Universidad Nacional Autónoma de México

Facultad de Filosofía y Letras

Colegio de Pedagogía
Licenciatura en Pedagogia

Organismos y Sistemas Internacionales de Educación

Quinto Semestre
Clave: 4525
Obligatoria
Horario: lunes y miércoles de 14:00 a 16:00 horas
Total de horas: 64
Profesor: Sergio L. de Ávila R.

Seriación
Indicativa ( X )
Asignatura antecedente Sistema Educativo Nacional
Asignatura subsecuente Ninguna

Objetivo general
Analizar las tendencias y fundamentos de política educativa de organismos nacionales e
internacionales de educación que inciden en el Sistema Educativo Nacional
Objetivos específicos
Conocer las tendencias internacionales en política educativa y establecer la situación actual en un
contexto de globalización y cambio.
Analizar las principales propuestas en política educativa de los organismos internacionales y su
funcionamiento, propósitos y alcances.
Aplicar el conocimiento de la unidad anterior a casos concretos para analizar su relevancia e influencia
en el ámbito mundial
Conocer los temas de la agenda internacional en política educativa y aplicarlos al debate nacional
sobre educación.
 Índice temático
Horas por semestre
Unidad Tema
Teóricas Prácticas
Las tendencias internacionales en materia de política
1 6 0
educativa
Las propuestas de política educativa de los organismos
2 8 0
internacionales de educación
Programas de política educativa de organismos
3 22 0
internacionales. Estudios de caso
4 Los temas de la agenda internacional en política educativa 28 0
Total 64 0
Suma total de horas 64

Unidad 1. Las tendencias internacionales en materia de política educativa

Objetivo
Conocer las tendencias internacionales en política educativa y establecer la situación actual en un contexto
de globalización y cambio.
1.1. Enfoques y paradigmas
1.2. Globalización y sus efectos en el sistema educativo
1.3. La dimensión internacional en la educación
Subtemas
1.4. Impacto del cambio tecnológico en los sistemas educativos
1.5. Visiones sobre desarrollo y educación
1.6. Prioridades para los sistemas educativos
Maldonado, A. (2000) “Los organismos internacionales y la educación en México. El
caso de la educación superior y el Banco Mundial”. En Perfiles Educativos. vol
XXII. (87). México, 2000. p. 51-75
Bibliografía Causa, M. (2011). Organismos internacionales y campo educativo: ideas político
Obligatoria pedagógicas entre 1976 Y 1989. Páginas de Educación, 4(1), 139-159.
Recuperado en 18 de junio de 2023, de
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74682011000100008&lng=es&tlng=es.
CEPAL (2002) Globalización y Desarrollo. Vigesimonoveno periodo de sesiones.
Brasil, Brasilia.
http://www.eclac.cl/publicaciones/SecretariaEjecutiva/3/LCG2157SES293/Globa-
c10.pdf
BRUNNER, J. J. (2000) Globalización y el futuro de la educación: tendencias,
desafíos, estrategias. Séptima Reunión del Comité regional Intergubernamental
Complementaria
del Proyecto Principal de Educación para América Latina y el Caribe. Seminario
sobre prospectiva de la educación en América Latina y el Caribe. Chile, 23 al 25
de agosto de 2000. Disponible en: http://www.unesco.cl/promedl7/prospectivas/brunner.pdf
TORRES, Carlos y Schugurensky, D. (2001) “La economía política de la educación
Superior en la era de la globalización neoliberal. América Latina desde una
perspectiva comparatista”. En Revista Perfiles Educativos. vol XXIII. n. 92, p. 6-
 31. Disponible en:
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RODRÍGUEZ, R. (2000). “La reforma de la educación superior. Señas del debate
internacional a fin de siglo.” En Revista Electrónica de Investigación Educativa.
2(1). Disponible en: http://redie.ens.uabc.mx/vol2no1/contenido-rodgo.html
Universidad a Distancia de Madrid (2020) La Agenda Educativa de los Organismos
Mesografía
Internacionales. [Video] https://www.youtube.com/watch?v=AvdhBKxKrkg&t=3s
Discusión en clase.
Actividades y
Reporte de lectura
Evaluación
Ensayo tipo artículo de investigación

Unidad 2. Las propuestas de política educativa de los organismos internacionales de educación

