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DIRECCIÓN ACADÉMICA DE POSGRADO

TESIS PARA OPTAR POR EL GRADO DE:

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN

“TITULO”

PRESENTA:
NOMBRE DEL ALUMNO

DIRECTOR/A DE TESIS:
NOMBRE DEL DIRECTOR

COMITÉ TUTORIAL:
NOMBRE DE LOS INTEGRANTES DEL COMITE

TULANCINGO DE BRAVO A 28 DE JULIO DE 2022

ÍNDICE

1. Portada 1

DEDICATORIA. 1

AGRADECIMIENTOS. 1

RESUMEN 1

INDICE 2

INTRODUCCIÓN 3

CAPITULO I. Estado de la Cuestión (desglosar los subapartados, de acuerdo a los ejes y/o
caterogias de análisis definidas) 3

CAPITULO II. Planteamiento del Problema 5

Descripción de la situación objeto de estudio……………………………………………... 5

Pregunta de investigación 6

Objetivo general 7

Objetivos específicos 7

Hipótesis y/o idea científica 8

Justificación 9

CAPITULO III. MARCO TEÓRICO (Se sugiere poner un título, de acuerdo al contenido que
aborada). Pueden considerar más de un capitulo teórico 10

CAPITULO IV. METODOLÓGICO 11

Paradigma de Investigación asumido………………………………………………………………11

Tipo de Estudio y enfoque de Investigación 11

Diseño de la investigación 12

Técnicas e Instrumentos de investigación 13

Tabla de fundamentación, fundamentación y niveles de medición (se debe incluir en los

anexos) 13

Procedimiento de investigación y análisis de datos 14

 Muestra 16

Analisis de los resultados 16

Conclusiones………………………
Ki…………………………………………………………………….17

REFERENCIAS 18

Anexos…………………………………………………………………………………………………….19

1. Portada
• Debe Incluir el Logotipo de la Universidad

• Maestría en Educación

• Tesis para optar por el grado de Maestro/a en Educación

• Título: (Máximo 20 palabras).

• Autor/a:

• Directora (or) de Tesis:

● Comité Tutorial:

Lugar y Fecha: Tulancingo de Bravo, Hidalgo, octubre 2021 (alineación de la Derecha

DEDICATORIA.
Página optativa en la que se hace mención a las personas a quienes el autor de la tesis quiere
dedicar su investigación, se recomienda evitar el abuso de los nombramientos, en algunos
casos se aconseja agregar un pensamiento o frase especial, que debe ser breve y moderado
en adjetivos, evitando los diminutivos.
AGRADECIMIENTOS.
Página optativa que va encabezada por la palabra: Agradecimientos. El o la autor/a del trabajo
hacen mención de las personas e instituciones que contribuyeron y apoyaron la realización de
la investigación. Los agradecimientos se redactan de manera formal, no anecdótica
RESUMEN
Redactar entre 240 a 260 palabras, debe contener una descripción breve en prosa de los
siguientes elementos: el objetivo, justificación, metodología de la propuesta, sustento o marco
contextual o sustento y presentarse sin citas.
Debe incluir el por qué se realiza el trabajo, su importancia, los métodos que se utilizarán para
llevar a cabo la investigación y los principales resultados obtenidos. Los elementos constitutivos
de un resumen son: La formulación del objetivo del trabajo, La descripción del método o
procedimiento, La presentación de los resultados obtenidos o propuesta de intervención.
Un buen resumen es breve, conciso e informativo respecto del contenido de las tesis. Pueden
incluirse datos numéricos, siempre y cuando contribuyan a la comprensión del contenido del
documento.
Al finalizar la página, en negritas, Palabras claves: (Máximo 7 y mínimo 5, que
identifiquen el trabajo de investigación, y deben ser ordenadas de forma alfabética (a, b,
c, d…z)
Se debe presentar en español e inglés
INDICE

● Apartados y subapartados (títulos y subtítulos) principales que conforman

el trabajo de investigación, con el número de la página donde comienza
cada uno de ellos.
● Puede realizarse el índice de forma automática, como se especifica en
Microsoft Word.

