ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA FISCAL

NOTA: ____
“ Dra. Isabel Ramírez Estrada “ 10
CÓDIGO AMIE: 09H00112
DIRECCIÓN: CALLE 33 Y CALICUCHIMA
E-MAIL: [email protected]
ZONA: 8 - DISTRITO 4: PORTETE - FEBRES CORDERO - CIRCUITO: 09D04C04
AÑO LECTIVO 2022 – 2023
Asignatura: LENGUA Y LITERATURA
Docente:
Estudiante:
Curso: 2º Paralelo: Fecha:
EVALUACIÓN DEL SEGUNDO QUIMESTRE
INSTRUCCIONES
Por favor, siga las instrucciones que a continuación se indican para resolver la evaluación quimestral y poder marcar respuestas
cuidadosamente:
1.- Coloque su información personal completa.
2.- Firme la hoja al finalizar la evaluación. Su firma acredita que usted se presentó a la prueba.
3.- Cuando empiece a contestar, asegúrese de marcar una sola respuesta por cada pregunta. Al contestar, verifique bien la
respuesta antes de escribir.
4.- Recuerde el uso de Liquid Paper directamente se considera errónea su respuesta.
5.- Se prohíbe el uso de lápiz para contestar su hoja de respuesta.
Se incluyen preguntas:

Actividades en las que se evalúa los niveles de logro de aprendizajes equivalente al 40%

Metacognición equivalente al 60%

N° PLANTEAMIENTO PUNTAJE

INDICADOR DE EVALUACIÓN: I.LL.2.9.2. Aplica progresivamente las reglas de escritura mediante la reflexión fonológica
en la escritura ortográfica de fonemas que tienen dos y tres representaciones gráficas; la letra formada por dos sonidos /ks/: “x”, la letra que
no tiene sonido: “h” y la letra “w” que tiene escaso uso en castellano. (I.3.)
a) Observa los dibujos, ordena las sìlabas para formar la palabra . 1,00

b) Escribe la sìlaba que falta de las siguientes imagenes. 1,00

INDICADOR DE EVALUACIÓN: Aplica progresivamente las reglas de escritura mediante la reflexión fonológica en
la escritura y representaciones gráficas; la letra formada por sonidos. I.LL.2.9.2. (I.3.)

Completa las oraciones con una palabra del recuadro. 1,00

a) Lee, ordena la palabra y descubre la oración. 1,00

REFLEXIÓN METACOGNITIVA

RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

1 ¿Cómo te sientes al conocer las letras y empezar a leer? Marca con una X tu respuesta. 2,00

Feliz Triste enojado

2 ¿Por qué es importante para ti leer y escribir? 2,00

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

3 Encierra las características con la que aprendiste en esta unidad 1,00

AUTORREGULACIÓN

Llena el siguiente cuadro tomando en cuenta tus metas, desafíos y mejoras de tu plan de vida:

RÙBRICA DE LENGUA Y Lo hago muy Lo hago a veces y puedo Necesito ayuda para
LITERATURA bien mejorar hacerlo
 ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA FISCAL

“ Dra. Isabel Ramírez Estrada “

CÓDIGO AMIE: 09H00112
DIRECCIÓN: CALLE 33 Y CALICUCHIMA
E-MAIL: [email protected]
ZONA: 8 - DISTRITO 4: PORTETE - FEBRES CORDERO - CIRCUITO: 09D04C04
AÑO LECTIVO 2022 – 2023
¿Reconozco las palabras están
formadas por sonidos, y juego con
las sìlabas?

¿Identifico el lugar que ocupan los

sonidos en la oraciòn?

¿Reconozco los fonemas h, j, f, y,

b, g, c, k ?
¿Ordeno las palabras para formar
oraciones?
Escribo la sílaba inicial de las
palabras con h y v.

FIRMA DEL ESTUDIANTE: _____________________________________

ELABORADO POR REVISADO POR COORDINADOR DE APROBADO POR

SUBNIVEL
Docente: Lic. Fabiola Luna D. Coordinador: Lcda. Karina Mora Directora: Ms. Priscilla Naranjo
Fecha: miércoles, 18 de enero del Fecha: jueves, 19 de enero del 2023 Fecha: viernes, 20 de enero del 2023
2023

