LECTURA

COMPRENSIÓN
La tercera sección del examen TOEFL es la sección de comprensión lectora. Esta sección consta
de cincuenta preguntas (algunas pruebas pueden ser más largas). Tienes cincuenta y cinco
minutos para completar las cincuenta preguntas de esta sección.

En esta parte de la prueba se le darán pasajes de lectura y se le harán dos tipos de

preguntas sobre los pasajes de lectura:

1. La pregunta de comprensión lectora le pide que responda preguntas sobre la

información proporcionada en los pasajes de lectura. Habrá una variedad de preguntas
sobre cada pasaje de lectura, incluidas preguntas sobre la idea principal, preguntas
detalladas con respuesta directa y preguntas detalladas implícitas.
2. Las preguntas de vocabulario le piden que identifique los significados de las palabras del
vocabulario en los pasajes de lectura. Para responder a estas preguntas, es posible que
tengas que conocer el significado de los ayes. También puede identificar los significados
de algunas de las palabras comprendiendo el contexto que las rodea, utilizando pistas
estructurales para identificar los significados de las palabras o dividiendo las palabras
desconocidas en partes conocidas para identificarlas.

ESTRATEGIAS GENERALES

1. Familiarícese con las instrucciones. Las instrucciones en todos los exámenes

TOEFL son las mismas, por lo que no es necesario perder tiempo leyendo las
instrucciones detenidamente cuando realiza el examen. Debe estar completamente
familiarizado con las instrucciones antes del día de la prueba.

2. ¡No pierdas demasiado tiempo leyendo los pasajes! O no tiene tiempo para leer
cada pasaje de lectura en profundidad, y es muy posible responder las preguntas
correctamente sin leer primero los pasajes en profundidad. Algunos estudiantes
prefieren dedicar uno o dos minutos a cada pasaje leyendo la idea principal antes de
comenzar con las preguntas. Otros estudiantes prefieren pasar directamente a las
preguntas sin leer los pasajes primero.

3. No se preocupe si un pasaje de lectura trata sobre un tema con el que no está

familiarizado. Toda la información que necesita para responder las preguntas está
incluida en los pasajes. No necesita ningún conocimiento previo para responder las
preguntas.

4. Nunca deje ninguna respuesta en blanco en su hoja de respuestas. Incluso si no

está seguro de la respuesta correcta, debe responder cada pregunta. No hay
penalización por adivinar.
 LAS PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN
LECTORA

La sección de Comprensión de Lectura del examen TOEFL consta de cinco pasajes de lectura,
cada uno seguido de una serie de preguntas de relectura de comprensión y vocabulario. Los
temas del pasaje de lectura son variados, pero a menudo son temas informativos que podrían
estudiarse en una universidad estadounidense: historia, literatura, arte, arquitectura, geología,
geografía y astronomía de Estados Unidos, por ejemplo.

El tiempo es definitivamente un factor en la sección de comprensión lectora. Muchos

estudiantes que toman el examen TOEFL notan que no pueden terminar todas las preguntas de
esta sección. Por lo tanto, debes hacer el uso más eficiente de tu tiempo en esta sección para
obtener la puntuación más alta. El siguiente método es la mejor manera de abordar un pasaje de
lectura para corregir la mayor cantidad de preguntas en un tiempo limitado.

ESTRATEGIAS PARA LAS PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN LECTORA

1. Hojee el pasaje de lectura para determinar la idea principal y la organización

general de las ideas en el pasaje. No es necesario comprender cada detalle de cada
pasaje para responder las preguntas correctamente. Por lo tanto, es una pérdida de
tiempo leer el pasaje con la intención de comprender cada detalle de la canción
antes de intentar responder las preguntas.

2. Mire hacia adelante las preguntas para determinar qué tipo de preguntas. El
tipo de pregunta le indica exactamente dónde buscar en el pasaje para encontrar las
respuestas correctas.

3. Encuentre la sección del pasaje que trata con cada pregunta. El tipo de
pregunta le indica exactamente dónde buscar en el pasaje para encontrar las
respuestas correctas.

- Para preguntas sobre ideas principales, mire la primera línea de cada párrafo.
- Para preguntas detalladas con respuestas directas e indirectas, elija una palabra
clave en la pregunta y busque esa palabra clave (o una idea relacionada) en
orden en el pasaje.
- Para preguntas de vocabulario , la pregunta le indicará dónde se encuentra la
palabra en el pasaje.
- Para las preguntas de repaso general, las respuestas se encuentran en cualquier
parte del pasaje.

