Autoevaluemos los logros y áreas de mejora de nuestro trabajo al comienzo de este ciclo escolar a distancia
3. Analice sus formas de intervención. Lea las siguientes preguntas relacionadas con su trabajo docente a distancia y marque la columna que corresponda al grado
de avance con el que más se identifica.
1 2 3 4
ACCIÓN
Lo estoy realizando pero Lo realizo pero tengo Lo he logrado por
No se ha realizado aún no me convence que mejorar completo
APROVECHAMIENTO ACADÉMICO Y PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS
1. Alcanzaron los aprendizajes esperados propuestos en las actividades escolares.
2. Observaron las transmisiones de “Aprende en casa II” que les propuse como
parte de las actividades de aprendizaje.
3. Consiguieron reflexionar, informarse, ejercitar lo aprendido, realizar
investigaciones o evaluar aprendizajes con las actividades que les propuse.
PRÁCTICA DOCENTE
4. Planeo actividades con propósitos claros de acuerdo con los aprendizajes y las
necesidades educativas identificadas en mis estudiantes.
5. Organizo actividades que favorecen la salud física y el estado emocional de mis
educandos y sus familias.
6. Entrego una retroalimentación puntual a mis educandos sobre su desempeño en
las actividades de aprendizaje y sus producciones.
7. Propicio un ambiente armónico y favorable al aprendizaje, escuchando y
contrastando las ideas y estimulando la participación e interés.
8. Doy atención y seguimiento a mis alumnas y alumnos con rezago en sus
aprendizajes y a los de nuevo ingreso.
FORMACIÓN DOCENTE
9. Intercambio con mis colegas información y apoyo acerca de las mejores formas
de realizar el trabajo a distancia con mis educandos y sus familias.
10. Adquiero las habilidades necesarias para desarrollar actividades en línea,
mediante dispositivos tecnológicos como computadora, tableta, teléfono celular e
internet.
11. Conozco los diversos recursos audiovisuales y materiales educativos, así como
la programación de contenidos educativos transmitidos por televisión de “Aprende
en casa II”.
AVANCE EN LOS PLANES Y PROGRAMAS EDUCATIVOS
12. Trabajo con base en los aprendizajes fundamentales del grado anterior
establecidos en el Plan y programas de estudio y en los contenidos educativos Autoevaluemos los logros y áreas de mejora de nuestro trabajo al comienzo de este ciclo escolar a distancia
propuestos por el programa “Aprende en casa II”.
1
DESEMPEÑO DE LAS AUTORIDADES ESCOLARES
13. Recibo asesoría y acompañamiento de mis autoridades escolares para el 0.9
desarrollo y planeación de mis actividades.
PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD 0.8
14. Mantengo contacto continuo con todas las familias, sus hijas e hijos mediante 0.7
carteles, dispositivos electrónicos o algún otro medio.
0.6
15. Oriento a las madres, padres y cuidadores de mis educandos acerca de los
contenidos a tratar en las actividades, así como sobre los recursos educativos a
utilizar en el programa “Aprende en casa II”. 0.5
INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO 0.4
16. Cuento con los recursos tecnológicos y materiales apropiados para realizar las 0.3
actividades de aprendizaje con todos mis estudiantes.
HIGIENE Y SALUD 0.2
17. Promuevo prácticas de higiene y salud entre mis educandos para que el regreso
a clases presenciales sea seguro y duradero. 0.1
0 0 0 0
Número de respuestas por nivel: 0 0 0 0 0
No se ha realizado Lo estoy realizando pero aún no me convence Lo realizo pero tengo que mejorar Lo he logrado por completo
CAMPOS FORMATIVOS
Exploración y
No. ALUMNAS Y ALUMNOS Lenguaje y Pensamiento Comprensión del Educación
Artes Educación Física
comunicación matemático Mundo Natural y Socioemocional
Social
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
100%
33
90%
34
35
80%
36
70%
37
38 60%
39 Nivel esperado
En desarrollo
50%
40 Requiere apoyo
40%
Exploración y
Lenguaje y Pensamiento Comprensión del Educación 30%
Campos formativos Artes Educación Física
comunicación matemático Mundo Natural y Socioemocional
Social
20%
Requiere apoyo 0 0 0 0 0 0
En desarrollo 0 0 0 0 0 0 10%
Nivel de desempeño esperado 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0%
TOTAL DE ALUMNOS 0 0 0 0 0 0 Lenguaje y comunicación Pensamiento matemático Exploración y Comprensión del Educación Socioemocional Artes Educación Física
Mundo Natural y Social
Participación en las
Comunicación con
No. ALUMNAS Y ALUMNOS LECTURA Escritura Lógico- matemáticas Socio-emocionales actividades de
alumnos y alumnas
aprendizaje
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
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24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
1
34
0.9
35
0.8
36
0.7
37
0.6
38
0.5
39
0.4
EN NIVEL ESPERADO
40
EN DESARROLLO
0.3
REQUIEREN APOYO
0.2
CONCENTRADO DE ALUMNOS DE ACUERDO A SU AVANCE
0.1
Participación en las
INDICADOR Lectura Escritura Lógico-matemáticas Socio-emocional Comunicación con
actividades de 0 0 0 0 0 0
alumas y alumnos
aprendizaje 0
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REQUIEREN APOYO 0 0 0 0 0 0 Le Es em oc alu nd
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EN DESARROLLO 0 0 0 0 0 0 g alu es
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EN NIVEL ESPERADO 0 0 0 0 0 0 ica las
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TOTAL DE ALUMNOS 0 0 0 0 0 0
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ASIGNATURAS O CAMPO FORMATIVO
Requieren
apoyo
Lenguaje y comunicación Pensamiento matemático Exploración Educación Socioemocional Artes Educación Física Inglés
Total de alumnos 0 0 0 0 0 0 #NAME?
Total de alumnos que requieren
apoyo 0 0 0 0 0 0 #NAME?
Diferencia 0 0 0 0 0 0 #NAME?
100%
90%
80%
No. de alumnas y alumnos
70%
60%
Diferencia
50% Requieren apoyo
40%
30%
20%
10%
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0%
Lenguaje y comunicación Pensamiento matemático Exploración Educación Socioemocional Artes Educación Física Inglés
Participación en las
INDICADOR Lectura Escritura Lógico-matemáticas Socio-emocional Comunicación con alumas y alumnos actividades de
aprendizaje
REQUIEREN APOYO 0 0 0 0 0 0
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TOTAL DE ALUMNOS 0 0 0 0 0 0
100%
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