7 Ecuaciones de 1er grado –
Resolución de ecuaciones de
1er grado
PELDAÑOS DE LA ESCALERA
Diariamente, Sabrina sube las escaleras de su vecindario para hacer ejercicio. Al subir la escalera de dos en dos
peldaños, Sabrina da 8 pasos más que si sube de cuatro en cuatro. ¿Cuántos peldaños tiene la escalera?
VALORES Y ACTITUDES RAZONANDO... ¿Qué aprendere-
Valoración de la actividad Si la escalera tiene “x” peldaños, ¿cómo mos hoy?
física expresarías la cantidad de pasos que da al Aprenderemos
subir de dos en dos? a identificar y
¿Por qué es importante Si la escalera tiene “x” peldaños, ¿cómo
realizar actividad física resolver ecuaciones
expresarías la cantidad de pasos que da al de primer grado.
regularmente? subir de cuatro en cuatro?
¿Cómo expresarías la ecuación para re-
solver el problema?
Álgebra 397 2.° Año – II Bimestre
Ecuaciones de 1er grado – Resolución de ecuaciones de 1er grado
Una ecuación plantea que dos expresiones algebraicas son iguales. Nos referimos a estas expresiones
algebraicas como el lado izquierdo y el lado derecho de la ecuación. El objetivo es encontrar valores de
la incógnita para los que la ecuación es verdadera. Estos valores se llaman las soluciones o raíces de la
ecuación, y el conjunto de todas las soluciones se llama el conjunto solución.
Una igualdad es la relación que nos indica que dos expresiones tie-
nen el mismo valor en un cierto orden de ideas.w RECUERDA QUE…
Si A y B tienen el mismo va-
CLASES DE IGUALDADES lor, entonces decimos que:
A: Primer
miembro de
la igualdad
A = B donde:
Igualdad absoluta Igualdad relativa o B: Segundo
(identidad) ecuación miembro de
la igualdad
Se verifica para cualquier Se verifica para algunos
valor numérico de sus letras. valores de sus variables.
EJEMPLOS: EJEMPLOS:
(x + 2)2 = x2 + 4x + 4 3x – 2 = x + 2
(x + 2)(x – 2) = x2 – 4 se verifica para x = 2
Una ecuación de primer grado también es denominada ecuación
lineal, y es aquella ecuación polinomial de una incógnita, que se re-
duce a la forma general:
ax + b = 0; a ≠ 0 RESOLUCIÓN DE
Para resolver una ecuación de primer grado se debe despejar la varia- ECUACIÓN
ble, es decir, dejarla sola en uno de los miembros de la ecuación y, los Resolver una ecuación sig-
valores numéricos, en el otro. nifica encontrar su conjunto
solución o, en todo caso, de-
mostrar que la ecuación no
EJEMPLO 1: se cumple para ningún valor.
Resuelve la ecuación: 2 – [x + 3x – (x + 7) – 3] = 3
SOLUCIÓN:
●● Eliminamos los paréntesis y corchetes:
2 – [x + 3x – x – 7 – 3] = 3
2 – x – 3x + x + 7 + 3 = 3
●● Transponemos términos y reducimos los semejantes.
2 + 7 + 3 – 3 = x + 3x – x
9 = 3x
3=x
Álgebra 398 2.° Año – II Bimestre
Ecuaciones de 1er grado – Resolución de ecuaciones de 1er grado
EJEMPLO 2:
5x + 3 4x – 1
Resuelve: =
2 3
¡Hola!
SOLUCIÓN: A continuación, veremos
●● Multiplicamos en aspa: algunos ejemplos de ecua-
3(5x + 3) = 2(4x – 1) ciones de primer grado.
●● Aplicamos la propiedad distributiva
15x + 9 = 8x – 2
●● Transponemos términos y reducimos los semejantes:
15x – 8x = –2 – 9
3x = –11
11
x=–
3
EJEMPLO 3:
7x – 9 7 + 2x x 3x – 1
Resuelve: + = +
3 5 2 5
SOLUCIÓN:
●● Calculamos el MCM de los denominadores y multiplica-
mos a la ecuación por este valor: MCM(2; 3; 5) = 30
7x – 9 7 + 2x x 3x – 1
+ = + × 30
3 5 2 5
10(7x – 9) + 6(7 + 2x) = 15x + 6(3x – 1)
APLICAMOS LO
●● Multiplicamos de forma distributiva: APRENDIDO
70x – 90 + 42 + 12x = 15x + 18x – 6
Resuelve las siguientes ecua-
●● Transponemos términos y reducimos los semejantes:
ciones:
70x + 12x – 15x – 18x = – 6 + 90 – 42
49x = 42 4(x – 3) = 3(x + 3) – 1
42 –13 + 5(x – 5) = 3(x + 2) + 1
x=
49 3x – 5 = 2(x + 7)
EJEMPLO 4:
Calcula el valor de “x” en: (x + 3)(x – 5) = x2 – 4x + 13
SOLUCIÓN:
●● Multiplicamos de forma distributiva o aplicando productos
notables:
x2 – 2x – 15 = x2 – 4x + 13
●● Transponemos términos y reducimos los semejantes:
x2 – x2 + 2x + 4x = 13 + 15
6x = 28
14
x=
3
Álgebra 399 2.° Año – II Bimestre
Ecuaciones de 1er grado – Resolución de ecuaciones de 1er grado
Verificando el Aprendizaje
Nivel Básico 7. Resuelve:
5x + 3 4x – 1
1. Resuelve la ecuación: 4x – 2 = x + 10 =
2 3
a) 3 c) 5
b) 4 d) 6
2. Resuelve la ecuación: 4(x – 2) = 3(x + 2) – 1
a) 15
b) 14
c) 13
d) 12
8. Calcula el valor de “x”:
3. Resuelve la ecuación: 2x + 7 = –5. Luego, da como
x+3 x–1 x+6
respuesta el valor de “x – 2”. – =
2 4 3
a) –4 c) –8
b) –6 d) 4
x–4 x–2
4. Resuelve la ecuación: = . Luego, da
5 3
como respuesta el valor de “x + 1”.
a) 1
b) 2
c) –2
d) –1 Nivel Avanzado
9. Resuelve la siguiente ecuación:
Nivel Intermedio 3(x – 2) 2x + 1 x + 1 3x + 3
+ = –
5. Resuelve la ecuación: –13 + 5(x – 2) = 3(x + 4) + 1. 4 3 2 12
x + 10 ”
Luego, da como respuesta el valor de “ .
2
10. Resuelve y determina el valor de “x”:
x – 3 5(x + 4) 6(2x – 3) 7(x + 8)
6. Resuelve: 3x – (2x – 1) = 7x – (3 – 5x) + (24 – x) + = –
3 4 6 12
Álgebra 400 2.° Año – II Bimestre