4. Lea atentamente la parte del pasaje que contiene la respuesta. La respuesta

probablemente estará en la misma oración (o una oración antes o después) de la
palabra o idea clave.

5. Elija la mejor respuesta para cada pregunta entre las cuatro opciones de
respuesta que figuran en su libro de prueba. Puede elegir la mejor respuesta de
acuerdo con lo que se proporciona en la sección correspondiente del pasaje,
eliminar las respuestas definitivamente incorrectas y marcar su mejor suposición en
la hoja de respuestas.
Las siguientes habilidades le ayudarán a implementar estas estrategias en la sección de
comprensión lectora del examen TOEFL.

PREGUNTAS SOBRE LAS IDEAS DEL PASAJE

Es muy común que al leer pasajes de la sección de Comprensión de lectura del examen TOEFL
haya preguntas sobre las ideas generales del pasaje. El tipo de pregunta más común es sobre la
idea principal, el tema, el título o la materia. De vez en cuando, también habrá preguntas sobre
cómo está organizada la información del pasaje.

Habilidad 1: Responder correctamente las preguntas sobre la idea principal

Ejemplo 1

El pasaje:

En la filosofía de John Dewey se hace una clara distinción

entre "inteligencia" y "razonamiento". Según Dewey, la inteligencia
es la única forma absoluta de lograr un equilibrio entre
realismo e idealismo, entre la práctica y la sabiduría de la vida.
La inteligencia implica “interactuar con otras cosas y conocer
ellos”, mientras que el razonamiento es simplemente el acto de un
observador”,... una mente
que contempla o agarra objetos fuera del mundo de las cosas…”
Con razonamiento se puede alcanzar un nivel de certeza mental,
pero
Es a través de la inteligencia que se toma el control de los
acontecimientos que configuran la vida.

La pregunta:

¿Cuál es el tema de este pasaje?

A. La inteligencia de John Dewey
B. Distinciones hechas por John Dewey
C. Las ideas de Dewey sobre la capacidad de razonar.
D. En qué se diferencia la inteligencia del razonamiento en las
obras de Dewey

La primera oración de este pasaje analiza una distinción entre las ideas de "inteligencia" y
"razonamiento" en la filosofía de John Dewey, por lo que probablemente este sea el tema. Una
revisión rápida del resto de las oraciones del pasaje confirma que el tema es, de hecho, la
diferencia entre “inteligencia” y “razonamiento”. Ahora debes revisar cada una de las respuestas
para determinar cuál se acerca más al tema que has determinado. La respuesta A) menciona sólo
la inteligencia, por lo que no es el tema. La respuesta B) menciona distinciones que hace John
Dewey, pero no dice específicamente qué tipo de distinciones. La respuesta C) menciona sólo
razonamiento, por lo que la respuesta C) está incompleta. Por tanto, la mejor respuesta es D); La
idea de cómo la inteligencia difiere del razonamiento proviene de la primera oración del pasaje,
que menciona una clara distinción... entre "inteligencia" y "razonamiento".

Si un pasaje consta de más de un párrafo, debes estudiar el comienzo de cada párrafo para
determinar la idea principal.

Ejemplo 1I

El pasaje:

La fijación de nitrógeno es un proceso mediante el cual el

nitrógeno se introduce continuamente en la circulación biológica.
En este proceso, determinadas algas y bacterias convierten el
nitrógeno en amoníaco (NH3). Este amoníaco recién creado es
absorbido en su mayor parte por las plantas.
El proceso opuesto de desnitrificación devuelve nitrógeno al
aire. Durante el proceso de desnitrificación, las bacterias hacen que
algunos de los nitratos del suelo se conviertan en forma gaseosa y el
nitrógeno regresa a la atmósfera.

La pregunta:

¿Cuál de los siguientes sería el mejor título para este pasaje?

