PRESENTACIÓN PERFIL SEMINARIO
Facultad de Arquitectura
TÍTULO:
DISEÑO ARQUITECTÓNICO CENTRO DEPORTIVO E INSTITUCIONAL PARA LA COMUNA 8 DE LA
CIUDAD DE POPAYÁN CAUCA.
AUTOR:
ANDRES PERAFAN QUISOBONI.
MODALIDAD TRABAJO DE GRADO: TIPO DE INVESTIGACIÓN:
Investigativo, proyectual. Exploratoria, descriptiva.
1. LOCALIZACIÓN Y GENERALIDADES DEL ÁREA DE ESTUDIO:
La comuna No 8 se encuentra ubicada en la ciudad de Popayán, la cual cuenta con una temperatura media
de 19C. temperatura apta para realizar actividades deportivas al aire libre y bajo techo.
Dentro del casco urbano la comuna 8 se localiza en el occidente de popayan y cuenta con una de las
principles vias arterias de la ciudad, como lo es la calle 5. La cual comunica a la comuna con el centro de la
ciudad y con el sur occidente de la misma. Esta via ademas empalma con la transversal 9 y con la carrera
17, vias que se comunican con el resto de la ciudad y generan un facil acceso y trasporte hacia la comuna y
al proyecto.
En la comuna encontramos un total de 17 barios, con un area de 132.27 Ha y una dencidad poblacional de
23.125 habitantes. Dentro del ambito recreacional y educacion se cuenta con 6 unidades recreacionales y 11
instituciones educativas.
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Gran parte del barrio Camilo Torres, donde se emplazara el proyecto arquitectonico es de carácter
residencial 88,5%, el segundo grupo lo conforma el carácter recreacional con un 5,6%, en tercer lugar
tenemos el comercio con un 4,6% y en el cuarto lugar el uso educativo con 1,3%. Cabe resaltar que los
establecimeintos educativos presentes en el barrio no se encuentran en buen estado e incurren en un
peligro para sus usuarios, asi mismo la zona recreativa carecen de adecuadas zonas e infraestructura para
practicar actividades deportivas.
UNIDADES RECREATIVAS – COMUNA 8
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CENTROS INSTITUCIONALES – COMUNA 8
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2. MARCO TEORICO:
Las investigaciones acerca de los beneficios de la actividad física y el deporte suelen estar enmarcados
dentro del discurso médico, que propende por la práctica de deporte con miras a disminuir la probabilidad de
ocurrencias de origen cardiaco, respiratorio, entre otras. Si bien estos discursos son importantes, por mucho
tiempo se ha desconocido o al menos no se ha reconocido la importancia del deporte en otros contextos de
la vida. Como lo son los procesos de socialización, mentales, rendimientos escolares y mejoramiento de la
calidad de vida en las personas que lo practican. Por estas y otras razones la arquitectura con su carácter
humanista debe aportar al desarrollo del bienestar social.
En estudios realizados donde se tenía como objetivo fundamental describir las motivaciones de los padres
de jóvenes deportistas, muestra en los resultados que existe un componente importante atribuido al deporte
y es la potencialización de factores como incorporar las normas en la vida diaria, el respeto por el otro, la
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responsabilidad y el compañerismo.
Los deportes la recreación y la educación contribuyen a mejorar la vida, generando bienestar y ayuda a
fomentar en la sociedad la integración, el trabajo en equipo, a compartir a ser disciplinados y a respetar las
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reglas.
El carácter de la ciudad cambia y se renueva con el paso del tiempo, así como también el de sus habitantes.
Es por esto que se hace necesario la creación de nuevos espacios en donde se desarrolle cultura enfocada
al beneficio de la comunidad. Según el instituto de la espacialidad humana “el espacio debe estar focalizado
en componentes donde entendemos se juega las condiciones de la ciudadanía, el espacio público y las
infraestructuras. Son los que definen la integración social urbana y por eso es en esos espacios donde los
proyectos arquitectónicos prioritariamente deben intervenir.
