EXAMEN TERCER TRIMESTRE

Tercer grado
NOMBRE DEL ALUMNO:
ESCUELA:
FECHA N. L. GRUPO:
NOMBRE DEL MAESTRO:
ASIGNATURA ACIERTOS TOTAL CALIF.
ESPAÑOL 35
MATEMÁTICAS 35
CIENCIAS NATURALES 21

Mi entidad 25

FORMACIÓN CÍVICA 18
Y
ETICA
ARTES 10

EDUCACIÓN 10
SOCIOEMOCIONAL

Firma del padre:

 EXAMEN DE TERCER GRADO TERCER TRIMESTRE 3. ¿Por qué debe ser clara y ordenada la
ESPAÑOL descripción del proceso de elaboración del cometa
de papel?
Materiales: a) Porque así conocemos los materiales y
2 palitos de madera de 60 centímetros cada uno. cantidades.
1 pliego de papel celofán del color que quieras. b) Porque así nos damos cuenta del tiempo de
1 bola de pabilo. elaboración.
Cinta del color que quieras. c) Porque así vamos analizando cada etapa o fase
Retazos de tela. de elaboración.
d) Porque de esta manera conocemos el tipo de
Pegamento.
papel que vamos a necesitar.
Proceso:
Colocar primero los palitos de madera uno sobre 4. ¿En qué tiempo verbal se encuentran las
otro en forma de cruz, átalas en el centro con un palabras subrayadas en el texto?
nudo de pabilo y une las cuatro puntas. a) En pasado. c) En subjuntivo.
Una vez que tengas algo parecido a un b) En presente. d) En infinitivo.
diamante, después fórralo con el papel que
escogiste. 5. Elige la frase que se encuentra en presente
En el palito de madera que se encuentra de indicativo en modo impersonal.
forma horizontal, ata una tira de pabilo a ambos a) Se recorta por la orilla.
lados y únelas con un nudo, tal como se muestra b) Agregar un poco de pegamento.
c) Recortar las gotas de papel con cuidado.
en la figura.
d) Debes elegir entre uno y otro color.
Hacer la cola de tu cometa con la cinta del color
que elegiste y pégale pequeños retazos de tela, 6.- ¿Qué palabras indican el orden temporal en el
ubicados a la misma distancia. Eso es todo, y texto?
finalmente tu cometa está lista para volar a) Arcoíris, papel, hilo.|1S
b) Primero, después, finalmente.
1.- ¿Cómo se llama el texto anterior? c) Poner, pegar, recortar.
copla d) Busca un lugar dónde colgar tu arcoíris.
Adivinanza
instructivo
instrucciones “La noche era fría y obscura, todo a su alrededor pare

2. ¿Qué nos muestra el proceso de elaboración del

cometa?
a) El tiempo de elaboración.
b) Los materiales detalladamente.
c) La descripción de las fases del proceso de 7 . ¿Cómo se llaman las palabras resaltadas con
manera ordenada. negrilla?
d) El origen de los productos. a) Sustantivos.
b) Pronombres.
c) Adjetivos.
d) Artículos. 14. Lo anterior es:
a) Una entrevista. c) Una obra.
8. ¿Cómo se llaman las palabras subrayadas? b) Una encuesta. d) Una canción.
a) Verbos.
b) Adjetivos. 15. ¿Qué tipo de preguntas se pueden diseñar en
c) Sustantivos. una encuesta?
d) Pronombres. a) Preguntas de qué y cómo.
b) Preguntas con respuestas abierta y cerrada.
9. Localiza el adverbio en la siguiente frase: “La c) Preguntas sencillas y complicadas.
niña caminaba rápidamente con su perrito”. d) Preguntas para contestar y omitir.
a) Niña.
b) Tristemente. 16. Para entregar el informe de una encuesta se
c) rápidamente. debe incluir:
d) Lloraba. a) Un reporte con introducción, desarrollo y
conclusión.
10. ¿Cuáles son las palabras que describen de b) Un escrito sencillo de 5 renglones.
manera correcta la palabra: PRINCESA? c) Todas las encuestas aplicadas de manera
a) Hermosa, egoísta, buena. engrapadas.
b) Robusta, bella, trabajadora. d) No es necesario escribirlo solo comentarlo.
c) Maléfica, soberbia, burlona.
d) Bella, tierna, amable. 17.- Sirven para describir cómo son las cosas o las
personas (forma, color, tamaño, textura?
11. Los siguientes son adjetivos calificativos: A) adverbios de lugar
a) Brincar, cocinar, reír. B) adverbios de tiempo
b) Princesa, hada, bruja.
C) adverbios de modo
c) Hermosa, buena, distraída.
D) Adjetivos calificativos
d) Dónde, cuándo, cómo.

