I.E.
“SAN VICENTE”
CURILCAS - PACAIPAMPA
R.D. Nº 000788
INFORME DE FINALIZACION DE AÑO ESCOLAR 2019
Compromiso 1.: PROGRESO ANUAL DE APRENDIZAJES DE TODOS LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
Grado:
N° Propuesta de mejora para el
Área NIVEL DE Logros Dificultades
estudi % 2019
LOGRO
antes
Satisfactorio
(18 - 20)
En progreso
(14 - 17)
En inicio
(11 - 13)
Previo al
inicio
(0 - 10)
Ret/
Trasladados
Total Estudiantes
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INFORM E T ÉCNICO PEDAGÓGICO DE LOS ESTUDIANTES DE GRADO
Este informe contiene las Competencias, Capacidades y Desempeños logrados por los estudiantes y las dificultades que
se presentaron durante el proceso en el periodo escolar.
ÁREA: COMUNICACIÓN
Periodo: Del……………………… al…………………
Descripción de los resultados
Necesidades de Alumnos que presentan
Competencia Capacidades Desempeños Logrados Evidencias
aprendizaje dificultades
CONSTRUYE SU Los alumnos
IDENTIDAD Los alumnos Los alumnos con cierto déficit de
elaboraron un
Opino reflexivamente sobre las prácticas culturales de su pueblo, necesitan interiorizar atención generado debido a que
periódico mural
Se valora así mismo y muestro aprecio por su herencia cultural, natural y la del país la utilidad de no encuentran utilidad o razón
sobre sus
sintiéndose parte de él. aprender sobre sus practica para saber sobre el
raíces
raíces y cultura tema.
culturales.
Autorregula sus emociones. El estudiante reconoció y tomo conciencia de sus emociones, Los alumnos Los alumnos necesitan Los alumnos con cierto déficit de
aprendiendo a expresarlas de manera adecuada según el elaboraron un practicar mas seguido atención generado debido a que
contexto, los patrones culturales diversos y las consecuencias sociodrama el manejo de sus no encuentran utilidad o razón
que estas tienen para sí mismo y para los demás. Ello le permitió alentando el emociones para práctica para saber sobre el tema.
regular su comportamiento, en favor de su bienestar y el de los entendimiento y responder según la
demás. participación de situación y adecuarlos
todos y cada según las necesidades
uno de los individuales
alumnos.
Los alumnos
elaboraron
trípticos Los alumnos necesitan
El estudiante entendió y valoro sus características personales,
respecto a los interiorizar las Los alumnos con cierto déficit de
culturales, sociales, sus logros y sus potencialidades. Entendió
Reflexiona y argumenta temas asignados respectivas fortalezas atención generado debido a que
que cada persona tiene un proceso propio de desarrollo y
éticamente en clases, y contar con mas no encuentran utilidad o razón
reconoció sus habilidades para superar la adversidad y afrontar
expusieron sus confianza en si práctica para saber sobre el tema.
situaciones de riesgo y oportunidad.
argumentos y se mismos.
delibero al
respecto.
Los alumnos
Los alumnos necesitan
elaboraron
interiorizar que la
Vive su sexualidad de dípticos respecto
curiosidad sin la guía
a los temas
manera integral y adecuada puede Los alumnos con cierto déficit de
Aprendió, entendió e interiorizo las herramientas y mecanismos asignados en
responsable de acuerdo a conllevar a atención generado debido a que
necesarios de acuerdo a su desarrollo humano respecto a su clase y
su etapa de desarrollo y consecuencias no no encuentran utilidad o razón
sexualidad y etapa de desarrollo. expusieron sus
madurez. adecuadas para las práctica para saber sobre el tema.
respectivas
decisiones que tomen
asignaciones,
respecto al tema
deliberando al
sexualidad
respecto.
CONVIVE Y
Los alumnos se
PARTICIPA organizaron y
DEMOCRÁTICAM deliberaron
ENTE EN LA Realizo acciones en el aula y la escuela que promovieron la
exponiendo sus
BÚSQUEDA DEL Interactúa con todas las integración de todos sus compañeros, cuestiono los prejuicios y Los alumnos requieren
preguntas,
BIEN COMÚN estereotipos culturales más comunes entre adolescentes. practica continua en
personas. dudas e
Cumplió sus deberes para con sus pares y evaluó sus acciones este tema.
inquietudes
tomando en cuenta los valores cívicos y el bien común.
siendo guiados
con
responsabilidad.
