METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN APLICADA
UNIDAD 2
Método Cualitativo en Investigaciones Sociales
Autor: Yecenia Mariuxi Escobar De la Cuadra
ÍNDICE
1. Unidad 2: Método Cualitativo en Investigaciones Sociales ............................................................ 3
Tema 1: Metodología de la Investigación Cualitativa .............................................................................. 3
Objetivo: ................................................................................................................................................... 3
Introducción: ............................................................................................................................................ 3
2. Información de los subtemas......................................................................................................... 4
2.1 Subtema 3: Redacción de la propuesta de investigación en metodología cualitativa ................ 4
3. Material Complementario ............................................................................................................. 7
4. Bibliografía .................................................................................................................................... 8
2
Método Cualitativo en Investigaciones Sociales
1. Unidad 2: Método Cualitativo én
Invéstigacionés Socialés
Tema 1: Metodología de la Investigación Cualitativa
Objetivo:
Adquirir un encuadre abarcativo de los enfoques y metodologías cualitativas respecto a
la redacción de la propuesta.
Introducción:
El proceso de tener la capacidad para investigar es ahora toda una realidad en distintos
campos. La introducción es el apartado de una propuesta que proyecta a lectores toda
la información precedente de una investigación muy específica. Su objetivo es presentar
un marco teórico de dicha investigación, de tal manera, que las personas logren
entender la relación de una propuesta presente con investigaciones anteriores.
La realización de propuestas es un esfuerzo periódico y normal en facultades, institutos,
escuelas y centros investigativos. Pero, es normal que dentro de una entidad se haga la
utilización de varios formatos para realizar un proyecto.
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2. Informacion dé los subtémas
2.1 Subtema 3: Redacción de la propuesta de
investigación en metodología cualitativa
Acorde a Miguel Martínez (2008) nos dice que el proyecto de investigación es un
requisito que exigen las autoridades universitarias de pre y posgrado para garantizar
que el graduando o tesista esté trabajando sobre algo serio, sensato y original, y que lo
esté haciendo con la rigurosidad metodológica requerida. (p.157).
El método cualitativo ayuda a mostrar la percepción y la acción de un público vinculado
a un tema en específico. Recordemos que una investigación cualitativa es aquella que
mediante la investigación de campos se concentra en la obtención de datos mediante la
comunicación conversacional y abierta.
¿Cómo podemos iniciar una investigación cualitativa?
El comienzo que tuvieron los métodos de la investigación fue en la rama de las ciencias
sociales y el comportamiento.
Hay varios métodos para una investigación cualitativa, por ejemplo, análisis de un
contenido, entrevistas profundas, casos de estudios, etc.
A continuación, los distintos pasos para empezar una investigación cualitativa:
1) Tema de interés. – Lo primero en una investigación es identificar el tema que se
llevará a cabo. Tomando como guía los temas más novedosos en dicha disciplina.
Cuando ya se haya elegido el tema, se realizará la revisión literaria para resaltar lo
que se escribió en ese campo. Al momento de hacer dicha revisión se concluirá si el
tema debe ser investigado o verificar si ya se ha trabajado con esa área.
2) Mostrar contexto del problema. – Este paso es el que permite presentar una
valoración importante de la investigación que se llevó a cabo. Es sumamente
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importante describir detalladamente la investigación teniendo como base las
evidencias, metaanálisis y entre otros. Esto permite realizar un resumen elaborado,
y a su vez presentar lo importante que es el estudio en la literatura
3) Presentar lo importante que es el estudio. – Este paso necesita de tiempo para
justificar las implicaciones que sean metodológicas y prácticas del estudio, y nace
del trabajo que se llevó a cabo en el segundo paso. Se destaca las carencias de
publicaciones y mostrar el por qué es necesario un estudio propuesto.
4) Definición de conceptos. – Se tiene que definir bien los términos primordiales para
esquivar cualquier error que se pueda presentar. Al aclarar los conceptos asegurará
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la transparencia que tendrá y ayuda a que distintos investigadores puedan entender
de manera clara el fenómeno objeto que se está estudiando.
5) Definir metas investigativas. – En este paso se elige una decisión para saber si el
enfoque de alguna investigación es cuantitativo o cualitativo, y esto dependerá de
las metas que tenga el estudio.
6) Elegir el paradigma del investigador. – La naturaleza que tenga el fenómeno de
estudio determinará la metodología que se utilizó.
