Geometría Analítica

Plan 2020

Notas de Clases

Jorge Alejandro Noriega Alvarado

[Link]@[Link]
(473)1240025

Universidad de Guanajuato
Escuela de Nivel Medio Superior de Guanajuato
Introducción:
Índice:
Capítulo 1: “Sistemas Coordenados”
1. Sistema Coordenado rectangular
1.1. Coordenadas de un punto en el plano y en el espacio
1.2. Distancia entre dos puntos en el plano y en el espacio
1.3. Punto medio de un segmento
1.4. División de un segmento en una razón dada
2. Sistema coordenado polar
2.1. Coordenadas polares de un punto(radio vector y ángulo vector)
2.2. Transformaciones entre el sistema coordenado polar y el rectangular
Capítulo 2: “Lugares Geométricos”
1. La Recta
1.1. Pendiente y Angulo de inclinación de una recta
1.2. Formas de la ecuación de la recta
1.2.1. Dos puntos y punto-pendiente
1.2.2. Pendiente-ordenada al origen
1.2.3. Cartesiana
1.2.4. Simétrica
1.2.5. General
1.2.6. Normal
[Link]. Conversión de la forma general a la normal
1.3. Distancia de un punto a una recta
1.4. Intersección de rectas
1.5. Angulo formado por dos rectas
1.6. Condiciones de paralelismo, perpendicularidad y coincidencia
1.7. Rectas notables del triangulo
2. Cónicas
2.1. La Circunferencia
2.1.1. Elementos, ecuación y representación gráfica de una
circunferencia (ordinaria y general)
2.1.2. Formas de la ecuación de una circunferencia
2.2. La parábola
2.2.1. Elementos, ecuación y representación gráfica de una parábola
2.2.2. Condiciones geométricas y analíticas
2.3. La elipse
2.3.1. Elementos, ecuación representación gráfica de una elipse
2.3.2. Condiciones geométricas y analíticas
2.4. La hipérbola
2.4.1. Elementos, ecuación y representación gráfica de una hipérbola
2.4.2. Condiciones geométricas y analíticas
Capítulo 1: “Sistemas Coordenados”
1. Sistema Coordenado rectangular

1.1. Coordenadas de un punto en el plano y en el espacio

En secundaria, probablemente, nos hablaron de los números negativos y como
hacer operaciones con ellos, Uno de los usos o necesidades que queríamos
resolver con los números, era el poder medir cosas, en base a esto se optó por
colocar a los números en lo que hoy conocemos como recta numérica.

Del lado derecho se encuentran los números positivos, del lado izquierdo los
negativos y el punto que divide a ambos lados se llama cero. Entre cada número
entero, la distancia que hay se conoce como unidad.
Con esta recta ya podemos darles sentido a los signos, si el signo es positivo
significa que me moveré hacia la derecha de la recta, si el signo es negativo me
moveré hacia el lado izquierdo.
La recta numérica es nuestra primera representación grafica de los números, que
en algebra aprendimos que podemos representarlos como variables. Sin embargo
que pasa si tenemos dos variables que queremos representar, pues no es difícil
pensar que si tenemos dos variables podemos representarlos en dos rectas
numéricas y ver cómo están relacionados los valores por medio de una función.
Esto era algo confuso y visualmente no ayuda a tener una mejor visión de como
estaban relacionadas las variables, hasta que se invento lo que se conoce como
plano cartesiano.
Plano Cartesiano: Se conoce como plano cartesiano, coordenadas cartesianas o
sistema cartesiano, a dos rectas numéricas perpendiculares, una horizontal y otra
vertical, que se cortan en un punto llamado origen o punto cero. La finalidad del
plano cartesiano es describir la posición o ubicación de un punto en el plano, la cual
está representada por el sistema de coordenadas. El nombre del plano cartesiano
se debe al filósofo y matemático francés René Descartes, quien fue el creador de la
geometría analítica y el primero en utilizar este sistema de coordenadas.
Partes del Plano Cartesiano: Los elementos y características que conforman el
plano cartesiano son los ejes coordenados, el origen, los cuadrantes y las
coordenadas. A continuación explicamos cada uno.
Ejes Coordenados: Se llaman ejes coordenados a las dos rectas
perpendiculares que se interconectan en un punto del plano. Estas rectas
reciben el nombre de abscisa y ordenada.
Abscisa: el eje de las abscisas está dispuesto de manera horizontal y
se identifica con la letra “x”.
Ordenada: el eje de las ordenadas está orientado verticalmente y se
representa con la letra “y”.

Origen: Se llama origen al punto en el que se intersecan los ejes “x” y “y”,
punto al cual se le asigna el valor de cero (0). Por ese motivo, también se
conoce como punto cero (punto 0). Cada eje representa una escala numérica
que será positiva o negativa de acuerdo a su dirección respecto del origen.
Así, respecto del origen o punto 0, el segmento derecho del eje “x” es positivo,
mientras que el izquierdo es negativo. Consecuentemente, el segmento
ascendente del eje “y” es positivo, mientras que el segmento descendente es
negativo.
Cuadrantes: Se llama cuadrantes a las cuatro áreas que se forman por la
unión de las dos rectas perpendiculares. Los puntos del plano se describen
dentro de estos cuadrantes.

Los cuadrantes se enumeran tradicionalmente con números romanos: I, II, III

y IV.

Cuadrante I: la abscisa y la ordenada son positivas.

Cuadrante II: la abscisa es negativa y la ordenada positiva.
Cuadrante III: tanto la abscisa como la ordenada son negativas.
Cuadrante IV: la abscisa es positiva y el ordenada negativa.
Coordenadas: Las coordenadas son los números que nos dan la ubicación
del punto en el plano. Las coordenadas se forman asignando un determinado
valor al eje “x” y otro valor al eje “y”. Esto se representa de la siguiente
manera:

P (x, y), donde:

P = punto en el plano;
x = eje de la abscisa (horizontal);
y = eje de la ordenada (vertical).
Si queremos saber las coordenadas de un punto en el plano, trazamos una
línea perpendicular desde el punto P hasta el eje “x”, a esta línea la
llamaremos proyección (ortogonal) del punto P sobre el eje “x”.

Seguidamente, trazamos otra línea desde el punto P hasta el eje “y”, es decir,
una proyección del punto P sobre el eje “y”.

En cada uno de los cruces de las proyecciones con ambos ejes, se refleja un
número (positivo o negativo). Esos números son las coordenadas.
Ejemplo 1: Ubique en el plano cartesiano los puntos con coordenadas (2,3),
(-3,1), (-3,-1), (3,-2) y trace sus proyecciones ortogonales con los ejes.

Solución:
Actividad
Crear un usuario en la siguiente liga y participar en el torneo de batalla naval para
reforzar la ubicación de puntos en el plano
[Link]

El plano cartesiano es una herramienta útil para empezar a trabajar con funciones,
sin embargo como nos debe ser conocido, vivimos en un universo que cuenta con
tres dimensiones espaciales donde nos desenvolvemos día a día, por lo que es
necesario llevar nuestro plano cartesiano a una dimensión más.

De manera similar que en el plano, ubicaremos un punto dentro del espacio gracias
a sus coordenadas, sin embargo, este contara con una coordenada extra que
deberemos ubicar en la recta del eje z.
 1.2. Distancia entre dos puntos en el plano y en el espacio
Ahora que ya aprendimos como ubicar puntos tanto en el plano como en el espacio,
aprenderemos una de las herramientas básicas para poder comparar ubicaciones
de dos o más puntos. Si observamos, hasta el momento siempre hemos estado
comparando los puntos que queremos ubicar con el origen, pero que pasa si
queremos saber a qué distancia esta un punto del origen, aun mas, de cualquier
otro punto. Para encontrar la respuesta utilizaremos un teorema que se ve en la
materia de geometría y trigonometría, el Teorema de Pitágoras.
Empecemos por el plano:
El primer caso que analizaremos será la Distancia de un punto al origen. Como se
dijo utilizaremos el Teorema de Pitágoras(demostración grafica
[Link] para esto. Posteriormente se
analiza el caso general donde no forzosamente se compara con el origen, como se
observa en la siguiente imagen.
Ejemplo 2: ¿Cuál es la distancia entre los puntos A(6,3) y B(3,-1)?
Solución:
̅̅̅̅ = √(3 − 6)2 + (−1 − 3)2 = √25 = 5
𝑑 = 𝐴𝐵
Ejemplo 3: Demuestra que el triángulo ABC formado por los puntos A(-1,-3), B(6,1)
y C(2,-5) es rectángulo.
Solución:
Para demostrar que los puntos forman un triángulo rectángulo basta con probar que
se cumple el teorema de Pitágoras, por lo que calculemos las distancias que hay
entre los puntos
̅̅̅̅ = √(6 + 1)2 + (1 + 3)2 = √65
𝐴𝐵

̅̅̅̅ = √(2 − 6)2 + (−5 − 1)2 = √52

𝐵𝐶

̅̅̅̅ = √(2 + 1)2 + (−5 + 3)2 = √13

𝐴𝐶
Por lo tanto,
̅̅̅̅ )2 = (𝐵𝐶
(𝐴𝐵 ̅̅̅̅ )2 + (𝐴𝐶
̅̅̅̅ )2
2 2 2
(√65) = (√52) + (√13)

65 = 52 + 13
Al cumplirse la ecuación anterior queda demostrado que se trata de un triángulo
rectángulo.
Ejemplo 4: Demuestra por medio de distancias que los puntos A(-6,-8), B(0,-4),
C(3,-2), están en una misma recta(son colineales).
Solución:
Primeramente, calculamos las distancias entre los puntos.
̅̅̅̅ = √(0 + 6)2 + (−4 + 8)2 = √52
𝐴𝐵

̅̅̅̅ = √(3 − 0)2 + (−2 + 4)2 = √13

𝐵𝐶

̅̅̅̅ = √(3 + 6)2 + (−2 + 8)2 = √117

𝐴𝐶
Los puntos son colineales si la distancia más grande entre los puntos es la suma de
las otras dos, es decir
̅̅̅̅
𝐴𝐶 = ̅̅̅̅ ̅̅̅̅
𝐴𝐵 + 𝐵𝐶

√117 = √52 + √13

 √9 ∙ 13 = √4 ∙ 13 + √13

3√13 = 2√13 + √13

Al cumplirse la condición queda demostrado que se trata de puntos colineales.
Ahora aprendamos como calcular la distancia entre dos puntos en el espacio, para
lograr esto también utilizaremos el Teorema de Pitágoras, sin embargo, deberemos
hacerlo en dos partes y utilizar un poco de nuestra imaginación espacial para poder
observar que se forma un triángulo rectángulo

Como podemos observar en la imagen anterior, uno de los catetos es la distancia

que se forma sobre las proyecciones en el plano XY, mientras que el otro cateto es
la diferencia de altura de los puntos en el eje z, por lo que la hipotenusa es la
distancia que buscábamos, que por el Teorema de Pitágoras obtenemos la siguiente
ecuación.

