UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO

FACULTAD DE INGENIERÍA ELÉCTRICA Y

ELECTRÓNICA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA ELÉCTRICA

SÍLABO
ASIGNATURA: ELECTRÓNICA INDUSTRIAL Y DE POTENCIA

SEMESTRE ACADÉMICO: 2024A

DOCENTE: EDGAR DEL AGUILA VELA

CALLAO,PERÚ

2024
 SÍLABO

I. DATOS GENERALES
1.1. Asignatura : Electrónica industrial y de potencia
1.2. Código : ES601
1.3. Carácter : Obligatorio
1.4. Requisito : Circuitos digitales (EE510)
1.5. Ciclo : VI
1.6. Semestre Académico : 2024-A
1.7. Nº de horas de clase : 05 horas semanales
HT: 03 horas/ HP: 02 horas.
1.8. N° de Créditos : 04
1.9. Duración : del 01 de abril al 25 de julio
1.10. Docente : Edgar del Aguila Vela
1.11. Modalidad : Presencial

II. SUMILLA:
El curso pertenece al área de estudios de especialidad, es de naturaleza teórico práctico
y carácter obligatorio, tiene el propósito de enseñar las características y procedimientos
de operación de los circuitos que controlan los procesos y las máquinas eléctricas de
corriente continua y alterna. El curso comprende: Definiciones. Rectificación con diodos,
estrella multifase. Tiristores controlados. Convertidores trifásicos completos.
Transistores bipolares de potencia. Controladores de tensión AC. Controladores
trifásicos de media onda y onda completa. Ciclo convertidores monofásicos y trifásicos.
Convertidores DC/DC convertidor reductor (Buck). Convertidor CÚK.- Inversores tipo
fuente de tensión, monofásicos en puente, inversores trifásicos. Métodos de control de
tensión y frecuencia (PWM). Técnicas modernas de modulación, reducción de
armónicas, inversores de fuente de corriente, inversores de enlace DC variable.
Arrancadores suaves. Reguladores automáticos de tensión (AVR) y frecuencia (RAS)
utilizados en máquinas síncronas.

III. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO

3.1. Competencias Generales
CG1. Comunicación.

Transmite información que elabora para difundir conocimientos de su campo

profesional.

CG2. Trabaja en equipo.

Trabaja en equipo para el logro de los objetivos planificados, de manera

colaborativa.

CG3. Pensamiento crítico.

Resuelve problemas, plantea alternativas y toma decisiones, para el logro de los

objetivos propuestos; mediante procesos de análisis y síntesis.
3.2. Competencias Específicas
La finalidad de la presente asignatura es formar al discente en el análisis y
síntesis de las características y procedimientos de operación de los circuitos que
controlan los procesos y las máquinas eléctricas de corriente continua y alterna.
Al término de la asignatura el estudiante estará en condiciones de aplicar los
conocimientos necesarios en el análisis y diseño de circuitos electrónicos
industriales y de potencia.

IV. CAPACIDADES

C1 (de Enseñanza -Aprendizaje): Conoce los criterios de la física de estado sólido que
caracterizan al elemento semiconductor para su modelamiento, conexionado y aplicación
práctica a nivel de potencia.

C2 (de Investigación Formativa): Introduce con enfoque mixto la conformación actual de

los circuitos, así como proyecta investigación en el Estado de la Técnica en base a
instrumentos estáticos Newtonianos como la Matriz de Consistencia, y dinámicos
como la Goethe.
C3 (de Enseñanza -Aprendizaje): Desarrolla una actitud científica, metodológica y
apropiada en el análisis y diseño de circuitos electrónicos, industriales y de potencia;
desarrolla proyectos en el ámbito de la electrónica industrial y de potencia; Y aplica las
normas técnicas actuales, relacionado con el estado de la técnica propia de la electrónica
industrial y de potencia.