EVALUACIÓN DEL SEGUNDO QUIMESTRE

 Asignatura: MATEMÀTICA NOTA: ____
Docente: 10
Estudiante:
Curso: 2º Paralelo: Fecha:
INSTRUCCIONES
Por favor, siga las instrucciones que a continuación se indican para resolver la evaluación quimestral y poder marcar respuestas
cuidadosamente:
1.- Coloque su información personal completa.
2.- Firme la hoja al finalizar la evaluación. Su firma acredita que usted se presentó a la prueba.
3.- Cuando empiece a contestar, asegúrese de marcar una sola respuesta por cada pregunta. Al contestar, verifique bien la
respuesta antes de escribir.
4.- Recuerde el uso de Liquid Paper directamente se considera errónea su respuesta.
Se incluyen preguntas:
Actividades en las que se evalúa los niveles de logro de aprendizajes equivalente al 40%
Metacognición equivalente al 60%
5.- Se prohíbe el uso de lápiz para contestar su hoja de respuesta.

N° PLANTEAMIENTO PUNTAJE

INDICADORES DE EVALUACIÓN:
I.M.2.2.2. Aplica de manera razonada la composición y descomposición de unidades, decenas, centenas y unidades de mil, para establecer
relaciones de orden (=,), calcula adiciones y sustracciones da solución a problemas matemáticos sencillos del entorno.
a) Escribe el nùmero que le corresponde cada cas 1,00

b) Une con lìnea la descomposiciòn con la composiciòn. 1,00

9C 0D 0U 99
9 D 9U 900

INDICADORES DE EVALUACIÓN: Opera las series numéricas, la adición y sustracción con números
naturales. (Ref.I.M.2.2.3.).
c) Escucha el número que te nombra la profesora y encierra el cuadro que corresponda. 1,00

d) Completa las operaciones segùn corresponda. 1,00

REFLEXIÓN METACOGNITIVA
RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
1 ¿Qué tema estudiado en este quimestre te gustó más en Matemática? 2,00

2 ¿En qué caso de tu vida diaria aplicarías las sumas y restas? 2,00
 ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA FISCAL

“ Dra. Isabel Ramírez Estrada “

CÓDIGO AMIE: 09H00112
DIRECCIÓN: CALLE 33 Y CALICUCHIMA
E-MAIL: [email protected]
ZONA: 8 - DISTRITO 4: PORTETE - FEBRES CORDERO - CIRCUITO: 09D04C04
AÑO LECTIVO 2022 – 2023
3 ¿Cómo aprendo matemáticas? Pinta según corresponda. 2,00

AUTORREGULACIÓN

Llena el siguiente cuadro tomando en cuenta tus metas, desafíos y mejoras de tu plan de vida:

RÚBRICA DE MATEMÁTICA Lo hago muy Lo hago a veces y puedo Necesito ayuda para
bien mejorar hacerlo

Reconozco las regletas

Identifico la descomposición y la
composición.
Identifico números del 1 al 999

Resuelve sumas y restas con el

valor posicional.

FIRMA DEL ESTUDIANTE: _____________________________________

ELABORADO POR REVISADO POR COORDINADOR DE APROBADO POR

SUBNIVEL
Docente: Lic. Fabiola Luna D. Coordinador: Lcda. Karina Mora Directora: MSc. Priscilla Naranjo
Fecha: miércoles, 18 de enero del Fecha: jueves, 19 de enero del 2023 Fecha: viernes, 20 de enero del 2023
2023

EVALUACIÓN DEL SEGUNDO QUIMESTRE

Asignatura: CIENCIAS NATURALES NOTA: ____

Docente: 10
Estudiante:
Curso: 2º Paralelo: Fecha:
INSTRUCCIONES
Por favor, siga las instrucciones que a continuación se indican para resolver la evaluación quimestral y poder marcar respuestas
cuidadosamente:
1.- Coloque su información personal completa.
2.- Firme la hoja al finalizar la evaluación. Su firma acredita que usted se presentó a la prueba.
3.- Cuando empiece a contestar, asegúrese de marcar una sola respuesta por cada pregunta. Al contestar, verifique bien la
respuesta antes de escribir.
4.- Recuerde el uso de Liquid Paper directamente se considera errónea su respuesta.
Se incluyen preguntas:
Actividades en las que se evalúa los niveles de logro de aprendizajes equivalente al 40%
Metacognición equivalente al 60%
5.- Se prohíbe el uso de lápiz para contestar su hoja de respuesta.