𝑑(𝑃1 , 𝑃2 ) = √(𝑥2 − 𝑥1 )2 + (𝑦2 − 𝑦1 )2 + (𝑧2 − 𝑧1 )2

Ejemplo 5: Hallar el perímetro del triángulo cuyos vértices son A(-2,-3,-2), B(-3,1,4)
y C(2,3,-1).
Solución:
Al pedirnos el perímetro es suficiente con calcular la distancia entre cada par de
puntos.
̅̅̅̅
𝐴𝐵 = √(−3 + 2)2 + (1 + 3)2 + (4 + 2)2 = √53

̅̅̅̅ = √(2 + 3)2 + (3 − 1)2 + (−1 − 4)2 = √54

𝐵𝐶

̅̅̅̅
𝐶𝐴 = √(−2 − 2)2 + (−3 − 3)2 + (−2 + 1)2 = √53

𝑃𝑒𝑟𝑖𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜 = ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
𝐴𝐵 + 𝐵𝐶 ̅̅̅̅ + ̅̅̅̅
𝐶𝐴
División de un segmento por una razón dada
Hemos visto que para encontrar la distancia entre dos puntos, unimos ambos por
un segmento de recta y su magnitud es la distancia que los separa, que pasa si nos
interesa encontrar un punto que divida a ese segmento en alguna razón dada. Como
se muestra en la siguiente imagen

Notemos que el punto P, se encuentra en la recta que une a los puntos 𝑃1 𝑦 𝑃2 , y

trazamos sus respectivas proyecciones con los ejes coordenados. Entonces la
razón en que el punto P divide al segmento ̅̅̅̅̅̅
𝑃1 𝑃2 en dos partes proporcionales se
define como
̅̅̅̅̅
𝑃1 𝑃
𝑟=
̅̅̅̅̅
𝑃𝑃2
Por Geometría, sabemos que los triángulos que se observan en la figura son
semejantes, por lo tanto sus lados son proporcionales, cumpliéndose lo siguiente
̅̅̅̅̅
𝑃1 𝑃 ̅̅̅̅̅
𝑃1 𝑄 𝑄𝑃 ̅̅̅̅
= =
̅̅̅̅̅
𝑃𝑃2 ̅̅̅̅
𝑃𝑅 ̅̅̅̅̅
𝑅𝑃2
Por otro lado
̅̅̅̅̅
𝑃1 𝑄 = 𝑥 − 𝑥1
̅̅̅̅ = 𝑥2 − 𝑥
𝑃𝑅
̅̅̅̅
𝑄𝑃 = 𝑦 − 𝑦1
̅̅̅̅̅
𝑅𝑃2 = 𝑦2 − 𝑦
Entonces
𝑥 − 𝑥1 𝑦 − 𝑦1
𝑟= =
𝑥2 − 𝑥 𝑦2 − 𝑦
De la ecuación anterior obtenemos lo siguiente
 1. Para determinar la razón dada de los extremos y el punto de división se
emplea :
𝑥 − 𝑥1 𝑦 − 𝑦1
𝑟= 𝑜 𝑟=
𝑥2 − 𝑥 𝑦2 − 𝑦
2. Para encontrar el punto de división dados los extremos y la razón se utiliza:
𝑥1 + 𝑟𝑥2 𝑦1 + 𝑟𝑦2
𝑥= ;𝑦 =
1+𝑟 1+𝑟
El signo de la razón indica si la división se ubica entre los extremos del segmento o
fuera de ellos sobre la misma recta

Ejemplo 6: ¿Cuál es la razón en la que el punto 𝑃(2,7) divide al segmento de recta

determinado por los puntos 𝑃1 (−1,1)𝑦 𝑃2 (6,15).
Solución:
Sustituimos los valores de los extremos para encontrar la razón a la que divide el
punto P
𝑥 − 𝑥1 2 − (−1) 3
𝑟= = =
𝑥2 − 𝑥 6−2 4
Observemos que si tomáramos los valores de las coordenadas y obtendríamos el
mismo valor.
Ejercicio 7: ¿Cuál es la razón en la que el punto 𝑃(10,7) divide al segmento de
recta determinado por los puntos 𝑃1 (−5,2)𝑦 𝑃2 (1,4).
Ejemplo 8: Determina las coordenadas del punto P(x,y) que divide al segmento
2
̅̅̅̅̅̅
𝑃1 𝑃2 en una razón 𝑟 = − 7, y cuyos extremos son los puntos 𝑃1 (0,3)𝑦 𝑃2 (7,4).

Solución:
Sustituimos las coordenadas y la razón para encontrar el punto P
 2
0 + (− 7) (7) 14
𝑥= =−
2 5
1 + (− 7)

2
3 + (− 7) (4) 13
𝑦= =
2 5
1 + (− 7)
14 13
Por tanto, el punto de división tiene como coordenadas 𝑃 (− , 5 ).
5

Ejercicio 9: Para los puntos 𝑃1 (5,3)𝑦 𝑃2 (−3, −3), encuentra las coordenadas del
1 ̅̅̅̅̅
𝑃 𝑃
punto P(x,y) que divide al segmento de recta en la razón 𝑟 = ̅̅̅̅̅ , de tal manera que
𝑃𝑃2
la distancia de P a 𝑃1 sea el triple de la que existe a 𝑃2 y se encuentra entre 𝑃1 𝑦 𝑃2 .
Punto medio de un segmento de Recta
Por definición el punto medio de un segmento de recto es aquel punto que divide en
dos partes iguales al segmento, es decir, si los extremos de un segmento de recta
son los puntos 𝑃1 (𝑥1 , 𝑦1 ) 𝑦 𝑃2 (𝑥2 , 𝑦2 ) el punto 𝑃𝑚 (𝑥, 𝑦) será el punto medio si
̅̅̅̅̅̅
𝑃1 𝑃𝑚 = ̅̅̅̅̅̅̅
𝑃𝑚 𝑃2
Sustituyendo en la ecuación de un segmento dividido a una razón dada obtenemos
el valor de r
̅̅̅̅̅̅
𝑃1 𝑃𝑚
𝑟= =1
̅̅̅̅̅̅̅
𝑃 𝑚 𝑃2

Por lo tanto el punto medio de un segmento de recta es el caso específico de un

segmento dividido a una razón dada, cuando la razón es igual a 1.
Además, podemos encontrar las coordenadas del punto medio, sustituyendo las
coordenadas de los extremos y la razón dada obteniendo.
𝑥1 + 𝑥2 𝑦1 + 𝑦2
𝑃𝑚 ( , )
2 2
Ejemplo 10: Determina las coordenadas del punto medio del segmento, cuyos
extremos son los puntos 𝑃1 (5,7) 𝑦 𝑃2 (1, −3).
Solución:
Sustituimos las coordenadas de los extremos para obtener
5+1 7−3
𝑃𝑚 ( , ) = 𝑃𝑚 (3,2)
2 2
Ejemplo 11: Uno de los extremos de un segmento de recta es el punto (3,2) y su
punto medio es el punto (−3,5). Encuentra las coordenadas del otro extremo.
Solución:
Sustituimos en las ecuaciones de las coordenadas del punto medio los datos.
3 + 𝑥2
−3 =
2
2 + 𝑦2
5=
2
Despejando obtenemos que 𝑥2 = −9, 𝑦2 = 8.
Puntos de trisección de un segmento de recta
El último caso que nos interesa, de la división por alguna razón dada, es cuando
queremos dividir a nuestro segmento en tres partes iguales. En este caso como
queremos tres partes habrán dos puntos que trisecarán al segmento.
Los puntos de trisección 𝑃 𝑦 𝑃′ del segmento de recta, cuyos extremos son los
puntos 𝑃1 (𝑥1 , 𝑦1 ), 𝑃2 (𝑥2 , 𝑦2 ) son aquellos que lo dividen en tres partes iguales. Como
se muestra en la imagen.

̅̅̅̅̅
𝑃𝑃2
Para el punto P, notemos que la distancia ̅̅̅̅̅
𝑃1 𝑃 = , por lo tanto, la razón es
2
1
𝑟 = 2 y sus coordenadas son

2𝑥1 + 𝑥2 2𝑦1 + 𝑦2
𝑃( , )
3 3

Para el punto 𝑃′ la razón r es igual a 2, ya que ̅̅̅̅̅̅ ̅̅̅̅̅̅

𝑃1 𝑃′ = 2𝑃 ′ 𝑃 , y sus coordenadas son
2

𝑥1 + 2𝑥2 𝑦1 + 2𝑦2
𝑃′ ( , )
3 3
Ejemplo 12: ¿Cuáles son las coordenadas de los puntos de trisección del segmento
de recta determinado por los puntos 𝑃1 (−6,2)𝑦 𝑃2 (3,5)?
Solución:
Al sustituir los valores de las abscisas y ordenadas en las formulas se obtienen los
puntos
2(−6) + 3 2(2) + 5
𝑃( , ) = 𝑃(−3,3)
3 3

−6 + 2(3) 2 + 2(5)
𝑃′ ( , ) = 𝑃′ (0,4)
3 3

2. Sistema Coordenado Polar

Hasta el momento hemos visto como nos fue útil el ubicar puntos en el plano
cartesiano a través de las coordenadas rectangulares, con ellas pudimos encontrar
ecuaciones que nos permitían encontrar cosas como la distancia que separaba a
dos puntos o el punto medio de un segmento de recta de una manera mas practica
que la empleada en la geometría tradicional. Sin embargo, nos debe surgir la
pregunta siguiente, ¿las coordenadas rectangulares son la única forma en que yo
puedo ubicar puntos en el espacio?
Coordenadas polares de un punto(radio vector y ángulo vector)
El sistema polar es similar al cartesiano, su objetivo es la representación gráfica de
elementos geométricos utilizando pares coordenados, en este sistema el par
coordenado esta compuesto por magnitud y dirección, mediante un segmento de
recta y un ángulo, tal segmento recibe el nombre de radio vector y el ángulo se
conoce como argumento o ángulo vector.
La grafica en el sistema polar es un poco distinta al plano cartesiano, en la siguiente
imagen se muestra el sistema polar
Un ejemplo claro en el que se utiliza el sistema polar es el radar

Para ubicar un punto en este sistema, debemos de encontrar el tamaño del radio
del círculo que está centrado en el origen y que pasa por el punto de interés,
después de eso, solamente hay que encontrar el ángulo de giro en el que está el
punto de interés.
Un punto 𝑃(𝑟, 𝜃) en coordenadas polares se grafica a r unidades del polo sobre un
rayo que se llama lado terminal conocido también como radio vector que forma el
argumento 𝜃.
El argumento de un punto cuyas coordenadas son polares, se considera positivo si
es en sentido contrario a las manecillas del reloj y negativo si es el mismo sentido
que las manecillas del reloj, tomando como referencia el este.
Ejemplo 13: Grafique los siguientes puntos en el sistema polar.
a) 𝑃(4,30°)
b) 𝑃(5,240°)
c) 𝑃(3, −45°)
Solución:
a)

b)

c)

A diferencia del sistema coordenado rectangular, en el sistema polar las

coordenadas no son únicas, es decir hay otros valores coordenados que definen
este mismo punto. Esto se debe a que en un círculo si damos una vuelta entera
regresamos al mismo punto. Como se muestra a continuación:
Hay puntos cuya coordenada r se extienden en sentido opuesto al lado terminal del
ángulo, que se denota como -r, entonces las coordenadas del punto tendrán la
forma 𝑃(−𝑟, 𝜃), cabe mencionar que esto no significa que r sea negativa, solamente
se designa de este modo a la distancia del lado terminal en esta dirección. En la
siguiente imagen se muestran dos ejemplos:
Por lo tanto, en coordenadas polares se cumplen las siguientes dos propiedades
para encontrar coordenadas equivalentes para un punto.
1. Sea el punto (𝑟, 𝜃), entonces su equivalente es (−𝑟, 𝜃 + 𝜋).
2. Sea el punto (−𝑟, 𝜃), entonces su equivalente es (−𝑟, 𝜃 − 𝜋).
Transformaciones entre el sistema coordenado polar y el rectangular
Como se dijo anteriormente, las coordenadas tanto polares como rectangulares,
tienen la intención de distinguir un punto de otro, por lo tanto, como ambas tienen la
misma finalidad tiene sentido pensar que podemos pasar de un tipo de coordenadas
al otro. Como se muestra en la siguiente imagen

Podemos ver que se forma un triángulo rectángulo con las coordenadas

rectangulares del punto y el radio vector, además conocemos el argumento, por lo
que podemos utilizar lo visto en trigonometría para encontrar estas relaciones.
Primero, por el teorema de Pitágoras sabemos que
 𝑟 = √𝑥 2 + 𝑦 2
Utilizando las funciones trigonométricas obtenemos lo siguiente
𝑥
cos(𝜃) =
𝑟
𝑦
𝑠𝑒𝑛(𝜃) =
𝑟
𝑦
tan(𝜃) =
𝑥
En conclusión
Si queremos pasar de coordenadas rectangulares a polares utilizamos las
siguientes ecuaciones
𝑦
𝑟 = √𝑥 2 + 𝑦 2 , 𝜃 = tan−1 ( )
𝑥
Mientras que si queremos pasar de coordenadas polares a rectangulares utilizamos
las siguientes ecuaciones
𝑥 = 𝑟𝑐𝑜𝑠(𝜃), 𝑦 = 𝑟𝑠𝑒𝑛(𝜃)
Ejemplo 14: Determina las coordenadas rectangulares del punto P con
coordenadas polares 𝑃(6,150°).
Solución:
Como sabemos que las coordenadas del punto P son polares, entonces sabemos
𝑟 = 6, 𝜃 = 150° . Sustituimos los valores en las ecuaciones para obtener las
coordenadas rectangulares

√3
𝑥 = 6 cos(150°) = 6 (− ) = −3√3
2
1
𝑦 = 6𝑠𝑒𝑛(150°) = 6 ( ) = 3
2
Por lo tanto el punto P en coordenadas rectangulares está en (−3√3, 3).
Ejemplo 15: Transforma a coordenadas polares el punto 𝐴(−4, −7).
Solución:
Las coordenadas rectangulares del punto A son 𝑥 = −4, 𝑦 = −7. Sustituyendo los
valores obtenemos las coordenadas polares

𝑟 = √(−4)2 + (−7)2 = √16 + 49 = √65

−7
𝜃 = tan−1 ( ) = tan−1 (1.75) = 60.25°
−4
Debemos tener cuidado cuando encontramos el valor del ángulo, ya que la
calculadora solamente maneja ángulos entre 0 y 90, por lo que nos muestra el
ángulo que se forma con respecto al eje más cercano. Por las coordenadas
rectangulares del punto P, notamos que ambas son negativas, por lo tanto, el punto
se encuentra en el tercer cuadrante, así que el valor real del ángulo es
𝜃 = 180° + 60.25 = 240.25°

Así que, el punto A tiene por coordenadas polares (√65, 240.25°).