12. Los adverbios pueden ser: 18.- Subraya el ejemplo de la pregunta cerrada
a) De tiempo, modo, lugar. A) ¿De dónde son las personas de tu familia?
b) Cortos, largos, medianos. B) ¿A quién llamarías en casos de emergencia?
c) Principales y no principales. C) ¿Estudian los niños en escuela pública o privada?
d) Infinitivos y conjugados. D) ¿Cómo te gustaría que fuera tu país

13. Encuentra en la frase siguiente, el adverbio de 19.- Subraya las palabras que indiquen
lugar: “El niño tenía una sonrisa ligera, pero ahí orden temporal
donde estaba no se lograba visualizar”. A) aquí, allá, ahí, lejos
a) Niño. c) Sonrisa. B) Primero, después. Luego , finalmente
b) Ahí. d) Visualizar.
C) invierno, primavera, verano, Otoño
D) adentro, afuera
Observa lo siguiente y contesta la pregunta 14:
20.- En los cuentos se les llama espacios o
1. ¿Cuál es el género de película que más te agrada? escenarios a:
Terror. A) Las personas que describen las historias
Drama.
B) los lugares donde suceden los hechos
Comedia.
C) Los teatros
D) los cines
 D) adivinanza
21.- Son las partes que debe llevar él informa de
una encuesta 27.- ¿Consiste en designar una cosa con el nombre
A) primero, después y finalmente de otra en sentido figurado?
B) Abiertas y cerradas A) sustantivo
C) Introducción, desarrollo y conclusiones B) Metáfora
D) antes y después C) cuento
D) rima
22.- Son recursos que nos sirven para resumir y
representar una serie de datos obtenidos en una Para el dolor de garganta puedes hacer lo
encuesta mediante líneas, colores o símbolos siguiente:
A) tablas o gráficas
B) fotografías e ilustraciones
El té de hojas de tomillo también
C) Cuadros y láminas
D) mapas
puede endulzarse con miel. Las hojas
de tomillo contienen un antiséptico
23.- Son adverbios de modo natural llamado timol.
A) aquí, allá, ahí, lejos Simplemente, mezcla 1 cuchara
B) Primero, después. Luego, sopera de zumo de limón o vinagre de
C) invierno, primavera, verano, Otoño sidra de manzana o ½ taza de té de
D) rápidamente, finalmente. tomillo con 1 cucharada de postre de
miel suave. Esta mezcla puede
24.- Son adverbios de cantidad calentarse ligeramente para ayudar a
A) Mucho, poco. que se disuelva la miel. Pero no la
B) Primero, después. Luego , finalmente calientes en exceso: si se calienta por
C) invierno, primavera, verano, Otoño
encima de los 35 °C, se destruyen los
D) adentro, afuera
ingredientes activos de la miel.
25.- Son verbos en infinitivo
28.- ¿Cómo se llama el texto anterior?
A) correr, amar, recortar
B) coloreo, pinto
A) Remedio casero
C) ama, escribe
b) verso
D) blanco, negro.
c) Poema
D) adivinanza
Tengo cabeza redonda, sin nariz, ni ojos, ni
29.- ¿Cuáles son las partes en las que se divide
frente, mi cuerpo se compone sólo de
una receta para un remedio casero?
blancos dientes.
A) Título, ingredientes, preparación, modo de
empleo.
26.- ¿Cómo se llama el texto anterior? B) Tïtulo, ingredientes, procedimientos, resumen.
A) Rima C) diálogos, acotaciones, escenas.
b) verso D) Introducción, desarrollo, conclusiones.
c) Poema
30.- ¿Qué características debe tener una receta? D) adivinanza
A) lenguaje formal, saludo y despedida
B) Instrucciones, breves y claras, uso de verbos
en infinitivo o imperativo, secuencia lógica.
C) inicio, desarrollo y cierre.
D) título, método y dibujo.

