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PUCALLPA

COMPENDIO ACADÉMICO DE:

FÍSICA 2
SECUNDARIA
 ÍNDICE FÍSICA 2 AÑO

TEMA 1 El origen de las magnitudes físicas 5

TEMA 2 El estudio del análisis dimensional 11

TEMA 3 El estudio del análisis vectorial 16

TEMA 4 Aplicando el método del polígono 23

TEMA 5 Aplicando el método del paralelogramo 31

TEMA 6 El movimiento mecánico 39

TEMA 7 La velocidad y la rapidez 47

TEMA 8 El movimiento rectilíneo uniforme 55

TEMA 9 El tiempo de encuentro y alcance 63

TEMA 10 El MCU 71

TEMA 11 Ecuaciones del MRUV 78

TEMA 12 Ecuaciones del MVCL 86

TEMA 13 Ecuaciones del MSPCL y MPCL 94

TEMA 14 La fuerza 102

TEMA 15 Concepto de estática 109

TEMA 16 El equilibrio mecánico 117

TEMA 17 Aplicación de la segunda ley de Newton 125

 ÍNDICE FÍSICA 2 AÑO

TEMA 18 Aplicación de la tercera ley de Newton 133

TEMA 19 La fuerza elástica 141

TEMA 20 Fuerza de rozamiento 148

TEMA 21 El trabajo mecánico 154

TEMA 22 La potencia mecánica 162

TEMA 23 La energía 170

TEMA 24 La energía cinética 175

TEMA 25 Energía potencial gravitatoria 183

TEMA 26 Energía potencial elástica 191

TEMA 27 La conservación de la energía 199

TEMA 28 La corriente eléctrica 207

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1
PUCALLPA

TEMA 01
eL origen de Las
El origen de
Mlas magnitudes físicas
agniTudes físiCas

Karina y Carlos son estudiantes y quieren conocer la densidad de un pedazo de madera, para esto utilizan
una cinta métrica y una balanza. Ayudemos a calcular dicha densidad utilizando las unidades del Sistema
Internacional, según los datos de la siguiente imagen.

VALORES Y ACTITUDES
Valoración de todo lo RAZONANDO...
existente  ¿Qué tipos de instrumentos de medi-
¿De qué manera utilizas los ción estamos utilizando?
instrumentos de medición  ¿Cuáles son las medidas del ancho, largo
para obtener medidas
¿Qué aprenderemos en
y alto del pedazo de madera en el S.I.? esta unidad?
exactas?  ¿Cuál es el valor de la masa según el S.I.?
 ¿Conoces otros instrumentos de medi- A justificar que todo
ción para medir la masa? cuerpo existente en
 ¿Conoces otros instrumentos de medi- nuestro universo se
ción para medir la longitud? encuentra relacionado
con las magnitudes
físicas.

Física / 2DO. Año

físiCa 2.° aÑo – i BiMesTre
5
 eL orígen de Las MagniTudes físiCas
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Actualmente, coexisten diferentes sistemas de medidas en el mundo. Por ejemplo, en Estados Unidos
se utiliza cotidianamente la milla, la libra y los grados Farenheit, mientras que en Perú cotidianamente
utilizamos el kilómetro, el kilogramo fuerza (Kgf o Kg) y los grados centígrados. Sin embargo, a partir del
año 1960 se impulsa la adopción del denominado Sistema Internacional (SI) en todos los países.

I. ¿QUÉ SON LAS MAGNITUDES FÍSICAS?

Desde el punto de vista físico, una magnitud es toda aquella propiedad o entidad
abstracta que puede ser medida en una escala y con un instrumento adecuado.
En definitiva, magnitud es toda aquella propiedad que se puede medir.
Como ejemplos de magnitudes pueden citarse peso, masa, longitud, velocidad,
tiempo, temperatura, presión, fuerza, etc.

RECUERDA
Actualmente rige en todo el mundo el Sistema Internacional de magnitudes y unidades,
denominado abreviadamente SI (Système International). El SI de unidades se adoptó
en 1960 por convenio entre 36 naciones. El SI proviene del antiguo Sistema Métrico
Decimal adoptado en la 1ª Conferencia General de Pesos y Medidas.

II. LAS MAGNITUDES FÍSICAS FUNDAMENTALES Y DERIVADAS

Según su origen, el patrón a utilizar debe ser reproducible, de fácil aplicación y aceptado por todos. Afor-
tunadamente, algunas cantidades físicas pueden considerarse como:

FUNDAMENTALES
Magnitudes fundamentales de la Física
junto con sus unidades en el SI.

Fundamentales: masa, tiempo,

longitud, temperatura.

DERIVADAS
Magnitudes Físicas más habituales que tienen
ÁREA su propio nombre de unidades (en el SI) y
VOLUMEN
relación con otras unidades derivadas o unidades
fundamentales.

Derivadas: superficie o área, volumen.

físiCa 2.° aÑo – i BiMesTre

Física / 2DO. Año

CIENCIAS 1.indb 401 6 30/01/2021 01:51:13 a.m.

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Magnitud Unidad Símbolo

Tiempo Segundo s
Masa Kilogramo Kg
Longitud Metro m
Temperatura Kelvin K
Intensidad de coriente eléctrica Amperios A
Cantidad de sustancia Mol mol
Intensidad luminosa Candela cd

Algunas de ellas son ampliamente conocidas como pueden ser las unidades de volumen dadas en m³ o de
superficie en m². Otros ejemplos: frecuencia (Herzio-Hz), carga eléctrica (Coulomb-C), fuerza (Newton-N),
presión (Pascal-Pa), calor (Jules-J), trabajo (Jules-J), energía (Jules-J), voltaje (Voltio-V), resistencia eléctrica
(Ohmio-Ω), capacitancia eléctrica (Faradio-F), inducción magnética (Tesla-T), etc.

III. LA NOTACIÓN CIENTÍFICA (MÚLTIPLOS Y SUBMÚLTIPLOS)

A menudo existe para cada magnitud, una unidad principal considerada así por ser la más comúnmente
usada y otras secundarias, estas pueden ser múltiplos o submúltiplos de la unidad principal.

d= m
Notación Potencia Prefijo Abreviatura Ejemplo
10–6 micro m mC

Submúltiplos
10–3 mili m mL v
10–2 centi c cm Escalar: la fórmula de la
densidad.
10–1 deci d dg
lo
101 Deca D Dm du
Mó
102 Hecto H HPa F
Múltiplos Sentido
103 Kilo K Kg

106 Mega M Mb Punto de aplicación

Dirección
Vectorial: la aplicación de una fuerza.

IV. LAS MAGNITUDES FÍSICAS ESCALARES Y VECTORIALES

Según su naturaleza, las cantidades físicas que son objeto de estudio tienen propiedades, que es convenien-
te representar de alguna manera con el fin de poder operarlas y establecer relaciones entre ellas, por tal
motivo se han creado “entes matemáticos”, que en la medida de posible, incluyen una descripción de las
propiedades de estudio.

físiCa 2.° aÑo – i BiMesTre

CIENCIAS 1.indb 402 30/01/2021 01:51:14 a.m.

Física / 2DO. Año

7
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eL orígen de Las MagniTudes físiCas
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Una cantidad física que solo Ejemplos de este tipo de cantidades

posee MAGNITUD y que son: tiempo, longitud, área,
es descrita por un escalar volumen, masa, densidad, energía,
(número) y sus respectivas potencia, presión, temperatura,
unidades se conoce con carga eléctrica, corriente eléctrica,
CANTIDAD ESCALAR. potencial eléctrico, etc.

Hay cantidades físicas PARA APRENDER

que además de poseer
Ejemplos de vectores son: A pesar de la existencia del
MAGNITUD y unidades,
desplazamiento, velocidad, Sistema Internacional de
es necesario indicar la forma
aceleración, fuerza, torca, unidades existen todavía otros
en que actúan sobre los
momento lineal, impulso, sistemas de uso en la literatura
cuerpos, esto se especifica
campo eléctrico, campo técnica. El sistema CGS se
mediante la dirección y
magnético, etc. empleó en Europa antes del
sentido, estas son conocidas
SI, y el sistema de ingeniería
como CANTIDADES
británico se emplea en Estados
VECTORIALES.
Unidos a pesar de la aceptación
del SI por el resto del mundo.
Las operaciones de cantidades escalares como (+), (-), (x), división, Ejemplo CGS: centímetro (cm),
sacar raíz y demás, se realizan aplicando las conocidas propiedades el gramo (g) y el segundo (s).
de los números reales.

RESOLVIENDO LA SITUACIÓN CONTEXTUALIZADA

En el problema tenemos dentro de las magnitudes fundamentales a la masa (1000g) y como magnitud
física derivada, al volumen (50cm × 20cm × 20cm). Calculamos la densidad en Kg/m3.
Densidad = masa/volumen = 1000g/20000cm3 = 1Kg/0,02m3 = 50Kg/m3

Nivel Básico 4. ¿Cuántos tipos de magnitudes físicas se pueden

encontrar según su origen y naturaleza?
1. A partir del año 1960 se impulsa la adopción del a) 2 y 2 c) 1 y 3
denominado: b) 2 y 1 d) 3 y 2
a) Sistema Internacional
b) Sistema CGS Nivel Intermedio
c) Método científico
d) Sistema británico 5. Escribe V o F según corresponda:
I. La medición de magnitudes se realiza por
2. Es una magnitud física que tiene dirección y sen- medio de instrumentos calibrados. ( )
tido, como el campo magnético: II. La densidad es una magnitud física vectorial.
a) Fundamental c) Derivada
( )
b) Vectorial d) Escalar
III. El tiempo es una magnitud derivada. ( )
3. No es un submúltiplo que se utiliza en el método
científico: 6. Completa los siguientes espacios en blanco:
a) micro c) deci I. Una _____________ es toda aquella propie-
b) mili d) kilo dad que se puede medir.

físiCa 2.° aÑo – i BiMesTre

Física / 2 Año
DO.

CIENCIAS 1.indb 403 8 30/01/2021 01:51:15 a.m.

ración, unidades existen todavía otros III. La unidad de la energía en el Sistema Interna-
plos de fuerza,
vectores torca,
son: A pesar de
sistemas de uso
la existencia
en
del
la literatura
ento
azamiento,lineal, impulso,
velocidad, Sistema Internacional de cional (SI) es _____________.
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o eléctrico, técnica.
unidades El sistema CGSotrosse School

ración, fuerza, campo

torca, existen todavía
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IV. La cantidad de sustancia en el Sistema Inter-
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ético, etc. empleó en Europa antes

sistemas de uso en la literatura del
ento lineal, impulso,
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SI, y el sistema de ingeniería nacional (SI) es _____________. 9. ¿Qué c

