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¿Cuál ha sido la influencia de la memoria histórica en las disparidades económicas,

relacionadas con el turismo entre las diferentes regiones de Colombia en el periodo de

tiempo del 2017 al 2023?

Nikolas Felipe Correa Riaño, Nicol Gisel Gutiérrez Pedraza, Gicelle Daniela Montaño

Gutiérrez, María Fernanda Malagón Jiménez y Nicole Natalia Nava Quijano

Economía Sostenible, Institución Educativa Municipal San Juan Bautista de la

Salle 1003

Esp. Neila Natalia Bolívar Mora

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CONTENIDO
MARCO TEÓRICO............................................................................................................4

1. MEMORIA HISTÓRICA............................................................................................4

1.1 Definición (Como se va a manejar, orientar el término).....................................4

1.2 Importancia de generar la memoria histórica......................................................5

1.2.1 ¿Por qué es importante construir y generar memoria histórica? (Guiada a base de

entrevistas a personas profesionales del tema)............................................................................8

1.3 Análisis de la memoria histórica como proceso de formación de manera

educativa 9

1.4 Métodos y herramientas para la construcción de la memoria histórica.............10

1.4.1 Metodología...................................................................................................13

1.6 Agradecimientos (Distintas personas por su participación para completar este

trabajo)...................................................................................................................................15

2. DISPARIDADES ECONÓMICAS, RELACIONADAS CON EL TURISMO

ENTRE LAS DIFERENTES REGIONES DE COLOMBIA EN EL PERIODO DE TIEMPO

DEL 2017 AL 2023...................................................................................................................15

2.1 ¿Qué son las disparidades económicas?..............................................................15

2.1.1 ¿Qué influencia tiene la memoria histórica en las disparidades económicas?.....16

2.1.1.1 En el contexto de turismo en Colombia (2017 al 2023)..................................17

2.1.1.2 ¿Cuáles son las disparidades más notorias según la región de Colombia?........17

2.2 Contextualización..............................................................................................18
 3

2.2.1 Definición (turismo y sus diferentes tipos, eje: turismo sexual, turismo de

colores, Tanatoturismo, entre otros)..........................................................................................18

2.2.2 TIPOS TURISMO................................................................................................19

2.2.3 TURISMO DE COLORES...................................................................................24

2.2.4 TURISMO SEXUAL............................................................................................24

2.2.4.1 Casos recientes (2017-2023)..............................................................................25

2.3 MARCO HISTÓRICO.........................................................................................26

2.3.1 Introducción (se relata que estaba pasando en ese momento históricamente

en Colombia del 2017 al 2022)..................................................................................................26

2.3.1.1 Breve justificación porque es relevante analizar el contexto histórico en el

sector turístico 33

2.3.1.2 Evolución del turismo en Colombia en el periodo de tiempo del 2017 al 2023

(Datos) 35

2.3.1.3 Influencia de eventos históricos en el turismo (2017 al 2023)........................36

2.3.1.4 impactos de crisis y pandemias a lo largo de la historia del siglo XXI...........37

REFERENCIAS................................................................................................................38

LISTA DE FIGURAS

Figura 1..........................................................................................................................................14

Figura 2..........................................................................................................................................25

Figura 3..........................................................................................................................................26
 4

Figura 4..........................................................................................................................................27

Figura 6..........................................................................................................................................29

Figura 7..........................................................................................................................................31

Figura 8..........................................................................................................................................32

Figura 9..........................................................................................................................................33

MARCO TEÓRICO

Para empezar, es crucial comprender y definir el concepto de memoria histórica en el

contexto de este estudio. Posteriormente, se explorará la importancia de generar y mantener esta

memoria, especialmente a través de la perspectiva de expertos en el tema, quienes

proporcionarán una visión fundamentada sobre su relevancia. Además, se analizará cómo la

memoria histórica se integra en el proceso educativo, identificando métodos y herramientas que

faciliten su construcción. Estos análisis se complementarán con deducciones y opiniones

derivadas de diferentes actores involucrados, incluyendo miembros de la comunidad,

profesionales, entidades públicas y el propio equipo de trabajo. Finalmente, se reconocerá la

contribución de todas las personas involucradas en la elaboración de este marco teórico,

destacando su participación en el proceso de investigación y análisis.

1. MEMORIA HISTÓRICA

1.1 Definición (Como se va a manejar, orientar el término)

La memoria histórica es el esfuerzo consciente de una sociedad por recordar y

comprender su pasado, incluyendo tanto los eventos positivos como los negativos. Se trata de un

proceso continuo que busca construir una memoria colectiva que sea compartida por todos los

miembros de la sociedad.
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La memoria histórica tiene como objetivo principal evitar que se repitan los errores del

pasado, así como promover la justicia y la reparación para las víctimas de hechos violentos o

discriminatorios.

En este trabajo, la memoria histórica se centrará en la información recolectada a personas

de la tercera edad. Esto se debe a que estas personas son testigos directos de una época pasada y

pueden aportar información valiosa sobre eventos que no están documentados en los libros de

historia.

Las entrevistas a personas de la tercera edad pueden ayudar a:

1. Recuperar historias y experiencias que se han perdido o silenciado.

2. Comprender mejor las causas y consecuencias de eventos históricos.

3. Promover el diálogo y la reconciliación entre diferentes grupos sociales.

4. Educar a las nuevas generaciones sobre el pasado.

Por lo anterior, es importante destacar que la memoria histórica no es un proceso neutral.

Las personas que recopilan y comparten información sobre el pasado tienen diferentes

perspectivas y agendas. Es importante tener en cuenta estas diferentes perspectivas al analizar la

información recopilada.

1.2 Importancia de generar la memoria histórica

La memoria histórica se configura como un proceso social fundamental para la

construcción de una sociedad justa, democrática y pacífica. A través de ella, se busca recordar y

comprender el pasado, tanto sus luces como sus sombras, con el objetivo de aprender de los

errores, promover la justicia y construir un futuro mejor. La memoria histórica nos permite

recordar y comprender los eventos que han marcado nuestro pasado, tanto los positivos como los
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negativos. Esta comprensión es fundamental para entender el presente y construir un futuro

mejor.