Ejemplo: Revisar el siguiente video, en el que se emiten las sugerencias para la

realización del índice automático ([Link]
v=kvomMdjAdKk

Índice
Resumen 1

Abstract 2

Introducción 3

Capítulo 1. Planteamiento del problema 6

1.1 El problema de investigación 6

1.2 Preguntas de investigación 18

1.3 Objetivos de investigación 18

1.4 Hipótesis de investigación 20

1.5 Justificación 23

Capítulo 2. Investigaciones asociadas al rendimiento académico universitario 27

2.1 Fenómenos asociados al estudio del rendimiento académico universitario 27

2.2. Principales enfoques teórico-metodológicos y variables significativas 32

2.3 La investigación en el primer año universitario 45

Capítulo 3. Contexto de la investigación 53

3.1 La Educación Superior en México 53

3.2 La UAEH como Institución de Educación Superior 56

3.3 El Instituto de Ciencias Agropecuarias (ICAP) 59

INTRODUCCIÓN

Es lo último que se elabora, y debe contener:

● Es la primera parte del trabajo que se lee, por lo tanto, debe tener un especial

cuidado en la redacción y la ortografía. Debe contener:

● De ocho o diez párrafos donde fundamente la importancia del problema.

● Las razones que motivaron la elección del tema.

● Antecedentes mínimos tanto de tipo documental como personal, que sustentan el

problema (las razones y sucesos por los cuales uno se interesa en el tema de
investigación que propone), se sugiere al menos retomar de cinco a seis autores
que hayan considerado en el estado del conocimiento, cuyos aportes sustenten
su problema de investigación.

● Señalar como está estructurada la tesis. Se debe señalar cuantos capítulos

cuenta y en una breve síntesis señalar de que trata cada capítulo.

CAPITULO I
CUERPO DE LA OBRA. SUGERENCIA DE LA ESTRUCTURACIÓN

CAPITULO I. Estado de la Cuestión.

● Proporcionan de manera concisa una visión clara y pertinente del estado actual de

conocimientos sobre el problema estudiado, donde se rescata la producción intelectual

sobre un área o campo de estudio (Fundamentalmente investigaciones que se han
realizado en torno a su problema de investigación)

● Es una exposición de tipo monográfica cuya información se presenta en forma

sistemática. Dicha información gira en torno a un conocimiento teórico y empírico

producido sobre un determinado tema que permite asumir a quien investiga una postura
crítica frente al conocimiento (Borsotti, 2009).

● Es la presentación organizada que se deriva de un proceso de revisión y análisis del

material bibliográfico sobre un tema, problema o campo de investigación. Dicha

información sirve para fundamentar, ubicar y contextualizar un objeto de estudio
(Conversación personal Miranda, 2010).

● Revisión de las investigaciones.

o Generación de categorías analíticas.

o Se organizan las categorías por su nivel de generalidad (general-específico).
o Se asigna un nombre a cada categoría y se describe el tipo de investigaciones
consideradas en ella.
o Se describe cada una de las investigaciones reportadas en cada categoría.
o Se plantean los elementos más significativos de las investigaciones: autor, año,
tema que aborda, objetivo, problemática, contexto, sujetos, método, resultados
y/o hallazgos, conclusiones y/o discusión.
o Al finalizar la categoría se hace un breve análisis de la producción encontrada.
o Se repite este proceso hasta concluir las categorías

● Enfatizar en:

o Establecer un dialogo con los trabajos existentes, (es decir tratar de que el autor
revisado “EMITA RESPUESTA A LOS VACIOS QUE SUSTENTA LA
PROBLEMÁTICA OBJETO DE ESTUDIO”)
 o ¿Identificar lo que se ha hecho y cómo?
o Ubicar nuestra posición en cuanto a los hallazgos en los referentes revisados
o ¿Qué estudios o intervenciones se ha realizado en este campo? ¿Y qué
resultados ha arrojado?
o ¿Qué enfoques teóricos y metodológicos se han adoptado?

▪ ¿Qué limitaciones presentan?

o ¿Qué lagunas de conocimiento siguen existiendo?

o Descripción general de la información encontrada en un período concreto: años,
lugares, tipo de producto científico, etc.
o Generación de categorías analíticas, de acuerdo con el análisis de contenido
que se hace de la revisión documental.

● Preguntas latentes:

o ¿En qué se va a diferenciar mi trabajo con los demás?

o ¿Qué voy a aportar?

● Puede formar un apartado independiente dentro de la tesis (un capítulo).