o eléctrico, campo técnica. El sistema CGS se
británico se emplea enantes
Estados V. En el Sistema Internacional (SI), la unidad del tar una
ético, etc. empleó
Nivel en
Básico Europa del 4. ¿Cuántos
Verificando
Unidos el
a aprendizaje
pesar de la aceptación
SI, y el sistema de ingeniería tiempotipos de magnitudes físicas se pueden
es ____________. ción b
del SI porseelemplea
resto del encontrar según su origen y naturaleza?
británico en mundo.
Estados a) 2 y 2 las siguientes palabras
c) 1 y 3 en el pupiletras: _____
omo (+), (-), (x),
1. división,
A partir del añoEjemplo
1960 se CGS:
impulsa centímetro
la adopción
Unidos a pesar de la aceptación (cm),del 7. Encuentra
as conocidas propiedades
denominado: el gramo (g) y el segundo (s). b) 2 y 1 d) 3segundo,
metro, mol, kelvin, amperio, y2 candela. _____
del SI por el resto del mundo.
a) Sistema Internacional
omo (+), (-), (x), división, Ejemplo CGS: centímetro (cm), _____
b) Sistema CGS el gramo (g) y el segundo (s).
as conocidas propiedades M S Nivel B Intermedio
O L F K _____
CONTEXTUALIZADA c) Método científico O E U S Z A E _____
d) Sistema británico 5. Escribe V o F según corresponda:
magnitudes fundamentales a la masa (1000g) y como magnitud L G T R O I L
CONTEXTUALIZADA I. La medición de magnitudes se realiza por _____
cm × 20cm). Calculamos la densidad en Kg/m3. I medio U de instrumentos
P R D A V ( )
2. Es una magnitud física que tiene dirección y sen- calibrados. _____
magnitudes fundamentales
n = 1000g/20000cm 3
tido,=comoa laelmasa
1Kg/0,02m 3 (1000g) y como
campo= 50Kg/m 3
magnético: magnitud
II. CLa densidad
N Mes unaVmagnitud
O M vectorial.
física I
_____
cm × 20cm). Calculamos la densidad en Kg/m
a) Fundamental
3
.
c) Derivada A D S I A P N ( )
b)3 Vectorial
n = 1000g/20000cm = 1Kg/0,02m = 50Kg/m 3 d) Escalar
3 _____
III.REl tiempo
O esOuna magnitud
N H derivada.
E A ( )
3. No es un submúltiplo que se utiliza en el método T E I U D R T 10. En la c
científico: 6. Completa
L G los siguientes
S N espacios
R en I blanco:
S de con
a) micro tipos de magnitudes
c) deci físicas se pueden I. I Una W _____________
R P es toda
I aquella
O propie-
U múltip
4. ¿Cuántos
b) mili según su origen
encontrar d)ykilo
naturaleza? dad que se puede medir. Y Co
a)rígEn
2 y 2 dE c) 1 y 3Físicasse pueden 8. Relaciona según corresponda: Y Co
opción del E
4.l O
¿Cuántos tipos Mmagnitudes
lasde agnitudEs físicas
1. La aplicación de una fuerza es una magnitud
b) 2 y 1 según su origen
encontrar d)y3naturaleza?
y2
físiCa física. a) 0,00
opción del E a) 2 y 2 c) 1 y 3 2.° aÑo – i BiMesTre
Ell O
O rígEn dE las MagnitudEs Físicas
b)rígEn
2 y 1 dE Nivel las MagnitudEs d) 3 y 2Físicas
2. La densidad de un cuerpo es una magnitud b) 0,00
II. En el Sistema Internacional Intermedio (SI), la rapidez se a) Derivada
física. c) 0,00
mide en ____________________. b)
3. Vectorial
La inducción magnética es una magnitud física. d) 0,00
CIENCIAS 1.indb5.
403 Escribe V o F según corresponda:
Nivel Intermedio c) Escalar 30/01/2021 01:51:15 a.m.
III.
I. La
II.
II. La unidad
En
En el Sistema
medición
el Sistema de la deenergía
Internacionalen el(SI),
magnitudes
Internacional Sistema
sela
(SI), Interna-
rapidez
larealiza
rapidez se
por
se a)
a) Derivada
Derivada
ción y sen- 5. Escribe cional
mide en(SI) es _____________.
____________________. b)
b) Vectorial
Vectorial
medio
mide Ven odeF____________________.
instrumentos
según corresponda: calibrados. ( )
IV.
III.
II.
III. La
I. La unidad cantidad
unidad
densidad
medición de de
dees la sustancia
energía
una
lade en
magnitud
energía enel el Sistema
Sistema
física
en el Sistema
magnitudes se realiza Inter-
Interna-
vectorial.
Interna-
por
c) Escalar Nivel Avanzado
c) Escalar
ción y sen- nacional
cional
cional
medio (SI)(SI) (SI)
es es _____________.
_____________.
es _____________.
de instrumentos calibrados. ( ) 9. ¿Qué componentes usamos para poder represen-
V. En el Sistema Internacional (SI), la unidad Nivel Avanzado
IV.
III.
IV.
II. La La cantidad
El tiempo
cantidad
densidad de
es de
una
es sustancia
magnitud
sustancia
una magnituden el Sistema
enderivada.
elfísica
Sistema (del)
Inter-
Inter-
vectorial. tar una magnitud Nivel Avanzado
física vectorial? Da una explica-
tiempo
nacional es ____________.
(SI) es _____________.
nacional (SI) es _____________. ( ) 9. 9. ción
¿Québreve
componentes usamos para
con un ejemplo. para poder
poder represen-
represen-
el método ¿Qué componentes usamos
6. V.CompletaEn el Sistema
los Internacional
siguientes espacios (SI),
en la unidad
blanco: del tar
7.
V.
III. En
Encuentra
el Sistema
El tiempo
las
Internacional
es una
siguientes
magnitud (SI),
palabras en
la unidad(del)
derivada.
el pupiletras: tar una magnitud física vectorial? Da una explica-
una magnitud física vectorial?
_______________________________________ Da una explica-
El O I. rígEntiempo
tiempo dE las MagnitudEs
es
es ____________.
Una _____________
____________. es toda Físicas
aquella propie- ción breve con un ejemplo.
el método metro, mol, kelvin, amperio, segundo, candela. _______________________________________
ción breve con un ejemplo.
6. Completa dad que lossesiguientes
puede medir. espacios en blanco: _______________________________________
7. _______________________________________
7. Encuentra
Encuentra las
las siguientes
I. Una _____________ siguientes palabras
es toda en
palabras en el
el pupiletras:
aquella pupiletras:
propie-
M mol,
metro, S kelvin, B amperio,
O Lsegundo, F candela.K _______________________________________
_______________________________________
metro,
II. dadmol,
En elque kelvin,
Sistema
se puede amperio,
medir. segundo,
Internacional (SI), lacandela.
rapidez se a) Derivada
O E U S Z A E _______________________________________
b) Vectorial
_______________________________________
mide en ____________________. 2.°O aÑo FI– i BiMesTre
ML GS TB O
R L KL c) Escalar
_______________________________________
III.MLa unidad S deB la energía
O enL el Sistema
F K
Interna- _______________________________________
O
O I cionalU E
E (SI) es U
U RS
P _____________.
S 2.°D Z A
ZaÑo A– i BiMesTre VE
E _______________________________________
_______________________________________
IV.CL G
N
LLa cantidad
G T
M R
V
Tde sustancia
R O
Oen el M I
Sistema
I L Nivel Avanzado
LI Inter-01:51:15 a.m._______________________________________
30/01/2021 _______________________________________
A I U
D (SI)
I nacional
U P
P R
RI D
S es _____________.
A
D A
P
A V
N
V _______________________________________
9. ¿Qué componentes usamos para poder represen-
_______________________________________
V. CC
REn elO N
NSistema M
O
M V
N
Internacional
V O
H
O (SI),M
E
M la A I
unidad
I del
30/01/2021 01:51:15 tar
a.m. una magnitud física vectorial? Da una explica-
_______________________________________
A
T tiempo DE es S
I U
____________.I A
D P
R N
T _______________________________________
A D S I A P N 10. En
ción labreve
clase con
de Ciencias, los alumnos tienen el reto
un ejemplo.
_______________________________________
R
L O
G OS N H
R E A _______________________________________
de convertir las siguientes unidades utilizando los
R O O N H EI AS _______________________________________
7. Encuentra
T E las siguientes
I U palabras
D enRel pupiletras:
T múltiplos y submúltiplos del métodotienen
científico:
TI mol,
metro,
WE kelvin, RI P
U
amperio, DI
segundo,
O
R candela.U
T Física
10.
10. En
En lala clase
clase de
de Ciencias,
Ciencias, los
los alumnos
alumnos tienen el
_______________________________________ el reto
reto
L G S N R I S de
de Convertir
Y convertir
convertir 5
las
las milisegundos
siguientes
siguientes a segundos.
unidades
unidades utilizando
utilizando los
los
L G S N R I S _______________________________________
8. Relaciona
II W según R corresponda:
P I O U Y Convertir
múltiplos y 5 kilómetros
submúltiplos dela metros.
método científico:
W
1. MLa aplicación
S R
B de una P fuerza
O LI es O F U
K
una magnitud múltiplos y submúltiplos del método científico:
_______________________________________
CIENCIAS 1.indb Y 404 Convertir 5 milisegundos a segundos.
Ofísica.EsegúnUcorresponda: S Z A E Y Convertir
a) 0,005s y 5000m 5 milisegundos a segundos.
8. Relaciona _______________________________________
Convertir 55 kilómetros
8. Relaciona
2.
1. LLa La G
según
densidad
aplicación
corresponda:
T de de un
R cuerpo
una O es
fuerza es una
I magnitud
una L
magnitud
Y
Convertir
b) 0,006s
Y y 6000m kilómetros aa metros.
metros.
1. física.
La aplicación de una fuerza es una magnitud _______________________________________
c) 0,004s y 4000m
I física.
física.U P R D A V a)
a) 0,005s
0,005s yy 5000m
3.
2. La inducción magnética es una magnitud física. d) 0,003s y 5000m
_______________________________________
3000m
2. CLa La densidad
N
densidad Mdede un V cuerpo
un cuerpoO es es Muna
una magnitudI
magnitud b)
b) 0,006s
0,006s yy 6000m
6000m
física. _______________________________________
c)
Afísica. D S magnética
I Auna magnitud
P N física. c) 0,004s
0,004s yy 4000m
4000m
3. La inducción es
3. La inducción magnética es una magnitud física. d) 0,003s yy 3000m
_______________________________________ Física / 2DO. Año
R O O N H E A d) 0,003s 3000m
T E I U D R T 9
10. En la clase de Ciencias, los alumnos tienen el reto
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School d) Sistema
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1
c) Método científico
EDUCATIVAbritánico
PRIVADA
eL origen De Las magnituDes

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3. f¿Cuáles
b)ísiCas

3. a)
E
S sonUlos múltiplos
Vectorial
en la notación científica?
microson
¿Cuáles
A
y gigalos
M
I

múltiplos
Ey submúltiplos
d)
M
c)y mega
D
Escalar
O
N iniciales
E
y mili iniciales
submúltiplos
C
I
EJ
N
8. RelaciE
2. Es la magnitud física que tiene 7 principales uni- b) L y hecto R A T H I N 1. Es
en centi científica?d) deci y deca
PUCALLPA

la notación
dades de medida: U y giga
a) micro I W E mega
c) My miliC A 8. 2. Es
Relaci

1
a) Fundamental físiCa
Nivel Básico
c) Derivada 7. Encuentra
4. No esJ un la siguiente
múltiplo palabras en el pupiletras: 3.
1. Es
Autoevaluación b) centi E tesla,
yohmio,
hecto A o jules,
prefijo
S deci
d) que se utiliza
Iy deca R en
A el Es

