English for
International
Business
Welcome to
our English Fuente: puzzle. factory
Fuente: [Link]
Class
Fuente: puzzle. factory
Recomendaciones para el desarrollo de tus clases
Estimado estudiante:
Te damos la más cordial bienvenida a la primera semana de esta Unidad Didáctica.
En el transcurso de la unidad didáctica desarrollaremos diversas actividades que te permitirán seguir con tu
aprendizaje, por ello, te recomendamos:
• Reforzar los conocimientos con el apoyo del Libro Digital y otros recursos del Campus Digital.
• Observar los videos de las sesiones, descargar la PPT y/o escuchar los audios.
• Desarrollar la actividad que tengas asignada (según sea el caso, realizar el cuestionario o tarea), cuya
nota formará parte de la tarea académica evaluada.
Recuerda que si tienes consultas durante la semana, podrás registrarlas en el espacio “Pregunta a tu
Docente”.
También te invito a participar en el foro de presentación para conocer a tus compañeros con quienes
compartes este espacio virtual. Además, podrás encontrarlos en el Patio Digital y generar un espacio de
conversación sobre diferentes temas.
¡Muchos éxitos!
Teacher´s name
Your English teacher
Estimado estudiante:
Soy teacher´s name, docente de la Unidad Didáctica “Inglés para los Negocios
Internacionales”, y te acompañaré en esta nueva experiencia de aprendizaje.
Una breve reseña acerca de tu experiencia docente
¿Qué esperas de este curso?
¡Estamos en contacto! ☺
Teacher´s name
Dinámica de presentación
Indicaciones:
1. Cada participante se presentará de la
siguiente manera conforme la docente lo
llame:
- Good evening / hello / hi
- My name is / I am / I´m _____
- I´m / I am _______ years old.
- I live in _______________.
- Thanks / thank you /
2. En el chat cada uno de ustedes
responderá la siguiente pregunta:
¿Cuáles han sido sus experiencias previas
con el idioma inglés?
Presentación del sílabo, metodología, evaluación y rúbrica de la UD
¿Cómo te
imaginas la
unidad didáctica?
Descríbela con
una sola palabra Imagen 1. App Store (2020). Recuperado
de [Link]
Copy the link here
RESULTADOS DEL MENTIMETER
Imagen 1. App Store (2020). Recuperado
de [Link]
Sílabo
La unidad didáctica de Inglés para la comunicación en
los negocios es de carácter teórico- práctico a través
de ella se busca que el estudiante logre comunicarse
de manera oral y escrita en el idioma inglés a través de
Sumilla diálogos y composiciones cortas, utilizando
terminología básica relacionada al campo de los
negocios.
En ese sentido, el conocimiento de una lengua
extranjera permitirá a los estudiantes incursionar e
interactuar en ámbitos personales.
Sílabo
Desarrollar la capacidad de comunicación
Elementos de oral y escrita de inglés para desenvolverse
en un entorno personal relacionado a
competencias expresiones cotidianas de uso muy frecuente
y conversaciones cortas que incluyen
(capacidades) vocabulario elemental asociado al campo de
los negocios.
Indicadores de logro:
IL1. Redacta textos IL3. Redacta textos
IL2. Utiliza las respetando las IL4. Utiliza
respetando las
conjunciones estructuras vocabulario y
estructuras
aprendidas en clase gramaticales para expresiones para
gramaticales, como
mediante describir realizar describir lo
el presente simple
conversaciones, experiencias y que se estaba
para hablar de sus
escritos y ejemplos. aventuras pasadas, realizando en un
actividades diarias,
incluyendo platos de determinado
también utiliza
comida (entre momento.
cuantificadores,
saludos, números, contables y no
02
03
04
01
hobbies, rutinas. contables),
Sílabo
• La metodología de aprendizaje será portafolio de evidencias.
• Para la evaluación se utilizarán rúbricas.