1- Fuente: La motivación hacia la práctica de la actividad física deportiva, José Macarro Moreno – Pag 51 – Universidad de
Granada.
2- Fuente: la importancia de incluir el deporte en la educación, Rodrigo Sandoval – pag 27 – Universidad de los Andes –
coordinador de deportes
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3. MARCO NORMATIVO
Las políticas de equipamiento colectivo dentro del POT tienen como objetivo principal, el mejorar las
debilidades presentadas en el mismo y que han sido identificadas en la etapa de diagnóstico. Estas políticas
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aplicables en materia de equipamiento, tiene como lineamientos generales los siguientes:
Optimizar el equipamiento colectivo existente, mediante una mejor reorganización del
mismo.
Las aplicaciones del equipamiento colectivo existente, deben proyectarse sobre las
necesidades reales, siguiendo los lineamientos generales establecidos en el POT.
Las áreas verdes existentes en la zona urbana consolidada no podrán ser destinada a un
uso diferente al que se les ha dispuesto, pero podrán tener usos complementarios
recreativos.
Los nuevos equipamientos deben ser proyectados acorde con el modelo de ciudad y en
función al fortalecimiento de las centralidades.
El equipamiento deportivo es un elemento constitutivo del sistema de espacio público y debe
ser tratado como tal en todos los contextos del POT.
1- Fuente: Plan de ordenamiento territorial municipio de Popayán – Documento técnico – 4. Espacio público.
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4. REFERENTES:
REFERENTE NACIONAL.
CENTRO DEPORTIVO UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Proyecto ubicado en la ciudad de Bogotá y diseñado por la firma MGP arquitectura y urbanismo. El proyecto
surge a partir de un objetivo que planteaba el desarrollo de un edificio que albergase las actividades
deportivas cubiertas, y a la vez se integrara con los espacios abiertos existentes en la universidad.
CONCEPTOS Y BASES COMO REFERENCIA.
Estrategia de ubicar unas actividades sobre las otras.
El aprovechamiento del espacio es importante en el desarrollo del proyecto del centro deportivo e
institucional, pues se logran fusionar actividades compatibles y generar en una menor o misma área de
ocupación un mayor número de actividades, ganando espacio verde en el exterior.
Espacios multifuncionales que brinden diferentes opciones deportivas generando un mejor
aprovechamiento de lugar.
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Generar transparencias donde el entorno penetra en el edificio volviendo difusos sus límites.
A pesar de concebir un proyecto bajo techo, es importante integrar las zonas exteriores al interior del
diseño, por esta razón se implementa la transparencia en fachadas que generen un horizonte
integral.
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uso de persianas que dan transparencia al proyecto y se generan falsas fachadas.
Elementos constructivos como el concreto, el vidrio y el aluminio generan fachadas dan la
precepción de continuidad en el proyecto.
El uso de falsas fachadas ayuda a dar efectos de zonas más amplias y desde el interior a fusionar
con mayor facilidad las zonas exteriores.
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desde el punto de vista técnico se desarrolla un proyecto en estructura en concreto y detalles en
acero. Elementos que se emplearan en el sistema constructivo del centro deportivo e institucional.
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REFERENTE INTERNACIONAL.
CENTRO DEPORTIVO DE ALTO RENDIMIENTO – CDAR
Emplazada en La Serena Chile, la propuesta universitaria aborda la desigual relación local entre el
paupérrimo nivel de la infraestructura deportiva y el gran "porcentaje de deportistas de alto rendimiento,
muchos de ellos con destacada participación a nivel internacional".
el proyecto nace desde una inquietud personal con respecto a la situación actual del deporte de alto
rendimiento en Chile. El Instituto Nacional del Deporte, IND, en vías de mejorar el posicionamiento de
deportistas de alto rendimiento (AR) a estándares internacionales, asume que es necesaria la
implementación de planes y programas deportivos a través del financiamiento e inversión en infraestructura
pública destinada a la práctica de actividad física y deportiva de alto rendimiento.
CONCEPTOS Y BASES COMO REFERENCIA.
