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PLANIFICACIÓN SEMESTRAL DE ASIGNATURA
I. Antecedentes Generales

Nombre de asignatura: MANEJO DE SUELOS Código: IEA-089

Fecha actualiza-
Carrera(s): INGENIERÍA AGRÍCOLA/TÉCNICO AGRÍCOLA NOVIEMBRE 2018
ción:

Horas Totales (pedagógicas) Horas Cátedra Presenciales Horas Taller / Laboratorio / Terreno

72 36 36
Ejecutar las labores en un sistema productivo, tomando como base los factores de producción agrícola, que permitan
llevar a cabo labores específicas de manera sustentable, según las necesidades de cultivo, considerando fertilización,
Competencia:
riego, fertirrigación, de acuerdo al plan de productivo, aplicando tecnología disponible y agricultura de precisión, según
normativa y legislación vigente y concordante con las buenas prácticas agrícolas

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II. Antecedentes de la Unidad de Aprendizaje

HORAS TOTALES: 24h

NOMBRE DE LA
UNIDAD: UNIDAD I: MUESTREO Y DIAGNÓSTICOS DE SUELOS HORAS SALA: 12h

HORAS TALL / LAB. / TERR: 06

ELEMENTO DE Determinar los requerimientos para la preparación del suelo de un sistema productivo agrícola, según las
PONDERACIÓN UNIDAD: 40%
COMPETENCIA: necesidades de cultivo y plan de producción, de acuerdo con las buenas prácticas agrícolas.

Horas
Actividad de Aprendi- Sala Tall /
Semana Aprendizaje Esperado Saberes Recursos didácticos Evaluación
zaje de cla- Lab /
ses Terr
Semana Determinar las característi- ACTIVIDAD N° 1.1 Conocimiento Páginas recomendadas Tipo de Evaluación:
01 cas agrícolas de un suelo Introducción al concepto ‐ Conceptos básicos www.sernageomin.cl Formativa
previo al establecimiento de de suelo asociados al recurso www.minagri.gob.cl
una especie productiva se- suelo (factores de for- www.fao.org/home/es/ Criterio de Evaluación:
gún protocolo. Grupal mación, concepto www.icgc.cat/es - Distingue los factores de for-
. suelo, etc.). mación del suelo y los con-
Los estudiantes deben ceptos básicos asociados a
responder un cuestionario Habilidades éste.
de manera grupal que, a - Reconocer los factores
02h 00h
modo de diagnóstico, per- de formación de un
mite reconocer el nivel que suelo y su efecto en el
tienen sobre los principa- paisaje.
les conceptos.
Actitudes
‐ Responsable en la
descripción de los con-
ceptos básicos del
suelo.
Semana Determinar las característi- ACTIVIDAD 1.2 Conocimiento Cuestionario en línea, Tipo de Evaluación:
02 cas agrícolas de un suelo Procesos de formación de - Relieve de un predio disponible en el si- Formativa
previo al establecimiento de rocas y paisaje. agrícola (elementos guiente enlace
una especie productiva se- del relieve, https://play.kahoot.it/#/k 04h 00h Criterio de Evaluación:
gún protocolo. Esta actividad es optativa meteorización, /0848415d-82af-4d37-
erosión). a988-9b8d7907516b