31.- ¿Es el verbo que está en imperativo?

A) correr
B) Corro
C) Corre
D) corrimos

32.- Son formas tradicionales de atender

enfermedades no graves, utilizando hierbas,
compresas y otros recursos.

A) Remedio casero
b) verso
c) Poema
D) adivinanza

33.- Los verbos sacar, poner, hacer, chupar, coser

y repetir están en:

A) imperativo
B) infinitivo
C) pretérito
D) Copretérito

34.- ¿Para que sirven las frases imperativas?

A) para preguntar
B) Para aclarar dudas
C) Para dar indicaciones
D) Para entender.

35.- Es la repetición de secuencias de sonidos en

las palabras finales, como en los versos de un
poema?

A) Rima
b) verso
c) Poema
MATEMÁTICAS
1.- Tres amigas fueron a las tortillas: Blanca
compró ½ kilo, Emilia compró ¼ de kilo y Pilar
compró 2/4 de kilo, ¿quiénes compraron lo
mismo? a) 9. c) 10.
a) Blanca y Emilia. b) 11. d) 12.
B) Pilar y Emilia.
C) Blanca y Pilar.
d) Ninguna. 6. ¿Cuántos círculos debe tener la figura 5 si
continuamos la siguiente sucesión?
2. ¿Cuál de las siguientes imágenes no es
equivalente a las demás?

a) 12. c) 14.
b) 13. d) 15.

7.- ¿Cuántos círculos debe tener la figura 6 si

continuamos la siguiente sucesión?

3.- ¿Cuál de las siguientes imágenes representa

3/15?

a) 12. c) 14.
b) 21. d) 15.

8. María tiene 1/4 de pastel y Juan 1/8, ¿quién

tiene más pastel?
a) María. c) Tiene lo mismo.
b) Juan. d) Ninguno.

9. En el mercado venden una manzana en $6, una

4. ¿Cuántas estrellas debe tener la figura 5 si
naranja en $5 y una piña en $12. Si Martín compró
continuamos la siguiente sucesión?
3 manzanas, 2 naranjas y 1 piña, ¿cuánto pagó en
total?
a) $17.00 c) $33.00
b) $71.00 d) $40.00
a) 9. c) 10.
b) 11. d) 12. 10. Julia compra 3 kilos de tortilla a $14 pesos
cada kilo. Hizo la cuenta y supo que tenía que
5.- ¿Cuántas estrellas debe tener la figura 6 si pagar $42, ¿qué tipo de operaciones pudo hacer
continuamos la siguiente sucesión? Julia para saber el resultado?
a) Una división o resta.
b) Una resta o multiplicación.
c) Una multiplicación o suma.
d) Ninguna de las anteriores. 16. Elige la letra que tenga el ángulo agudo:

11. En un día de convivio, 5 niños llevaron 3

manzanas cada uno, mientras que 4 niñas llevaron
2 peras cada una y 2 niños llevaron 1 melón cada
uno, ¿cuántas frutas hubo en total para el
convivio?
a) 8 manzanas+6 peras+3 melones= 17.
b) 3 manzanas+2 peras+1 melón= 6.
c) 15 manzanas+8 peras+2 melones= 25.
d) 5 manzanas+4 peras+2 melones= 11.