A. El proceso de fijación de nitrógeno.
B. Dos procesos de nitrógeno
C. El regreso del nitrógeno al aire
D. El efecto del nitrógeno en la vida vegetal

En un pasaje con más de un párrafo, debes asegurarte de leer la primera oración de cada
párrafo para determinar el tema, el título o la idea principal. En el ejemplo II, la primera frase del
primer párrafo indica que el primer párrafo trata del proceso de fijación de nitrógeno. Si miras
sólo el primer párrafo, es posible que elijas la respuesta incorrecta A), que sería un buen título
sólo para el primer párrafo. La primera frase del segundo párrafo indica que el proceso de
desnitrificación se analiza en el segundo párrafo. La respuesta C) es incorrecta porque el retorno
del nitrógeno al aire es el proceso de desnitrificación, y esto se analiza únicamente en el segundo
párrafo. La respuesta D) es incorrecta porque el efecto del nitrógeno en la vida vegetal no se
analiza en este pasaje. La mejor respuesta a esta pregunta es la respuesta B); Los dos procesos
del nitrógeno son la fijación de nitrógeno, que se analiza en el primer párrafo, y la
desnitrificación, que se analiza en el segundo párrafo.

El siguiente cuadro describe la información clave que debe recordar sobre las preguntas
sobre la idea principal:

pregunta de idea principal

Cómo identificar la pregunta ¿Cuál es el tema del pasaje?
¿Cuál es el tema del pasaje?
¿Cuál es la idea principal del pasaje?
¿Cuál es el punto principal del autor en el pasaje?
 ¿Qué es lo que más preocupa al autor?
¿Cuál de los siguientes sería el mejor título ?
Dónde encontrar la respuesta La respuesta a este tipo de preguntas generalmente se
puede determinar mirando la primera oración de cada
párrafo.
Cómo responder la pregunta 1. Lee la primera línea de cada párrafo.
2. buscar un tema o idea común en las primeras líneas
3. pase la vista rápidamente por el resto del pasaje para
comprobar que realmente ha encontrado la(s)
oración(es) principal(es)
4. elimine cualquier respuesta definitivamente
incorrecta y elija la mejor respuesta entre las
opciones restantes

Habilidad 2: Reconocer la organización de las ideas

Ejemplo:

El pasaje

Si se les preguntara quién inventó el juego de béisbol, la

mayoría de los estadounidenses probablemente responderían que
fue Abner Doubleday. A principios de este siglo, hubo cierto
desacuerdo sobre cómo se había originado realmente el juego de
béisbol, por lo que el fabricante de artículos deportivos Spaulding
inauguró una comisión para investigar la cuestión. En 1908, la
comisión publicó un informe en el que participaba Abner
Doubleday, un oficial del ejército estadounidense de Cooperstown.
Nueva York, recibió el crédito por la invención del juego. El Salón
Nacional de la Fama del Béisbol se estableció en Cooperstown en
honor a Doubleday.
Hoy en día, la mayoría de los historiadores del deporte
están de acuerdo en que Doubleday realmente no tuvo mucho que
ver con el desarrollo del béisbol. En cambio, el béisbol parece
tener una estrecha relación con el juego inglés de rounders y
probablemente tiene raíces inglesas más que estadounidenses.

La pregunta:

El segundo párrafo
A. proporciona ejemplos para respaldar las ideas del primer
párrafo
B. precede a las ideas del primer párrafo
C. describe el efecto de la idea en el primer párrafo
D. refuta la idea del primer párrafo

organización de ideas
Cómo identificar la pregunta ¿Cómo está organizada la información del pasaje?
¿Cómo se relaciona la información del segundo
párrafo con la información del primer párrafo?
Dónde encontrar la respuesta La respuesta a este tipo de preguntas generalmente se
 puede determinar mirando la primera oración de los
párrafos correspondientes.
Cómo responder la pregunta 1. Lee la primera línea de cada párrafo.
2. buscar palabras que muestren la relación entre los
párrafos
3. Elija la respuesta que mejor exprese la relación

Habilidad 3: Responda correctamente la pregunta detallada formulada

Ejemplo:

El pasaje

Williamsburg es una ciudad histórica de Virginia situada

en una península entre dos ríos, el York y el James. Fue
colonizada por colonos ingleses en 1633, veintiséis años después
de que la primera colonia inglesa permanente en América se
estableciera en Jamestown. Al principio, la colonia de
Williamsburg se llamó Middle Plantation debido a su ubicación
en el centro de la península. Los colonos habían elegido el sitio
para Williamsburg porque el suelo era mejor allí que en
Jamestown y había menos mosquitos.