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Horas
Actividad de Aprendi- Sala Tall /
Semana Aprendizaje Esperado Saberes Recursos didácticos Evaluación
zaje de cla- Lab /
ses Terr
Actividad 1.3 Habilidades Documento: ‐ Distingue los factores de for-
Relación entre los proce- - Reconocer los factores Imágenes satelitales mación del suelo y los con-
sos de formación de suelo de formación de un ceptos básicos asociados a
y el potencial agrícola del suelo y su efecto en el éste.
mismo. paisaje. ‐ Describe los elementos del
- Observar el relieve de relieve y su incidencia en las
Grupal/individual un predio agrícola y su labores agrícolas
efecto sobre el poten-
Los estudiantes realizarán cial agrícola de un cul-
una revisión de imágenes tivo.
satelitales e identificarán
estructuras de relieve y su Actitudes
relación agrícola ‐ Responsable en la
descripción de los con-
Al término de la clase, los ceptos básicos del
estudiantes responden el suelo.
cuestionario en línea.
Semana Determinar las característi- ACTIVIDAD Nº1.4 Conocimiento Documento Tipo de Evaluación:
03 cas físicas, químicas y bioló- Descripción de Perfil de ‐ Concepto y descripción Descripción de Perfiles Formativa
gicas del suelo de acuerdo suelo de:
en base a pauta de análisis. ● Perfil Criterio de Evaluación:
GRUPAL ● Calicata ‐ Clasifica las propiedades fí-
● Horizontes sicas y químicas del suelo.
Luego de la contextualiza- ● Estratos ‐ Determina las propiedades fí-
ción del docente, los estu- ● Profundidad efec- sicas, químicas y biológicas
diantes revisarán descrip- tiva de un suelo para establecer
ciones de perfiles de ● Textura su potencial productivo.
suelo, para identificar las ● Estructura 04h 00h
propiedades del suelo ahí ● Densidad aparente
descritas. y real.
● Porosidad
● Drenaje
● Humedad aprove-
chable.
● Color
● Materia orgánica
● Actividad biológica
y microbiológica
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Horas
Actividad de Aprendi- Sala Tall /
Semana Aprendizaje Esperado Saberes Recursos didácticos Evaluación
zaje de cla- Lab /
ses Terr
● pH
● Salinidad
● Capacidad de in-
tercambio catió-
nico.
● Fertilidad
‐ Establecimiento de po-
tencial productivo a par-
tir de características fí-
sicas, químicas y bioló-
gicas
Semana ‐ Determinar las caracterís- ACTIVIDAD Nº1.5 Habilidades Documento Tipo de Evaluación:
04 ticas físicas, químicas y Determinación de las pro- ‐ Realizar una calicata en ‐ Diagnostico geomor- Sumativa
biológicas del suelo de piedades físicas en terreno terreno para reconocer fológico
acuerdo en base a pauta el perfil del suelo, hori- ‐ Determinación de la Tipo de evidencia
de análisis. Grupal zontes y estratos. textura de un suelo. Producto
‐ Determinar característi- ‐ Determinación de la
Estudiantes realizan deter- cas físicas-químicas y clase textural Evidencia
minación de propiedades biológicas a partir de Informe técnico Portafolio
físicas en el predio en es- una calicata en un suelo Kit de Terreno:
tudio. de uso agrícola. Huincha de medir, pala, Instrumento
GPS, cuchillo o corta- Rúbrica
Actitudes pluma, bolsas de papel
‐ Objetivo en el análisis para toma de muestra Criterios de evaluación
0h 06h
de las propiedades fisi- foliar, bolsas ziploc para ‐ Describe el perfil de suelo
coquímicas del suelo. toma de muestra de desde una calicata,
suelos, plumón indele- ‐ Emplea las propiedades físi-
ble, aspersor de agua cas químicas de un suelo
para establecer su potencial
productivo.
‐ Determina las propiedades fí-
sicas, químicas y biológicas
de un suelo para establecer
su potencial productivo.