Al analizar los errores del pasado, podemos aprender de ellos y evitar que se repitan en el

futuro. La memoria histórica nos permite identificar las causas de los conflictos y las violaciones

de derechos humanos, y así desarrollar estrategias para prevenir que estos hechos vuelvan a

ocurrir. La memoria histórica se moldea como una herramienta fundamental para la búsqueda de

justicia y reparación para las víctimas de hechos violentos o discriminatorios. Permite visibilizar

el sufrimiento de las víctimas y luchar por el reconocimiento de sus derechos. La memoria

histórica es esencial para la construcción de una sociedad justa y pacífica.

La memoria histórica cobra vida en las voces de los sobrevivientes. Sus relatos, cargados

de dolor y resiliencia, nos transportan a una época oscura de la humanidad y nos imploran

recordar.

Hedy Katz, una sobreviviente del Holocausto, nos relata cómo al llegar a un campo de

concentración le tatuaron un número en el brazo y la raparon, al igual que a su madre. Su

testimonio es un recordatorio del horror del nazismo y la deshumanización sistemática que se

infligió a millones de personas.

Tamara, otra sobreviviente, narra su escape de un tren lleno de nazis a los 9 años, junto a

su hermana de 11. Sus palabras describen la crueldad sin límites de los nazis, quienes enterraron

vivos a sus abuelos y mataron a su madre. Relata las condiciones inhumanas en las que los

tenían, sin baños y durmiendo en cajas. Su voz se quiebra al recordar, evidenciando el trauma

indeleble que dejó la experiencia.

 7

Estos testimonios, recogidos por la nieta de Tamara en una entrevista en Israel, son un

llamado a la acción. Nos recuerdan la importancia de generar memoria histórica para evitar que

tales atrocidades se repitan. La memoria histórica no solo nos confronta con el horror del pasado,

sino que también nos inspira a construir un futuro mejor. Al recordar las experiencias de los

sobrevivientes, podemos aprender de los errores del pasado y luchar por un mundo más justo y

compasivo. Es nuestro deber recordar, escuchar y aprender de las voces de los sobrevivientes.

Su legado es un faro que nos guía hacia un futuro donde la dignidad humana sea

inviolable. La memoria histórica promueve el diálogo, la tolerancia y el respeto a los derechos

humanos, pilares fundamentales de una sociedad justa y democrática. Al recordar el pasado,

podemos aprender de las experiencias de otros y construir una sociedad más tolerante e

inclusiva. La memoria histórica ayuda a comprender las raíces de una comunidad y a fortalecer

su identidad colectiva. Permite a las personas sentirse parte de una historia y una cultura

común.

La memoria histórica es una herramienta fundamental para transmitir valores a las nuevas

generaciones, como la paz, la justicia y la libertad. Al recordar el pasado, podemos enseñar a las

nuevas generaciones la importancia de estos valores y luchar por un futuro mejor.

Sin embargo, la memoria histórica no está exenta de críticas y desafíos:

Existe el riesgo de que la memoria histórica sea manipulada por grupos de poder para

promover agendas políticas particulares. Es importante ser crítico con la información que se

presenta sobre el pasado y verificar las fuentes.

La construcción de la memoria histórica es un proceso subjetivo que puede estar

influenciado por diversos sesgos. Es importante tener en cuenta las diferentes perspectivas sobre

el pasado y evitar imponer una única versión de la historia.

 8

Encontrar una versión única y verdadera del pasado puede ser una tarea compleja,

especialmente en contextos de conflicto o violencia. Es importante ser consciente de la

complejidad del pasado y evitar simplificaciones excesivas.

Transmitir la memoria histórica a las nuevas generaciones de forma crítica y reflexiva es

un desafío importante para los sistemas educativos. Es necesario desarrollar estrategias

pedagógicas que permitan a los estudiantes comprender el pasado de forma crítica y autónoma.

1.2.1 ¿Por qué es importante construir y generar memoria histórica? (Guiada a base

de entrevistas a personas profesionales del tema)

La memoria histórica, entendida como el proceso social de reconstrucción, interpretación

y transmisión del pasado, se erige como un pilar fundamental para el presente y futuro de las

sociedades. A través de ella, no solo se busca recordar y honrar a las víctimas de tragedias y

atrocidades, sino también comprender las raíces de los conflictos y generar aprendizajes que

permitan construir un futuro más justo y pacífico.

En este sentido, resulta crucial el trabajo de recolección de información y testimonios de

personas de la tercera edad, quienes poseen un bagaje invaluable de experiencias y

conocimientos sobre el pasado. Su participación activa en la construcción de la memoria

histórica aporta diversos beneficios:

1. Recuperación de la verdad: Las personas mayores, como testigos presenciales de

hechos históricos, ofrecen perspectivas únicas y valiosas que pueden complementar y enriquecer

la narrativa oficial. Sus testimonios permiten reconstruir eventos con mayor precisión, rescatar

historias olvidadas y dar voz a quienes han sido silenciados. "La memoria histórica nos permite

recuperar la verdad, no solo la verdad oficial, sino también las verdades plurales, las verdades de
 9

las víctimas, de los sobrevivientes, de los actores del conflicto" (Centro Nacional de Memoria

Histórica, párr.3).

2. Comprensión del pasado: Al analizar los testimonios de las personas mayores,

podemos comprender mejor las causas y consecuencias de los eventos históricos, identificar

patrones de comportamiento social y político, y así obtener una visión más profunda del

pasado. "La memoria histórica nos ayuda a comprender el pasado, no solo como un conjunto de

hechos aislados, sino como un proceso dinámico en el que han interactuado diversas fuerzas

sociales, políticas y económicas" (Memoria colectiva y memoria histórica, 1995, p.155).

3. Prevención de la repetición: Recordar y comprender los errores del pasado es

fundamental para evitar su repetición en el futuro. La memoria histórica nos permite identificar

los factores que conducen a la violencia, la discriminación y las injusticias, y así tomar medidas

para prevenir que estas se repitan. "La memoria histórica es un instrumento fundamental para la

prevención de la repetición de violaciones a los derechos humanos. Al recordar lo que pasó,

podemos aprender de los errores del pasado y construir un futuro más justo y pacífico" (Memoria

colectiva y memoria histórica, 1995, p.162).

1.3 Análisis de la memoria histórica como proceso de formación de manera educativa

La memoria histórica, entendida como el proceso social de reconstrucción, interpretación

y transmisión del pasado, se configura como un eje fundamental en la formación educativa de las

nuevas generaciones. A través de su abordaje en el ámbito educativo, se busca no solo transmitir

conocimientos históricos, sino también fomentar el desarrollo de habilidades críticas, valores

éticos y una conciencia social. (Centro Nacional de Memoria Histórica, párr.7-10).

