EP N 17 CARMEN NOGUEIRA
JORNADA DE ESI
6TO A Y B
Docentes: Mira María Eugenia, Fernández Yesica. Acevedo Godoy Analia, Báez Bárbara
El tema en el cual se hará hincapié es la violencia de género; para esto se
abordará la temática desde una serie de actividades a partir de
situaciones cotidianas, y así lograr identificar que los estereotipos nos
llevan a cometer agresiones disfrazadas en chistes, rotulaciones
etcétera.
Modalidad de trabajo
En un primer momento se hace una introducción al tema para generar el clima de trabajo.
Taller , alumnos y padres
Los objetivos de las actividades son:
•Reconocer el maltrato que se esconde bajo supuestos “chistes” machistas y feministas que refuerzan situaciones de
distintos tipos de violencia.
•La utilización de términos que indican distintas formas de sexualidad que cotidianamente se utilizan para ofender y
discriminar, sin considerar su significado real.
El trabajo se realiza dentro del aula; los padres asistentes deben sentarse junto con su hijo o hija (previamente a
realizar la distribución se consulta a los niños y niñas si asistirá algún adulto con ellos, para que la distribución sea
pareja).
Los objetivos de las actividades son:
•Reconocer qué es la violencia de género, sus tipos y posibilidades de acción o ayuda.
•cómo todos Reconocer los integrantes de la sociedad aún hoy en día seguimos catalogando algunas actividades y
profesiones como “para mujeres” o “para varones”.
• Identificar en distintas canciones los relatos de distintas situaciones que hacen referencia a este tema.
Las actividades se realizan dentro del aula, los alumnos y alumnas son divididos por la docente en cinco grupos de
cinco alumnos cada uno, integrado por mujeres y varones.
Actividad 1. ¿Qué es?
Para que los alumnos y alumnas puedan tomar conciencia de la dimensión de esta problemática, comenzarán por
investigar sobre esta temática en un afiche.
Las consignas por investigar son: ¿qué es la violencia de género?; ¿cuáles son las formas en que se da?; ¿qué hacer si
soy víctima y cómo puedo ayudar si sé de un caso de violencia de género?
Actividad 2. Estereotipos
Cada grupo hará un listado de:
•actitudes o características que se le atribuyen a las mujeres y las “propias” de los varones;
•profesiones o actividades que se atribuyen exclusivamente a los varones o a las mujeres.
Luego se armarán los listados en el pizarrón, para conocer las opiniones de cada grupo, debatir entre todos porque
creen que es así y qué pensarían si alguien del sexo opuesto realizara estas ocupaciones.
El resultado de la lluvia de ideas del pizarrón y colocar en un afiche.
Actividad 3. En la música también
A cada grupo se le entregará el título de una canción y su intérprete. La actividad será buscar la letra de la misma y
analizarla entre todos.
Finalmente deberán escribir un comentario sobre el tema que aborda la letra.
Las canciones seleccionadas son:
•“Malo”, de Bebe;
•“Ella”, de Bebe;
• “Que nadie”, de Manuel Carrasco;
•“Ni una menos”, de Patricia Sosa;
• “Ni una menos”, de Ángela Leiva.
Los trabajos se compartirán en el grado para saber qué conclusión sacó cada grupo y luego junto con las letras de las
canciones se expondrán en un afiche.
Actividad 4. Puesta en común
Los alumnos participarán de la muestra que se realizará en la escuela junto a todos los grados. Allí contarán lo
trabajado y expondrán los puntos que a ellos los sorprendieron durante el trabajo.
