unidades hacia la

izquierda.
El gráfico de f (x − h) corresponde al gráfico de f , desplazado h unidades hacia la
derecha.
El gráfico de f (x) + k corresponde al gráfico de f , desplazado k unidades hacia arriba.
El gráfico de f (x) − k corresponde al gráfico de f , desplazado k unidades hacia abajo.
El gráfico de −f (x) corresponde al gráfico de f , reflejado en torno al eje X.

Podemos resumir todos los desplazamientos indicados mediante la siguiente figura:

Ejemplo: Sabiendo que el gráfico de f (x) = x2 es el izquierdo, podemos ver que el gráfico
de g(x) = −(x + 1)2 + 3, corresponde al gráfico de f , desplazado en una unidad hacia la
izquierda, luego reflejado con respecto al eje X y después desplazado en tres unidades hacia
arriba, como indica el gráfico derecho:

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4.3. Ejercicios
1. Considere el gráfico de la función f : ]0, ∞[ → R, dado en la figura siguiente:

Respecto a dicho gráfico, ¿cuál(es) de las siguientes alternativas es (son) verdadera(s)?

I) f es creciente
II) Si la función g está definida como g(x) = f (x + 1), entonces el gráfico de g pasa
por el origen
III) Al desplazar la función f en dos unidades hacia abajo, el gráfico resulta representa
a una función decreciente
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
2. Considere la función creciente f (x) = x2 − 7, cuyo dominio es el conjunto de los números
reales positivos, entonces es FALSO que:
A) La función g definida como g(x) = f (x + 5), también es creciente.
B) Si se desplaza f en 7 unidades hacia la izquierda, la función resultante también es
creciente.
C) El gráfico de la función h(x) = x2 + 2x − 6, corresponde al gráfico de f , desplazado
en una unidad hacia la derecha.
D) Si reflejamos el f en torno al eje X, el gráfico resultante representa a una función
creciente.

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5. Problemas Propuestos
1. Sea f la función f (x) = x + 3, cuyo dominio es el conjunto de los números reales.
Entonces la imagen de 4 es:

A) 7
B) 4
C) 3
D) 1

2. Si la raı́z cuadrada del cuádruple de A equivale a p, entonces la función que representa

a A en función de p es:

p2
A) A(p) =
4
p2
B) A(p) =
16
C) A(p) = p2
√
D) A(p) = 4 p

3. Si f (x) = 4 y h(x) = x, entonces ¿cuál es el valor de la expresión f (0, 5) · h(4)?

A) 2
B) 3
C) 4, 5
D) 16

4. Si f (x) = x2 − 1, entonces es FALSO que:

A) f (−1) = f (1)
B) f (1) < f (−3)
C) f (−2) > f (1)
D) f (0) > 0

x+1 √
5. Sea f : R − {7} → R − {1} tal que f (x) = . La imagen de 2 es:
x−7
√
A) 2
√
B) 8 2
√
9−8 2
C)
47
√
9+8 2
D) −
47

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6. Considere el siguiente gráfico:

De acuerdo al gráfico de la figura, ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son) ver-

dadera(s)?

I) El gráfico representa una función

II) f (1, 5) = 3
 
3
III) f (−3) = f
2

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y III
D) Solo II y III

7. ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son) FALSA(S)?

I) La función f : R → R definida como f (x) = 5x − 7 cumple que la imagen de un

número negativo es un número negativo.
II) La función g : R → [7, ∞[ definida como g(x) = x2 + 7, tiene dos elementos con la
misma imagen.
√
III) Si la función h : [0, ∞[ → [0, ∞[ definida como h(x) = x, se desplaza en dos
unidades hacia arriba, el gráfico de la nueva función pasa por el origen.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II

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 8. Si un punto del plano cartesiano se ubica sobre el eje X, entonces es verdadero que:

A) No se considera un punto en el plano

B) Se considera parte del segundo cuadrante
C) Se considera parte del tercer cuadrante
D) Su coordenada Y es igual a 0

9. ¿Cuál(es) de los siguientes gráficos representan funciones decrecientes?

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y III
D) Solo II y III

10. Si el gráfico una función f (x) se desplaza 7 unidades hacia arriba en el plano, entonces
la función que representa la nueva gráfica es:

A) f (x + 7)
B) f (x − 7)
C) f (x) − 7
D) f (x) + 7

11. Sea g : R → R definida como g(x) = 7x − 5. ¿Cuál de los siguientes puntos pertenece al
gráfico de g?

A) (2, 9)
B) (1, −2)
C) (0, 0)
D) (7, −5)

12. Si f (x) = x2 − 2x + 1, cuyo dominio es el conjunto de los números reales, entonces la

pre-imagen del 0 es:

14
 A) 1
B) 2
C) 3
D) 4

1
13. Si f es una función f : ]0, ∞[ → ]0, ∞[ con f (x) = , cuyo gráfico está en la figura
x
siguiente:

¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?

I) f es decreciente
1
II) El gráfico de f corresponde al gráfico de la función g(x) = − 1, desplazado una
x
unidad hacia arriba.
1
III) El gráfico h(x) = − 1 pasa por el origen.
x+1
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) I, II y III

14. Sean a, b números enteros tales que a < b. Entonces el punto (a − b, b − a) se ubica en:

A) El primer cuadrante
B) El segundo cuadrante
C) El tercer cuadrante
D) El cuarto cuadrante

15
 1
15. Sea g : R − {1} → R − {0} tal que g(x) = . Entonces la pre-imagen de 2 es:
x−1

A) −1
B) 0
C) 1
3
D)
2
√
 
3
16. Suponga que la función f : , ∞ → [0, ∞[ está definida como f (x) = 2x − 3.
2
Entonces es verdadero que:

A) f (1) = 1
B) f −1 (1) = 1
C) f (0) no está definido
D) f (2) > f (0)

17. Si f (x) = 4x + 5 tiene como dominio al conjunto [0, 2], entonces f (02 + 12 + 22 ) =

A) 25
B) 5
C) 0
D) No está definido

18. Sea f de la forma f (x) = ax + b, con dominio igual al conjunto de los números reales.
Si f (−3) = −1 y f (6) = 2, entonces es verdadero que:

A) El punto (3, 1) pertenece a la gráfica de f

B) La gráfica de f no pasa por el origen
C) f es decreciente
D) f es una función afı́n

19. Sean f, g : R → R definidas como f (x) = 5x − 8 y g(x) = 12 − 2x. Si g(a) = b y

a : b = 1 : 2, entonces f (b) =

A) −30
B) 2
C) 3
D) 22

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 20. Sea g : R → ]0, ∞[ con f (x) = 2x , cuyo gráfico está en la figura siguiente:

¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son) FALSA(S)?

I) g es creciente
II) a = 2
III) El punto (3, 8) pertenece a la gráfica de g

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III

6. Claves

Pregunta Clave Pregunta Clave Pregunta Clave Pregunta Clave

1 A 6 C 11 A 16 C
2 A 7 C 12 A 17 D
3 D 8 D 13 D 18 A
4 D 9 A 14 B 19 D
5 D 10 D 15 D 20 B

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