1
b) Vectorial físiCa d) Escalar newton,
método científico: voltio, pascal. 2. ció
Es
N G S L O D S a)
1. Es el sistema quee origen
seLemplea en los Las mUnidos
DeEstados agnituDes 4. fa) giga
ísiCas
No esE un múltiplo o c) centi
prefijo que se utiliza en el 3. Pr
Es
J WL R
A A
C megaSI G
A U
P b) Vo
3. ¿Cuáles
a diferencia son de eotros
los los L origen
múltiplos países: De Las m
y submúltiplos agnituDes fb)
iniciales kilo
ísiCas
método científico: d)
c)
ció
en la notación
a) Sistema científica?
Internacional a) gigaU A U S centiZ
c) A G a) Fu
Pr
a) micro y giga c) mega y mili 8. Relaciona según corresponda: b) Vo
b) Sistema CGS NivelTIntermedio
b) centi y hecto d) deci y deca EsUuna magnitud
b) kilo
1. U R fundamental.
d)
física mega O I A
c) Fu
c) Método científico
Nivel Básico 7.
5. 2. EsS una
Encuentra
Escribe
U siguiente
V omagnitud
la I física E derivada.
palabras
F según corresponda:
Den el N pupiletras:I
d) Sistema británico 9. ¿Cómo
4. No es un múltiplo Nivel Básicoque se utiliza en el 7. 3.
o prefijo EsE una
newton,
Encuentra
I. La unidad
ohmio,
A
laNivel
magnitud MIntermedio
tesla,
siguiente
de medida
física
jules,
palabrasqueOtiene
M voltio,
de la masa el Euna direc-
enpascal.
enpupiletras:
C
el S.I. es el
ción.
newton, ohmio,
L V o RF según tesla, jules,
A corresponda:
T voltio,
H pascal.
I N( ) Realiz
1. método
2. la sistema
Es el científico:
magnitud quefísica que tiene
se emplea en los7 principales
Estados Unidos uni- 5. Escribe (Kg).
a) Presión
a) giga c) centi J
U unidad L I de WA C S A P 9. _____
¿Cómo
1. Es adades de medida:
diferencia
el sistema de
quelosseotros
empleapaíses:
en los Estados Unidos II. Volumen
I.
b) La medidaEde
de medida M enen
dellatiempo
masa Cel el A
S.I.S.I.
es es
el
b)
a) kilo
Fundamental
Sistema Internacional d)
c) mega
Derivada UJJ L
A A
U CSS SI
Z A P
G _____
Realiz
a diferencia de los otros países: la hora (h).
c) Fuerza
(Kg). E A R A ( )
b) VectorialInternacional
a) Sistema CGS d) Escalar U A
U U
T RS Z
O AI G
A _____
N G S L
II. La unidad de medida del tiempo en el S.I.( es)
III. Una unidad es una magnitud. O D S
c) Sistema
b) Método CGS Nivel Intermedio
científico UShora W U TI R
E O
D NI AI( ) _____
3. c) ¿Cuáles
d) Sistema sonbritánico
los múltiplos y submúltiplos iniciales laE NivelRAvanzado
(h). A I G U
Método científico S
E U
A siguientes
M I E
M Den blanco:
O N
E CI _____
5. Escribe
en Sistema V obritánico
la notación F según corresponda:
científica? 6. III.
Completa
Una los
unidad esuna espacios
unanotación
magnitud. ( )
d) 9. ¿Cómo aplicarías científica en casa? _____
I.
a)
2. Es micro La unidad
la magnitud de medida
y giga física quec)tienede la masa en
mega7 yprincipales
mili el S.I. es el
uni- 8. Relaciona
I. E
L
Según según
A
R
el corresponda:
M
origen,A las M
T
magnitudes O
H EI
físicas se C
N di-
Realiza un breve ejemplo: 10. El pro
_____
1. Es una
L en magnitud física fundamental.
RI _________________________.
A T Hen blanco:I N
2. b) centi
dades
Es la(Kg). hecto física qued)tiene
deymedida:
magnitud deci7yprincipales
deca ( ) 6. Completa
uni- viden
U los W
siguientes
_______________________________________
E
espacios M C A en cas
a) Fundamental c) Derivada 2. Es una magnitud física derivada.
dades
II. Lade medida:
unidad de medida del tiempo en el S.I. es I. U el Sistema
II. Según
En elEI origen,
W E S queM
Internacional
las magnitudes I(SI), C volumen
el
físicas seAdi- 10. unidad
4. a) NoFundamental
b) es un
Vectorial múltiplo o prefijo
d) que
Escalar se utiliza en el 3. EsJ una magnitud A física
_______________________________________ tiene Runa direc- El pro
la hora (h). c) Derivada ( ) se
viden
N J mide enG en __________________.
E_________________________.
AS L S OI R
D A
S del mé
en cas
método Tarea
científico: ción.
_______________________________________
b)
III.Vectorial
Una unidad es una magnitud. d) Escalar ( ) III.
II. La
En unidad
el Sistema del calor en
Internacional el Sistema
(SI), Internacio-
el volumen Y Co
unidad
a) giga son los múltiplosc)y centi N
a) Presión
E WG RS L
A OI D
G S
U
3. ¿Cuáles submúltiplos iniciales _______________________________________ Y méCo
b) nal
Volumen
se E (SI)
mide W es
en _____________.
__________________.
R A I G U del
b) kilo
en
3. ¿Cuáles la notación múltiplosd)y mega
son loscientífica? submúltiplos iniciales _______________________________________
6.
1. Completa los siguientes espacios en blanco: 8.
3. c)
IV.
III. Fuerza
Relaciona
La según
intensidad
unidad delcorresponda:
luminosa
calor en en
el el Sistema
Sistema Interna-
Internacio- Y Co
a) micro
en y gigacientífica?c) mega y mili
la notación a) 0,02
I. Según el origen, las magnitudes físicas se di- 10. 1.
8. El Es
Relaciona
cional
nal una magnitud
(SI)según
(SI) física fundamental.
escorresponda:
_______________.
es _____________. Y Co
b) micro
a) centi yyhecto
giga
Nivel Intermedio d) mega
c) deci yydecamili profesor de ciencias le pide a los alumnos que b) 0,03
videny hecto
en _________________________. 2.
1.
V.
IV. Es
En
La una
el magnitud
Nivel
Sistema
intensidad física derivada.
Avanzado
Internacional
luminosa fundamental.
en el(SI), la unidad
Sistema Interna- la
b) centi d) deci y deca en casa analicen las siguientes conversiones de c)
a) 0,01
0,02
5.
4. II.Escribe
No En es un V o F según
múltiplo ocorresponda:
prefijo que se utiliza en el 3.
2. Es una
una magnitud
magnitud física
física que tiene una direc-
derivada.
el Sistema Internacional (SI), el volumen 9. unidades ¿Cómoresistencia
cional utilizando
(SI) es
aplicarías unalos
eléctrica múltiplos
es y submúltiplos
_____________.
_______________.
notación d)
b) 0,05
4. I. métodoLa uncientífico:
unidad
ción.
3. método
Es una magnitud física quecientífica
tiene una endirec-
casa? 0,03
No es mide
se ende
múltiplo medida de laque
o prefijo
__________________. masa se en el S.I.en
utiliza es el del
V. En
Realiza el científico:
Sistema Internacional (SI), la unidad la c) 0,01
a) giga
método científico: c) centi ción.un breve
a) Presión
Y Convertir 10
ejemplo:
miligramos en gramos
III. (Kg).
La unidad del calor en el Sistema Internacio- ( ) b) resistencia eléctrica es _____________.
Volumen d) 0,05
b) giga
a) kilo d)del
mega _______________________________________
a) Convertir
Presión
II. La unidad de medidac) centi
tiempo en el S.I. es Y 1000 Megabyte a byte

15
nal (SI) es _____________. c) Fuerza
b) Volumen
_______________________________________
b) kilo d) mega
IV. Lala hora (h). luminosa en el Sistema Interna-
intensidad ( ) c) Fuerza
Nivel Intermedio 2.° a)
Año 0,02g – Iy B
_______________________________________
107byte.
Imestre
magnituDes fIII. Una unidad
ísiCas (SI) eses_______________.
una magnitud. ( )
15
cional b) 0,03g y Nivel Avanzado
106byte.
_______________________________________
Nivel Intermedio
5. V. En elVSistema
Escribe o F según Internacional
corresponda: (SI), la unidad la Nivel Avanzado
6. Escribe
Completa 2.° c)
9. Año 0,01g
¿Cómo Iy B
107byte.
– aplicarías
_______________________________________
Imestre una notación científica en casa?
5. I. V olosF siguientes
resistencia
La unidad según
eléctrica
de medida espacios
corresponda:
esde en en
_____________.
la masa blanco:
el S.I. es el d) 0,05g y 105byte.
I. La Según el origen, las magnitudes físicas 4.
9. ¿Cómo aplicarías
Realiza un breve ejemplo: una notación científica en casa?
I. (Kg).unidad de medida de la masa en el S.I.sees
(di-
el) 10. El profesor de ciencias le pide a los alumnos que
viden en Realiza un breve ejemplo:
_______________________________________
7.
2. Encuentra
II. (Kg).
La unidadla _________________________.
siguiente
de medida palabras
del tiempoen el en pupiletras:
el S.I.( es) en casa analicen las siguientes conversiones de
II. LaEnhora
newton, elohmio,
Sistema Internacional (SI), el volumen _______________________________________
(h).detesla, jules,del
voltio, pascal. unidades utilizando los múltiplos y submúltiplos
15
II. la unidad medida tiempo en el S.I.( es)
se hora
mide(h). en __________________. _______________________________________
del método científico:
os Unidos 2.° III. Año la
Una – Iunidad
BImestre es una magnitud. ( )
III. Una J
La unidad L A C S A P Y Convertir 10 miligramos en t
_______________________________________ AreA - sem 1
gramos
III. unidaddel es calor en el Sistema Internacio-
una magnitud. ( )
Y Convertir 1000 Megabyte a byte
_______________________________________
6. Completa nal
U (SI)los Aessiguientes
_____________.
U S
espacios Z en blanco:
A G
IV. Según
La _______________________________________
6. Completa
I. U intensidad
elUorigen,
los luminosa
siguientes R en elOSistema
T las magnitudes
espacios I Interna-
en blanco:
físicas seAdi- 10. El a) 0,02g y 107byte.
profesor de ciencias le pide a los alumnos que
cional
I. Según
viden
S en (SI) es _______________.
elU_________________________.
origen, I las magnitudes
E D físicas N seI di- 10. b) 0,03g
casa yanalicen
106byte.
5. en
El profesor de cienciaslas siguientes
le pide a los conversiones
alumnos que de
V. viden
II. EnE el Sistema
Sistema Internacional
enA_________________________.
MInternacional
M O(SI),
(SI), lael
Eunidad
volumen C la c) 0,01g
unidades y 107byte.
utilizando los múltiplos
en casa analicen las siguientes conversiones de y submúltiplos
II. Enresistencia
seL el Sistema
mide Ren eléctrica esT_____________.
Internacional
__________________.
A H (SI), elI volumen N d) 0,05g
del método
unidades y utilizando
105byte.
científico:los múltiplos y submúltiplos
ipales uni-
III. se del
Y Convertir
método 10 miligramos en gramos
científico:
LaUmide
unidad Ien del
__________________.
Wcalor en E el Sistema
M Internacio-
C A
III. La Y Convertir 1000
10 Megabyteen
miligramos a byte
gramos
nalJ unidad
(SI) E del A calor en
es _____________. S el Sistema
I Internacio-
R A Y Convertir 1000 Megabyte a byte

15
IV. nal
La (SI) G
Nintensidad es _____________.
luminosa
S L en elOSistema D Interna- S a) 0,02g y 107byte.
2.° IV.Año La
E –intensidad
cional I B(SI)
WImestre luminosa en el Sistema Interna-
es _______________.
R A I G U b) 0,02g
a) 0,03g y 107byte.
106byte. tAreA - sem 1
os iniciales V. cional (SI) es _______________.
En el Sistema Internacional (SI), la unidad la c) 0,03g
b) 0,01g y 106byte.
107byte.
V. En
8. Relaciona el Sistema
resistenciasegún Internacional
eléctrica (SI), la unidad la
es _____________.
corresponda: d) 0,05g
c) 0,01g y 105byte.
107byte.
1. Es resistencia
una magnitud eléctrica es _____________.
física fundamental. d) 0,05g y 105byte.
2. Es una magnitud física derivada.
3. Es / 2DOuna
Año magnitud física que tiene una direc-
15
iliza en el Física .

ción.
2.° a)
2.° b)
Año
Año
– I BImestre
Presión
– I BImestre
Volumen 15
10 tAreA - sem 1
tAreA - sem 1
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2
TEMA 02
eL esTudio
El estudio del análisis deL
dimendional
anÁLisis diMensionaL
El profesor de Ciencias les pide a los alumnos que escriban la ecuación que fue creada por Albert Einstein,
en la cual hace una didáctica explicación que: “La energía (E) es igual a la masa (m) multiplicada por el
cuadrado de la velocidad de la luz (C²). Luego de ello, les pregunta lo siguiente: ¿Creen que la ecuación es
dimensionalmente correcta?

VALORES Y ACTITUDES
Valoración de las RAZONANDO...
ecuaciones creadas  ¿Qué entiendes por análisis dimensional?
¿De qué manera  ¿Cuáles son las ecuaciones dimensiona-
utilizamos el análisis les de las magnitudes físicas fundamen-
dimensional para saber si tales? ¿Qué aprendemos en
una ecuación es correcta?  ¿Nosotros podemos crear una ecuación? esta unidad
 ¿Qué necesitamos para validar nuestra A justificar que todo
ecuación creada? cuerpo existente en
 ¿En que ayudan las ecuaciones correctas? nuestro universo se
 ¿Para qué nos serviría crear una ecua- encuentra relacionado
ción dimensionalmente correcta? con las magnitudes
físicas.

Física / 2DO. Año

físiCa 11 2.° aÑo – i BiMesTre

 e L esTudio anÁLisis diMensionaL
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Es aquella igualdad matemática que sirve para relacionar las dimensiones de las magnitudes físicas
fundamentales, para obtener las magnitudes derivadas y fijar así sus unidades, además permite verificar
si una fórmula o ley física, es o no correcta dimensionalmente. Toda cantidad física tiene unidades
características. El reconocimiento de tales unidades y de sus combinaciones se conoce como análisis
dimensional.

I. ¿PARA QUÉ SIRVE EL ANÁLISIS DIMENSIONAL?

El análisis dimensional nos permite:
Y Comprobar la veracidad de las fórmulas físicas mediante el principio de homogeneidad dimensional.
Y Expresar las magnitudes derivadas en función de las magnitudes fundamentales.
Y Determinar fórmulas empíricas a partir de datos experimentales.

Según el Sistema Internacional (S.I.)

