Fecha de Elaboración

Denominación del Programa de Formación

Modalidad de Ejecución

Código y versión del Programa

Nombre del Proyecto ( Si es formación Titulada)

Código del Proyecto ( Si es formación Titulada)

Instructor(es) que elabora la planeación pedagógica

FA12:N18ASE DE
PROYECTO( Si el ACTIVIDAD DE PROYECTO ( si el COMPETENCIA
programa es de programa es titulada)
titulada)

GFPI-F-018.V2
GFPI-F-018.V2
GFPI-F-018.V2
GFPI-F-018.V2
Planeacio

GFPI-F-018.V2
 GESTIÓN DE FORMACIÓN
PROCEDIMIENTO DESA
FORMATO PLANEAC

ación

a de Formación

ución

Programa

IMPLEMENTAR PROCESOS PROD

ormación Titulada)

rmación Titulada)

NOHORA ESPERAN
GLADYS SO
neación pedagógica

DURACIÓN ACTIVIDAD DE APRENDIZA

RESULTADOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE A

DESARROLLAR
HORAS TRABAJO DIRECTO

GFPI-F-018.V2
GFPI-F-018.V2
GFPI-F-018.V2
GFPI-F-018.V2
GFPI-F-018.V2
GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR
FORMATO PLANEACION PEDAGÓGICA

Marzo 18 de 2019

PRODUCCIÓN DE MARROQUINERÍA.

PRESENCIAL

935307 VERSION 101.

ROCESOS PRODUCTIVOS EFICIENTES PARA LA ELABORACIÓN DE ARTICULOS DE MARR

1801064

NOHORA ESPERANZA RAMIREZ Regional y Centro de forma

GLADYS SOLANO SANTNDER

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE (HORAS) AMBIENTES DE

APRENDIZAJE TIPIFICADOS

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
ACTIVAS
HORAS TRABAJO INDEPENDIENTE AMBIENTE MATERIALES DE
FORMACIÓN

GFPI-F-018.V2
0

GFPI-F-018.V2
0

GFPI-F-018.V2
GFPI-F-018.V2
.

ULOS DE MARROQUINERIA ,COLEGIO GONZALO RIVERA

l y Centro de formación NORTE DE

ANTNDER CIES

ES DE
IPIFICADOS

CRITERIOS DE EVALUACION DESCRIPCIÓN DE LA OBSERVACIONES

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
INSTRUCTORES
RESPONSABLES

GFPI-F-018.V2
GFPI-F-018.V2
GFPI-F-018.V2
GFPI-F-018.V2
GFPI-F-018.V2
GFPI-F-018.V2
GFPI-F-018.V2
GFPI-F-018.V2
GFPI-F-018.V2
GFPI-F-018.V2
GFPI-F-018.V2
GFPI-F-018.V2
 Fecha de Elaboración
Denominación del Programa de Formación
Modalidad de Ejecución
Código y versión del Programa

Nombre del Proyecto ( Si es formación Titulada)

Código del Proyecto ( Si es formación Titulada)

Instructor(es) que elabora la planeación pedagógica

FA12:N18ASE DE
PROYECTO( Si el ACTIVIDAD DE PROYECTO ( si el programa es
COMPETENCIA
programa es de titulada)
titulada)

ANALISIS 1. Desarrollar el proceso de inducción a la 240201530 - Inducción a la

Formación Profesional Integral. formación
 GESTIÓN DE FORMACIÓN
PROCEDIMIENTO DESA
FORMATO PLANEAC

ón

ada) DESARROLLO PATRONES DE PRENDAS DE VESTIR APLICANDO

ada)
gógica SANDRA INGRID GALEANO RODRÍGUEZ y Docente Técnico In

DURACIÓN ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

(HORAS)

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE A
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DESARROLLAR HORAS TRABAJO HORAS TRABAJO
DIRECTO INDEPENDIENTE

Apropiar de manera integral

todos los aspectos relacionados
Identificar la dinámica
con la identidad institucional,
organizacional del SENA y el rol
reconociendo los
de la formación profesional
procedimientos administrativos 30 18
integral de acuerdo con su
y formativos, a fin de incorporar
proyecto de vida y el desarrollo
de manera eficaz en el proyecto
profesional
de vida, las oportunidades
ofrecidas por el SENA.
 GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR
FORMATO PLANEACION PEDAGÓGICA

FEBRERO 12 DE 2024
PATRONAJE INDUSTRIAL DE PRENDAS DE VESTIR
PRESENCIAL
524500 Vr. 3

S DE VESTIR APLICANDO NORMAS TÉCNICAS Y DE CALIDAD ENFOCADAS A ALTA COSTURA MEJORANDO LA

2263299
UEZ y Docente Técnico Institución Educativa Regional y C

AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ACTIVAS

AMBIENTE MATERIALES DE FORMACIÓN

Taller de
Aprendizaje colaborativo Confecciones de la Videobeam
Institucion Educativo.
E 2024
RENDAS DE VESTIR
L
3

A COSTURA MEJORANDO LA CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD A TRAVES DEL PROGRAMA DE DOBLE TITULACIÓN

Regional y Centro de formación: NORTE DE SANTANDER, CIES

DOS

DESCRIPCIÓN DE LA EVIDENCIA DE
CRITERIOS DE EVALUACION
INSTRUCTORES APRENDIZAJE
RESPONSABLES

Evidencia de Conocimiento: Responde

preguntas relacionadas con la historia e
identidad corporativa del SENA.
Evidencia Desempeño: dibuja en el
portafolio de evidencias personal, los
diferentes simbolos que identifican a la
entidad, relacionando sus Partes y
significado, posteriormente exponga en
Sandra Ingrid Galeano Determine la cantidad, calidad y
clase.
Rodríguez y Docente calibre de los materiales frente a la
Evidencia de producto: Elabora un
Técnico Institución orden de producción, la ficha técnica
mapa conceptual sobre la formación
Educativa y/o muestra física.
profesional integral.

Evidencias de Producto: realiza un

mapa mental, en el cual relaciona la
importancia del programa de formación
y la forma en como aportara valor
agregado a su proyecto de vida.
A DE DOBLE TITULACIÓN

OBSERVACIONES
 Fecha de Elaboración

Denominación del Programa de Formación

Modalidad de Ejecución

Código y versión del Programa

Nombre del Proyecto ( Si es formación Titulada)

Código del Proyecto ( Si es formación Titulada)

Instructor(es) que elabora la planeación pedagógica

FA12:N18ASE DE
PROYECTO( Si el ACTIVIDAD DE PROYECTO ( si el
COMPETENCIA
programa es de programa es titulada)
titulada)

240201526 - Enrique Low

Murtra-Interactuar en el
contexto productivo y social de
 240201526 - Enrique Low
Murtra-Interactuar en el
contexto productivo y social de
acuerdo con principios éticos
para la construcción de una
cultura de paz.

2. PROMOVER PRINCIPIOS Y
VALORES ÉTICOS Y FÍSICOS
IDENTIFICANDO LOS
REQUERIMIENTOS DEL
CONTEXTO PRODUCTIVO.

3.
Diseñar una guía para la gestión
ambiental y ss considerando el
estilo de vida saludable según la
normatividad vigente.
PLANEACION
4. Identificar los
principios éticos en el marco de
una cultura de paz.

5.
PROPONER UNA POLITICA DE
FIDELIZACION DE CLIENTES
EN EL MARCO DE UN 230101507 - implementación
PROCESO COMUNICATIVO EN de hábitos saludables mediante
INGLES Y ESPAÑOL la actividad física, de
conformidad con las exigencias
del perfil idoneo de egreso.
INGLES Y ESPAÑOL la actividad física, de
conformidad con las exigencias
del perfil idoneo de egreso.

