UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
FACULTAD DE INGENIERÍA QUÍMICA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA QUÍMICA
INFORME LABORATORIO DE QUÍMICA INORGÁNICA
Alumnos:
• Rodriguez Marquina, Luigui Jhenderson Jesus
. Venturo Velasquez, Fabrizio Jeanpiere
• Saldaña Urcia, Brenda Alejandra
• Silva Rodriguez, Christian Steven
Profesor:
Guerrero Escobedo, Adolfo
03 de enero 2024
PREPARACION DE COMPUESTOS DE
COORDINACION
I. RESUMEN
La preparación de compuestos de coordinación es un proceso químico que implica la
formación de complejos moleculares en los que un átomo central, generalmente un
metal, se une a moléculas circundantes conocidas como ligandos. Estos compuestos son
ampliamente estudiados y tienen aplicaciones en diversos campos, como la catálisis, la
medicina y la electrónica.
II. MARCO TEORICO
Un compuesto de coordinación es un compuesto que contiene uno o más enlaces
coordinados, que es un enlace entre un par de electrones en el que ambos electrones son
donados por uno de los átomos. El cobre es capaz de formar compuestos de coordinación
debido a su capacidad para exhibir estados de oxidaciones diferentes y su estructura
electrónica. En particular, el cobre puede existir en dos estados de oxidación comunes:
Cu(I) y Cu(II). En los compuestos de coordinación, los electrones de la capa de valencia
(en este caso, los electrones 4s y 3d) son los que participan en la formación de enlaces
coordinados. Así mismo, el cobre, al formar compuestos de coordinación, puede adoptar
diferentes geometrías de coordinación en función del número de ligandos que lo rodean.
Puede formar complejos cuadrados planos, octaédricos, entre otros.
El cobre forma complejos de coordinación con ligandos que pueden ser moléculas
neutras o iones. Los ligandos se coordinan alrededor del átomo de cobre, formando
enlaces coordinados a través de los pares de electrones no compartidos en los átomos de
los ligandos. Cuando los ligandos se acercan al ion de cobre, afectan la distribución de
los electrones “d” en el ion. La teoría del campo cristalino divide los orbitales “d” del ion
de metal en dos grupos: orbitales que están dirigidos directamente hacia los ligandos
(orbitales dx²-y² y dz²) y aquellos que están dirigidos entre los ligandos (orbitales dxy,
dxz, dyz).
La interacción con los ligandos resulta en una diferencia de energía entre estos dos grupos
de orbitales d. Los orbitales dirigidos directamente hacia los ligandos experimentan un
aumento en la energía, mientras que los orbitales entre los ligandos experimentan una
disminución en la energía. La luz que no es absorbida por el complejo es la que vemos
como el color del complejo. La luz que es absorbida tiene la energía necesaria para
provocar la transición de electrones entre orbitales.
Una de las propiedades más importantes de los elementos metálicos es su capacidad para
actuar como ácidos de Lewis que forman complejos con una variedad de bases de Lewis.
Un complejo metálico consiste en un átomo o ion metálico central que está unido a uno
o más ligandos (del latín ligare, que significa “unir”), que son iones o moléculas que
contienen uno o más pares de electrones que pueden ser compartidos con el metal. Los
complejos metálicos pueden ser neutros, como Co (NH 3) 3 Cl 3; cargados positivamente,
como [Nd (H 2 O) 9] 3+; o cargados negativamente, como [UF 8] 4−. Los complejos
metálicos cargados eléctricamente a veces se llaman iones complejos. Un compuesto de
coordinación contiene uno o más complejos metálicos.
Los compuestos de coordinación son importantes por al menos tres razones. Primero, la
mayoría de los elementos de la tabla periódica son metales, y casi todos los metales
forman complejos, por lo que los complejos metálicos son una característica de la
química de más de la mitad de los elementos. En segundo lugar, muchos catalizadores
industriales son complejos metálicos, y dichos catalizadores son cada vez más
importantes como una forma de controlar la reactividad. Por ejemplo, una mezcla de un
complejo de titanio y un compuesto organometálico de aluminio es el catalizador
utilizado para producir la mayoría de los artículos “plásticos” de polietileno y
polipropileno que usamos todos los días. Finalmente, los complejos de metales de
transición son esenciales en la bioquímica. Los ejemplos incluyen hemoglobina, un
complejo de hierro que transporta oxígeno en nuestra sangre; citocromos, complejos de
hierro que transfieren electrones en nuestras células; y complejos de Fe, Zn, Cu y Mo que
son componentes cruciales de ciertas enzimas, los catalizadores de todas las reacciones
biológicas.