La memoria histórica como herramienta pedagógica:

 10

La memoria histórica ofrece un rico potencial como herramienta pedagógica para:

• Desarrollar el pensamiento crítico: Al analizar diferentes perspectivas sobre el

pasado, los estudiantes aprenden a cuestionar narrativas oficiales, evaluar fuentes de

información y construir sus propias conclusiones.

• Fomentar la empatía y la comprensión: El contacto con testimonios de víctimas y

sobrevivientes de eventos históricos permite a los estudiantes desarrollar la empatía,

comprender el sufrimiento de otros y apreciar la importancia de los derechos humanos.

• Promover una ciudadanía activa: La comprensión del pasado, con sus aciertos y

errores, empodera a los estudiantes para participar activamente en la construcción de un futuro

más justo y pacífico.

1.4 Métodos y herramientas para la construcción de la memoria histórica.

La construcción de la memoria histórica, entendida como un proceso social dinámico y

multifacético de reconstrucción, interpretación y transmisión del pasado, se ha convertido en un

campo de estudio y acción de gran relevancia en el ámbito académico y social. (Centro Nacional

de Memoria Histórica, párr.12).

A través de la investigación y la implementación de diversas metodologías y

herramientas, se busca recuperar la memoria colectiva, comprender las raíces de los conflictos y

generar aprendizajes para construir un futuro más justo y pacífico.

En este contexto, resulta fundamental sistematizar y analizar los diversos métodos y

herramientas utilizados en la construcción de la memoria histórica, a fin de identificar sus

fortalezas, limitaciones y áreas de oportunidad para su aplicación efectiva. A continuación, se

 11

presenta una categorización y descripción de algunos de los métodos y herramientas más

utilizados:

1. Recolección de testimonios:

• Entrevistas: La realización de entrevistas individuales o grupales a víctimas,

sobrevivientes, testigos presenciales y actores de eventos históricos permite obtener información

valiosa y de primera mano sobre sus experiencias, perspectivas y vivencias. Las entrevistas

pueden ser semiestructuradas o abiertas, dependiendo del enfoque de la investigación.

• Grupos focales: Los grupos focales facilitan la discusión y el intercambio de

experiencias entre un grupo de personas con características similares, permitiendo obtener una

comprensión más profunda de las memorias colectivas y las dinámicas sociales relacionadas

con eventos históricos específicos. (Recordar y narrar el conflicto, 2009, p.84)

• Historias orales: La recopilación y análisis de historias orales, transmitidas de

generación en generación, aporta una perspectiva invaluable sobre las memorias populares y

los saberes locales que no siempre están presentes en los documentos históricos oficiales.

2. Investigación documental:

• Análisis de archivos: La revisión crítica y sistemática de documentos históricos,

como actas, informes, cartas, diarios, fotografías y registros oficiales, proporciona información

esencial sobre los eventos del pasado, sus contextos políticos, sociales y culturales, y las

decisiones tomadas por diversos actores.

• Análisis de prensa: El análisis de periódicos, revistas y otros medios de

comunicación permite comprender cómo se han representado y narrado los hechos históricos en
 12

diferentes momentos, identificar sesgos ideológicos y discursos dominantes, y reconstruir la

opinión pública en torno a eventos específicos.

• Análisis de fuentes audiovisuales: La revisión de películas, documentales,

noticieros y otros materiales audiovisuales ofrece información complementaria sobre el pasado,

permite analizar la representación visual de los eventos históricos y comprender las emociones

y vivencias de las personas involucradas. (Guía Metodológica para la Reconstrucción de

Memoria Histórica, 2021, p.25)

3. Sitios de memoria:

• Museos y centros de memoria: Estos espacios culturales albergan colecciones de

objetos, documentos y testimonios relacionados con eventos históricos relevantes, y ofrecen

programas educativos, exposiciones y actividades para el público, contribuyendo a la difusión

de la memoria histórica y la promoción de una cultura de paz.

• Sitios históricos: Lugares donde ocurrieron eventos históricos significativos

pueden ser convertidos en sitios de memoria, permitiendo la reflexión sobre el pasado, el

homenaje a las víctimas y la transmisión de saberes a las nuevas generaciones. (Recordar

y narrar el conflicto, 2009, p.102)

• Monumentos y memoriales: La construcción de monumentos y memoriales en

honor a las víctimas de eventos trágicos o en conmemoración de hechos históricos importantes

sirve como un recordatorio permanente del pasado, promueve la reflexión social y contribuye

a la construcción de una memoria colectiva.

4. Expresiones artísticas y culturales:

 13

• Literatura: La literatura, incluyendo novelas, poemas, cuentos, ensayos y obras

de teatro, puede ser una herramienta poderosa para narrar eventos históricos desde diversas

perspectivas, explorar sus repercusiones sociales y emocionales, y generar empatía en la

audiencia.

• Cine y teatro: El cine y el teatro ofrecen formas creativas y atractivas de

representar eventos históricos, generar reflexiones sobre el pasado y conectar con las

emociones del público. Las obras de ficción y documentales pueden contribuir a la construcción

de la memoria histórica de manera accesible y significativa.

• Artes plásticas: La pintura, la escultura, la fotografía, el muralismo y otras

formas de expresión artística permiten explorar y transmitir memorias históricas de manera

creativa, utilizando el lenguaje visual para generar emociones, cuestionar narrativas oficiales y

promover la reflexión crítica. (Recordar y narrar el conflicto, 2009, p.148)

1.4.1 Metodología

La construcción de la memoria histórica es un proceso fundamental para el desarrollo de

sociedades justas y pacíficas. En este contexto, las actividades lúdicas se configuran como

herramientas pedagógicas innovadoras con un gran potencial para conectar con las nuevas

generaciones y fomentar el aprendizaje experiencial del pasado.

Metodología lúdica para la construcción de la memoria histórica:

Se propone una metodología lúdica que integra diversas actividades diseñadas para

estimular la participación activa, el pensamiento crítico y la construcción de aprendizajes

significativos:
 14

1. Cartografías sociales:

• Elaboración de mapas colectivos que representen lugares, eventos o

personajes históricos relevantes.

• Visualización de relaciones espaciales y temporales, permitiendo a los

participantes expresar sus propias interpretaciones del pasado.

• Fomenta el trabajo colaborativo, la creatividad y la comprensión espacial de

los hechos históricos.

2. Colorear imágenes:

• Utilización de imágenes de eventos históricos como base para el coloreado.