Las preguntas:

1. Según el pasaje, Williamsburg se encuentra

A. En una isla
B. En medio de un río
C. Donde se encuentran York y James
D. En un terreno con reivers a dos lados.
2. El pasaje indica que Jamestown
A. Se estableció en 1633.
B. Se estableció veintiséis años después de
Williamsburg.
C. Fue la primera colonia inglesa permanente en
América.
D. Originalmente se llamaba Middle Plantation
3. El pasaje afirma que el nombre Middle Plantation
A. Es un nombre más reciente que Williamsburg.
B. Derivado de la ubicación de la colonia en la
península.
C. Se refiere a la parte media de Inglaterra que fue el
hogar de los colonos.
D. Se le dio a la nueva colonia porque estaba ubicada
en medio de varias plantaciones.

Pregunta detallada indicada

Cómo identificar la pregunta De acuerdo al pasaje ...
Se dice en el pasaje...
El pasaje indica que...
El autor menciona que...
 ¿Cual de los siguientes es verdadero?
Dónde encontrar la respuesta Las respuestas a estas preguntas se encuentran en orden
en el pasaje
Cómo responder la pregunta 1. Elija una palabra clave en la pregunta
2. Hojee la parte apropiada del paddage para encontrar
la palabra o idea clave.
3. Lee atentamente la frase que contiene la palabra o
idea clave.
4. Busque la respuesta que reafirme una idea en el
pasaje.
5. Elimine las respuestas definitivamente incorrectas y
elija la mejor respuesta entre las opciones restantes.

Habilidad 4: encontrar detalles "no declarados"

Ejemplo

El pasaje:

En inglés existen muchos tipos diferentes de expresiones que

la gente usa para dar nombre a cualquier cosa cuyo nombre se
desconoce o se olvida momentáneamente. La palabra gadget es una
de esas palabras. Fue utilizado por primera vez por marineros
británicos en la década de 1850 y probablemente proviene de la
palabra francesa gachette , que era un pequeño anzuelo. En el uso
cotidiano, la palabra tiene un significado más general. También se
utilizan otras palabras para dar un nombre a algo sin nombre o
desconocido, y esas palabras tienden a ser algo imaginativas.
Algunas de las expresiones más utilizadas son como se llame ,
whatsis , thingamabob , thngamajig , doodad o doochickey .

Las preguntas:

1. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones NO es cierta sobre la

palabra “gadget”?
A. Se utiliza para nombrar algo cuando no se conoce el
nombre.
B. Fue utilizado a principios del siglo XIX.
C. Lo más probable es que provenga de una palabra del
idioma francés.
D. Su primer uso conocido fue por marineros británicos.
2. ¿Cuál de las siguientes NO se menciona en el pasaje como
expresión para algo que no se sabe?
A. una cosa mala
B. un artilugio
C. un tonto
D. un que es

Pregunta detallada no declarada

Cómo identificar la pregunta ¿Cuál de las siguientes no está indicada ...?
¿Cuál de los siguientes no se menciona ...?
 ¿Cuál de los siguientes no se comenta ...?
¿Todo lo siguiente es cierto excepto ...?
Dónde encontrar la respuesta Las respuestas a estas preguntas se encuentran en orden
en el pasaje.
Cómo responder la pregunta 1. Elija una palabra clave en la pregunta
2. Escanee en el lugar apropiado del pasaje la palabra
clave (o idea relacionada)
3. Lee atentamente la frase que contiene la palabra o
idea.
4. Busque respuestas que sean definitivamente ciertas
según el pasaje. Elimina esas respuestas
5. Elija la respuesta que no se intenta o no se analiza
en el pasaje.

Habilidad 5: encontrar referentes de pronombres

Ejemplo

El pasaje :

Las plantas carnívoras, como la drosera y la venus

atrapamoscas, se encuentran generalmente en zonas húmedas donde
hay un suministro adecuado de nitrógeno en el suelo. Para
sobrevivir, estas plantas han desarrollado mecanismos para atrapar
insectos dentro de su follaje. Disponen de fluidos digestivos para
obtener el nitrógeno necesario de los insectos. Estas plantas atrapan
a los insectos de diversas formas. La drosera tiene pelos pegajosos
en sus hojas; cuando un insecto se posa sobre estas hojas. Queda
atrapado en los pelos pegajosos y el nivel envuelve al insecto. Las
hojas de la Venus atrapamoscas funcionan más como una trampa,
rompiéndose repentinamente y cerrándose con fuerza alrededor de
un insecto.