N° PLANTEAMIENTO PUNTAJE

INDICADOR DE EVALUACIÓN: Explica la importancia de mantener una vida saludable en función de la comprensión de habituarse a
una dieta alimenticia equilibrada, realizar actividad física según la edad. (J3, S1) Ref. ICN.2.4.2.
Explica el ciclo vital del ser humano, plantas y animales, desde la identificación de los cambios que se producen en sus etapas e importancia.
(Ref. I.CN.2.1.1.)
a) Observa cada alimento y ponga una X a la respuesta que indica su origen. 1,00

b) Una con línea según correspondiente a las partes de la planta. 1, 00

INDICADOR DE EVALUACIÓN: Describir y representar los instrumentos tecnológicos usados para la observación astronómica, la

predicción del tiempo y los fenómenos atmosféricos. (J.3., S.2.) (Ref. I.CN.2.9.3.)
c) Escribe el dìa que va antes y despuès que se indica en el gràfico. 1,00

d) Dibuja las manecillas en los relojes de acuerdo a la hora. 1,00

REFLEXIÓN METACOGNITIVA

RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

1 ¿Qué temas de Ciencias Naturales te gusto más en este quimestre? 2,00

2 ¿Qué temas de los contenidos aprendidos de la asignatura de ciencias naturales te llamó la 2,00
atención?

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

3 ¿Lograste trabajar de forma independiente, responsable, puntual y honestamente las 2,00

 ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA FISCAL
actividades.
“ Dra. Isabel Ramírez Estrada “
Marca con una x la respuesta del recuadro.
CÓDIGO AMIE: 09H00112
DIRECCIÓN: CALLE 33 Y CALICUCHIMA
E-MAIL: [email protected]
ZONA: 8 - DISTRITO 4: PORTETE - FEBRES CORDERO - CIRCUITO: 09D04C04
AÑO LECTIVO 2022 – 2023
INDEPENDIENTE
EVALUACIÓN RESPONSABLE
DEL SEGUNDO QUIMESTRE PUNTUAL HONESTAMENTE

AUTORREGULACIÓN
Llena el siguiente cuadro tomando en cuenta tus metas, desafíos y mejoras de tu plan de vida:
RÙBRICA DE CIENCIAS Lo hago muy Lo hago a veces y Necesito ayuda para
NATURALES bien puedo mejorar hacerlo

Identifico los tipos de alimentos de

acuerdo a su origen animal.
Reconozco el ciclo de vida de las
plantas.
Distingo los días de la semana

Establezco la importancia de reconocer

la hora, los minuto.

FIRMA DEL ESTUDIANTE: _____________________________________

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SUBNIVEL
Docente: Lic. Fabiola Luna D. Coordinador: Lcda. Karina Mora Directora: MSc. Priscilla Naranjo
Fecha: miércoles, 18 de enero del Fecha: jueves, 19 de enero del 2023 Fecha: viernes, 20 de enero del 2023
2023
 Asignatura: ESTUDIOS SOCIALES NOTA: ____
Docente: 10
Estudiante:
Curso: 2º Paralelo: Fecha:
INSTRUCCIONES
Por favor, siga las instrucciones que a continuación se indican para resolver la evaluación quimestral y poder marcar respuestas
cuidadosamente:
1.- Coloque su información personal completa.
2.- Firme la hoja al finalizar la evaluación. Su firma acredita que usted se presentó a la prueba.
3.- Cuando empiece a contestar, asegúrese de marcar una sola respuesta por cada pregunta. Al contestar, verifique bien la
respuesta antes de escribir.
4.- Recuerde el uso de Liquid Paper directamente se considera errónea su respuesta.
Se incluyen preguntas:
Actividades en las que se evalúa los nivel es de logro de aprendizajes equivalente al 40%
Meta cognición equivalente al 60%
5.- Se prohíbe el uso de lápiz para contestar su hoja de respuesta

N° PLANTEAMIENTO PUNTAJE

INDICADORES DE EVALUACIÓN: I.CS.2.2.1. Infiere que la ubicación de su vivienda, escuela y localidad le otorga características
diferenciales en cuanto a estructuras, accidentes geográficos y riesgos naturales, y analiza las posibles alternativas que puede aplicar en caso
de un desastre natural. (J.4., I.2., S.1.)
I.CS.2.4.1. Reconoce las características más relevantes (actividades culturales, patrimonios, acontecimientos, lugares, personajes y diversidad
humana, natural, cultural actividades económicas y atractivos turísticos) de su localidad, parroquia, cantón, provincia y país. (J.1., I.2.)
a) Observa las siguientes imágenes y tacha con una X las que representan desastres naturales. 1,00

b) Unir cada gráfico de acuerdo a su cultura. 1, 00

OTAVALEÑA MONTUVIO

I.CS.2.4.2. Analiza la división político-administrativa de su localidad, comunidad, parroquia, cantón y provincia, reconociendo las funciones
y responsabilidades de las autoridades y ciudadanos en la conservación de medios de transporte, servicios públicos y vías de comunicación
que brinden seguridad y calidad de vida a sus habitantes. (J.2., I.2.)

c) Encierra con un cìrculo la bandera del Ecuador. 1,00

d) Marca con una X y colorea de color amarillo la región costa y encierra en un círculo la región 1,00
insular.