Ponderación
10%
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Horas
Actividad de Aprendi- Sala Tall /
Semana Aprendizaje Esperado Saberes Recursos didácticos Evaluación
zaje de cla- Lab /
ses Terr
Semana ‐ Determinar las caracterís- ACTIVIDAD Nº1.6 Habilidades Documento Tipo de Evaluación:
05 ticas físicas, químicas y Determinación de las pro- ‐ Determinar característi- Determinación de den- Sumativa-2
biológicas del suelo de piedades químicas en la- cas físicas-químicas y sidad
acuerdo en base a pauta boratorio biológicas a partir de Tipo de evidencia
de análisis. una calicata en un suelo Kit de laboratorio: Producto
Grupal de uso agrícola. delantal
Kit de Análisis de Sue- Evidencia
Estudiantes realizan deter- Actitudes los: Informe técnico
minación de propiedades ‐ Riguroso en el segui- HANNAH HI3896 (ver
químicas en laboratorio miento del proceso y aquí https://www.han- Instrumento
pautas de análisis. nachile.com/produc- Rúbrica
tos/producto/hi-3896-kit-
de-prueba-profesional- 00h 06h Criterios de evaluación
para-agricultura) u otro ‐ Emplea las propiedades físi-
similar. cas químicas de un suelo
agua destilada, matra- para establecer su potencial
ces, guantes de nitrilo productivo.
‐ Determina las propiedades fí-
sicas, químicas y biológicas
de un suelo para establecer
su potencial productivo.

Ponderación
10%

Semana Todos los aprendizajes es- ACTIVIDAD 1.7 Todos los saberes de la Tipo de Evaluación:
06 perados de la unidad Evaluación N° 1 unidad Sumativa-3

Defensa de las conclusio- Tipo de evidencia

nes del portafolio comple- Conocimiento
tado
02h 00h Evidencia
Defensa oral

Instrumento
Rubrica

Criterio de Evaluación:
5
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Horas
Actividad de Aprendi- Sala Tall /
Semana Aprendizaje Esperado Saberes Recursos didácticos Evaluación
zaje de cla- Lab /
ses Terr
Todos los de la unidad

Ponderación
20%
Total horas 12 H 12 H

6
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HORAS TOTALES: 24h

NOMBRE DE LA UNIDAD: UNIDAD II: FERTILIDAD Y NUTRICIÓN DE SUELOS HORAS SALA: 12h

HORAS TALL / LAB. / TERR: 12h

Determinar los requerimientos para la preparación del suelo de un sistema productivo agrícola,
ELEMENTO DE COMPE-
según las necesidades de cultivo y plan de producción, de acuerdo con las buenas prácticas PONDERACIÓN UNIDAD: 30%
TENCIA:
agrícolas