12. Ema tiene ahorrado 500 pesos y lo quiere 17. Elige la letra que tenga el ángulo recto:
repartir en sus 4 hijos, ¿cuánto le toca a cada uno?
a) 135 pesos. c) 125 pesos.
b) 180 pesos. d) 200 pesos.

13. Don Melchor el de la frutería, necesita

acomodar 350 fresas en 7 bolsas, ¿cuántas tiene
que colocar en cada una para que estén iguales?
a) 42 fresas. c) 40 fresas.
b) 41 fresas. d) 50 fresas.

14. ¿Cuántos fresas habría en cada bolsa si tuviera 18. Elige la letra que tenga el ángulo obtuso:
sólo 245 fresas y las mismas bolsas?
a) 35 fresas. c) 25 fresas.
b) 45 fresas. d) 15 fresas.

15. ¿Con qué letras están marcados el ángulo y el

vértice?

19.- . Elige la letra que tenga el ángulo llano:

a) X, W. c) X, Y.
b) Z, W. d) X, Z.
20. Si necesito medir 2 litros de leche y solo 27.- Genaro fue a la tienda y compró un kilo de
cuento con una taza de ¼ de litro, ¿Cuántas veces azúcar, cuando llegó a su casa se dio cuenta de
voy a utilizarla? que la bolsa de azúcar estaba rota y había tirado
a) 6 veces. c) 12 veces. 3/8 de kg. ¿Qué cantidad de azúcar le quedó?
b) 10 veces. d) 8 veces.
A) 7/8
B) 6/8
21. Tengo 120 pesos y los voy a repartir entre mis
C) 5/8
6 sobrinos, ¿de cuánto les toca?
a) $30 c)$20 D) 4/8
b) $25 d)$35
28.- José tiene 75 canicas y las quiere repartir
22.- Tengo 150 pesos y los voy a repartir entre entre sus 8 amigos en cantidades iguales.
mis 5 sobrinos, ¿de cuánto les toca? ¿Cuántas canicas le tocará a cada uno de sus
a) $30 c)$20 amigos y cuán 6 bolsitastas sobrarán?
b) $25 d)$35 A) 9 y sobran 3
B) 7 y sobran 6
23.- Rosa hace 1 vestido con 4 metros de tela C) 8 y sobran 3
¿Cuántos vestidos podrá hacer con 32 m de tela? D) 9 y sobran 2
A) 8 vestidos
B) 9 vestidos 29.- Mariana tiene $48 y quiere comprar jícamas.
C) 7 vestidos Si cada bolsita de jícama cuesta $6 ¿Cuántas
D) 6 vestidos bolsitas puede comprar?
A) 6 bolsitas
24.- En el mercado venden una manzana en $5, B) 7 bolsitas
una naranja en $4 y una piña en $10. Si Martín C) 8 bolsitas
compró 3 manzanas, 2 naranjas y 1 piña, ¿cuánto D) 9 bolsitas
pagó en total?
a) $17.00 c) $33.00
30.- En un salón hay 5 filas de 8 alumnos cada una
b) $29.00 d) $40.00
y la maestra les pide que formen 4 equipos con el
mismo número de integrantes. ¿Cuántos alumnos
habrá en cada equipo?
25.- En el mercado venden una manzana en $8,
una naranja en $5 y una piña en $12. Si Martín A) 7 alumnos
compró 4 manzanas, 2 naranjas y 1 piña, ¿cuánto B) 8 alumnos
pagó en total? C) 9 alumnos
a) $17.00 c) $33.00 D) 10 alumnos
b) $71.00 d) $54.00
31.- ¿Qué objeto es más pesado un trozo de
26.- Isela partió un queso en 10 partes iguales y le madera de 10 x 15 cm, un trozo de hierro o un
regaló 3/10 a su tía, 4/10 a su mamá y el resto se trozo de plástico de las mismas medidas?
lo regaló a su hermano. ¿Qué cantidad le tocó a su A) pesan lo mismo
hermano? B) el de hierro
A) 2/10 C) el de madera
B) 3/10 d) el trozo de plástico
C) 4/10
D) 7/10
32.- La mamá de Pedro compró ½ litro de aceite
de maíz, 3/2 de litro de aceite de cártamo y 5/2
de litro de aceite de oliva. ¿Cuánto aceite compró
en total?
A) 4 litros
B) 4 y 1/2 litros
C) 5 litros
D) 5.5 litros

