Póngase cómodo…
empezamos en unos minutos
SENATI PERIODO ACADÉMICO 2024-10
13:45 p.m.
www.senati.edu.pe
NUEVAS FORMAS DE COMUNICACIÓN
Facilitador: Rubén Gómez Ccorahua
www.senati.edu.pe
TEMARIO A DESARROLLAR EN LA SESIÓN
1 Redes sociales
NUEVAS FORMAS
2 Internet y nuevas formas de comunicación.
DE
COMUNICACIÓN
3 La comunicación virtual sincrónica: El chat.
44
La comunicación verbal asincrónica:
Correo y el foro.
www.senati.edu.pe
NUEVAS FORMAS DE COMUNICACIÓN
OBJETIVO
ESPECÍFICO
• Al concluir la sesión el
estudiante será capaz de
participar voluntaria y
libremente en situaciones
comunicativas diversas en
contextos reales.
www.senati.edu.pe
NUEVAS FORMAS DE COMUNICACIÓN
NUEVAS FORMAS DE COMUNICACIÓN
OBJETIVO
ESPECÍFICO
“El ser humano en su afán de interactuar,
comunicarse y desarrollarse, ha ido creando
diferentes métodos de comunicación, que
han incrementado la rapidez para transmitir
información, han mejorado la calidad de los
mensajes y la facilidad para transmitir los
mensajes.”.
El 47.4% de la población ofrece y recibe productos a través de este medio
llamado "sociedad virtual”
www.senati.edu.pe
NUEVAS FORMAS DE COMUNICACIÓN
REDES SOCIALES
Las redes sociales como Facebook, OBJETIVO
Tuenti, Twitter, LinkedIn, Flickr, MySpaceESPECÍFICO
o Youtube se han colado en la vida de las
personas, convirtiéndose en elementos
imprescindibles para las relaciones
humanas. Estas nuevas herramientas de
la comunicación no solo hacen la vida
más fácil, sino que la actividad diaria no
se concibe ya sin su presencia constante.
www.senati.edu.pe
NUEVAS FORMAS DE COMUNICACIÓN
Una rápida clasificación de las redes sociales se muestra a continuación
OBJETIVO
ESPECÍFICO
www.senati.edu.pe
¿Qué son las TIC?
Las TIC son una combinación de las
llamadas «Tecnologías de la
Comunicación» (TC): Radio, televisión y
teléfono, y las «Tecnologías de la
Información» (TI): Computadoras,
software, sitios web, servidores y otros.
Se centran en la digitalización de los
contenidos y la información.
www.senati.edu.pe
Herramientas TIC en educación
Fortalecen la motivación de los estudiantes
Los estudiantes se sienten motivados haciendo uso de
estos recursos, ya que es una forma atractiva, amena,
divertida y fácil de aprender.
Incrementan el interés
Los recursos que nos ofrece el internet, las
animaciones, videos, audios, gráficos, textos y
ejercicios interactivos, aumentan el interés en los
estudiantes, complementando la oferta de contenidos
tradicionales.
www.senati.edu.pe
Herramientas TIC en educación
Contribuyen a la interactividad
Con el uso de la tecnología educativa los estudiantes pueden interactuar, compartir experiencias y conocimientos con
otros compañeros de aula, con sus docentes e incluso con otras personas, lo cual fortalece su aprendizaje.
Fomentan la cooperación
El desarrollo de competencias digitales de los estudiantes trae consigo la realización de trabajos o proyectos en
conjunto. Esto hace que trabajar y aprender juntos sea mucho más fácil, desarrollando así un ambiente colaborativo.
Fomentan la iniciativa y desarrollan la
creatividad
Debido a la diversidad de herramientas TIC,
los estudiantes pueden desarrollar su
iniciativa e imaginación, y fortalecer su
aprendizaje.
www.senati.edu.pe
Microsoft Whiteboard
Whiteboard es la pizarra digital de
Microsoft, para la colaboración creativa de
ideas y contenido. La aplicación está
diseñada para equipos que necesitan idear,
realizar, y trabajar juntos y de manera
simultánea, tanto presencial como remoto, y
a través de múltiples dispositivos.