C4 (de Investigación Formativa): Sustenta con enfoque mixto la conformación actual de

los circuitos electrónicos de potencia,
proyectada como investigación en el Estado de la Técnica, en base a instrumentos estáticos
Newtonianos como la Matriz de Consistencia, y dinámicos como la Goethe.
V. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD DE
APRENDIZAJE FÍSICA DE ESTADO SÓLIDO DEL ELEMENTO SEMICONDUCTOR, APLICACIONES PRÁCTICAS,
Nº1: sesión 1-4 CONEXIONADOS Y MODELAMIENTO TÉRMICO DEL DIODO RECTIFICADOR DE POTENCIA.
Nº2: sesión 5-8
Nº1: sesión 1-4: Inicio: 04/04/2024. Término: 25/04/2024
Nº2: sesión 5-8: Inicio: 02/04/2023. Término: 23/05/2024
Logro de Aprendizaje
Al finalizar la unidad, el estudiante conoce los criterios de la física de estado sólido que caracterizan al
elemento semiconductor para su modelamiento, conexionado y aplicación práctica a nivel de potencia
(C1), como asimismo Introduce con enfoque mixto la conformación actual de los circuitos, así como
proyecta investigación en el Estado de la Técnica en base a instrumentos estáticos Newtonianos como
la Matriz de Consistencia, y dinámicos como la de Goethe (C2).
Indicadores Instrumentos de
N°Sesión Contenidos Actividades
de logro evaluación
INTRODUCCIÓN AL CURSO. Proyecta
ASIGNACIÓN DE PROYECTO DE investigación en • Matriz de consistencia
INVESTIGACIÓN. el Estado de la • Cátedra de la temática
Técnica en básica.
Introduce con • Evaluación de la temática
base a
enfoque mixto en base a casuísticas.
1 la conformación instrumentos
• Trabajo en
actual de los estáticos equipo.
04-04-2024 Newtonianos
circuitos. • Uso de los
como la Matriz recursos.
de • Asignación de PROYECTO DE
Consistencia, y INVESTIGACIÓN
dinámicos como
la de Goethe.
ELEMENTO SEMICONDUCTOR DE • DATA SHEET
POTENCIA: SEMICONDUCTORES Estudia el estado de Analiza y sintetiza el • Cátedra de la temática
INTRÍNSECOS-EXTRÍNSECOS, la técnica del estado de la técnica básica.
2 ENLACES. elemento del elemento • Evaluación de la temática
semiconductor de semiconductor de en base a casuísticas.
potencia. potencia. • Trabajo en equipo.
• Uso de los recursos.
EL DIODO SEMICONDUCTOR
DE POTENCIA: SU
COMPORTAMIENTO
Estudia el Analiza y sintetiza el
ESTÁTICO Y DINÁMICO. • DATA SHEET
comportamiento comportamiento
CONDICIONES ESTÁTICAS: • Cátedra de la temática
estático Y dinámico estático Y dinámico
E.R.C, PUNTO Q Y básica.
del DIODO del DIODO
3 RESISTENCIA ESTÁTICA; • Evaluación de la temática
semiconductor de semiconductor de
CONDICIONES DINÁMICAS: en base a casuísticas.
potencia, de sus potencia, de sus
RESISTENCIA DINÁMICA,
características características • Trabajo en equipo.
PARÁMETROS EN LA
CONMUTACIÓN(CONDUCCIÓN
en condiciones en condiciones • Uso de los recursos.
estáticas. estáticas.
Y BLOQUEO).
APLICACIÓN PRÁCTICA
INDUSTRIAL.
EL DIODO RECTIFICADOR DE Interpreta las
POTENCIA: CARACTERÍSTICAS Estudia las especificaciones
ELÉCTRICAS, especificaciones técnicas y • DATA SHEET
MECÁNICAS,TÉRMICAS Y técnicas y operacionales del
• Cátedra de la temática
OPERACIONALES. operacionales del diodo rectificador.
4 básica.
APLICACIÓN PRÁCTICA diodo rectificador. • Evaluación de la temática
25-04-2024 INDUSTRIAL Evalúa los en base a casuísticas.
EU1: EXAMEN conocimientos • Trabajo en equipo.
Práctica calificada 1 UNIDAD I:
impartidos
Practica calificada
que EVALÚA desde la semana 1 • Uso de los recursos
SESION 1 AL 4 a la semana 4.
 APLICACIÓN PRÁCTICA DEL Estudia las Analiza y sintetiza • DATA SHEET
DIODO DE POTENCIA: aplicaciones las aplicaciones • Cátedra de la temática
IMPORTANCIA DEL DIODO DE prácticas del prácticas del básica.
