EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 02: “Promovemos soluciones creativas para el uso
sostenible del agua y gestionamos el uso responsable de los residuos sólidos”
FICHA DE ACTIVIDADES N° 04
“CALCULAMOS ÁREAS Y PERÍMETROS PRESENTES EN FIGURAS COMPUESTAS PARA SOLUCIONAR
PROBLEMAS”
I. APRENDIZAJE ESPERADO:
Competencia Capacidades Desempeños
Establece relaciones entre los datos, para determinar el área
Modela objetos con formas de regiones compuestas.
geométricas y sus transformaciones. Expresar con dibujos y material concreto, su comprensión
Resuelve
Comunica su comprensión sobre las sobre las formulas para calcular las áreas de regiones
problemas de
formas y relaciones geométricas. compuestas.
forma,
Usa estrategias y procedimientos para Emplea estrategias, recursos o procedimientos para
movimiento y
medir y orientarse en el espacio. determinar el área y perímetro de regiones compuestas.
localización
Argumenta afirmaciones sobre Plantea afirmaciones sobre las relaciones entre áreas de
relaciones geométricas. regiones compuestas y regiones conocidas, haciendo uso de
ejemplos y conocimientos geométricos.
Propósito de aprendizaje Evidencia de aprendizaje
Hacer uso de un material lúdico que nos permitirá construir El estudiante determina el área y perímetro de regiones
figuras compuestas, y calcular el área y perímetro. compuestas.
II. RECORDEMOS:
FIGURA COMPUESTA: Una figura compuesta se compone de triángulos, cuadriláteros, semicírculos y otras figuras de dos
dimensiones.
PERIMETRO: Para calcular el perímetro de una figura compuesta, se suma las distancias alrededor de la figura cerrada.
ÁREA: Para calcular el área de una figura compuesta, se separa en figuras cuyas áreas sepas calcular y luego suma las áreas.
EJEMPLO 1: Calcula el perímetro y el área de la figura de la derecha en centímetros.
Solución:
La figura se puede separar en un rectángulo y un trapecio.
Área de un rectángulo: A = base x altura
A = 12 x 8
A = 96 cm2
(Base mayor+ base menor )
Área de un trapecio: A= .h
2
(12+4)
A= .4
2
A = 32 cm2
El área de la figura es 96 + 32 =128 cm 2
El perímetro de la figura compuesta es: 12 + 8 + 8 + 4 + 4√ 2 + 4√ 2 = 32 + 8√ 2 = 8(4+√ 2)
El perímetro de la figura es 8(4+√ 2)cm
EJEMPLO 2: Calcula el perímetro y el área de la figura de la derecha en metros.
Solución:
La figura se puede separar en un semicírculo, rectángulo y un triángulo.
2
Área de un semicírculo: A =
π .r
2
2
A=
3 ,14 x 11
2
A = 189,97 m2
Área de un rectángulo: A = base x altura
A = 18 x 22
A = 396 m2
Base x altura
Área de un triángulo: A=
2
(20 x 22)
A=
2
A = 220 m 2
El área de la figura es 189,97 + 396 + 220 =805,97 m 2
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 02: “Promovemos soluciones creativas para el uso
sostenible del agua y gestionamos el uso responsable de los residuos sólidos”
El perímetro de la figura compuesta es: 38 + 34,5 + 18 + 29,7 = 120,2
El perímetro de la figura es 120,2 m
III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
La familia Aquijes, tienen un restaurante
campestre en las afueras de la ciudad de Ica, y
con la finalidad de atraer más clientes, ellos
van a construir una piscina en un espacio
dentro se su restaurante.
El gráfico muestra las partes y la distribución
de la piscina.
Respondemos:
a) ¿Calcular el área que ocupa la piscina?
b) ¿Calcular el perimetro de la piscina?
c). Si la empresa que construira la piscina cobra S/. 120 por m2, ¿cuánto será la inversión realizada por dicho trabajo?
IV.COMPRENDEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
a) ¿Qué formas geométricas conforman el espacio de la piscina?
________________________________________________________________________________________________
b) ¿Qué es un semicírculo?
________________________________________________________________________________________________
c) ¿Con qué forma se calcula el perímetro de una región circular?
________________________________________________________________________________________________
d) ¿Con qué forma se calcula el área de una región circular?
________________________________________________________________________________________________
V. RESOLVEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
a) ¿Calcular el área que ocupa la piscina?
La figura, se puede separar en un semicírculo y dos a) ¿Calcular el área que ocupa el semicirculo (A)? (Recuerda
rectángulos: π=3 , 14 )
b) ¿Calcular el área que ocupa el rectangulo “B”?
c) ¿Calcular el área que ocupa el rectangulo “C”?
Respondemos: ¿Calcular el área que ocupa la piscina?
_____________________________________________
a) ¿Calcular el perimetro de la piscina?
En la imagen, indica las medidas de sus lados que a) ¿Calcular el perimetro del semicirculo (A)? (Recuerda
faltan: π=3 , 14 )
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 02: “Promovemos soluciones creativas para el uso
sostenible del agua y gestionamos el uso responsable de los residuos sólidos”
b) ¿Calcular el perimetro de la piscina?
d). Si la empresa que construira la piscina cobra S/. 120 por m2, ¿cuánto será la inversión realizada por dicho trabajo?
VI.REFORZAMOS NUESTROS APRENDIZAJES:
1) Calcula el área de la 2) Calcula el área de la región
región sombreada y su sombreada y su perímetro:
perímetro: Resuelve:
Resuelve:
VII. TAREA: Calcula el área y el perímetro de cada una de las regiones sombreadas.
1) 2) 3)
VIII. METACOGNICIÓN:
Llegó el momento de reflexionar sobre el proceso de desarrollo de tus actividades, respondiendo a las siguientes preguntas:
¿QUÉ APRENDÍ? ¿PARA QUÉ ME SERVIRÁ? ¿QUÉ DIFICULTADES TUVE?
¡Felicitaciones!, has terminado la actividad.
En una próxima clase te tocará
“MODELAMOS NUESTRO FILTRADOR SEGÚN SUS MEDIDAS Y CARACTERÍSTICAS”