Las preguntas :

1. El pronombre “ellos” en la línea 5 se refiere a

A. Zonas húmedas
B. estas plantas
C. insectos
D. fluidos digestivos
2. El pronombre “eso” en la línea 8 se refiere a
A. Una variedad
B. la drosera
C. Un insecto
D. La hoja

Referentes del pronombre

Cómo identificar la pregunta ¿A cuál de los siguientes se refiere el pronombre “...”
en la línea X?
Dónde encontrar la respuesta La línea donde se ubican los pronombres generalmente
se da en la pregunta. El sustantivo al que se refiere el
 pronombre generalmente se encuentra antes del
pronombre.
Cómo responder la pregunta 1. Encuentra el pronombre en el pasaje. (La línea
donde se puede encontrar el pronombre
generalmente se indica en la pregunta)
2. Busque sustantivos que vengan antes del
pronombre.
3. Lea atentamente la parte del pasaje antes del
pronombre.
4. Elimine las respuestas definitivamente incorrectas y
elija la mejor respuesta entre las opciones restantes.

PREGUNTAS RESPONDIDAS INDIRECTAMENTE

Habilidad 6: Responder correctamente las preguntas detalladas implícitas

Ejemplo

El pasaje :

El idioma hawaiano es un idioma melodioso en el que todas

las palabras se derivan de un alfabeto de sólo doce letras, las cinco
vocales a, i, u, e, o y las siete consonantes h, k, l, m, n, p,w. . Cada
sílaba del idioma termina en una vocal y dos consonantes nunca
aparecen juntas, por lo que las vocales tienen una frecuencia mucho
mayor en el idioma hawaiano que en inglés.
Los visitantes de las islas pueden escuchar regularmente este
lenguaje de sonido musical. La mayoría de los hawaianos hablan
inglés, pero es bastante común escuchar un inglés generosamente
condimentado con palabras y expresiones del idioma tradicional de
la cultura. Un visitante puede ser recibido con la expresión aloha y
tal vez se le llame malihini porque es un recién llegado a la isla.
Este visitante puede asistir a un luau al aire libre donde todos comen
demasiado y luego puede ser invitado a bailar hula.

Las preguntas :

1. ¿Cuál de las siguientes probablemente NO sea una palabra

hawaiana?
A. mahaló
B. Mahi mahi
C. Meklea
D. moana
2. Se da a entender que un luau es...
A. Un baile
B. una fiesta
C. Un concierto
D. Un idioma

Preguntas detalladas implícitas

Cómo identificar la pregunta Se da a entender en el pasaje que...
 Del pasaje se puede inferir que...
Lo más probable es que...
¿Qué pasó probablemente ...?
Dónde encontrar la respuesta Las respuestas a estas preguntas se encuentran en orden
en el pasaje.
Cómo responder la pregunta 1. Elija una palabra clave en la pregunta
2. Escanee el pasaje en busca de la palabra clave (o
una idea relacionada)
3. Lee atentamente la frase que contiene la palabra
clave.
4. Busca una respuesta que pueda ser cierta, según esa
frase.

Habilidad 7: Responder correctamente las preguntas de transición

Ejemplo

El pasaje :

Otro mito de los océanos se refiere a Davy Jones, quien en

el folklore es el soberano mezquino de las profundidades del
océano. Algunos etimólogos creen que el nombre "Jones" se
deriva del nombre "Jonás", el profeta hebreo que pasó tres días en
el vientre de una ballena.
Según la tradición, cualquier objeto que cae por la borda y
se hunde en el fondo del océano se dice que va al casillero de
Davy Jones, el mítico receptáculo del tamaño de un océano para
cualquier cosa que caiga al agua. No hace falta decir que cualquier
marinero en el mar no está tan ansioso por hacer un recorrido por
el casillero de Davy Jone, aunque podría ser un viaje bastante
interesante considerando todos los tesoros que allí se encuentran.