Horas
Aprendizaje Espe- Actividad de Aprendi- Sala Tall /
Semana Saberes Recursos didácticos Evaluación
rado zaje de cla- Lab /
ses Terr
Semana - Reconocer deficien- ACTIVIDAD 2.1 Conocimiento Cuestionario en línea (dis- Tipo de Evaluación:
07 cias y excesos nutri- Conceptos básicos de fer- - Conceptos básicos de fertilidad ponible en Formativa
cionales de acuerdo tilidad de suelos (ley del mínimo, ley de los rendi- https://play.kahoot.it/#/k/084
con pautas de eva- mientos crecientes-decrecien- 8415d-82af-4d37-a988- Criterio de Evaluación:
luación visual, con- Tipo de Trabajo: tes, ley del anticipo, potencial 9b8d7907516b ) ‐ Describe la función de
siderando el com- Individual extractivo). los nutrientes primarios
portamiento por es- y secundarios en el cre-
pecie productiva de Los estudiantes respon- Habilidades cimiento y desarrollo de
importancia regio- den un cuestionario rápido - Establecer la función de los nu- 02h 00h una planta.
nal. para saber el nivel de co- trientes primarios y secundarios ‐ Reconocer el rol de los
nocimiento sobre fertilidad en el metabolismo vegetal nutrientes y fertilizantes
de suelos que tienen. en el crecimiento y
Actitudes desarrollo de un cultivo
- Analítico en la internalización de agrícolas
conceptos básicos de fertiliza-
ción.
Semana - Reconocer deficien- ACTIVIDAD 2.2 Conocimiento Tipo de Evaluación:
08 cias y excesos nutri- Síntomas de deficiencia y ‐ Rol metabólico de los macronu- Formativa
cionales de acuerdo toxicidad; trientes y micronutrientes en el
con pautas de eva- desarrollo de un cultivo. Criterio de Evaluación:
luación visual, con- Tipo de trabajo: ‐ Síntomas visuales de deficien- ‐ Describe la función de
siderando el com- Individual cia y toxicidad de nutrientes. 04h 00h los nutrientes primarios
portamiento por es- y secundarios en el cre-
pecie productiva de Los estudiantes, a través Habilidades cimiento y desarrollo de
importancia regio- de un esquema, dibujan y una planta.
nal. explican los contenidos
‐ Distinguir los nutrientes esen- ‐ Reconocer el rol de los
ciales para un cultivo agrícola
nutrientes y fertilizantes
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expuestos durante la ‐ Diferenciar una deficiencia de en el crecimiento y
clase. un exceso nutricional en culti- desarrollo de un cultivo
vos agrícolas. agrícolas
Actitudes ‐ Identifica síntomas de
‐ Específico en la descripción del deficiencia y toxicidad
rol de los nutrientes en un cul- nutricional en especies
tivo. productivas a partir de
imágenes de cultivos
‐ Concreto en la observación de agrícolas.
síntomas causados por una de-
- Distingue sintomatología
ficiencia o exceso nutricional en
causada por problemas
un cultivo agrícola
nutricionales de otras
causas (herbicidas, virus,
etc.).
Semana - Realizar el mues- ACTIVIDAD 2.3 Conocimiento Documento Tipo de Evaluación:
09 treo de un suelo Toma de muestras en te- - Protocolos de muestreo de sue- Sumativa-4
para su correcto rreno. los Kit de Terreno: huincha de
diagnóstico de medir, pala, GPS, cuchillo o Tipo de evidencia
acuerdo con proto- Mediante el uso de un Habilidades cortapluma, bolsas de papel Producto
colos. protocolo guiado, los es- - Aplicar el protocolo de toma de para toma de muestra foliar,
tudiantes realizan las to- muestras de un suelo agrícola. bolsas ziploc para toma de Evidencia
mas de muestras de un muestra de suelos, plumón Video
suelo y foliares Actitudes indeleble, aspersor de
- Preciso en la ejecución de pro- agua. Instrumento
PORTAFOLIO DE EVI- tocolos. Pauta de cotejo
DENCIAS - Riguroso en la realización del Videos. 00h 06h
alumnos realizan video quehacer práctico Criterio de Evaluación:
de muestreo de suelo e ‐ Determina la cantidad de
incorporan en su portafo- muestras de suelo y cali-
lio catas en función de la
heterogeneidad del te-
rreno.
‐ Aplica los protocolos de
toma de muestras

Ponderación
10%
- Determinar la fertili- ACTIVIDAD 2.4 Conocimiento Documento
Semana dad de un suelo Demanda y dosis de ferti- - Estado nutricional de un suelo y Guía Calculos de Demanda
10 desde un muestreo lizantes un cultivo (análisis foliar). de Dosis de Fertilizantes Tipo de Evaluación:
según protocolo. 04h 00h
- Dosis de fertilizantes en base a Formativa