III. MATERIALES
MATERIALES USO
Es esencial para sostener y organizar
tubos de ensayo, facilitando su
manipulación, secado y almacenamiento
vertical. Contribuye a mantener la
eficiencia y seguridad en procedimientos
experimentales al prevenir derrames y
permitir la fácil identificación de
muestras.
1 Gradilla
Son recipientes de vidrio esenciales en
laboratorios para contener y manipular
pequeñas cantidades de sustancias
durante experimentos. Su diseño facilita
diversas funciones, como pruebas,
mezclas, calentamiento y almacenamiento
temporal de muestras, convirtiéndolos en
herramientas versátiles para análisis
cualitativos y cuantitativos.
5 Tubos de ensayo
Se refiere a la placa calefactora
eléctrica, usada para calentar sustancias
en recipientes controlando la
temperatura. Es esencial para procesos
como evaporación, preparación de
soluciones y reacciones químicas a
temperaturas específicas, ofreciendo un
calentamiento uniforme y controlado.
Cocina eléctrica
Se usa para triturar y pulverizar
sustancias sólidas, facilitando la
preparación de muestras para análisis y
la obtención de polvos finos. Su función
principal es homogeneizar y facilitar
reacciones químicas, siendo crucial en
diversas disciplinas científicas.
Mortero
Se utiliza para calentar recipientes de
manera uniforme con un mechero
Bunsen, evitando puntos calientes y
proporcionando estabilidad durante
procesos como la evaporación. Aunque
hay alternativas seguras al asbesto, sigue
siendo útil en diversas aplicaciones.
Rejilla de asbesto
Se utiliza para sujetar y manipular de
forma segura los tubos de ensayo. Su
diseño con mordazas ajustables facilita
el transporte, calentamiento y
manipulación precisa, garantizando
seguridad al evitar el contacto directo
con sustancias químicas.
Pinza para tubo de ensayo
Son esenciales en laboratorios para medir y
transferir líquidos con precisión,
permitiendo controlar la dosificación
mediante la presión aplicada, fundamental
para procedimientos como análisis
químicos y preparación de muestras.
Gotero o pipetas
Son dispositivos de goma que generan
vacío al comprimirse y liberarse. Se
utilizan para aspirar líquidos de manera
controlada, facilitando la transferencia
precisa en diversas operaciones
experimentales, como la dispensación y
filtración de sustancias.
Bombillas de succión
Se utiliza en laboratorios por su pureza,
obtenida mediante destilación para
eliminar impurezas. Es esencial en la
preparación de soluciones, dilución precisa
de sustancias y limpieza de material de
vidrio, asegurando resultados fiables en
experimentos al evitar contaminantes.
Agua destilada
IV. REACTIVOS
REACTIVOS USO
Se emplea en experimentos como
reactivo versátil. Se utiliza para
identificar sustancias reductoras
actuando como agente oxidante,
formar complejos y participar en la
síntesis de compuestos químicos. Su
versatilidad lo convierte en una
herramienta valiosa para la enseñanza
e investigación en el laboratorio.
Solución de sulfato cúprico (𝐶𝑢𝑆𝑂4 )
Se emplea en experimentos como
fuente de iones H+ y Cl-. Su uso
incluye ajuste de pH, reacciones
de neutralización, disolución de
materiales insolubles y
participación en la formación de
sales. Aunque es versátil, se debe
manejar con precaución debido a
su naturaleza corrosiva, siguiendo
las medidas de seguridad en el
laboratorio.
Solución de ácido clorhídrico (𝐻𝐶𝑙) 33%
Se utiliza en laboratorios como
una base fuerte para neutralizar
ácidos, ajustar el pH y realizar
síntesis de compuestos. Su alta
concentración la hace eficaz en
diversas reacciones químicas,
siendo valiosa para experimentos
que requieren un agente alcalino
potente.
Solución concentrada de hidróxido de sodio
(𝑁𝑎𝑂𝐻) 60%
Se usa para proporcionar iones de sodio
y cloruro. Ajusta la salinidad, participa
en precipitaciones y sirve como control
en análisis cromatográficos, facilitando
la manipulación eficiente de la
concentración de NaCl en experimentos
específicos.
