SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 20
VIVIMOS EN REFLEXION LA SEMANA SANTA
DATOS INFORMATIVOS:
I.E. 50036 - Saylla
DOCENTE: Richar Kcente Castro
GRADO Y SECCIÓN: Primer Grado “B” FECHA: 27/03/ 2024
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Área, competencias y capacidades Desempeños Criterios de evaluación
RELIGION Comprende los principales Explica los sucesos más
Construye su identidad como persona hechos de la Historia de la importantes que ocurrieron
humana, amada por Dios, digna, libre y Salvación y los relaciona con su en Semana Santa.
trascendente, comprendiendo la doctrina Reconoce el amor de Dios
familia y su institución
de su propia religión, abierto al diálogo para nosotros fomentando
educativa.
con las que le son cercanas la construcción de su
Reconoce lo bueno y lo malo de
Conoce a Dios y asume su identidad religiosa identidad religiosa y
y espiritual como persona digna, libre y sus acciones, y asume actitudes
espiritual.
trascendente. de cambio para imitar a Jesús.
Valora la celebración de la
Cultiva y valora las manifestaciones
iglesia por semana santa
religiosas de su entorno argumentando su fe
mostrando su fe a Dios.
de manera comprensible y respetuosa.
Propósito Hoy explicaremos los eventos más importantes de la semana santa
reconociendo el amor de Dios para nosotros, valorando esta
celebración litúrgica.
Evidencia Responde preguntas de que sucedió en Semana Santa
Instrumento de evaluación Lista de cotejo
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
Enfoque de la orientación al bien Docentes y estudiantes se solidarizan con las necesidades de los miembros del aula
común cuando comparten los espacios educativos (sectores de aula, de materiales, etc.),
recursos y materiales.
Competencia transversal Desempeños
Gestiona su aprendizaje de Organiza estrategias y procedimientos que se propone en función del tiempo y los
manera autónoma recursos necesarios para alcanzar la meta.
Revisa la aplicación de las estrategias, los procedimientos y los recursos utilizados, en
función del nivel de avance, para producir los resultados esperados.
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Elaborar la sesión Fichas adaptadas de la actividad.
Ficha de aprendizaje Cuaderno u hojas de reúso, diapositivas.
Imágenes y anexos impresos Lápiz, colores, etc.
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO
Saludo a los niños y les recuerdo la clase del día anterior.
Los invito a realizar juntos la oración, luego realiza las siguientes preguntas a fin de recordar la clase anterior y
vincularlo con la clase de hoy: ¿Qué hizo Dios por nosotros desde el principio de los tiempos? ¿Cuál es la preciada
creación de Dios? ¿Por qué? ¿Qué otras cosas crees que Dios ha hecho por nosotros por amor?
Luego de ello, se les presenta en diapositivas a los estudiantes acerca de algunas escenas que se viven durante esta
fiesta litúrgica. (anexo 1)
A partir de ello, se les hace las siguientes preguntas: ¿Qué observan en estas imágenes?
Se les da el pase a cada grupo para que lo exponga.
¿Cuándo recordamos estos eventos?
Se presenta el propósito de la clase de hoy: Hoy explicaremos los eventos más importantes de la semana santa
reconociendo el amor de Dios para nosotros, valorando esta celebración litúrgica.
Se socializan los criterios de evaluación:
Explica los sucesos más importantes que ocurrieron en Semana Santa.
Reconoce el amor de Dios para nosotros fomentando la construcción de su identidad religiosa y espiritual.
Valora la celebración de la iglesia por semana santa mostrando su fe a Dios.
Recordamos las siguientes recomendaciones:
Escuchar y respetar la opinión de los demás.
Ser solidarios al trabajar en equipo.
DESARROLLO
VER
Les comento que estos son sucesos que se recuerdan en la semana santa, donde Jesús es llevado a la cruz por amor
a nosotros.
A partir de ello, presento las siguientes citas bíblicas (anexo 2) acerca de la historia de los eventos de la Semana
Santa, a fin de informarnos con la biblia y de conocer el orden de los eventos
JUZGAR
Luego de este dialogo mediante el juego de preguntas y las citas bíblicas, focalizamos la causa y consecuencia de la
acción de Jesús de dar su vida por nosotros, completando el siguiente cuadro.
Jesús dio su vida por la humanidad muriendo en una cruz.
CAUSAS CONSECUENCIA
El amor de Jesús al mundo fue el motivo Nos dio perdón y salvación a la humanidad.
de su decisión.