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Los estudiantes desarro- un análisis de suelo.
llan de manera grupal es- - Alternativas de aplicación de Criterio de Evaluación:
tudios de caso con análi- fertilizantes por grupo de espe- Revisar los siguientes sitios ‐ Calcula dosis de fertili-
sis de suelo entregado por cies (manual, mecánico, fertirri- web para comparar los re- zantes en base a análisis
el docente el que involu- gación, foliar). sultados con los estudian- de suelos desde informa-
cran cálculo de dosis y tes: ción de demanda y sumi-
proponen un plan de ferti- Habilidades https://agrifluide.com/ven- nistro
lización. ‐ Establecer los requerimientos tajas-los-fertilizantes-liqui- ‐ Propone un plan de fertili-
nutricionales de un cultivo en dos/ zación para una especie
base a parámetros establecidos https://acade- productiva en un suelo
por un análisis de suelos y/o mic.uprm.edu/mbarra- específico.
análisis foliar. gan/OHallorans_Fertiliza-
‐ Calcular los requerimientos de cion.pdf
fertilización de un cultivo. https://www.pthorticul-
ture.com/es/centro-de-for-
Actitudes macion/ventajas-y-desven-
- Responsable en la elección del tajas-del-uso-de-fertilizan-
método correcto de aplicación tes-de-liberacion-contro-
de un fertilizante. lada-en-el-invernadero/
https://www.agrop-
tima.com/es/blog/ventajas-
desventajas-consejos-la-
fertilizacion-foliar/
https://wwwfertirriga-
cion.blogspot.com/2012/01/
ventajas-de-la-fertirrigacion-
sobre-la.html
Semana - Determinar la fertili- ACTIVIDAD 2.5 Conocimiento Tipo de Evaluación:
11 dad de un suelo Reconocimiento de fertili- - Estado nutricional de un suelo y Sumativa
desde un muestreo zantes y sistemas de apli- un cultivo (análisis foliar).
según protocolo. cación - Dosis de fertilizantes en base a Tipo de evidencia
un análisis de suelo. Producto
Grupal - Alternativas de aplicación de
fertilizantes por grupo de espe- Evidencia
En el laboratorio, los estu- 00h 03h Plan de fertilización
cies (manual, mecánico, fertirri-
diantes observarán y cla- gación, foliar).
sificarán distintos tipos de Instrumento
fertilizantes, completando Habilidades Pauta de cotejo
planes de fertilización se- ‐ Establecer los requerimientos
gún caso. nutricionales de un cultivo en ‐ Criterio de Evaluación
base a parámetros establecidos
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por un análisis de suelos y/o Propone un plan de fertili-
análisis foliar. zación para una especie
Calcular los requerimientos de productiva en un suelo
fertilización de un cultivo. específico.
Ponderación 10%
Actitudes
- Responsable en la elección del
método correcto de aplicación
de un fertilizante.
Semana - Determinar la fertili- ACTIVIDAD 2.6 Habilidades Documento Tipo de Evaluación:
11 dad de un suelo Plan de fertilización ‐ Establecer los requerimientos Análisis de Fertilidad Sumativa
desde un muestreo nutricionales de un cultivo en
según protocolo. Los estudiantes completa- base a parámetros establecidos Tipo de evidencia
rán un plan de fertilización por un análisis de suelos y/o Producto
en condiciones simuladas análisis foliar.
‐ Calcular los requerimientos de Evidencia
fertilización de un cultivo. Informe-Plan de fertilidad

Actitudes Instrumento
00h 03h
- Atento en la aplicación de méto- Pauta de cotejo
dos de cálculo de una dosifica-
ción. Criterio de Evaluación:
‐ Propone un plan de ferti-
lización para una espe-
cie productiva en un
suelo específico.

Ponderación
10%
Semana Todos los aprendiza- ACTIVIDAD 2.7 Todos los saberes de la unidad Pauta de Informe Técnico Tipo de Evaluación:
12 jes de la unidad Evaluación #2 Sumativa

Los estudiantes exponen Tipo de evidencia

el plan de fertilización Producto
02h
Evidencia
Caso

Instrumento
Pauta de cotejo

10
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Criterio de Evaluación:
Todos los de la unidad

Ponderación
10%
Total horas 12 H 12 H

HORAS TOTALES: 24h

NOMBRE DE LA
UNIDAD: UNIDAD III: PREPARACIÓN DE SUELOS HORAS SALA: 12h

HORAS TALL / LAB. / TERR: 12h

ELEMENTO DE Determinar los requerimientos para la preparación del suelo de un sistema productivo agrícola, según las
PONDERACIÓN UNIDAD: 30%
COMPETENCIA: necesidades de cultivo y plan de producción, de acuerdo a las buenas prácticas agrícolas