Solución concentrada de cloruro de sodio
(𝑁𝑎𝐶𝑙) 20%
Se utiliza en experimentos debido a
su capacidad para formar complejos
con iones metálicos, actuando como
un ligando bidentado. Su
solubilidad en agua facilita su uso en
soluciones acuosas, siendo valiosa en
la síntesis y estudio de compuestos
de coordinación, especialmente en la
formación de complejos metálicos.
Urea
Se emplea en laboratorio como una
base fuerte para neutralizar ácidos,
participar en reacciones de
precipitación y ajustar el pH de
soluciones. Su versatilidad lo hace
esencial en diversos experimentos
relacionados con análisis y síntesis
de química inorgánica.
Solución de carbonato de sodio (𝑁𝑎2 𝐶𝑂3 )
Se utiliza en experimentos de
química inorgánica como fuente de
ácido salicílico. Esta sustancia es
empleada para estudiar
propiedades químicas, realizar
síntesis y analizar compuestos
relacionados con el ácido salicílico,
contribuyendo a la comprensión de
procesos químicos y propiedades de
compuestos orgánicos en el
laboratorio.
Ácido acetilsalicílico (pastillas de aspirina)
Se utiliza en laboratorio para
ajustar el pH de soluciones mediante
reacciones con ácidos. Además, se
emplea en la precipitación selectiva
de ciertos metales al formar
complejos insolubles, facilitando la
separación y análisis específico de
cationes metálicos en mezclas. Su
versatilidad la hace esencial para
ajustar condiciones químicas y
realizar análisis selectivos.
Solución de hidróxido de amonio (𝑁𝐻4 𝑂𝐻)
V. PROCEDIMIENTO
a. Preparación del ión tetraclorocuprato (II)
• Añadir a un tubo de ensayo 3ml de una solución de sulfato cúprico.
- Se inicia la reacción al introducir sulfato cúprico en el tubo de ensayo, un precursor clave en la
formación del ión tetraclorocuprato (II).
• Añadir gota a gota una solución de cloruro de sodio y observar el primer cambio de color
(virará a color verde).
- La adición gradual de cloruro de sodio genera el ión tetraclorocuprato (II), evidenciado por el
cambio de color a verde, indicando la formación del complejo.
• Agitar el tubo de ensayo hasta que retorne al color azul turquesa (reacción inversa).
-La agitación facilita la reversión temporal de la reacción, volviendo la solución al color azul
turquesa original.
• Añadir un exceso de solución de cloruro de sodio hasta que el color verde sea permanente
(reacción directa).
-La continuación de la adición de cloruro de sodio en exceso asegura que la reacción alcance su
estado final, caracterizado por un color verde constante.
• Añadir gota a gota solución de ácido clorhídrico.
-La introducción de ácido clorhídrico completa el proceso, ajustando condiciones y
posiblemente generando cambios finales en la solución.
b. Preparación de un complejo aminoácido - cobre
• En un tubo de ensayo añadir algunos cristales de úrea.
- La úrea se introduce como componente inicial en la preparación del complejo.
• Calentar hasta que la úrea pase al estado líquido durante 15 segundos y dejarla enfriar.
- La aplicación de calor convierte los cristales de úrea en estado líquido durante un breve
periodo, facilitando la formación del complejo.
• Añadir 1 ml de agua destilada al tubo de ensayo y agitar.
- Se incorpora agua destilada para crear un entorno acuoso y permitir una mejor interacción de
los componentes. La agitación asegura una mezcla homogénea.
• Agregar unas 5 gotas de solución de sulfato cúprico.
- Se introduce sulfato cúprico como una de las sustancias clave en la formación del complejo
aminoácido-cobre.
• Agregar gota a gota la solución de hidróxido de sodio hasta que vire a color morado.
- La adición gradual de hidróxido de sodio permite controlar la reacción, observando el cambio
de color a morado que indica la formación del complejo aminoácido-cobre. Este proceso se lleva a
cabo de manera cuidadosa para lograr la precisión necesaria en la preparación del complejo.
c. Preparación de salicilato de cobre
• Moler 0,5 g de pastillas de aspirina.