Los alumnos requieren
Los alumnos
entender por que hay
Participo en acciones colectivas orientadas al bien común, hicieron dípticos tantas leyes y por que
según los temas
Construye normas y promoción y defensa de los derechos humanos (civiles, algunas se
repartidos en
asume acuerdos y leyes. políticos, económicos, sociales, culturales, ambientales, entre contraponen a otras
clase y se
otros). siendo ambas vigentes
delibero al
según la legislación
respecto
actual.
Los alumnos se
organizaron y
deliberaron
Los alumnos necesitan
exponiendo sus
interiorizar las
Maneja conflictos de Utilizo herramientas de dialogo para llegar a resoluciones de preguntas,
herramientas para
manera constructiva. conflicto de manera racional y sin violencia y en consenso. dudas e
llegar a los objetivos
inquietudes
de esta asignación.
siendo guiados
con
responsabilidad.
Delibera sobre asuntos Se delibero y valido el punto de vista propio respecto a la Los alumnos Los alumnos necesitan
públicos realidad de su localidad, así como del país. hicieron un entender las razones
periódico mural por las que las
respecto a los autoridades
acontecimientos comunitarias y
en la realidad de publicas toman tal o
nuestro país y cual decisión y cuales
deliberando al son las metas.
respecto
Los alumnos se
organizaron
proponiendo
soluciones Los alumnos en apoyo
Participa en acciones Utiliza los mecanismos de participación estudiantil para encontrar según sus con la comunidad
que promueven el una mejora en todos los sentidos partiendo del individuo y alcances deben poner en
bienestar común. proyectándose a la comunidad. respecto a la práctica lo deliberado
problemática en clase.
nacional en los
diferentes
aspectos.
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INFORM E T ÉCNICO PEDAGÓGICO DE LOS ESTUDIANTES DE GRADO
Este informe contiene las Competencias, Capacidades y Desempeños logrados por los estudiantes y las dificultades que
se presentaron durante el proceso en el periodo escolar.
ÁREA: MATEMÁTICA
Periodo: Del……………………… al…………………
Descripción de los resultados
Competencia Capacidad Logros Dificultades
Evidencias
Es tablece relaciones entre datos y acciones de agregar, Cuadernos de Algunos niños solo
quitar y juntar cantidades , y las transforma en
expresiones numéricas (m odelo) de adición trabajo en resuelven problemas
Traduce cantidades a o s us tracción con núm eros naturales hasta 20. Trabajo
expresiones numéricas
Res uelve problem as de cam bio 1 y 2, m ediante m papelotes
odelos funcionales hasta 50
-
Comunica su comprensión
sobre los números y
operaciones
RESUELVE
PROBLEMAS -
DE CANTIDAD Usa estrategias y
procedimientos de
estimación y cálculo
-
Argumenta afirmaciones
sobre las relaciones
numéricas y las
operaciones
Traduce datos y condiciones -
RESUELVE a expresiones algebraicas y
PROBLEMAS DE gráficas
REGULARIDAD,
EQUIVALENCIA Y
CAMBIO
-
Comunica su comprensión
sobre las relaciones
algebraicas
Usa estrategias y -
procedimientos para
encontrar equivalencias y
reglas generales
Argumenta afirmaciones
sobre relaciones de cambio
y equivalencia
Modela objetos con formas
-
geométricas y sus
transformaciones
-
Comunica su comprensión
sobre las formas y relaciones
geométricas
Usa estrategias y
-
RESUELVE procedimientos para
PROBLEMAS DE orientarse en el espacio
FORMA,
MOVIMIENTO Y -
Argumenta afirmaciones
LOCALIZACIÓN sobre relaciones
geométricas
Representa datos con -
gráficos y medidas
estadísticas o probabilísticas
Comunica su comprensión de -
los conceptos
estadísticos y probabilísticos
RESUELVE -
Usa estrategias y
PROBLEMAS DE procedimientos para recopilar
GESTIÓN DE y procesar datos
DATOS E
INCERTIDUMBR
E
-
Sustenta conclusiones o
decisiones con base en la
información obtenida
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INFORM E T ÉCNICO PEDAGÓGICO DE LOS ESTUDIANTES DE GRADO
Este informe contiene las Competencias, Capacidades y Desempeños logrados por los estudiantes y las dificultades que se
presentaron durante el proceso en el periodo escolar.
ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Periodo: Del……………………… al…………………
Descripción de los resultados
Competencia Capacidad Logros Dificultades
Evidencias
-
INDAGA
Problematiza situaciones
MEDIANTE
para hacer indagación
MÉTODOS
CIENTÍFICOS
PARA -
CONSTRUIR SUS Diseña estrategias para
CONOCIMIENT hacer indagación
OS
Genera y registra datos e
información
Analiza datos e información
Evalúa y comunica el
proceso y resultados de su
indagación
Comprende y usa
EXPLICA EL MUNDO
conocimientos sobre los
FÍSICO BASÁNDOSE
seres vivos, materia y
EN
energía, biodiversidad,
CONOCIMIENTOS
Tierra universo
SOBRE LOS SERES
VIVOS, MATERIA Y Evalúa las implicancias del
ENERGÍA, saber y del quehacer
BIODIVERSIDAD, científico y tecnológico
TIERRA Y UNIVERSO
Determina una alternativa
DISEÑA Y de solución tecnológica
CONSTRUYE
SOLUCIONES
TECNOLÓGICAS
PARA RESOLVER
Diseña la alternativa de
PROBLEMAS DE SU
solución tecnológica
ENTORNO
Implementa y valida la
alternativa de solución
tecnológica
Evalúa y comunica el
funcionamiento y los
impactos de su alternativa
de
solución tecnológica
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INFORM E T ÉCNICO PEDAGÓGICO DE LOS ESTUDIANTES DE GRADO
Este informe contiene las Competencias, Capacidades y Desempeños logrados por los estudiantes y las dificultades que
se presentaron durante el proceso en el periodo escolar.
ÁREA: PERSONAL SOCIAL
Periodo: Del……………………… al…………………
Descripción de los resultados
Competencia Capacidad Logros Dificultades
Evidencias
-
Se valora a sí mismo
CONSTRUYE SU -
IDENTIDAD Autorregula sus emociones
-
Reflexiona y argumenta
éticamente
-
Vive su sexualidad de
manera integral y
responsable de acuerdo a su
etapa de desarrollo y
madurez
-
Interactúa con todas las
personas
Construye normas y asume
acuerdos y leyes
CONVIVE Y
PARTICIPA Maneja conflictos de manera
DEMOCRÁTIC constructiva
AM
ENTE EN LA
BÚSQUEDA
DEL BIEN Delibera sobre asuntos
COMUN públicos
Participa en acciones que
promueven el bienestar
común
Interpreta críticamente
Fuentes diversas
Comprende el tiempo
histórico
CONSTRUYE
INTERPRETACION Elabora explicaciones sobre
procesos históricos.
ES HISTÓRICAS
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R.D. Nº 000788
INFORM E T ÉCNICO PEDAGÓGICO DE LOS ESTUDIANTES DE GRADO Este informe contiene las Competencias,
Capacidades y Desempeños logrados por los estudiantes y las dificultades que se presentaron durante el proceso en el
periodo escolar.
ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA
Periodo: Del……………………… al…………………
Descripción de los resultados
Competencia Capacidad Logros Dificultades
Evidencias
SE -
DESENVUELVE
Comprende su cuerpo
DE MANERA
AUTÓNOMA A
TRAVÉS DE SU -
MOTROCIDAD D
Se expresa corporalmente
Comprende las relaciones -
ASUME UNA entre la actividad
VIDA física, alimentación,
SALUDABLE postura e
higiene personal y del
-
Incorpora prácticas que
mejoran su calidad de vida
Comprende las relaciones -
entre la actividad
física, alimentación,
ASUME UNA postura e
VIDA SALUDABLE higiene personal y del
ambiente, y la salud
-
Incorpora prácticas que
mejoran su calidad de vida
-
Se relaciona utilizando sus
habilidades sociomotrices
INTERACTÚA A -
TRAVÉS DE SUS
HABILIDADES
Crea y aplica estrategias y
SOCIOMOTRICES
tácticas de juego