240201524 - Desarrollo de
procesos de comunicación oral
y escritos en forma eficaz y
efectiva, teniendo en cuenta
situaciones de orden social,
personal y productivo.

tos
 GESTIÓN DE FORMACIÓN PRO

mación

Titulada) DESARROLLO PATRONES DE PRENDAS DE VESTIR APLICAND

Titulada)

edagógica SANDRA INGRID GALEANO RODRÍGUEZ y Docente T

DURACIÓN ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

(HORAS)

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE A
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DESARROLLAR HORAS TRABAJO
DIRECTO

Identificar los recursos

naturales existentes y
547179 - 01 Promover mi
clasificarlos para generar
dignidad y la del otro a partir de los
estrategías de conservación a
principios y valores éticos como 10
partir de la normatividad
aporte en la instauración de una
existente y politica ambiental
cultura de paz
de las organizaciones del
entorno.

Definir un instructivo de acciones

547180 - 02 Establecer concretas con pautas de
relaciones de crecimiento personal crecimiento personal y
comunitario, para la
y comunitario a partir del bien 10
incorporación en las estrategias
común como aporte para el organizacionales y el
desarrollo social fortalecimiento de la dimensión
humana de los colaboradores.
 Caracterizar los tipos de conflicto
que se puedan presentar al
547177 - 03 Promover el uso interior de las organizaciones y a
racional de los recursos naturales a partir del resultado proponer 10
partir de criterios de sostenibilidad mecanismos de acción para
y sustentabilidad ética y normativa enfrentar situaciones que logren
mejorar el clima laboral de la
organización.

Conceptualizar principios y
547178 - 04 Contribuir con el valores éticos con diferentes
fortalecimiento de la cultura de paz estrategías para la incorporación
a partir de la dignidad humana y en un modelo de vida ideal que 10
las estrategias para la aporten a la construcción de una
transformación de conflictos cultura de paz al interior de las
organizaciones.

Diseñar una dieta particular a

547164 - 01 Desarrollar
partir del gasto energético
habilidades psicomotrices en el 10
(GET) y con base en el factor
contexto productivo social.
de actividad.

547165 - 02 Practicar hábitos Realizar test físicos y naátomicos,

saludables mediante la aplicación y con los resultados obtenidosla
10
de fundamentos de nutrición e planilla ficha de valoración física
higiene individual

547167 - 03 Ejecutar actividades

de acondicionamiento físico Diligenciar la plantilla
orientadas hacia el mejoramiento denominada ficha de valoración 10
de la condición física en los física individual (FVFI)
contextos productivo y social.
547166 - 04 Implementar un plan Diseñar un protocolo de estilos
de ergonomía y pausas activas de vida saludables que
10
según las características de la contemplen pausas activas para
función colaboradores de la organización.

Desarrollar habilidades en el
547163 - 01 Interpretar el sentido
proceso comunicativo oral y
de la comunicación como medio de
escrito utilizando las técnicas, 6
expresión social, cultural, laboral y
métodos y normatividad
artística
vigente.

Desarrollar habilidades en el
547162 - 02 Decodificar proceso comunicativo oral y
mensajes comunicativos en escrito de acuerdo a la
situaciones de la vida social y información recolectada en el 6
laboral, teniendo en cuenta el entorno utilizando las normas,
contexto de la comunicación técnicas y métodos ya
establecidos.

547161 - 03 Validar la desarrollar habilidades en el

importancia de los procesos proceso comunicativo oral y
8
comunicativos teniendo en cuenta escrito utilizando las técnicas,
criterios de lógica y racionalidad métodos y normatividad vigente.

Desarrollar habilidades en el
547160 - 04 Aplicar acciones de proceso comunicativo oral y
escrito de acuerdo a la
mejoramiento en el desarrollo de información recolectada en el 8
procesos comunicativos según entorno utilizando las normas,
requerimientos del contexto técnicas, y métodos ya
establecidos.
 GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR
FORMATO PLANEACION PEDAGÓGICA

FEBRERO 12 DE 2024

PATRONAJE INDUSTRIAL DE PRENDAS DE VEST

PRESENCIAL

524500 Vr. 3

DE PRENDAS DE VESTIR APLICANDO NORMAS TÉCNICAS Y DE CALIDAD ENFOCADAS A ALTA COSTURA MEJO

2263299

GALEANO RODRÍGUEZ y Docente Técnico Institución Educativa

CIÓN ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE AMBIENTES DE

(HORAS) APRENDIZAJE TIPIFICADOS

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
HORAS TRABAJO ACTIVAS
AMBIENTE
INDEPENDIENTE

Taller de Confecciones
Proyección de videos,
2
Taller de Confecciones
Proyección de videos,
de la Institucion
presentación en Power Point
Educativo.

Taller de Confecciones
2 Proyección de videos,
de la Institucion
presentación en Power Point
Educativo.
 Proyección de videos,
de la Institucion
presentación en Power Point
Educativo.

Taller de Confecciones
Proyección de videos,
de la Institucion
presentación en Power Point
Educativo.

4
 FEBRERO 12 DE 2024

NAJE INDUSTRIAL DE PRENDAS DE VESTIR

PRESENCIAL

524500 Vr. 3

AD ENFOCADAS A ALTA COSTURA MEJORANDO LA CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD A TRAVES DEL PROGRAMA D

2263299

Regional y Centro de formación: NORTE DE SANTANDER, CIES

AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS

CRITERIOS DE EVALUACION
MATERIALES DE INSTRUCTORES
FORMACIÓN RESPONSABLES

Modifica actitudes
comportamentales a partir
de la resolución pácifica
de conflictos. Aplica
acciones de prevención
de acciones violentas con
base en estrategías de
comunicación asertiva.

Cambia actitudes frente a su

comportamiento con base
en la dignidad, aportando a
la cultura de paz. Reconoce
Hitos históricos de violencia
y paz como aporte a la
construcción de una cultura
de paz.

Equipo de cómputo, video

Sandra Ingrid
beam, tablero y
Galeano Rodríguez y
 Construye relaciones
interpersonales a partir del
enfoque diferencial y la
promoción de una cultura
Equipo de cómputo, video de paz. Evidencia respeto
Sandra Ingrid
beam, tablero y
Galeano Rodríguez y por el bién comun, La
marcadores, guía de
Docente Técnico alteridad y el diálogo con el
aprendizaje, equipo de
Institución Educativa otro con base en principios
sonido, papel axiológicos.

Define su proyecto de vida

de acuerdo a los criterios de
dignidad, de respeto,
creencias, ecología y cultura.
Define su proyecto de vida
con base en criterios
axiológicos y culturales y
hábitos de convivencia
utiliza herramientas que
permiten la comunicación
asertiva en diferentes
entornos teniendo en
cuenta la pedagogía para la
paz. Reconoce su valor y el
valor del otro de acuerdo a
los principios de dignidad y
construcción cultural y
autonimía.

Administra un plan de
higiene corporal dentro
del contexto productivo.

Ejecuta
rutinas de ejercicio físico
según las necesidades de
los contextos laboral y
Equipo de cómputo, video
Sandra Ingrid social recuperación
beam, tablero y
Galeano Rodríguez y adecuada.
marcadores, guía de
Docente Técnico
aprendizaje, equipo de
Institución Educativa
sonido, papel
Identifica las técnicas
de coordinación motriz
 Galeano Rodríguez y
marcadores, guía de
Docente Técnico
aprendizaje, equipo de
Institución Educativa
sonido, papel
de coordinación motriz
con su perfil ocupacional.

