JUNIO 01

Inglés
9:00am – 4 Inicio Actividad 15 minutos: Repasar vocabulario por
9:30am medio Games Online de Santillana (Unit 5 Activity 1) En
caso de no saber cómo entrar pueden revisar el video
[Link]

Inglés
9:40am– 5 Desarrollo y Cierre Actividad 45:
10:10am
Crear un video corto donde señalen y digan las partes de
su cuerpo utilizando las palabras this is = para singular o
theese are = para plural. Example (This is my hair= este
es mi cabello / These are my legs =estas son mis
piernas) Ver ejemplos de la página 49.

ENVIAR EVIDENCIA DEL VIDEO Y VOCABULARIO AL

CORREO: [Link]@[Link]
TIENEN PLAZO DE ENVIARLO HASTA EL 08 DE
JUNIO

JUNIO 02

Inglés
9:00am – 4 Inicio Actividad-Tiempo Actividad 20 Minutos:
9:30am
Revisar canción : [Link]
v=cx8g9yrEy3g

Revisar video de explicación : [Link]

SPXuQ

Inglés
9:40am– 5 Desarrollo Tiempo Actividad 40 Minutos:
10:10am
[Link] actividades de la página 50 (explicación en
el video)

2. Escribir la siguiente tabla en el cuaderno con fecha

 [Link] uso de Has y have

JUNIO 03

Inglé
7:00am 1 s Reunión meet 7:00 - 810: Temas a tratar “ Has – have”
– (Affirmative – negative) actividad página 51 – 52 revisar
7:30am la canción [Link]
v=cx8g9yrEy3g&t=5s mientras todos los niños se conectan.

Inglé Se continua con reunión meet.

7:40am 2 s
-
8:10am
Inglé Tiempo para realizar el punto 4 de la página 51 y escribir la
9:40am– 5 s tabla de la negación de has - have
10:10am
 JUNIO 08
Inglés
9:00am – 4 Inicio Actividad 15 minutos: Revisar el video:
9:30am [Link]

La idea es que los niños realicen la mímica de la cancion.

Inglés
9:40am– 5 Desarrollo y Cierre Actividad 45: Desarrollar las
10:10am páginas 53 y 54 del libro (explicación en el video)
[Link]

JUNIO 09

Inglé
9:00am – 4 s Inicio Actividad-Tiempo Actividad 20 Minutos:
9:30am
Revisar canción sobre los colores:
[Link]

Revisar video de explicación Pages 55-56:

[Link]

Inglé
9:40am– 5 s Desarrollo Tiempo Actividad 40 Minutos:
10:10am
[Link] actividades de la página 55 y 56 (explicación
en el video)

JUNIO 10
 Inglés
7:00am – 1 Reunión meet 7:00 - 810:
7:30am
Inicio Actividad-Tiempo Actividad 20 Minutos:

Revisar canción: [Link]

Revisar video de explicación Pages 58-59:

[Link]

7:40am - Inglés Desarrollo y Cierre Actividad:

8:10am 2 [Link] páginas 58 y 59

9:40am– Inglés Tiempo para terminar actividades de las páginas y repasar

10:10am 5 vocabulario.

JULIO 14- MEET

Inglés Inicio Actividad 15 minutos: Revisar el video:
9:00am – 4 [Link]
9:30am [Link]
Inglés Desarrollo y Cierre Actividad 45:
9:40am– 5 Actividad de repaso parts of the house and prepositions
10:10am (Santillana Unit 4 Activity 2- y 4) realizar actividad 3 de
forma individual

JULIO 15-MEET

Inglés Inicio Actividad 15 minutos: Revisar el video:

9:00am – 4 [Link]
9:30am [Link]
Revisar el video con la explicación de la página 60 :
 [Link]

Inglés Desarrollo y Cierre Actividad 45:

9:40am– 5 Desarrollar actividad de la página 60 y realizar Un juego
10:10am de memoria con vocabulario visto en clase (explicación
dada en el video)
Repasar vocabulario visto.
Revisión juego de memoria por meet.