REFLEXIÓN METACOGNITIVA
RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
1 Selecciona cual de esta imágenes seria para ti un aprendizaje en Estudios Sociales. 2,00

2 Observa las imágenes y encierro solo las que corresponda a los símbolos patrios del Ecuador. 3,00
3 Pinta el círculo según lo aprendido en el desarrollo de las destrezas. 1,00

AUTORREGULACIÓN

Llena el siguiente cuadro tomando en cuenta tus metas, desafíos y mejoras de tu plan de vida:

RUBRICA DE ESTUDIOS SOCIALES Lo hago Lo hago a veces y Necesito ayuda para

muy bien puedo mejorar hacerlo

Reconozco acontecimientos en caso de

emergencia dentro de la comunidad.
Distingo las regiones naturales del
Ecuador.
Identifico cultura de mi país Ecuador.

Reconozco la bandera de mi país.

FIRMA DEL ESTUDIANTE: _____________________________________

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SUBNIVEL
Docente: Lic. Fabiola Luna D. Coordinador: Lcda. Karina Mora Directora: Ms. Priscilla Naranjo
Fecha: miércoles, 18 de enero del Fecha: jueves, 19 de enero del 2023 Fecha: viernes, 20 de enero del 2023
2023

ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA FISCAL

“ Dra. Isabel Ramírez Estrada “

CÓDIGO AMIE: 09H00112
DIRECCIÓN: CALLE 33 Y CALICUCHIMA
E-MAIL: [email protected]
 ZONA: 8 - DISTRITO 4: PORTETE - FEBRES CORDERO - CIRCUITO: 09D04C04
AÑO LECTIVO 2022 – 2023
Asignatura: NOTA: ____
Docente: 10
Estudiante:
Curso: 2º Paralelo: Fecha:
EVALUACIÓN DEL SEGUNDO QUIMESTRE

INSTRUCCIONES
Por favor, siga las instrucciones que a continuación se indican para resolver la evaluación quimestral y poder marcar respuestas
cuidadosamente:
1.- Coloque su información personal completa.
2.- Firme la hoja al finalizar la evaluación. Su firma acredita que usted se presentó a la prueba.
3.- Cuando empiece a contestar, asegúrese de marcar una sola respuesta por cada pregunta. Al contestar, verifique bien la
respuesta antes de escribir.
4.- Recuerde el uso de Liquid Paper directamente se considera errónea su respuesta.
Se incluyen preguntas:
Actividades en las que se evalúa los niveles de logro de aprendizajes equivalente al 40%
Metacognición equivalente al 60%

N° PLANTEAMIENTO PUNTAJE

INDICADORES DE EVALUACIÓN:
I.EFL.1.1.1. Learners can understand familiar words, and simple instructions about their own surroundings (I.3)
I.EFL.1.1.1. Los estudiantes pueden entender palabras familiares e instrucciones simples sobre su propio entorno (I.3)
I.EFL.2.3.1. Learners can use basic personal information and expressions of politeness in short dialogues or conversations. (J.2, J.3)
I.EFL.2.3.1. Los estudiantes pueden usar información personal básica y expresiones de cortesía en diálogos o conversaciones breves. (J.2,
J.3)
a) Pinta los crayones según el color que corresponde. 1,00

b) Une con línea la imagen con su respectivo nombre. 1,00

C)
 Colorea el nombre que corresponde a la imagen segùn el vegetal y la fruta.

1,00

d) Une con línea los días de la semana en español según su pronunciación en inglés. 1,00

REFLEXIÓN METACOGNITIVA

RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

1 ¿Qué aprendí en el segundo quimestre en la asignatura de inglés? 2,00

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

2 ¿Qué temas de los contenidos aprendidos de la asignatura de inglés te llamó la atención? 2,00

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

3 ¿Consideras que es importante el inglés? ¿Por qué? 2,00

SI NO EN OCASIONES

¿POR QUÉ?:

______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

AUTORREGULACIÓN
Llena el siguiente cuadro tomando en cuenta tus metas, desafíos y mejoras de tu plan de vida:
RUBRICA DE INGLÈS Lo hago muy Lo hago a veces y Necesito ayuda para
 bien puedo mejorar hacerlo

Reconoce los colores en inglés.

