SESIÓN DE APRENDIZAJE

LA PARÁBOLA: “ El Buen Samaritano”.

I. DATOS INFORMATIVOS:

CICLO IV GRADO 3° SECCIÓN “F” FECHA 31/05/24

DOCENTE GONZALEZ TOLEDO KARINA ÁREA E. Religiosa DURACIÓN 45 min.
II. PROPÓSITO Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

CRITERIOS DE INST. DE
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIA
EVALUACIÓN EVALUACIÓN
Asume la experiencia del encuentro personal  Reconoce el Explica el mensaje de la • Los
y comunitario con Dios en su proyecto de vida amor de Dios parábola. estudiantes
en coherencia con su creencia religiosa. asumiendo resolverán la
acciones para Menciona la importancia de ficha de
-Transforma su entorno desde el encuentro mejorar la ayudar al prójimo sin distinción. aplicación.
L.C
personal y comunitario con Dios y desde la fe que relación con su
profesa. familia, Escribe un compromiso para
-Actúa coherentemente debido a su fe según los institución mejorar su relación con el
principios de su conciencia moral en situaciones educativa y prójimo.
concretas de la vida. comunidad.

ENFONQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA -Los estudiantes muestran disposición a adquirir cualidades que mejorarán el propio
desempeño y aumentarán el estado de satisfacción consigo mismo y con las circunstancias.
III. MOMENTOS Y TIEMPOS DE LA SESIÓN

INICIO: Tiempo aproximado: 10 minutos

(Motivación, recuperación de saberes previos y conflicto cognitivo Propósito del aprendizaje)
 Invita a los estudiantes a observar la siguiente imagen:

 Responden a las siguientes preguntas: ¿Qué crees que están haciendo los niños?, ¿Están alegres o tristes?, ¿Cómo crees que sea
su relación unos a otros?, ¿Qué crees que están haciendo los niños? y ¿Qué valores crees que hay en el grupo? ¿Por qué?
 Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar: El propósito de hoy es: Hoy reflexionaremos acerca de la parábola del buen
samaritano a la luz de las sagradas escrituras para fortalecer nuestra fe y relacionarnos con el prójimo.
 Se propone los acuerdos de convivencia que nos permitan el desarrollo exitoso de la sesión como:
DESARROLLO: Tiempo aproximado: 30 Minutos
(Construcción de aprendizajes Sistematización)
VER
 Se menciona a los estudiantes el siguiente caso:

Margarita ha escuchado que Santiago no quiere jugar con Manuel porque él ha empujado. Ella le dice que somos hermanos
y que debemos amistarnos. Ante esto la maestra les pregunta, ¿Qué nos dice Dios ante estas situaciones?
 Se les invita a responder las siguientes preguntas:
¿De quién se trata la situación? ¿Qué paso con Santiago y Manuel?
¿Qué le dijo Margarita?
¿Crees que la actitud de Santiago es correcta?
¿Qué pregunta la maestra?
JUZGAR
 La docente a partir de las respuestas de los estudiantes, las cuales se registrarán en la pizarra, les invita a leer el texto bíblico en
Lucas 10: 25 - 37

En ese momento, un intérprete de la ley se levantó y, para poner a prueba a Jesús, dijo: «Maestro, ¿qué debo hacer
para heredar la vida eterna?» 26 Jesús le dijo: «¿Qué es lo que está escrito en la ley? ¿Qué lees allí?» 27 El
intérprete de la ley respondió: «Amarás al Señor tu Dios con todo tu corazón, con toda tu alma, con todas tus
fuerzas y con toda tu mente, y a tu prójimo como a ti mismo.» 28 Jesús le dijo: «Has contestado correctamente.
 Haz esto, y vivirás.» 29 Pero aquél, queriendo justificarse a sí mismo, le preguntó a Jesús: «¿Y quién es mi prójimo?»
30 Jesús le respondió: «Un hombre descendía de Jerusalén a Jericó, y cayó en manos de unos ladrones, que le
robaron todo lo que tenía y lo hirieron, dejándolo casi muerto. 31 Por el camino descendía un sacerdote, y aunque
lo vio, siguió de largo. 32 Cerca de aquel lugar pasó también un levita, y aunque lo vio, siguió de largo.