Ejercicio 16: Transforma a coordenadas rectangulares los siguientes puntos.

a) 𝑅(4.300°)
b) 𝑁(−10,225°)
1 𝜋
c) 𝑆 (− 2 , − 6 )

Ejercicio 17: Transforma a coordenadas polares los siguientes puntos.

1 √2
a) 𝐷 ( ,− )
√2 2
b) 𝑄(5, −3)
c) 𝐵(9, −12)
Distancia entre dos puntos en coordenadas polares
Dados los puntos 𝑃1 (𝑟1 , 𝜃1 ) 𝑦 𝑃2 (𝑟2 , 𝜃2 ) en el sistema polar como se muestra en la
siguiente imagen

Como podemos observar de la figura los puntos junto con el origen forman un
triángulo, donde nos interesa conocer la distancia d, que separa a ambos puntos.
Por la ley de cosenos podemos encontrar esta distancia

𝑑 = √𝑟12 + 𝑟22 − 2𝑟1 𝑟2 cos(𝜃2 − 𝜃1 )

Ejemplo 18: Obtén la distancia entre los puntos 𝐴(3,90°), 𝐵(−2,30°)

Solución:
Se sustituyen los valores 𝑟1 = 3, 𝑟2 = −2, 𝜃1 = 90°, 𝜃2 = 30°, en la ecuación, para
obtener

𝑑 = √32 + (−2)2 − 2(3)(−2) cos(30° − 90°)

1
𝑑 = √9 + 4 + 12cos (−60) = √13 + 12 ( ) = √19
2

“Capitulo 2: Lugares Geométricos”

La recta
1.1. Pendiente y Angulo de inclinación de una recta
Inclinación de una recta: Es el ángulo que una recta forma con el eje X positivo,
el cual se representa con el símbolo θ, este ángulo se mide a partir del eje X y
girando en sentido opuesto a las manecillas del reloj.
Pendiente de una recta: Se define como la tangente del ángulo de inclinación que
tiene una recta y se representa con la variable m.
𝑚 = tan (𝜃)
Donde
𝜃 = 𝑎𝑟𝑐 tan(𝑚) 𝑠𝑖 𝑚 > 0, 𝜃 = 𝑎𝑟𝑐 tan(𝑚) + 180° 𝑠𝑖 𝑚 < 0
Sea la recta 𝑙 que pasa por los puntos 𝑃1 𝑦 𝑃2 , entonces su pendiente se define
como
𝑦2 − 𝑦1
𝑚=
𝑥2 − 𝑥1
La anterior ecuación se obtiene de la siguiente manera, primero observemos las
siguiente figura

La pendiente de la recta por definición es 𝑚 = 𝑡𝑎𝑛𝜃, en el tirangulo formado por los

𝑦 −𝑦
puntos 𝑃1 , 𝑃2 𝑦 𝑀, obtenemos el valor de 𝑡𝑎𝑛𝜃 = 𝑥2−𝑥1, lo que da nuestra ecuación.
2 1

Los casos que podemos encontrar para la pendiente son los siguientes:
1. Si m>0(positiva) entonces, el ángulo es agudo(0 < 𝜃 < 90°).

2. Si m<0(negativa) entonces, el ángulo es obtuso(90 < 𝜃 < 180°).

 𝑐
3. Si 𝑚 = 0 entonces, el ángulo es recto.

4. Si m=0, el ángulo es llano

Ejemplo 19: Una recta pasa por los puntos A(-2,-1) y B(3,4). Determina su
pendiente y el ángulo de inclinación.
Solución:
Por la ecuación de la pendiente, podemos sustituir el valor de las coordenadas

𝑦2 − 𝑦1 4 − (−1) 4 + 1
𝑚= = = =1
𝑥2 − 𝑥1 3 − (−2) 3 + 2

Luego, si m=1 entonces, 𝑡𝑎𝑛𝜃 = 1, en consecuencia

𝜃 = 𝑎𝑟𝑐 tan(1) = 45°

Ejercicio 20: Calcula la pendiente y el ángulo de inclinación de la recta que pasa

por los puntos P(1,4) y Q(7,-3).

Ejemplo 21: La pendiente de la recta es -4 y pasa por el punto A(1,5). Si la

abscisa del punto B es −2, ¿Cuál es su ordenada?
 Solución:
Recordando que la abscisa, es la coordenada vertical de un punto (y), entonces
sustituyendo en la ecuación de la pendiente obtenemos que

𝑦−5
−4 =
−2 − 1

Despejando obtenemos que 𝑦 = 17. Así que el punto B tiene como coordenadas
(-2,17).

Ejercicio 22: El ángulo de inclinación de la recta que pasa por los puntos
𝑃1 (−1,5)𝑦 𝑃2 (𝑥, 1) con el eje X es de 135°. ¿Cuál es el valor de la abscisa de 𝑃2 ?

1.2. Formas de la ecuación de la recta

Punto-Punto y Punto-Pendiente
Antes de comenzar con las ecuaciones de la recta, debemos de conocer el concepto
de lugar geométrico.
Lugar geométrico: En geometría un lugar geométrico es el conjunto de todos los
puntos que cumplen una determinada condición.
Una vez que ya definimos al lugar geométrico, veamos cual es la definición de una
línea recta.
La línea recta es el lugar geométrico de los puntos del plano, de los cuales al tomar
dos cualesquiera, el valor de la pendiente m siempre es constante.
Ecuación de la recta que pasa por un punto y tiene una pendiente dada.
Geométricamente una recta queda perfectamente determinada por uno de sus
puntos y su dirección.
Observemos la siguiente imagen
Por la definición de línea recta, si un punto cualquiera P(x,y) de la recta diferente al
punto dado 𝑃1 (𝑥1 , 𝑦1 ), cumplirá que la pendiente es
𝑦 − 𝑦1
𝑚=
𝑥 − 𝑥1
Pasando el denominador al otro lado, obtenemos la ecuación de la recta conocida
como Punto-Pendiente.
𝑦 − 𝑦1 = 𝑚(𝑥 − 𝑥1 )
Ejemplo 23: Hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto (4,-1) y tiene un
ángulo de inclinación de 135°.
Solución:
Sabemos que la pendiente es 𝑚 = 𝑡𝑎𝑛𝜃, sustituyendo obtenemos que 𝑚 = −1. Con
este valor y la ecuación Punto-Pendiente de una recta tenemos que
𝑦 − (−1) = −1(𝑥 − 4)
Es decir
𝑥+𝑦−3=0
Ejercicio 24: Hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto A(1,-5) y tiene
una pendiente 2.
Ejercicio 25: Hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto A(-6,-3) y tiene un
ángulo de inclinación de 45°.
Ejercicio 26: Demostrar que los puntos A(-5,2), B(1,4) y C(4,5) son colineales
hallando la ecuación de la recta que pasa por dos de estos puntos.
2
Ejercicio 27: Encuentre la ecuación de la recta que pasa por (-3,4) y 𝑚 = − 5.
3 1
Ejercicio 28: Encuentre la ecuación de la recta que pasa por (− 4 , 4) y 𝑚 = −1.

Ecuación de la recta que pasa por dos puntos.

Sea la recta que pasa por dos puntos dados 𝑃1 (𝑥1 , 𝑦1 ) 𝑦 𝑃2 (𝑥2 , 𝑦2 ), como se conocen
dos puntos su pendiente esta dada por
𝑦2 − 𝑦1
𝑚= 𝑠𝑖 𝑥1 ≠ 𝑥2
𝑥2 − 𝑥1
Por tanto con esta pendiente y el punto 𝑃1 (𝑥1 , 𝑦1 ), podemos hallar la ecuación por
medio la forma Punto-Pendiente, obteniendo la ecuación de la recta conocida como
Punto-Punto.
 𝑦2 − 𝑦1
𝑦 − 𝑦1 = (𝑥 − 𝑥1 )
𝑥2 − 𝑥1
Ejemplo 29: Hallar la ecuación de la recta que pasa por los dos puntos A(4,2) y
B(-5,7).

Solución:
Sustituimos las coordenadas de los puntos en la ecuación de la recta Punto-Punto

7−2
𝑦−2=( ) (𝑥 − 4)
−5 − 4

Es decir

5
𝑦 − 2 = ( ) (𝑥 − 4)
−9

−9𝑦 + 18 = 5𝑥 − 20

5𝑥 + 9𝑦 − 38 = 0
Ejercicio 30: Encuentre la ecuación de la recta que pasa por (0,2) y (−3, −2)
Ejercicio 31: Encuentre la ecuación de la recta que pasa por (3, −1) y (3,4).
4
Ejercicio 32: Encuentre la ecuación de la recta que pasa por (0,1) y (3 , −1).

Ecuación de la recta Pendiente-ordenada al origen

Consideremos una recta 𝑙 cuya pendiente m y cuya ordenada en el origen, es decir,
su intercepción con el eje Y, es b. Como se conoce b, el punto cuyas coordenadas
son (0,b) esta sobre la recta, como se muestra en la siguiente imagen
Por tanto, el problema se reduce a hallar la ecuación de la recta que pasa por un
punto (0,b) y tiene una pendiente dada. Por lo tanto sustituyendo las coordenadas
del punto en la ecuación de Punto-Pendiente, obtenemos la ecuación de la recta
conocida como Pendiente-Ordenada
𝑦 − 𝑏 = 𝑚(𝑥 − 0)
Es decir
𝑦 = 𝑚𝑥 + 𝑏
Ejemplo 33: Encuentra la ecuación de la recta cuya intersección con el eje Y es 4
y su pendiente -3.
Solución:
Como nos dan la intersección con el eje Y, nos conviene utilizar la forma de la recta
Pendiente-Ordenada, sustituyendo valores obtenemos
𝑦 = −3𝑥 + 4
Es decir
3𝑥 + 𝑦 − 4 = 0
Cuya grafica es

1
Ejercicio 34: Determina la ecuación de la recta que tiene pendiente y su
2
intersección con el eje Y es el punto (0, −5).

Ejercicio 35: Determina la ecuación de la recta cuya ordenada al origen es -5 y su

inclinación es de 135°.

Ejercicio 36: Hallar la ecuación de la recta cuya pendiente es -3 y cuya intercepción

con el eje Y es -2.
Ecuación simétrica de la recta
Al igual que en el caso de la ecuación de pendiente-ordenada al origen, vimos que
era conveniente no tomas cualquier punto de la recta, sino el punto donde la recta
intersecta al eje Y, así al utilizar la ecuación de punto-pendiente con este en
específico, obteníamos una forma de la recta que nos permitía de una manera
sencilla graficar a la recta. Ahora, utilizaremos la ecuación punto-punto, y
utilizaremos donde la recta corta a cada uno de los ejes coordenados, como se
muestra en la siguiente imagen

Como sabemos la intersección con el eje Y tiene por coordenadas (0,b), de manera
análoga la intersección con el eje X tiene por coordenadas (a,0).
Notemos que la recta tendrá intersecciones con los ejes, únicamente cuando tiene
cierta inclinación, para las rectas verticales y horizontales no se podrá aplicar.
Sustituimos las coordenadas en los puntos en la ecuación punto-punto

0−𝑏
𝑦−0= (𝑥 − 𝑎)
𝑎−0
Donde
𝑎𝑦 = −𝑏𝑥 + 𝑎𝑏
Pasando el termino -bx al otro lado y dividimos entre ab la ecuación
𝑎𝑦 + 𝑏𝑥 = 𝑎𝑏
𝑏𝑥 𝑎𝑦 𝑎𝑏
+ =
𝑎𝑏 𝑎𝑏 𝑎𝑏
Cancelando términos obtenemos la ecuación de la recta conocida como la forma
simétrica
𝑥 𝑦
+ =1
𝑎 𝑏
Este ecuación tiene la ventaja de que nos permite saber las coordenadas de
intersecciones con los ejes, a es la intersección con X, mientras que b es la
intersección con el eje Y.
Ejemplo 37: Encuentra la ecuación general de la recta, cuyas intersecciones con
los ejes son los puntos 𝐴(2,0) 𝑦 𝐵(0, −3).
Solución:
En este caso a=2, b=-3, entonces sustituimos las intersecciones en la forma
simétrica se obtiene
𝑥 𝑦
+ =1
2 −3
Para pasar de la forma simétrica a la forma general de la recta, nos basta con
multiplicar a toda la ecuación por el mínimo común múltiplo de los denominadores,
en este caso es 6.
3𝑥 − 2𝑦 = 6
Por lo tanto,
3𝑥 − 2𝑦 − 6 = 0