Horas
Aprendizaje Espe- Actividad de Aprendi- Sala Tall /
Semana Saberes Recursos didácticos Evaluación
rado zaje de cla- Lab /
ses Terr
Semana ‐ Elaborar un plan ACTIVIDAD 3.1 Conocimiento Se puede crear una en- Tipo de Evaluación:
13 de preparación de Limitantes del suelo ‐ Parámetros óptimos del suelo, cuesta/nube de palabras, en Formativa
suelos en base a según cultivo a establecer. el sitio http://polle-
la contextualiza- Tipo de Trabajo: ‐ Medidas correctivas de mejora- verywhere.com Criterio de Evalua-
ción geomorfoló- Individual miento de suelos (estructura, ción:
gica y de fertilidad. drenaje, salinidad, pH, fertili- ‐ Determina las carac-
Los estudiantes realizan dad). terísticas del suelo
una lluvia de ideas sobre ‐ Uso de correcciones de suelo que permiten cumplir
las limitantes del suelo. (mejora de pH, drenaje, CIC, los requerimientos
02h 00h
etc.). de establecimiento
de especies agríco-
Habilidades las (mullimiento, ai-
‐ Reconocer las principales limi- reación, drenaje).
tantes de un suelo agrícola en ‐ Desarrolla un plan de
base a los análisis realizados. preparación y mejora
‐ Identificar la práctica correctiva de suelos agrícolas
adecuada para el problema o li- en base a los resulta-
mitante observado. dos de los análisis de
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Horas
Aprendizaje Espe- Actividad de Aprendi- Sala Tall /
Semana Saberes Recursos didácticos Evaluación
rado zaje de cla- Lab /
ses Terr
Actitudes suelos.
‐ Responsable en la evaluación - Emplea medidas de
el potencial productivo de un corrección de suelo,
suelo. basado en el análisis
‐ Preciso en la identificación de de perfil.
un problema/limitante y su co-
rrecta solución.
Semana ‐ Elaborar un plan ACTIVIDAD 3.2 Conocimiento Documento Tipo de Evaluación:
14 de preparación de Correcciones del suelo ‐ Parámetros óptimos del suelo, Guía “Correcciones del suelo" Sumativa
suelos en base a Concepto y técnicas de conser-
la contextualiza- Tipo de Trabajo: vación de suelo y mejora- Lecturas de apoyo previas a Tipo de evidencia
ción geomorfoló- Grupal miento. la clase Producto
gica y de fertilidad. ‐ Cero labranza y labranza mí- respecto a las ventajas y des-
Los estudiantes identifi- nimo. ventajas de técnicas de con- Evidencia
can las limitantes de un ‐ Uso de mulching. servación de suelos (mul- Informe técnico-pre-
cultivo en base a un estu- ‐ Uso de correcciones de suelo ching, labranza cero, labranza sentación
dio de caso. (mejora de pH, drenaje, CIC, mínima) y labranza tradicio-
etc.). nal. Instrumento
Rúbrica
Habilidades Ejemplos:
‐ Reconocer las principales limi- https://www.elmercu- Criterio de Evaluación:
tantes de un suelo agrícola en rio.com/Campo/Noticias/Re-
04h 00h
‐ Determina las carac-
base a los análisis realizados. des/2014/01/29/Las-claves- terísticas del suelo
‐ Identificar la práctica correctiva para-desarrollar-la-cero-la- que permiten cumplir
adecuada para el problema o li- branza-en-el-campo.aspx los requerimientos
mitante observado. http://biblioteca.inia.cl/me- de establecimiento
dios/biblio- de especies agríco-
Actitudes teca/IPA/NR10819.pdf las (mullimiento, ai-
‐ Responsable en la evaluación reación, drenaje).
https://www.ecoagricul-
el potencial productivo de un ‐ Desarrolla un plan de
tor.com/permacultura-el-mul-
suelo. preparación y mejora
ching-o-acolchamiento/
‐ Preciso en la identificación de de suelos agrícolas
un problema/limitante y su co- http://archivo.infojardin.com/te
en base a los resulta-
rrecta solución. ma/acolchado-en-la-huerta-
dos de los análisis de
ventajas-e-
suelos.
inconvenientes.100690/
- Emplea medidas de
corrección de suelo,

