UNID
ÁREA
Inst. Educativa Secundaria.
AD01 COMUNICACIÓN
Secundaria EBR “……………………………………
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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN 03
PROFESOR: FECHA --/05/2023
ÀREA COMUNICACIÓN GRAD/SECC
EVALUACIÓN POR LISTA DE COTEJO
UNIDAD DE “Cuidando el medioambiente: Có mo ayudaré?
APRENDIZAJE:
ACTIVIDAD “La publicidad: producció n”
02:
PROPÓSITO: planifica y publica una publicidad en relació n a la preservació n del medio
ambiente.
EVIDENCIA: Planificació n y redacció n del texto en relació n de los estereotipos.
Escribe diversos tipos de textos de forma reflexiva.
Adecua su texto al destinatario, propó sito y el registro a partir de su
experiencia previa y de fuentes de informació n complementarias.
Organiza y desarrolla ló gicamente las ideas en torno a un tema, y las
estructura en pá rrafos y subtítulos de acuerdo a algunos géneros discurso.
Establece relaciones entre ideas a través del uso adecuado de varios tipos
ESTANDAR de conectores, referentes y emplea vocabulario variado.
CICLO VI Utiliza recursos ortográ ficos y textuales para separar y aclarar
expresiones e ideas, así como diferenciar el significado de las palabras con
la intenció n de darle claridad y sentido a su texto.
Reflexiona y evalú a de manera permanente la coherencia y cohesió n de las
ideas en el texto que escribe, así como el uso del lenguaje para
argumentar, reforzar o sugerir sentidos y producir diversos efectos en el
lector segú n la situació n comunicativa.
COMPETENCI Escribe diversos tipos de textos escritos en lengua materna
AS:
Obtiene informació n del texto escrito.
CAPACIDADES
Infiere e interpreta informació n del texto.
:
Reflexiona y evalú a la forma, el contenido y contexto del texto.
PRODUCTO DE Una publicidad que refleje el cuidado del medio ambiente.
LA UNIDAD
CRITERIOS
01 Identifica información explícita, relevante y complementaria, seleccionando datos específicos y algunos detalles
en textos.
02 Explica el tema, los subtemas y el propósito comunicativo del texto.
03 Señala las características implícitas de seres, objetos, hechos y lugares, y determina el significado de palabras
en contexto y de expresiones con sentido figurado.
04 Opina sobre el contenido, la organización textual, el sentido de diversos recursos textuales y la intención del
autor.
05 Evalúa los efectos del texto en los lectores a partir de su experiencia y de los contextos
socioculturales en que se desenvuelve.
Leyenda LITERAL
Logro destacado AD
Logro esperado A
En proceso B
En inicio C
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CRITERIOS A SER
EVALUADOS
ESTUDIANTES 01 02 03 04 05 Observaciones
Nº
Nota
SI/ SI/ SI/ SI/ SI/
NO NO NO NO NO
01 X ✓ ✓ X ✓
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