• Permite a los participantes expresar sus emociones, reinterpretar la historia

y desarrollar habilidades creativas.

• Promueve la reflexión individual y la conexión emocional con los

acontecimientos del pasado.

3. Análisis de lugares y sonidos:

• Visitas a sitios históricos o audición de grabaciones de sonidos del pasado.

• Observaciones detalladas, descripción de experiencias y reflexión sobre la

relación entre el espacio, el sonido y la memoria.

• Fomenta la percepción sensorial, el pensamiento crítico y la comprensión del

contexto histórico.

Figura 1
Diagrama de objetivo
 15

Generar
confianza
entre las
personas de la
tercera edad

Realizarles
actividades
lúdicas.

Hacer entrevistas a las

personas con mayor
desempeño
académico y
conocimiento

Nota. Cada vez que realizábamos una actividad utilizábamos este patrón

1.6 Agradecimientos (Distintas personas por su participación para completar este

trabajo)

2. DISPARIDADES ECONÓMICAS, RELACIONADAS CON EL TURISMO

ENTRE LAS DIFERENTES REGIONES DE COLOMBIA EN EL PERIODO DE

TIEMPO DEL 2017 AL 2023

2.1 ¿Qué son las disparidades económicas?

Disparidad: La palabra "disparidad" hace referencia a la desemejanza, desigualdad y

diferencia que existe entre dos o más cosas. En el ámbito económico, este término se utiliza para

describir las brechas existentes en la distribución de la riqueza, oportunidades y acceso a

recursos entre distintos grupos de la población.

Ejemplo de disparidad económica:

 16

1. Distribución de la riqueza: La disparidad en la distribución de la riqueza se refiere

a la diferencia en la cantidad de bienes y activos que poseen los distintos grupos de la población,

observamos que hay algunos departamentos como Antioquia, Bogotá D.C y Guainía con un

promedio de PIB (191.550) a diferencia del Amazonas, Caquetá y San Andrés, Providencias y

Santa C, con un promedio de PIB (2.902).Los cuales los primeros son con los mayores PIB de

Colombia y los segundo que el menor PIB (DANE, 2024, Producto Interno Bruto por

departamento – Cuadro 1).

Las consecuencias más notables son la pobreza, las disparidades económicas son una de

las principales causas de la pobreza. Cuando la riqueza se concentra en un pequeño grupo de

personas, la mayoría de la población no tiene acceso a los recursos necesarios para cubrir sus

necesidades básicas. La exclusión social. La falta de oportunidades y recursos puede llevar a la

exclusión social, marginando a ciertos grupos de la sociedad y privándoles de la posibilidad de

participar en la vida económica y social. Inestabilidad política: Las grandes desigualdades

económicas pueden generar descontento social y protestas, lo que puede conducir a la

inestabilidad política.

2.1.1 ¿Qué influencia tiene la memoria histórica en las disparidades económicas?

En Colombia las disparidades del turismo pueden deberse a factores como la

concentración de la inversión turística en ciertas áreas geográficas, la falta de acceso a recursos y

financiamiento para proyectos turísticos en regiones menos desarrolladas, la infraestructura de

transporte limitada que dificulta la conectividad con ciertos destinos, y la falta de políticas

públicas que fomenten un desarrollo equitativo del turismo en todo el país.

 17

Para abordar estas disparidades económicas en el turismo de Colombia, es fundamental

implementar estrategias que promuevan la diversificación de destinos, la inversión en

infraestructura turística en regiones menos desarrolladas, el fomento de la inclusión social y

laboral en el sector, y la promoción de un turismo sostenible que beneficie a comunidades locales

de manera equitativa.

2.1.1.1 En el contexto de turismo en Colombia (2017 al 2023)

En Colombia las disparidades del turismo pueden deberse a factores como la

concentración de la inversión turística en ciertas áreas geográficas, la falta de acceso a recursos y

financiamiento para proyectos turísticos en regiones menos desarrolladas, la infraestructura de

transporte limitada que dificulta la conectividad con ciertos destinos, y la falta de políticas

públicas que fomenten un desarrollo equitativo del turismo en todo el país.

Para abordar estas disparidades económicas en el turismo de Colombia, es fundamental

implementar estrategias que promuevan la diversificación de destinos, la inversión en

infraestructura turística en regiones menos desarrolladas, el fomento de la inclusión social y

laboral en el sector, y la promoción de un turismo sostenible que beneficie a comunidades locales

de manera equitativa.

2.1.1.2 ¿Cuáles son las disparidades más notorias según la región de Colombia?
 18

2.2 Contextualización

2.2.1 Definición (turismo y sus diferentes tipos, eje: turismo sexual, turismo de

colores, Tanatoturismo, entre otros)

Según la Organización Mundial del Turismo (OMT), el turismo es un fenómeno social,

cultural y económico que supone el desplazamiento de personas a países o lugares fuera de su

entorno habitual por motivos personales, profesionales o de negocios.

Las personas que realizan estos desplazamientos se denominan viajeros, y pueden ser

turistas o excursionistas:

Turistas: personas que pernoctan al menos una noche en el lugar de destino.

Excursionistas: personas que no pernoctan en el lugar de destino y regresan a su lugar de

residencia habitual en el mismo día.

El turismo abarca las actividades que realizan los viajeros, algunas de las cuales suponen

un gasto turístico.

La OMT define el turismo responsable, sostenible y accesible para todos como:

Responsable: que tenga en cuenta las repercusiones económicas, sociales y ambientales

del turismo y que satisfaga las necesidades de los visitantes, la industria, el medio ambiente y las

comunidades anfitrionas.

Sostenible: que se gestione de manera que se maximicen los beneficios económicos,

sociales y ambientales del turismo y se minimicen los impactos negativos.

Accesible para todos: que sea posible disfrutarlo por todas las personas,

independientemente de su edad, sexo, discapacidad, ingresos u otras características.

 19

La OMT también define la cadena de valor del turismo como. Una secuencia de

actividades primarias y de apoyo que resultan fundamentales a

nivel estratégico para el rendimiento del sector turístico.

Abarca desde la producción de bienes y servicios turísticos hasta la comercialización y

distribución de los mismos.

La OMT tiene como objetivos principales:

A. Estimular el crecimiento económico y la creación de empleo. Incentivar

la protección del medio ambiente y del patrimonio de los destinos.

B. Promover la paz y el entendimiento entre todas las naciones del mundo a

través del turismo.