5 POTENCIA COMO RECTIFICADOR DIODO, DIODO, • Evaluación de la temática
Y ELEMENTO DE PROTECCIÓN considerando sus considerando sus en base a casuísticas.
(DAMPER). APLICACIÓN especificaciones especificaciones
• Trabajo en equipo.
PRÁCTICA, INDUSTRIAL. técnicas y técnicas y
operacionales operacionales • Uso de los recursos
CONEXIONADOS DEL DIODO DE
POTENCIA: SERIE, RC Y HSR.
Estudia los Analiza y sintetiza • DATA SHEET
REDES ELECTRÓNICAS DE
conexionados del los conexionados
POTENCIA: SOBRECARGAS, • Cátedra de la temática
DIODO, del DIODO,
SOBRETENSIONES, básica.
6 considerando sus considerando sus
CORTOCIRCUITOS, • Evaluación de la temática
especificaciones especificaciones
PROTECCIONES CONTRA en base a casuísticas.
técnicas y técnicas y
SOBRETENSIONES y • Trabajo en equipo.
operacionales para operacionales para
SOBRECORRIENTES. • Uso de los recursos.
su protección su protección
APLICACIÓN PRÁCTICA
INDUSTRIAL.
MODELAMIENTO TÉRMICO,
ESTUDIO Y CÁLCULO DE LA Estudia el Analiza y sintetiza el • DATA SHEET
POTENCIA DISIPADA EN LOS modelamiento modelamiento • Cátedra de la temática
SEMICONDUCTORES DE térmico de la térmico de la básica.
7 [Link] potencia disipada potencia disipada • Evaluación de la temática
EN EL MONTAJE DE LOS por los por los en base a casuísticas.
SEMICONDUCTORES DE semiconductores de semiconductores de • Trabajo en equipo.
POTENCIA. APLICACIÓN potencia potencia • Uso de los recursos.
PRÁCTICA INDUSTRIAL.
EU2: EXAMEN Evalúa los
UNIDAD II: • Evaluación de las
8 Examen parcial
conocimientos
temáticas en base a
EXAMEN PARCIAL impartidos
23-05-2024 que EVALÚA casuísticas.
SESIÓN 1 AL 7 desde la semana 1
• Uso de los recursos.
a la semana 7.
UNIDAD DE
APRENDIZAJE CARACTERIZACIÓN DINÁMICA DE LOS COMPONENTES SÓLIDOS DEPENDIENTES Y SU
Nº3: sesión 09-12 APLICACIÓN INDUSTRIAL.
Nº4: sesión 13-16
Nº3: sesión 09-12: Inicio: 30/05/2024. Término: 20/06/2024
Nº4: sesión 13-16: Inicio: 27/06/2024. Término: 18/07/2024
Logro de Aprendizaje
Al finalizar la unidad, el estudiante desarrolla una actitud científica, metodológica y apropiada en el
análisis y diseño de circuitos electrónicos, industriales y de potencia; desarrolla proyectos en el ámbito
de la electrónica industrial y de potencia; Y aplica las normas técnicas actuales, relacionado con el estado
de la técnica propia de la electrónica industrial y de potencia (C3), como asimismo, sustenta con enfoque
mixto la conformación actual de los circuitos electrónicos de potencia, proyectada como investigación en
el Estado de la Técnica, en base a instrumentos estáticos Newtonianos como la Matriz de Consistencia,
y dinámicos como la de Goethe(C4).
Indicadores Instrumentos de
N°Sesión Contenidos Actividades
de logro evaluación
TRANSISTORES BIPOLARES "BJT" Estudia al BJT, su Analiza y sintetiza al • DATA SHEET
DE POTENCIA: EL TRANSISTOR comportamiento, BJT, su • Cátedra de la temática
uso y aplicaciones. comportamiento, uso básica.
9 DARLLNGTON. y aplicaciones. • Evaluación de la temática
CARACTERÍSTICASELÉCTRICAS, en base a casuísticas.
TÉRMICAS Y MECÁNICAS.
• Trabajo en equipo.
COMPORTAMIENTO ESTÁTICO Y
DINÁMICO. PRÁCTICA INDUSTRIAL. • Uso de los recursos
TRANSISTORES DE EFECTO DE Estudia el Analiza y sintetiza el
POWER MOSFET, • DATA SHEET
CAMPO (POWER MOSFET) DE POWER
POTENCIA: CARACTERÍSTICAS su comportamiento, • Cátedra de la temática
MOSFET, su
ELÉCTRICAS, TÉRMICAS Y uso aplicaciones. básica.
10 comportamiento,
MECÁ[Link] • Evaluación de la temática
uso y
ESTÁTICO Y DINÁMICO. en base a casuísticas.
aplicaciones.
APLICACIÓN PRÁCTICA • Trabajo en equipo.
INDUSTRIAL. • Uso de los recursos