Ejemplo 38: Transforma a la forma simétrica y determina las intersecciones con los
ejes de la recta, 2𝑥 + 3𝑦 − 6 = 0
Solución:
Para pasar de la ecuación general a la simétrica primero debemos de pasar al otro
lado de la igualdad el termino constante
3𝑥 − 2𝑦 = 6
Dividimos la ecuación por el termino constante
3𝑥 2𝑦 6
− =
6 6 6
Simplificando
𝑥 𝑦
− =1
2 3
Obteniendo los valores de las intersecciones con los ejes.
Ejercicio 39: Una recta pasa por los puntos (2,5) y (-1,4). Expresa su forma
simétrica.
Ejercicio 40: Una recta tiene intersecciones con los ejes en los puntos A(-1,0) y
B(0,5). Obtén su ecuación en su forma ordinaria.
Ejercicio 41: Representa la ecuación de la recta que pasa por el punto A(3,-2) y
tiene un ángulo de inclinación de 45° en su forma simétrica.
Ejercicio 42: Una recta que pasa por los puntos A(-3,1) y B(2,-2). Encuentra su
ecuación en la forma simétrica.
Ejercicio 43: Obtén la ecuación de la recta en su forma simétrica si pasa por la
intersección con el eje Y de la recta x+2y-7=0 y es perpendicular a la misma.
Ejercicio 44: Determina la ecuación de la recta en su forma simétrica si pasa por la
intersección de las rectas 2x+y-5=0 y 3x-4y-2=0, y es paralela a la recta que pasa
por los puntos (-1,1) y (3,6).
Ecuación normal de la recta
Consideremos un segmento de recta que va del origen a un punto 𝑃1 de longitud p.
La posición de este segmento de recta en el plano coordenado esta determinado
por el ángulo ω, que, como en Trigonometría, es el ángulo positivo que va desde el
eje X positivo hasta nuestro segmento de recta, girando en sentido contrario a las
manecillas del reloj. De acuerdo con esto la longitud p se considera siempre positiva,
y la variación de los valores del ángulo ω viene dada por
0° ≤ ω < 360°
Como se muestra en la siguiente imagen

Podemos observar que, para un par cualquiera de valores dados de p y ω, la recta

𝑙 trazada por 𝑃1 (𝑥1 , 𝑦1 ) perpendicular al segmento 𝑂𝑃1 queda perfectamente
determinada. Ahora obtendremos la ecuación de la recta por medio de la forma de
la recta punto-pendiente.
Por coordenadas polares, sabemos que las coordenadas del punto 𝑃1 (𝑥1 , 𝑦1 ), donde
el radio es p, se cumple que
 𝑥1 = 𝑝𝑐𝑜𝑠𝜔, 𝑦1 = 𝑝𝑠𝑒𝑛𝜔
Cuando el ángulo de inclinación de la recta esta entre 0° y 180°, como en la siguiente
imagen

En estos casos, al ser 𝜔 el ángulo de inclinación, su pendiente es 𝑚 = tan (𝜔).

En el caso en que el ángulo de inclinación es mayor que 180° y menor que 360°,
como se muestra en la siguiente figura

Donde α es el ángulo de inclinación del segmento, entonces

tan(𝜔) = tan(𝛼 + 180°) = tan 𝛼
Concluyendo que sin importar el ángulo, siempre su pendiente está dada por tan(𝜔)
o equivalentemente
cos 𝜔
𝑚 = − cot(𝜔) = −
𝑠𝑒𝑛 𝜔
Sustituyendo la pendiente y las coordenadas del punto, en la ecuación punto-
pendiente obtenemos
cos 𝜔
𝑦 − 𝑝𝑠𝑒𝑛𝜔 = − (𝑥 − 𝑝𝑐𝑜𝑠𝜔)
𝑠𝑒𝑛 𝜔
Donde
𝑦𝑠𝑒𝑛𝜔 − 𝑝𝑠𝑒𝑛2 𝜔 = −𝑥𝑐𝑜𝑠𝜔 + 𝑝𝑐𝑜𝑠 2 𝜔
Es decir
𝑥𝑐𝑜𝑠𝜔 + 𝑦𝑠𝑒𝑛𝜔 − 𝑝(𝑠𝑒𝑛2 𝜔 + cos2 𝜔) = 0
Por identidades trigonométricas, encontramos la ecuación normal de la recta
𝑥𝑐𝑜𝑠𝜔 + 𝑦𝑠𝑒𝑛𝜔 − 𝑝 = 0
Donde p es un numero positivo y 0° ≤ 𝜔 < 180°
Hay que resaltar que la ecuación normal de la recta es tan útil o incluso más que la
forma general de la recta, ya que, la forma normal, solamente es necesario un punto
sobre la recta para encontrar su ecuación y además nos da la distancia que hay del
origen a la recta. Veamos un ejemplo
Ejemplo 45: En un circulo de centro en el origen y radio igual a 5, hallar la forma
normal de la ecuación de su tangente en el punto (-3,4). Como se muestra en la
figura

Solución:
Pasando las coordenadas del punto a la forma polar, encontramos que
𝑝=5
4
𝜔 = 𝑎𝑟𝑐 tan ( )
−3
Luego, sustituyendo en la forma normal de la recta encontramos que
3 4
− 𝑥+ 𝑦−5=0
5 5
Pasamos a la forma general
−3𝑥 + 4𝑦 − 25 = 0
Reducción de la forma general de la recta a la forma normal.
Usualmente, la ecuación de una recta se da en la forma general
𝐴𝑥 + 𝐵𝑦 + 𝐶 = 0
Sin embargo, la forma normal
𝑥𝑐𝑜𝑠𝜔 + 𝑦𝑠𝑒𝑛𝜔 − 𝑝 = 0
Es útil para ciertos tipos de problemas. Por esto, veremos el método de obtener la
forma normal a partir de la forma general de la recta.
Si las ecuaciones anteriores representan la misma recta sus coeficientes
correspondientes deben ser proporcionales por el criterio de coincidencia. Por tanto
𝑐𝑜𝑠𝜔 = 𝑘𝐴
𝑠𝑒𝑛𝜔 = 𝑘𝐵
−𝑝 = 𝑘𝐶
Si elevamos al cuadrado ambos miembros de la primeras dos ecuaciones y
sumamos obtenemos
cos2 𝜔 + 𝑠𝑒𝑛2 𝜔 = 𝑘 2 (𝐴2 + 𝐵 2 )
Por identidades trigonométricas
1
𝑘= , 𝑠𝑖𝑒𝑚𝑝𝑟𝑒 𝑦 𝑐𝑢𝑎𝑛𝑑𝑜 𝐴2 + 𝐵 2 ≠ 0
±√𝐴2 + 𝐵 2
Sustituyendo el valor de k en cada una de las ecuaciones obtenidas al inicio,
obtenemos las relaciones buscadas entre los coeficientes correspondientes de las
dos formas. Estas son:
𝐴
𝑐𝑜𝑠𝜔 =
±√𝐴2 + 𝐵2
𝐵
𝑠𝑒𝑛𝜔 =
±√𝐴2 + 𝐵 2
𝐶
𝑝=−
±√𝐴2 + 𝐵 2
Sustituyendo en la ecuación normal de una recta obtenemos que
𝐴 𝐵 𝐶
𝑥+ 𝑦+ =0
±√𝐴2 + 𝐵 2 ±√𝐴2 + 𝐵 2 ±√𝐴2 + 𝐵 2
Es evidente, sin embargo, que, en cualquier caso particular, no podemos utilizar
ambos signos del radical, ya que esto no nos daría un único valor del ángulo ω.
Para determinar el signo de la radical, notamos en primer lugar que, cuando p es
diferente de cero, debe ser positivo. En este caso la relación muestra que k y C
deben de ser de signos diferentes y, por tanto, que a la radical, se le debe dar el
signo opuesto al de C.
Si la recta pasa por el origen, es decir p=0, es C=0, y el signo de la radical no puede
ser determinado por la relación anterior. En este caso, sin embargo, hemos elegido,
restringir los valores de 𝜔 al intervalo 0° ≤ 𝜔 < 180°, en donde 𝑠𝑒𝑛 𝜔 no es negativo.
La relación entre k y B deben concordar en signo si 𝑩 ≠ 𝟎, y por tanto, al radical se
le debe dar el mismo signo que tenga B.
Finalmente, si ambos B y C son iguales a cero en la forma general, la relación
muestra que 𝑠𝑒𝑛 𝜔 = 0, por tanto 𝜔 = 0° , ya que 𝜔 < 180° para C=0 como ya
hemos dicho. Entonces cos 𝜔 = 1, esto indica que k y A deben concordar en signo.
Ejemplo 46: LA ecuación de una recta es 5𝑥 − 7𝑦 − 11 = 0. Reducir su ecuación a
la forma normal y hallar los valores de p y 𝜔.
Solución:
Para la ecuación dada tenemos que 𝐴 = 5, 𝐵 = −7, 𝐶 = −11. Por tanto

±√𝐴2 + 𝐵 2 = ±√52 + (−7)2 = ±√74

Como C es negativo, damos a la radical signo positivo.

Dividiendo la ecuación por √74, obtenemos su forma normal

5 7 11
𝑥− 𝑦− =0
√74 √74 √74
En donde
5
𝑐𝑜𝑠𝜔 =
√74
7
𝑠𝑒𝑛𝜔 = −
√74
11
𝑝=
√74
Como 𝑐𝑜𝑠𝜔 es positivo y 𝑠𝑒𝑛𝜔 es negativo, 𝜔 esta en el cuarto cuadrante.
Utilizando la función inversa del sen, hallamos que el ángulo es 305.53°.

Ejercicio 47: Reduce a la forma normal la siguiente ecuación de la recta √3𝑥 + 𝑦 −

9 = 0. Y determina el valor de p y del ángulo ω.
Ejercicio 48: Reduce a la forma normal la siguiente ecuación de la recta 3𝑥 − 4𝑦 −
6 = 0 y encuentra el valor de p y del ángulo ω.
Ejercicio 49: Determina la ecuación de la recta en su forma normal si se conoce
a) ω=30° y p=4.
 b) ω=180° y p=√3.
c) ω=150° y p=5.
Ejercicio 50: Una recta es tangente a un círculo con centro en el origen y radio 2.
Si el punto de tangencia es (1, √3), ¿Cuál es la ecuación de la recta en su forma
normal?
Ejercicio 51: ¿Cuál es la ecuación de la recta en forma normal, que pasa por el
punto A(1,2) y es paralela a la recta 2x+5y-10=0?
Ejercicio 52: Expresa la ecuación de la recta 3x+ky+7=0 en su forma normal,
cuando pasa por el punto (-3,2).
Distancia de un punto a una recta.
Sea 𝑙 la recta dada y 𝑃1 (𝑥1 , 𝑦1 ) el punto, y designemos por d a la distancia de 𝑙 a 𝑃1 .
Como 𝑙 y 𝑃1 pueden ser cualesquiera en el plano coordenado, hay seis posiciones
relativas posibles de 𝑙, 𝑃1 y el origen, tal como se indica en la siguiente imagen
La longitud de la norma OA hasta 𝑙 es siempre positiva, ya que tiene la misma
dirección que ON; la longitud de la normal OB hasta 𝑙′ es positiva o negativa según
su dirección sea la misma o sea opuesta a ON. Como p y p’ son siempre números
no negativos, tenemos
̅̅̅̅ = 𝑝, |𝑂𝐵
𝑂𝐴 ̅̅̅̅ | = 𝑝′

