Síndrome de Asperger
San Pedro Yepocapa, Chimaltenango, 20 de abril de 2024
Indice
2……………………………………………………………………..………………………………INDICE
3………………………………………………………………………………………..INTRODUCCIÓN
4………………………………………………………………………...SÍNDROME DE ASPERGERS
5……………………………………………………………………………………………….…..SIGNOS
1
6………………………………………………………………………………………………..….CAUSAS
6…………………………………………………SINTOMAS DE ASPERGERS SEGÚN LA EDAD
7………………………………………….………SINDOME DE ASPERGERS SEGÚN LA EDAD
8…………………………………….…COMO IDENTIFICAR EL SINDROME DE ASPERGERS
9…………………………………….…COMO IDENTIFICAR EL SINDROME DE ASPERGERS
10……………………………………………………………………..……………….. CONCLUSIÓN
Introducción
El síndrome de Asperger es un trastorno del espectro autista que afecta la forma en
que las personas con este trastorno interactúan y se comunican con los demás,
afecta tanto la comunicación verbal no verbal, una gran resistencia para aceptar
cambios en su vida o en su rutina he inflexibilidad del pensamiento.
En esta investigación explicaremos el como identificar este síndrome, sus síntomas
dependiendo la edad del individuo, sus posibles causas y sus signo, es importante
destacar que estando en cualquier etapa, este síndrome necesita de mucho
cuidado y atenciones es un afección que afecta a la interacción social hace que las
personas con síndrome de Asperger les cuesta mucho socializar, hablar o hacer
gestos.
Destaquemos también que aunque afecta mucho la parte social, es un factor
beneficiario ya que los que lo padecen son capaces de memorizar cosas, temas
2
con tanta exactitud que pueden mantener una conversación fija sobre el mismo
tema y lo pueden repetir una y otra vez
Aunque el síndrome de Asperger es más común de lo que parece es una condición
rara y muy pocas personas la tienen si bien los profesionales saben sobre este
trastorno, es muy poca la información contenida que se encuentra. De cierta
manera se cree que el síndrome de Asperger es capaz de afectar a más hombres
que a mujeres, aunque es un estudio que aún se encuentra en discusión.
SINDROME DE ASPERGER
¿Qué es el Síndrome de Asperger?
El síndrome de Asperger es un trastorno del desarrollo que se incluye dentro del
espectro autista y que afecta la interacción social recíproca, la comunicación
verbal y no verbal, una resistencia para aceptar el cambio, inflexibilidad del
pensamiento así como poseer campos de interés estrechos y absorbentes.
Las personas con este síndrome son, generalmente, extremadamente buenos en
las habilidades de memoria (hechos, figuras, fechas, épocas, etc.) muchos
sobresalen en matemáticas y ciencia. Hay un rango en la severidad de síntomas
3
dentro del síndrome, el niño muy levemente afectado resulta a menudo no
diagnosticado y puede apenas parecer raro o excéntrico.
A pesar de que el síndrome de Asperger es mucho más común que otros tipos de
autismos, sigue siendo una condición rara y pocas personas, incluyendo
profesionales, saben sobre ella y mucho menos tienen experiencia contrastada.
Parece afectar más a muchachos que a muchachas (este aserto está hoy en día en
plena discusión científica. En términos generales encuentran dificultad en hacer
amigos, no entienden las pistas sutiles necesarias para esto. Utilizan lenguaje en
una manera levemente rara y toman a menudo significados literales de lo que leen
u oyen. Son más felices con rutinas y un ambiente estructurado, cuando
encuentran dificultad en decidir qué hacer caen en sus actividades preferidas.
Aman la alabanza, ganar y ser primeros pero el fracaso, la imperfección y la crítica
les resulta difícil de sobrellevar. El mal comportamiento proviene a menudo de la
inhabilidad para comunicar sus frustraciones y ansiedades. Necesitan amor,
dulzura, cuidado, paciencia y comprensión. Dentro de este marco realizan grandes
progresos.
Los niños/as con el síndrome de Asperger aparentan ser para la mayoría brillantes,
felices y cariñosos. Si logramos penetrar en su “pequeño mundo propio” podremos
ayudarle a incorporarse mejor en la sociedad. Tienen necesidad de acabar las
tareas que han comenzado. Pueden desarrollarse estrategias para reducir la
tensión que experimentan en determinadas situaciones. Las advertencias de que
una actividad debe terminar en x minutos puede ayudar con los más grandes.