TRANSISTORES BIPOLARES DE Estudia Analiza y sintetiza • DATA SHEET

COMPUERTA AISLADA TRANSISTORES TRANSISTORES • Cátedra de la temática
"IGBT".CARACTERÍSTICAS BIPOLARES DE BIPOLARES DE básica.
11 ELÉCTRICAS, TÉRMICAS Y COMPUERTA COMPUERTA
MECÁ[Link] • Evaluación de la temática
AISLADA"IGBT", AISLADA "IGBT",su en base a casuísticas.
ESTÁTICO Y DINÁMICO. su comportamiento, uso
APLICACIÓN PRÁCTICA • Trabajo en equipo.
comportamiento, y aplicaciones.
INDUSTRIAL.
uso y aplicaciones. • Uso de los recursos
TIRISTORES DE POTENCIA: Estudia el Analiza y sintetiza el
COMPORTAMIENTO ESTÁTICO Y comportamiento comportamiento
DINÁMICO DEL RECTIFICADOR estático y dinámico estático y dinámico
CONTROLADO DE SILICIO, del Rectificador. del Rectificado. de
(SCR):GTO; CARACTERÍSTICAS de Silicio Silicio Controlado
(PARÁMETROS Y Controlado
ESPECIFICACIONES. (SCR), sus
IMPORTANCIA DEL GTO. CURVA (SCR), Características
y • DATA SHEET
DE TRANSFERENCIA. MÉTODO DE
PRUEBA. APLICACIÓN PRÁCTICA sus Modelamiento. • Cátedra de la temática
12 INDUSTRIAL Y VARIANTES DEL Características, básica.
importancia y • Evaluación de la temática
20-06-2024 (SCR).GTO:CARACTERÍSTICAS
(PARÁMETROS Y aplicaciones. en base a casuísticas.
ESPECIFICACIONES). • Trabajo en equipo.
IMPORTANCIA DEL [Link] • Uso de los recursos
DE TRANSFERENCIA.MÉTODO DE
[Link]ÓN PRÁCTICA
INDUSTRIAL Y VARIANTES DEL
EU3: EXAMEN Evalúa los
SCR.
UNIDAD III: conocimientos
Practica
calificada 2 que
impartidos
EVALÚA SESIÓN 9 desde la semana 9 a
Práctica calificada 2. AL 12 la semana 12.
 TRIACS DE POTENCIA: TRIACS DE Estudia el
POTENCIA: COMPORTAMIENTO
comportamiento Analiza y sintetiza el
ESTÁTICO Y DINÁMICO DEL TRIAC:
CARACTERÍSTICAS(PARÁMETROS estático y dinámico comportamiento • DATA SHEET
Y del triodo de estático y dinámico • Cátedra de la temática
ESPECIFICACIONES). corriente alterna del básica.
13 IMPORTANCIA DEL TRIAC. CURVA (TRIAC), sus TRIAC, • Evaluación de la temática
DE TRANSFERENCIA (MODO DE características, sus características,
DISPARO). MÉTODO DE PRUEBA.
en base a casuísticas.
importancia y importancia y
APLICACIÓN PRÁCTICA • Trabajo en equipo.
aplicaciones. aplicaciones.
INDUSTRIAL Y VARIANTES DEL • Uso de los recursos
TRIAC.
OBSERVACIÓN
COMPORTAMENTAL.
TECNOLOGÍAS DE VANGUARDIA: Estudia el Analiza y sintetiza el
COMPORTAMIENTO ESTÁTICO Y comportamiento comportamiento • DATA SHEET
DINÁMICO DEL IGCT: estático y dinámico estático y dinámico
CARACTERÍSTICAS
• Cátedra de la temática
de los de los básica.
(PARÁMETROS Y Componentes Componentes
14 ESPECIFICACIONES). • Evaluación de la temática
Sólidos de Sólidos de en base a casuísticas.
IMPORTANCIA DEL [Link] Vanguardia, Vanguardia,
DE TRANSFERENCIA. PRUEBA. • Trabajo en equipo.
Modelamiento, Modelamiento,
APLICACIÓN PRÁCTICA
Tendencia y Tendencia y • Uso de los recursos
[Link] VS IGCT.
Aplicación. Aplicación.
DISPOSITIVOS DE DISPARO, Estudia el UJT Y Analiza y sintetiza el
MANDO Y CONTROL: EL SSR. UJT Y SSR.
TRANSISTOR DE
UNIJUNTURA (UJT). Sustenta el proyecto
COMPORTAMIENTO ESTÁTICO Y Sustenta el de investigación
DINÁMICO DEL TRANSISTOR DE proyecto de asignado
UNIJUNTURA: investigación • DATA SHEET
CARACTERÍSTICAS. asignado • Cátedra de la temática
15 IMPORTANCIA DEL [Link] básica.
DE TRANSFERENCIA. MÉTODO • Evaluación de la temática
11-07-2024 DE PRUEBA. APLICACIÓN en base a casuísticas.
PRÁCTICA INDUSTRIAL. • Trabajo en equipo.
RELÉ DE ESTADO SÓLIDO DE
POTENCIA(SSR): MANEJO DE
• Uso de los recursos
CARGAS TRIFÁSICAS:
CONEXIÓN DELTA-ESTRELLA