Selecciona técnicas que

le permiten
Utiliza potenciar
el lenguaje segúnsu
capacidad de reacción
el destinatario, el
mental yelmejorar
propósito, sus
contexto y el
destrezas motoras
contenido. Utiliza la según
información según el
prp+osito establecido.
Participa en redes
sociales, de acuerdo con
las necesidades de
comunicación. Aplica
buenas prácticas de uso
de
Usalaeltecnología tic. de y
lexico con precisión
acuerdo con los
propiedad en los procesos
estandares
de comunicacióny
recomendaciones.
relacionados con el área de
desempeño laboral.
Escucha con atención y
concentración, asiente y
Equipo de cómputo, video pregunta el hablante oyente
Sandra Ingrid Establece acuerdos aelpartir
para retroalimentar
beam, tablero y de la diversidad de
Galeano Rodríguez y proceso.
marcadores, guía de conceptos y opiniones.
Docente Técnico
aprendizaje, equipo de
Institución Educativa Aplica las técnicas para la
sonido, papel comunicación verbal y no
verbal según requerimientos
establecidos. Redacta
textos con cohesión y
coherencia siguiendo pautas
de progresión temática.
Emplea en la elaboración de
los textos estructuras
textuales básicas.
Produce textos explicativos,
instructivos, descriptivos
según especificaciones.
Selecciona el tipo de texto
de acuerdo con sus
intereses y necesidades de
conocimiento-
DUCTIVIDAD A TRAVES DEL PROGRAMA DE DOBLE TITULACIÓN

ación: NORTE DE SANTANDER, CIES

DESCRIPCIÓN DE LA EVIDENCIA DE
OBSERVACIONES
APRENDIZAJE

Evidencia de desempeño: Expone las

acciones de prevención para el uso
eficiente de los recursos naturales en el
marco de la cultura organizacional.

Evidencia de producto: Diseñe una guía

para la resolución de conflictos, tomando
como referente los tipos de conflicto más
comunes al interior de la empresa o
institución.
Evidencia de producto: Diseña un
manual de resolución de conflictos para
la implementación en una organización,
tomando como referente los tipos de
conflicto más comunes al interior de la
empresa o institución.

Evidencia de producto: Describa su

proyecto de vida de acuerdo a la cartilla
establecida por la institución en el marco
de la cátedra de paz.
Evidencia de
desempeño: representa ante la
comunidad educativa conflictos
multiculturales que han marcado la
sociedad a través de la historia.

EVIDENCIA DE CONOCIMIENTO:
Responde a preguntas relacionadas con
los conceptos generales sobre actividad
física y estilo de vida saludables.
EVIDENCIA DE
DESEMPEÑO: Diseña el protocolo de
estilos de vida saludable para el personal
administrativo de la institución educativa
(IE).
 EVIDENCIA DE
DESEMPEÑO: Diseña el protocolo de
estilos de vida saludable para el personal
administrativo de la institución educativa
(IE).

EVIDENCIA DE CONOCIMIENTO:
Desarrolla el cricigrama teniendo en
cuenta la importancia, el medio y la
diversidad en el proceso de
comunicación.

EVIDENCIA DE PRODUCTO: Presenta

un flujograma de acuerdo al canal de
comunicación establecido y asignado por
el instructor.

EVIDENCIA DE DESEMPEÑO: participa

en el foro realizado de acuerdo a la
temática asignada por el instructor.
EVIDENCIA DE PRODUCTO: Redacta y
entrega una comunicación
organizacional solicitando permiso a su
jefe inmediato para ausentarse del
puesto de trabajo por tres dias, el
documento debera elaborarse de
acuerdo a los lineamientos de la norma
GTC 185.

EVIDENCIA DE PRODUCTO:Presenta
un flujograma de acuerdo al canal de
comunicación establecido y asignado por
el instructor.
 Fecha de Elaboración

Denominación del Programa de Formación

Modalidad de Ejecución

Código y versión del Programa

Nombre del Proyecto ( Si es formación Titulada)

Código del Proyecto ( Si es formación Titulada)

Instructor(es) que elabora la planeación pedagógica

FA12:N18ASE DE
PROYECTO( Si el ACTIVIDAD DE PROYECTO ( si el
COMPETENCIA
programa es de programa es titulada)
titulada)
 290601217 -
3. DESARROLLAR PATRONES
DESARROLLAR
CONFORME A LAS
PATRONES DE ACUERDO
CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS Y
CON PROCEDIMIENTOS
DE DISEÑO
TÉCNICOS.
 220601501 - Aplicar
prácticas de protección
ambiental, seguridad y salud
en el trabajo de acuerdo con
las políticas
organizacionales y la
normatividad vigente

EJECUCION

4. DISEÑAR UNA GUIA PARA LA

GESTIÓN AMBIENTAL Y SST
CONSIDERANDO EL ESTILO DE
VIDA SALUDABLE SEGÚN LA
NORMATIVIDAD VIGENTE.
5.
IDENTIFICAR LOS DERECHOS
FUNDAMENTALES DEL
TRABAJO SEGÚN LA
NORMATIVIDAD NACIONAL E
INTERNACIONAL.

210201501 - Ejercer
derechos fundamentales del
trabajo en el marco de la
constitución politica y los
convenios internacionales.
 210201501 - Ejercer
derechos fundamentales del
trabajo en el marco de la
constitución politica y los
convenios internacionales.

240201529 - Gestionar
procesos propios de la
5. Construir con el uso de la Tic cultura emprendedora y
la ruta para lograr el mejor empresarial de acuerdo con
emprendimiento según la el perfil personal y los
normatividad vigente. requerimientos de los
contextos productivo y
social.

6. Reconocer las operaciones 240201528 - Reconocer las

operaciones matematicas
matematicas necesarias para la necesarias para la medición
medición del hecho economico. del hecho economico.
 240202501 - Interactuar en
7. Proponer una cultura de lengua inglesa de forma oral
fidelización de clientes en el y escrita dentro de contextos
marco de un proceso sociales y laborales según
comunicativo en ingles y los criterios establecidos por
español el marco común europeo de
referencia para las

220501046 - Utilizar
8. Construir con el uso de las tic la herramientas
ruta para lograr el mejor informáticas de
emprendimiento según la acuerdo con las
normatividad vigente necesidades de
manejo de información.
 220501046 - Utilizar
8. Construir con el uso de las tic la herramientas
ruta para lograr el mejor informáticas de
emprendimiento según la acuerdo con las
normatividad vigente necesidades de
manejo de información.
 F

ormación PATRONAJE IND

ama

ión Titulada)
DESARROLLO PATRONES DE PRENDAS DE VESTIR APLICANDO NORM
PRODUCTIVIDAD A TRAV

ón Titulada)

Sandra Ingrid Galeano Rodríguez y Docente Técnico Institución Educativa

ón pedagógica

DURACIÓN ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE (HORAS)
ACTIVIDADES DE ESTRATEGIAS
RESULTADOS DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE A HORAS HORAS DIDÁCTICAS
DESARROLLAR TRABAJO TRABAJO ACTIVAS
DIRECTO INDEPENDIENTE

Elaborar patrones
industriales de las
diferentes lineas de
producción con base en 39 9
las especificaciones de
588115 - 01 ALISTAR diseño de las fichas
REQUERIMIENTOS PARA ELABORAR técnicas
PATRONES TIPO DE MODELOS A
FABRICAR DE ACUERDO A FICHA
TÉCNICA, PROCEDIMIENTOS Y
CRITERIOS TÉCNICOS. (48 HORAS)

[Link] patrones
industriales en forma
manual y sistematizada 72 18
de las diferentes líneas
de confección.
 [Link] patrones
industriales y fichas
técnicas de diseño según 72 18
diferentes líneas de
confección.

[Link] patrones
industriales de la línea
72 18
infantil de acuerdo a la
moda.