La Serena se reconoce geográficamente a través de los elementos naturales que la conforman,
tales como: el río, cerros y terrazas. En una de estas terrazas de la ciudad es que se emplaza el
proyecto.
Así como también se emplaza el proyecto del centro deportivo e institucional en una serie de terrazas que
hacen que el miso se presente en un escalonamiento debido a la topografía del terreno.
Las vistas de todo el proyecto ayudan a identificar de una mejor manera la implantación del mismo.
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Un plano en planta deja ver la ubicación, zonificación y distribución del proyecto.
Adiciones y sustracciones en fachada, cambio de ritmo y de materiales para su desarrollo.
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Generar espacios de recorrido, contemplación y permanecía dentro del proyecto, ayudan a dar
diferentes enfoques y generar opciones de reconocer el mismo.
Crear diferentes texturas en fachada con elementos o materiales diferentes a los relacionados
directamente con la estructura del proyecto, genera nuevos ritmos y da un carácter propio al
proyecto.
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CENTRO DEPORTIVO JULES LADOUMEGUE
Proyecto desarrollado por Ingérop, Osmose, Empreinte Roubaix, Oasiis, Peutz & Associés y ubicado en 39P
Route des Petits Ponts, 75019 Paris, Francia.
CONCEPTOS Y BASES COMO REFERENCIA.
Utilización de espacios con usos múltiples que se generan bajo techo y pueden ayudar a dar
continuidad o transición con la arquitectura existente.
La iluminación directa a través de grandes ventanales o elementos traslucidos ayudará al correcto
desarrollo de las zonas deportivas y se podrá evaluar el ahorro lumínico artificial de cada zona.
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La construcción de falsas fachadas en el proyecto ayuda a tener una correcta iluminación teniendo
en cuenta la radiación solar directa, que puede afectar algunas disciplinas deportivas.
Deportes extremos al interior del proyecto ayuda a salir de lo cotidiano en un centro deportivo para
ciudad y da nuevas opciones a sus usuarios.
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5. PROBLEMA:
La comuna 8 de la ciudad de Popayán tiene un área de aproximada 132,27 Ha y una dencidad poblacional
de 23.125 habitantes. Cuenta con 6 unidades deportivas o recreacionales y 11 instituciones educativas, las
cuales generan un area total aproximada de 39.881 m2 de las cuales le corresponderia a cada habitante un
total de 1,72 m2/Hab.
Según estudios realizados por la CRC para determinar el indice del espacio publico urbano para la ciudad de
popayan, se encontro que esta presenta un deficit de 73 hectares de espacio publico dentro de los cuales
encontramos los centros deportivos. Ademas tambien se evidencion que las comunas mas afectadas por
esta problemática son la 7,8 y 9.
Es evidente que uno de los factores que incremento este deficit de espacio publico en la ciudad y en la
comuna es el crecimiento desordenado y sin planificacion, ademas de la ocupacion ilegal de terrenos. Los
cuales se presentan el la comuna 8, y especificamnte los encontramso es le barrio Camilo Torres donde se
implantara el proyecto arquitectonico del centro deportivo y educativo que ayude a mitigar esta carencia a
nivel comunal.
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6. OBJETIVOS.
GENERAL.
Diseñar un proyecto arquitectónico de un centro deportivo educativo, para los habitantes de la comuna 8 en
la ciudad de Popayán que ayude a mejorar la calidad de vida de los que hacen uso del mismo, a través de
una arquitectura humanística.
ESPECIFICOS.
Generar con el desarrollo del proyecto que los habitantes de la comuna tengan áreas e
instalaciones adecuadas para desarrollar actividades deportivas, educativas y sociales
Proponer zonas que ayuden a disminuir la problemática de espacio público en el sector.
Elaborar un diagnóstico para evaluar la situación actual de las instalaciones deportivas educativas
e identificar los problemas y necesidades.
Elaborar los planos arquitectónicos y maqueta virtual del centro deportivo educativo.
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7. JUSTIFICACIÓN
La práctica del deporte y la educación forman un papel muy importante en el desarrollo físico y mental del
ser humano, y para solventar esta necesidad se debe contar con los espacios físicos adecuados.