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Aprendizaje Espe- Actividad de Aprendi- Sala Tall /
Semana Saberes Recursos didácticos Evaluación
rado zaje de cla- Lab /
ses Terr
https://www.agrohuerto.com/ti basado en el análisis
pos-de-mulching-para-que- de perfil.
se-recomienda-cada-uno/
http://www.fao.org/docrep/006 Ponderación
/x8234s/x8234s0c.htm 15%
www.todoagro.com.ar/noticia
s/nota.asp?nid=29030

Semana - Seleccionar ma- ACTIVIDAD 3.3 Conocimiento Guía de Terreno Tipo de Evaluación:
15 quinaria de la- Preparación de un suelo ‐ Funciones de la maquinaria Formativa
branza primaria y agrícola requerida para la pre-
secundaria en fun- Tipo de trabajo: paración de un suelo. Criterio de Evalua-
ción del plan de Grupal - Alternativas de aplicación de ción:
preparación del fertilizantes por grupo de espe- - Describe los proce-
suelo Los estudiantes observan cies (manual, mecánico, ferti- sos de preparación
en terreno la máquina y rrigación, foliar de suelos.
los procesos necesarios - Selecciona la maqui-
para la preparación de un Habilidades naria adecuada para
suelo. ‐ Identificar la función y uso de la cada labor agrícola.
maquinaria agrícola requerida - Describe métodos de
para la preparación de un aplicación de fertili-
suelo. zantes.
00h 06h
‐ Relacionar la práctica de la-
branza y preparación de suelos
con la maquina agrícola a utili-
zar.
‐ Reconocer los distintos méto-
dos de aplicación de fertilizan-
tes en cultivos agrícolas.

Actitudes
‐ Asertivo en la elección de ma-
quinaria agrícola.
- Específico en la elección del
método correcto de aplicación
de un fertilizante.

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Aprendizaje Espe- Actividad de Aprendi- Sala Tall /
Semana Saberes Recursos didácticos Evaluación
rado zaje de cla- Lab /
ses Terr
Semana - Seleccionar ma- ACTIVIDAD 3.4 Conocimiento Documento Tipo de Evaluación:
16 quinaria de la- Maquinaria agrícola ‐ Funciones de la maquinaria Maquinarias agrícolas Formativa
branza primaria y agrícola requerida para la pre-
secundaria en fun- Tipo de trabajo: paración de un suelo. Criterio de Evalua-
ción del plan de Individual - Alternativas de aplicación de ción:
preparación del fertilizantes por grupo de espe- - Describe los proce-
suelo Los estudiantes observan cies (manual, mecánico, ferti- sos de preparación
distintas imágenes e infie- rrigación, foliar de suelos.
ren cuál uso tiene cada - Selecciona la maqui-
maquinaria. Habilidades naria adecuada para
‐ Identificar la función y uso de la cada labor agrícola.
GRUPAL maquinaria agrícola requerida - Describe métodos de
PORTAFOLIO DE EVI- para la preparación de un aplicación de fertili-
DENCIAS. suelo. zantes.
00h 03h
‐ Relacionar la práctica de la-
Los estudiantes revisarán branza y preparación de suelos
bibliografía técnica para con la maquina agrícola a utili-
el establecimiento de un zar.
cultivo en el predio en es- ‐ Reconocer los distintos méto-
tudio dos de aplicación de fertilizan-
tes en cultivos agrícolas.