Por lo tanto
̅̅̅̅
𝐴𝐵 = ̅̅̅̅ ̅̅̅̅
𝐴𝑂 + 𝑂𝐵
Es decir
̅̅̅̅ = −𝑂𝐴
𝐴𝐵 ̅̅̅̅ + 𝑂𝐵
̅̅̅̅

Por las ecuaciones anteriores, tenemos para las seis posiciones de la imagen lo
siguiente
a) ̅̅̅̅
𝐴𝐵 = −𝑝 + 𝑝′ > 0, 𝑦𝑎 𝑞𝑢𝑒 𝑝′ >𝑝
b) ̅̅̅̅
𝐴𝐵 = −𝑝 + 𝑝′ < 0, 𝑦𝑎 𝑞𝑢𝑒 𝑝′ <𝑝
c) ̅̅̅̅
𝐴𝐵 = −𝑝 − 𝑝′ <0
d) ̅̅̅̅
𝐴𝐵 = −𝑝 + 𝑝′ < 0, 𝑦𝑎 𝑞𝑢𝑒 𝑝′ <𝑝
e) ̅̅̅̅
𝐴𝐵 = −𝑝 − 𝑝′ <0
f) ̅̅̅̅
𝐴𝐵 = −𝑝 + 𝑝′ > 0, 𝑦𝑎 𝑞𝑢𝑒 𝑝′ >𝑝
La ecuación de 𝑙’ para los casos a), b), d) y f) es
𝑥𝑐𝑜𝑠𝜔 + 𝑦𝑠𝑒𝑛𝜔 − 𝑝′ = 0
Para el caso c)
𝑥𝑐𝑜𝑠(𝜔 − 𝜋) + 𝑦𝑠𝑒𝑛(𝜔 − 𝜋) − 𝑝′ = 0
Es decir
−𝑥𝑐𝑜𝑠𝜔 − 𝑦𝑠𝑒𝑛𝜔 − 𝑝′ = 0
Para el caso e), la ecuación de 𝑙’ es
𝑥𝑐𝑜𝑠(𝜔 + 𝜋) + 𝑦𝑠𝑒𝑛(𝜔 + 𝜋) − 𝑝′ = 0
Es decir
−𝑥𝑐𝑜𝑠𝜔 − 𝑦𝑠𝑒𝑛𝜔 − 𝑝′ = 0
Como el punto 𝑃1 esta sobre 𝑙’, sus coordenadas (𝑥1 , 𝑦1 ) satisfacen las ecuaciones
𝑥1 𝑐𝑜𝑠𝜔 + 𝑦1 𝑠𝑒𝑛𝜔 − 𝑝′ = 0
−𝑥1 𝑐𝑜𝑠𝜔 − 𝑦1 𝑠𝑒𝑛𝜔 − 𝑝′ = 0
De donde para los casos a),b),d) y f)
 𝑝′ = 𝑥1 𝑐𝑜𝑠𝜔 + 𝑦1 𝑠𝑒𝑛𝜔
Y para los casos c) y e)
𝑝′ = −𝑥1 𝑐𝑜𝑠𝜔 − 𝑦1 𝑠𝑒𝑛𝜔
Del planteamiento anterior obtenemos que el segmento
̅̅̅̅ = 𝑥1 𝑐𝑜𝑠𝜔 + 𝑦1 𝑠𝑒𝑛𝜔 − 𝑝
𝐴𝐵
Por lo tanto, nuestra ecuación de la distancia estará dada por
𝑑 = |𝑥1 𝑐𝑜𝑠𝜔 + 𝑦1 𝑠𝑒𝑛𝜔 − 𝑝|
Vemos que la distancia buscada d puede obtenerse simplemente sustituyendo las
coordenadas del punto 𝑃1 en el primer miembro de la forma normal de la ecuación
𝑙.
Ahora bien, como la ecuación de una recta se da ordinariamente en la forma general
𝐴𝑥 + 𝐵𝑦 + 𝐶 = 0
Es necesario reducir la ecuación anterior a la forma normal
𝐴𝑥 + 𝐵𝑦 + 𝐶
=0
±√𝐴2 + 𝐵 2
De manera que de la ecuación encontrada de distancia obtenemos que el valor
buscado es
𝐴𝑥1 + 𝐵𝑦1 + 𝐶
𝑑=| |
±√𝐴2 + 𝐵 2
O de forma equivalente por propiedades del valor absoluto
|𝐴𝑥1 + 𝐵𝑦1 + 𝐶|
𝑑=
√𝐴2 + 𝐵 2
La ecuación anterior de distancia siempre será un valor positivo, gracias a la función
valor absoluto, sin embargo, podemos quitar el valor absoluto y tener una distancia
dirigida, donde se cumplirá lo siguiente:
Si la recta dada no pasa por el origen, d es positiva o negativa según el punto 𝑃1 y
el origen estén en lados opuestos o del mismo lado de la recta.
Si la recta dada pasa por el origen, d es positiva o negativa según el punto 𝑃1 este
arriba o debajo de la recta.
Ejemplo 53: Hallar la distancia de la recta 3x-4y+12=0 al punto (4,-1). Interpretar el
signo de la distancia como un segmento dirigido.
Solución:
La grafica de la recta y el punto sobre el plano cartesiano es

Por la fórmula de distancia para la forma general de la recta tenemos que

3(4) − 4(−1) + 12 28
𝑑= =−
−√32 + 42 5
28
Por tanto, la distancia buscada es . El signo negativo indica que el punto y el origen
5
estan del mismo lado de la recta.
Ejemplo 54: ¿Cuál es la longitud de la altura de un triángulo cuyos vértices son los
puntos A(1,-2), B(7,0) y C(3,3) del vértice A sobre el lado BC?
Solución:
Primero determinamos la ecuación que une a los vértices B y C, por la ecuación
punto-punto de la recta
3−0
𝑦−0= (𝑥 − 7)
3−7
Donde obtenemos
3𝑥 + 4𝑦 − 21 = 0
La longitud de la altura es la distancia que existe del vértice A(1,-2) a la recta 3x+4y-
21=0, entonces, al sustituir en la formula se obtiene:
3(1) + 4(−2) − 21 |−26| 26
ℎ=| |= = = 5.2
√32 + 42 5 5

Ejercicio 55: Determina la distancia del punto dado a la recta indicada

a) 𝑃(1,4), 2𝑥 − 7𝑦 + 3 = 0
b) 𝑃(0, −4), 𝑥 + 𝑦 − 6 = 0
c) 𝑃(−2, −5), 𝑥 + 4𝑦 − 10 = 0
Ejercicio 56: Una circunferencia tiene su centro en (2,3) y es tangente a la recta
3x+4y-25=0. Determina el radio de la circunferencia
Ejercicio 57: Encuentra el área del triángulo formado por los puntos A(-2,3), B(1,-
1) y C(3,4).
Ejercicio 58: La distancia dirigida de P(-2,y) a la recta con ecuación x+4y-5=0, es
4. Encuentra la ordenada de P.
Ejercicio 59: Encuentra la ecuación de la recta que pasa por (2,3) y que la distancia
8√5
de esta recta al punto (-2,3) sea igual a .
5

Angulo formado entre dos rectas

Consideremos las dos rectas 𝑙1 𝑦 𝑙2 . Sea C su punto de intersección y A y B los
puntos en que cortan al eje X. Sean 𝜃1 𝑦 𝜃2 , los dos ángulos suplementarios que se
forman. Cada uno de estos ángulos, 𝜃1 𝑦 𝜃2 , se miden como en las coordenadas
polares. La recta a partir de la que se mide el ángulo se llama recta inicial; la recta
hacia la cual se dirige el ángulo se llama recta final. Las pendientes de las rectas
inicial y final se llaman por tanto pendiente inicial y pendiente final, respectivamente.
Designemos por 𝛼1 el ángulo de inclinación de la recta 𝑙1 y por 𝑚1 la pendiente; y
de manera análoga para segunda recta. Para el ángulo 𝜃1 , la recta inicial es 𝑙1, la
pendiente inicial es 𝑚1 , la recta final es 𝑙2 y la pendiente 𝑚2 , como se muestra en la
figura

Por geometría elemental, un ángulo exterior de un triángulo es igual a la suma de

los ángulo interiores opuestos. Por tanto, en el triángulo ABC, siendo 𝜃1 =
𝑎𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 𝐴𝐶𝐵, tendremos
𝛼2 = 𝛼1 + 𝜃1
Es decir,
𝜃1 = 𝛼2 − 𝛼1
Tomando las tangentes de ambos miembros de la ecuación anterior tenemos
 tan(𝛼2 ) − tan(𝛼1 )
tan(𝜃1 ) =
1 + tan(𝛼2 ) tan(𝛼1 )
Pero por la definición de pendiente, podemos obtener
𝑚2 − 𝑚1
tan(𝜃1 ) =
1 + 𝑚2 𝑚1
Para el triángulo ABC, con 𝜃2 por ángulo exterior, tenemos
𝜃2 = 𝛼1 + (180° − 𝛼2 )
Tomando tangentes de ambos miembros
tan (𝛼1 ) + 𝑡𝑎𝑛(180° − 𝛼2 ) tan(𝛼1 ) − tan (𝛼2 )
tan(𝜃2 ) = =
1 − tan(𝛼1 ) tan (180° − 𝛼2 ) 1 + tan(𝛼1 ) tan(𝛼2 )
De donde obtenemos el resultado buscado
𝑚1 − 𝑚2
𝑡𝑎𝑛𝜃2 =
1 + 𝑚1 𝑚2
Si comparamos las ecuaciones que obtuvimos para ambos ángulos, nos damos
cuenta que solamente difieren en el signo, lo cual se esperaba al ser ángulos
suplementarios.
Para calcular el ángulo especificado es esencial saber que ecuación debemos
utilizar, esto se resuelve muy sencillamente si observamos que, en ambos
resultados, el numerador se obtiene restando la pendiente inicial de la pendiente
final.
De estas ecuaciones podemos encontrar las condiciones de paralelismo y
perpendicularidad.
Si dos rectas son paralelas, el ángulo formado por ellas es 0° o 180°. En cualquiera
de los dos casos se reduce a
𝑚2 − 𝑚1
0=
1 + 𝑚2 𝑚1
De donde se obtiene que
𝑚1 = 𝑚2
Si dos rectas son perpendiculares, el ángulo comprendido entre ellas es de 90°. En
este caso, como no puede usarse la relación encontrada para hallar el valor de 𝜃,
escribiremos la ecuación de una forma equivalente
1 + 𝑚1 𝑚2
cot(𝜃) =
𝑚2 − 𝑚1
Como cot(90°) = 0, para que la fracción sea cero debe anularse el numerador, es
decir,
0 = 1 + 𝑚1 𝑚2
De donde
𝑚1 𝑚2 = −1
Ejercicio 60: Hallar el ángulo agudo del paralelogramo cuyos vértices son
𝐴(−2,1), 𝐵(1,5), 𝐶(10,7) 𝑦 𝐷(7,3)
Solución:
El primer paso es indicar la dirección positiva del ángulo que se busca, en este caso,
es al ángulo C de la imagen. Entonces el lado BC da la pendiente inicial m1 y el lado
CD de la pendiente final m2 .
Encontramos las pendientes inicial y final
7−5 2 7−3 4
𝑚1 = = , 𝑚2 = =
10 − 1 9 10 − 7 3
Por la formula del ángulo entre rectas tenemos
4 2
− 36 − 6 6
tan 𝐶 = 3 9 = =
4 2 27 + 8 7
1+ ∙
3 9
Donde
6
𝐶 = tan−1 ( ) = 40.6°
7

Ejercicio 61: Determina la medida del ángulo agudo que forman las rectas con
1 4
pendientes 3 𝑦 − 5.
Ejercicio 62: ¿Cuál es la medida de cada uno de los ángulos interiores del triángulo,
cuyos vértices son los puntos A(-2,2), B(1,-1) y C(0,-4)?
Ejercicio 63: Comprueba que los puntos A(3,1), B(7,3) y C(5,2), son vértices de un
triángulo rectángulo y encuentra la medida de los ángulos agudos. (tiene error)
Ejercicio 64: Al cortarse dos rectas forman un ángulo de 150°, si la recta final tiene
3
pendiente 5√3, calcula la pendiente de la recta inicial.