www.senati.edu.pe www.senati.edu.pe
MIRO
MIRO es una aplicación para desarrollar
flujos de trabajo en equipo de forma remota,
a través de una pizarra virtual infinita. Es un
espacio de colaboración para grupos. La
aplicación se configura a través de proyectos,
donde podemos guardar pizarras y/o paneles,
llamados boards. Dentro de cada board,
podremos llevar a cabo las tareas que
consideremos, en función de los objetivos
que persigamos.
www.senati.edu.pe
PADLET
PADLET es un sitio web que nos ayuda a
trabajar y organizar proyectos o tareas en
grupo, agregando recursos de forma
sencilla. Está disponible en español. Sirve
para crear pizarras o muros digitales de
forma colaborativa, incluyendo todo tipo de
contenido multimedia (imágenes, vídeos,
texto, enlaces, etc.).
www.senati.edu.pe
LUCIDCHART
Lucidchart es una plataforma de creación de
diagramas que permite trabajar un documento con
otros usuarios al mismo tiempo. Se trata de un
espacio digital para plasmar información de forma
sistematizada en equipo, sin importar donde se
encuentren.
Lucidchart cuenta con elementos especiales para la
creación de organigramas, mapas mentales,
diagramas de flujo, entre otros formatos, para ver
cómo se relacionan y conectan los conceptos.
www.senati.edu.pe
Inteligencia Artificial
La Inteligencia Artificial (IA) es la base a
partir de la cual se imitan los procesos de
inteligencia humana mediante la creación y
la aplicación de algoritmos creados en un
entorno dinámico de computación. O bien,
dicho de forma sencilla, la IA consiste en
intentar que las computadoras piensen y
actúen como los humanos.
www.senati.edu.pe
Herramientas basadas en Inteligencia Artificial
Existen diversas herramientas
digitales basadas en la
Inteligencia Artificial, cuatro de
las más utilizadas son las
siguientes: ChatGPT, Conker,
HUMATA y HeyGen
www.senati.edu.pe
ChatGPT
ChatGPT es un chatbot inteligente que ayuda a
automatizar tareas de Chat. Su denominación es
el acrónimo de Chat Generative Pre trained
Transformer (Chat Generativo Pre entrenado
Transformador). Creado por Open AI en 2022, se
basa en el motor OpenAI GPT y está diseñado
para proporcionar respuestas naturales y fluidas al
usuario a través del Chat mediante técnicas de
aprendizaje y de refuerzo.
www.senati.edu.pe
Conker
Conker AI es una herramienta de Inteligencia Artificial
que utiliza tecnología avanzada para crear cuestionarios
precisos y relevantes en cuestión de segundos. La
herramienta ha sido diseñada para simplificar el
proceso de creación de cuestionarios, lo que significa
que ya no tiene que preocuparse por la elaboración de
preguntas y respuestas, configuraciones de opciones de
respuesta y puntuaciones, o asegurarse de que el
cuestionario sea preciso y atractivo. Conker AI se
encarga de todo por usted.
www.senati.edu.pe
HUMATA
Es una herramienta de Inteligencia Artificial que le permite
obtener respuestas instantáneas, generar informes rápidamente
y comprender documentos técnicos y legales de forma eficiente.
Utilizar Humata para adquirir nuevos conocimientos es muy
sencillo, simplemente necesita cargar el documento que desea
comprender en la plataforma y Humata se encargará de
convertirlo en un resumen conciso y fácil de entender. Además,
puede utilizar la función de búsqueda semántica para buscar
palabras clave en el documento y obtener resultados relevantes.
Esto le permitirá explorar y profundizar en el contenido de
manera eficiente.
www.senati.edu.pe
HeyGen
HeyGen es una herramienta de video en línea
que le ofrece avatares de Inteligencia Artificial
(IA) parlantes integrados y con una
sincronización labial perfecta, para conducir
sus videos. Como puede comprender, esto le
ahorrará considerables gastos que requeriría
el contratar a un equipo de producción y
conductores.
www.senati.edu.pe
Trabajo colaborativo
• En grupos de cuatro participantes
realizan una aplicación práctica,
indicada por el facilitador, utilizando
ChatGPT.
• Cada grupo presenta al pleno sus
resultados y comparte el enlace de la
actividad realizada en el chat de Ms
Teams.
NUEVAS FORMAS DE COMUNICACIÓN
INTERNET Y NUEVAS FORMAS DE COMUNICACIÓN
El internet fue desarrollado y lanzado oficialmente al mercado en 1995, definido por
Federal Networking Council norteamericana. OBJETIVO
ESPECÍFICO
Siete características de internet y las Redes Sociales que todo usuario
debe conocer:
1) Todo se paga en internet
2) No todo en internet es bueno ni siempre es verdad.