2.2.2 TIPOS TURISMO

1. TURISMO CORPORAL

1.1 De salud: Supone la búsqueda de tratamientos y cuidados para el cuerpo y la psiquis.

Puede ser estético, paliativo o preventivo y se subdivide

en dos:

1.1.1 Médico: Implica tratamientos con fármacos y la posibilidad de acceder

a procedimientos quirúrgicos.

1.1.2 De bienestar: Consiste en prácticas orientadas a la relajación y a tratamientos

naturales.
 20

1.2 de gestación: Es un tipo de turismo exclusivo de las mujeres y está vinculado a

la maternidad:

1.2.1 De parto: Mujeres que buscan dar a luz a sus hijos en destinos cuyo

otorgamiento de la nacionalidad implica mayores beneficios que la propia, y a la par ejercen

la actividad turística.

1.2.2 Abortivo: Es el que practican las mujeres que buscan abortar fuera de su lugar

de residencia, en destinos donde el aborto no sea ilegal.

1.3 Sexual: Es la práctica sexual que realizan los turistas fuera de su lugar de residencia

porque allí es ilegal, los sienten como vergonzoso y/o es considerado deshonesto. Puede tratarse

de prostitución, zoofilia, sexo infantil y adolescente, etc.

1.4 Activo: Es el que implica poner en ejercicio al cuerpo, ya sea en tierra, por aire o

agua.

1.4.1 De aventura: implica la práctica libre, y muchas veces riesgosa, de

actividades atléticas, tanto en entornos naturales como artificiales.

1.4.2 Deportivo: Conlleva la práctica competitiva de ejercicios y deportes. A

diferencia del turismo de aventura, no se practica por el simple gozo de la actividad o del

bienestar corporal, sino que implica que haya ganadores y perdedores.

2. TURISMO INTELECTUAL

2.1 Religioso: Es el que realiza un turista con motivo de efectuar prácticas espirituales.

No tiene que ver con la visita a iglesias o monumentos religiosos, eso es turismo

artístico/patrimonial.
 21

2.2 Educativo: Es un tipo de turismo vinculado a la observación y al aprendizaje.

2.2.1 Artístico/patrimonial: Es el tipo de turismo que implica involucramiento con el

arte y el patrimonio del nuevo destino. Puede ser cinematográfico, literario, arquitectónico,

monumental, escultórico, etc.

2.2.2 Congresos y ferias: Es el que practican aquellos turistas cuyo objetivo principal es

la asistencia a eventos en los que esperan instruirse.

2.2.3 Idiomático: Son las prácticas turísticas motivadas por el aprendizaje de otro idioma.

2.2.4 Científico: Realizado por aquellos turistas que buscan investigar,

descubrir, aprender y generar nuevos conocimientos.

2.3 Gastronómico: Es un tipo de turismo que va más allá del acto de alimentarse,

implica llevar a su máximo exponente todos los sentidos gracias a una práctica culinaria.

2.4 Virtual: Cuando gracias a la tecnología, sin utilizar el cuerpo, pero sí la mente, se

experimenta el traslado y la práctica turística. (IBIDEM)

3. TURISMO MATERIAL

3.1 De transferencia: Comprende todos aquellos viajes motivados por el intercambio de

bienes materiales por otros bienes materiales o por dinero. Puede ser legal como es el caso de las

prendas de vestir, cosméticos, artículos para el hogar, etc. o ilegal cuando se trata de piratería o

del tráfico de drogas, especies animales u obras de arte.

3.1.1 De compras: El turista busca acceder a artículos que no están disponibles en su

lugar de residencia o que allí son más caros.

 22

3.1.2 De venta: Cuando el turista busca vender ciertos productos en un lugar fuera de

su residencia para obtener un mayor rédito económico.

3.1.3 De canje: El sujeto intercambia sus productos por otros en un destino en el

que aprovecha a vivir la experiencia turística.

3.2 De negocios: Es el que se práctica con motivo de obtener beneficios económicos

a futuro y a gran escala.

3.3 Empresarial: Es aquel que se practica cuando se visitan empresas e industrias con

objeto de conocer sus instalaciones, a su personal, sus formas de trabajo, etc.

3.4 De lujo: Tipo de turismo practicado por aquellas personas de alto poder adquisitivo

que buscan vivir la mayor comodidad, recibir la mejor atención y estar rodeados de reconocidas

marcas y de tecnología de punta. (IBIDEM)

4. TURISMO AMBIENTAL

4.1 De naturaleza: Es el que se realiza en entornos de predominancia natural. Se

busca entrar en contacto con los elementos vegetales, animales, minerales y atmosféricos de

un sitio

4.1.1 responsable: Es el tipo de turismo que además del goce, busca realizar

actividades directas sobre el entorno para mejorarlo. También es conocido como ecoturismo o

turismo ecológico.

4.1.2 Recreativo: Es el que se ejerce por el placer mismo de estar en contacto con la

naturaleza, pero respetando las regulaciones existentes y siendo cuidadoso de no causar

daños.
 23

4.1.3 Negativo: Es el que se practica de manera negligente sin importar qué tanto se

pueda afectar al entorno natural. El goce puede pasar también por afectar de manera directa

al medioambiente.

4.2 Social: Este tipo de turismo implica entrar en contacto directo con los residentes

del nuevo destino y tratar de vivir como ellos viven.

4.2.1 Etnográfico: Es el practicado por aquellos turistas que buscan conocer de cerca

cómo viven otros grupos sociales. Implica conocer su historia, participar de sus fiestas,

probar sus bebidas y platos típicos, etc.

4.2.2 Solidario: Es el turismo cuyo fin primero es ayudar a otros.

4.2.3 Rural: Son las prácticas turísticas que se realizan en entornos tradicionales donde

se trabaja la tierra para propiciar la producción de alimentos. El turista busca entrar en contacto

con la naturaleza y la cultura tal como se hacía en el pasado.

4.2.4 De celebraciones: consiste en festividades que se desarrollan en un entorno

diferente al de residencia para vivenciar las particularidades de ese nuevo escenario.

4.3 De la muerte: es la muerte, propia o ajena, la que motiva la práctica turística.

4.3.1 Del dolor: Es el turismo que se lleva a cabo en lugares donde ha habido

muertes, destrucción y sufrimiento, ya sea por catástrofes naturales o por causa de tragedias

sociales.

4.3.2 Del terror: Es el turismo que se desarrolla en ambientes tenebrosos sustentados por

mitos e historias de fantasmas y monstruos.