7) Definir marco teórico. – Sirve para brindar una estructura para estudiar cualquier
problema y también se utiliza de guía para investigar todas las relaciones que
tengan las variables para la explicación de los datos.
8) Método para la obtención de datos. – Una vez que tengamos definido la clase de
diseño, lo siguiente será la decisión de tipos de métodos que utilizaremos para
almacenar datos. La elección de métodos va a depender de cuál sea el fin de la
investigación, el tipo de información y la metodología necesaria. Los métodos que
se aplican en esta clase de investigación son muy criticados por solo ser descriptivo.
9) Organizar los datos obtenidos. – Mientras avanza un proyecto va surgiendo
distintos problemas que no se esperaban. Por eso, es muy importante emplear un
estudio piloto. Puede ser útil al momento de expresar las habilidades del
investigador cuando éste realiza alguna entrevista y para verificar si los sujetos
tienen en claro las preguntas.
10) Detallar el procedimiento de análisis de los datos. – Si en algún momento se hizo
utilización de cintas de audio en alguna entrevista, necesariamente los datos deben
ser transcritos de forma literaria. Esto ayuda al investigador a tener un material
sencillo y de acceso inmediato.
11) Calidad de datos. – Es importante utilizar técnicas estrictas para brindar calidad al
generar descripciones precisas de un asunto particular.
12) Hablar acerca de cuestiones éticas. – El método cualitativo al tener una interacción
con las personas, es decir, realizar entrevistas, observaciones, etc., existen riesgos
que pueden llegar a surgir como el malentendido, vergüenza, interacción y conflicto
de valores.
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13) Describir el límite que tiene el estudio. – Al momento de extraer las conclusiones de
un estudio cualitativo hay que ser prudentes. Existe una posibilidad de encontrar
tendencias que permitan ser aplicadas s situaciones semejantes.
14) Sembrar los hallazgos. – Este paso conlleva que los hallazgos realizados se los
comparta con profesionales y la población. Esto se logra con la publicación en
conferencias, revistas académicas y seminarios que tengan interés científico.
Dependiendo del público se presentarán los resultados del estudio.
15) Planear cronograma de investigación. – Cuando se realiza una propuesta de
investigación debe de llevar consigo un plan de trabajo y un cronograma. Es muy
importante no desperdiciar el tiempo ya que el investigador se concentra en todo
el proceso, a una programación.
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16) Concluir el cierre de propuesta. – Presenta un resumen de los temas cruciales. Se
aconseja leer detenidamente la propuesta antes de ser evaluada por parte de
profesionales, para hallar inconsistencias, errores tipográficos u ortográficos.
17) Referencias Bibliográficas. – En la propuesta, todo trabajo que se mencione tiene
que ser debidamente citado.
Tabla 1 . - Características de la investigación cualitativa
Fuente. – Elaboración propia
Tiene adaptabilidad a los hallazgos que va
Tiene Flexibilidad
teniendo el trabajo
Es holístico Desea comprender del todo el
fenómeno que se estudia
Intenta entender el fenómeno de la
No se centra en hacer predicciones
sociedad
Exige grandes esfuerzos por parte del El instrumento que tiene la investigación
investigador es el propio investigador
Tiene que existir un análisis profundo Especifica las estrategias que se tienen que
llevar a cabo. Analiza los prejuicios que
en toda la investigación posee el investigador
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3. Matérial Compléméntario
Los siguientes recursos complementarios son sugerencias para que se pueda ampliar la
información sobre el tema trabajado, como parte de su proceso de aprendizaje
autónomo:
Videos de apoyo:
[Link]
Links de apoyo:
[Link]
3. html
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4. Bibliografía
• Barrera M, M. F. (2008). Modelos Epistémicos en Investigación y Educación.
Caracas: Ediciones Quirón, 115 pp.
• Bernal, C. (2010). Metodología de la Investigación (3ra. Edición ed.). Pearson
Educación de Colombia, Bogotá: ISBN Versión Impresa 978-958-699-128-5.
• Hernández Sampieri, Fernández y Baptista (2014). Metodología de la
Investigación, 5ta. ed. McGRAW-HILL / INTERAMERICANA EDITORES, S.A.
DE C.V. México. ISBN 978-1-4562-2396-0
• Guillermo R., Alejandro D., David S. y Patricia A. (2015). Guía de investigación
en Ciencias Sociales, 1ra. ed. ISBN: 978-612-4206-85-6
• Miguel Martínez M. (2008). Epistemología y metodología cualitativa en las
ciencias sociales. Trillas, México.
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