Notación:
Magnitud E.D.
Se usa un par de corchetes:
[ ] : se lee “ecuación dimensional” Longitud L
Ejemplo:
[x] = La Mb Tc Masa M
[x] : se lee “ecuación Tiempo T
dimensional de x”
Temperatura θ
a, b, c, … números
enteros o fracciones. Intensidad de corriente eléctrica I
Cantidad de sustancia N
Intensidad luminosa J

II. ECUACIONES DIMENSIONALES MÁS CONOCIDAS

Ahora conocemos otras ecuaciones dimensionales muy utilizadas:

Diámetro
Según el Sistema Internacional (S.I.)
Velocidad de
circulación Caudal
Magnitud E.D. Magnitud E.D.

[ÁREA] L2 [CALOR] ML2T–2

[Caudal volumétrico]= L T 3 –1

[VOLUMEN] L3 [ENERGÍA] ML2T–2

[VELOCIDAD] LT–1 [TORQUE] ML2T–2
[ACELERACIÓN] LT–2 [MOMENTUM LINEAL] MLT–1
[FUERZA] MLT–2 [VELOCIDAD ANGULAR] T–1
[TRABAJO] ML2T–2 [ACELERACIÓN ANGULAR] T–2
[POTENCIA] ML2T–3 [CARGA ELÉCTRICA] IT
[Carga eléctrica] = I.T
[PRESIÓN] ML–1T–2 [CAUDAL] L3T–1

físiCa 2.° aÑo – i BiMesTre

Física / 2DO. Año

CIENCIAS 1.indb 416

12 30/01/2021 01:51:26 a.m.
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eL esTudio deL anÁLisis diMensionaL
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III. PROPIEDADES DE LAS ECUACIONES DIMENSIONALES

1. [CX] = [X], (C, número real)
2. [Xn] = [X]n
3. [X + Y]n = [X]n = [Y]n
La ecuación dimensional de todo ángulo, función trigonométrica, loga-
ritmo y en general toda cantidad adimensional es la unidad.
Ejemplos:
● [45] = 1 [Calor]= ML2T–2
● [Log2] = 1
● [sen30º] = 1
● [60º] = 1
4. Los exponentes son siempre números, por consiguiente, la dimensión de
los exponentes es igual a la unidad.
Ejemplo:
X = A3k
[3K] = 1 [Presión]= ML–1T–2
5. En las operaciones dimensionales no se cumplen las reglas de la adición
y sustracción.
L+L+L=L
M–M–M=M

IV. PRINCIPIO DE HOMOGENEIDAD DIMENSIONAL

Si una fórmula física es correcta, todos los términos de la ecua-
ción son dimensionalmente iguales.
A – B2 = C/D
Entonces: PARA APRENDER...
[A] = [B]2 = [C]/ [D]
El análisis dimensional es un
Ejemplo: aspecto muy básico de la medición
En la siguiente fórmula física: y tiene muchas aplicaciones en
h = a + bt + ct2 la física de la vida real. Usamos
Donde: el análisis dimensional por tres
razones principales, que son:
h: altura, t: tiempo
 Consistencia de una ecuación
Determina las dimensiones de a, b y c. dimensional.
Resolución:  Derivar la relación entre can-
Principio de homogeneidad dimensional: tidades físicas en fenómenos
físicos.
[h] = [a] = [b.t] [c.t2]
 Para cambiar unidades de un
L = [a] : Longitud sistema a otro.
L = [b]T ⇒ [b] = LT–1 : Velocidad
L = [c]T2 ⇒ [c] = LT–2 : Aceleración

Resolviendo la situación contextualizada

La equivalencia entre la masa y la energía se establece por la expresión de
la teoría de la relatividad planteada por Einstein, la cual es una ecuación
dimensionalmente correcta:
Ec = m⋅C2 ⇒[Ec]= [m]⋅[C]2 = ML2T–2

2.° aÑo – i BiMesTre

Física / 2DO. Año

CIENCIAS 1.indb 417 13 30/01/2021 01:51:28 a.m.

 III. El valor de la ecuación dimensional de
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School V erifiCando
INSTITUCIÓN eL aprendizaje
EDUCATIVA PRIVADA [sen30º] es: ________.
ADUNI SCHOOL
El Estudio dEl Análisis dimEnsionAl IV. La ecuación dimensional de la ACELERA- 10. En la c
Educación al más alto nivel

Nivel Básico T CIÓN R es: ___________.

A B A J Q minar
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Ell Estudio
studio dEl dEl A nálisis
nálisis d imEnsionAl
imEnsionAl V. I En toda E ecuaciónU R Z
dimensional A se cumple E que bajo, d
Niveldimensional
Básico Y A=
1. ¿Cuál es laVerificando
ecuación el aprendizaje de la carga eléc- Tla suma
E R queA
G TM+MR Bdebe ser A
E igualIJ a: ________.
DQ
Y W
VerifiCando
trica? eL aprendizaje MI E
U U
P R
R Z
D AA UE
1. a) MLT
¿Cuál
–2
es la ecuación dimensional c) T–2 de la carga eléc- 7. Encuentra E G las siguientes
T R palabrasE en el pupiletras: a) L2 y
VerifiCando eL a prendizaje
M U P R D AI UD
b) IT
trica? d) MLT –1 tiempo, masa, longitud, fuerza, trabajo, área. b) L3 y
M
P U
N MP R
V D
O MA U
T
a) MLT–2 c) T–2
M
O U
D P
S RI D
A A
PJ U
I
2. Según
b) IT el Sistema Nivel Básico
Internacional
d) MLT–1(S.I.), ¿cuál la T R A B A Q
ecuación dimensional de la temperatura? P
RI N
O M
O V
N O
H ME GT
a) L Nivel Básico c) N
FísicAO T E
R
D
U
A
S
R
BI
Z
A
A
A
PJ E
Q
I
2. Según el Sistema Internacional
1. ¿Cuál es la ecuación dimensional de la carga eléc- (S.I.), ¿cuál la T E I U D R N
EI G
E T
U R
R E
Z AI D
E
b) q
ecuación dimensional ded)la Jtemperatura? R O O N H E G
trica? A
M Z
U R
P E
R U
D F
A OU
1. a) ¿Cuál
L es–2la ecuación dimensional c) N de la carga eléc- E
T G
E T
I R
U E
D RI ND
a) MLT c) T–2 M A S A I O L
3. Según
trica? el Sistema Internacional (S.I.): ¿Cuál la
CIENCIAS 1.indb 418
M U P R D A U
b) qIT –2
b) d)
d) JMLT–1 M
A U
Z P
R R
E D
U A
F OU
a) MLT–2 dimensional delc)trabajo?
ecuación T–2 P N
UsegúnM V O M T
–2
8. Relaciona
M
M A P
S corresponda:
R
A D
I OA U
L
3. a)
b) ML
IT T
2 –2
c)
d) MLMLT T
2 –1
–3
2. Según el Sistema Internacional (S.I.): ¿Cuál la
–1
Según el Sistema Internacional (S.I.), ¿cuál la 1. O
P La D
ecuación
N S
M VI
dimensional A
O de la
MP densidad I del
T
d) L3T–1 dimensional delb)trabajo?
ecuación ML–1T–2 agua.
ecuación dimensional de la temperatura? R
8. Relaciona
O O
Dsegún Ocorresponda:
N H E G
2. a) Según
L Tel Sistema Internacional
a) ML
2 –2
c)
c) ML N T (S.I.), ¿cuál la
2 –3
2.
1. La
La E.D. de laS velocidad
ecuación
I
dimensional deA un auto.
de la
P
densidad
I
del
4. Ecuación
ecuación
3 –1 dimensional
dimensionaldede la la temperatura?
intensidad de co- T
3. RLa E
E.D.
O del O I U D
caudalNde unaHtubería R
E de gas. N
G
d)
b)
b) qL T b)
d)
d) J ML T
–1 –2
agua.
a) L eléctrica:
rriente c) N 2. ATLa Z
E de laRI velocidad
E.D. E
U U F
D un auto.
de R O
N
4. b) T
a) q
Ecuación dimensional d) la
c)
de IJ intensidad de co- a)
3. L
M LaT
3 –1
A
E.D. del S b)
caudalML Ade
3
unaI c)
tuberíaO LT –1
de L
gas.
3. Según el Sistema Internacional (S.I.): ¿Cuál la A Z R E U F O
b) M
rriente eléctrica: d) J
ecuación dimensional del trabajo? M3 –1 Asegún S corresponda:
Nivel A I O L
3. a) Según
T 2 el Sistema Internacional c) (S.I.): ¿Cuál la 8. a) Relaciona
LT b) Avanzado
ML3 c) LT–1
a) ML T–2 c) IML2T–3 1. La ecuación dimensional de la densidad del
ecuación
b) dimensional deld)trabajo?
d) ML3T–1 Nivel Intermedio
b) JML–1T–2 8. Determina
9. Relaciona
agua. según corresponda:
la ecuación dimensional de la acelera-
a) ML T–222 –2
c) ML2T–3 2 –3 Nivel Avanzado
1.
2. La
La ecuación
E.D.
ción angular. de la dimensional
velocidad de auto.
de un la densidad del
5. d) L33T–1 b) ML–1 –1T–2
4. Escribe V odimensional
F según corresponda:
–1 –2
Ecuación de la intensidad de co- 3. agua.
9. Determina la ecuación dimensional dedelagas.
La E.D. del caudal de una tubería
Nivel Intermedio acelera-
I. El análisis
rriente eléctrica: dimensional es un aspecto muy bá- 2. La E.D. a = de la velocidad
(velocidad de un auto.
angular)/(tiempo)
4. Escribe
Ecuación deodimensional de la intensidad de (co-) ción
3. 3 angular.
5. a) Tsico V laF medición.
según corresponda:
c) I a) LLa T–1E.D. del caudal b) MLde3 una tubería c) LT de–1 gas.
rriente
II. eléctrica:
b) MToda
I. cantidad
El análisis física d)
dimensional tiene
es J un unidades
aspecto muy caracte-
bá-
a) L33T–1
a = (velocidad angular)/(tiempo)
b) Avanzado
ML33 c) LT–1
a) Trísticas. c) I ( )
–1
Nivel
–1
sico de la medición.
b) M E.D. del tiempo esd)
III. L. J unidades caracte-
II. LaToda cantidad física tiene ( )
Nivel Intermedio 9. Determina laNivel ecuación Avanzado
dimensional de la acelera-
rísticas. ( )
6.
5. Completa
III. La E.D.
Escribe V los F siguientes
Nivel
o del tiempo
según esespacios
Intermedio
L.
corresponda: en blanco: ( ) 9. ción Determinaangular. la ecuación dimensional de la acelera-
I. La ecuación ____________
I. El análisis dimensional es un aspecto muy bá- de todo valor nu- ción angular.a = (velocidad angular)/(tiempo)
5. Completa
6. Escribe
mérico V o es
los F según
la
sico de la medición. unidad
siguientes corresponda:
(1).
espacios en blanco: ( )
I. En
II.
I. El análisis dimensional
las operaciones es unde
dimensionales aspecto muy
novalor bá-
se cum- a = (velocidad angular)/(tiempo)
II. LaToda ecuación
cantidad ____________
física tiene unidades todo nu-
caracte-
sico de
plen
mérico las la medición.
reglas de la ________ y ___________. ( ) Resolución
rísticas.es la unidad (1). ( )
II.
III.
II. Toda
El cantidad
valor de lafísica tiene
ecuación unidades
dimensional caracte-
de
III. En las operaciones
La E.D. del tiempo dimensionales
es L. no se cum-
( )
rísticas.
[sen30º]
plen es: ________.
las reglas de la ________ y ___________. ( )
IV.
III. La
El ecuación
E.D.
La valor del dimensional
tiempo es
de la ecuación L. de la ACELERA- ( ) 10. En la clase de Ciencias, los alumnos deben deter-
6. Completa los siguientes espaciosdimensional
en blanco: de minar la ecuación dimensional del área y del tra-
CIÓN es:es: ___________.
I. [sen30º]
La ecuación________. ____________ de todo valor nu- bajo, detalladamente, hasta obtener su respuesta:
6. V. Completa
IV. En
La toda losecuación
ecuación siguientes espacios enseblanco:
dimensional
dimensional cumple que 10. En la clase de Ciencias, los alumnos deben deter-
mérico es la unidad (1). de la ACELERA- Y
minar A =la(longitud
ecuacióndedimensional
la base)(longitud
del área de lay altura)
del tra-
I. la Lasuma
CIÓN ecuación
es:que ____________
M+M
___________. debe ser igual de todo valor nu-
a: ________. W = (fuerza)(distancia)
II. En las operaciones dimensionales no se cum- Y
bajo, detalladamente, hasta obtener su respuesta:
V. En mérico esecuación
la unidad (1).
plentodalas reglas de ladimensional se cumple que
________ y ___________. Y 2A = (longitud de la base)(longitud de la altura)
7. Encuentra
II. laEnsuma las siguientes
las operaciones palabras
dimensionales en el pupiletras:
a:no se cum- a)
III. El valorquedeM+M debe ser igual ________. Y LW y ML c) L2 y ML2T–2
3
la ecuación dimensional de = (fuerza)(distancia)
tiempo,
plenmasa,
las reglas longitud, fuerza, trabajo,
de la ________ área.
y ___________. b) L y ML T
3 2 –2
d) L y ML T–2 –1
[sen30º] es: ________.
III. El valor
7. Encuentra de la ecuación
las siguientes palabras dimensional de 10. a)
deenlaelACELERA-
pupiletras: EnLla yclase
ML3de Ciencias, los c) alumnos
L2 y ML2T deben deter-
2 –2
IV. La ecuación dimensional
[sen30º]
tiempo, masa,es:longitud,
________. fuerza, trabajo, área. minar
b) L 3
y la
ML ecuación
T
2 –2
dimensional
d) L y del
ML área
T
–1 –2
y del tra-
CIÓN es: ___________.
IV. La ecuación dimensional de la ACELERA- 10. bajo, En la detalladamente,
clase de Ciencias, los alumnos
hasta obtener su deben deter-
respuesta:
FísicAV. En toda ecuación dimensional se cumple que
CIÓN es: ___________. minar
Y A =la(longitud
ecuacióndedimensional 2.° Año del –área
la base)(longitud i BlayimEstrE
de del tra-
altura)
la suma que M+M debe ser igual a: ________. bajo, detalladamente,
Y W = (fuerza)(distancia) hasta obtener su respuesta:
V. En toda ecuación dimensional se cumple que
FísicA la suma que M+M debe ser igual a: ________. Y A = (longitud de la base)(longitud 2.° Año – de i BlaimEstrE
altura)
7. Encuentra
CIENCIAS 1.indb 418
las siguientes palabras en el pupiletras: W
a) L y ML
Y 2 = (fuerza)(distancia)
3
c) L y ML T
2 2 –2
30/01/2021 01:51:28 a.m.
tiempo, masa, longitud, fuerza, trabajo, área. b) L23 y ML32T–2 d) L2y ML–12T–2 –2
7. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletras: a) L2 y ML3 c) L2 y ML2T–2
CIENCIAS 1.indb tiempo, masa, longitud, fuerza, trabajo, área. b) L y ML T d) L y ML–1T–2
418 33 22 –2
–2 –1 –2 30/01/2021 01:51:28 a.m.