JULIO 22 (MIÉRCOLES) – SEMANA 2

Inglés Reunión meet . Revisión del juego de memoria

9:00am – 1 Inicio Actividad-Tiempo Actividad 20 Minutos:
Revisar canción : [Link]
Revisar video de explicación página 61-62
Pagina 61: [Link]
Página 62 : [Link]

11:00 Inglés Realizar actividades de las páginas 61-62

2

JULIO 28 (MARTES)- SEMANA 1

Preparar una exposición para el día 03 de
[Link] el video: Agosto de su mascota o animal favorito,
[Link] mostrando sus partes y su color usando
preguntas de la página 63 y completar
reporte de la misma página (el reporte y la
Página 63: [Link] exposición se realizarán por clase online).
Quien no haya entrado a clase debe
Pagina 64: [Link] realizar actividades de las páginas 63 y 64.
Tema: All Kind of Animals / Metodología :
Clase guiada por el docente / Objetivo:
Identifica, asocia y describe de manera oral y
escrita diversas situaciones de su entorno

Realizar actividad durante la clase segun

indicaciones de la profesora, páginas 63-64

JULIO 31 (VIERNES)- SEMANA 1

Estudiar para quiz sobre animales y sus partes,
[Link] revisarán las flashcards Unit 6 First Grade quien no haya entrado a la clase deberá
realizar actividades de las paginas 65 y 66
2. Trabajar Páginas 65-66 – No olvidar y enviar evidence por Santillana
exposición para el 3 de Agosto sobre su
mascota o animal favorito y estudiar para quiz
sobre partes de los animales.

Page 65- 66: [Link]

Tema: All Kind of Animals / Metodología :

Clase guiada por el docente / Objetivo:
Identifica, asocia y describe de manera
oral y escrita diversas situaciones de su
entorno.

Realizar actividad durante la clase segun

indicaciones de la profesora, páginas 65-66

AGOSTO 03 (LUNES)- SEMANA 2

[Link] Posters Unit 6 First Grade Ninguna, quien no haya asistido a clase
debe enviar exposición por Santillana
2. Revisión exposiciones sobre la mascota o
animal favorito

Tema: All Kind of Animals / Metodología :

Clase guiada por el docente / Objetivo:
Identifica, asocia y describe de manera Buen día, a continuación, adjunto el link
oral y escrita diversas situaciones de su del quiz y el código. Tener presente
entorno. registrar en usuario primer apellido y curso
Realizar exposiciones sobre la mascota o ejemplo: Rodriguez102
animal favorito, teniendo en cuenta las
preguntas de la página 63 y presentar quiz. Se
trabajaran algunas páginas del libro.
[Link]

1276545

AGOSTO 05 (MIÉRCOLES)- SEMANA 2

Tema: All Kind of Animals / Metodología : Ninguna, quien no haya asistido a clase
Clase guiada por el docente / Objetivo: debe enviar evidencia del trabajo en el
Identifica, asocia y describe de manera libro por Drive.
oral y escrita diversas situaciones de su
entorno

Realizar Páginas 20-21-22-23 del libro

“skyrocket Practice tests booklet”

AGOSTO 11 (MARTES)- SEMANA 1

Tema: All Kind of Animals / Metodología : Ninguna, quien no haya asistido a clase
Colaborativa – repaso de temas vistos / debe enviar evidencia del trabajo en el
Objetivo: Identifica, asocia y describe de libro por Drive.
manera oral y escrita diversas situaciones
de su entorno

Realizar Páginas 24-25-26-27-28-29 del libro

“skyrocket Practice tests booklet”
 AGOSTO 19 (MIÉRCOLES)- SEMANA 2
Tema: All Kind of Animals / Metodología : Ninguna, quien no haya asistido a clase
Colaborativa – Repaso de temas vistos / debe enviar evidencia del trabajo en el
Objetivo: Identifica, asocia y describe de libro por Drive.
manera oral y escrita diversas situaciones
de su entorno

Realizar Páginas 68-69-70-71 del libro

“skyrocket Student´s Book”

AGOSTO 25 (MARTES)- SEMANA 1

Tema: Home sweet home / Body parts/ All Ninguna
Kind of Animals Metodología: Evaluativa
Objetivo: Identifica, asocia y describe de
manera oral y escrita diversas situaciones
de su entorno

Trimestral Inglés- Temas a tener en cuenta

(Unit 4-6): Animals, body parts, colors, use of
do/ does, reading comprehension and listening.