4
Signos
Hay muchos signos y síntomas asociados al síndrome de Asperger. El infante podrá
mostrar solo algunos, varios o todos los comportamientos característicos
Sociales: un signo que destaca del síndrome de Asperger es que se dificultan las
relaciones sociales. Los más comunes que pueden afectar la interacción social o
la comunicación incluyen:
• Complicaciones para hacer o mantener amistades.
• Aislamiento o interacción mínima en situaciones sociales.
• Poco contacto visual o permanencia al mirar fijamente a otros.
• Dificultades para interpretar los gestos o señas.
• Falta de habilidad para reconocer el humor, la ironía y el sarcasmo.
• Comportamientos inapropiados o gestos extraños.
• Complicaciones para sentir y expresar empatía, manejar las emociones o
decir lo que se siente.
• Falta de sentido común.
• Tendencia a entablar conversaciones unilaterales, hablando sobre sí
mismo.
• Fijación a ciertos temas impidiendo una charla normal.
Problemas de lenguaje y habla: a diferencia de otros trastornos del espectro autista,
una persona con síndrome de Asperger normalmente no experimenta un retraso en
el habla. Pero tienen comportamientos lingüísticos específicos que los distinguen
como:
• Un tipo de habla guionizada, formal o “robótica”.
• Falta de inflexión al hablar.
• Discurso repetitivo.
• Problemas para usar el lenguaje en un contexto social.
• Habla fuerte o aguda.
Aspectos cognitivos: por lo general, los niños y adultos con Asperger tienen una
inteligencia normal o superior al promedio. Mientras que algunos sobresalen
académicamente, otros pueden tener dificultades.
• Memoria superior.
• Capacidad para comprender información técnica o fáctica.
• Problemas para absorber información abstracta.
• Tendencia a concentrarse en los detalles, lo que puede resultar en perderse
“el panorama general”.
5
CAUSAS
No se conocen con exactitud las causas de los trastornos del espectro autistas
aunque sí hay sospechas de razones genéticas/hereditarias como el síndrome de
Rett y el síndrome del cromosoma X frágil.
Se consideran factores de riesgo frente al síndrome de Asperger:
• Hay más casos de niños que sufren TEA. Pero la realidad es que en los niños
se diagnostica más fácilmente que en las niñas, por la capacidad adaptativa
y de imitación al entorno de estas.
• Antecedentes familiares. Casi en la mitad de los casos existe un
componente genético.
• Padecer síndrome del cromosoma X frágil.
• Tener esclerosis tuberosa. Causa tumores no cancerosos en piel, pulmones,
riñones, corazón o retina.
• Tener síndrome de Rett.
• Bebés que nacen antes de las 26 semanas de gestación.
Síntomas del síndrome de Asperger
Cambian con la edad
Dentro del síndrome de Asperger se distingue entre: síndrome de Asperger en la
infancia, síndrome de Asperger en la adolescencia y síndrome de Asperger en la
edad adulta. A continuación veremos los síntomas en cada etapa de la vida.
Síntomas del síndrome de Asperger en la infancia:
6
• Gran habilidad memorística.
• Uso levemente raro del lenguaje.
• Uso de ejemplos literales que leen o escuchan.
• Son felices con rutinas y ambientes estructurados.
• Mal comportamiento por frustración y ansiedad.
Síntomas del síndrome de Asperger en la adolescencia:
• Falta de interés o deseo de interactuar con chicos y chicas de su edad
aunque puede haber mejor dominio de las reglas sociales básicas.
• Intereses absorbentes y restrictivos.
• Rutinas autoimpuestas.
• Lenguaje superficialmente perfecto con un ritmo, pronunciación y
entonación peculiares.
• Expresividad facial limitada.
• Torpeza motora.
• Inmadurez emocional.
• Sentimientos de incomprensión y soledad.
• Ansiedad, estrés y/o depresión.
• Aumento de las obsesiones.
• Dificultades académicas por cambios de centro, horarios, profesores, etc.
• Sinceridad.
• Bondad.
• Crítica de las injusticias y defensa de los derechos humanos.
• Ausencia de malicia y dobles intenciones.
Síntomas del síndrome de Asperger en la edad adulta:
• Problemas para tener amigos o relaciones de pareja.
• Dificultades para trabajar en equipo y pérdida de atención en el trabajo.
• Incapacidad para entender el lenguaje no verbal y las normas de conducta.
• Rituales.
• Estereotipias motoras (se confunden con tics).
• Sentimientos de superioridad.