ELABORAR PATRONES PROTOTIPO EN

FORMA MANUAL Y SISTEMATIZADA DE
PRENDAS DE VESTIR ACORDE A LA Trabajo de
FICHA TÉCNICA DE DISEÑO. campo
[Link] patrones
industriales en ropa
infantil junior de acuerdo 72 18
a las especificaciones
técnicas del diseño.

[Link] patrones
industriales en ropa
72 18
deportiva de acuerdo a
la moda sportswear.

[Link] patrones
industriales femenino 46 11
según la moda actual.

[Link] patrones
industriales de falda y
46 11
pantalón, según diseños
de la moda.

Realizar el desarrollo del

588114 - 03 ESCALAR PATRONES DE escalado en forma 48 12
PRENDAS DE VESTIR EN FORMA manual y sistematizada.
MANUAL Y SISTEMATIZADA SEGÚN
PROCEDIMIENTO TECNICO
 Diligencia ficha técnica
588123 - 04 ELABORAR de medidas según el
39 9
DOCUMENTACIÓN TÉCNICA DEL patron basico a
PROCESO DE PATRONAJE TENIENDO EN desarrollar de la línes
CUENTA NORMAS DE CALIDAD Y
GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN. (48
HORAS).

547130 - 01 Interpretar los problemas Identificar los habitos de 8 2

ambientales y de sst teniendo en cuidado y conservación
cuenta los planes y programas del medio ambiente que
establecidos por la organización y el evitan la contaminación
entorno social de nuestrolos
Identificar entorno
controles
para la contaminación
ambiental, los accidentes
de trabajo y
enfermedades laborales,
547129 - 02 Efectuar las acciones para interpretando los 8 2
la prevención y control de la procedimientos de
problemática ambiental y de sst, control operacional
teniendo en cuenta los procedimientos ambiental y sst propios
establecidos por la organización. del ámbito laboral.
Identificar las formas de
reporte de actos y
condiciones que afectan Trabajo de
el desempeño ambiental campo
y de las sst, así como el 8 2
547127 - 03 Verificar las condiciones conocimiento de las
ambientales y de sst acorde con los buenas prácticas
lineamientos establecidos para el área ambientales en su
de desempeño laboral. entorno laboral y social.

Identificar los
procedimientos de
control operacional
ambiental y de sst
propios del ámbito
laboral, corroborando las
buenas prácticas 8 2
547128 - 04 REPORTAR LAS ambientales, así como
CONDICIONES Y ACTOS QUE AFECTEN las condiciones y actos
LA PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE seguros en el entorno
Y LA SST, DE ACUERDO CON LOS laboral y social, e
LINEAMIENTOS ESTABLECIDOS EN EL identificando los
CONTEXTO ORGANIZACIONAL Y elementos y equipos de
SOCIAL. protección personal.
Identifica los derechos,
las garantias y los
deberes en la legislación
laboral, los sistemas de
protección social,
8 4
derechos humanos de
Valorar la importancia de la ciudadanía acuerdo con la
laboral con base en el estudio de los constitución politica de
derechos humanos y fundamentales del colombia y los convenios
trabajo internacionales.
Identifica los derechos,
las garantias y los
deberes en la legislación
laboral, los sistemas de
protección social,
8 4
derechos humanos de
Practicar los derechos fundamentales acuerdo con la
del trabajo de acuerdo con la constitución politica de
constitución política y los convenios colombia y los convenios
internacionales internacionales.
Trabajo de
campo
 Identifica los derechos, Trabajo de
las garantias y los campo
deberes en la legislación
laboral, los sistemas de
protección social,
8 4
derechos humanos de
Reconocer el trabajo como uno de los acuerdo con la
elementos primordiales para la constitución politica de
movilidad social y la transformación colombia y los convenios
vital. internacionales.

Identifica los derechos,

las garantias y los
deberes en la legislación
Participar en acciones solidarias laboral, los sistemas de
orientadas al ejercicio de los derechos protección social,
8 4
humanos, de los pueblos y de la derechos humanos de
naturaleza acuerdo con la
constitución politica de
colombia y los convenios
internacionales.

547265 - 01 Integrar elementos de la Analizar lectura sobre

cultura emprendedora teniendo en proyecto de vida y de
cuenta el perfil personal y el contexto emprendimiento e 8 4
de desarrollo social identificando una idea
de negocio.
547266 - 02 Caracterizar la Identificar el contenido
idea de negocio teniendo en de un plan de negocios
cuenta las oportunidades y teniendo en cuenta las 8 4
tendencias del mercado
necesidades del sector y la satisfacción de las
productivo y social necesidades del sector Trabajo de
Construir un plan de campo
547264 - 03 Estructurar el plan de negocios basado de una
negocio de acuerdo con las idea deualquier sector 8 4
características empresariales y del mercado negocio ya
tendencias de mercado sea producto o servicio
imoplementado para
Elabora un pitch de
547267 - 04 Valorar la propuesta de emprendimiento
negocio conforme con su estructura y teniendo en cuenta el
8 4
necesidades del sector productivo y plan de negocios para la
social aplicación de una idea de
negocio viable.
Resolver problemas
547270 - 01 Identificar situaciones
aplicando principios
problemáticas asociadas a sus
matematicos, teniendo 8 4
necesidades de contexto aplicando
en cuenta el entorno,
procedimientos matemáticos
productivo y social
Resolver situaciones
547269 - 02 Plantear problemas problemicas en su
aritméticos, geométricos y métricos de contexto, teniendo en
8 4
acuerdo con los contextos productivo y cuenta los
social. procedimientos
adiseñar ejercicios
matematicos
aritmeticos de acuerdo Mesa Redonda
con los contextos
547268 - 03 Solucionar problemas del productivo y social.
entorno productivo y social aplicando Elaborar problemas 8 4
principios matemáticos geometricos y metricos
de acuerdo con los
contextos
Evidenciarproductivo y
el desarrollo
547271 - 04 Verificar los resultados de desocial.
los ejercicios
los procedimientos matemáticos matemáticos y sus
8 4
conforme con los requerimientos de los productos de acuerdo a
diferentes contexto las caracteristicas del
entorno.
547138 - 01 Comprender información
básica oral y escrita en inglés acerca de
sí mismo, de las personas y de su 16 4
contexto inmediato en realidades
presentes e historias de vida.

Identificar la estructura
de los textos en
547136 - 02 Describir a nivel básico,
de forma oral y escrita en inglés
personas, situaciones y lugares de 16 4
acuerdo con sus costumbres y
experiencias de vida.
547134 - 03 Participar en
intercambios conversacionales básicos
en forma oral y escrita en inglés en
16 4
diferentes situaciones sociales tanto en
la cotidianidad como en experiencias Identificar la estructura
pasadas de los textos en
547133 - 04 Llevar a cabo acciones de situaciones cotidianas de
mejora relacionadas con el intercambio acuerdo con las
de información básica en inglés, sobre estructuras gramaticales 16 4
sí mismo, otras personas, su contexto existentes. Comunicar
inmediato así como de experiencias de manera eficaz e torno Mesa Redonda
pasadas. a temáticas cotidianas, y
laborales sencillas
haciendo uso de la
547137 - 05 Comunicarse de manera adecuada pronunciación,
sencilla en inglés en forma oral y escrita fluidez, vocabulario y
estructura gramatical. 16 4
con un visitante o colega en un
contexto laboral cotidiano.

547135 - 06 Poner en práctica

vocabulario básico y expresiones
comunes de su área ocupacional en
16 4
contextos específicos de su trabajo por
medio del uso de frases sencillas en
forma oral y escrita.