ACTUAR
A partir de ello, reflexionamos del porque es importante recordar y celebrar esta semana santa construyendo parte
de su identidad. Se escuchan sus intervenciones y se anotan las ideas en la pizarra.
Ante ello, se les invita a recordar que actividades realizan en familia durante estas fiestas para luego dibujarlo.
Continuamos con el desarrollo de la ficha de trabajo.
CIERRE
EVALUAR Y CELEBRAR
Luego del acto reflexivo que han realizado durante la sesión se les invita a verificar con el propósito de la sesión y
se formula un compromiso personal.
Luego reflexionan con los estudiantes sobre lo aprendido en clases mediante las siguientes preguntas
metacognitivas: ¿Qué aprendí? ¿Qué me gusto de la clase? ¿Qué usamos para aprender?
………………………….. …………………………………….
Richar Kcente Castro Mgt. Zulema E. Anaya Quispe
Prof. 1° “B” Directora
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJO DE PERSONAL SOCIAL
COMPETENCIA: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas
Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente.
Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.
N° Nombre y apellidos de los CRITERIOS DE EVALUACION
estudiantes Reconoce Elabora
situaciones que acuerdos y
generan o no un normas que
ambiente de reflejen el
armonía en el buen trato
aula. entre
compañeros, y
los cumple.
PROCESO
PROCESO
PROCESO
PROCESO
LOGRO
LOGRO
LOGRO
LOGRO
INICIO
INICIO
INICIO
INICIO
1 APAZA QUISPE, Rosel James
2 CALCINA LOPEZ, Heidy Briana
3 CHAMPI CRUZ, Frank Alexis
4 CHAMPI MIRANDA, Ithan Jared
5 CHHACCA CAYO, Jhens Royer
6 CHOQUE CONTO, Luz Alexandra
7 ENRIQUEZ HERMOZA, Kaytlin Italy
8 HACHO HUISA, Josué Jimmy
9 HANCCO LOPÉ Z, Flor Saray
10 HANCCO PAZO, Roy Bryan
11 HUISA HUAMAN, Emir Jorge
12 LAURA CCOYCCOSI, Milder Yosimar
13 LOVON GUZMAN, Jhandyra Qoyllur
14 LOZANO FERNANDEZ, Thaisa Vania
15 MAMANI VELASQUE, Andy Paolo
16 NAVARRO TAIRO, Thais Samira
17 PALOMINO PAREDES, Tahisa Franchesca
18 PERALTA HUAMAN, Jafet Rainer
19 PEREZ CHAMPI, Clever Aldo
20 PINCHI HUISA, Lisbet
21 QUILLAHUAMAN Tuero, Iker Gael
22 QUINTANILLA YAPURA, Alaín Garet
23 QUISPE PEREZ, Luz Nayda
24 QUISPE PHACSI, Keila Yasuri
25 QUISPE VALERIANO, Frandux Bebeto
26 SARAYA QQUENTA, Jefferson
27 SERRANO TURPO, Anghelo Romario
28 TINTA CHOQUE, Ruth Daniela
29
30
Anexo 1
multitud, que era muy numerosa, tendía
tos en el camino; y otros cortaban ramas
rboles, y las tendían en el camino. 9 Y la
te que iba delante y la que iba detrás
ba, diciendo: ¡Hosanna al Hijo de David!
to el que viene en el nombre del Señor!
¡Hosanna en las alturas!
Mateo 21:8-9
9 Y los discípulos hicieron com
esús les mandó, y prepararon l
ascua. 20 cuando llegó la noche
se sentó a la mesa con los doce
Mateo 21:19-20
hombres que custodiaban a Jesús
rlaban de él y le golpeaban; 64 y
ándole los ojos, le golpeaban el
ro, y le preguntaban, diciendo:
za, ¿quién es el que te golpeó? 65
n otras muchas cosas injuriándole.
Lucas 22:63-65
o está aquí; ¡ha resucitado! Recuerde
que les dijo cuando todavía estaba c
stedes en Galilea: “El Hijo del hombr
tiene que ser entregado en manos de
hombres pecadores, y ser crucificado
pero al tercer día resucitará”.
Lucas 24:6-7
ndo llegaron al lugar llamado de la
vera, le crucificaron allí, y a los
hores, uno a la derecha y otro a la
uierda. 34 Y Jesús decía: Padre,
ónalos, porque no saben lo que
Y repartieron entre sí sus vestidos,
echando suertes.
Lucas 23:33-34
Recurso opcional
LISTA DE COTEJO