• Incapacidad para planificar y organizar proyectos realistas de futuro.
• Ansiedad y depresión.
• Dificultad en la toma de decisiones.
• Dicen lo que piensan en todo momento.
• Perfeccionismo a la hora de hacer cualquier tarea.
• Son persistente en la consecución de sus objetivos si tienen metas claras
7
¿Cómo identificar el síndrome de Asperger?
Peculiaridades en el lenguaje: en general, una persona con síndrome de Asperger
no se enfrenta al compromiso lingüístico, pero su discurso presenta algunas
características que pueden atraer la atención.
Dificultad para descifrar las lenguas no verbales: la comunicación verbal con una
persona que tiene el síndrome puede ocurrir normalmente. Sin embargo, tendrá
dificultades para entender otros aspectos de nuestras relaciones, como el uso del
lenguaje corporal, la expresión de las emociones y las bromas con palabras
(ironías, Chistes sentido, etc.).
Insuficiencia de las normas sociales: para tener síndrome de Asperger, el
aprendizaje social es un desafío para las personas. Así que entender algunos
principios implícitos en las relaciones es muy difícil. Es común, por ejemplo, que
los padres tengan que recordar constantemente al niño que necesitan esperar su
turno para hablar y que no deben interrumpir a los adultos o a los colegas.
Introspección: la independencia y la individualidad son características muy fuertes
en aquellos que tienen el síndrome de Asperger. Generalmente, las personas tienen
dificultades para iniciar o mantener conversaciones, y necesitan pasar más tiempo
solos. Además, la empatía no es una habilidad muy presente. Para entender lo que
otras personas están sintiendo, necesitan que esto sea comunicado verbalmente
de una manera clara.
Aferrarse a la rutina: tratar con muchos estímulos crea la desorganización y el
fastidio a la gente con este desorden. Así que prefieren una vida diaria dura y no les
gusta pasar por los cambios. Tener un horario y horarios organizados hace la vida
mucho más fácil. Las actividades fuera de la rutina, incluso si son agradables,
necesitan ser planeadas por adelantado
Fijación por un área de interés: con la adicción a la rutina, las personas con
síndrome de Asperger también tienen intereses limitados. Usualmente eligen un
área principal y concentran mucha de su energía en ella. Esta es una de las razones
por las que estas personas logran el éxito profesional, incluso con tantas
dificultades en la interacción.
Comportamientos repetitivos: es común que una persona con Asperger se
involucre durante horas en la misma actividad. Al observar a los niños con sídrome,
un comportamiento que llama la atención son las bromas muy repetitivas. También
pueden hablar durante mucho tiempo sobre el mismo tema, haciendo
descripciones ricas en detalles de un tema que les gusta
8
Dificultad para lidiar con las emociones: los que tienen este desorden se sienten
más cómodos en situaciones racionales. Lidiar con aspectos emocionales, ya sea
de sí mismo o de otros, es bastante agotador. Es común que la persona se sienta
exhausta después de un período prolongado de socialización, por ejemplo.
También puede haber un cuadro de hipersensibilidad a los estímulos sensoriales,
tales como ruidos, luces o tacto.
9
Conclusión
Hay que tener en cuenta que si bien este trastorno la mayoría de veces hace muy
inteligentes a los niños que lo padecen, esto es algo que no pueden llevar solos y
no pueden ser tratados de la misma manera que otros niños, no so capaces de
interactuar con otros niños y a menudo tienen su propio mundo en el cual muy
pocas personas pueden estar.
Es un síndrome que tiene pos y contras pues aunque les brinda una mayor
inteligencia, una memoria grandiosamente buena y son muy cariñosos, hay que
tomar en cuenta que su interacción verbal y no verbal son muy raros y muy pocas
veces las utilizan.
Debemos de ver muy bien a nuestros niños y si notamos alguna rareza, llevarlos a
un médico para saber qué es lo que pasa y aprender, ayudar y sobrellevar lo que
este pasando, tenemos que estar con ellos para siempre cuidarlos ya que es un
riesgo la sociedad.
Esta enfermedad, incluye nuevos síntomas de manera por como crecemos, parte
de la infancia tenemos una serie de síntomas y en la adolescencia estos pueden
cambiar, agravarse o eliminarse y crear nuevos. Es importante tener en cuenta a un
doctor y siempre estar en constante supervisor para poder llevar el día a día, los
afectados con este síndrome son demasiado adaptado a una estricta rutina
ampliada desde que son pequeños y cambiarlas puede ser muy estresante para
ellos.
10