FísicA 2.° Año – i BimEstrE

Física / 2DO. Año
FísicA
ísicA 2.° Año
ño – i BimEstrE
imEstrE
14
CIENCIAS 1.indb 418 30/01/2021 01:51:28 a.m.
 2 b) IT eL estudio
d) MLTdeL
–1

2. Según el Sistema Internacional (S.I.), ¿cuál la ecua-

3. b) q el Sistema Internacional
anÁLisis dimensionaL
Según
R R I
d) J
O D (S.I.),
O ¿cuál
E la
ecuación dimensional del caudal?
3. Según
a) ML T
A2 el–2 Sistema
Q MInternacional
L
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
O
ADUNI SCHOOL
c) ML2T–3(S.I.), ¿cuál la
I N
ADUNI
School
G
A
N
Educación al más alto nivel

8. RelaciA
ecuaciónL –2dimensional
U A delAcaudal? H C C
PUCALLPA

ción dimensional de la cantidad de sustancia? b) ML–1 T d) L3T–1 1. Ec

2
física a) MLU T E c)
C MLM T
2 –2 2 –3
a) L c) N W A I 8. Relacitro
Nivel Básico 7. Encuentra –1 –2 las siguientes palabras 3 –1 en el pupiletras:
b) ML T d) L T

2
b) q Autoevaluación d) J G ecuación, E A deSlapresión, I torque, Uluminosa:
A 1. La
Ec
física 4. angular,
Ecuación dimensional potencia, intensidad calor. 2.
eL estudio deL anÁLisis dimensionaL a) T N G S c)
L I O C S 3. tro
La
1. ¿Cuál esel laSistema
3. Según ecuación dimensional(S.I.),
Internacional de la ¿cuál
acelera-la 4. Ecuación N dimensional
O I ded) Sla Jintensidad
E Rluminosa:
P 2. La
eL estudio deL anÁLisis dimensionaL b) M A W R A I E U 3.
ción angular?
ecuación dimensional del caudal? a) T U T U c)S I Z A O a) La
L2
MLT
a) ML 2 –2–2
T c) ML
c) T–2 2T–3 b) M d) J b) L
8. Relaciona U según O
Nivel corresponda:
TIntermedio
R O N T a) LL23
IT T
b) ML –1 –2 d) MLT
LT3 –1–1
1. Ecuación dimensional de la altura y el diáme- c)
Nivel Básico 7. Encuentra R las
R siguientesI palabras
O Den elOpupiletras: E b) L
5. angular,
Escribe
tro. V o Nivel
F según
ecuación, corresponda:
Intermedio
potencia, presión, torque, calor.
A Q siguientes
M L Oen el Ipupiletras: N c) L3
2. Según el Sistema
4. Ecuación Nivel
dimensional Básico
Internacional (S.I.), ¿cuál
de la intensidad la ecua- 7. Encuentra
luminosa: I. La
2. las
[x]:ecuación
se lee “ecuación
dimensional palabras
del sistema
de un de dimensio-
cubo.
1. ¿Cuál
ción es la ecuación de ladimensional de la acelera- 5. angular,
Escribe N ecuación,
V o
L ecuación O F segúnpotencia,
U dimensional
AI A presión,
corresponda:
S deH torque,
C
Ela superficie.
R calor.
C
P( )
a) T dimensional cantidad
c) I de sustancia? 3. La nes de x”. 9. Determ
I. [x]:
U se leeE “ecuación
W del
C sistema
M de dimensio-
ción
a)
b) L
M angular? c)
d) N
J
1. ¿Cuál es la ecuación dimensional de la acelera- II. En U
N T
la ecuación
O U S
Ihomogénea A E – B R= C, esPIco-
Z 2AA O
dad an
a) MLT
b) q angular?
–2
c)
d) JT –2 a) nes
L 2 de x”.
G E = [B] A ( )
ción
b)
U
rrecto:
L
O
[A]
T UT2 SS
R ZI
O 2A
U
N A
T( )
O 9. Determ
_____
b) MLT
IT –2 d) TMLT –1 II. En N la ecuación
G SIhomogénea
LN. O A–B C
O = C, esSco- dad an
a) Nivel Intermedio c) –2
III. L
c) La3 E.D. O
R
U de la masa
R T esOR D O
N E( )
T _____
3. b)
Según
IT el Sistema Internacional d) MLT (S.I.), ¿cuál la
–1 rrecto: [A] = [B] 2
( ) _____
A
A
R WQ
R MRI OA
L O
DI EI
O U
N
E
5. Escribe
2. Según
ecuación V o
el Sistema F según
dimensional corresponda:
Internacional (S.I.), ¿cuál la ecua-
del caudal? _____
6. III. La E.D.los
CompletaL
desiguientes
U
la masa esespacios
A A
N.
H en blanco:
C C
( ) _____
I.
ción
a)
2. Según [x]:
2 se–2 lee “ecuación
dimensional
ML el de
T Sistema Internacional la del
c) sistema
cantidad de dimensio-
2de–3sustancia?
ML(S.I.), A
T ¿cuál la ecua- 8. Relaciona según corresponda: Q Nivel M Avanzado
L O I N _____
I. Comprobar la veracidad de las fórmulas físicas _____
a)
b) L c) N 6. Determina U
L E siguientes
U W Cde laM
A dimensional
A H A CI _____
ción dimensional de la cantidad de sustancia? ( ) 9.
MLnes Tde x”. d) L T Completa los espacios deC
en blanco:
–1 –2 3 –1
1. Ecuación la dimensional
ecuación altura y el
la diáme-
veloci- _____
mediante el principio de _______________.
b) qEn la ecuación homogénea
II. L
a) d) N
c) J A – B2 = C, es co- I. tro. G
Comprobar
U E la W A
veracidad CS de las MI fórmulas U
A físicasAI
dad
II. angular.
Determinar w = fórmulas
(velocidad)/(radio)
empíricas a partir de 10. _____
El prof
4. b)
Ecuación
q rrecto: dimensional
[A] = [B] 2 de la intensidad luminosa:
d) J ( ) 2. LaN ecuación
mediante G dimensional
S
E el principio
G ___________________.A L de O un cubo.
Sde _______________.
I C
U AS
_______________________________________
3. Según
a) TLa E.D.
III. el Tarea
Sistema
de la masa Internacional
esc)N.I (S.I.), ¿cuál( la) 3.
II. La
datos
A ecuación
Determinar dimensional de Ila superficie. en cas
III. N
Expresar
WG las fórmulas
R
S
_______________________________________
magnitudes
AL empíricasO
_____________
aC
E partirU de
S en 10. El
mome prof
ecuación
b) M dimensional del
d)caudal?
J
3. Según el Sistema Internacional (S.I.), ¿cuál la datos ___________________. en caso
a) ML2T–2dimensional c)caudal?
ML2Ten –3 A
función
2 W R
_______________________________________
a) L de lascorresponda:A
magnitudes I E
fundamentales. U hasta
6. ecuación
1. Completa los siguientesdelespacios blanco: 3. Relaciona
8. III. Expresar según las magnitudes _____________ en mome
- P=
b) ML 2 T
–1 –2
d) ML
LdeTlas
3 –1 _______________________________________
b)
1. L
IV. Ecuación
La ecuación dimensional
dimensional de dealtura
la la velocidad
y el diáme- de
a)
I. ML T–2 Nivel
Comprobar Intermedio
la veracidad c) T fórmulas físicas 8. Relaciona
2 –3
c) tro.
L 3 según corresponda:
función de las magnitudes fundamentales. -hastaVoo
_______________________________________
un futbolista es _______________. - P=
b) ML T
–1 –2
mediante d)deL_______________.
T
3 –1
1.IV. Ecuación dimensional de ladealtura y el diáme-
5. Ecuación
4. Escribe o F el
V dimensional principio
según corresponda:
de la intensidad luminosa: 2.
La ecuación dimensional
La ecuación dimensional de la
V. tro.
la velocidad
unpotencia
cubo. de un
de
-a) ML
Vo
II. Determinar fórmulas empíricas a partir
sistema de dimensio- 10. 3.de un ecuación
El profesor futbolista es _______________.
de Ciencias les pide
I. T[x]: se lee “ecuación del
a)
4. Ecuación dimensional dec)la Iintensidad luminosa: 2. La
motor
La deNivel
ecuación avión Avanzado
dimensional
es deaun
_____________.
dimensional de lalossuperficie.
alumnos que
cubo. b) MLT
datos ___________________. en
V. La ecuación dimensional de la potencia de del
casa determinen la ecuación dimensional un
b) T
a) Mnes de x”. d) IJ
c) ( ) 9. 3. La2 ecuación
Determina lalinealdimensional
ecuación de ladetalladamente,
dimensional superficie.
de la veloci- a) ML
III. Expresar las magnitudes _____________ en momentum
a) L y del
motor de avión es _____________.volumen, b) MLT
II. MEn la ecuación homogénea d) J A – B = C, es co-
2
b) obtenerwsu= respuesta:
dad Langular.
hasta (velocidad)/(radio)
función
rrecto: [A] de las
= [B]magnitudes fundamentales. ( ) b)
a) L 2
Nivel Intermedio
2