SUSTENTACIÓN DE PROYECTO
DE INVESTIGACIÓN.
EU4: EXAMEN Evalúa los • Evaluación de las
16 EXAMEN FINAL DEL CURSO. UNIDAD IV: conocimientos temáticas en base a
Examen Final que
EVALÚA SESIÓN 9
impartidos desde la casuísticas.
18-07-2024 semana 9 a la
AL 15
semana 15. • Uso de los recursos
 CONTENIDO CALENDARIZADO DE PRÁCTICAS DE
LABORATORIOS
SESION GRUPO FECHA TEMA GENERAL CONTENIDO
N°
90G 01-04-2024 INTRODUCCIÓN AL Explicación de experiencias a realizar e implementar en el laboratorio, mediante
1 91G 04-04-2024 LABORATORIO GUÍA DE LABORATORIO.
90G 08-04-2024 PROYECTO DE Asignación de proyecto de investigación experimental.
2 91G 11-04-2024 INVESTIGACIÓN Línea de investigación
por grupo.
3 90G 15-04-2024 EXPERIENCIA 1 Respuesta estática y dinámica del diodo semiconductor de potencia.
18-04-2024
91G
90G 22-04-2024 Interpretación de las características fundamentales del diodo de potencia, uso
4 EXPERIENCIA 2
91G 25-04-2024 del DATA SHEET.
5 90G 29-04-2024 EXPERIENCIA 3 Rectificación no controlada polifásica: monofásica y trifásica.
91G 02-05-2024

6 90G 06-05-2024 EXPERIENCIA 4 Conexionados de redes electrónicas fundamentales del diodo serie-paralelo.
91G 09-05-2024

7 90G 13-05-2024 EXPERIENCIA 5 Cálculo de disipadores para semiconductores de potencia

91G 16-05-2024

8 90G 20-05-2024 ENTREGA DE INFORMES Entrega de informes experimentales EXP 1 A LA EXP 5.