Ingresar con usuario del colegio y desde un

computador para evitar error de conexión.

Recordemos entrar a tiempo para seguir las

indicaciones dadas por la profesora, no se
permitirán micrófonos abiertos ya que pueden
interferir en concentración de otros estudiantes.
 AGOSTO 28 (VIERNES)- SEMANA 1
Ingresar a classroom para verificar el
Tema: Prepositions and animals enlace de la actividad de listening por
Metodología : Colaborativa – Trabajo liveworksheet. Esta actividad tendrá doble
individual Objetivo: Identifica, asocia y nota. Quien no entre a la clase meet deberá
describe de manera oral y escrita diversas enviar evidencia por classrrom.
situaciones de su entorno

Realizar Páginas 34-35-36-37del libro

“Practice Tests booklet”

Desarrollar actividad de listening por

liveworksheet.

AGOSTO 31 (LUNES)- SEMANA 2

Repasar vocabulario de la página 72 así
Tema: Clothes for all Metodología: como canción y poema
Clase Magistral – Trabajo individual
Objetivo: Identifica, responde y aplica
de manera oral y escrita vocabulario y
expresiones relacionados con
características físicas propias y de su
entorno

Realizar las páginas 72-73-74 según

indicaciones de la profesora.

SEPTIEMBRE 02 (MIÉRCOLES)- SEMANA 2

 Realizar la grabación por medio de voki según
Tema: Clothes for all Metodología: indicaciones de la profesora y preparar
Clase Magistral – Trabajo individual
Objetivo: Identifica, responde y aplica
de manera oral y escrita vocabulario y
expresiones relacionados con
características físicas propias y de su
entorno

Realizar las páginas 74- 75 según

indicaciones de la profesora.

SEPTIEMBRE 08 (MARTES)- SEMANA 1

Tema: Clothes for all Metodología: Preparar exposición sobre prendas de vestir
Clase Magistral – Trabajo individual según indicaciones de la profesora para el día
Objetivo: Identifica, responde y aplica 14 de septiembre.
de manera oral y escrita vocabulario y
expresiones relacionados con
características físicas propias y de su
entorno

Realizar las páginas 76-77-78 según

indicaciones de la profesora. Realizar
ficha de listening (explicación durante la
clase).

[Link]
%20Grade&s=English&t=l6f618k73x&m=d&l=da&i=xxonfn&r=rc
 SEPTIEMBRE 11 (VIERNES)- SEMANA 1
Tema: Clothes for all Metodología: Preparar exposición sobre prendas de vestir
Clase Magistral – Trabajo individual según indicaciones de la profesora para el día
Objetivo: Identifica, responde y aplica 14 de septiembre.
de manera oral y escrita vocabulario y
expresiones relacionados con
características físicas propias y de su
entorno

Realizar páginas 78-79 “students’s

book” . En clase se realizará actividad
sobre vocabulario de ropa. Realizar ficha de
listening (explicación durante la clase).

[Link]
%20English&t=l6f618k73x&m=d&l=mb&i=tsttx&r=zx

[Link]

SEPTIEMBRE 14 (LUNES)- SEMANA 2

Tema: Clothes for all Metodología: Repasar vocabulario visto en clase para quiz.
Exposiciones - Trabajo individual
Objetivo: Identifica, responde y aplica
de manera oral y escrita vocabulario y
expresiones relacionados con
características físicas propias y de su
entorno

Exposiciones sobre prendas de vestir (ver

vocabulario página 72) pueden utilizar
prendas reales / ejercicio práctico sobre
descripciones de ropa de alguien más.
Repaso de vocabulario.