IV. LaLa E.D.

ecuación -
c) L P
L 3= (masa)(velocidad)
_______________________________________
III. de la dimensional
masa es N. de la velocidad( de) b)
-_______________________________________
Volumen = (área)(altura)
anÁLisis dimensionaL
5. Escribe Nivel Intermedio
15
V o F según
un futbolista corresponda:
es _______________. c) L3
5. I.
V. [x]:
6. Escribe
Completa se
La ecuaciónleeF siguientes
V olos “ecuación
dimensional
según del sistema de
de laenpotencia
corresponda:
espacios blanco: de un 2.° _______________________________________
dimensio-
Año
a) ML3–yILB 2 Nivel Avanzado –1
Imestre c) MLT y ML2T–2
15
nes
motorde x”.
de avión es _____________. ( ) _______________________________________
I. [x]: se lee
Comprobar “ecuación
la veracidad del sistema de dimensio-
de las fórmulas b) MLT y LlaNivel
físicas 9. Determina –1 3
ecuación Avanzado
d) L3 y MLTde
dimensional –3
la veloci-
II. nes
En ladeecuación
mediante homogénea
x”. el principio A – B = C, es(co-) 2.° dad
2
de _______________.
Añoangular.
– I BImestre
_______________________________________
w = (velocidad)/(radio)
4. Determina la ecuación dimensional de la veloci-
9.
7.
2. Encuentra
II. Enrrecto: las
[A]siguientes
la ecuación
Determinar = fórmulas palabras
[B]homogénea
2
A en
empíricas – Bel2a=pupiletras:
C, es (co-
partir de) 10. dad
_______________________________________
angular, ecuación, potencia, presión, torque, calor. El profesor
angular.dewCiencias les pide a los alumnos que
= (velocidad)/(radio)
III. rrecto:
La E.D. de
[A] la
= masa
[B]
datos ___________________. 2 es N. (
( )
) _______________________________________
en casa determinen la ecuación dimensional del
_______________________________________
la acelera- III. La E.D.
Expresar
N de la masa
O las magnitudes
I es N.
S _____________
E R (
P en ) momentum lineal y del
_______________________________________volumen, detalladamente,
15
6. Completa los siguientes espacios en blanco: _______________________________________
función
U Tde las U magnitudesS fundamentales.
Z A O hasta obtener su respuesta:
_______________________________________
2.° Completa
I.Año –IB _______________________________________
6. IV. La
Comprobar losImestrela veracidad
siguientes de lasen
espacios fórmulas
blanco: físicas - P = (masa)(velocidad)
_______________________________________
tAreA - sem 2
U ecuación O dimensional
T R deO la velocidad
N T de _______________________________________
- Volumen = (área)(altura)
mediante
I. Comprobar el principio
laesveracidad de _______________.
de las fórmulas físicas
un
R futbolista I _______________.
II. mediante
Determinar R fórmulas
el principio
O empíricas
D aOpartirE de 10. _______________________________________
de _______________. El profesor de Ciencias les pide a –1los alumnos que
V. La ecuación dimensional
A ___________________.
Q M L de Ola potencia
I de
Nun a) ML 3
ydeterminen
L2 c) MLT dimensionaly ML2T–2 del
uál la ecua- datos
II. Determinar fórmulas empíricas a partir de 5. Elen casa la ecuación
motor de aviónAes _____________. 10. b) profesor
MLT–1 y Lde 3 Ciencias les pide
d) L3 yaMLT los alumnos
–3 que
ancia? L
III. datos
Expresar U las magnitudes A _____________
H C C en momentum lineal y del volumen, detalladamente,
___________________. en casa determinen la ecuación dimensional del
U
función Ede las WmagnitudesC M A
fundamentales. I hasta obtener su respuesta:
momentum lineal y del volumen, detalladamente,
III. Expresar las magnitudes _____________ en
G ecuación
IV. función
La Ede lasdimensional
A S de I la U
velocidad A de - P obtener
hasta = (masa)(velocidad)
su respuesta:
magnitudes fundamentales. -- P Volumen = (área)(altura)
IV. Laun
N futbolista
ecuación esS_______________.
G dimensional L deO la velocidad
C S de = (masa)(velocidad)
- Volumen = (área)(altura) –1
15
, ¿cuál la V. un La ecuación
A futbolista dimensional
W esR_______________. A de la
I potencia
E de
Uun a) ML3 y L2 c) MLT y ML2T–2
2.° V.
Año La –ecuación
motor I BdeImestre
avión es _____________.
dimensional de la potencia de un b) ML
a) MLT 3
y Ly2L
–1 3
d) MLT
c) t–1AreA
L3 y MLT y ML2-T–2
–3
sem 2
8. Relaciona según corresponda:
motor de avión es _____________. b) MLT y L –1 3
d) L y MLT
3 –3
1. Ecuación dimensional de la altura y el diáme-
tro.
luminosa: 2. La ecuación dimensional de un cubo.
3. La ecuación dimensional de la superficie.
15 Física / 2DO. Año

15
2.° a)
AñoL2 – I BImestre tAreA - sem 2
15
2.° b)
AñoL – I BImestre tAreA - sem 2
 ADUNI
School INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

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PUCALLPA

3
TEMA 03
eL esTudio
El estudio del análisis deL
vectorial
anÁLisis VeCToriaL
En la clase de Ciencias, el profesor dibuja una recta numérica en la pizarra, la cual empieza a enumerar
hasta el número 25 y la denomina recta “E”. Luego le pregunta a sus alumnos lo siguiente: ¿Lo que dibujé
en la pizarra puede ser un vector? Si fuera el caso, ¿cuál es el módulo y nombre del vector?

VALORES Y ACTITUDES
Valoración del principio RAZONANDO...
de una recta.  ¿Es lo mismo una recta que un vector?
¿De qué manera  ¿Qué es una magnitud vectorial?
identificamos un vector  ¿Cómo utilizamos, diariamente, el siste-
para aplicación en la vida ma vectorial?
diaria?  ¿La velocidad puede ser un sistema vec- ¿Qué aprendemos hoy?
torial? A justificar que
 ¿La fuerza puede ser un sistema vectorial? en nuestra vida
 ¿Cuáles son las partes de un vector? diaria aplicamos los
 ¿El movimiento de un avión y un auto sistemas vectoriales
puede ser vectorial? (velocidad, fuerza, etc.),
continuamente.

Física / 2DO. Año

físiCa 16 2.° aÑo – i BiMesTre

 eL esTudio deL anÁLisis VeCToriaL
ADUNI
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA School

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PUCALLPA

En nuestra vida cotidiana existen una serie de situaciones que, por su frecuencia y simplicidad, pasan
desapercibidas por la mayor parte de la gente. Por ejemplo, la velocidad: si te dicen que un auto se desplaza
a razón de 60 km/h, ¿sabrías tú en qué dirección se mueve? La respuesta sería “no”, ya que falta informar en
qué dirección se desplaza. Vemos pues, que la velocidad necesita de una dirección.

I. ¿QUÉ ES UN VECTOR?
Y Módulo
Es una herramienta matemática que sirve para repre-
sentar las magnitudes vectoriales.
Se representa geométricamente mediante un segmento |A | Línea de
de recta orientado (flecha). A acción
Aquellas magnitudes físicas que dependen de una di-
rección se denominan magnitudes vectoriales y a cada Origen
una de ellas se le representa mediante un VECTOR. q
Dirección X

Un vector nulo se define como aquel vector cuyo

módulo es igual a “cero”. Además, este vector es
paralelo y perpendicular a todos los vectores.

Módulo: es la medida o el tamaño del vector.

Velocidad
Dirección: la dirección del vector; está definida por la medida del ángulo que
forma con el eje horizontal positivo, medido en sentido antihorario.
Campo
eléctrico II. TIPOS DE VECTORES
Vectores colineales: Son aquellos que se encuentran contenidos en una
Fuerza misma línea de acción.
Peso
A B C
Modelos vectoriales.

Vectores paralelos: son aquellos que tienen sus líneas de acción, respectiva-
mente paralelas.

A
B
C

A, B y C son paralelas
Matemáticamente se denota: A // B
Vector fuerza.

físiCa 2.° aÑo – i BiMesTre

Física / 2DO. Año

CIENCIAS 1.indb 430

17 30/01/2021 01:51:44 a.m.
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eL esTudio deL anÁLisis VeCToriaL
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Y Vectores opuestos: son aquellos que presentan igual módulo.

A

|A | = |B |
Entonces: B = –A
B es el opuesto de A
Vector campo eléctrico
Y Vectores iguales: son aquellos que presentan igual módulo e igual di-
rección.

A B

a q

|A | = |B |
Entonces: a = q

Y Vectores coplanares: son aquellos que se encuentran contenidos en Vector velocidad

un mismo plano. A , B y C son vectores coplanares porque están en el
mismo plano.

B
C

Y Vectores concurrentes: son aquellos cuyas líneas de acción se cortan

en un mismo punto. A , B y C son vectores concurrentes porque to-
dos ellos se cortan en un mismo punto.

B
A
C

IV. RESULTANTE DE VECTORES

Es el resultado que se obtiene de un conjunto de vectores mediante una
operación vectorial.

OPERACIÓN

RESULTANTE

físiCa 2.° aÑo – i BiMesTre

Física / 2DO. Año

CIENCIAS 1.indb 431 18 30/01/2021 01:51:45 a.m.

 La recta que dibujó el profesor sí puede ser un vector ya que tiene una dirección, además, si queremos
INSTITUCIÓN dar
EDUCATIVA PRIVADA
ADUNI

El Resolviendo
Estudio Ala situación
estos V contextualizada School
un nombre dEl nálisis
y módulo, EctoriAl
serían los siguientes:
ADUNI SCHOOL
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E : Vector “E”, y su módulo es: |E | = 25

PUCALLPA

La recta que dibujó el profesor sí puede ser un vector ya que tiene una dirección, además, si queremos dar
un nombre y módulo, estos serían los siguientes:
Resolviendo la situación E :contextualizada
Vector “E”, y su módulo es: |E | = 25
PARA APRENDER...
La recta que dibujó el profesor sí puede ser un vector ya que tiene una dirección, además, si queremos dar
Suma de vectores paralelos
un nombre y módulo, estos serían los siguientes: Caso 2
PARA
Caso 1 APRENDER...
E : Vector “E”, y su
Para dos vectores paralelos con la misma Para dos módulo es: |E | = 25 paralelos con dirección
vectores
Suma de
dirección.vectores paralelos contraria.
Caso 1 A Caso 2 A
Para dos vectores paralelos con la misma Para dos vectores paralelos con dirección
PARA APRENDER...B
dirección. contraria. B
Suma de vectores paralelos
A A
Rmáx = |A| + |B| Caso 2
Caso 1 Rmin = |A| – |B|
B B paralelos con dirección
Para dos vectores paralelos con la misma Para dos vectores
dirección. Rmáx = |A| + |B| contraria.
A Rmin =A|A| – |B|

B B
Rmáx = |A| + |B|
Rmin = |A| – |B|

l Nivel Básico a) Concurrentes c) Coplanares

b) Paralelos d) Colineales
1. Se define como Verificando el aprendizaje
aquel vector
Nivel Básicocuyo módulo es igual a) Concurrentes c) Coplanares
ntextualizada a cero: b) Paralelos Nivel Intermedio
d) Colineales
a) Opuesto
1. queSe tiene
define como aquel vector cuyo módulo es igual 5. Escribe V o F según corresponda:
ser un vector ya b) Nulo una dirección, además, si queremos dar
a cero: I. Niveldel
La dirección Intermedio
vector está definida por la
iguientes: c) Colineal Nivel Básico a) Concurrentes c) Coplanares
a) Opuesto medida del eje “x”. ( )
ctor “E”, y su módulo d) Igual
es: |E | = 25 b) Paralelos
5. II.
Escribe V o F según d) Colineales
corresponda:
b) Nulo El módulo es la medida o el tamaño del vector.
I. La dirección del vector está definida por( la)
1. c) Se Colineal
define como aquel vector cuyo módulo es igual
2. Son aquellos vectores cuyas líneas de acción se medida
III. La fuerza del
eseje
Nivel una“x”.
Intermedio
magnitud vectorial. (( ))
a cero:
d) Igual
cortan en un mismo punto: II. El módulo es la medida o el tamaño del vector.
a) Opuesto
a) Concurrentes 5. Escribe V o F según corresponda: ( )
2. Sonb) Nulo
aquellos vectores cuyas líneas de acción se 6. Completa los siguientes espacios en blanco:
b) Paralelos III.
I. La fuerza es una
dirección delmagnitud
vector estávectorial.
definida por( la)
c) Colineal
cortan en un mismo punto: I. medida
A, B y C
Casoc) 2Coplanares delson
eje vectores
“x”. _____________ por- ( )
la misma Parad)dos d)
a) Igual
Concurrentes
vectores paralelos con dirección que todos ellos se cortan en un mismo punto.
Ninguno II. El módulo es la medida o el tamaño
6. Completa los siguientes espacios en blanco: del vector.
b) Paralelos
contraria. A, B
II. A, (es-)
2. c) Son aquellos vectores
Coplanares cuyas líneas de acción se
A se obtiene I. B yy CC son
son vectores
vectores coplanares
_____________porquepor-
3. Es el resultado que de un conjunto de III. tán
La fuerza es una __________.
magnitud vectorial. ( )
cortan
d) en un mismo punto:
Ninguno que en el mismo
todos ellos se cortan en un mismo punto.
vectores: III.
a) Concurrentes B II. El
A, punto
B y C de son___________ está dado
vectores coplanares pores-
porque el
a) Producto 6. Completa
origen los siguientes
delmismo espacios
vector.__________. en blanco:
b) Paralelos
3. Es el resultado que se obtiene de un conjunto de tán en el
b) Suma R = |A| – |B| I. A, B y C son vectores _____________ por-
c) Coplanares
vectores: IV.
III. En un sistema
El punto vectorial,
de ___________ ¿cómo se lee:
está dado porA? el
c) Resultante min que todos ellos se cortan en un mismo punto.
d) Producto
a) Ninguno ____________.
d) Ninguno origen del vector.
b) Suma V. A, Bvectores
II. Los y C son __________
vectores coplanares porqueque
son aquellos es-
IV. En un sistema vectorial, ¿cómo se lee: A?
3. c) Es Resultante
el resultado que se obtiene de un conjunto de tán encontenidos
están el mismo __________.
en una misma línea de ac-
4. Son aquellos vectores que se encuentran conteni- ____________.
vectores:
d) Ninguno III. ción.
El punto de ___________ está dado por el
dos en un mismo plano: V. Los vectores __________ son aquellos que
a) Producto origen del vector.
4. Sonb) Suma
aquellos vectores que se encuentran conteni- están contenidos en una misma línea de ac-
IV. En un sistema vectorial, ¿cómo se lee: A?
c) Resultante
dos en un mismo plano: ción.
____________.
FísicAd) Concurrentes
a) Ninguno c) Coplanares 2.° Año – i BimEstrE
V. Los vectores __________ son aquellos que
b) Paralelos d) Colineales
4. Son aquellos vectores que se encuentran conteni- están contenidos en una misma línea de ac-
ulo es igual FísicAdos en un mismo plano: ción. 2.° Año – i BimEstrE
Nivel Intermedio
CIENCIAS 1.indb 432 30/01/2021 01:51:45 a.m.