- Inicia el proceso triturando 0,5 g de pastillas de aspirina, un compuesto que contiene ácido
salicílico, precursor fundamental para la síntesis del salicilato de cobre.
• Añadir 5 ml de agua destilada y calentar.
- Disolver la aspirina molida en 5 ml de agua destilada mediante calentamiento, facilitando la
formación de la solución base necesaria para la reacción.
• Dividir la solución en dos tubos de ensayos.
- Distribuir la solución resultante en dos tubos de ensayo, preparándose para realizar diferentes
pasos en cada uno.
• Al primer tubo añadir 3 gotas de hidróxido de sodio. Reserve el segundo tubo para el
experimento “d”.
- Introducir 3 gotas de hidróxido de sodio en el primer tubo, desencadenando una reacción alcalina
que precipitará el ácido salicílico y formará un precipitado. Mantener el segundo tubo sin modificar,
reservándolo para una etapa posterior del experimento.
• Añadir 5 gotas de solución de sulfato cúprico y agitar.
- En el primer tubo, agregar 5 gotas de solución de sulfato cúprico y agitar. Este paso induce la
formación del salicilato de cobre, manifestándose posiblemente mediante un cambio de color o
formación de un precipitado característico (color verde oscuro).
d. Preparación de salicilato de cobre
• Añadir 1 ml de la solución de carbonato de sodio al segundo tubo del experimento “d”.
- Al agregar 1 ml de solución de carbonato de sodio al segundo tubo del experimento, se introduce
una base que puede reaccionar con el ácido presente en el sistema, potencialmente precipitando o
cambiando la naturaleza química de los compuestos presentes.
• Añadir 5 gotas de solución de sulfato cúprico y anotar lo que ocurre.
- Al incorporar 5 gotas de solución de sulfato cúprico al tubo, se puede observar cualquier cambio
en la apariencia, color o formación de precipitados. La interacción del sulfato cúprico con otros
compuestos en la solución podría indicar la formación de salicilato de cobre u otros productos. Es
crucial registrar y analizar cualquier alteración en las propiedades de la mezcla.
e. Preparación del complejo tetraamin cobre (II)
• Añadir a un tubo de ensayo 2 gotas de solución de sulfato cúprico.
- Se inicia la preparación del complejo tetraamin cobre (II) al introducir sulfato cúprico, un
precursor esencial para la formación del complejo.
• Añadir 10 gotas de agua destilada.
- La adición de agua destilada diluye la solución, creando condiciones propicias para la siguiente
etapa del proceso.
• Añadir gota a gota solución de hidróxido de amonio hasta coloración azul pastel.
- La introducción gradual de hidróxido de amonio provoca la formación del complejo tetraamin
cobre (II), indicada por el cambio de color a azul pastel.
• Añadir gota a gota solución de hidróxido de amonio hasta coloración azul oscuro.
- Continuar la adición de hidróxido de amonio lleva a la intensificación del color azul, alcanzando
finalmente una tonalidad azul oscuro característica del complejo tetraamin cobre (II). Este paso
completa la preparación del complejo.
➢ Finalmente, todos los experimentos en la gradilla:
1. Ión Tetraclorocuprato (II).
Escribir los nombres de los siguientes compuestos y el color del producto final.
𝐶𝑢𝑆𝑂4 + 6𝐻2 𝑂 → [𝐶𝑢(𝐻2 𝑂)6 ]2+
𝐶𝑢𝑆𝑂4 : 𝑆𝑢𝑙𝑓𝑎𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝐶𝑜𝑏𝑟𝑒
[𝐶𝑢(𝐻2 𝑂)6 ]2+ : Ión Hexaaquacobre (II) Dímero
[𝐶𝑢(𝐻2 𝑂)6 ]2+ + 4𝐶𝑙 − ⇌ [𝐶𝑢𝐶𝑙4 ]2−
[𝐶𝑢𝐶𝑙4 ]2− : Ión Tetraclorocuprato (II)
Observaciones:
En un principio, al agregar el cloruro de sodio, la reacción no cambiaba de color, el azul
característico del sulfato de cobre permanecía. Se agregó acido clorhídrico para ayudar a la
formación del ión tetraclorocuprato, así fue como finalmente la reacción viró a color verde.
Al agitar, la reacción no regresó a su color original, pues ya era directa.