Reconocer
herramientas de
tecnologías de la
547142 - 01 Seleccionar
información y la
herramientas de tecnologías de
comunicación (Tic), 8
la información y la comunicación 4
que existen en la
(tic), de acuerdo con las
actualidad, de
necesidades identificadas.
acuerdo con las
necesidades
Identificar los
identificadas.
requerimientos
547145 - 02 Usar técnicos para tener
herramientas tic, de acuerdo buenas practicas de
con los requerimientos, uso de las 8 4
manuales de funcionamiento, herramientas tic, de
procedimientos y estándares. acuerdo
Constatarconla la
técnología
utilización de
empleada.
herramientas Tic, de
Proyección
547143 - 03 Verificar los forma adecuada a
de videos,
resultados obtenidos, de fin de medir los 8 4
presentación
acuerdo con los requerimiento resultados
en Power
esperados, de
Point
acuerdo con los
requerimientos.
 Proyección
de videos,
presentación
en Power
Point

Identificar los
manuales de
547144 - 04 Implementar
funcionamiento y
buenas prácticas de uso, de
procedimientos
acuerdo con la tecnología
legales, para la
empleada.
utilización de
herramientas Tic, de 8 4
acuerdo con los
4. Construir con el
requerimientos,
uso de las Tic la ruta para lograr
manuales de
el mejor emprendimiento según
funcionamiento,
la normatividad vigente.
procedimientos y
estándares.
 FEBRERO 12 DE 2024

PATRONAJE INDUSTRIAL DE PRENDAS DE VESTIR

PRESENCIAL

524500 Vr. 3

DE VESTIR APLICANDO NORMAS TÉCNICAS Y DE CALIDAD ENFOCADAS A ALTA COSTURA MEJORANDO LA C

PRODUCTIVIDAD A TRAVES DEL PROGRAMA DE DOBLE TITULACIÓN

2263299
co Institución Educativa Regional y Centro de formación: NORTE DE SANTANDER, CIES

AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
CRITERIOS DE DESCRIPCIÓN DE LA EVIDENCIA DE
MATERIALES DE INSTRUCTORES EVALUACION APRENDIZAJE
AMBIENTE
FORMACIÓN RESPONSABLES
INTERPRETAR LOS
MODELOS A FABRICAR
SEGÚN REQUERIMIENTOS
Y ESPECIFICACIONES DE
LA FICHA TÉCNICA DE EVIDENCIA DE DESEMPEÑO:
DISEÑO.- VERIFICA Diligenciar la información requerida en
INFORMACION DE la ficha técnica para la elaboración de
MATERIALES E INSUMOS la blusa de dama requerida por el
SEGÚN FICHA TÉCNICA DE intructor. EVIDENCIA DE
DISEÑO.-CONSTRUYE PRODUCTO: Realizar el patron basico e
CUADROS DE TALLAS DE interpretar moda de blusa de dama.
ACUERDO A LA
POBLACION OBJETO
DEFINIDO EN LA
EMPRESA.
elabora el patrón basico
en forma manual y EVIDENCIA DE DESEMPEÑO: Realizar el
sistematizada según patrón basico de la prenda asignada
procedimientos técnicos y por el instructor.
cuadro de tallas.
Modifica patrones
en forma manual y
sistematizada en las
diferentes líneas de EVIDENCIA DE PRODUCTO:
producción acorde con Elabore un portafolio de patronaje a
procedimientos técnicos y cuarta escala de todos los patrones
ficha de Diseño. industrializados en la formación.
 elabora el patrón basico
en forma manual y EVIDENCIA DE DESEMPEÑO: Realizar el
sistematizada según patrón básico del pantalón jeans talla
procedimientos técnicos y 32 con sus avios correspondientes.
cuadro de tallas.
Modifica patrones
en forma manual y EVIDENCIA DE PRODUCTO: Elabore el
sistematizada en las molde del pantalón jeans con sus
diferentes líneas de partes industrializadas y entregarle a
producción acorde con su instructor.
procedimientos técnicos y
ficha de Diseño.

elabora el patrón basico EVIDENCIA DE DESEMPEÑO: Elaborar

en forma manual y los patrones del molde del corpiño de
sistematizada según niña talla 8 con su respectiva
procedimientos técnicos y industrialización.
cuadro de tallas.
Modifica patrones EVIDENCIA DE
en forma manual y PRODUCTO: Elabore el molde de un
sistematizada en las vestido de niña, con su respectiva
diferentes líneas de industrialización y entregarle a su
producción acorde con instructor.
procedimientos técnicos y
Equipo de cómputo, Sandra Ingrid Galeano ficha de Diseño.
Taller de video beam, tablero Rodríguez y Docente elabora el patrón basico
Confecciones de y marcadores, guía Técnico Institución en forma manual y EVIDENCIA DE DESEMPEÑO: Elaborar
la Institucion de aprendizaje, Educativa y Docente sistematizada según los patrones del molde de la blusa
Educativo. equipo de sonido, Técnico Institución procedimientos técnicos y juvenil talla 12 debidamente
papel Educativa cuadro de tallas. industrializados.
Modifica patrones
en forma manual y EVIDENCIA DE
sistematizada en las PRODUCTO: Elabore el molde de blusa
diferentes líneas de básica talla 12 junior, con sus
producción acorde con respectivos piquetes y perforaciones
procedimientos técnicos y requeridas en las especificaciones del
elabora el patrón basico diseño.
ficha
en de Diseño.
forma manual y
sistematizada según EVIDENCIA DE DESEMPEÑO: Elaborar
procedimientos técnicos y el molde del buzo unisex con capucha
cuadro de tallas. en tela algodón perchado talla M
Modifica patrones
en forma manual y
sistematizada en las EVIDENCIA DE PRODUCTO: Elaborar el
elabora
diferentesel patrón
líneas debasico molde del buzo unisex con capucha a
en forma manual
producción acordey con escala real en talla M y entregarle a su
sistematizada
procedimientos según
técnicos y instructor para su revisión.
procedimientos
ficha de Diseño. técnicos y
cuadro de tallas. EVIDENCIA DE DESEMPEÑO: Elaborar
Modifica patrones el corte princesa en el vestido de
en forma manual y dama.
sistematizada en las
diferentes líneas de EVIDENCIA DE PRODUCTO:
elabora el patrón
producción acorde basico
con Elaborar el molde del vestido princesa
en forma manual
procedimientos y y con el escote corazón y entregarle al
técnicos
de Diseño. según instructor debidamente
sistematizada
ficha
procedimientos técnicos y industrializado.
EVIDENCIA DE DESEMPEÑO: Elaborar
cuadro de tallas. el molde de la falda pantalón con
REALIZAModifica
LA CONVERSION
patrones consturas incluidas.
DE MEDIDAS DE
en forma manual y
ACUERDO A CRITERIOS
sistematizada en las
TECNICOS.-APLICA EVIDENCIA DE
diferentes líneas de PRODUCTO: Elaborar el molde de la
DIFERENTES TECNICAS
producción acorde con DE
ESCALADO
procedimientosTENIENDO ENy falda pantalón con sus respectivos
técnicos
CUENTA INCREMENTOS desahogos y costuras y entregar al
ficha de Diseño.
DE CUADRO DE TALLAS. - EVIDENCIA DE [Link]ÑO: Realizar el
ESCALA EN FORMA patrón basico de la prenda asignada
MANUAL Y por el instructor.
SISTEMATIZADA
CUMPLIENDO LOS
CRITERIOS TECNICOS Y DE
CALIDAD.
 CONTEXTUALIZA EL
ENTORNO AMBIENTAL Y
DE LA SEGURIDAD Y
REALIZA
SALUD EN LAELCONVERSION
TRABAJO
DE MEDIDAS
SEGÚN LA DE
ACUERDO A CRITERIOS
NORMATIVIDAD
TECNICOS.-APLICA
VIGENTE.
DIFERENTES
ANALIZA LA TECNICAS DE
ESCALADO TENIENDO EN
PROBLEMÁTICA EVIDENCIA DE DESEMPEÑO: Realizar el
CUENTA INCREMENTOS
AMBIENTAL, PELIGROS Y patrón basico de la prenda asignada
DE CUADRO
RIESGOS DE TALLAS. -
DE LAS por el instructor.
ESCALA
PERSONASEN EN
FORMA
SU
MANUAL Y
DESEMPEÑO
SISTEMATIZADA
LABORAL SEGÚN
IDENTIFICA
CUMPLIENDO LOS MARCO
NORMATIVO. LOS DE
PROCEDIMIENTOS
CRITERIOS TECNICOS Y DE
CONTROL
CALIDAD. OPERACIONAL,
AMBIENTAL Y DE
SEGURIDAD Y SALUD EN
EL EVIDENCIA DE CONOCIMIENTO:
TRABAJO DE ACUERDO Identificar los tipos y caracteristicas de
INTERPRETA LOS PLANES
CON LA POLÍTICA DE LA planes y programas de protección
Y PROGRAMAS DE
ORGANIZACIÓN. ambiental. Identifica los conceptos de
PREPARA LOS REPORTES
GESTION AMBIENTAL Y plan y programa de educación
DE
DE ACTOS Y LAS
SST SEGUN ambiental, seguridad y salud en el
CONDICIONES
CONDICIONES QUE DE SU trabajo
AFECTAN
AMBIENTEELLABORAL.
DESEMPEÑO
AMBIENTAL Y DE LAS SST
APLICA OBJETIVO
SEGÚN TECNICAS YDEL
PROCEDIMIENTOS
INFORME Y PARA EVIDENCIA DE CONOCIMIENTO:
EL CONTROL DE DE
LINEAMIENTOS LASLA Identificar los tipos y caracteristicas de
CONDICIONES
ORGANIZACIÓN. planes y programas de protección
AMBIENTALES Y DE ambiental. Identifica los conceptos de
APLICA TÉCNICAS Y SST plan y programa de educación
SEGUN POLITICA DEDELA
PROCEDIMIENTOS
ORGANIZACION Y EL ambiental, seguridad y salud en el
CONTROL PARA EL trabajo
CONTEXTO DE SU
MANEJO AMBIENTAL Y
DESEMPEÑO
PREVENCIÓN LABORAL
DE
Equipo de cómputo, Sandra Ingrid Galeano ENFERMEDADES
Taller de video beam, tablero Rodríguez y Docente ACTUA FRENTE
LABORALES Y A LOS EVIDENCIA DE CONOCIMIENTO:
Confecciones de y marcadores, guía Técnico Institución INCIDENTES
ACCIDENTES DE TRABAJO Identificar los tipos y caracteristicas de
la Institucion de aprendizaje, Educativa y Docente TENIENDO
AMBIENTALES Y DE
EN CUENTA planes y programas de protección
Educativo. equipo de sonido, Técnico Institución LOS
SEGURIDAD Y SALUD EN
LINEAMIENTOS ambiental. Identifica los conceptos de
papel Educativa EL TRABAJO DE POR
ESTABLECIDOS ACUERDO
LA plan y programa de educación
CON LO ESTABLECIDO EN
ORGANIZACIÓN. ambiental, seguridad y salud en el
EL PLAN DE trabajo
EMERGENCIAS