5. Escribe V o F según corresponda:

CIENCIAS 1.indb 432 30/01/2021 01:51:45 a.m.
FísicA
I. La dirección del vector está definida por la 2.° Año – i BimEstrE
medida del eje “x”. ( )
Física / 2DO. Año
II. El módulo es la medida o el tamaño del vector.
( ) 19
acciónCIENCIAS
se 1.indb III.
432
La fuerza es una magnitud vectorial. ( )
30/01/2021 01:51:45 a.m.
 A O R E U F E _______________________________________
ADUNI
School E El studio
INSTITUCIÓN EDUCATIVAdEl
PRIVADAAnálisis VEctoriAl
M C S A I O R
ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

PUCALLPA
_______________________________________

8. Relaciona según corresponda:

7. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletras: 10. Calcula el módulo
Niveldel vector resultante:
Avanzado
1. Para dos vectores paralelos con dirección
opuesto, igual, nulo, colineal, resultante, mínimo.
contraria… 9. De los siguientes vectores mostrados, calcula el
2. Para dos vectores paralelos con la misma di- módulo de la resultante:
2u R2u= A +B – C
Mrección…
I N I M O E Considerar: A =12u ; B = 8u; C = 5u
3. I La aceleración
E O tiene
R un sistema…
Z L T 3u 5u
1u A
E L P R E U N a a a B a
a) LRmáx A U G I N A
b) vectorial C
P E E V O M T a) 3u
Resolución c) 5u
c) Rmin b) 4u d) 6u
O N S I A P L _______________________________________
R I T N H E U
_______________________________________
T L O U D R S
A O R E U F E _______________________________________
M C S A I O R _______________________________________

8. Relaciona según corresponda:

10. Calcula el módulo del vector resultante:
1. Para dos vectores paralelos con dirección
contraria…
2. Para dos vectores paralelos con la misma di- 2u 2u
rección… 11. Es la medida o el tamaño del vector:
3. La aceleración tiene un sistema… 3u 5u
a) Sentido1u
b) Módulo a a a a
a) Rmáx c) Plano
l b) vectorial d)
a) Dirección
3u c) 5u
c) Rmin b) 4u d) 6u
12. Son aquellos vectores que se encuentran conteni-
pupiletras: dos en una misma línea de acción:
Nivel Avanzado a) colineales
e, mínimo.
9. De los siguientes vectores mostrados, calcula el b) opuestos
módulo de la resultante: R = A +B – C c) Concruentes
E Considerar: A =12u ; B = 8u; C = 5u d) paralelos
T A
N 13. Calcula el módulo del vector:
B
A 4m 7m
C
T
FísicA 2.° Año – i BimEstrE
L _______________________________________ a) 28 m c) 4 m
Resolución
U b) 7 m d) 11 m
_______________________________________
SCIENCIAS 1.indb 433 30/01/2021 01:51:45 a.m.

E _______________________________________
R _______________________________________

10. Calcula el módulo del vector resultante:

dirección

misma di- 2u 2u

3u 5u
1u
a a a a

a) 3u c) 5u
FísicA
b) 4u d) 6u 2.° Año – i BimEstrE
Física / 2DO. Año
CIENCIAS 1.indb 433 30/01/2021 01:51:45 a.m.
20
 3 e
eLL e
estudio

Nivel Básico
deL a
studio deL nÁLisis V
anÁLisis VectoriaL
ectoriaL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

ADUNI SCHOOL
7. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletras:
ADUNI
School
Educación al más alto nivel

PUCALLPA

vector, máxima, paralelos, avión, coplanar, acción.

Nivel Básico 7.
7. Encuentra
Encuentra las
las siguientes palabras en el pupiletras:
Nivel que
1. Son aquellos vectores Básico
presentan igual módu- V A siguientesI palabras
S E en el Spupiletras:
C
Autoevaluación vector,
vector, máxima, paralelos, avión, coplanar, acción.
máxima, paralelos, avión, coplanar, acción.
lo e igual dirección: E C U S Z O O
1. a)
1. Son
SonConcurrentes
aquellos
aquellos vectores quec)presentan
vectores que Iguales igual
presentan igual módu-
módu- V
C
V A
C
A TII SS
R OE
E SS
L C
P
C
b)
lo Paralelos
e igual dirección:
lo e igual dirección: d) Colineales E C U SS Z O O
T
E CI U I O DZ E
O L
O
a)
a) Concurrentes
Concurrentes c)
c) Iguales
Iguales C C T R O L P
2. Son aquellos vectores que se encuentran conteni- O
C O
C M
T L
R O L A
P
b) Paralelos
b) Paralelos d)
d) Colineales
Colineales T
R
T NII A II O
A
O D
N
D E
A
E L
N
L
dos en una misma línea de acción:
2. a) Concurrentes c) Coplanares O
U
O O
E
O M
W
M L
O
L O
M
O L
R
L A
A
2. Son
Son aquellos
aquellos vectores
vectores que
que se
se encuentran
encuentran conteni-
conteni-
b)
dosParalelos
en una misma línea d)
de Ninguno
acción: R
G
R N
E
N A
A I A
S
A N
NI A
A N
R
N
dos en una misma línea de acción:
a)
a) Concurrentes
Concurrentes c)
c) Coplanares
Coplanares U
N
U E
V
E W
WS O
L
O M
O
M R
P
R A
S
A
3. Es
b) una herramienta
Paralelos matemática
d) que sirve para re-
d) Ninguno G E II SSI
b) Paralelos Ninguno A
G A
E M XII A
A R
M
R
presentar las magnitudes vectoriales:
N
N V
V SS L
L O
O P
P SS
3. a) Flecha c) Recta sirve para re-
3. Es
Es una
una herramienta
herramienta matemática
matemática que que sirve para re- 8. Relaciona
A según
A corresponda:
M I X A M
b) Línea
presentar d) Vector A A M I X A M
presentar las
las magnitudes
magnitudes vectoriales:
vectoriales: 1. La medida del ángulo vectorial tiene senti-
a)
a) Flecha
Flecha c)
c) Recta
Recta do…
8.
8. Relaciona
Relaciona según
según corresponda:
corresponda:
4. Aquellas
b) Línea
b) Línea magnitudes físicas
d) que dependen de una
d) Vector
Vector 2. Un avión tiene un tipo de movimiento…senti-
1.
1. La medida del
La medida del ángulo
ángulo vectorial
vectorial tiene
tiene senti-
dirección, se denominan magnitudes _________. 3. La gravedad tiene módulo y dirección…
do…
do…
4. a) escalares c) derivadas
4. Aquellas
Aquellas magnitudes
magnitudes físicas
físicas que
que dependen
dependen dede una
una 2.
2. Un
Un avión
avión tiene
tiene un un tipo
tipo dede movimiento…
movimiento…
b) vectoriales
dirección, se denominan d) fundamentales
magnitudes _________. a) vectorial
dirección, se denominan magnitudes _________. 3.
3. La gravedad tiene módulo yy dirección…
La gravedad tiene módulo dirección…
a)
a) escalares
escalares c)
c) derivadas
derivadas b) vector
b) vectoriales
Nivel d)
d) fundamentales
Intermedio c)
a) antihorario
b) vectoriales fundamentales a) vectorial
vectorial
b) vector
b) vector
5. Escribe V o F según corresponda:
Nivel Intermedio c)
c) antihorario
antihorario Nivel Avanzado
I. Un vector Nivel Intermedio
se representa geométricamente con
5. 9. De los siguientes vectores mostrados, calcula el
5. Escribe VV oo FF según
un segmento.
Escribe según corresponda:
corresponda: ( )
I. módulo de laNivel
Nivel Avanzado
Avanzado
resultante: «R» R = 2A + 3B – C
I. Un
II. La vector
vector se
Unresultante se representa
máxima segeométricamente
representa determina mediante
geométricamente con
con Considerar: A =4u ; B = 3u;mostrados,
C = 6u
un segmento. ( 9.
9. De
De los
los siguientes
siguientes vectores
vectores mostrados, calcula
calcula el
una suma de vectores.
un segmento. ( )) el
II. módulo de la resultante: «R» R = 2A +
módulo de la resultante: «R» R = 2A + 3B – C 3B – C
II. La
III. resultante
La velocidad
resultante es máxima se
se determina
una magnitud
máxima escalar.
determina mediante
( )
mediante Considerar:
una Considerar: AA =4u
=4u ;; B
B= = 3u;
___________________________ 3u; CC= = 6u
6u
una suma
suma de de vectores.
vectores. (( ))
___________________________ A
6. III.
Completa
III. La los
La velocidad siguientes
velocidad es es una espacios
una magnitud en blanco:
magnitud escalar.
escalar. (( ))
I. En un sistema vectorial, al módulo también ___________________________
___________________________ B
___________________________ AA
6.
6. Completa los
los siguientes
se denomina
Completa espacios
espacios en
______________.
siguientes en blanco:
blanco: ___________________________ C
I. En un sistema vectorial, al módulo también ___________________________
___________________________ B
B
II.
I. ElEn____________ es el valor
un sistema vectorial, del vector
al módulo y, ge-
también 10. Calcula el módulo del vector
___________________________
___________________________ C resultante:
C
se denomina
neralmente, ______________.
está representado
se denomina ______________. a escala.
II. El ____________ es 2u
III.
II. El vemos
Si es el
el valor
un auto recorrer
____________ unadel
valor vector
autopista
del y,
y, ge-
vector recta,
ge- 10. 1uvector
neralmente,
podemos está
decir representado
que es un a
sistema escala.
_________. 10. Calcula el módulo del
Calcula el módulo del vector resultante:
resultante:
neralmente, está representado a escala. 6u
III. 1u 2u2u
III. Si
IV. Si vemos
La un
un auto
___________
vemos auto recorrer
está dadauna
recorrer porautopista
una el ángulorecta,
autopista que
recta, 1u
podemos decir que es un sistema _________. a 1u
a a
forma el vector con el eje X positivo
podemos decir que es un sistema _________. del plano. 6u
6u
IV.
IV. La ___________
V. La
Los está
está dada
vectores __________
___________ dada por
por el
son ángulo
ángulo que
elaquellos que a) 3u 1u
1u c) 5u
forma
están el vector
contenidos conenel
uneje X positivo
mismo plano.del plano. b) 4u a
a a
a d)a a6u
forma el vector con el eje X positivo del plano.
V.
V. Los
Los vectores
vectores __________
__________ son son aquellos
aquellos que que a)
a) 3u
3u c)
c) 5u
5u
están contenidos en un mismo
están contenidos en un mismo plano. plano. b) 4u
b) 4u d)
d) 6u
6u

