García González Ana Laura
Diseña un proyecto comunitario de intervención en donde participen todos los
involucrados en el hecho educativo.
Para la parte introductoria, emplea las ideas principales de los textos leídos.
Puedes emplear el formato que más se te facilite.
“SEPARACIÓN Y REDUCCIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS EN LA ESCUELA
SECUNDARIA JORGE TOVILLA TORRES EN LA CIUDAD DE TUXTLA
GUTIÉRREZ, CHIAPAS”.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
La contaminación por residuos sólidos es un problema grave a nivel mundial, y
afecta tanto en la escuela como en el medio ambiente donde vivimos. Estos
residuos sólidos también llamados “basura”, se generan en gran cantidad a nivel
escolar y comunidad, hay materiales que tardan hasta 450 años en degradarse
y que, al no ser desechados correctamente, ocasionan problemas graves como
contaminación de ríos, arroyos, lagos, lagunas y mares. A su vez la
sobreabundancia de residuos sólidos en las zonas urbanas, al ser arrastrados y
llegar a tapar coladeras provocan inundaciones que afectan a la población
Otra consecuencia que se genera al no hacer una separación correcta de
residuos como ejemplo de las pilas, al ser arrastradas pueden llegar a cuerpos
de agua donde estas contaminan grandes cantidades con metales pesados
provocando así la muerte de organismos que habitan ahí y que son
indispensables para el equilibrio ecológico. Todo esto se da a raíz del
desconocimiento. Es por esto que considero un problema muy fuerte para el cual
se debe encontrar diversas soluciones para mejorar la calidad de vida y la de
nuestro entorno
JUSTIFICACIÓN.
La producción excesiva de residuos sólidos es un problema que se viene
presentando a nivel mundial, cada día se aumenta el volumen de basura debido
a la utilización de productos desechables en todas las instancias de la vida diaria
y a la falta de una verdadera educación ambiental de la humanidad. En la escuela
secundaria Jorge Tovilla Torres, se generan diariamente gran cantidad de
desechos sólidos por las actividades escolares, la totalidad de estos residuos
son desechados en botes de basura a pesar de que muchos de ellos son
reciclables.
La separación y reducción de residuos sólidos ha sido un problema difícil de
resolver actualmente aun habiendo demasiada información tanto en libros como
en medios electrónicos y redes sociales sobre las consecuencias de la
contaminación ambiental, es por esto que se propone este proyecto con el
objetivo de buscar crear conciencia en los estudiantes con la finalidad de
minimizar el impacto que genera esta situación y al mismo tiempo hacerlos
participes de actividades diarias relacionadas con el cuidado del medio ambiente
para solucionar este problema. La escuela es socialmente responsable de la
formación de los individuos desde la cual urge emprender acciones pedagógicas,
que trasciendan más allá de sus paredes y adentrarse en los hogares, para que
la vida cotidiana de los niños y niñas se constituya en espacios de ejercicio de
buenas prácticas para el cuidado del medio ambiente, motivando así, las
acciones de las personas que tienen a su alrededor, con lo que se asegura el
surgimiento de futuras generaciones ambientalmente responsables. La escuela
secundaria Jorge Tovilla Torres en Tuxtla Gutiérrez tiene 755 alumnos, de los
cuales 381 son mujeres y 374 son hombres y cuenta con 26 maestros, todos
ellos diariamente generan residuos sólidos de todo tipo y en su mayoría hace
falta el interés por el hacer algo en cuanto a la reducción y separación de estos.
En este contexto, con un equipo de docentes con especialidad en ciencias, se
desarrolló el proyecto: “Separación y reducción de residuos sólidos en la escuela
secundaria Jorge Tovilla Torres”.
OBJETIVOS
General.
• Crear conciencia en los alumnos sobre la importancia de cuidar el medio
ambiente.
Particulares.
• Fomentar hábitos de separación de residuos sólidos
• Reducir la contaminación en la escuela
• Reducir la contaminación en la comunidad
PROYECTO
El proyecto trata sobre impartir un curso-taller una vez por semana mediante
actividades prácticas-teóricas en la materia de biología en los grupos de 1er
grado, se tomará una hora por semana durante un mes para que se lleve a cabo.
Se colocarán recipientes o botes a la vista para colocar la basura en sus
diferentes colores: Verde - orgánicos (Todos aquellos residuos de origen natural
que pueden descomponerse). Blanco - inorgánicos aprovechables (Todos
aquellos materiales que no se pueden descomponer naturalmente y pueden ser
aprovechados mediante reciclado). Negro - residuos no aprovechables (Todo
resto de basura que ya no se puede ni reciclar ni descomponer). Así mismo se
colocarán carteles hechos por los mismos alumnos a la entrada de los salones
para tener una mayor información constante y a la vista sobre consejos para
reducir residuos sólidos y así aminorar el impacto que estos generan. Las
actividades se trabajarán por equipos donde al final de terminar el curso -taller el
equipo que más puntaje obtenga por haber llevado a cabo actividades marcadas
en la propuesta, se llevará un reconocimiento al mejor grupito ambiental de su
generación. Se espera que a través del curso-taller “Separación y reducción de
residuos sólidos en la escuela secundaria Jorge Tovilla Torres”, se despierte en
los niños el interés sobre la importancia de reducir las cantidades de residuos
que se producen dentro de la institución y al mismo tiempo la separación de estos
mismos, además el adquirir el conocimiento de los deberes y derechos para que
los estudiantes conozcan lo importante que es proteger el medio ambiente,
entornos esencial de la vida y los recursos naturales que satisfacen las
necesidades vitales de todos.
CONCLUSIONES
Al haber adquirido los conocimientos necesarios sobre este tema, las actividades
realizadas se harán extensivas a sus hogares en donde podrán poner en práctica
lo aprendido en relación con el manejo de los residuos sólidos y minimización de
la contaminación ambiental que se produce por la proliferación de estos residuos
sólidos. La meta es a fomentar hábitos en los alumnos para que aprendan a
hacer uso de sus conocimientos tanto dentro de la escuela como fuera de ella y
así mismo hacer conciencia sobre la importancia de cuidar el medio ambiente
mediante acciones básicas como la separación y reducción de residuos sólidos.