Objetivo
Analizar las principales propuestas en política educativa de los organismos internacionales y su
funcionamiento, propósitos y alcances
2.1. Surgimiento y objetivos de los organismos de educación
2.2. Características y propósitos generales
2.2.1. UNESCO
Subtemas
2.2.2. Banco Mundial
2.2.3. OCDE
2.2.4. BID
González-Várgas, J. (2022) Los Organizamos Internacionales y Nacionales en la
Educación en México.Con-Ciencia Boletín Científico de la Escuela Preparatoria
No. 3 Publicación semestral, Vol. 9, No. 18 (2022) 117-121.
https://repository.uaeh.edu.mx/revistas/index.php/prepa3/article/view/9497/9211
Equipo del Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo (2022) Informe de
Bibliografía
seguimiento de la educación en el mundo 2021/2: los actores no estatales en
Obligatoria
la educación: ¿quién elige? ¿quién pierde? UNESCO.
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000382957?posInSet=1&queryId=N-
134066a3-0bbf-44da-b7c4-a11d544af3ef
DELORS, J. (1998) La educación encierra un tesoro. Informe a la UNESCO de la
Comisión Internacional sobre la educación para el siglo XXI. Santillana, Madrid.
Causa, M. (2011) Organismos internacionales y educación en América Latina y el
Caribe. Editorial Académica Española
Complementaria Rambla, X. (editor) (2012) La Educación para todos en América Latina. Estudio
sobre la desigualdades y la agenda política en educación. UNESCO/ Miño y
Dávila
Universidad Nacional de Lujan. Departamento de educación (2021) Panel:
Mesografía
Educación y Pandemia. [video] https://www.youtube.com/watch?v=J-_edCdymFU
Creación de un video alusivo al tema.
Actividades y Organizar una mesa redonda sobre el tema
Evaluación Trabajo de investigación.
Acto académico: “México y los organismos internacionales”
Unidad 3. Programas de política educativa de organismos internacionales. Estudio de casos
Objetivo
Aplicar el conocimiento de la unidad anterior a casos concretos para analizar su relevancia e influencia
en el ámbito mundial
3.1. Guía de la UNESCO para formular políticas públicas
3.2. Educación 2030: Objetivo de desarrollo sostenible 4
3.3. Banco Mundial: Estrategias sobre educación
Subtemas
3.4. El uso de las tecnologías para mejorar el aprendizaje, una propuesta del
Bancon Interamericano del Desarrollo
3.5. Espacio Europeo de Educación Superior
González Aja, T., Irureta-Goyena, P. y Pardo, R. (editores) (2015) La educación
experiencial como innovación educativa. Madrid. Plaza y Valdés Editores
Comisión Europea (2004) Sistema europeo de transferencia y acumulación de
créditos (ECTS). Bélgina. Oficina de Publicaciones Oficiales de las
Comunidades Europeas
UNESCO (2016) Educación 2030: Declaración de Incheon y Marco de Acción para
la realización del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4: Garantizar une
aducación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de
aprendizaje permanente para todos.
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000245656_spa
Banco Mundial (2023) Educación [blog]
Bibliografía
https://www.bancomundial.org/es/topic/education/overview#2
Obligatoria
Arias Ortiz, E. y Cristia, J. (2014) El BID y la tecnología para mejorar el aprendizaje:
¿Cómo promover programas efectivos? Banco Interamericano de Desarrollo.
División de Educación (SCL/EDU) Departamento de Investigación y
Economista Jefe (RES) NOTA TÉCNICA # IDB-TN-670
Acuña Gamboa, L.A. (2016) Calidad de la educación básica en el uso de las
tecnologías para la educación: una propuesta del BID para México. Revista
Electrónica Formación y Calidad Educativa (REFCalE), 4, (1)ULEAM.
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027/667
UNESCO (2021) Inteligencia artificial y educación. Una guía para las personas a
cargo de formular políticas públicas. UNESCO
De Wit, H., Hunter, F., Howard L., Egron-Polak, E. (2015) Internationalization of
Higher Education, European Union, European Parliament.
Complementaria Allamuratov, S.H. (2020) Aplicción del sistema modular y de créditos para mejorar la
calidad de la educación en las Instituciones de Enseñanza Superior
nacionales y extranjeras. Sciencia Scripts
Exposición por grupos de una tema relacionado a la unidad.
Discusión en el tema
Evaluación Evaluación exploratoria sobre los temas del curso
Ensayo de investigación
Unidad 4. Los temas de la agenda internacional en política educativa
Objetivo
Conocer los temas de la agenda internacional en política educativa y aplicarlos al debate nacional
sobre educación
4.1. La expansión de la Educación a Distancia
4.2. Las nuevas tecnologías aplicadas a la educación
Subtemas 4.3. La internacionalización educativa
4.4. La cooperación internacional en materia de educación
4.5. Inclusión y educación
Rojas Moreno, I., & Navarrete Cazales, Z. (2019). Modalidades no presenciales de
educación superior en México: Composición, tendencias y desafíos. México:
Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Filosofía y Letras.
Colección @Schola Pedagogía. 182 pp.
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Lugo. M.T. y Kelly, V. (coordinadoras) (2011) La matriz TIC. Una herramienta para
planificar las Tecnologías de la Información y Comunicación en las instituciones
educativas. UNESCO
García Aretio, L. (coordinador). (2011) De la educación a distancia a la educación
virtual. Barcelona: Ariel
Casallas Herrrera, M.A. (2020) Internacionalización de la Educación Superior: más
Bibliografía
allá de la movilidad académica. En Guerrero Escobar, J. I. (compilador)
Obligatoria
Internacionalización del currículo y experiencias pedagógicas. Pertinencia y
aprendizaje global en educación superior. (p.p.57-89) Bogotá.
Equipo del Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo (2020) Informe de
seguimiento de la educación en el mundo, 2020: Inclusión y educación: todos y
todas sin excepción. UNESCO
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UNESCO (2020) Informe de seguimiento de educación en el mundo. Inclusión y y
educación: todos y todas sin excepción. UNESCO
UNESCO (2022) No dejar a ningún niño o niña atrás. Informe mundial sobre la
desvinculación de la educación de los niños. UNESCO
 De Wit, H., Jaramillo, C., Gacel-Ávila, J., & Knight, J. (eds.) (2005). Higher Education
in Latin America. The International Dimension. Washington: The World Bank
Silvia Coicaud (2010) Educación a distancia, tecnologías y acceso a la educación
superior. Buenos Aires: Editorial Biblos (libro electrónico)
Lee, J.J. (editor) (2021) U.S. power in international higher education, Rutgers
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Knight, J. (1994). Internationalization: Elements and Checkpoints. Canadian Bureau
Complementaria