3) Los datos que se comparten en internet no se borran de la web.
4) Las acciones que se realizan en el mundo virtual pueden tener consecuencias en
el mundo real.
5) Nadie controla internet
6) Internet no tiene dueño
7) Cualquier persona puede usar internet.
www.senati.edu.pe
NUEVAS FORMAS DE COMUNICACIÓN
Teniendo como base el internet, se OBJETIVO
ha desarrollado nuevas formas de ESPECÍFICO
comunicación, que inclusive han
reemplazado formas anteriores,
algunas de ellas se muestran en la
figura 6.
www.senati.edu.pe
NUEVAS FORMAS DE COMUNICACIÓN
LA COMUNICACIÓN VIRTUAL SINCRÓNICA: EL CHAT
En la comunicación sincrónica, la comunicación se
produce entre dos o más personas que pueden
encontrarse físicamente ubicados en contextos distintos,
e incluso pueden compartir el mismo espacio. Las
características de este tipo de comunicación suelen ser
similares al diálogo manteniendo cara a cara.
En la figura 8 vemos ejemplos de herramientas de comunicación sincrónica
www.senati.edu.pe
NUEVAS FORMAS DE COMUNICACIÓN
OBJETIVO
ESPECÍFICO
www.senati.edu.pe
NUEVAS FORMAS DE COMUNICACIÓN
LA COMUNICACIÓN VERBAL ASINCRÓNICA: CORREO Y EL FORO
Este tipo de comunicación
se produce entre dos o OBJETIVO
ESPECÍFICO
más personas fuera o
dentro del lugar
físicamente ubicadas en
contextos distintos,
ejemplo, un alumno puede
enviar un mensaje al foro o
un correo electrónico y
éste no tiene por qué ser
leído al instante por el
resto de compañeros y
tutores.
www.senati.edu.pe
PRÁCTICAS / ACTIVIDADES
1. ¿Qué diferencias hay entre la comunicación síncrona y asíncrona?
OBJETIVO
2. Explica la importancia de utilizar las redes a través de prácticas saludables para el uso
responsable de las redes sociales. ESPECÍFICO
4. ¿De qué manera puedes hacer uso responsable de las tecnologías digitales en tu vida diaria?
5. Observa el siguiente video y responde la siguiente pregunta: ¿Sabes qué es el vamping y cómo afecta la
visión? https://www.youtube.com/watch?v=aoh6Dg0sPkw
6. Observa el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=5mw1NPOAW4M
A.- ¿Cómo podemos prevenir el llamado “Tecnoestrés” por el trabajo?
B.- A través de una imagen representa las medidas de prevención del “Tecnoestrés”
www.senati.edu.pe
ACTIVIDADES¿Qué podemos
ASÍNCRONAS hacer en Blackboard?
2. Subir los trabajos al Portafolio
1. Leer las páginas 21 al 24 virtual en OneDrive de la semana 03.
del manual, sobre la
escucha activa, y elaborar
un resumen.
3. Desarrolle el TEST DE ESCUCHA
ACTIVA: AUTOEVALUACIÓN DE LA
CAPACIDAD DE ESCUCHA de la
5. Visionar el video: la oratoria página 31 al 33 del manual y suba al
“técnicas de la expresión
oral”, de la carpeta material
portafolio digita una captura.
audiovisual de Blackboard,
elaborar un resumen en no
mas de 10 líneas.
4. Leer las páginas 25 al 29 del manual, sobre
el concepto de PAUTAS Y TÉCNICAS BÁSICAS
PARA SER UN MEJOR ESCUCHA y elaborar un
resumen.
www.senati.edu.pe
DÍA 01: PORTAFOLIO VIRTUAL
Individualmente subir a su Portafolio virtual:
1. Resumen de las páginas 21 al 24 sobre la escucha activa.
2. Resumen de las páginas 25 al 29 del manual, sobre las pautas
y técnicas básicas para un mejor escucha.
3. Resumen del video la oratoria.
4. Desarrollar el test y subir al portafolio.
www.senati.edu.pe
Muchas gracias por su:
1. Atención.
2. Participación.
3. Interés de mejorar cada día.
4. Comprensión.
5. Compromiso.
