“CELEBRO A MI PERÚ CANTANDO”
I.DATOS GENERALES:
1.1. Institución Educativa : José Félix Black
1.2. Grado : 5º
1.3. Sección : “A”
1.4. Directora: Gladys Valencia
1.5. Área :ARTE
1.6. Fecha : 05/07/2024
1.7. Docente : LUZ ANGÉLICA LOREDO FERNÁNDEZ
1.8.SUBDIRECTOR: JUAN DELGADO IBAÑEZ
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA Y DESEMPEÑO PRECISADO CRITERIOS DE EVIDENCIA DEL INST. DE
EVALUACIÓN APRENDIZAJE EVAL.
CAPACIDAD
Aprecia de manera - Describe y analiza los Participa Interpreta Lista de
crítica manifestaciones elementos del arte que activamente en la villancicos cotejos
artístico-culturales. identifica en el entorno y en interpretación de navideños
manifestaciones artístico – sus villancicos
• Percibe culturales, e identifica los
manifestaciones medios utilizados. Relaciona
artístico culturales elementos con ideas, mensajes Expresa con fervor
y sentimientos y entusiasmo los
• Contextualiza villancicos
las manifestaciones navideños
artístico culturales.
Se apropia de la letra
• Reflexiona
del villancico y la
creativa y críticamente
canta con sentimiento
sobre manifestaciones
y amor
ENFQOUE TRANSVERSAL VALORES ACTITUDES
Enfoque al bien común Solidaridad Disposición a apoyar incondicionalmente a personas en situaciones
comprometidas o difíciles
Enfoque búsqueda de la Superación personal Disposición a adquirir cualidades que mejorarán el propio
excelencia desempeño y aumentarán el estado de satisfacción consigo mismo y
con las circunstancias.
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO (s) EVIDENCIA
TRANSVERSAL
Gestiona su aprendizaje de Define metas de Sabe lo que es preciso Asume el compromiso de
manera autónoma aprendizaje. aprender en la realización presentar su trabajo en el tiempo
Organiza acciones de una tarea. establecido y acorde a la meta de
estratégicas para Puede definir la tarea como aprendizaje.
alcanzar sus metas una sola meta a alcanzar.
de aprendizaje. Comprende que lo
Monitorea y ajusta su planteado debe incluir más
desempeño de una estrategia y
procedimientos.
Entiende que debe tomar en
cuenta su experiencia previa
como un factor muy
importante.
IV.- SECUENCIA DIDÁCTICA
M ACTIVIDADES T
I Se saluda cordialmente a los estudiantes 10
Leen el siguiente fragmento de una canción.
Cosechando mis mares, sembrando mis tierras
Quiero más a mi patria
Mi nación que luchando
Rompió las cadenas de la esclavitud
Es la tierra del inca
Que el Sol ilumina porque Dios lo manda
Y es que Dios a la gloria le cambió de nombre
Y le puso Perú
Atesoran sus playas
La riqueza pesqueras de mi mar soberano
Y en la sierra bravía
La nieve perpetua, bandera de paz
La montaña en sus venas
Guardado el petróleo de nuestro mañana
Y la tierra serrana
Nos da a manos llenas, el acero y el pan
¿Qué continua de la canción? ¿Para quién va dirigida la canción? ¿Quiénes deben entonarla?
¿Porqué?? ¿Cuándo la cantamos ? ¿Qué otras canciones conoces dedicadas a la patria? ¿Qué
expresamos al cantar canciones como esta? ¿Pueden crear una canció? ¿Qué canción en
homenaje al Perú te gustaría cantar? ¿Pueden utilizar instrumentos musicales al entonar esta
canción?
Se analiza las respuestas de los estudiantes para llegar a comunicar el propósito
Comunica el propósito de la sesión: “Hoy vamos a entonar una canción a nuestra Patria”
Los estudiantes recuerdan los acuerdos de convivencia que deberán tener en cuenta para el
desarrollo de la actividad de aprendizaje.
1.Levantamos la mano para opinar
2.repetamos las opiniones de nuestros compañeros
3.Participamos activamente
P 70
Planificar
Con los estudiantes planificamos la actividad que se realizara el día de hoy para cumplir con el
propósito a través de un cuadro:
Explorar y experimentar:
- Se presenta el tema a trabajar: Canción a la Patria.