for International Education Research, 7. Recuperado de:

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cooperación internacional para el desarrollo: sus sujetos e instrumento, México:
Instituto Mora
Lee, J.J. (editor) (2021) U.S. power in international higher education, Rutgers
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Sá, C. & Gaviria, P. (2012) Asymmetrical Regionalism in North America: The Higher
Education Sector since NFTA. Norteamérica (7), 2, July-December 2012, 111-
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Secretaría General (2021, 28 de enero) No. 190 El futuro de la educación. Serie:
Mesografía Educación y formación profesional. OEI [Podcast]
https://oei.int/oficinas/secretaria-general/podcasts/el-futuro-de-la-educacion
Presentación en video de uno de los temas del curso.
Actividades Debate en clase sobre uno de los temas del curso.
y Organizar un evento académico sobre el tema o los temas.
Evaluación Entrevista con especialistas sobre uno de los temas
Entrega de un ensayo
 Evaluación

Actividad Fecha Porcentaje

Reporte de lectura (1) 5
Reporte de lectura (2) 5
Ensayo Unidad 1 10
Video Unidad 2 10
Mesa Redonda 10
Trabajo de investigación 10
Exposición grupal 10
Evaluación -----
Ensayo 10
Video Unidad 4 10
Organización de evento académico 5
Entrevista 5
Ensayo 10

Calendario de sesiones

Fecha Tema Actividades Evaluación

Enfoques y paradigmas
Globalización y sus efectos
en el sistema educativo
La dimensión internacional
en la educación
Impacto del cambio
tecnológico en los sistemas
edicativos
Visiones sobre desarrollo y
educación
Prioridades para los
sistemas educativos
Las propuestas políticas
educativas de los
organismos internacionales
en educación.
Las propuestas políticas
educativas de los
organismos internacionales
en educación.
Mesa redonda
Acto académico
Guía de la UNESCO
Guía de la UNESCO Exposición de los alumnos
Educación 2030
Educación 2030 Exposición de los alumnos
Banco Mundial: estrategias
sobre educación
Banco Mundial: estrategias Exposición de los alumnos
sobre educación
El uso de las tecnologías
para mejorar el aprendizaje
El uso de las tecnologías Exposición de los alumnos
para mejorar el aprendizaje
Espacio Europeo de
Educación Superior
Espacio Europeo de
Educación Superior
EXAMEN
La expansión de la
Educación a Distancia
La expansión de la
Educación a Distancia
Las nuevas tecnologías
aplicadas a la educación
Las nuevas tecnologías
aplicadas a la educación
La internacionalización
educativa
Presentación de videos
Debate en clase
La cooperación internacional
en materia de educación
La cooperación internacional
en materia de educación
Evento
La cooperación internacional
en materia de educación
Inclusión y educación

Entrega de
calificaciones y clausura
del curso