4.3.3 Suicida: Es la práctica que realizan aquellos turistas que visitan un nuevo país

con intenciones de quitarse la vida.

 24

4.4 Del universo: Es la práctica turística que pone la mirada en el universo todo y no solo

en el planeta tierra.

4.4.1 Astronómico: Es aquel que se realiza para acceder a sitios de la tierra que

permitan tener una mejor visión o una visión diferente del espacio. Por lo general implica el uso

de telescopios y demás tecnología astronómica.

4.4.2 Especial: En la actualidad, es el más costoso de todos los tipos de turismo. Es

aquel que implica transportarse en una nave espacial y visitar diferentes sitios del universo.

(IBIDEM)

2.2.3 TURISMO DE COLORES

El turismo ha evolucionado, comprendiendo el poder del neuromarketing y el marketing

emocional. Ahora, utiliza la categorización de las experiencias turísticas por colores para

conectar con las emociones del cliente y guiar su decisión. Esta estrategia crea un vínculo

emocional más fuerte, evoca recuerdos de viajes y facilita la segmentación del mercado.

2.2.4 TURISMO SEXUAL

El turismo sexual es una forma de explotación sexual que implica viajar para participar

en actividades sexuales, a menudo con menores o personas vulnerables. En Colombia, esta

problemática, junto con la pornografía infantil, afecta a niños, niñas y adolescentes. Se destaca

la necesidad de implementar medidas para combatir este flagelo y proteger a los menores como

sujetos de derechos. Aunque el Estado ha aumentado las penas, se requiere un mayor esfuerzo

para prevenir y erradicar el turismo sexual y la explotación de menores. Se proponen proyectos

para evitar el turismo sexual, fortalecer la normativa y la participación de la sociedad civil en la

protección de los menores contra el abuso sexual.

 25

Figura 2
Tres delitos más frecuentes

Nota. cifras tomadas del informe de la Mesa contra de la ESCNNA de Medellín.

2.2.4.1 Casos recientes (2017-2023)

En Medellín, el problema es significativo. En 2019, una operación conjunta entre las

autoridades colombianas y estadounidenses llevó a la captura de varios extranjeros involucrados

en la explotación sexual de menores. Estos operativos destacan la colaboración internacional

para combatir el turismo sexual en la región.

Bogotá no ha estado exenta de estos problemas. En 2021, se descubrió una red que

operaba en la capital, involucrando a jóvenes vulnerables en situaciones de explotación sexual.

Este caso subrayó la necesidad de fortalecer las políticas de protección y la supervisión de las

actividades turísticas para prevenir la explotación.

 26

En Cartagena, se han reportado numerosas operaciones policiales para combatir el

turismo sexual, incluyendo la desarticulación de redes de explotación sexual que involucran a

menores de edad. En 2022, por ejemplo, la policía desmanteló una red que operaba en el centro

histórico de la ciudad, resultando en múltiples arrestos y la liberación de varias víctimas.

Figura 3
RADIOGRAFÍA DEL FLAGELO

Nota. Instituto
colombiano de bienestar familiar

2.3 MARCO HISTÓRICO

2.3.1 Introducción (se relata que estaba pasando en ese momento

históricamente en Colombia del 2017 al 2022)

En los últimos años, Colombia ha atravesado un período de transición y reconciliación

después de décadas de conflicto armado. Desde la firma del Acuerdo de Paz entre el gobierno y
 27

las FARC en 2016, se han implementado diversas iniciativas para la construcción de una paz

estable y duradera, entre ellas la Comisión para el Esclarecimiento de la Verdad, la Convivencia

y la No Repetición. En este contexto, la reconstrucción de la memoria histórica ha cobrado una

importancia fundamental. Las comunidades, especialmente las víctimas del conflicto, han

emprendido procesos de recuperación de su historia, con el objetivo de sanar heridas, reivindicar

su dignidad y contribuir a la no repetición de los hechos violentos.

Estos procesos de memoria histórica han sido liderados por organizaciones sociales,

grupos de víctimas y comunidades étnicas, quienes han utilizado diversas estrategias como

entrevistas, recopilación documental, creación de archivos y espacios de diálogo. Así mismo, se

han desarrollado iniciativas institucionales como el Museo de la Memoria y el Centro Nacional

de Memoria Histórica, encargados de preservar y difundir la memoria del conflicto.

Eventos históricos

2017:

Firma del Acuerdo Final de Paz: El 24 de septiembre de 2017, el gobierno colombiano y

las FARC-EP firmaron el Acuerdo Final de Paz, poniendo fin a un conflicto armado de más de

50 años. Este histórico acuerdo marcó un nuevo capítulo en la historia de Colombia y abrió la

puerta a la construcción de una paz duradera y sostenible. ( Acuerdo Final para la Terminación

del Conflicto y la Construcción de una Paz Estable y Duradera, 2017, párr.1).

Figura 4
Apretón de manos del presidente Juan Manuel Santos y Rodrigo Londoño tras la firma
del Acuerdo de Paz
 28

Nota. Al final del discurso pronunciado por Rodrigo Londoño, quien ofreció perdón a las
víctimas del conflicto: «En nombre de las FARC-EP, ofrezco sinceramente perdón a todas las
víctimas del conflicto, por todo el dolor que hayamos podido ocasionar en esta guerra. Que Dios
bendiga a Colombia. Se acabó la guerra. Estamos empezando a construir la paz».

Premio Nobel de la Paz: En reconocimiento a sus esfuerzos por la paz en Colombia, el

presidente Juan Manuel Santos fue galardonado con el Premio Nobel de la Paz en 2016.

Elección presidencial: Iván Duque Márquez fue elegido presidente de Colombia en las

elecciones presidenciales de 2018.

Inicio de la implementación del Acuerdo Final de Paz: El gobierno de Iván Duque inició

la implementación del Acuerdo Final de Paz, enfrentando importantes desafíos como la

reincorporación de excombatientes a la vida civil, la reforma rural integral y la justicia especial

para la paz. Entre 2016 y 2017. Desafíos: La violencia armada, la desigualdad social y la

corrupción persisten como desafíos importantes para Colombia.

2018:
 29

Posesión presidencial: Iván Duque Márquez asumió la presidencia de Colombia el 7 de

agosto de 2018. Asesinato de líderes sociales: El número de asesinatos de líderes sociales

aumentó en 2018, lo que generó preocupación por la seguridad de quienes trabajan por la

implementación del Acuerdo Final de Paz y la defensa de los derechos humanos. (el año

más violento para los líderes sociales en una década,2019, párr.5). Crecimiento

económico: La economía colombiana experimentó un crecimiento del 2.4% en 2018.