- Se explica que son este tipo de canciones y por qué se cantan
Producción de trabajos
- Forman grupos y se preparan para entonar su canción en el aula.
- Seleccionan los instrumentos que podrían acompañar a su canto.
Presentar y compartir
- Presentan su canción en el aula.
- Participan como público oyente de los cantos realizados por sus compañeros.
- Expresan sus opiniones respecto al trabajo realizado en el aula y la entonación de su canción
como grupo.
Reflexión
El docente orienta la reflexión sobre las actividades desarrolladas durante la sesión de
C aprendizaje a través de las siguientes preguntas: ¿Qué aprendimos al preséntanos a nuestros 10
compañeros? ¿Cumpliste con las consignas? ¿Tuvieron alguna dificultad al hacer su
presentación? ¿Cómo las superaron?
¿Qué hiciste para investigar? lo logré Necesito mejorar
Participa activamente en la interpretación de su canción
Expresa con fervor y entusiasmo
Se apropia de la letra de la canción y la canta con sentimiento y amor patriótico.
REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:
¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?
Título: “CELEBRO A MI PERÚ
CANTANDO”
LISTA DE COTEJO
Grado: _________ Sección: _____________ Fecha: ________________
Competencia: Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales.
EVIDENCIA: Interpreta canción peruana.
Criterio de Evaluación
N° DE ORDEN
Participa Se apropia de
Expresa con la letra del
activamente
fervor y canto y la
APELLIDOS Y NOMBRES en la
entusiasmo canta con
interpretaci
la canción sentimiento y
ón de su
peruana. amor
canción
SI NO SI NO SI NO
1 ALZA QUIROZ, Idelsa Karolina
2 CASTILLO PORTILLA, Ariagne Abigail
3 CHAVEZ ANICETO, Yeysil Sherlin
4 COTRINA SANCHEZ, Manuel Angel
5 CRUZADO SHEEN, Daliana
6 DIAZ ANICETO, Bratchell
7 ESPARZA MILIAN,Jorge Luis Baruck
8 FLORES ELLEN, Elvis A demir
9 FLORES VILLACORTA, Mathías
10 GONZALES ZERPA,Dereck Gadiel
11 GUTIERREZ SIPIRAN, Marcelo Sebastian
12 HUARIPATA GUERRERO, Jhonatan
13 LINO FLORIAN, Jaime Sebastian
14 MALLQUI GONZALES, Erozs
15 MUÑOZ BAUTISTA, Alison Briyith
16 NUREÑA SALDAÑA Angela
17 OGÑOS BUENO, Yadiel
18 REYNA SOTO, Segundo Nahuel
19 RODRIGUEZ CASTILLO, Mia Alessandra
20 ROJAS SOTO, Nataniel Astrid
21 SANCHEZ RIVERA, Taylor
22 SIPIRAN ROMERO,Camila
Paiján 05 de julio del 2024.
MI PERÚ
Cosechando mis mares, sembrando mis tierras
Quiero más a mi patria
Mi nación que luchando
Rompió las cadenas de la esclavitud
Es la tierra del inca
Que el Sol ilumina porque Dios lo manda
Y es que Dios a la gloria le cambió de nombre
Y le puso Perú
Atesoran sus playas
La riqueza pesqueras de mi mar soberano
Y en la sierra bravía
La nieve perpetua, bandera de paz
La montaña en sus venas
Guardado el petróleo de nuestro mañana
Y la tierra serrana
Nos da a manos llenas, el acero y el pan
Y se llama Perú
Con P de patria
La E del ejemplo
La R del rifle
La U de la unión
Yo me llamo Perú
Pues mi raza peruana
Con la sangre y el alma
Pintó los colores de mi pabellón
Yo también me llamo Perú
Con P de patria
La E del ejemplo
La R del rifle
La U de la unión
Yo me llamo Perú
Pues mi raza peruana
Con la sangre y el alma
Pintó los colores de mi pabellón
Y se llama Perú
Con P de patria
La E del ejemplo
La R del rifle
La U de la unión
Yo me llamo Perú
Pues mi raza peruana
Con la sangre y el alma
Pintó los colores de mi pabellón
Yo también me llamo Perú
Con P de patria
La E del ejemplo
La R del rifle
La U de la unión
Yo me llamo Perú
Pues mi raza peruana
Con la sangre y el alma
Pintó los colores de mi pabellón
