INFORME DE PRUEBA
I. DATOS DE FILIACIÓN
Apellidos y nombres : A.P.D.C
Edad : 20
Sexo : Femenino
Lugar de nacimiento : Trujillo
Fecha de nacimiento : 09/01/2004
Número de hermanos :4
Lugar entre hermanos : 2/4
Domicilio : Pesqueda Sector II Mz6 Lt 12
Personas con las que vive : Papas,hermanas, tíos y abuela
Grado de instrucción : Superior en proceso
Ocupación :Mesera
Lugar de evaluación : Universidad César Vallejo
Fechas de evaluación : 15/04/2024
Evaluador (a) : Alejandra Paula Díaz Carranza
II. MOTIVO DE CONSULTA (EVALUACIÓN)
Para propósito de la práctica en el curso de pruebas psicológicas II.
III. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
3.1 INSTRUMENTOS
Inventario Millon de estilos de personalidad (MIPS).
IV. RESULTADOS.
En lo que respecta a metas motivacionales la evaluada, presenta un puntaje
significativo en el sub componente de apertura; es decir tiende a ver el lado
positivo de las cosas a pesar de las dificultades, muestra su optimismo en cuanto
a las posibilidades que se le presenta en su futuro, le resulta fácil disfrutar de las
actividades que realiza, enfrenta con un estado de ánimo positivo los problemas
existenciales que se le presentan en su vida.
En el sub componente de acomodación indica que la evaluada tiende a adaptarse
a las situaciones que han sido creadas por otras persona, pese a que noroeste de
acuerdo con ello, mostrando una incapacidad para modificar su vida, mostrando
una deficiente incisiva.
Por último en el subcomponente de protección, la examinada tiende a
preocuparse por el bienestar, deseos y sueños de otra persona antes que los
propios; se considera una persona protectora ante su círculo cercano ¨amigos¨.
En el área de modos cognitivos, obtuvo un puntaje significativo en el sub
componente de introversión, la examinada tiende a utilizar su propios
pensamientos y sentimientos como parte primordial, muestra una serenidad y
comodidad manteniéndose alejado de lo externo y más propensa a seguir los
impulsos originados en su interior.
En el sub componente de sensación, obtuvo un puntaje significativo, la evaluada
presenta un estilo de aprendizaje alto mediante la interacción directa y la
práctica; además prefiere métodos de enseñanza que involucren demostración y
ejemplos directos.
La examinada obtuvo puntaje significativo en el subcomponente de afectividad,
lo cual indica que tiende a tomar decisiones tomando en consideración su
propias reacciones afectivas frente a la situación, evaluando minuciosamente las
consecuencias que tendrán sus acciones para quienes resultan afectados por
ellos, teniendo presente su valores y metas personales.
En el sub componente de sistematización, obtuvo un puntaje significativo, que
indica que una persona organizada ante la manera de abordar las experiencias de
su vida, es alguien muy cuidadoso y perfeccionista ante pequeños detalles,
tiende a adecuar su conocimientos adquiridos por unos nuevos logrando una
transformación ellos; en pocas palabras es una persona ordenada y eficiente.
En el área comportamiento interpersonal muestra un puntaje significativo en los
siguientes sub componentes:
En el subcomponente de retraimiento la evaluada muestra ser una persona pasiva
,por su falta de emotividad e indiferencia social, suelen ser vistas como personas
calladas, pasivas, apáticas, incapaces de hacer amigos y renuentes a participar.
En el subcomponente de Firmeza la examinada tiende a creerse más competente
y talentosa que los demás, y a menudo es ambiciosa, egocéntrica, segura de sí
misma y directa, lo que hace que los otros las vean como arrogantes y
desconsideradas.
En el subcomponente de conformismo, muestra ser honrada, tiene autodominio
y su relación con la autoridad es respetuosa y cooperativa; tiende a actuar con
formalidad y buenas maneras en situaciones sociales, pero es improbable que
deje traslucir su personalidad o actúe espontáneamente.
En el sub componente de control, refleja ser enérgica, dominante y socialmente
agresiva, y tiende a verse a sí misma como intrépida y competitiva; considera la
gentileza y las demostraciones de afecto como signos de debilidad, por lo que
las evita, mostrándose obstinada y ambiciosa.
En el sub componente de concordancia, tiende a ser muy simpática socialmente,
mostrándose receptiva y maleable en su relación con los demás, con quienes
establece vínculos afectivos y lealtades muy fuertes; sin embargo, oculta sus
sentimientos negativos, especialmente cuando estos pueden parecer censurables
a quienes desea agradar.
V. CONCLUSIONES.
- La evaluada muestra una actitud positiva y optimista frente a las
situaciones que se le presentan, lo cual le permite enfrentar los desafíos
con ánimo y disfrutar de sus actividades.
- Presenta una tendencia a adaptarse a las situaciones creadas por otros,
aunque muestra dificultades para modificar su vida de manera
consciente, lo que podría limitar su capacidad de toma de decisiones y
autonomía.
- En cuanto a su comportamiento interpersonal, la evaluada muestra una
combinación de características como pasividad, firmeza, conformismo,
control y concordancia, lo que sugiere una diversidad en su forma de
relacionarse con los demás.
VI. RECOMENDACIONES.
- Fomentar el desarrollo de habilidades de toma de decisiones y autonomía, para
que la evaluada pueda tener un mayor control sobre su vida y sus elecciones.
- Trabajar en el equilibrio entre la adaptación a las situaciones externas y la
capacidad de influir en su entorno, para que pueda realizar cambios positivos en
su vida de manera consciente.
- Promover el desarrollo de habilidades de comunicación y empatía, para que la
evaluada pueda expresar sus sentimientos de manera saludable y fortalecer sus
relaciones interpersonales.
ANEXOS
1.- PROTOCOLO LLENO