Distingo los miembros de la familia

en inglés y español.

Distingue lo que frutas y vegetales en

inglés y español.

Identifica los días de la semana en

inglés y español.

FIRMA DEL ESTUDIANTE: _____________________________________

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SUBNIVEL
Docente: Lic. Fabiola Luna D. Coordinador: Lcda. Karina Mora Directora: MSc. Priscilla Naranjo
Fecha: miércoles, 18 de enero del Fecha: jueves, 19 de enero del 2023 Fecha: viernes, 20 de enero del 2023
2023
 ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA FISCAL

“ Dra. Isabel Ramírez Estrada “

CÓDIGO AMIE: 09H00112
DIRECCIÓN: CALLE 33 Y CALICUCHIMA
E-MAIL: [email protected]
ZONA: 8 - DISTRITO 4: PORTETE - FEBRES CORDERO - CIRCUITO: 09D04C04 NOTA: ____
AÑO LECTIVO 2022 – 2023 10
EVALUACIÒN DEL SEGUNDO QUIMESTRE.

Asignatura:
Docente:
Estudiante:
Curso: 2º Paralelo: Fecha:
INSTRUCCIONES
Por favor, siga las instrucciones que a continuación se indican para resolver la evaluación quimestral y poder marcar respuestas
cuidadosamente:
1.- Coloque su información personal completa.
2.- Firme la hoja al finalizar la evaluación. Su firma acredita que usted se presentó a la prueba.
3.- Cuando empiece a contestar, asegúrese de marcar una sola respuesta por cada pregunta. Al contestar, verifique bien la
respuesta antes de escribir.
4.- Recuerde el uso de Liquid Paper directamente se considera errónea su respuesta.
N° PLANTEAMIENTO PUNTAJE

INDICADORES DE EVALUACIÓN:
EF.2.1.1. Participa con pares en diferentes juegos propios de la región, identificando características, objetivos, roles de los
jugadores, demandas y construyendo los implementos necesarios. (S.2., I.2.)
I.EF.2.2.2. Participa en diferentes juegos colectivos, reconociendo las características, objetivos, demandas y la necesidad de
cooperar con pares y tomar las precauciones necesarias antes y durante su participación. (J.3., S.4.)
I.EF.2.5.1. Utiliza diferentes recursos expresivos durante su participación en prácticas corporales expresivo-comunicativas,
ajustando rítmicamente las posibilidades expresivas de sus movimientos en el espacio y el tiempo. (I.3., S.1.)
a) Encierra los juegos tradionales. 1,00

b) Observa la imagen y une con línea según corresponda las habilidades. 1,50

c) Escribe V O F sobre la importancia de la actividad física. 1,50

Hacer ejercicios ayuda a tener un peso ideal ( )
Los ejercicios ayuda a que el corazón y pulmones estén en una mejor condición
( )
 La actividad física solo lo pueden realizar los adultos ( )
REFLEXIÓN METACOGNITIVA
RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
1 ¿Por qué es importante hacer ejercicios? 2,00

_____________________________________________________________________________

2 Menciona dos hábitos de higiene que practicas después de realizar ejercicios. 2,00

_______________________________________________________________________________

3 ¿Qué actividades física realizar con tu familia? 2,00

______________________________________________________________________________

AUTORREGULACIÓN

Llena el siguiente cuadro tomando en cuenta tus metas, desafíos y mejoras de tu plan de vida:

RUBRICA DE EDUCACIÒN Lo hago muy Lo hago a veces y Necesito ayuda para

FÌSICA bien puedo mejorar hacerlo

Reconozco las actividades físicas que

me ayuda a mantenerme saludable.
Practico deportes con entusiasmo con
mi familia.
Disfruto de las actividades, juegos y
ejercicios prácticos en casa.

FIRMA DEL ESTUDIANTE: _____________________________________

ELABORADO POR REVISADO POR COORDINADOR DE APROBADO POR

SUBNIVEL
Docente: Coordinador: Lcda. Karina Mora Directora: MSc. Priscilla Naranjo
Fecha: miércoles, 18 de enero del Fecha: jueves, 19 de enero del 2023 Fecha: viernes, 20 de enero del 2023
2023