IDENTIFICA LOS
MECANISMOS DE EVIDENCIA DE CONOCIMIENTO:
CONTROL Y Identificar los tipos y caracteristicas de
SEGUIMIENTO A LAS planes y programas de protección
CONDICIONES
COMPARA LAS ambiental. Identifica los conceptos de
AMBIENTALES
CONDICIONES DELY DE SST, plan y programa de educación
PARA EL MONITOREO
TRABAJO, DE ambiental, seguridad y salud en el
EN EL DEVENIR
LAS BUENASDE
HISTÓRICO PRACTICAS
LA trabajo
AMBIENTALESDE
HUMANIDAD SEGUN LAS
CONDICIONES
ACUERDO Y ACTOS
SEGUROS DE SU
CON LOS DERECHOS
ENTORNO LABORAL.
HUMANOS Y
FUNDAMENTALES DEL
TRABAJO. evidencia de cerdo con la constitución
ANALIZA DE MANERA
ARGUMENTA LOS
AUTÓNOMA politica de colombia y los convenios
MOMENTOS RELEVANTES [Link]: identifica
SITUACIONES QUE
DEL DEVENIR HISTÓRICO los derechos, las garantias y deberes
REPERCUTEN EN EL
DE LOS DERECHOS
DESARROLLO en la legislación laboral, los sistemas
HUMANOS Y DE LOS de protección social, derechos
PROCESOS
FUNDAMENTALES DEL
SOCIALES humanos de ac
TRABAJO EN LA LÍNEA DEL
DESARROLLANDO
TIEMPO.
HABILIDADES DE
COMUNICACIÓN SEGÚN
TÉCNICAS Y
PROTOCOLOS. Evidencia de producto: Derechos,
SELECCIONA LOS deberes y garantias constitucionales,
MECANISMOS DE elabora un derecho de petición
PROTECCIÓN PARA EL solicitando garantías en el derecho de
EJERCICIO DE LA trabajo
CIUDADANÍA LABORAL
Equipo de cómputo, APLICANDO LA
Taller de video beam, tablero Sandra Ingrid Galeano NORMATIVA.
Confecciones de y marcadores, guía Rodríguez y Docente
la Institucion de aprendizaje, Técnico Institución
Educativo. equipo de sonido, Educativa
papel
 OBLIGACIONES
ECONÓMICAS, SOCIALES,
BIENESTAR
DERIVADAS DE LAS
Equipo de cómputo, ACCIONES LABORALES DE
Taller de video beam, tablero Sandra Ingrid Galeano ACUERDO CON LA
Confecciones de y marcadores, guía Rodríguez y Docente NORMATIVA.
la Institucion de aprendizaje, Técnico Institución EVALÚA LOS
Educativo. equipo de sonido, Educativa RESULTADOS DE LA Evidencia de conocimiento: Identifica
papel APLICACIÓN DE LOS los derechos, las garantias y deberes
MECANISMOS DE en la legislación laboral, los sistemas
PROTECCIÓN PARA EL de protección social, derechos
EJERCICIO DE humanos de acuerdo con la
PROPONE
LA ESTRATEGIAS
CIUDADANÍA LABORAL constitución politica de colombia y los
DE SOLUCIÓN
ACORDE CON LA DE convenios internacionales.
CONFLICTOS
NORMATIVA Y
NEGOCIACIÓN DE
ACUERDO CON LA
NORMATIVA.
JUSTIFICA LA
IMPORTANCIA DE LOS Evidencia de producto: Derechos,
DERECHOS DE LOS deberes y garantias constitucionales,
PUEBLOS Y DE LA elabora un derecho de petición
SOLIDARIDAD EN EL solicitando garantías en el derecho de
EJERCICIO DE trabajo
LA CIUDADANÍA LABORAL
DE ACUERDO CON LA EVIDENCIA DE CONOCIMIENTO:
NORMATIVA. Desarrolla cuestionario donde
identifica la creación de un plan de
Argumenta la idea de negocios de acuerdo a las etapas del
negocio conforme con la proceso de planeación estrategica.
propuesta y necesidades
del sector productivo EVIDENCIA DE CONOCIMIENTO:
Desarrolla cuestionario donde
identifica la creación de un plan de
Integra elementos básicos negocios deEVIDENCIA
acuerdo a DE
las DESEMPEÑO:
etapas del
de investigación de proceso
Elabora ydepresenta
planeación estrategica.
exposición sobre
acuerdo con las pitch.
Equipo de cómputo, necesidades descriptivas EVIDENCIA DE CONOCIMIENTO:
Taller de video beam, tablero Sandra Ingrid Galeano del plan de negocio, Desarrolla cuestionario donde
Confecciones de y marcadores, guía Rodríguez y Docente teniendo en cuenta las identifica la creación de un plan de
la Institucion de aprendizaje, Técnico Institución Determina el impacto del negocios deEVIDENCIA
acuerdo a DE
las DESEMPEÑO:
etapas del
Educativo. equipo de sonido, Educativa plan de negocio conforme proceso
Elabora ydepresenta
planeación estrategica.
exposición sobre
papel con las atribuciones y pitch.
dinámicas del sector EVIDENCIA DE CONOCIMIENTO:
productivo. Desarrolla cuestionario donde
identifica la creación de un plan de
Plantea ideas de negocio negocios deEVIDENCIA
acuerdo a DE
las DESEMPEÑO:
etapas del
a partir de oportunidades proceso
Elabora ydepresenta
planeación estrategica.
exposición sobre
y necesidades del pitch.
mercado conforme con el
Define
análisiselsectorial,
problema a
resolver
determina degrupos
acuerdo con
focales
las necesidades de su EVIDENCIA DE DESEMPEÑO:
entorno. Representa un EVIDENCIA DE CONOCIMIENTO:
Elabora y presenta exposición sobre
conjunto de datos de responde
pitch. preguntas sobre ecuaciones,
acuerdo con la variable variables, estadisticas y sistemas de
Define el problema
estadistica. Realizaa medidas.
resolver de acuerdo
conversiones con
según las
las necesidades
equivalencias de su
entre
entorno.
sistemas de Representa
medidas. un EVIDENCIA DE DESEMPEÑO: Realiza
conjunto de datos de
define procedimentos una representación, juego de roles,
acuerdo
matemáticoscon lasegún
variable
la sobre la solución de un problema
Taller de Equipo de cómputo, Sandra Ingrid Galeano estadistica. Realiza aplicando los principios matemáticos.
situación problemica,.
Confecciones de video beam, tablero y Rodríguez y Docente
marcadores, guía de conversiones según de
Plantea ecuaciones las