Ejercicio 65: Al cortarse las dos rectas forman un ángulo de 45°, la recta inicial
pasa por los puntos A(-1,3) y B(-4,5) y la recta final pasa por el punto C(3,2) y por
el punto D, cuya ordenada es 3. Determina el valor de la abscisa de D.
“Las Cónicas”
Circunferencia
La circunferencias es una de las figuras más importantes, está presente en muchos
lugares de la naturaleza y también en muchos avances tecnológicos, por lo cual
será el siguiente lugar geométrico que se analizara.
Definición: La circunferencia es el lugar geométrico de un punto que se mueve en
el plano de tal manera que se conserva siempre a una distancia constante de un
punto fijo de ese plano.
El punto fijo se llama centro de la circunferencia, y la distancia constante se llama
radio.
Sea P(x,y) un punto cualquiera de la circunferencia de centro C(h,k) y radio r.
Entonces, por definición de circunferencia, el punto P debe satisfacer la condición
geométrica
̅̅̅̅| = 𝑟
|𝐶𝑃
Como se muestra en la siguiente imagen
La distancia del segmento de recta que va del centro al punto, podemos obtenerla
con la fórmula de distancia vista anteriormente, por lo que nuestra ecuación se
convierte en

√(𝑥 − ℎ)2 + (𝑦 − 𝑘)2 = 𝑟

Elevando al cuadrado ambos lados, obtenemos la ecuación de la circunferencia

(𝑥 − ℎ)2 + (𝑦 − 𝑘)2 = 𝑟 2
Esta forma de la ecuación de circunferencia se le conoce como forma ordinaria.
Para el caso particular en que el centro C está en el origen, h=k=0, y tenemos
La ecuación de la circunferencia centrada en el origen y de radio r es
𝑥2 + 𝑦2 = 𝑟2
Esta forma de la ecuación de circunferencia se le conoce como forma canónica.
Observemos que si se conocen las coordenadas del centro y la longitud del radio,
la ecuación puede escribirse inmediatamente. Esto sugiere un método para obtener
la ecuación de una circunferencia en cualquier problema dado.
Si desarrollamos la ecuación ordinaria
(𝑥 − ℎ)2 + (𝑦 − 𝑘)2 = 𝑟 2
Obtenemos
𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝐷𝑥 + 𝐸𝑦 + 𝐹 = 0
En donde 𝐷 = −2ℎ, 𝐸 = −2𝑘 𝑦 𝐹 = ℎ2 + 𝑘 2 − 𝑟 2
Se deduce por tanto que la ecuación de una circunferencia cualquiera puede
escribirse de la forma anterior, llamada forma general de la ecuación de la
circunferencia.
Para pasar de la forma general a la ordinaria, debemos acomodar nuestro términos
de la forma general de la siguiente manera
(𝑥 2 + 𝐷𝑥) + (𝑦 2 + 𝐸𝑦) = −𝐹
Para completar los trinomios cuadrados perfectos, sumamos en ambos lados de la
𝐷2 𝐸2
ecuación + , obtenemos
4 4

2
𝐷2 2
𝐸2 𝐷2 + 𝐸 2 − 4𝐹
(𝑥 + 𝐷𝑥 + ) + (𝑦 + 𝐸𝑦 + ) =
4 4 4

De donde
 𝐷 2 𝐸 2 𝐷2 + 𝐸 2 − 4𝐹
(𝑥 + ) + (𝑦 + ) =
2 2 4
Vemos que dependiendo del valor del segundo miembro de la ecuación anterior hay
tres casos posibles
1. Si 𝐷2 + 𝐸 2 − 4𝐹 > 0, la ecuación representa una circunferencia de centro en
𝐷 𝐸 1
el punto (− 2 , − 2 ) y radio igual a2 √𝐷2 + 𝐸 2 − 4𝐹.
2. Si 𝐷2 + 𝐸 2 − 4𝐹 = 0 , se dice con frecuencia que representa una
circunferencia de radio cero, se dice también que es un circulo punto o circulo
nulo. Desde nuestro punto de vista, sin embargo, representa un solo punto
𝐷 𝐸
de coordenadas (− , − ).
2 2
2 2
3. Si 𝐷 + 𝐸 − 4𝐹 < 0, se dice que representa un círculo imaginario.
Ejemplo 66: Hallar la ecuación de la circunferencia en su forma general, que tiene
su centro en el origen y su radio es de 6 unidades.
Solución:
Se sustituye r=6 en la forma canónica de la ecuación de la circunferencia y se
transforma a la general
𝑥 2 + 𝑦 2 = 62
𝑥 2 + 𝑦 2 − 36 = 0

Ejemplo 67: Encuentra la ecuación general de la circunferencia con centro en (2,-

3) y radio 5.
Solución:
Se sustituyen el centro y el radio en la ecuación ordinaria de la circunferencia y se
transforma a su forma general
(𝑥 − ℎ)2 + (𝑦 − 𝑘)2 = 𝑟 2
2
(𝑥 − 2)2 + (𝑦 − (−3)) = 52
 (𝑥 − 2)2 + (𝑦 + 3)2 = 25
𝑥 2 − 4𝑥 + 4 + 𝑦 2 + 6𝑦 + 9 = 25
𝑥 2 + 𝑦 2 − 4𝑥 + 6𝑦 − 12 = 0

Ejemplo 68: Determina la ecuación general de la circunferencia de centro en el

punto (7,-4) y que pasa por el punto (-5,1)
Solución:
Por definición, la distancia del centro (7,-4) al punto (-5,1) es el radio

𝑟 = √(7 − (−5))2 + (−4 − 1)2 = √144 + 25 = 13

Sustituimos las coordenadas del centro y el valor del radio en la ecuación ordinaria
2
(𝑥 − 7)2 + (𝑦 − (−4)) = 132

Pasando a la forma general obtenemos

𝑥 2 + 𝑦 2 − 14𝑥 + 8𝑦 − 104 = 0
Ejemplo 69: Obtén la ecuación general de la circunferencia con centro (-4,-1) y
que es tangente a la recta 3𝑥 + 4𝑦 − 12 = 0.
Solución:
El radio de la circunferencia es la distancia del centro a la recta tangente
|𝐴𝑥1 + 𝐵𝑦1 + 𝐶| |3(−4) + 4(−1) − 12| |−28| 28
𝑟= = = =
√𝐴2 + 𝐵 2 √32 + 42 √25 5
Sustituimos los valores del radio y el centro en la forma ordinaria

2 2 28 2
(𝑥 − (−4)) + (𝑦 − (−1)) = ( )
5
Pasando a la forma general
25𝑥 2 + 25𝑦 2 + 200𝑥 + 50𝑦 − 359 = 0

Ejercicio 70: ¿Cuál es la ecuación de la circunferencia con centro en el origen y

radio de 4 unidades?
Ejercicio 71: Encuentra la ecuación de la circunferencia de centro en el punto C(1,-
3) y radio de 2 unidades.
1 2
Ejercicio 72: Obtén la ecuación de la circunferencia de centro en el punto (− 2 , − 3)
5
y radio de 6.

Ejercicio 73: Encuentra la ecuación de la circunferencia de diámetro el segmento

formado por los puntos 𝐴(−4,7)𝑦 𝐵(6, −1).
Ejercicio 74: ¿Cuál es la ecuación de la circunferencia cuyo centro está en (-1,-5)
y es tangente al eje Y?
Ejercicio 75: ¿Cuál es la ecuación de la circunferencia con centro en (4,-3) y que
es tangente a la recta 3𝑥 + 4𝑦 − 10 = 0?
Ejercicio 76: El radio de una circunferencia es 4 y su centro está en las
intersecciones de las rectas 𝑥 + 3𝑦 − 7 = 0, 2𝑥 + 5𝑦 − 12 = 0. Obtén su ecuación.
Ejercicio 77: Determina la ecuación de la circunferencia cuyo centro es el punto de
intersecciones de las rectas 2𝑥 − 3𝑦 − 6 = 0, 3𝑥 + 𝑦 + 13 = 0, además es tangente
a la recta 5𝑥 + 12𝑦 − 106 = 0.
Ejercicio 78: Encuentra las ecuación de la circunferencia que pasa por los puntos
(3,4), (2,-1) y (0,-3).
Ejercicio 79: Determina el centro y el radio de las siguientes circunferencias
a) 𝑥 2 + 𝑦 2 + 2𝑥 + 2𝑦 − 2 = 0
b) 𝑥 2 + 𝑦 2 − 8𝑦 + 7 = 0
c) 12𝑥 2 + 12𝑦 2 − 18𝑥 + 4𝑦 + 5 = 0
Ejercicio 80: Encuentra la ecuación general de la recta que pasa por el punto (7,5)
y es tangente a la circunferencia 𝑥 2 + 𝑦 2 + 7𝑥 + 𝑦 − 10 = 0 en el punto (1,1).
“La parábola”
La parábola es el siguiente lugar geométrico que estudiaremos, esta forma está
presente en la caída de los cuerpos, Galileo Galilei, logro plasmar su teoría de la
caída de los cuerpos a través de experimentación y observar esta figura, lo cual dio
paso a muchos avances de mecánica.
Definición: Una parábola es el lugar geométrico de un punto que se mueve en una
plano de tal manera que su distancia de una recta fija, situada en el plano, es
siempre igual a su distancia de un punto fijo del plano y que no pertenece a la recta.
El punto fijo se llama foco y la recta fija directriz de la parábola. La definición
excluye el caso en que el foco esta sobre la directriz.
Designemos por F y 𝑙, el foco y la directriz de una parábola, respectivamente. La
recta a que pasa por F y es perpendicular a 𝑙 se llama eje de la parábola. Sea A el
punto de intersección del eje y la directriz. El punto V, punto medio del segmento
AF, está, por definición, sobre la parábola; este punto se llama vértice.
El segmento de recta BB’, que une dos puntos cualesquiera diferentes de la
parábola se llama cuerda, en particular una cuerda que pasa por el foco como CC’,
se llama cuerda focal. La cuerda focal LL’ perpendicular al eje se llama lado recto.
Si P es un punto cualquiera de la parábola, la recta FP que une el foco F con el
punto P se llama radio focal de P o radio vector.
En la siguiente imagen se muestran estas definiciones
Ecuación de la Parábola de Vértice en el origen y eje un eje coordenado.
La ecuación de una parábola toma su forma más simple cuando su vértice está en
el origen y su eje coincide con uno de los ejes coordenados. De acuerdo con esto,
consideremos la parábola cuyo vértice está en el origen y cuyo eje coincide con el
eje X, como se muestra en la siguiente imagen

Entonces el foco F esta sobre el eje X, sean (p,0) sus coordenadas. Por definición
de parábola, la ecuación de la directriz 𝑙 es 𝑥 = −𝑝.
Sea 𝑃(𝑥, 𝑦) un punto cualquiera de la parábola. Por P tracemos el segmento PA
perpendicular a 𝑙. Entonces, por la definición de parábola, el punto P debe satisfacer
la condición geométrica
 ̅̅̅̅| = |𝑃𝐴
|𝐹𝑃 ̅̅̅̅|
̅̅̅̅|
Calculamos la distancia |𝐹𝑃
̅̅̅̅| = √(𝑥 − 𝑝)2 + (𝑦 − 0)2 = √(𝑥 − 𝑝)2 + 𝑦 2
|𝐹𝑃
̅̅̅̅|
Mientras que |𝑃𝐴
̅̅̅̅| = |𝑥 + 𝑝|
|𝑃𝐴
Por tanto, la condición geométrica equivale a

√(𝑥 − 𝑝)2 + 𝑦 2 = |𝑥 + 𝑝|
Si elevamos al cuadrado ambos miembros de esta ecuación y simplificamos
(𝑥 − 𝑝)2 + 𝑦 2 = (𝑥 + 𝑝)2
𝑥 2 − 2𝑥𝑝 + 𝑝2 + 𝑦 2 = 𝑥 2 + 2𝑥𝑝 + 𝑝2
𝑦 2 = 4𝑝𝑥
Si el vértice de la parábola está en el origen y su eje coincide con el eje Y, se
demuestra, análogamente, que la ecuación de la parábola es
𝑥 2 = 4𝑝𝑦
En donde el foco es el punto (0,p). Puede demostrarse fácilmente que sí, p>0, la
parábola se abre hacia arriba; y , si p<0, la parábola se abre hacia abajo

Como son las ecuaciones más simples de la parábola, nos referimos a ellas como
a las formas canónicas.
En resumen, la ecuación de una parábola de vértice en el origen y eje el eje X, es
𝑦 2 = 4𝑝𝑥
En donde el foco es el punto (p,0) y la ecuación de la directriz es 𝑥 = −𝑝. Si 𝑝 > 0,
la parábola se abre hacia la derecha; si 𝑝 < 0 la parábola se abre hacia la izquierda.
Si el eje de una parábola coincide con el eje Y, y el vértice está en el origen, su
ecuación es
𝑥 2 = 4𝑝𝑦
En donde el foco es el punto (0,p) y la ecuación de la directriz 𝑦 = −𝑝. Si 𝑝 > 0, la
parábola se abre hacia arriba; si 𝑝 < 0, la parábola se abre hacia abajo. En cada
caso, la longitud del lado recto está dada por el valor absoluto de 4p, que es el
coeficiente del término de primer grado.
Ejemplo 81: Una parábola cuyo vértice está en el origen y cuyo eje coincide con el
eje Y pasa por el punto (4,-2). Hallar la ecuación de la parábola, las coordenadas
de su foco, la ecuación de su directriz y la longitud de su lado recto.
Solución:
La ecuación de la parábola es de la forma
𝑥 2 = 4𝑝𝑦
Como la parábola pasa por el punto (4,-2), las coordenadas de este punto deben
satisfacer la ecuación anterior y tenemos
(42 ) = 4𝑝(−2)
De donde 𝑝 = −2, y la ecuación buscada es
𝑥 2 = −8𝑦
El foco es el punto (0, 𝑝) = (0, −2), la ecuación de la directriz es
𝑦 = −𝑝 = 2
Y la longitud del lado recto es
|4𝑝| = 8

Ejemplo 82: Encuentra los elementos y grafica la parábola cuya ecuación es 𝑦 2 −

8𝑥 = 0.
Solución:
Se escribe la ecuación en su forma canónica: 𝑦 2 = 4𝑝𝑥, es decir
𝑦 2 = 8𝑥
De donde obtenemos que 4𝑝 = 8 → 𝑝 = 2.
El foco tiene por coordenadas F(2,0), la directriz está dada por la ecuación
𝑥 = −𝑝 = −2
El lado recto es |4𝑝| = |4(2)| = 8
El eje de la parábola es el eje Y, por lo que es una parábola horizontal y abre hacia
la derecha

