Implementación de nuevas estrategias en pro a la enseñanza de la educación sexual en
adolescentes
A cargo de:
Ramón Andrés Bello Sequeda Código estudiantil: 100265962
Keidy Steffany Batero Trejos Código estudiantil: 100289157
Lendy Yised González Idrobo Código estudiantil: 100289154
Katty Yulieth Zarza Bustamante Código estudiantil: 100270283
Tutora
Diana Castaneda
Diplomada educación para la sexualidad
Fecha
03/10/2023
TABLA DE CONTENIDO
1. RESUMEN................................................................................................................................3
2. INTRODUCCION....................................................................................................................4
3. MARCO METODOLOGICO.................................................................................................6
3.1. Pregunta problema...........................................................................................................6
3.2. Objetivo general...............................................................................................................6
3.3. Objetivos específicos.........................................................................................................6
4. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS....................................................................................7
1. RESUMEN
La siguiente intervención pedagogica tiene como propósito contribuir al proceso de
la educación sexual a través del uso de estrategias didácticas en Adolescentes de la
Institución Educativa Campestre San José Obrero, San José del Guaviare, como bien
sabemos a medida que ha evolucionado la historia y con ello los múltiples cambios que ha
ocasionado esta, se han venido nuevas incorporaciones, las cuales se han tenido que ir
adaptando a nuestro contexto, por lo cual quien no se amolde a esta realidad quedara en la
“antigüedad”; es allí donde entra el papel de la educación o más bien de los educadores,
quienes tienen la opción de integrar los conceptos de aprendizaje con las innovaciones
actuales, adecuando así una temática articulada con las nuevas tecnologías, para obtener
cambios desde la implementación de un modelo pedagógico de enseñanza-aprendizaje.
Es por esto que teniendo en cuenta a las observaciones dentro de las aulas de clases
nos vimos en la tarea de realizar nuevas estrategias para desarrollar esta intervención
pedagógica se pretende implementar programas de Educación Sexual dentro del respectivo
colegio y su importancia en los cambios que se podrían dar a partir de nuevas dinámicas
con los adolescentes, para terminar, se realizará una propuesta de intervención concreta en
una de las aulas de clases de la Institución Educativa Campestre San José Obrero.
Por este motivo, no se especifica temporalización ni recursos, depende del lugar, de
los grupos de adolescentes que acudan, del desarrollo del propio grupo y de otras variables
que deberán valorar los profesionales que desarrollan esta propuesta.
2. INTRODUCCION
La lectura es una de las actividades más frecuentes, necesarias y presentes tanto en
referencia a la vida escolar como en referencia en la participación activa en nuestra
comunidad Monereo (citado por solé, 2002).
Según la Organización Mundial de la Salud "la sexualidad es un aspecto central del
ser humano, presente a lo largo de su vida. Abarca al sexo, las identidades y los papeles de
género, el erotismo, el placer, la intimidad, la reproducción y la orientación sexual. Se
vivencia y se enuncia a través de pensamientos, fantasías, deseos, creencias, actitudes,
valores, conductas, prácticas, papeles y relaciones interpersonales, la sexualidad puede
encerrar todas estas dimensiones, no obstante, no todas ellas se vivencian o se expresan
siempre.
En el mundo actual la enseñanza de la educación sexual no se ha venido
desarrollando adecuadamente en los adolescentes puesto que existentes muchas falencias en
el proceso por parte de los padres y de algunos docentes tal como lo plantea en el Informe
de Seguimiento de la Educación en el Mundo, la UNESCO (2019a) afirma que: La
educación integral en sexualidad es un proceso de enseñanza y aprendizaje de los aspectos
cognitivos, emocionales, físicos y sociales de la sexualidad basado en un plan de estudios,
que va más allá de los enfoques restringidos que solían aplicarse en el pasado (p. 1).
Tal como lo plantea Blanco y Bejarano (2019) señalan que el currículo escolar, en la
medida en que constituye un instrumento de difusión de conocimientos y saberes que
responden a los retos sociales, debe considerar el estudio de la sexualidad como parte
esencial del ser humano.
Por lo anterior la siguiente investigación tiene como propósito contribuir al proceso
de la enseñanza de la educación sexual a través de estrategias didácticas en estudiantes de
secundaria de la Institución Educativa Campestre San José Obrero, San José del Guaviare,
Guaviare, en este sentido se ha sido determinante el uso de técnicas e instrumentos
cualitativos con los cuales se buscará dar cumplimiento al objetivo de esta intervención., en
donde el estudiante logre la participación, comunicación y empatía haciendo uso de estas en
el aula de clase.
3. MARCO METODOLOGICO
3.1. Pregunta problema
Teniendo en cuenta lo anterior la siguiente intervención pedagógica tendrá como
objetivo a dar respuesta o solucionar el siguiente interrogante.
¿De qué manera mediante la incorporación del uso de estrategias didácticas se
puede contribuir al fortalecimiento de la enseñanza de la educación sexual en los
estudiantes de la Institución Educativa Campestre San José Obrero San José del
Guaviare?
3.2. Objetivo general
Contribuir al proceso de la enseñanza de la educación sexual en adolescentes de la
Institución Educativa Campestre San José Obrero San José del Guaviare
3.3. Objetivos específicos
Identificar los aspectos que inciden en los procesos de la enseñanza- aprendizaje de
la educación en sexual en adolescentes de la Institución Educativa Campestre San
José Obrero San José del Guaviare
Determinar estrategias didácticas que permitan fortalecer la enseñanza-aprendizaje
de la educación sexual en adolescentes de la Institución Educativa Campestre San
José Obrero San José del Guaviare.
Implementar estrategias didácticas para mejorar los procesos de enseñanza-
aprendizaje de la educación sexual en adolescentes de la Institución Educativa
Campestre San José Obrero San José del Guaviare.
Contrastar a través de indicadores de efectividad el uso de las estrategias didácticas
implementadas.
4.
4. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura - UNESCO
(2019a). De las ideas a la acción. Abordando barreras para la implementación de
educación integral en sexualidad en el aula. Recuperado de:
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000371091_spa
Blanco, M. y Bejarano, M. (2019). Sexualidad e igualdad en la formación docente. Realidades y
nuevos enfoques desde la pedagogía. En M. Bejarano y R. Marí (Dir.), Educación en
Sexualidad e Igualdad. Discursos y Estrategias para la formación de docentes y
educadores sociales (pp. 17-30). Madrid: Dykinson
Monereo, C. (1999). Estrategias de aprendizaje en la educación formal. “Enseñar a
pensar y sobre pensar”. Barcelona: Rdebe.