33 Pero un samaritano, que iba de camino, se acercó al hombre y, al verlo, se compadeció de él 34 y le curó las
heridas con aceite y vino, y se las vendó; luego lo puso sobre su cabalgadura y lo llevó a una posada, y cuidó de él.
35 Al otro día, antes de partir, sacó dos monedas, se las dio al dueño de la posada, y le dijo: “Cuídalo. Cuando yo
regrese, te pagaré todo lo que hayas gastado de más.” 36 De estos tres, ¿cuál crees que fue el prójimo del que cayó
en manos de los ladrones?» 37 Aquél respondió: «El que tuvo compasión de él.» Entonces Jesús le dijo: «Pues ve y
haz tú lo mismo.»

 Comentamos acerca del texto leída, bajo las siguientes preguntas:

¿Por qué Jesús empezó a contar la parábola?
Según Jesús, ¿Quién es nuestro prójimo?
¿Cuántos hombres pasaron por el costado del hombre asaltado?
¿Quién de ellos lo ayudó?
ACTUAR
 A partir de esto, se les invita a concluir en la siguiente idea fuerza
IDEA FUERZA
El tema central de la parábola es que debemos amar a nuestro prójimo, y nuestro prójimo es esa persona
cercana que necesita de nuestra ayuda, auxilio, socorro, atención, independientemente de su credo,
nacionalidad, raza, etc.
A partir de esto, concluimos que Dios nos manda a poner en práctica este mensaje, recordándonos incluso
que nuestro prójimo es incluso la persona que nos pudo haber hecho daño o la que más detestamos por
algo que nos haya hecho. Es una misión difícil, mas no imposible.

 Luego del acto reflexivo que han realizado durante la sesión, se les invita a formular un compromiso personal.

Me comprometo a …

CIERRE: Tiempo aproximado: 10 minutos

(Evaluación Meta cognición Aplicación o Transferencia del Aprendizaje)
EVALUAR Y CELEBRAMOS
 Invitamos a los estudiantes a verificar el logro del propósito de la sesión y los motivamos a cantar la siguiente canción:
https://www.youtube.com/watch?v=7_sArxpUQho
REFLEXIONAR
 Para esto la docente realiza las siguientes preguntas:
¿Qué han aprendido?
¿Cómo lo han aprendido?
¿Por qué será importante recordar esta celebración en familia?
¿Para que aprendimos?
 Finalmente, se les felicita por el trabajo realizado en la sesión.

IV. BIBLIOGRAFÍA
Del docente:
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN. Rutas del Aprendizaje – Comunicación IV ciclo. Lima – Perú. 2019.

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MILAGROS CAPRISTAN GANOZA KARINA GONZALEZ TOLEDO
V°B SUB DIRECTOR DOCENTE
 LISTA DE COTEJO

Grado: Tercero Sección: F Fecha: 31-05-24

Competencia: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Evidencia: Los estudiantes resolverán la ficha de aplicación.

Criterio de Evaluación
N° DE ORDEN

Explica el mensaje Menciona la Escribe un

de la parábola. importancia de compromiso para
APELLIDOS Y NOMBRES ayudar al prójimo mejorar su
sin distinción. relación con el
prójimo.
SI NO SI NO SI NO
1 ALBITRES CHAVEZ, Valeria Paulet
2 AREDO CUYAN, Josue David
3 AVALOS MALAVER, Isai Isaias
4 BELLODAS CORDOVA, Kimberly Yurelli
5 BELTRAN CASAS, Diego Armando
6 CASTILLO HONORIO, Gerall Franklin
7 CASTILLO TOLENTINO, Levi
8 CHACON CAVERO, Smith Jeremias
9 CHERRES RUIZ, Erick Aldahir
10 CHUQUI PRINCIPE, Alondra Sayury
11 GONZALES VASQUEZ, Pablo Smith
12 GONZALES VASQUEZ, Pedro Smith
13 HARO TREVES, Neymar Gallardi
14 JAYO SANCHEZ, Betsi Xiomara
15 LIÑAN GUERRERO, Adriano Mathias
16 MOZOMBITE NICASIO, Aixa Soomyu
17 QUISPE BOCANEGRA,Lupita
18 SANCHEZ RIOJAS, Flavia Salomé
19 SANDOVAL COLLANTES, Greace Stefany
20 SANTAMARIA SANDOVAL, Carmen David
21 SICCHA CASTILLO, Brianna Elizabeth
22 VERGARAY PECHE, Estefany Arely
23 VILLANUEVA REYES, Lesly Yanely
24 VILLANUEVA RODRIGUEZ, Keissy Mayli
25 VIVIANO CERNA, Jhaneth Rosmari