Reducción de la pobreza: La tasa de pobreza nacional se redujo del 30.3% al 28.5% entre

2017 y 2018.

2019:

protestas sociales: En noviembre de 2019, Colombia estalló en una ola de protestas

sociales contra el gobierno de Iván Duque Márquez. Las manifestaciones, que se extendieron

por varias semanas, fueron motivadas por diversas causas, como la reforma tributaria, la

corrupción y la falta de oportunidades para los jóvenes. (ESTALLIDO SOCIAL, 2023, párr.3).

Asesinato de Dairo Úsuga: Dairo Úsuga, alias "Otoniel", líder del Clan del Golfo, fue abatido en

una operación militar en enero de 2019. Elecciones regionales: En las elecciones regionales de

2019, los partidos de oposición lograron importantes victorias, lo que fue interpretado como un

voto de censura al gobierno de Iván Duque Márquez. Crecimiento económico: La economía

colombiana experimentó un crecimiento del 3.3% en 2019. Reducción de la pobreza: La tasa de

pobreza nacional se redujo del 28.5% al 26.9% entre 2018 y 2019.

Figura 5
 30

Líderes indígenas han sido blando de una ola de asesinatos.

Nota. Los manifestantes también reclamaron medidas de protección efectivas para indígenas y
líderes sociales, blanco de una ola de asesinatos que se ha cobrado la vida de decenas de ellos
desde que Duque llegó al poder, hace 15 meses. (Matanzas de indígenas, líderes sociales y
exguerrilleros, 2019, párr.23)

2020:

Pandemia de COVID-19: La pandemia de COVID-19 llegó a Colombia en marzo de 2020, lo

que generó una crisis sanitaria, económica y social sin precedentes. El gobierno implementó

medidas de aislamiento preventivo obligatorio y se declaró la emergencia sanitaria. (Decreto

655 de 2022, 2022, pp. 1-15). Acuerdo de Paz en riesgo: La pandemia de COVID-19 puso en

riesgo la implementación del Acuerdo Final de Paz, ya que las medidas de aislamiento

dificultaron el trabajo de las instituciones encargadas de su implementación y aumentaron los

riesgos para la seguridad de los excombatientes. Asesinato de Jesús Santrich: Jesús Santrich,

exguerrillero de las FARC-EP y firmante del Acuerdo Final de Paz, fue asesinado en agosto
 31

de 2020 en Venezuela. Su muerte generó conmoción y preocupación por la seguridad de los

excombatientes. Crecimiento económico: La economía colombiana se contrajo un 8.2% en

2020, la peor recesión en su historia reciente. Aumento de la pobreza: La tasa de pobreza

nacional aumentó del 26.9% al 32.1% entre 2019 y 2020. Desafíos: La pandemia de COVID-

19 exacerbó los desafíos existentes en Colombia, como la violencia armada, la desigualdad

social y la corrupción.

Figura 6
La línea azul representa el crecimiento real de casos de transmisión comunitaria. La línea
roja representa un hipotético crecimiento de una epidemia con un número reproductivo
básico (R0) de 2,28.

2021:

El 28 abril de 2021, Colombia estalló en un nuevo estallido social, aún más grande que el

de 2019. Las manifestaciones, que se extendieron por varias semanas, fueron motivadas por

diversas causas, como la reforma tributaria, la brutalidad policial y la falta de oportunidades para

los jóvenes. Asesinato de líderes indígenas: El número de asesinatos de líderes indígenas

aumentó en 2021, lo que generó preocupación por la seguridad de las comunidades indígenas y
 32

la defensa de sus territorios. Elecciones legislativas: En las elecciones legislativas de 2021, los

partidos de oposición lograron importantes victorias, lo que fue interpretado como un nuevo

voto de censura al gobierno de Iván Duque Márquez. Crecimiento económico: La economía

colombiana experimentó un crecimiento del 10.6% en 2021, una de las tasas más altas de

América Latina.

Figura 7
Es momento de parar

2022:
Inicio del gobierno de Gustavo Petro: Gustavo Petro asumió la presidencia de Colombia

el 7 de agosto de 2022. Su gobierno ha propuesto una serie de reformas ambiciosas, como una

reforma agraria, una reforma tributaria y una reforma al sistema de salud. Implementación del
 33

Acuerdo Final de Paz: El gobierno de Gustavo Petro ha reiterado su compromiso con la

implementación del Acuerdo Final de Paz y ha tomado medidas para acelerar su

implementación. Crecimiento económico: La economía colombiana experimentó un crecimiento

del 7.5% en 2022. Reducción de la pobreza: La tasa de pobreza nacional se redujo del 30.3% al

28.2% entre 2021 y 2022.

Figura 8
Petro presidente: los símbolos de la posesión que revelan la magnitud histórica del evento

Nota. María Pizarro hija del guerrillero Carlos Pizarro el cual fue un candidato a la presidencia y
previamente asesinado.
2.3.1.1 Breve justificación porque es relevante analizar el contexto histórico en

el sector turístico

El análisis del contexto histórico es fundamental para el desarrollo y la sostenibilidad del

sector turístico en Colombia por diversas razones:

 34

1. Comprensión del patrimonio cultural y natural: Colombia posee un rico patrimonio

cultural y natural producto de su larga y diversa historia. El análisis del contexto histórico

permite comprender las diferentes culturas, tradiciones, eventos y lugares que han moldeado la

identidad del país y que constituyen un atractivo turístico invaluable.

2. Identificación de oportunidades y desafíos: Al comprender el pasado, se pueden

identificar oportunidades para desarrollar nuevos productos y servicios turísticos que se ajusten a

las tendencias del mercado y a las necesidades de los visitantes. Además, se pueden anticipar y

abordar los desafíos que enfrenta el sector, como la competencia, la sostenibilidad ambiental y la

gestión de riesgos.

3. Desarrollo de productos turísticos auténticos y diferenciados: Un análisis profundo

del contexto histórico permite crear productos turísticos auténticos y diferenciados que reflejen

la verdadera esencia de Colombia. Esto contribuye a atraer a visitantes interesados en

experiencias culturales y enriquecedoras, alejándolos del turismo masivo y homogéneo.