Color Final:
Verde Esmeralda Claro
2. Complejo Amida Cobre.
Observaciones:
Se calentó una pequeña cantidad de urea hasta hacerla cambiar de fase (fusión) y tras
agregarle agua destilada, se formaron unos cristales apenas perceptibles y en poca cantidad,
lo cual imposibilitó la separación de las dos fases (biuret y ácido cianúrico). A continuación,
se agregó sulfato cúprico (adquiriendo así su color) e hidróxido de sodio, el cual cambió el
color del compuesto final.
Color Final: Lila azulado
3. Salicilato de Cobre.
Colocar los nombres de los compuestos y el nombre y color del compuesto final.
: Acido Acetilsalicílico (Aspirina)
: Ácido m − hidroxibenzoico
: Ácido Acético
: Salicilato de Cobre
Observaciones:
Tras moler la aspirina y agregarle agua (aquí separamos el compuesto en dos tubos), para
luego hidróxido de sodio, el color del compuesto permaneció incoloro. Posteriormente se
agregó el sulfato cúprico y, tras agitar, el compuesto adquirió un aspecto verdoso oscuro.
Color Final: Verde Esmeralda Oscuro
4. Aspirinato de Cobre.
Colocar los nombres de los compuestos y el nombre y color del compuesto final.
: Ácido Acetilsalicílico (Aspirina)
: Ácido Acetilsalicílico Sódico (Aspirina Sódica)
: Aspirinato de Cobre
Observaciones:
Con el segundo tubo del compuesto anterior, se agregó carbonato de sodio, aquí se forma
una sal incolora. Luego se agrega el sulfato cúprico y comienza a formarse desde la
superficie del líquido, un precipitado turqués, color el cual, va adquiriendo también la
solución. Tras dejar reposar unos minutos, el precipitado se va al fondo, formándose así dos
fases claramente visibles.
Color Final: Turquesa.
¿Qué uso principal tiene el producto final?
Se utiliza para tratar la artritis reumatoide.
5. Complejo Tetraamin Cobre (II)
Colocar los nombres respectivos de los compuestos.
[𝐶𝑢(𝐻2 𝑂)6 ]2+ + 2𝑁𝐻4 𝑂𝐻 → [𝐶𝑢(𝐻2 𝑂)6 (𝑁𝐻3 )2 ]
[𝐶𝑢(𝐻2 𝑂)6 ]2+ : Ión Hexaaquacobre (II) Dímero
𝑁𝐻4 𝑂𝐻: Hidroxido de Amonio
[𝐶𝑢(𝐻2 𝑂)6 (𝑁𝐻3 )2 ]: Hexaaquadiaminocobre(II)
[𝐶𝑢(𝐻2 𝑂)6 (𝑁𝐻3 )2 ] + 2𝑁𝐻4 𝑂𝐻 ⇌ [𝐶𝑢(𝑁𝐻3 )4 ]2+ + 4𝐻2 𝑂
[𝐶𝑢(𝑁𝐻3 )4 ]2+ : Tetraamin Cobre (II)
Observaciones:
Se agrega agua destilada al sulfato cúprico, posteriormente se adicionan algunas gotas de
hidróxido de amonio y el compuesto adquiere un color azul claro. Si seguimos agregando
hidróxido de amonio, el compuesto adquiere un color azul oscuro, el cual es ya permanente.
Color Final: Azul Oscuro
IV. CONCLUSION
En conclusión, la preparación de compuestos de coordinación es un campo clave
en la química inorgánica que involucra la formación de complejos moleculares
mediante la unión de un metal central a ligandos circundantes. Este proceso
ofrece una amplia gama de aplicaciones prácticas en la catálisis, la medicina, la
electrónica y otros campos. A través de la cuidadosa selección de metales
centrales y ligandos, así como la aplicación de diversos métodos de síntesis, los
investigadores pueden obtener compuestos con propiedades y funcionalidades
específicas.
V. BIBLIOGRAFIA
Compuestos de Coordinación. (2022, octubre 30). LibreTexts Español;
Libretexts.
https://espanol.libretexts.org/Quimica/Qu%C3%ADmica_General/Mapa%3A_Q
u%C3%ADmica_General%3A_Principios%2C_Patrones_y_Aplicaciones_(Ave
rill)/22%3A_Los_elementos_del_bloque_D/22.04%3A_Compuestos_de_Coordi
naci%C3%B3n
