FA III
FORMACIÓN DE ACTITUDES
FACILITADORA:
MsC. MAYERLING ROJAS
Plan de evaluación
Asistencia y participación 10%
Elaboración de autobiografía 30%
Presentación de la autobiografía escrita30%
Realización de una entrevista 30%
Asertividad Reflexión personal
FUNDAMENTACIÓN
Autoanálisis Objetividad
Resolver de manera operativa
las situaciones de conflicto que
se puedan presentar ante
experiencias propias y ajenas.
Objetivos Manejar técnicas de recolección
de la de información: autobiografía,
entrevista.
materia Conocer y diferenciar los
esquemas que conforman la
autobiografía, la biografía, la
entrevista.
La entrevista Además, cumple, en mayor o
menor medida, otras funciones:
conductual ofrecer la oportunidad para
establecer una buena relación
terapéutica, reestructurar el
modo que tiene el cliente de ver
sus problemas, aliviar su tensión,
Es una herramienta de motivarle hacia el tratamiento,
evaluación diseñada para aumentar sus expectativas de
recoger información sobre las éxito, establecer los objetivos del
demandas del paciente y los tratamiento y evaluar los
parámetros relevantes de las resultados de la intervención
situaciones y las conductas
problema.
En función de los datos
recogidos, se decide qué otros
métodos de evaluación se van
a utilizar
Al terminar, realizar un resumen y valorar si la persona entrevistada ha entendido
correctamente todo el proceso y está de acuerdo.
Ofrecer al paciente una
Identificar los parámetros
explicación de lo que se va a
de las conductas problema,
hacer durante la entrevista,
los motivos de por qué se Objetivos así como su frecuencia,
intensidad y duración,
necesita información detallada
y específica sobre sus de la ¿cuántas veces ocurre?,
¿cuánto tiempo lleva
problemas, situaciones y
conductas específicas.
entrevista ocurriendo?).
Identificar los recursos y las fortalezas del Identificar las conductas problema y
paciente los antecedentes de la ocurrencia y definirlas en términos conductuales, de
no ocurrencia de la conducta problema. ¿Qué modo objetivable y preciso . ¿Qué ocurre
pasó antes de que sucediera?, ¿qué pensaba exactamente en ese ámbito?, ¿qué es lo
antes de realizar eso?). que no funciona de su trabajo?).
Tipos de entrevista
Estructurada
No estructurada
Mixta
¿Actitudes y
cualidades de un
orientador?
* Organiza y prepara las
condiciones de la entrevista.
* Se informa de la persona que
entrevistará ( si el caso es una
remisión.
* Recibe a la persona con
amabilidad y cordialidad.
* Prepara un clima de armonía.
* Escucha con atención.
¿Qué debe hacer el
orientador en una
entrevista?
Extinguir
Objetivos conductuales
Objetivos
Mantener Instaurar
conductuales
Disminuir
Identificación veraz
del problema/motivo
de consulta. Pasos para
Identificación de las
una
variables o eventos
intervinientes en la
situación problema.
entrevista
conductual
Planificación y
ejecución del diseño
del programa de
orientación.
Análisis y evaluación
de los resultados
obtenidos.
Activación del seguimiento,
monitoreo o control de la
efectividad o no del programa
de orientación.
IV. MOTIVO DE CONSULTA
V. SITUACIÓN ACTUAL
M. O M. R
M. O M. O
ÁLVAREZ G., JUAN L. (1986) Sexoterapia Integral. Editorial Manual Moderno.
APONTE, RÓMULO (1994) Del Pensamiento al Placer. Editorial Planeta.
BECK, AARÓN (1990) Con el Amor no Basta. Editorial Paidos.
BECK, AARÓN (1995) Terapia Cognitivo de los Trastornos de la Personalidad. Editorial Paidos.
BLACKHAM y SIDERMAN (1973) Como Modificar Conducta Infantil. Editorial Kapeluz.
CABALLO, VICENTE (1997) Manual de Evaluación y Entrenamiento en habilidades Sociales.
Siglo 21 de España Editores.
CABALLO, VICENTE (1997) Manual para el Tratamiento Cognitivo Conductual de los Trastornos
Psicológicos. Siglo 21 de España Editores.
FROJAN P., MARÍA XESUS (1998) Consultoría Conductual. Terapia Psicológica Breve. Ediciones
Pirámide. Madrid.
GARRI MARTÍ, JOSEPH PEAR (1999) Modificación de Conducta. Editorial Manual Moderno.
KORT, FELICITAS. Terapia del Comportamiento en Psicología Infantil. Editorial Mediciencia.
ROSS, ALAN (1989) terapia del a Conducta Infantil. Editorial Noriega.
SARASON, IRVING (1996) Psicología Anormal. Edit. Prentice Hall.
WALTER J. E., SHEA, T.M.(1987) Manejo Conductual. Editorial Manual Moderno.
