Matrices Progresivas de Raven PDF
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Versiones
Las Matrices están disponibles en tres formas diferentes para participantes de diferentes habilidades:
• Matrices progresivas estándar: estas eran la forma original de las matrices, publicadas por primera vez en 1938.
El folleto consta de cinco conjuntos (A a E) de 12 elementos cada uno (por ejemplo, A1 a A12), y los elementos
dentro de un conjunto se vuelven cada vez más difíciles y requieren una capacidad cognitiva cada vez mayor para
codificar y analizar información. Todos los artículos se presentan en tinta negra sobre fondo blanco.
• Matrices progresivas de colores: diseñadas para niños de 5 a 11 años, personas mayores y personas con
discapacidades físicas y mentales. Esta prueba contiene los conjuntos A y B de las matrices estándar, con un
conjunto adicional de 12 elementos insertados entre los dos, como conjunto Ab. La mayoría de los elementos se
presentan sobre un fondo de color para que la prueba sea visualmente estimulante para los participantes. Sin
embargo, los últimos elementos del conjunto B se presentan en blanco y negro ; de esta manera, si un sujeto
supera las expectativas del evaluador, se facilita la transición a los conjuntos C, D y E de las matrices estándar.
• Matrices progresivas avanzadas: la forma avanzada de las matrices contiene 48 ítems, presentados como un
conjunto de 12 (conjunto I) y otro de 36 (conjunto II). Los elementos se presentan nuevamente en tinta negra sobre
un fondo blanco y se vuelven cada vez más difíciles a medida que se avanza en cada conjunto. Estos artículos son
apropiados para adultos y adolescentes con una inteligencia superior a la media.
Además, en 1998 se publicaron formas "paralelas" de las matrices progresivas estándar y coloreadas. Esto fue para
abordar el problema de que las Matrices de Cuervo sean demasiado conocidas entre la población general. Los ítems
de las pruebas paralelas se han construido de modo que las tasas de solución promedio de cada pregunta sean
idénticas para las versiones clásica y paralela. Al mismo tiempo se publicó una versión revisada del SPM, Standard
Progressive Matrices Plus . Esto se basó en la versión "paralela" pero, aunque la prueba tenía la misma extensión,
tenía ítems más difíciles para restaurar la discriminación que tenía el SPM original entre los adolescentes y adultos
jóvenes más capaces cuando se publicó por primera vez. Esta nueva prueba, desarrollada con la ayuda de mejores
disposiciones de muestreo y desarrollos en los procedimientos disponibles para implementar la teoría de respuesta al
ítem , ha resultado tener propiedades de prueba ejemplares.
JC Raven publicó por primera vez sus Matrices progresivas en el Reino Unido en 1938. Sus tres hijos fundaron en
1972 la editorial de pruebas JC Raven Ltd., con sede en Escocia . En 2004, Harcourt Assessment, Inc., una división
de Harcourt Education , adquirió JC Raven Ltd. Posteriormente, Harcourt fue adquirida por Pearson PLC.
La Triple Nine Society , una sociedad de alto coeficiente intelectual , acepta el formulario de Matrices Progresivas
Avanzadas para una de sus pruebas de admisión. Requieren una puntuación de al menos 32 sobre 36 en o antes del 31
de diciembre de 1999 en la RAPM. [4] La Sociedad Internacional de Investigación Filosófica (ISPE) acepta de manera
similar el RAPM como requisito de admisión, [5] y también lo hace la Sociedad Internacional de Alto IQ . [6]
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Factores subyacentes
Las pruebas de vocabulario y matrices progresivas de Raven se desarrollaron originalmente para su uso en la
investigación de los orígenes genéticos y ambientales de la capacidad cognitiva. Raven pensó que las pruebas que se
usaban comúnmente en ese momento eran engorrosas de administrar y los resultados difíciles de interpretar. En
consecuencia, se dedicó a desarrollar medidas simples de los dos componentes principales de la g de Spearman .
Estos dos componentes son (1) la capacidad de pensar con claridad y entender la complejidad, lo que se conoce como
capacidad educativa (de la raíz latina "educere", que significa "sacar") y (2) la capacidad de almacenar y reproducir.
información, conocida como capacidad reproductiva.
Las pruebas de Raven para ambos se desarrollaron con la ayuda de lo que más tarde se conoció como Teoría de la
Respuesta al Ítem .
como el efecto Flynn . Entre Robert L. Thorndike [7] y otros investigadores que precedieron a Flynn en la búsqueda de
evidencia de aumentos en la puntuación del coeficiente intelectual se encontraba John Raven, [8] que informó sobre
estudios con el RPM.
Un estudio de 2007 proporcionó evidencia de que las personas con síndrome de Asperger , un trastorno del espectro
autista de alto funcionamiento, obtienen puntuaciones más altas que otras personas en las pruebas de Raven. [9] Otro
estudio de 2007 proporcionó evidencia de que las personas con autismo clásico, un trastorno del espectro autista de
bajo funcionamiento, obtienen puntuaciones más altas en las pruebas de Raven que en las pruebas de Wechsler .
Además, los individuos con autismo clásico daban respuestas correctas al test de Raven en menos tiempo que los
individuos sin autismo, aunque se equivocaban con la misma frecuencia. Wikipedia: Sin investigación original #
Fuentes primarias, secundarias y terciarias
Referencias
Notas
[1]Kaplan, RM y Saccuzzo, DP (2009). Pruebas estandarizadas en educación, servicio civil y ejército. Pruebas
psicológicas: principios, aplicaciones y cuestiones (7 ed. págs. 325-327). Belmont, California: Wadsworth.
[2]Kaplan, RM y Saccuzzo, DP (2009). Pruebas estandarizadas en educación, servicio civil y ejército. Pruebas
psicológicas: principios, aplicaciones y cuestiones (7 ed. págs. 325-327). Belmont, California: Wadsworth
[3]Cuervo, JC (1936). Pruebas mentales utilizadas en estudios genéticos: La realización de individuos
relacionados en pruebas principalmente educativas y principalmente [Link] de maestría,
Universidad de Londres .
[4] [Link] triple nueve. org/ principal/ admisión. áspid
[5] [Link] los mil. com/ puntuaciones. HTML
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Bibliografía
• Raven, J., Raven, JC y Court, JH (2003, actualizado en 2004) Manual de matrices progresivas y escalas de
vocabulario de Raven. San Antonio, TX: Evaluación de Harcourt.
• Raven, J. y Raven, J. (eds.) (2008) Usos y abusos de la inteligencia: estudios que avanzan en la búsqueda de
métricas no arbitrarias de Spearman y Raven . Unionville, Nueva York: Royal Fireworks Press.
• El manual anterior sólo está disponible para psicólogos calificados; el capítulo 1 de este libro es una fuente más
disponible de forma generalizada.
enlaces externos
• Sitio web oficial ([Link] RavensProgressiveMatrices. com)
• Sitio web del Dr. John Raven ([Link]
Fuentes de artículos y colaboradores 4
Licencia
Creative Commons Atribución-Compartir Igual 3.0
//[Link]/licenses/by-sa/3.0/