33.- Si Juan tiene 3/ 4 de queso, pero su perro se

come 1/4 de éste. ¿Cuánto queso le quedó?
A) 2/4 de queso
B) 1/4 de queso
C) ¾ de queso
D) no queda nada

34.- Camila comió 1/6 de palomitas el martes y

2/6 de palomitas. ¿Cuánto comió en la
semana? A) 2/6
B) 4/6
C) 3/6
D) 5/6

35.- Si Tienes 4/5 de madera y le corta 1/5

¿Cuánta madera te queda?
A) 1/5
B) 3/5
C) 4/5
D) 5/5
CIENCIAS NATURALES 8. ¿Cuál es la unidad de medida del sonido?
1. Las siguientes son actividades donde aplicas a) Los grados. c) Los decibeles.
fuerza, excepto: b) Los milímetros. d) Los gramos.
a) Cargar la mochila.
B) Dormir una siesta. 9. ¿Cómo se produce el día y la noche?
C) Lanzar la pelota. a) Por el movimiento de traslación que la Tierra
d) Empujar una caja. hace alrededor del Sol.
b) Por el movimiento de rotación que la Tierra hace
2. Elige la acción más sencilla: sobre su propio eje.
a) Partir un limón con las manos. c) Porque el Sol se mueve.
b) Sacar el jugo a un limón con el exprimidor. d) Porque la Luna se mueve.
c) Partir una manzana con los dedos.
d) Quebrar un coco apretándolo con los pies. 10. ¿Por qué la imagen de la luna cambia?
a) Por la cantidad de luz que la luna refleja del Sol
3. ¿Qué es un exprimidor? hacia la Tierra según su posición.
a) Es un instrumento que sirve para plantar b) Porque tiene luz propia.
limones. c) Por los movimientos de rotación del Sol.
b) Es un objeto que parte limones. d) Porque la Tierra gira alrededor de la Luna y se ve
c) Es una rueda que hace girar los limones. desde diferentes ángulos.
d) una máquina que facilita el trabajo porque
extrae el jugo de los limones. 11. ¿En cuál de las siguientes situaciones se
presenta el magnetismo?
4. Elige la frase verdadera: a) Cuando le subimos mucho a la radio.
a) Todos los días aplicamos fuerza en las b) Cuando acercamos un imán a un objeto
actividades diarias. metálico.
b) La fuerza es una energía que fluye solamente de c) Cuando tocamos las plantas.
las máquinas. d) Cuando tomamos agua.
c) Un martillo no es una máquina.
d) El polipasto es un sistema de cuidado del pasto. 12. “En un imán todo su lado tiene el mismo
magnetismo”. Respecto a la frase anterior
5. Las siguientes son máquinas, excepto: podemos decir que:
a) Una rueda. c) Un martillo. a) Es falso.
b) Un tornillo. d) Una luz. b) Es verdadero.
c) Es lo mismo cualquier lado.
6. El sonido viaja por: d) Ninguna de las anteriores.
a) La conexión de la luz.
b) Materiales líquidos, gaseosos y sólidos. 13. ¿Cómo se les llama a los dos polos de un
c) Los cables y postes. imán?
d) Los aparatos de sonido. a) Norte y sur. c) Idénticos.
b) Concéntricos. d) Metálicos.
7. A Luis le gusta subir el volumen a su grabadora
y a veces es tan alto el sonido que molesta a los 14. El magnetismo de los imanes es aprovechado
vecinos. Él debería: por el hombre de las siguientes formas, excepto:
a) Bajar el tono de su grabadora. a) En la puerta de los refrigeradores.
b) Bajar la intensidad de su grabadora. b) En algunos estuches para cerrarse.
c) Bajar el timbre de su grabadora. c) Para la elaboración de brújulas.
d) Subir el tono de la grabadora. d) Para cocinar.
15. Elige la opción falsa: C) las estrellas
a) Un tren en Japón usa imanes en lugar de llantas. D) un cometa
b) Las bocinas tienen en su interior un imán con un
cable enrollado.
c) Los barcos usan brújulas que se mueven con un
imán.
d) Las frutas tiene vitaminas, hierro, imanes y
minerales.