4. Fortalecimiento de la identidad local y la cohesión social: El turismo basado en el

conocimiento del contexto histórico puede contribuir al fortalecimiento de la identidad local y la

cohesión social. Al valorar y promover su patrimonio cultural y natural, las comunidades locales

se empoderan y se sienten orgullosas de su legado, lo que genera un ambiente más favorable para

el desarrollo turístico.
 35

5. Promoción de un turismo responsable y sostenible: Un enfoque histórico en el turismo

fomenta prácticas responsables y sostenibles. Al comprender la fragilidad de los recursos

naturales y culturales, se promueve un turismo que minimiza su impacto ambiental y contribuye

a la conservación del patrimonio para las generaciones futuras.

Colombia cuenta con una historia rica y compleja que abarca desde la época

precolombina hasta la actualidad. El análisis de este contexto histórico es crucial para entender la

diversidad cultural del país, sus tradiciones, sus conflictos y sus logros. Esta comprensión es

esencial para desarrollar un turismo que sea respetuoso con la cultura local, que promueva la paz

y la reconciliación, y que contribuya al desarrollo sostenible del país.

2.3.1.2 Evolución del turismo en Colombia en el periodo de tiempo del 2017 al

2023 (Datos)

El análisis de las llegadas de pasajeros en vuelos internacionales regulares por aeropuerto

durante el período 2017-2023 refleja la evolución del turismo en Colombia. A pesar de los

desafíos, el sector ha demostrado su capacidad de resiliencia y su potencial para convertirse en

un motor fundamental del desarrollo económico y social del país.

El sector turístico en Colombia experimentó una transformación significativa durante el

período 2017-2023, marcado por un crecimiento sostenido, una diversificación de la oferta y la

recuperación gradual tras el impacto de la pandemia de COVID-19.

En este contexto, las llegadas de pasajeros en vuelos internacionales regulares por

aeropuerto sirven como un indicador clave para comprender el comportamiento del turismo
 36

receptivo en el país. A continuación, se presenta un análisis de este indicador durante el período

en cuestión:

Tabla 1

2.3.1.3 Influencia de eventos históricos en el turismo (2017 al 2023)

El turismo en Colombia durante el período 2017-2023 ha sido fuertemente influenciado

por una serie de eventos históricos relevantes, tanto a nivel nacional como internacional. A

continuación, se presenta un análisis de la influencia de algunos de estos eventos:

La firma del Acuerdo Final de Paz entre el gobierno colombiano y las FARC-EP en 2017

marcó un hito histórico que tuvo un impacto significativo en el turismo. Este evento generó un

clima de optimismo y confianza en el país, lo que impulsó la recuperación del sector turístico,

especialmente en las regiones más afectadas por el conflicto armado.

Efectos: Aumento en la llegada de turistas extranjeros, particularmente aquellos

provenientes de países que anteriormente evitaban visitar Colombia debido a la violencia. Mayor

inversión en infraestructura turística en las regiones anteriormente afectadas por el conflicto.

Desarrollo de nuevos productos turísticos enfocados en la paz y la reconciliación, como rutas

turísticas por zonas excombatientes o experiencias de interacción con comunidades locales.

La pandemia de COVID-19, que irrumpió en el escenario mundial en 2020, tuvo un

impacto devastador en el sector turístico a nivel global, incluyendo a Colombia. El cierre de

fronteras, las restricciones de viaje y el miedo al contagio generaron una caída drástica en

el número de visitantes internacionales.

 37

Efectos: Reducción drástica en la llegada de turistas extranjeros, lo que generó pérdidas

económicas significativas para el sector turístico. Implementación de protocolos de bioseguridad

en aeropuertos, hoteles, restaurantes y otros establecimientos turísticos. Desarrollo de nuevas

estrategias de promoción turística enfocadas en el turismo nacional y en nichos de mercado como

el ecoturismo o el turismo de aventura.

Elecciones presidenciales (2018 y 2022): Las elecciones presidenciales de 2018 y 2022 también

tuvieron un impacto en el turismo en Colombia. La victoria de Iván Duque Márquez en 2018,

con su discurso de seguridad y orden, generó confianza en algunos sectores del mercado

turístico, mientras que la victoria de Gustavo Petro en 2022, con su enfoque en la paz social y la

justicia ambiental, generó expectativas positivas en otros sectores.

Efectos: Variaciones en la percepción del país en el mercado turístico internacional,

dependiendo de las políticas y propuestas de los candidatos presidenciales. Oportunidades para

desarrollar políticas públicas que fomenten el turismo sostenible y responsable, en línea con las

propuestas del gobierno de Gustavo Petro.

2.3.1.4 impactos de crisis y pandemias a lo largo de la historia del siglo XXI

Los impactos de crisis y pandemias a lo largo de la historia del siglo XXI en el turismo en

Colombia han sido significativos, como se evidencia en diversas investigaciones. La pandemia

de COVID-19 ha tenido efectos profundos en el sector turístico y hotelero del país. Se ha

observado que la pandemia ha causado no solo impactos socioeconómicos en el turismo mundial

 38

y latinoamericano, sino también efectos en el comportamiento psicológico y en las preferencias

de los turistas pos-COVID-19. (Turismo en tiempos de pandemia, 2021, párr.2)

Además, se destaca que la medicina en Colombia ha tenido un papel crucial en

contrarrestar las crisis epidemiológicas, lo que ha propiciado cambios sociales, culturales,

económicos y urbanísticos necesarios para enfrentar diversas situaciones de crisis en el país. Los

servicios sanitarios y el accionar de los médicos han sido parte de los grandes cambios culturales

y educativos en Colombia, influyendo en la formación de profesionales de la salud y en la visión

de la salud integral en la sociedad.

En cuanto a las estrategias generadas para el sector hotelero de Colombia durante la crisis

por la COVID-19, se han recopilado medidas tomadas por organismos internacionales, el

Gobierno colombiano y el sector hotelero para afrontar la crisis. (Turismo en tiempos de

pandemia, 2021, párr.1). Se ha analizado la efectividad de estas medidas en apoyar al hotelería

durante las fases de cuarentena y posterior a esta. Por otro lado, el turismo médico en Colombia

ha demostrado tener un alto potencial para generar beneficios en el país, ya que se ha

posicionado como un destino reconocido en turismo de salud. Se destaca la importancia de

analizar la capacidad de la cadena global de valor del turismo médico a nivel nacional para crear

ventaja competitiva, lo que ha sido fundamental para el crecimiento de este sector antes de la

pandemia de la COVID-19. (Turismo en tiempos de pandemia, 2021, párr.2).

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