SEPTIEMBRE 16 (MIÉRCOLES)- SEMANA 2

Tema: Clothes for all Metodología: Ninguna
Exposiciones - Trabajo individual
Objetivo: Identifica, responde y aplica
de manera oral y escrita vocabulario y
expresiones relacionados con
características físicas propias y de su
entorno

Quiz sobre vocabulario de la ropa -Realizar

páginas 38-39-40 “practice tests booklet”
según explicación de la profesora.

SEPTIEMBRE 22 (MARTES)- SEMANA 1

Tema: Clothes for all Metodología: Ninguna
Trabajo colaborativo, ejercicios de
listening y escritura Objetivo:
Identifica, responde y aplica de manera
oral y escrita vocabulario y
expresiones relacionados con
características físicas propias y de su
entorno

Realizar páginas 41-42-43-48 “practice tests

booklet” según explicación de la profesora.

SEPTIEMBRE 25(VIERNES)- SEMANA 1

Tema: Clothes for all Metodología: Ninguna
Trabajo colaborativo, ejercicios de
lectura y escritura Objetivo: Identifica,
responde y aplica de manera oral y
escrita vocabulario y expresiones
relacionados con características físicas
propias y de su entorno

Realizar páginas 49-50-51-52-53 “practice

tests booklet” según explicación de la
profesora.

SEPTIEMBRE 30(MIÉRCOLES)- SEMANA 2

Tema: Clothes for all Metodología: Crear fichas de memoria con el vocabulario
Trabajo colaborativo, ejercicios de visto en clase, se evaluará después de la
lectura y escritura Objetivo: Identifica, semana de receso.
responde y aplica de manera oral y
escrita vocabulario y expresiones
relacionados con características físicas
propias y de su entorno

Realizar páginas 80-82-83 “Student’s Book” y

fichas con vocabulario según explicación de la
profesora.

SEMANA DE RECESO
OCTUBRE 13 (MARTES)- SEMANA 1
Tema: Games we play Metodología:
Trabajo colaborativo, ejercicios de
lectura y escritura Objetivo: Identifica,
responde y aplica de manera oral y
escrita vocabulario y expresiones
relacionados con características físicas
propias y de su entorno

Revisión de Fichas de memoria - Realizar

páginas 84-85 “Student’s Book” y fichas con
vocabulario según explicación de la profesora.

OCTUBRE 16 (VIERNES)- SEMANA 1

Tema: Clothes for all Metodología:
Trabajo colaborativo, ejercicios de
lectura y escritura Objetivo: Identifica,
responde y aplica de manera oral y
escrita vocabulario y expresiones
relacionados con características físicas
propias y de su entorno

Realizar páginas 86-88 “Student’s Book”

según explicación de la profesora.

OCTUBRE 19 (LUNES)- SEMANA 2

Tema: Games we play Metodología:
Trabajo colaborativo, ejercicios de
lectura y escritura Objetivo: Identifica,
responde y aplica de manera oral y
escrita vocabulario y expresiones
relacionados con características físicas
propias y de su entorno

Realizar páginas 89-90 “Student’s Book”

según explicación de la profesora.

OCTUBRE 21 (MIÉRCOLES)- SEMANA 2

Tema: Games we play Metodología:
Trabajo colaborativo, ejercicios de
lectura y escritura Objetivo: Identifica,
responde y aplica de manera oral y
escrita vocabulario y expresiones
relacionados con características físicas
propias y de su entorno

Realizar páginas 55-56-57 “Practice test

Booklet” según explicación de la profesora.

OCTUBRE 30 (MIÉRCOLES)- SEMANA 1

Tema: Games we play Metodología:
Trabajo colaborativo, ejercicios de
lectura y escritura Objetivo: Identifica,
responde y aplica de manera oral y
escrita vocabulario y expresiones
relacionados con características físicas
propias y de su entorno

Realizar páginas 92-93-94 “Students Book”

según explicación de la profesora.