Actitudes
‐ Asertivo en la elección de ma-
quinaria agrícola.
- Específico en la elección del
método correcto de aplicación
de un fertilizante.
- Seleccionar ma- ACTIVIDAD 3.5 Conocimiento Documento Tipo de Evaluación:
quinaria de la- Plan de Preparación de ‐ Funciones de la maquinaria Guía Formativa
branza primaria y suelos agrícola requerida para la pre-
secundaria en fun- paración de un suelo. Pauta de Informe Técnico #3 Criterio de Evalua-
ción del plan de - Alternativas de aplicación de 00h 03h ción:
preparación del Tipo de trabajo: fertilizantes por grupo de espe- Enlaces de apoyo: - Describe los proce-
suelo Grupal cies (manual, mecánico, ferti- http://biblioteca.inia.cl/me- sos de preparación
rrigación, foliar dios/biblioteca/boleti- de suelos.
nes/NR34992.pdf

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Horas
Aprendizaje Espe- Actividad de Aprendi- Sala Tall /
Semana Saberes Recursos didácticos Evaluación
rado zaje de cla- Lab /
ses Terr
Los estudiantes revisan Habilidades - Selecciona la maqui-
distintos planes de prepa- ‐ Identificar la función y uso de la https://fch.cl/wp-con- naria adecuada para
ración de suelos e identifi- maquinaria agrícola requerida tent/uploads/2013/06/Manual- cada labor agrícola.
can los aspectos claves para la preparación de un maiz_baja.pdf - Describe métodos de
de ellos suelo. aplicación de fertili-
‐ Relacionar la práctica de la- http://www.inia.cl/wp-con- zantes.
GRUPAL branza y preparación de suelos tent/uploads/ManualesdePro- - Desarrolla un plan de
PORTAFOLIO DE EVI- con la maquina agrícola a utili- duccion/12%20Ma- preparación y mejora
DENCIAS. zar. nual%20de%20To- de suelos agrícolas
‐ Reconocer los distintos méto- mate%20Invernadero.pdf en base a los resulta-
Los estudiantes generan dos de aplicación de fertilizan- dos de los análisis de
un informe de preparación tes en cultivos agrícolas. http://biblioteca.inia.cl/me- suelos.
de suelo para el predio en dios/biblio-
estudio Actitudes teca/IPA/NR10517.pdf
‐ Asertivo en la elección de ma-
quinaria agrícola.
- Específico en la elección del
método correcto de aplicación
de un fertilizante.
Semana Todos los aprendi- ACTIVIDAD 3.6 Todos los saberes de la unidad Tipo de Evaluación:
17 zajes de la unidad. Informe técnico Sumativa

Entrega informe técnico: Tipo de evidencia

Plan de preparación de Producto
suelo
Evidencia
Informe técnico
02h
Instrumento
Rúbrica

Criterio de Evalua-
ción:
Todos los de la unidad

Ponderación
15%

15
 Vicerrectoría Académica IP-CFT
Dirección de Desarrollo Curricular
Horas
Aprendizaje Espe- Actividad de Aprendi- Sala Tall /
Semana Saberes Recursos didácticos Evaluación
rado zaje de cla- Lab /
ses Terr
Semana Todos los aprendi- Examen Todos los saberes de la asigna-
18 zajes de la asigna- tura 04 h
tura
Total de horas 12 h 12 h

MATRIZ DE EVALUACIÓN
Unidad N° evaluación Ponderación Detalle Carga en Clas
1 Sumativa 1 10% Informe técnico CAT
Sumativa 2 10% Informe técnico LAB
Sumativa 3 20% Defensa CAT
2 Sumativa 4 10% Video LAB
Sumativa 5 10% Informe técnico: Plan fertilización CAT
Sumativa 6 10% Caso CAT
3 Sumativa 7 15% Informe técnico LAB
Sumativa 8 15% Informe técnico LAB

16