16.- Son síntomas que nos indican que nos

hemos expuesto a ruidos excesivos:
A) vómito, dolor
B) Falta de apetito y sueños
C) daños en el oído y sistema nervioso
D) Infecciones en los oídos y mareos

17.-¿Cómo podemos clasificar al sonido?

A) intenso y suave
B) alto y bajo
C) grave y agudo
D) fuerte y débil

18.- Es un ejemplo de contaminante acústico

A) ruido de la lluvia
B) conversación
C) claxon de un automóvil
D) música instrumental

19.- Los imanes se pueden clasificar en :

A) naturales y artificiales
B) metálicos y plásticos
C) especiales y combinados
D) enteros y tinturados

20.- ¿Qué máquina simple me serviría para cargar

el motor de un camión?
A) polea
B) plano inclinado
C) una rueda
D) palanca

21.- Es el único satélite natural de la tierra

A) el sol
B) la luna
 MI ENTIDAD B) Suspensión de clases
1.- Período caracterizado por la paz social C) Escasez de alimentos
y la prosperidad económica D) Revolución mexicana
A) Revolución Mexicana
B) Porfiriano 8.- Acontecimiento histórico durante el cual la
C) Guerra de reforma vida fue difícil debido a la falta de alimentos de
D) movimiento de independencia seguridad y escasez de alimentos
A. Grupos armados
2.- Medio de transporte que mejoró el
B. Suspensión de clases
traslado de personas, productos
C. Escasez de alimentos
industriales y agrícolas
D. Revolución mexicana
A) Coche
B) Autobús
9.- Consecuencias de la revolución en la
C) Ferrocarril
vida escolar de algunas poblaciones
D) Bicicleta
A) Grupos armados
B) Suspensión de clases
3.- Medio de comunicación novedosa que
C) Escasez de alimentos
se empezó a instalar en las ciudades
D) Revolución mexicana
A) Automóvil
B) Autobús
10.- ¿Quiénes iniciaron la lucha contra
C) Ferrocarril
Huerta?
D) Bicicleta
A) Carranza y Huerta
B) Carranza y Madero
4.- Obras de ingeniería que modificaron
C) Madero y Pino Suárez
el paisaje del campo
D) Porfirio Díaz
A) Túneles y vías férreas
B) Autobús
11.- Quién mandó asesinar a Madero y
C) Ferrocarril
Pino Suárez
D) Bicicleta
A) Carranza
B) Victoriano Huerta
5.- Países de donde llegaron las person
C) Madero y Pino Suárez
a México as D) Porfirio Díaz
A) España y Francia
B) Portugal
12.- Cuándo se proclamó la nueva
C) China
constitución que incluía las principales
D) Japón y Taiwan
demandas sociales
A) 1824
6.- Situación que provocó la disminución
B) 1917
de la producción agrícola
C) 1928
a) Grupos armados
D) 1998
b) Suspensión de clases
c) Escasez de alimentos
13.- En qué año dio inicio el movimiento
d) Revolución mexicana
revolucionario
A) 1824
7.- Grupos que atacaban trenes donde iba
B) 1917
el ejército, asaltaban poblaciones
C) 1910
agrícolas.
D) 1998
A) Grupos armados
 A) Carranza
14.- Convocó a los mexicanos para dar B) Victoriano Huerta
inicio a la revolución. C) Madero y Pino Suárez
A) Carranza D) Porfirio Díaz
B) Victoriano Huerta
C) Francisco I. Madero 21.- Es uno de los recursos naturales que
D) Porfirio Díaz necesita el ser humano para subsistir
A) sol
15.- Qué otros dirigentes hicieron caso al B) agua
llamado de Francisco I. Madero C) estrellas
A) Carranza y Huerta
D) comida
B) Villa y Zapata
C) Madero y Pino Suárez
D) Porfirio Díaz
22.- Industria que genera un ingreso
económico importante, pero también
16.- Ocupación que desempañaban los
mucha contaminación.
campesinos y artesanos que se mudaban
A) ligera
del campo a la ciudad
A) Obreros B) pesada
C) petrolera
B) Campesinos
D) textil
C) Dueños
D) Ingeniero
23.- Tipos de problemas que se originan
17.- Infraestructura que modificaron la
cuando la explotación de los recursos
forma de las vidas de las personas en las
se hace de manera irracional
ciudades, comunicaciones y :
A) económicos
A) Transportes
B) turísticos
B) Autobús
C) portuarios
C) Ferrocarril
D) ambientales
D) Bicicleta