• A lo largo de la Unidad Didáctica se realizarán 4 evidencias correspondientes a cada
actividad de aprendizaje (AA):
AA1: Evidencia AA2: Evidencia AA3: Evidencia AA4: Evidencia
1(4 semana) 2 (8 semana) 3 (12 semana) 4 (16 semana)
Presentación de un role Presentación de una
Presentación de un Presentación de un cuento
play a través de un video infografía donde se
dialogo en parejas narrativo creado por ellos
donde describa su describa la experiencia
utilizando el presente mismos, utilizando el used
experiencia profesional, que se tuvo al diseñar
simple y los to, past simple and past
utilizando vocabulario una propuesta de
cuantificadores como continuous de gramática
relacionado con exportación sobre
tema de fondo, además enfocado a los negocios
conjunciones y productos peruanos
del vocabulario aprendido internaciones.
considerando el presente utilizando los contables y
en la unidad 1 y 2. y el pasado simple no contables, asimismo
utilizando términos
técnicos de Negocios
Internacionales.
Portafolio de evidencias
PROPÓSITO
Elaborar grupal o
individualmente evidencias de
su proceso de aprendizaje las
¿En qué consiste que coleccionan en un
portafolio virtual y les
esta metodología? permitirán la autorreflexión y
motivará su autoaprendizaje.
Consiste en “una colección de trabajos del estudiante que
nos cuenta la historia de sus esfuerzos, su progreso y
logros en un área determinada. Esta colección debe incluir
la participación del estudiante en la selección del
contenido del portafolio, las guías para la selección, los
criterios para juzgar méritos y la prueba de su
autorreflexión“.
(Arter y Spandel, 1992 en Centro para la excelencia docente
de la Universidad del Norte de Colombia, s.f.)
Momentos
Identificación Implementación
del plan de trabajo
de casos o situaciones
para su organización
problemáticas.
y análisis.
1 2 3 4
Diseño Presentación
del objetivo y plan de del proceso
trabajo en base a la desarrollado y los
información obtenida. resultados obtenidos
Evaluación
Actividad de Instrumento
Evidencia Indicador Peso Semana
aprendizaje de evaluación
Evidencia 1 (E1) 1 1 Rúbrica 15% 4
Evidencia 2 (E2) 2 1y2 Rúbrica 20% 8
3
Evidencia 3 PF 3y4
Rúbrica 30% 12
(E3)
Participación 1,2,3 1, 2, 3 y 4
PF 4 1, 2, 3 y 4 Rúbrica 16
Evidencia 4
35%
(E4) Calificación 2, 5, 7, 9, 11
Cuestionarios 1, 2, 3 y 4 1, 2, 3 y 4
automática y 14
Mínima nota aprobatoria: 13
30% inasistencia
Rúbrica de la UD
*Ingresar al campus digital de Certus para revisarla
DÍAS Y HORAS DE CLASES
Day: time
Break 1 : time
Break 2 : time
DÍAS Y HORAS DE CLASES
Day time
Break : time
Reglas de convivencia
❖ Ser puntual, habrá una tolerancia de 5 minutos.
❖ Conéctate en un lugar tranquilo y sin distractores.
❖ Mantener micrófonos apagados durante la explicación de las clases.
❖ Prender sus cámaras cuando se les indique.
❖ Levantar la mano para participar o realizar alguna consulta.
❖ Debes ingresar con tu nombre y apellido a la sesión.
❖ Responder mediante el micrófono la asistencia.
❖ Revisar el libro digital (si tuviera) y los ppts antes de cada clase.
¿Qué debo hacer antes de la clase?
Estudiante debe revisar
• Video y/o audio de la sesión
• PPT de sesión
• Resolver el cuestionario Estudiante debe Ingresar con su
• Revisar el libro digital (si tuviera) nombre y apellido a la sesión del Big
Bug Button.
