Propuestas.7mo A.
Cargado por
VICTOR HERNANDEZPropuestas.7mo A.
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VICTOR HERNANDEZPROPUESTAS DE
ACTIVIDADES Y
EJERCITACIÓN
7MO A
¡NOOO…LA SEÑO
DEJO TAREA TURNO
PARA LA CASA!
MAÑANA
LUEGO PIENSO
QUE APRENDER ES
IMPORTANTE PARA
MÍ, Y SE ME PASA.
SUGERENCIAS
1- QUERIDOS ESTUDIANTES LAS
PROPUESTAS LAS REALIZARÁN EN SU
CARPETA O CUADERNO, EN EL ÁREA QUE
CORRESPONDE.
2- PUEDEN IMPRIMIR LAS ACTIVIDADES Y
PEGARLAS EN LA CARPETA O CUADERNO.
O COPIAR LAS ACTIVIDADES. (NO ES
NECESARIO IMPRIMIR, PERO ESO
QUEDA A CRITERIO DE CADA UNO).
3- LAS ACTIVIDADES SE REVISARÁN UNA
VEZ RETOMADAS LAS CLASES. YA QUE
SE SOCIALIZARÁN ENTRE TODOS
COMO LAS ELABORARON, EN CUALES
TUVIERON DIFICULTADES Y EN QUE
PODEMOS SEGUIR MEJORANDO.
ABRAZOS ¡ESPERAMOS VERLOS
PRONTO!
SEÑO MARI Y SEÑO GLORIA
LENGUA
Retomamos dos textos trabajados en el aula, “Genie”, y “Víctor, el niño de
Aveyron”. Comenten en sus casas de que trataban. Para recordar los mismos
los leemos nuevamente.
Genie
Actividad 1:
Charla con tu familia lo siguiente, ¿Cuáles fueron las mayores carencias de
estos niños? Si no saben el significado de la palabra carencia deberán
buscarlo en el diccionario. ¿Por qué se les dicen niños salvajes?
Actividad 2:
La familia tiene un papel fundamental en el desarrollo de sus integrantes.
Para las personas, la familia es el primer espacio donde aprendemos a
desenvolvernos como individuos que integran una sociedad. La familia tiene un
rol importante en la formación de nuestro carácter y de valores, que forman
parte de nuestra identidad.
Asimismo, te proponemos que con la ayuda de la familia traten de
armar con sus palabras definiciones de los siguientes conceptos.
¿Qué significan para ustedes?
Amor- identidad- familia-lenguaje-alimentación- convivencia-valores.
Actividad 3:
Respondé las siguientes preguntas con la colaboración de tu familia. Esta
información será útil para una posterior propuesta.
1- ¿Cómo surgió o eligieron tu nombre? ¿quién lo eligió?
2- ¿Cuándo, dónde y a qué hora nacieron?
3- ¿Cuáles fueron sus primeras palabras y a qué
edad?
4- ¿Cuáles fueron sus primeros alimentos?
5- ¿Qué anécdota significativa te cuentan de
cuando eras un infante?
6- ¿Quiénes conforman tu núcleo familiar? ¿Cómo
se llaman?
7-Nombren personas importantes en su vida y
mencionar por qué. (Pueden ser familiares o
amistades).
MATEMÁTICAS
EJERCITAMOS LOS NÚMEROS NATURALES
Algunos números en las redes sociales:
ACTIVIDADES:
1)Anotá cómo se lee el número que corresponde a la cantidad de
suscriptores que tiene AzucarEnTuLimón.
2) ¿Cómo se lee el número que corresponde a la
cantidad de visualización que tiene el video “Teléfono
inteligente”? Marcá cuál de estas opciones es
correcta.
a. Treinta y tres millones cuatrocientos mil cinco.
b. Treinta y tres millones cuatrocientos cinco mil.
c. Treinta y tres millones cuatrocientos cincuenta mil
d. Treinta y tres millones cuatrocientos mil quinientos.
3) ¿Es cierto que el video obtuvo 1.100.000 “Me gusta”? Anota como se lee
el número correcto.
En la estación de trenes:
De una estación principal de trenes
parten tres líneas: A, B y C. Estas son
las cantidades de boletos que
vendieron durante un día en cada uno
de los turnos de la boletería.
1) ¿Cuál es la línea que vendió más boletos? Esa línea, ¿cuántos
boletos más que cada una de las otras vendió?
Para la segunda pregunta del primer punto, recordá que pide la diferencia
de boletos vendidos con las otras dos líneas restantes.
2) ¿En qué turno viajan más pasajeros? En ese turno, ¿cuántos
pasajeros más viajan que en el que menos viajan?
Para la segunda pregunta del inciso dos, pensá que se solicita saber la
diferencia entre el turno con más pasajeros, con el turno en el que viajan
menos.
3) El recorrido de la línea C tiene 3 paradas a partir de la estación
inicial. En la primera parada bajaron 88 pasajeros y subieron 215,
en la segunda bajaron 196 y subieron 73. A la tercera estación,
¿llega con más o menos pasajeros que los que tenía al partir de la
estación inicial? ¿Cuantos pasajeros de más o de menos?
¡Vamos que podes con la tercera
situación problemática!