● Puede estar inserto dentro del marco teórico como un apartado específico.

● Aptitudes del investigador: capacidad sintética, crítica, y creatividad intelectual. Qué ha

sido investigado y qué no.

Para la integración de citas en la redacción de este apartado, se sugiere considerar las

siguientes sugerencias: (aplica para todo documento de redacción académica)

CITAS:

· Cita indirecta o referencial en el texto normal. Cuando se parafrasea o se hace

alusión a ideas de otro trabajo, se coloca entre paréntesis el autor y el año de su obra de
referencia, se recomienda indicar la página si el texto de donde se tomaron es extenso
(Autor, Año, p. XXX). Si la oración incluye el apellido del autor, sólo se escribe la fecha
entre paréntesis (Año). Si no se incluye el autor en la oración, se escribe entre
paréntesis el apellido y la fecha (Autor, Año). Cuando tenga entre tres y cinco autores,
en las menciones subsiguientes, sólo se escribe el apellido del primer autor, seguido de
 la frase et al., sin cursivas. Si son más de seis autores, se utiliza et al. desde la primera
mención.

Texto normal, texto normal, texto normal, texto normal, texto normal, texto normal, texto
normal, texto normal, texto normal, texto normal, texto normal, texto normal, texto
normal, (Autor, Año) texto normal, texto normal, texto normal, texto normal, texto normal,
texto normal, texto normal, texto normal, texto normal, texto normal, texto normal.

· Cita directa o textual en el texto normal de menos de 40 palabras. Se encierra entre

comillas el texto citado. Si la obra tiene uno o dos autores, se cita ambos apellidos todo
el tiempo (Autor y Autor, Año). Cuando tenga más de dos autores, sólo se escribe el
apellido del primer autor, seguido de la frase et al., sin cursivas.

Texto normal, texto normal, texto normal, texto normal, texto normal, texto normal, texto
normal, texto normal, texto normal, texto normal, texto normal “texto de cita en cursiva,
texto de cita en cursiva, texto de cita en cursiva, texto de cita en cursiva, texto de cita”
(Autor, Año, p. XXX) texto normal, texto normal, texto normal, texto normal, texto normal,
texto normal, texto normal, texto normal, texto normal, texto normal.

· Cita directa o textual en el texto normal de más de 40 palabras. Si la cita tiene más
de 40 palabras, se escribe el texto en bloque, sin comillas, en una línea aparte, con
sangría izquierda de 1,27 cm, sin cursiva y con interlineado doble, sin sangrar la primera
línea de la cita. Si hay párrafos adicionales dentro de la cita, sangre la primera línea de
cada párrafo 1,27 cm.

Texto normal, texto normal, texto normal, texto normal, texto normal, texto normal, texto
normal, texto normal, texto normal, texto normal, texto normal, texto normal, texto
normal, texto normal, texto normal, texto normal…

Texto de cita, texto de cita, texto de cita, texto de cita, texto de cita, texto de cita, texto
de cita, texto de cita, texto de cita, texto de cita, texto de cita, texto de cita, texto de cita,
texto de cita, texto de cita, texto de cita, texto de cita, texto de cita, texto de cita, texto de
cita, texto de cita, texto de cita, texto de cita, texto de cita, texto de cita. (Autor, Año, p.
XXX).
CAPITULO II
CAPITULO II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Redactar en cuatro cuartillas (máximo cinco) los antecedentes del problema. En esta sección,
puede describir el por qué este problema es relevante para su contexto local e institucional;
puede expresar una relación entre dos o más conceptos.

En la sustentación de la problemática debe:

1. Considerar las aportaciones de organismos internacionales y nacionales que le

confieran pertinencia a dicho problema
2. Se sugiere retomas al menos cinco autores que hayan revisado en el estado del
conocimiento, en función de recuperar sus aportaciones, las cuales le confieran
pertinencia a su problema. Estos fundamentos constituyen criterios que sustentan la
pertinencia teórica del planteamiento del problema.
3. Así mismo se sugiere caracterizar la problemática objeto de estudio, como parte de un
diagnóstico preliminar que le confiera pertinencia al problema en el contexto de estudio.
a. El problema debe quedar claramente identificado, debe estar contextualizado
socialmente y debe estar contextualizado teóricamente.
b. Delimitar datos, estadísticas, que den cuenta de la pertinencia de la problemática
objeto de estudio

Pregunta de investigación
La(s) pregunta(s) de investigación son aquellos ejes que guiarán el estudio, y son
preguntas formuladas de manera sistemática, organizada y conscientemente. Estas son el
resultado de una reflexión que el investigador se hace en su proceso de construcción del
problema y están estrechamente relacionadas con la contextualización de la temática a tratar.