91G 23-05-2024 EXPERIMENTALES
9 90G 27-05-2024 EXPERIENCIA 6 Característica estática y dinámica del transistor DARLINGTON
91G 30-05-2024
90G 03-06-2024 EXPERIENCIA 7 Osciladores con P-MOSFET de potencia y manejo del DATA SHEET; revisión y
10 91G 06-06-2024 ensayo del proyecto experimental asignado
11 90G 10-06-2024 EXPERIENCIA 8 Característica estática y dinámica del transistor IGBT.
91G 13-06-2024
90G 17-06-2024 EXPERIENCIA 9 comportamiento estático y dinámico del SCR: rectificación controlada polifásica
12 91G 20-06-2024 y control de potencia
90G 24-06-2024 EXPERIENCIA 10 Comportamiento estático y dinámico del TRIAC: rectificación controlada
13 polifásica y control de potencia.
91G 27-06-2024
90G 01-07-2024 EXPERIENCIA 11 Aplicación práctica industrial: IGBT VS IGCT. Conexión DELTA-ESTRELLA de
14 91G 04-07-2024 cargas trifásicas con SSR.
90G 08-07-2024 EPL: EVALUACIÓN DE Sustentación y verificación de PROYECTO experimental.
15 91G 11-07-2024 PROCEDIMIENTOS DE
LABORATORIO. Entrega y evaluación de informes experimentales EXP 1 A LA EXP 11.
16 90G 15-07-2024 ENTREGA DE Promedio de notas de laboratorio
18-07-2024
91G NOTAS
VI. METODOLOGÍA
La Universidad Nacional del Callao, Licenciada por la SUNEDU tiene como fin
supremo la formación integral del estudiante, quien es el eje central del proceso
educativo de formación profesional; es así como el Modelo Educativo de la UNAC
implementa las teorías educativas constructivista y conectivista, y las articula con los
componentes transversales del proceso de enseñanza – aprendizaje, orientando las
competencias genéricas y específicas. Este modelo tiene como propósito fundamental
la formación holística de los estudiantes y concibe el proceso educativo en la acción y
para la acción. Además, promueve el aprendizaje significativo en el marco de la
construcción o reconstrucción cooperativa del conocimiento y toma en cuenta los
saberes previos de los participantes con la finalidad que los estudiantes fortalezcan
sus conocimientos y formas de aprendizaje y prosperen en la era digital, en un entorno
cambiante de permanente innovación, acorde con las nuevas herramientas y
tecnologías de información y comunicación.
La Facultad de Ingeniería Eléctrica y Electrónica de la UNAC, en cumplimiento con lo
dispuesto en la Resolución Viceministerial Nº085-2020-MINEDU del 01 de abril de
2020, de manera excepcional y mientras duren las medidas adoptadas por el Gobierno
con relación al estado de emergencia sanitario, se impartirá educación remota no
presencial haciendo uso de una plataforma virtual educativa: espacio en donde se
imparte el servicio educativo de los cursos, basados en tecnologías de la información
y comunicación (TICs).
La plataforma de la UNAC es el Sistema de Gestión Académico (SGA-UNAC) basado
en Moodle, en donde los estudiantes, tendrán a su disposición información detallada
del curso: el sílabo, la matriz formativa, ruta del aprendizaje, guía de entregables
calificados, y los contenidos de la clase estructurados para cada sesión educativa. El
SGA será complementado con las diferentes soluciones que brinda Google Suite for
Education y otras herramientas tecnológicas multiplataforma.
Las estrategias metodológicas para el desarrollo de las sesiones teóricas y prácticas
permiten dos modalidades de aprendizaje en los estudiantes:

6.1.-Herramientas metodológicas de comunicación síncrona

(videoconferencia)
Forma de aprendizaje basado en el uso de herramientas que permiten la
comunicación no presencial y en tiempo real entre el docente y los estudiantes.
Dentro de la modalidad sincrónica, se hará uso de:
• Aula Virtual UNAC en Moodle, Google Meet, Google Drive

6.2.- Herramientas metodológicas de modalidad asíncrona

Forma de aprendizaje basado en el uso de herramientas que posibilitan el intercambio

de mensajes e información entre los estudiantes y el docente, sin interacción
instantánea. Dentro de la modalidad asincrónica, se hará uso de:
• Google Drive
• Email : edelaguilav@[Link]

Entorno virtual de aprendizaje

Aula Virtual UNAC en Moodle, Google Meet, Google Drive.
Investigación formativa
Se promueve la Investigación Formativa, en el campo de la electrónica industrial y de
potencia perfilada a la Ingeniería Eléctrica, y se le acompaña al discente, en su
desarrollo durante las 16 semanas académicas, mediante el Método Predominante:
Expositivo, Interactivo a cargo del profesor. Siendo las líneas de investigación
sugeridas:

• SISTEMAS EMBEBIDOS (PIC-AVR-ARDUINO-RASPBERRY-PI, OTROS)