24.- Patrimonio integrado por animales y
18.- Además del teatro formaron parte de
plantas y ambientes naturales con
la vida cultural durante el Porfirito
características únicas que merecen ser
funciones de:
conservados.
A) Cine
A) patrimonio natural
B) Autobús
B) patrimonio cultural
C) Ferrocarril
C) patrimonio científico
D) Bicicleta
D) patrimonio religioso
19.- En qué lugares compraban los campesinos
25.- Conjunto de manifestaciones
A) Tiendas de raya artísticas, costumbres, ideas,
B) Autobús construcciones, heredadas de nuestros
C) Ferrocarril antepasados y que dan identidad.
D) Bicicleta A) patrimonio natural
B) patrimonio cultural
20.- Inicio la reconstrucción del país C) patrimonio científico
durante el tiempo que gobernó D) patrimonio religioso
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA a) Fernanda se enfermó y sus padres la llevaron a la
clínica más cercana para ser atendida.
1.-¿Cuál es la función de las leyes? b) Mariano es llevado por sus padres al parque
a) Que nadie haga nada. cada 15 días.
b) Que sean cambiadas cada año. c) Rodrigo no puede ir a la escuela primaria, porque
c) Que ofrezcan seguridad a los ciudadanos. tiene que trabajar en el mercado con su padre.
d) Que seamos únicos. d) Claudia platica con sus padres de sus problemas.
2. Elige la opción verdadera: 8. El maestro pregunta: ¿Qué es la justicia?
a) Las leyes son solo para impedir la libertad. Elige al alumno que contestó correctamente:
b) En la democracia todos participamos. a) Mario: “es todo lo que nos rodea”.
c) La autoridad puede hacer lo que quiera en una b) Joaquín: “es dar a cada quien lo que le
sociedad democrática. corresponde”.
d) Los ciudadanos podemos hacer lo que c) Brian: “es la forma de gobierno que tenemos
queramos. todos”.
d) Joel: “es un libro”.
3. ¿Cuál es una forma de gobierno autoritaria?
a) Es cuando un gobierno se auto nombra en el 9. Adriana es una niña de 8 años que sufre
poder. maltrato intrafamiliar, ¿dónde puede acudir para
b) Es cuando la gente elige a sus gobernantes. que la ayuden?
c) Es cuando todos votamos. a) A la Comisión de los Derechos Humanos.
d) Es cuando el pueblo gobierna. b) Al teatro o al jardín.
c) No debe ir a ningún lado, porque eso es normal.
4. ¿Dónde deben ser respetados los derechos de d) Debe contarle solamente a una amiga.
los niños?
a) En la escuela. c) En la casa. 10. ¿Cómo aplicas el juicio ético en tu vida?
b) En la calle. d) En todos lados. a) Juzgo a las personas de acuerdo como se ven.
b) Soy solidario y justo en mis actos.
5. Rodrigo tiene una amiga que se llama Joselyn, c) No doy ayuda a nadie.
la cual conoció por internet, ella es de otro país. El d) No escucho las razones de los demás.
otro día Joselyn le contó a Rodrigo que en su país
no existe la libertad de expresión, pues si lo hacen 11.- ¿Cuál es nuestra forma de gobierno?
son encarcelados. a) Autoritaria
¿Qué tipo de gobierno tiene Joselyn en su país? b) Informal
a) Democrático. c) Monarquica
b) Autoritario. d) democrática
c) Democrático y autoritario.
d) Ninguno de los anteriores. 12. Un derecho de los niños es:
a) Ir a la escuela c) Salir de casa
6. Los siguientes son derechos de los niños, b) estar en la calle. d) no comer.
excepto:
a) Ser discriminados.
13.- Es el organismo que se encarga de las quejas
b) No ser separados de sus padres.
en contra de los derechos humanos
c) Asistir a la escuela.
d) Tener buena alimentación. A) DIF
B) CNDH
7. Elige el planteamiento donde no se respeten los c) UNICEF
derechos de los niños: d) IMSS
14.- Ayer Mario quería jugar con los carros y Darío
prefería jugar futbol. Hoy que se vieron en la
escuela, ya no se hablaron. ¿Qué pasó?
A) Resolvieron pacíficamente su conflicto
B) Se pelearon a golpes
C) No supieron resolver su conflicto
D) Se golpearon