Las preguntas :

1. El párrafo que precede a este pasaje probablemente trata...

A. La juventud de Davy Jones
B. La carrera de Davy Jones como marinero
C. Una historia tradicional diferente al mar
D. Preparándose para viajar por el océano
2. El tema del párrafo que sigue al pasaje probablemente
sea...
A. Objetos valiosos ubicados en el fondo del océano.
B. Dónde se encuentra Davy Jones hoy
C. Jonás y la ballena
D. Evitar que caigan objetos por la borda

Preguntas de transición
Cómo identificar la pregunta El párrafo que precede al pasaje probablemente...
¿Qué es lo más probable en el párrafo que sigue al
pasaje?
Dónde encontrar la respuesta La respuesta generalmente se puede encontrar en la
primera línea del pasaje de una pregunta anterior. La
respuesta generalmente se puede encontrar en la última
línea de la siguiente pregunta.
Cómo responder la pregunta 1. Lea la primera línea de una pregunta anterior.
2. Lea la última línea para la siguiente pregunta.
3. Sacar una conclusión sobre lo que viene antes o
después.
4. Elija la respuesta que se refleja en la primera o
última línea del pasaje.

PREGUNTAS DE VOCABULARIO

Habilidad 8: encontrar definiciones a partir de pistas estructurales

Ejemplo

El pasaje :

Una de las principales escuelas de pensamiento psicológico

del siglo XX fue el conductismo: la creencia de que el papel del
psicólogo es estudiar la conducta, que es observable, más que el
pensamiento consciente o inconsciente, que no lo es. Probablemente
el defensor más conocido del conductismo sea BF Skinner, famoso
por su investigación sobre cómo las recompensas y los castigos
influyen en el comportamiento. Llegó a creer que los refuerzos
positivos como los elogios, la comida o el dinero eran más eficaces
para promover el buen comportamiento que los refuerzos negativos
o los castigos.

Las preguntas :

1. En “conductismo” en la línea 2, un psicólogo se ocupa de...

A. Patrón de pensamiento consciente
B. Patrón de pensamiento inconsciente
C. Acciones observables
D. Acciones no observables
2. ¿Qué es “refuerzo positivo” en la línea 7?
A. Un regalo
B. Una recompensa
C. Un soborno
D. Una falta
3. ¿Qué es “refuerzo negativo” en la línea 9?
A. Una promoción
B. Una recompensa
C. Una sorpresa
D. Un castigo

Pistas estructurales
Cómo identificar la pregunta Qué es ...?
Cuál es el significado de ...?
 ¿Qué hay de cierto en…?
tipos de pistas Puntuación: coma, paréntesis, guiones
Reexpresión: o, es decir, en otras palabras, es decir
Ejemplos: tales como, por ejemplo, por ejemplo
Dónde encontrar la respuesta La información que le ayudará a determinar lo que
significa algo generalmente se encontrará después de la
pista de puntuación, la pista de reformulación o la pista
de ejemplo.
Cómo responder la pregunta 1. Encuentra la palabra en el pasaje.
2. Localice cualquier pista estructural.
3. Lea atentamente la parte del pasaje que sigue a la
pista estructural.
4. Elimine las respuestas definitivamente incorrectas y
elija la mejor respuesta entre las opciones restantes.

Habilidad 9: Determinar significados de partes de palabras

Ejemplo

El pasaje :

Ring Lardner nació en una familia rica, educada y culta. A lo

largo de su carrera, trabajó como reportero para un periódico en
South Bend, Boston, St. Louis y Chicago. Sin embargo, es por sus
cuentos sobre estadounidenses de clase media baja por lo que Ring
Lardner es quizás más conocido. En estas historias, Lardner crea
vívidamente el lenguaje y el ambiente de esta clase baja, a menudo
usando palabras mal escritas, errores gramaticales y dicción
incorrecta que tipificaban el idioma de la clase media baja.