Ejemplo 83: Encuentra los elementos y la gráfica de la parábola cuya ecuación es

3𝑥 2 − 12𝑦 = 0
Solución:
Se escribe en su forma canónica
3𝑥 2 = 12𝑦
De donde obtenemos que 4𝑝 = 4 → 𝑝 = 1.
El foco tiene por coordenadas F(0,1), la directriz está dada por la ecuación
𝑦 = −𝑝 = −1
El lado recto es |4𝑝| = |4(1)| = 4
El eje de la parábola es el eje X, por lo que es una parábola horizontal y abre hacia
arriba.
Ejemplo 84: Obtén la ecuación de la parábola con vértice en el origen y directriz en
la recta 𝑥 − 3 = 0
Solución:
Al grafica la directriz 𝑥 = 3 y localizar el vértice se deduce que la parábola es
horizontal y abre hacia la izquierda, por tanto p=-3, al sustituir en la forma canónica
de la parábola 𝑦 2 = 4𝑝𝑥, la ecuación resultante es
𝑦 2 = 4𝑝𝑥 = 4(−3)𝑥 = −12𝑥
La ecuación de la parábola es 𝑦 2 = −12𝑥

Ejemplo 85: Determina la ecuación de la parábola con vértice en el origen y foco

en el punto (3,0)
Solución:
Se grafican los elementos dados, se deduce que la parábola es cóncava hacia la
derecha y el valor del parámetro p es 𝑝 = 3, al sustituir en la forma canónica se
obtiene
𝑦 2 = 12𝑥
Ejemplo 86: Calcula la longitud de la cuerda determinada por la parábola 𝑥 2 + 8𝑦 =
0 y la recta de ecuación 𝑥 − 2𝑦 − 8 = 0.
Solución:
La cuerda es un segmento de la recta dada, se encuentran los puntos de
intersección con la parábola al despejar x o y de la ecuación de la recta y sustituir
en la cuadrática.
8−𝑥
Se despeja y de 𝑥 − 2𝑦 − 8 = 0 → 𝑦 = −2

Se sustituye en 𝑥 2 + 8𝑦 = 0, se simplifica y se resuelve la ecuación

8−𝑥
𝑥2 + 8 ( )=0
−2
𝑥 2 − 4(8 − 𝑥) = 0
𝑥 2 + 4𝑥 − 32 = 0
Al factorizar
(𝑥 + 8)(𝑥 − 4) = 0
Obtenemos que las soluciones son 𝑥 = −8 𝑜 𝑥 = 4, sustituimos los valores para
encontrar el valor de y para cada uno
8 − (−8)
𝑆𝑖 𝑥 = −8, 𝑦 = = −8
−2
8−4
𝑆𝑖 𝑥 = 4, 𝑦 = = −2
−2
Los puntos de intersección son (−8,8) 𝑦 (4, −2). Como se muestra en la gráfica.
Para calcular la longitud de la cuerda, solamente hay que calcular la distancia entre
estos dos puntos
 2 2
𝑑 = √(4 − (−8)) + (−2 − (−8)) = √180 = 6√5

Ejercicio 87: Grafica y determina las coordenadas del foco, la ecuación de la

directriz, la longitud del lado recto y la ecuación del eje de cada una de las siguientes
parábolas
a) 𝑦 2 = −4𝑥
b) 𝑥 2 = 16𝑦
c) 24𝑦 = 8𝑥 2
Ejercicio 88: Encuentra la ecuación de la parábola con vértice en el origen y
directriz la recta
a) 2𝑦 − 5 = 0
b) 2𝑥 − 3 = 0
Ejercicio 89: Calcula la longitud de la cuerda de la parábola 𝑥 2 − 12𝑦 = 0, la cual
es un segmento de la recta 3𝑥 − 2𝑦 − 12 = 0.
Ecuación de la parábola con vértice fuera del origen y eje paralelo a un eje
coordenado.
Frecuentemente, tendremos una parábola cuyo vértice será distinto al origen y cuyo
eje sea paralelo, y no necesariamente coincidente, a uno de los ejes coordenados.
De acuerdo con esto, consideremos la parábola cuyo vértice es el punto (h,k) y cuyo
eje es paralelo al eje X. Si los ejes coordenados son trasladados de tal manera que
el nuevo origen O’ coincida con el vértice (h,k), se sigue, por la ecuación de la
parábola con vértice en el origen con los nuevos ejes X’ y Y’ está dada por
 𝑦 ′2 = 4𝑝𝑥′
En donde las coordenadas del foco F son (p,0) referido a los nuevos ejes. A partir
de la ecuación de la parábola referida a los originales X y Y, podemos obtener la
ecuación usando las ecuaciones
𝑥 = 𝑥 ′ + ℎ, 𝑦 = 𝑦 ′ + 𝑘,
De donde
𝑥 ′ = 𝑥 − ℎ, 𝑦 ′ = 𝑦 − 𝑘,
Si sustituimos en la ecuación que habíamos obtenido, se tendrá
(𝑦 − 𝑘)2 = 4𝑝(𝑥 − ℎ)
Análogamente, la parábola cuyo vértice es el punto (h,k) y cuyo vértice es paralelo
al eje Y tiene por ecuación
(𝑥 − ℎ)2 = 4𝑝(𝑦 − 𝑘)
En donde |𝑝| es la longitud de aquella porción del eje comprendida entre el foco y
el vértice.
Ambas ecuaciones se llaman ecuación ordinaria de la parábola. En resumen la
ecuación de una parábola de vértice (h,k) y eje paralelo al eje X, es de la forma
(𝑦 − 𝑘)2 = 4𝑝(𝑥 − ℎ)
Siendo |𝑝| es la longitud del segmento del eje comprendido entre el foco y el vértice.
Si 𝑝 > 0, la parábola se abre hacia la derecha; si 𝑝 < 0, la parábola se abre hacia la
izquierda.
Si el vértice es el punto (h,k) y el eje de la parábola es paralelo al eje Y, su ecuación
es de la forma
(𝑥 − ℎ)2 = 4𝑝(𝑦 − 𝑘)
Si 𝑝 > 0, la parábola se abre hacia arriba; si 𝑝 < 0, la parábola se abre hacia abajo.
Ejemplo 90: Hallar la ecuación de la parábola cuyo vértice es el punto (3,4) y cuyo
foco es el punto (3,2). Hallar también la ecuación de su directriz y la longitud de su
lado recto.
Solución:
Como el vértice V y el foco de una parábola estan sobre su eje, y como en este caso
cada uno de estos puntos tiene la misma abscisa, se sigue que el eje a es paralelo
al eje Y, como se indica en la imagen. Por tanto, la ecuación de la parábola es de la
forma
(𝑥 − ℎ)2 = 4𝑝(𝑦 − 𝑘)
Como el vértice V es el punto (3,4), la ecuación puede escribirse como
(𝑥 − 3)2 = 4𝑝(𝑦 − 4)
̅̅̅̅ | = |4 − 2| = 2. Pero, como el foco F esta abajo del vértice V,
Ahora bien, |𝑝| = |𝐹𝑉
la parábola se abre hacia abajo y p es negativo. Por tanto 𝑝 = −2, y la ecuación de
la parábola es
(𝑥 − 3)2 = −8(𝑦 − 4)
Y la longitud del lado recto es 8. Designemos por A el punto en que el eje a corta a
la directriz 𝑙. Como V(3,4) es el punto medio del segmento AF, se sigue que las
coordenadas de A son (3,6). Por tanto la ecuación de la directriz es 𝑦 = 6.

Forma general de la parábola

Finalmente, tomemos como ejemplo para desarrollar la ecuación de una parábola
de vértice (h,k) y eje paralelo al eje X, de la forma
(𝑦 − 𝑘)2 = 4𝑝(𝑥 − ℎ)
Desarrollando los paréntesis obtenemos
𝑦 2 − 2𝑦𝑘 + 𝑘 2 = 4𝑝𝑥 − 4ℎ
Pasando todos los términos a la izquierda, obtenemos
𝑦 2 − 4𝑝𝑥 − 2𝑦𝑘 + (𝑘 2 + 4ℎ) = 0
Podemos asignar nuevas constantes y obtener la ecuación general de una parábola
horizontal
𝑦 2 + 𝐷𝑥 + 𝐸𝑦 + 𝐹 = 0
Donde
𝐷 = −4𝑝, 𝐸 = −2𝑦, 𝐹 = 𝑘 2 + 4ℎ
De manera análoga se puede encontrar para una parábola vertical su ecuación
general
𝑥 2 + 𝐷𝑥 + 𝐸𝑦 + 𝐹 = 0
Notemos que para una parábola en la forma general, solamente existirá una variable
cuadrática.
“Elipse”
Johannes Kepler en su estudio de los planetas, logro observar que los planetas
giran alrededor del Sol, a lo largo de trayectorias elípticas, no circulares como se
creía, logrando por medio de 3 leyes que llevan su nombre el describir el movimiento
de los planetas.
Definición: Una elipse es el lugar geométrico de un punto que se mueve en un plano
de tal manera que la suma de sus distancias a dos puntos fijos de ese plano es
siempre igual a una constante, mayor que la distancia entre los dos puntos.

Los dos puntos fijos se llaman focos de la elipse. La definición de una elipse excluye
el caso en que el punto móvil esta sobre el segmento que une los focos.

Designemos por F y F´ los focos de una elipse . La recta l que pasa por los focos
tiene varios nombres; veremos que es conveniente introducir el termino de eje focal
para designar esta recta.
El eje focal corta a la elipse en dos puntos , V y V´ , llamados vértices.
La porción del eje focal comprendida entre los vértices, el segmento VV´ , se llama
eje mayor.
El punto C del eje focal, punto medio del segmento que une los focos , se llama
centro .

La recta l´ que pasa por C y es perpendicular al eje focal l tiene varios nombres ;
encontraremos conveniente introducir el termino eje normal para designarla .
El eje normal l´ corta a la elipse en dos puntos, A y A´ , y el segmento AA´ se llama
eje menor.
Un segmento tal como BB' , que une dos puntos diferentes cualesquiera de la elipse ,
se llama cuerda. En particular, una cuerda que pasa por uno de los focos , tal como
EE' , se llama cuerda focal.
Una cuerda focal, tal como LL´, perpendicular al eje focal l se llama lado recto.
Evidentemente como la elipse tiene dos focos , tiene también dos lados rectos. Una
cuerda que pasa por C , tal como DD´, se llama un diámetro.
Si P es un punto cualquiera de la elipse, los segmentos FP y F´P que unen los focos
con el punto P se llaman radios vectores de P.

“Ecuación de la Elipse de centro en el origen y ejes de coordenadas los ejes

de la elipse”

Consideremos la elipse de centro en el origen y cuyo eje focal coincide con el eje X.

Los Focos F y F´ estan sobre el eje X. Como el origen es el centro del segmento
que une a los focos, las coordenadas de los focos son (c,0) y (-c,0), respectivamente,
siendo c una constante positiva.
Tomemos un punto cualquiera P(x,y) de la elipse. Por la definición de la curva, el
punto P debe satisfacer la condición geométrica

|𝐹𝑃| + |𝐹´𝑃| = 2𝑎,

En donde a es una constante mayor que c.