En ese orden de ideas y considerando como uno de los principales factores el hecho que la comuna 8 sea
una de las más desfavorecidas en infraestructura y espacio público de la ciudad, se genera la necesidad de
crear un proyecto arquitectónico para la práctica del deporte y la educación, que brinde espacios adecuados
para las actividades culturales, educativas y deportivas. Además, que contribuya al mejoramiento de la
calidad de vida de los habitantes en la comuna 8 de la ciudad de Popayán.
Además, proponer como una estrategia principal que las estructuras o espacios del deporte junto con la
educación y los elementos naturales generan un buen eje para el desarrollo urbano y dan continuidad a este
vacío de zonas públicos presentes en la ciudad.
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8. METODOLOGÍA
- Tipo de investigación: Exploratoria, descriptiva y proyectual.
- Instrumentos de recolección de información: Exploración de antecedentes, Investigación de
bibliografía afín al tema (centros deportivos y educativos), encuestas.
- Etapas de la investigación
Etapa Actividad Resultado
Investigación de textos afines al tema. Primeros conocimientos
Investigación de proyectos afines al acertados del tema y
tema. direccionamiento del proyecto
1. Recolección de
Recolección de información y
información
Exploración de la comuna 8 y del barrio conocimiento de las
Camilo torres – antecedentes. necesidades, fortalezas,
virtudes, etc. de la comuna.
De acuerdo a la información recolectada
2. Evaluación,
se estudian y filtran los textos y Desarrollo de variables que
análisis y
proyectos encontrados para tener una podrían ser directrices
filtración de la
información mas clara y concreta que potenciales del enfoque del
información
ayuden al desarrollo del centro proyecto.
recolectada
deportivo educativo.
Desarrollo de cuadro de necesidades y Primeros esquemas de
3. Esquema y programa del proyecto proyección de acuerdo a las
diseño
Trazo de zonificación y esquema base necesidades, e información de
proyectual.
Diseño del proyecto desarrollo del proyecto.
Planos urbanos, arquitectónicos,
4. Planimetría Anexos.
detalles y render del proyecto.
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9. ALCANCES DEL PROYECTO Y RESULTADOS
Elaborar un diagnóstico para evaluar la situación actual de las instalaciones deportivas educativas e
identificar los problemas y necesidades. Para así lograr desarrollar un diseño arquitectónico de un centro
deportivo educativo que cumpla con la normativa vigente y que se acople a las necesidades de falta de
zonas e infraestructura urbana en la comuna 8. Y así generar áreas e instalaciones adecuadas para el
desarrollo de actividades deportivas, educativas y sociales, ayudando a disminuir la problemática de espació
público en el sector. Terminando con la entrega física y digital de planos urbanos y arquitectónicos, detalles
constructivos y renders del proyecto.
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ANEXOS – PLANIMETRIA
PLANTA PRIMER PISO
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PLANTA SEGUNDO PISO
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PLANTA TERCER PSIO
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PLANTA DE IMPLANTACION
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FACHADAS.
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RENDER ESTERIORES
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RENDER INTERIORES.
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10. BIBLIOGRAFÍA
El deporte e impacto sociocultural en la sociedad latinoamericana. Universidad de los llanos –
revista ímpetus. Miguel Cornejo – Santiago de chile
Grandes construcciones deportivas y educativas en la ciudad. Publicación libre de Ruth de Rioja
Marcos – 6 de sep de 2004.
Plan de ordenamiento territorial municipio de Popayán – documento técnico.
Centro deportivo de alto rendimiento CDAR – universidad de la serena Chile. Disponible en internet:
https://www.archdaily.co/co/792170/centro-deportivo-alto-rendimiento-uno-de-los-10-proyectos-
ganadores-del-cnpt-2016.
Centro deportivo universidad de los Andes – Bogotá Colombia. Disponible en internet:
https://www.archdaily.co/co/610294/polideportivo-universidad-de-los-andes-mgp-arquitectura-y-
urbanismo-felipe-gonzalez-pacheco
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