15.- ¿Qué pasa cuando los niños tienen

diferentes intereses y no se ponen de acuerdo?
A) se ponen a jugar
B) provoca discusiones o desacuerdos entre
las personas.
C) Se dan abrazos.
D) Se agarran a golpes.

16.-Hay un niño que siempre se burla e insulta a

los otros porque no le gusta el futbol
A) El maestro dialoga con él acerca de los
diferentes gustos en los deportes
B) No hacerle caso al niño burlón
C) Castigar al niño burlón
D) Lastimarse entre sí

17.- Mi hermano mayor siempre toma el control

de la televisión y no deja que yo vea mi programa
favorito.
A) esconder el control cuando esté descuidado
B) Acusarlo con mis papás
C) Comentar la situación con toda la familia.
D) Se agarran a golpes.

18.- Mi mamá no me deja salir a jugar hasta que

termino mi tarea
A) Me voy sin que se dé cuenta
B) termino mi tarea para que me deje salir
C) Hago berrinche hasta que me deje salir
D) Se pelea con su mamá.
ARTES
1.-¿Qué es un retrato? 6.-¿Menciona tres técnicas de ilustración?

2.- ¿Qué es un autoretrato?

7.- ¿Qué es una consecuencia?

3.- ¿Qué es un dueto?

8.- ¿Qué es una coreografía?

4.- ¿Qué es el oído musical?

9.- ¿A qué se le llama danzas colectivas?

5.- ¿Qué es un paisaje?

10.- ¿Qué es el género popular?

EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL
1.- ¿Cómo aprovechas las oportunidades que se te
presentan para poder ser mejor niño?
6.- ¿Cómo ayudas a tus compañeros cuando estás
en equipo?

2.- ¿Cuándo sabes que estás cometiendo un error?

7.- ¿Cuán do has discriminado?

3.- ¿Cómo aprendes de los errores que has

cometido?
8.- ¿Cómo puedes convivir sin discriminación?

4.- ¿De qué le sirven los errores que cometes?

9.- ¿Qué es la solidaridad?

5.- ¿Cuándo has trabajado en equipo? 10.- ¿Cuándo has siso solidario?