Las preguntas :

1. La palabra "vívidamente" en la línea 6 tiene el significado

más cercano a...
A. De forma culta
B. De manera correcta
C. De una manera realista
D. de manera breve
2. La palabra "mal escrito" en la línea 7 tiene el significado más
cercano a...
A. Muy inadecuado
B. Vulgar
C. incorrectamente escrito
D. Jerga
3. La palabra "dicción" en la línea 8 tiene el significado más
cercano a...
A. Escribiendo
B. Estructura de la oración
C. Forma
D. Discurso
 Una breve lista de partes de palabras.
Parte Significado Ejemplo Parte Significado Ejemplo
Contra (contra) Contraste dic (decir) dic tate
Mal (malo) Mal dominación (maestro) Dominante
Mal (error) contenido Jud (juez) juicio
Sub (bajo) Error Mor (muerte) mortal
Dic (diez) Subterraneo Especificacio (ver) Espectador
Multi (muchos) Década nes (tierra) Territorio
Sol (uno) Múltiples terr (doblar) Desviar
Tri (tres) Sol o Ver (vivir) Revivir
triple Viv

Habilidad 10: Utilice el contexto para determinar el significado de palabras difíciles

Ejemplo

Una línea en ese pasaje:

...... los barqueros cruzaron el lago ...

La pregunta :

¿Cuál de las siguientes es probablemente una “barcaza”?

A. Un tren
B. Un avion
C. una bicicleta
D. Un barco

Preguntas de vocabulario que contienen palabras difíciles.

Cómo identificar la pregunta "Cuál es el significado ....?"
“¿Cuál de las siguientes opciones tiene un significado
más cercano a...”
La palabra es una palabra difícil, una que
probablemente no conoces.
Dónde encontrar la respuesta la pregunta generalmente te dice en qué línea del pasaje
se puede encontrar la palabra
Cómo responder la pregunta 1. Encuentra la palabra en el pasaje.
2. Lee atentamente la frase que contiene la palabra.
3. Busque pistas de contexto que le ayuden a
comprender el significado.
4. Elige la respuesta que indica el contexto.

Habilidad 11: Usar el contexto para determinar el significado de una palabra simple

Ejemplo

Una línea del pasaje:

... él puso su respuesta de esta manera ...

 Las preguntas :

¿La palabra “poner” tiene el significado más cercano a cuál de las

siguientes?
A. Metido
B. Colocar
C. expresado
D. Entregó

Preguntas de vocabulario que contienen palabras simples.

Cómo identificar la pregunta "Cuál es el significado ...?"
"¿Cuál de las siguientes opciones tiene un significado
más cercano a...?"
La palabra es una palabra simple, que se ve a menudo
en el inglés cotidiano.
Dónde encontrar la respuesta La pregunta suele indicar en qué línea del pasaje se
puede encontrar la palabra.
Cómo responder la pregunta 1. Encuentra la palabra en el pasaje.
2. Lee atentamente la frase que contiene la palabra.
3. Busque pistas de contexto que le ayuden a
comprender el significado.
4. Elige la respuesta que indica el contexto.

PREGUNTAS DE REVISIÓN GENERAL

Habilidad 12: Determinar dónde se encuentra información específica

Ejemplo

El pasaje :

Los científicos generalmente creen que se formó Meteor

Crater, un gran cráter aproximadamente a 40 millas al este de
Flagstaff, Arizona.
como consecuencia del impacto de un meteorito de 60.000
toneladas hace unos 50.000 años
atrás. El meteoro, hecho de níquel y tron, se desintegró al impactar
y esparcir 500 millones de toneladas de roca sobre la superficie de
la tierra.
La masividad del metro sólo puede imaginarse a partir de la
Tamaño gigantesco del cráter, que mide una milla de diámetro.
y tres millas alrededor de la cima. El borde del cráter se eleva más
a más de 150 pies sobre la llanura donde impactó el meteoro y es
visible a más de diez millas en un día despejado.

Las preguntas :

1. ¿En qué parte del pasaje el autor analiza la composición del

meteoro?
A. Líneas 1-4
B. Líneas 4-5
 C. Líneas 6-8
D. Líneas 8-10
2. ¿En qué parte del pasaje menciona el autor la distancia desde
la cual se puede ver el cráter?
A. Líneas 1-4
B. Líneas 4-5
C. Líneas 6-8
D. Líneas 9-10

Preguntas sobre en qué parte del pasaje

Cómo identificar la pregunta ¿En qué parte del pasaje...?
Dónde encontrar la respuesta La respuesta puede estar en cualquiera de las líneas
enumeradas en las respuestas a la pregunta.
Cómo responder la pregunta 1. Elija una palabra o idea clave en la pregunta.
2. Hojee las líneas del pasaje que se enumeran en
las respuestas a la pregunta. Debes omitir la
palabra o idea clave.
3. Elija la respuesta que contiene los números de
línea de un restaurante de la pregunta