COMO MEDIOS DE CONTROL EN SISTEMAS DE POTENCIA
• TECNOLOGÍA EN ELECTRÓNICA DE POTENCIA DE VANGUARDIA Y NUEVOS
MATERIALES
• MODELAMIENTO DEL COMPORTAMIENTO DINÁMICO DE DISPOSITIVOS SÓLIDOS
DEPENDIENTES
• RECTIFICACIÓN POLIFÁSICA CONTROLADA Y NO CONTROLADA
• FUENTES DE ALIMENTACION CONMUTADAS (SWITCHING)
• REGULADORES DE TENSION Y CORRIENTE VARIABLE
• APLICACIÓN PRÁCTICA DEL PWM
• TECNOLOGÍA DE INVERSORES (DC-AC) VS UPS
• CONVERTIDORES: DC/DC-BUCK-CUK
• ARRANCADORES SUAVES
• INVERSORES MONOFÁSICOS-TRIFÁSICOS.
• INVERSORES DE FUENTE DE CORRIENTE-INVERSORES DE ENLACE DC
VARIABLE.
• CARGADORES INTELIGENTES DE BATERIAS
• DISEÑO DE FILTROS DE ARMÓNICOS
• SUPRESORES DE PICO
• SUPRESORES DE TENSIONES TRANSITORIAS (TVSS)
• ESTADO DEL ARTE EN REGULADORES AUTOMÁTICOS DE GENERACIÒN (AVR-
RAS)
• SMART GRID
• SISTEMAS DE ADQUISICIÒN DE DATOS (SCADA: LABVIEW-ARDUINO-
RASPBERRY-PI, OTROS.)

Responsabilidad social
La Universidad Nacional del Callao, dentro del ámbito educativo, hace frente a su
función social respondiendo a las necesidades de transformación de la sociedad a
nivel regional y nacional mediante el ejercicio de la docencia, la investigación y la
extensión. En esa línea, la responsabilidad social académica del curso ELECTRÒNICA
INDUSTRIAL Y DE POTENCIA, consiste en Propiciar y Motivar la participación de los
alumnos en el desarrollo de proyectos de investigación con iniciativas de solución de
los problemas propios del Sector.
Las casuísticas implementadas están relacionados con casos modernos de aplicación
de la ELECTRÓNICA DE POTENCIA, asociados con los procesos: Generación,
transformación, transmisión, distribución y utilización de la energía eléctrica.
VII. MEDIOS Y MATERIALES (RECURSOS)
MEDIOS INFORMÁTICOS MATERIALES DIGITALES
a) Computadora a) Diapositivas de clase
b) Internet b) Videos
c) Correo electrónico c) Tutoriales
d) Plataforma virtual d) Enlaces web
e) Software educativo e) Artículos científicos

7.1.-Materiales: Guía práctica de Laboratorios, Separatas, Formato Paper,

Guía de Proyectos de Investigación Formativa, Hojas de datos.
7.2.-Herramientas: Software específico del curso y/o simuladores.
7.3.-Equipo audiovisual: Proyector multimedia, Pc.

VIII. SISTEMA DE EVALUACIÓN DE ASIGNATURA

Se tomarán dos prácticas calificadas, un examen parcial y un examen final.

Adicionalmente se desarrollarán Proyectos de Investigación. El sistema de evaluación
de la presente asignatura que incorpora los siguientes ejes:

• Evaluación diagnóstica: se realiza al inicio de ciclo para determinar los diferentes

niveles de conocimientos previos con los que el estudiante llega al curso. Para ello
vamos a plantear un cuestionario en línea en base a bancos de preguntas, mediante
el uso de las herramientas virtuales.

• Evaluación formativa: En el proceso enseñanza aprendizaje, es permanente y

sistemático y su función principal es recoger información para retroalimentar y regular
dicho proceso. Para garantizar el desarrollo de competencias, vamos a usar recursos
e instrumentos mixtos cuantitativos y cualitativos. Esencialmente: análisis de casos,
desarrollo de proyectos, mediante recursos audiovisuales, informes, guías, entre otros
señalados en la unidad respectiva.

• Evaluación sumativa: se establece en momentos específicos, sirve para determinar

en un instante específico, el nivel del logro alcanzado, por lo general se aplica para
determinar el nivel de conocimientos logrados. Para ello vamos hacer uso del SGA,
para su evaluación respectiva, tal como es el caso de EC1, EC2,EC3 y EC4.
 CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
La ponderación de la calificación será la siguiente:

Evaluación Instrumento
Unidad (producto de Aprendizaje Siglas Peso de
evaluados con nota) Evaluación
I Evaluación de conocimientos por unidad 1 EC1 10% SGA/PRESENCIAL