la Institucion aprendizaje, equipo de Técnico Institución equivalencias entre
primer grado deacuerdo
Educativo. sonido, papel Educativa sistemas de medidas.
con los ejercicios Evidencia de conocimiento: Resuelve
planteados. Plantea regla problemas matematicos de ecuaciones
de tres de acuerdo a la de primer grado y regla de tres.
relación entre las
COMPRENDE
Presenta
[Link]ón
Resuelve a
VOCABULARIO
problemas
ecuacionesmediante Y
de acuerdo
EXPRESIONES
figuras EN INGLÉS Evidencia de Conocimiento: Resuelve
geometricas,
con principios
EN CONTEXTOS problemas mediante figuras
calcula perimetros, áreas
matemáticos. [Link]
yPERSONALES
volumenes de ACORDE
acuerdo
CON NIVEL perimetros, areas y vas, calc
con los elementos de la
PRINCIPIANTE.
figura geometrica.
COMPRENDE
INFORMACIÓN BÁSICA EN
TEXTOS EN INGLÉS
ACORDE CON NIVEL
PRINCIPIANTE.
COMPLETA
FORMULARIOS CON
INFORMACIÓN PERSONAL
UTILIZANDO
VOCABULARIO Y
GRAMÁTICA ACORDE
CON NIVEL PRINCIPIANTE.
EVIDENCIA DE CONOCIMIENTO:
Realiza cuestionario con ejercicios de
completar, selección múltiple,
redacción de parrafos utilizando el
 PARTICIPA EN JUEGOS DE
ROL GUIADOS O
SITUACIONES SIMULADAS
RELACIONADAS CON EL
INTERCAMBIO
DE INFORMACIÓN
PERSONAL, EXPRESIONES
DE SALUDO Y DEMÁS
BRINDA INFORMACIÓN
UTILIZANDO
ACERCA DE OBJETOS
VOCABULARIO
COMPRENDE Y Y
SUS CARACTERÍSTICAS.
GRAMÁTICA BÁSICA
RECOMENDACIONES
EXPRESA
JUNTO
SOBRE CONEL EL
QUEHACER
CONDUCTASUSO DE EVIDENCIA DE CONOCIMIENTO:
DIARIO PERSONAL
FÓRMULAS
SEGURAS ENDE Y DE
ELCORTESÍA.
LUGAR Realiza cuestionario con ejercicios de
LABORAL
TRABAJO,UTILIZANDO
UTILIZANDO completar, selección múltiple,
VOCABULARIO
VOCABULARIO YY redacción de parrafos utilizando el
GRAMÁTICA
GRAMÁTICA ACORDE
BÁSICA vocabulario y reglas gramaticales de
Equipo de CON NIVEL
ACORDE PRINCIPIANTE.
CON NIVEL acuerdo a la tematica vista.
cómputo, video PRINCIPIANTE.
Taller de beam, tablero y EXPRESA GUSTOS,
Confecciones de la Doncete de Inglés PREFERENCIAS Y
Institucion marcadores, guía Institución Educativa COMPRENDE EVIDENCIA DE DESEMPEÑO:
de aprendizaje, ACTIVIDADES EN EL
Educativo. Con el apoyo de dos compañeros,
TIEMPO LIBRE CORTAS
NARRACIONES
equipo de sonido, UTILIZANDO plantear una conversación corta
ORALES Y ESCRITAS
papel VOCABULARIO
ACERCA Y
DE SITUACIONES acerca de situaciones cotidianas con el
GRAMÁTICA
QUE OCURREN BÁSICA
EN EL contexto laboral relacionada con el
ACORDE CON
MOMENTO DENIVEL
LA manejo de clientes, empleando
PRINCIPIANTE.
EXPRESIÓN, UTILIZANDO normas de cortesia, consejos de salud
VOCABULARIO Y y seguridad utilizando vocabulario y
EMPLEA LA ESTRUCTURA
GRAMÁTICA BÁSICA gramática básica.
BÁSICA
ACORDEDELCONINGLÉS
NIVEL
(SUJETO+VERBO+COMPLE
PRINCIPIANTE.
MENTO) EN LA
ELABORACIÓN DE
TEXTOS CORTOS ORALES
Y ESCRITOS QUE
CONTIENEN DESCRIPCIÓN
U OPINIÓN ACERCA DE
RECONOCE
UN SITIO
CARACTERÍSTICAS
TURÍSTICO DE INTERÉS DE
SUDE
REGIÓN UTILIZANDO
EQUIPOS TIC,
VOCABULARIO
TIPOS YDE
GRAMÁTICA BÁSICA
SOFTWARE
ACORDE CON NIVEL Y
SERVICIOS DE
PRINCIPIANTE.
Sandra Ingrid
INTERNET, DE Evidencia de Conocimiento:
Taller de
Galeano ACUERDO Responde a preguntas sobre
Confecciones
Rodríguez y CON LA los manuales de
de la
Docente Técnico
TECNOLOGÍA A funcionamiento y
Institucion EligeUTILIZAR.
herramientas
Institución procedimientos legales, para la
Educativo. tic, de ELIGE
acuerdo con
Educativa utilización de herramientas Tic.
las necesidades
Prueba el de
HERRAMIENTAS
TIC, información
DE ACUERDO
funcionamiento yde
Sandra Ingrid comunicación.
CON
los LAS
equipos,
Taller de Maneja procesador
Galeano NECESIDADES
productos DE
o servicios Evidencia de Desempeño:
Confecciones de textos,con hoja
Rodríguez y INFORMACIÓN
obtenidos el de
Y
uso Utiliza herramientas tic de
de la cálculo, softwarw
Docente Técnico deCOMUNICACIÓN.
herramientas Tic, acuerdo con las necesidades
Institucion para presentaciones
Institución de acuerdo con los de información y comunicación.
Educativo. y sofware especifico,
Educativa requerimientos
de acuerdo
realizadoscon las
Equipo de Sandra Ingrid
Taller de funcionalidades de
cómputo, video Galeano
Confecciones los prpogramas. Evidencia de producto: Elabora
beam, tablero y Rodríguez y
de la Utiliza motores de un producto de seguridad para
marcadores, guía Docente Técnico
Institucion busqueda, el manejo de redes sociales.
de aprendizaje, Institución
Educativo. programas de
equipo de Educativa
navegación, correo
sonido, papel
eléctronico
transferencia de
archivos, chat,
programas de e-
learning y
computación en la
nube, de acuerdo
con las necesidades
de información y
comunicación.
 Equipo de
cómputo, video
beam, tablero y
marcadores, guía
de aprendizaje,
equipo de
sonido, papel
Aplica
funcionalidades de
sistema operativo, de
acuerdo con las
Sandra Ingrid necesidades de
Taller de
Galeano administración de los Evidencia de Desempeño:
Confecciones
Rodríguez y recursos del equipo. Utiliza herramientas tic de
de la
Docente Técnico Maneja acuerdo con las necesidades
Institucion
Institución computadores, de información y comunicación.
Educativo.
Educativa periféricos, tabletas,
y equipos celulares,
de acuerdo con las
funcionalidades y
manuales de uso
URA MEJORANDO LA CALIDAD Y