Establecen una problemática clara, no ambigua, que se evidencia a través de una

redacción concreta precisa, sin formato negativo y sin duplicidad.

Las preguntas de investigación deben poder ser comprendidas por cualquier académico
profesional. Se recomiendo que su respuesta no sea SI o NO

Se sugiere plantear una pregunta central y tres preguntas específicas.

Objetivo general

El objetivo general es la guía de la propuesta de investigación. Los objetivos, tanto el

general como los específicos podrán describir las características del problema y explicar las
posibles relaciones entre las variables.

De la pregunta de investigación surgen los objetivos que persigue la investigación y que

orientarán que tipo de diseño se planteará

Los objetivos deben seguir una estructura específica, es decir, comenzar con un verbo
en infinitivo, porque indican acciones específicas. Ejemplo: Determinar, evaluar, analizar, etc. El
objetivo general (uno solo) debe expresar el propósito total del estudio; es decir, el qué y para
qué de la investigación.

Se redactan en un solo párrafo y deben de corresponder con la pregunta de

investigación.

Objetivos específicos

Son aquellos que deben lograrse para alcanzar los objetivos generales. Los objetivos del
estudio a realizar deben estar vinculados entre sí. Por lo tanto, deben existir al menos tres
objetivos específicos, los cuales den respuesta a las preguntas específicas de la investigación.

Hipótesis y/o idea científica

La hipótesis es una guía específica de lo que se está buscando. Establece (n) una
predicción o explicación tentativa para la resolución de la (s) pregunta (s) de investigación.

Debe de Corresponder con la (s) pregunta (s) de investigación. En algunos estudios se

puede omitir, pero se debe de justificar metodológicamente su omisión. En el caso de los
estudios cualitativos, debe plantearse un supuesto o idea científica a defender, la cual
constituye un fundamento que guía el estudio.

Justificación
 La justificación se debe de redactar en un mínimo de 250 palabras (Aproximadamente
una cuartilla, pero puede extenderse, no más de tres cuartillas), debe incluir la razón por la
cual la investigación tiene importancia, es decir establecer por qué es necesaria la propuesta
de investigación, de qué manera genera conocimiento en el área disciplinar y para qué o a
quién servirá (personas o instituciones, perfiles de los actores); también detalla los
beneficiarios o beneficios que espera de la concreción de la propuesta de investigación, así
como la factibilidad de llevarse a cabo la propuesta.

Se debe sustentar en por lo menos de tres fuentes de información válida, que debe estar
citada en el texto.

Observa las palabras marcadas en negrita, esto es porque no debe olvidar escribirlas de
manera literal y en negritas en la redacción de la justificación.

Balliache, D. (2015). El problema y su delimitación Este documento es un referente de consulta (el gráfico
de la pág. 6 es muy ilustrativo), pero es importante que en el planteamiento del problema, recuperar las
aportaciones de organismos nacionales e internaciones, que le confieran pertinencia social, en el ámbito
de pertinencia teórica, considerar algunos autores, que por sus aportaciones, sean considerados en este
apartado. Como marco de referencia en el que se ubica el problema, como referente de su importancia y
contribución al conocimiento científico de dicha problemática. Así mismo recuperar un diagnóstico
premilitar de la problemática objeto de estudio, en el contexto delimitado para ello. Todo ello como
sustento de su pertinencia. A partir de ahí, se pueden definir preguntas y objetivos 8en el texto que
refieres aparece un excelente ejemplo en la página 15 y cerrar con la justificación, considerando lo que se
refiere
CAPITULO III
CAPITULO III
MARCO TEÓRICO. (PUEDE CONSIDERAR DIFERENTES CAPITULOS,
LOS CUALES SE NOMBRAN DE ACUERDO AL TEMA QUE ABORDAN)
1. Puede determinar la estructura o los elementos (temas, subtemas) a abordar en este
sustento, lo puede hacer en base a los estándares que se siguen en el tema a tratar.
2. En este apartado se puede integrar el marco legal, el marco histórico (rescatar los
principales antecedentes) o cualquier nomenclatura entendiendo que este apartado
sustenta o fundamenta su propuesta.
3. Implica analizar teorías, investigaciones; y antecedentes que se consideren válidos

Para el encuadre del estudio.