Calculamos las distancias de los segmentos |𝐹𝑃|, |𝐹´𝑃|

|𝐹𝑃| = √(𝑥 − 𝑐)2 + 𝑦 2

Y

|𝐹´𝑃| = √(𝑥 + 𝑐)2 + 𝑦 2

Por lo tanto nuestra condición geométrica se convierte en

√(𝑥 − 𝑐)2 + 𝑦 2 + √(𝑥 + 𝑐)2 + 𝑦 2 = 2𝑎

Para simplificar la ecuación anterior, pasamos la segunda radical al segundo
miembro, elevamos al cuadrado, simplificamos y agrupamos los términos
semejantes de la siguiente manera

√(𝑥 − 𝑐)2 + 𝑦 2 = 2𝑎 − √(𝑥 + 𝑐)2 + 𝑦 2

(𝑥 − 𝑐)2 + 𝑦 2 = 4𝑎2 − 4𝑎√(𝑥 + 𝑐)2 + 𝑦 2 + (𝑥 + 𝑐)2 + 𝑦 2

𝑥 2 − 2𝑐𝑥 + 𝑐 2 + 𝑦 2 = 4𝑎2 − 4𝑎√(𝑥 + 𝑐)2 + 𝑦 2 + 𝑥 2 + 2𝑐𝑥 + 𝑐 2 + 𝑦 2

Se cancelan términos que aparecen en ambos lados

−2𝑐𝑥 = 4𝑎2 − 4𝑎√(𝑥 + 𝑐)2 + 𝑦 2 + 2𝑐𝑥

−4𝑐𝑥 − 4𝑎2 = −4𝑎√(𝑥 + 𝑐)2 + 𝑦 2

Dividimos todo entre -4

𝑐𝑥 + 𝑎2 = 𝑎√(𝑥 + 𝑐)2 + 𝑦 2

Elevamos al cuadrado nuevamente ambos miembros

𝑐 2 𝑥 2 + 2𝑎2 𝑐𝑥 + 𝑎4 = 𝑎2 ((𝑥 + 𝑐)2 + 𝑦 2 )

𝑐 2 𝑥 2 + 2𝑎2 𝑐𝑥 + 𝑎4 = 𝑎2 (𝑥 2 + 2𝑥𝑐 + 𝑐 2 + 𝑦 2 )

𝑐 2 𝑥 2 + 2𝑎2 𝑐𝑥 + 𝑎4 = 𝑎2 𝑥 2 + 2𝑎2 𝑥𝑐 + 𝑎2 𝑐 2 + 𝑎2 𝑦 2

De la ecuación anterior obtenemos

(𝑎2 − 𝑐 2 )𝑥 2 + 𝑎2 𝑦 2 = 𝑎2 (𝑎2 − 𝑐 2 )

Como 2𝑎 > 2𝑐, esto implica que tambien 𝑎2 > 𝑐 2 , por lo tanto 𝑎2 − 𝑐 2 es un numero
positivo que puede ser reemplazado por el numero 𝑏 2 , es decir

𝑏 2 = 𝑎2 − 𝑐 2
Si reemplazamos obtenemos

𝑏 2 𝑥 2 + 𝑎2 𝑦 2 = 𝑎2 𝑏 2

Y dividiendo por 𝑎2 𝑏 2 , se obtiene finalmente

𝑥2 𝑦2
+ =1
𝑎2 𝑏 2
Analicemos un poco la ecuación anterior. Por ser a y -a las intersecciones con el eje
X; las coordenadas de los Vértices V y V´ son (a,0) y (-a,0), respectivamente, y la
longitud del eje mayor es igual a 2ª, la constante que se menciona en la definición
de la elipse.
Las intersecciones con el eje Y son b y -b. Por tanto las coordenadas de los
extremos A y A´ del eje menor son (0,b) y (0,-b), respectivamente, y la longitud del
eje menor es igual a 2b.
2𝑏 2
La longitud del lado recto es .
𝑎

Un elemento importante de una elipse es su excentricidad, que se define como la

𝑐
razón 𝑎 y se representa usualmente por la letra e.

𝑐 √𝑎2 − 𝑏 2
𝑒= =
𝑎 𝑎

Como c<a, la excentricidad de una elipse es menor que la unidad.

De manera análoga, si tomamos ahora el caso en que el centro de la elipse está en

el origen, pero su eje focal coincide con el eje Y. Siguiendo un procedimiento como
el demostrado anteriormente obtenemos que la ecuación de la elipse es

𝑥2 𝑦2
+ =1
𝑏 2 𝑎2

“Ecuación de la elipse de centro fuera del origen y ejes paralelos a los

coordenados”

Consideremos la elipse cuyo centro está en el punto (h,k) y cuyo eje focal es paralelo
al eje X tal como se indica en la figura.

Como se hizo en el caso de las figuras antes vistas en el curso, podemos encontrar
la ecuación pensando que la figura la trasladaremos desde el origen del plano X´Y´
hasta el origen del plano XY.
 (𝑥 − ℎ)2 (𝑦 − 𝑘)2
+ =1
𝑎2 𝑏2

De forma análoga, encontramos la ecuación de una elipse cuyo eje focal coincide
con el eje Y.

(𝑥 − ℎ)2 (𝑦 − 𝑘)2
+ =1
𝑏2 𝑎2

Para cada elipse, a es la longitud del semieje mayor, b es la del semieje menor, c
es la distancia del centro a cada foco , y a , b y c estan ligadas por la relación
𝑎2 = 𝑏 2 + 𝑐 2
2𝑏 2
Además la longitud de sus lados rectos es y la excentricidad es
𝑎

𝑐 √𝑎2 − 𝑏 2
𝑒= = <1
𝑎 𝑎
“Forma General de la elipse”
Tomemos la ecuación de la elipse

(𝑥 − ℎ)2 (𝑦 − 𝑘)2
+ =1
𝑎2 𝑏2

Si quitamos los denominadores, desarrollamos y ordenamos términos obtenemos

𝑏 2 𝑥 2 + 𝑎2 𝑦 2 − 2𝑏 2 ℎ𝑥 − 2𝑎2 𝑘𝑦 + 𝑏 2 ℎ2 + 𝑎2 𝑘 2 − 𝑎2 𝑏 2 = 0

La cual puede reescribirse como

𝐴𝑥 2 + 𝐵𝑦 2 + 𝐶𝑥 + 𝐷𝑦 + 𝐸 = 0

En donde

𝐴 = 𝑏2

𝐵 = 𝑎2

𝐶 = −2𝑏 2 ℎ

𝐷 = −2𝑎2 𝑘

𝐸 = 𝑏 2 ℎ2 + 𝑎 2 𝑘 2 − 𝑎 2 𝑏 2
Notemos que los coeficientes A y C deben ser positivos. Por lo tanto esta es una
característica que nos permitirá distinguir a las elipses en la forma general de otras
figuras.

Ejemplo: Determina los elementos de la siguiente elipse

12𝑥 2 + 5𝑦 2 − 60 = 0

Solución:

Primeramente debemos pasar a la forma canónica, pasando la constante al lado

derecho de la ecuación y dividiendo toda la ecuación por la misma

12𝑥 2 + 5𝑦 2 = 60

12𝑥 2 5𝑦 2
+ =1
60 60

𝑥2 𝑦2
+ =1
5 12

Por lo tanto es una elipse con centro en el origen, cuyo semieje mayor es √12 y
semieje menor √5, por lo tanto es vertical.
Encontremos las coordenadas de los focos de la elipse

𝑐 = √𝑎2 − 𝑏 2 = √12 − 5 = √7

Por lo tanto los focos de la elipse tienen coordenadas (0, √7), (0, −√7)

La longitud de los lados rectos de la elipse es

2
2𝑏 2 2(√5) 5√12
𝐿𝑅 = = = = 2.88
𝑎 √12 6

Finalmente encontramos el valor de la excentricidad

𝑐 √7
𝑒= = = 0.7637
𝑎 √12

Ejemplo: Determina la ecuación de la elipse, según los datos proporcionados

a. 𝑉(±6,0) 𝑦 𝐹(±4,0)
b. 𝐹(±3,0) 𝑦 𝐵(0, ±2)
Solución:

a. Como nos dan las coordenadas de los vértices y de los focos, sabemos los
valores 𝑎 = 6, 𝑐 = 4. Además vemos que la elipse esta centrada en el origen
al ser este el punto medio de los vértices y se trata de una elipse horizontal
por las coordenadas de estos. Para encontrar la ecuación de la elipse,
debemos encontrar el valor de b.
Recordando que para una elipse

𝑎2 = 𝑏 2 + 𝑐 2
Entonces

𝑏 2 = 𝑎2 − 𝑐 2
Por lo tanto

𝑏 = √62 − 42 = √20 = 4.4721

Al ser una elipse con centro en el origen horizontal tenemos que su
ecuación es de la forma
𝑥2 𝑦2
+ =1
𝑎2 𝑏 2

Sustituyendo los valores de a y b, obtenemos

𝑥2 𝑦2
+ =1
36 20
 b. El procedimiento es muy similar al inciso anterior, solamente que ahora de
información tenemos los focos y el semieje menor, por lo tanto 𝑐 = 4, 𝑏 = 2,
por las coordenadas de los focos sabemos que se trata de una elipse
centrada en el origen y es horizontal
Por lo que debemos encontrar el valor de a
𝑎2 = 𝑏 2 + 𝑐 2 = 4 + 16 = 20

𝑎 = √20
Y la ecuación de la elipse es
𝑥2 𝑦2
+ =1
20 4

“Hipérbola”
Finalmente abordaremos la ultima de las figuras cónicas.
Definición: Una hipérbola es el lugar geométrico de un punto que se mueve en un
plano de tal manera que el valor absoluto de la diferencia de sus distancias a dos
puntos fijos en el plano, llamados focos, es siempre igual a una cantidad constante,
positiva y menor que la distancia entre los focos.
La definición de la hipérbola excluye el caso en que el punto móvil se mueve sobre
la recta que posa por los focos a excepción del segmento comprendido entre ellos.
Los focos y el punto medio de este segmento no pueden pertenecer al lugar
geométrico.
En la figura anterior se muestran los focos F y F´ de la hipérbola. La recta 𝑙 que pasa
por los focos es el eje focal. El eje focal corta a la hipérbola en dos puntos V y V´
llamados vértices.
La porción del eje focal comprendido entre los vértices se llama eje transverso. El
punto medio C, del eje transverso se llama centro.
La recta 𝑙´ que pasa por C y es perpendicular al eje focal 𝑙, le llamaremos eje normal.
La porción de este eje normal, AA´, que tiene por punto medio a C, se llama eje
conjugado.
El segmento que une dos puntos cualesquiera de la hipérbola se llama cuerda. En
particular, una cuerda que pasa por un foco se llama cuerda focal. Una cuerda focal
perpendicular al eje focal se llama lado recto. Una cuerda que pasa por C se llama
diámetro.
Si P es un punto cualquiera de la hipérbola, los segmentos FP y FP´ que unen a los
focos con el punto P se llama radios vectores de P.
“Ecuación de una Hipérbola centrada en el origen”
Consideremos la hipérbola de centro en el origen y cuyo eje focal coincide con el
eje X, como se muestra en la figura
Los focos F y F´ estan sobre el eje X. Como el origen es el centro de la hipérbola,
los focos tienen por coordenadas (c,0) y (-c,0), respectivamente, siendo c una
constante positiva. Sea P(x,y) un punto cualquiera de la hipérbola.
Entonces, por la definición de hipérbola, el punto P debe satisfacer la condición
geométrica siguiente, que expresa que el valor absoluto de la diferencia de las
distancias del punto a lo focos es una cantidad constante,

||𝐹𝑃| − |𝐹´𝑃|| = 2𝑎

En donde a es una constante positiva y 2a<2c.

Podemos encontrar ecuaciones equivalentes a la anterior para quitar el valor

absoluto

|𝐹𝑃| − |𝐹´𝑃| = 2𝑎 𝑜 |𝐹𝑃| − |𝐹´𝑃| = −2𝑎

El primer caso se cumple cuando P esta sobre la rama izquierda de la hipérbola; la

segunda condición se verifica cuando P esta sobre la rama derecha.

Calculando las distancias |𝐹𝑃|, |𝐹𝑃´|

|𝐹𝑃| = √(𝑥 − 𝑐)2 + 𝑦 2

|𝐹´𝑃| = √(𝑥 − 𝑐)2 + 𝑦 2

Por lo tanto, si sustituimos los valores de las distancias obtenemos

√(𝑥 − 𝑐)2 + 𝑦 2 − √(𝑥 − 𝑐)2 + 𝑦 2 = 2𝑎,

o

√(𝑥 − 𝑐)2 + 𝑦 2 − √(𝑥 − 𝑐)2 + 𝑦 2 = −2𝑎,

Siguiendo el mismo procedimiento para simplificar la expresión realizada para la
elipse, se puede llegar a que las dos ecuaciones anteriores se pueden convertir por
medio de algebra en

(𝑐 2 − 𝑎2 )𝑥 2 − 𝑎2 𝑦 2 = 𝑎2 (𝑐 2 − 𝑎2 )

Por ser c>a, 𝑐 2 − 𝑎2 es un numero positivo que podemos designar por 𝑏 2 . Por tanto,
sustituyendo en la ecuación la relación

𝑏 2 = 𝑐 2 − 𝑎2
Obtenemos

𝑏 2 𝑥 2 − 𝑎2 𝑦 2 = 𝑎2 𝑏 2

Dividiendo ambos miembros entre 𝑎2 𝑏 2 , obtenemos

𝑥2 𝑦2
− =1
𝑎2 𝑏 2

Analizando la ecuación anterior de la hipérbola con centro en el origen, Las

coordenadas de los vértices V y V´ son (a,0) y (-a,0). Y la longitud del eje transverso
es igual a 2a. Además Los puntos A(0,b) y A´(0,-b) se toman como los extremos del
eje conjugado, por tanto el eje conjugado mide 2b.
2𝑏 2
La longitud de cada lado recto es y al igual que en la elipse, la excentricidad esta
𝑎
𝑐
definida por la razón 𝑎. La excentricidad de una hipérbola es mayor que la unidad.
Si el centro de la hipérbola esta en el origen pero su eje focal coincide con el eje Y,
hallamos, análogamente, que la ecuación de la hipérbola es

𝑦2 𝑥2
− =1
𝑎2 𝑏 2