NDER, CIES

OBSERVACIONES
 Fecha de Elaboración

Denominación del Programa de Formación

Modalidad de Ejecución

Código y versión del Programa

Nombre del Proyecto ( Si es formación Titulada)
Código del Proyecto ( Si es formación Titulada)

Instructor(es) que elabora la planeación pedagógica

FA12:N18ASE DE
PROYECTO( Si el ACTIVIDAD DE PROYECTO ( si el
programa es de programa es titulada) COMPETENCIA
titulada)

9. Aplicar las habilidades y

destrezas en el desempeño de 999999999 - Resultados de
EVALUACION
actividades del mundo aprendizaje etapa practica
productiva
 GESTIÓN DE FORM
PROCEDIMIEN
FORMATO P

ormación

ma
ón Titulada) DESARROLLO PATRONES DE PRENDAS DE VESTIR APLICAND
ón Titulada)
Sandra Ingrid Galeano Rodríguez y Docente Técnico Institución
n pedagógica

DURACIÓN ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE (HORAS)

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE A DESARROLLAR
HORAS TRABAJO DIRECTO

Aplicar en la resolución de
problemas reales del sector
productivo, los conocimientos
688
adquiridos para resolver los
problemas del sector
productivo
 GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR
FORMATO PLANEACION PEDAGÓGICA

FEBRERO 12 DE 2024

PATRONAJE INDUSTRIAL DE PRENDAS DE V

PRESENCIAL

524500 Vr. 3
ES DE PRENDAS DE VESTIR APLICANDO NORMAS TÉCNICAS Y DE CALIDAD ENFOCADAS A ALTA COSTURA M
2263299
aleano Rodríguez y Docente Técnico Institución Educativa

AMBIENTES DE
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE (HORAS) APRENDIZAJE TIPIFICADOS
ESTRATEGIAS
HORAS TRABAJO DIDÁCTICAS ACTIVAS MATERIALES DE
AMBIENTE
INDEPENDIENTE FORMACIÓN

Aprendizaje Taller de Confecciones

176 orientado a proyecto de la Institucion
productivo Educativo.
 FEBRERO 12 DE 2024

JE INDUSTRIAL DE PRENDAS DE VESTIR

PRESENCIAL

524500 Vr. 3
ENFOCADAS A ALTA COSTURA MEJORANDO LA CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD A TRAVES DEL PROGRAMA DE D
2263299
Regional y Centro de formación: NORTE DE SANTANDER, CIES

NTES DE
E TIPIFICADOS
CRITERIOS DE DESCRIPCIÓN DE LA EVIDENCIA DE
INSTRUCTORES EVALUACION APRENDIZAJE
RESPONSABLES

Realiza molderia por

referencia de cada
producto.
Sandra Ingrid Galeano Monederos,
Rodríguez y Docente Cartucheras, Koalas, Evidencia de conocimiento: Lista
Técnico Institución Herramienteros, de chequeo desempeño
Educativa Morrales, Tulas
Showroom para
empresarios y
comunidad educativa.
AD A TRAVES DEL PROGRAMA DE DOBLE TITULACIÓN

DE SANTANDER, CIES

OBSERVACIONES
Fecha de Elaboración fecha en que se elabora la planeación pedagógic
Denominación del Programa de Formación denominación del programa como aparece en el
Código y versión del Programa código y versión del programa como aparece en
Nombre del Proyecto ( Si es formación Titulada) Denominación del Proyecto como aparece en apl
Código del Proyecto ( Si es formación Titulada) código del Proyecto como aparece en aplicativo S
Instructor(es) que elabora la planeación pedagógica nombre y datos del equipo de instructores o inst
DURACIÓN ACTIVIDAD DE
ACTIVIDADES APRENDIZAJE (HORAS)
ACTIVIDAD DE DE
PROYECTO ( si el FASE DE PROYECTO COMPETENCIA RESULTADOS DE APRENDIZAJE
programa es (solo titulada) APRENDIZAJE A HORAS TRABAJO
titulada) DESARROLLAR DIRECTO

formule al
Resultados de actividad de
actividad del competencia a aprendizaje aprendizaje de horas trabajo
proyecto objeto de fase del proyecto a la desarrollar durante asociados a la acuerdo a o directo con el
planeación cual pertenece la esa actividad y fase competencia a citado en la instructor para
pedagógica actividad de proyecto de proyecto desarrollar durante guia de desarrollar la
esa actividad y fase desarrollo actividad
de proyecto curricular
ora la planeación pedagógica
ograma como aparece en el diseño curricular publicado en el aplicativo SOFIA plus- con estado en ejecución
programa como aparece en el diseño curricular publicado en el aplicativo SOFIA plus- con estado en ejecución
oyecto como aparece en aplicativo SOFIA plus- con estado en publicado
como aparece en aplicativo SOFIA plus- con estado en publicado
quipo de instructores o instructor que elabora la planeación pedagógica
URACIÓN ACTIVIDAD DE AMBIENTES DE
APRENDIZAJE (HORAS) CRÉDITOS DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS
LA ACTIVIDAD ESTRATEGIAS
HORAS DE DIDÁCTICAS CRITERIOS DE
TRABAJO MATERIALES INSTRUCTORES EVALUACION
APRENDIZAJE ACTIVAS AMBIENTE DE
INDEPENDIEN (TD + TI)/48 RESPONSABLES
TE FORMACIÓN

los materiales
estan descritos
en el proyecto
ambiente de formativo.
aprendizaje Material de
de acuerdo a para formación es criterios de
sume las horas la actividad desarrollar la todo recurso evaluación
horas de de trabajo formulada actividad consumible o número de descritos en el
trabajo directo mas describa las ( aula, utilizable en el instructores para progrma de
independiente independiente didácticas laboratorio, proceso de desarrollar la formación
del aprendiz y dividalo en activas que unidad Formación, actividad para
48 utilizará para productiva) si recuerde citar desarrollar la
su ejecucion es virtual el los materiales competencia
ambiente es el adecuados a la
LMS dispuesto modalidad
por el SENA virtual para
este tipo de
programas
DESCRIPCIÓN DE LA
EVIDENCIA DE OBSERVACIONES
APRENDIZAJE

cite si la actividad es
de producto, de
desempeño o de
conocimiento, según Las que considere el
conceptos Instructor en su
establecidos en la Planeación
guía de diseño
curricular (GFPI-G-08)