Se debe de desarrollar en mínimo 10,000 palabras (aprox. de 15 a 20 cuartillas), y presentar en

un formato Arial o Times New Roman 11, interlineado 1.5 y justificado.

Debe haber al menos 12 citas actuales (de preferencia 5 años a la fecha considerando la fecha
de presentación de su evaluación)

Es paráfrasis y es un reporte inédito de acuerdo a la verificación del reporte de plagio.

Se debe utilizar un estilo válido de documentación académica y científica.

Usted puede organizar este apartado en diferentes capítulos, de acuerdo a la lógica

organizativa de su estudio.

Cuidar la redacción académica, la cual debe estar sustentada en las normas APA vigentes
CAPITULO IV
CAPITULO IV. METODOLÓGICO (Mínimo 15 páginas).
• Incluye una explicación del paradigma a utilizar, tipo de diseño de investigación a
emplear, los métodos, procedimientos, técnicas e instrumentos que se expondrán
para llevar a cabo la investigación.
o La importancia de la elección del paradigma en un trabajo de investigación radica
en que éste es fundamental para establecer las bases que proporcionará para
solucionar problemas (1y/o dos páginas).
• Tipo de estudio y enfoque de la investigación; el mismo debe ser congruente con las
preguntas y objetivos
• Técnicas e instrumentos de investigación. Las técnicas de investigación hacen
referencia a las herramientas, recursos y procedimientos en una investigación que
tienen la función de lograr un objetivo determinado, para lo cual deben estar en el
mismo eje que el paradigma, el método y el instrumento.
o La Encuesta (técnica) Cuestionario (instrumento). Fundamentar con al menos
tres autores cada caso.
o Entrevista (técnica) y el guión de entrevista semiestructurada (instrumento).
Fundamentar con al menos tres autores cada caso.
o Grupo Focal (técnica) y el guión de entrevista (instrumento)

▪ Cada técnica e instrumento deben ser fundamentados con al menos tres

autores, como sustento de su validez teórico metodológica

▪ Cada instrumento se debe integrar en los anexos del trabajo.

• Diagnóstico situacional de la problemática objeto de estudio en el contexto

seleccionado. Aquí puede aparecer o en el planteamiento del problema.

PROPUESTA DE INTERVENCIÓN (Diagnóstico de la problemática). EN EL CASO QUE

APLIQUE

En el caso de ser un programa profesionalizante, pueden considerar un diagnóstico y propuesta de

intervención

• En un primer apartado presentar la caracterización del contexto de estudio,

donde se integre el diagnóstico y caracterización de la problemática objeto de
investigación
 • En un segundo apartado, se sugiere colocar la propuesta de intervención,
para mejorar el problema objeto de estudio. Se pueden emplear tablas (para
datos exactos), figuras (para mostrar comportamientos o tendencias), así
como párrafos para explicar resultados de naturaleza descriptiva y referentes
teóricos de los autores consultados que sustentan su propuesta. Mínimo: 20
páginas.

9. Conclusiones

Se exponen los principales resultados que se obtuvieron, y que estén en estrecha relación con
el cumplimiento de los objetivos de investigación planteados.

Máximo: 4 página.

10. Recomendaciones

Se incluyen líneas de investigación futura a realizar para darle continuidad a la investigación.

Se incluyen aquellas problemáticas que se han identificado a lo largo del estudio, a las cuales
no se les ha dado respuesta. Máximo: 1 página.

11. Referencias Bibliográficas Tutorial para insertar las Referencias Tutorial ;

[Link]

• Debe seguirse el formato APA para su elaboración.

• Ordenadas alfabéticamente.

