SESION DE TUTORIA N 02
I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.- Institución Educativa :
2.-Tutor :
3.-Grado y sección : TERCERO
4.-Fecha :
5.-Tema : LA AMISTAD Y SUS VALORES
6.-Area de Tutoría : Personal Social
7.-Areas curriculares relacionadas: Persona, familia y relaciones humanas
8.- ¿Qué buscamos? : Que las y los estudiantes analicen sobre la importancia y significado de la
amistad que se relacionan con ella.
MOMENTOS DESCRIPCION RECURSOS/MATERI ALES
El tutor pregunta a las y los estudiantes qué significa para ellos la amistad y
PRESENTACION con qué valores se relacionan, por ejemplo: con el respeto, la solidaridad, la
(05 min.) honestidad, entre otros. Escribimos en la pizarra, a modo de lluvia de ideas,
los valores mencionados por las y los estudiantes.
Luego, el tutor les propone analizar una situación en la que se pone en juego
los valores relacionados con la amistad.
El tutor pega en un papelote o entrega a cada estudiante una hoja con la
siguiente historia: Fotocopia “La Historia
Historia de Juan de Juan”
“Juan y Miguel tienen 15 años y son amigos desde el primer grado de
DESARROLLO primaria. Esta semana debían entregar un trabajo en el curso de historia;
(30 min.) Miguel no había hecho su trabajo, le pidió a Juan el suyo para copiarlo y
entregarlo. Ante la insistencia y presión de Miguel, Juan accedió. Cuando la
profesora se dio cuenta que el mismo trabajo había sido presentado dos
veces, les puso 05 a los dos.”
El tutor solicita a un estudiante voluntario que lea en voz alta el texto.
A continuación, el tutor indica que, en parejas dialoguen en torno a las
siguientes preguntas:
¿Qué piensas acerca de la conducta de Miguel?
¿Qué opinas sobre la conducta de Juan?
¿Qué hubieras hecho tú en el lugar de Juan?, ¿por qué?
¿Has vivido una situación similar?; ¿qué fue lo que hiciste?
El tutor les da unos minutos para que dialoguen, luego en plenaria promueve
el diálogo sobre las preguntas discutidas en parejas.
El tutor señala que existen actitudes y comportamientos que fortalecen las
CIERRE relaciones de amistad y existen otras que la debilitan. Precisamos que es
(10 min.) necesario dialogar con nuestros amigos y amigas sobre aquello que no
nos hace sentir bien y con lo que no estamos de acuerdo. El tutor enfatiza
la importancia de actuar según nuestros valores.
El tutor pregunta a las y los estudiantes:
¿Qué tipo de amigos (as) quieren tener?
¿Qué tipo de amiga o amigo eres?
El tutor refuerza la idea que un amigo es aquel que busca tu bienestar, te
respeta, valora tus opiniones y asertivamente señala tus defectos para mejorar.
Invitamos a los estudiantes a escribir en una hoja de papel un buen deseo para
fortalecer su amistad con sus amigos (as)
Escriben una carta a su mejor amiga o amigo expresando sentimientos y de
aprecio por su amistad.
DESPUES DE LA
HORA DE TUTORÍA