LOGRÓ NO LOGRÓ
 ÁREA: E. A. B. OBSERVA LAS IMÁGENES Y EXPLICA LO QUE REPRESENTA CADA UNA.
APLICO LO APRENDIDO RELIGIOSA

A. LEE LA SIGUIENTE CITA BIBLICA (Lucas 10: 25 – 37) Y RESPONDE:

En ese momento, un intérprete de la ley se levantó y, para poner a prueba a

Jesús, dijo: «Maestro, ¿qué debo hacer para heredar la vida eterna?» 26 Jesús
le dijo: «¿Qué es lo que está escrito en la ley? ¿Qué lees allí?» 27 El intérprete
de la ley respondió: «Amarás al Señor tu Dios con todo tu corazón, con toda tu
alma, con todas tus fuerzas y con toda tu mente, y a tu prójimo como a ti
mismo.» 28 Jesús le dijo: «Has contestado correctamente. Haz esto, y vivirás.»
29 Pero aquél, queriendo justificarse a sí mismo, le preguntó a Jesús: «¿Y quién
es mi prójimo?» 30 Jesús le respondió: «Un hombre descendía de Jerusalén a
Jericó, y cayó en manos de unos ladrones, que le robaron todo lo que tenía y
lo hirieron, dejándolo casi muerto. 31 Por el camino descendía un sacerdote, y
aunque lo vio, siguió de largo. 32 Cerca de aquel lugar pasó también un levita,
y aunque lo vio, siguió de largo.

33 Pero un samaritano, que iba de camino, se acercó al hombre y, al verlo, se

compadeció de él 34 y le curó las heridas con aceite y vino, y se las vendó; luego
lo puso sobre su cabalgadura y lo llevó a una posada, y cuidó de él. 35 Al otro
día, antes de partir, sacó dos monedas, se las dio al dueño de la posada, y le
dijo: “Cuídalo. Cuando yo regrese, te pagaré todo lo que hayas gastado de
más.” 36 De estos tres, ¿cuál crees que fue el prójimo del que cayó en manos
de los ladrones?» 37 Aquél respondió: «El que tuvo compasión de él.» Entonces C. COMPLETA LA PARÁBOLA COMPLETANDO EL RELATO DE LA PARÁBOLA CON LAS
PALABRAS DEL RECUADRO.
Jesús le dijo: «Pues ve y haz tú lo mismo.»
Acerco – bandidos – camino – compadeció – cuidarlo – despojaron – heridas – hotel – Jericó
1. El hombre estaba herido porque: – largo – levita – lugar – monedas – muerto – pagare – sacerdote – samaritano - vino

Se tropezó Lo golpearon Lo empujaron Jesús empezó a decir: “Bajó un hombre de Jerusalén a ________________ y cayó en manos
de _______________ que lo ______________________ de todo.
2. ¿Quién es el prójimo?
Y se fueron después de haberlo molido a golpes, dejándolo medio _____________.
Nuestros amigos Por casualidad bajaba por ese ______________ un _______________ quien al verlo pasó
Todas las personas Nuestros enemigos
por el otro lado de la carretera y siguió de largo. Lo mismo hizo un _________________
3. ¿Cuántas personas pasaron por el costado del hombre herido? que llegó a ese ________________, lo vio, tomó el otro lado del camino y pasó de
____________.
2 personas 3 personas 4 personas Pero llegó cerca de él un _____________ que iba de viaje, lo vio y se
_____________________. Se le ________________, curó sus heridas con aceite y
4. ¿Quién fue el prójimo del hombre herido? ________________ y se las vendó. Después lo puso sobre el mismo animal que el
montaba, lo condujo a un ________________ y se encargó de __________________. Al
El sacerdote El levita El samaritano día siguiente, sacó dos _________________ y se las dio al hotelero diciéndole: “Cuídalo,
lo que gaste de más, yo lo ______________ a mi vuelta.