• Contar como mínimo con 80 Referencias Bibliográficas: de Internet y de libros, tesis,

artículos científicos en revistas especializadas, memorias de congresos nacionales e
internacionales, entre otros documentos. (es importante que las referencias procedan de bases
de datos reconocidas)

SON TODAS LAS REFERENCIAS QUE DEBEN ESTAR CITADAS EN EL DOCUMENTO

• El 50% de la bibliografía debe ser actualizada (Menor de 5 años, o sea desde el 2015 a
la fecha).
• Toda la bibliografía que aparece referenciada en el cuerpo del trabajo de investigación
debe aparecer en este apartado.

12. Anexos

• Opcional (incluye guía de observación científica, guía de entrevista, mapas, fotografías,

tablas, entre otros, que complementen o enriquezcan el trabajo de investigación).

Lineamientos de forma para la redacción del Trabajo de Investigación:

 Hoja tamaño carta.

 Sangría de 1.27 cm. en el primer renglón de cada párrafo

 Todas las páginas numeradas en la parte superior derecha, incluyendo la portada con el
número 1
 Para el cuerpo del trabajo utilizar letra tipo Times New Roman ó Arial, tamaño 12.
 Márgenes: 2.5
 Interlineado: 1.5
 Títulos de los apartados en negrita, justificado a la izquierda, en mayúsculas y letra tipo
Times New Roman ó Arial, tamaño 14.
 Subtítulos de los apartados en negrita, justificado a la izquierda, en mayúsculas y letra
tipo Times New Roman ó Arial, tamaño 12.

• Trabajo en soporte digital (Se deben entregar 3 CD).

• Primera cuartilla paginada, la primera página con número arábigo 1 y así sucesivamente
continúa la numeración hasta la última página de las Referencias Bibliográficas (Ejemplo: 1, 2,
3,…).

• Utilizar las normas APA para la redacción y la referencias en el cuerpo del documento
del trabajo de investigación.

• Emplear en la redacción la forma impersonal, tercera persona. Cuidar el estilo de

redacción
REFERENCIAS

Insertar las referencias en orden alfabético, en correspondencia con lo establecido en las

normas APA.

Ejemplo

2 ESPACIOS EN BLANCO ANTE REFERENCIAS

6. Referencias (Epígrafe obligatorio. Times 12, negrita, justificado, interlineado sencillo)

1 ESPACIO EN BLANCO

Las referencias bibliográficas se escribirán siguiendo el estilo bibliográfico de la Asociación

Americana de Psicología (APA 7ª Edición
[Link]
Times 12, sangría francesa 0,5 cm y justificado. Entre referencias bibliográficas debe existir 1
espacio en blanco, interlineado sencillo. Cuando un autor repita, se volverá a escribir su
nombre, evitando los guiones medios -----.

Ejemplos:

1 ESPACIO EN BLANCO

Ejemplo de LIBROS: (autores separados por , y el último por “y”)

Apellidos, A., Apellidos B. B., Apellidos C. y Apellidos D. (Año). Título del libro siempre en
cursiva. Editorial.

1 ESPACIO EN BLANCO

Apellidos, E. E. (Año). Título del libro siempre en cursiva. Editorial.

1 ESPACIO EN BLANCO

Ejemplo de CAPÍTULO DE LIBRO: (autores separados por , y el último por “y”)

Apellido, N. y Apellido, N. (Año). Título del capítulo. En: N. Apellido autor libro (Eds.), Título del
libro en cursiva (páginas del capítulo). Editorial.
1 ESPACIO EN BLANCO

Ejemplo de INFORME TÉCNICO: (autores separados por , y el último por “y”)

Apellidos, A., Apellidos B. B. y Apellidos C. C. (Año). Título. (Informe Núm. xxx). Editorial.
[Link]

1 ESPACIO EN BLANCO

Ejemplo de TESIS: (autores separados por , y el último por “y”)

Apellidos, A. A. (Año). Título [tesis inédita de maestría o doctorado, Universidad]. Repositorio

Institucional. [Link]

1 ESPACIO EN BLANCO

Ejemplo de REVISTAS: (autores separados por , y el último por “y”)

Apellidos, A. A., Apellidos; B. y Apellidos, C. C. (Fecha). Título del artículo. Título de la

publicación, volumen(número), pp.-pp. [Link]

1 ESPACIO EN BLANCO

Ejemplo de PÁGINAS WEB: (autores separados por , y el último por “y”)

Apellidos, B., Apellidos C. y Apellidos D. D. (Año). Título. Sitio. [Link]