Indicadores de logro:
IL1. Redacta textos AA1: Evidencia
respetando las 1(4 semana)
estructuras
gramaticales, como Presentación de un
el presente simple dialogo en parejas
para hablar de sus utilizando el presente
actividades diarias, simple y los
también utiliza cuantificadores como
cuantificadores, tema de fondo, además
saludos, números,
02
03
04
01
del vocabulario aprendido
hobbies, rutinas.
en la unidad 1 y 2.
Indicadores de logro de la Actividad de Aprendizaje 1
IL1. Redacta textos respetando las
estructuras gramaticales, como el
presente simple para hablar de sus
actividades diarias, también utiliza
cuantificadores, saludos, números,
hobbies, rutinas.
Inglés para la los
negocios internacionales
Teacher:
Ruta de la Actividad de Aprendizaje 1 (AA1)
Semana 4
Semana 3 ARGUMENTATIVE
TEXT
Semana 2 Entrega de la
PRESENT
evidencia 1
CONTINUOUS
DAILY ROUTINE
Semana 1
SHOPPING
01 CONÉCTATE
Logro de aprendizaje de la sesión: Expresa saludos, describe
lugares de procedencia, países y nacionalidades a través de
diálogos.
Semana 1 y 2
Estas semanas trabajaremos lo siguiente:
1.1 Shopping vocabulary
1.2 New supermarket plan
1.3 Quantifiers
1.4 Shopping language
1.5 Shopping in a department store
1.6 An email
02 CONSTRUYAMOS JUNTOS
1.1. Shopping vocabulary
01 CONÉCTATE
Individual activity:
1. How often do you go
shopping?
2. Where do you usually go
shopping?
02 CONSTRUYAMOS JUNTOS
1.1. Shopping and quantifiers
[Link]
02 CONSTRUYAMOS JUNTOS
Speaking time!
What are the customers
buying in each picture?
Pg. 7
student´s
book.
03 PONTE EN ACCIÓN
Let’s practice in pairs
Instructions: (5 minutes)
Answer the following questions:
• Do your family tend to shop in local shops or in
the supermarket?
• Why do some people prefer to shop in a Fuente: [Link]
supermarket?
03 PONTE EN ACCIÓN
Let’s work with our book: pages 6 and 7
02 CONSTRUYAMOS JUNTOS
Quantifiers
We use quantifiers to talk about the number or amount of
something. They can be used with both countable and
uncountable nouns.
Grammar exercises
chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/[Link]
chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/[Link]
03 PONTE EN ACCIÓN
Let’s work with our book: pages 8 to 11
Go to page 12
Writing time, page 15
Daily routine verbs (Present Simple)
Avance de evidencia AA 1
2 CONSTRUYAMOS
Evidencia:
Entrega y presentación de un correo solicitando
permiso para retirarse del centro de trabajo por
alguna eventualidad utilizando términos técnicos
relacionados a Negocios Internacionales y
considerando el simple present y present
continuous.
3 REFLEXIONEMOS
Preguntas:
✓ What have we learned today?
✓ What words related to International
Business have we learned today?
✓ What was the most difficult to learn?
3 REFLEXIONEMOS
Conclusions:
• Learn the Shopping and quantifiers.
• Learn about Present Simple tense in affirmative,
negative, interrogative and short answer.
4 REFERENCIAS
• Clime. (9 de abril del 2022). What Does a Customs Specialist Do? [Link]
specialist/
• Rocket UP! 2022-23 Smooth Publishing
• Logistics Youtuber. (12 de septiembre del 2020). Role of Customs Specialist. Shipping job for export and
import cargo in Logistics. [archivo de video]
[Link]
• Nuance Solutions. (14 de agosto del 2021). Present Perfect - Have you ever...? . [archivo de video]
[Link]
• Shopify Staff. (11 de agosto del 2022). What Is Exporting? Exporting Definition and Trends.
[Link]
THANKS!!!