II Evaluación de conocimientos por unidad 2 EC2 10% SGA/PRESENCIAL

III Evaluación de conocimientos por unidad 3 EC3 10% SGA/PRESENCIAL

IV Evaluación de conocimientos por unidad 4 EC4 10% SGA/PRESENCIAL

IV Trabajo de Investigación Formativa TIF 15% Paper-Reporte

INFORMES
Evaluación de procedimientos: prácticas de EXPERIENCIAS Y
IV laboratorio
EPL 30% PROYECTO
EXPERIMENTAL/PRESEN
CIAL
ASISTENCIA AL CURSO
Evaluación Actitudinal DE TEORÍA Y AL TALLER
IV EA 10% DE LABORATORIOS FIEE
/PRESENCIAL
Proyección y Responsabilidad Social TAREAS-
IV universitaria
PRS 5% SGA/PRESENCIAL

TOTAL 100%

Fórmula para la obtención de la nota final:

NF= EC1*0.10 + EC2*0.10 + EC3*0.10 + EC4*0.10 + TIF*0.15 + EPL*0.30 + EA*0.10 + PRS*0.05
NF= (EC*0.40) + (TIF*0.15) + (EPL*0.30) + (EA*0.10) + (PRS*0.05)

REQUISITOS PARA APROBAR LA ASIGNATURA

Se tomarán dos practicas calificadas, un examen parcial y un examen final.

Adicionalmente se desarrollarán Proyectos de Investigación Formativa (uno en el
curso de teoría y otro en el curso de laboratorio).
El sistema de evaluación de la presente asignatura que incorpora los siguientes
ejes:
El alumno que acumule el 30% o más de inasistencias tendrá como calificativo NO
SE PRESENTO (NSP).

La Nota Mínima aprobatoria de la asignatura es 11, y la Nota Máxima es 20.

La Evaluación del rendimiento de los alumnos es objetiva, porque maneja una

ponderación equilibrada de la teoría con la práctica, se evalúan bajo el criterio de
cuantificar cualitativamente y cuantitativamente (V.R) las acciones del estudiante.
IX. FUENTES DE INFORMACIÓN

9.1. Fuentes Básicas:

Donald A. Newman.(1999).Análisis y Diseño de Circuitos
Electrónicos. TOMO II, Editorial. Mc. Graw HiL.

Malik. N.R.(1996). Circuitos Electró[Link] Hall.

Pierret, R y Wesley, A. (1989). Fundamentos de Semiconductores.: McGraw Hill

Interamericana.

Savant, C, Roden, M. y. Carperter, G. (1992). Diseño Electrónico: Circuitos y Sistemas.:

Editorial Addison-Wesley Iberoaméricana.

Schilling,D y Belove, CH. (1985). Circuitos Electrónicos-Discretos e Integrados. 2da. ed.

México D.F: McGraw Hill Interamericana.

9.2. Fuentes Complementarias:

Rashid, M.(2005). Electrónica de Potencia.. III Edición. Editorial Pearson Prentice
Hall.México.

9.3. Publicaciones del docente

Del Aguila, E. (2023). Guía para la Implementación de Proyectos de Investigación Formativa
del curso de electrónica industrial y de potencia. UNAC. Perú.

Del Aguila, E. (2023). Guía para la Implementación de Laboratorios de Circuitos Electrónicos

de Potencia. UNAC. Perú.

Del Aguila, E. (2001). Representación Binaria de los Dispositivos Sólidos Dependientes.

UNAC. Perú.

9.4. Inforeferencias:

• Portal del IEEE.

• Portal de la AEP.
• Portal del CIP.
• Portal del MEM.
• Portal del COES.
• Especificaciones del
fabricante: DATA
SHEET. Google=
*.pdf
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X. NORMAS DEL CURSO

Lo siguiente son los considerandos las mismas que son recordados al inicio de cada sesión, y
aplicados durante el semestre académico 2024-A

• El inicio de las clases presenciales se dan dentro del horario y la programación del curso.
• Las clases, materiales de apoyo, lecturas y tareas, las van a tener alternativamente en el
sistema SGA, por lo que se les sugiere ingresar permanentemente, para tomar lectura a
los avisos, de las clases vía este medio u otro alternativo.
• Las clases complementarias, las van tener vía Google Meet u otro alternativo, la que les
servirá además para recibir las indicaciones pertinentes a cada tema y experiencia
existencial.
• Ingresar a la clase correspondiente según su grupo de matrícula.
• Las tareas y actividades asignadas semana a semana, deberán cumplir con remitirlas
dentro de los plazos y formatos establecidos, al email: edelaguilav@[Link]
• Normas de convivencia

1. Respeto.
2. Asistencia.
3. Puntualidad.
4. Presentación oportuna de los entregables.

Bellavista, marzo de 2024