2.° Año – I BImestre 13 tAreA - sem 3

2.°
2.° A ño –
Año – II B
BImestre
Imestre
13 t AreA -- s
tAreA em 3
sem 3

Física / 2DO. Año

21
 5. Escribe V o F según corresponda: Considerar: A =4u ; B = 3u; C = 6u
una suma de vectores. ( ) Nivel Avanzado
ADUNI I. Un
INSTITUCIÓN vector
EDUCATIVA se representa geométricamente con
PRIVADA
School
III. La velocidad es una magnitud escalar. ( ) 9. De los siguientes vectores mostrados, calcula el
ADUNI SCHOOL ___________________________
Educación al más alto nivel

un segmento. ( )
módulo de la resultante: «R» R = 2A +A3B – C
PUCALLPA

6. II. La resultante
Completa máximaespacios
los siguientes se determina mediante
en blanco: ___________________________
Considerar: A =4u ; B = 3u; C = 6u
I. una
En un suma de vectores.
sistema ( )
vectorial, al módulo también ___________________________ B
III. La Tarea
velocidad es una magnitud
se denomina ______________. escalar. ( ) ___________________________ C
___________________________
II. El ____________ es el valor del vector y, ge- A
6. Completa los siguientes espacios en blanco:
1. 5. ___________________________
10. Calcula el módulo del vector resultante:
neralmente, está representado a escala. ___________________________ B
I. En un sistema vectorial, al módulo también 2u
III. Si vemos un auto recorrer una autopista recta, ___________________________ C
se denomina ______________. 1u
podemos decir que es un sistema _________. 6u
II. El ____________ es el valor del vector y, ge-
IV. La ___________ está dada por el ángulo que 1u
10. Calcula el módulo del vector resultante:
neralmente, está representado a escala. a a a
forma el vector con el eje X positivo del plano. 2u
III. Si vemos un auto recorrer una autopista recta,
V. Los vectores __________ son aquellos que a) 3u 1u c) 5u
podemos decir que es un sistema _________.
están contenidos en un mismo plano. b) 4u d) 6u 6u
IV. La ___________ está dada por el ángulo que 1u
anÁLisis
nÁLisis VectoriaLforma el vector con el eje X positivo del plano. Resolución
a a a
V. Los vectores __________ son aquellos que a) 3u c) 5u
están contenidos en un mismo plano. b) 4u d) 6u

2.°
7. Año – I Blas
2. Encuentra Imestre
siguientes palabras en el pupiletras:
13 tAreA - sem 3
vector, máxima, paralelos, avión, coplanar, acción.

ual módu- V
2.° AñoE– I BC
A
Imestre
U
I S
S
E
Z
S
O
C
O
13 tAreA - sem 3
C C T R O L P
T I I O D E L
n conteni- O O M L O L A
R N A A N A N
U E W O M R A
G E I S I A R
N V S L O P S
ve para re-
A A M I X A M

3.
8. Relaciona según corresponda:
1. La medida del ángulo vectorial tiene senti-
do…
den de una 2. Un avión tiene un tipo de movimiento…
________. 3. La gravedad tiene módulo y dirección…

ales a) vectorial
b) vector
c) antihorario

Nivel Avanzado
mente con
( ) 9.
4. De los siguientes vectores mostrados, calcula el
mediante módulo de la resultante: «R» R = 2A + 3B – C
a
Considerar: A =4u ; B = 3u; C = 6u
( )
ar.
lar. ( )
___________________________
___________________________ A
anco:
___________________________ B
o también
___________________________ C
ctor y, ge-
ector
10. Calcula el módulo del vector resultante:
ala.
cala.
2u
pista recta, 1u
Física / 2 Año
DO.
________. 6u
ngulo que
ángulo 1u 22
del plano. a a a
 ADUNI
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA School

ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

PUCALLPA

4
TEMA 04
apLiCando
Aplicando eL M
el método del polígono
ÉTodo
deL poLígono
La profesora de Ciencias explica a sus alumnos cómo aplicar el sistema vectorial en figuras geométricas,
para esto les pide que dibujen cualquier polígono que ellos recuerden, por ejemplo, como el que vemos en
imagen. Luego, convertiremos los lados en vectores de forma continua. ¿Cómo hallamos la resultante de
un polígono cerrado continuo?

VALORES Y ACTITUDES
Valoración del vector en RAZONANDO...
las figuras.  ¿Qué es un polígono regular?
¿Cómo podemos  ¿Qué es un polígono irregular?
utilizar los polígonos  ¿Cómo relacionamos a los polígonos con
regulares e irregulares los vectores?
para descomponerlos en  ¿Cómo calculamos la resultante de un ¿Qué aprendemos hoy?
vectores? sistema de vectores que se encuentra en A justificar que las
un polígono? figuras geométricas
 ¿La fuerza puede ser un sistema vectorial? conocidas como
 ¿Cómo puedo calcular la resultante de polígonos se pueden
un sistema de vectores colineales? descomponer en
vectores.

Física / 2DO. Año

físiCa 23
2.° aÑo – i BiMesTre
 ADUNI
apLiCando eL MÉTodo deL poLígono
School INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

PUCALLPA

El método del polígono, o también conocido como “cabeza y cola”, es un método que permite sumar
vectores y consiste en colocar los vectores a sumar, uno a continuación del otro, siempre la cabeza de un
vector estará unida a la cola del siguiente. Así, el vector resultante “R” se traza uniendo la cola del primer
vector con la cabeza del último vector.

I. ¿EN QUÉ CONSISTE ESTE MÉTODO?

Este método consiste en unir dos o más vectores en forma conse- En suma, el método del polígono
cutiva. El vector resultante será el vector formado al unir el inicio presenta algunas ventajas y
con el final de la secuencia en esa dirección. algunas desventajas. Como rasgos
Si se tienen tres o más vectores dispuestos de la siguiente manera: a su favor, es fácil de aplicar, se
llega al resultado rápidamente y
C resulta ideal para proporciones
A pequeñas donde se pretende
B un resultado exacto pero sin
demasiados decimales.

Lo primero que tenemos que hacer es ordenar los vectores uno a

continuación del otro.

A
C

Luego, la resultante se traza desde el inicio del primer vector has-

ta la recta del último vector, tal como se muestra a continuación.

A C

R
Polígonos regulares
R : Vector resultante

Dónde:
R = A + B + C ¡Esta suma es vectorial, no es escalar!

Nota: R = A + B

A B No se cumple:
Si: |A| = 2 |B| = 3
R → R = 5 (Falso) Polígonos irregulares

físiCa 2.° aÑo – i BiMesTre

Física / 2DO. Año

CIENCIAS 1.indb 444 30/01/2021 01:51:54 a.m.

24
 ADUNI
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
apLiCando eL MÉTodo deL poLígono
School

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PUCALLPA

Solo se cumple si son colineales o paralelos y con el mismo sentido.

C
Observación: si al colocar los vectores uno a continuación del otro,
se tiene un polígono cerrado, entonces, la resultante será nula.
A B B
A

1u
C
E 1u

D R =0 Aplico el método 01

II. APLICACIÓN DEL MÉTODO C

1. Calcula el módulo de la resultante (R = A + B + C) de los si-

R =A+B +C
guientes vectores colineales: |A| = 6cm; |B | = 4cm y |C| = 5cm

7u
A B C B
A
Resolución:
Se establece una convención de signos; si el vector está dirigido

1u
hacia la derecha, se le antepone el signo más (+); y si está diri-
1u
gido hacia la izquierda, se le antepone el signo menos (–).
R = +6cm – 4cm + 5cm Aplico el método 02
R = +7cm

2. Determina el vector resultante en el siguiente gráfico:

B

A
C
D
Resolución:
Se pide el vector resultante, para lo cual, agruparemos los vec-
tores de manera conveniente, usando el método del polígono.
R = A + B + C + D …(I) PARA APRENDER...
Notamos en la figura: Calcula el vector resultante.
A + B + C = D …(II)
a a
A+B +C Luego (II) en (I): R = 2 D b d
d b

c c
Resolución:
Notamos que los vectores
Resolviendo la situación contextualizada se encuentran en forma
El método del polígono consiste en una técnica gráfica que consecutiva; el vector suma de
permite sumar distintos vectores. A través de la reubicación esos tres se representa uniendo
de los vectores, uno tras otro (conservando la extensión y el inicio del vector con el final
ángulo de cada uno), es posible obtener una resultante que del vector en ese sentido.
nace en el inicio del primer vector y termina en la punta de Encontramos dos vectores
flecha del último. iguales a d . Rpta.: A = 2d

Física / 2DO. Año

CIENCIAS 1.indb 445 25

 d) 8cm 4cm ve
ADUNI
School INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
IV. El
ADUNI SCHOOL Nivel Básico 6. Comp
Educación al más alto nivel

2. Calcula el vector resultante. ca

PUCALLPA

I. El
a) 2 a el módulo del vector resultante. V. La
1. Completa
6. Calcula los siguientes espacios en blanco: co
Nivel Básico
Verificando el aprendizaje ve
b)
a) 2b
2cm b II. En
I. El métodoadel polígono también es conocido
c) b
1. Calcula el módulo del vector resultante. b) 24cm
Resoluciónc
como ________ y ________. 7. Encue
ta
d) c a c III. El
a) 2cm II.
c) 6cmEn suma, el método del ___________ presen- métod
AplicAndo el Método del b p olígono c co
b) 4cm d) 8cmta algunas ventajas 4cm y algunas ____________.
3. Calcula el vector resultante. ve
a III. El vector _________ “R” se traza uniendo la S
c) 6cm IV. El
c a) 2cola
d del primer vector y la cabeza del último I
d) 8cm 4cm 2. Calcula el vector resultante. b ca
b) bvector. E
a) 2El a método del V. La
IV. a polígono consiste en una técni- M
c) 2 a c ve
Resolución
2. Calcula el vector resultante. b) 2cab ____________. b O
6. Completa los a
siguientes espacios en blanco:
Nivel Básico d) 0 e de dibujar
a) 2 a V.
c) 2La c mejor manera d un polígono con D
I. El método del polígono también es conocido 7. Encue
d) cvectores, es en una c hoja ______________. O
b) 2 b
1. Calcula el módulo b
a del vector resultante. métod
4. Calcula como ________ yde________.
la resultante los vectores mostrados. T
c) 2c
a) 2cm II.
7. a) 2En
3. Encuentrad suma, laselsiguientes
método del ___________
palabras presen-
en el pupiletras: E
AplicAndo el Método del b polígono Calcula el vector resultante.
S
d) c
b) 4cm c ta algunas ventajas y algunas ____________. M
método,
b) bd vector, amódulo, sumar, nula, colineal.
a a) 2
III. El vector _________ “R”b se traza uniendo la I
c) 6cm c) b
3. Calcula el vector resultante. c b) 2bcola
a del primer vector E
S U M A y Rla cabeza J delOúltimo 8. Calcul
d) 8cm 4cm d) 0 a M
a) 2 d c) 2I vector.
a E Ud Rc Z c A L
b IV.EEl método del polígono consiste en una O
b) b d) 0 G N U L A A técni-
Nivel e D
2. Calcula el vector a resultante. Mca ____________.
Resolución
6. Completa Ulos P Intermedio
siguientes
dD
R espacios enAblanco:E
c) 2 a Nivel Básico c O
a) 2 a V.
5. Calcula La
Calcula
O mejor manera
elRmódulo M delde de dibujar
Vvector un polígono
Oresultante: N con
Mmostrados.
4. I. El la resultante
método del polígonolos vectores
también es conocido T
d) 0
b) 2 b el módulo e b
d resultante. Dvectores,
D esO en unaI hoja ______________.
A P I
1. Calcula a del vector a) 2como
d ________ y ________. E
c) 2 c O O O T H E L
4. a) 2cm la resultante de los vectores mostrados.
Calcula 7. II.b) TbEn suma,
Encuentra laselsiguientes
método
a del ___________
palabras en el presen-
pupiletras: M
b E I U bC R O
d) c c ta algunas ventajas 4cmy algunasnula,____________.
b)
a) 24cmd método,
c) E2 a vector,
Z Rmódulo, E sumar, U E colineal.
C
a III. El vector _________ “R” se traza uniendo la
c) 6cm d)M O D U L O V 8. Calcul
b)
Resolución
3. b
Calcula el vectora resultante. b c 0 d c y Rla cabeza
Scola del
U primer M vector A J delOúltimo
d) 4cm
a) 228cm
c) da I vector.
E U R Z A L
b 8. Calcula
IV. El el
método Nivel
vector del Intermedio
resultante:
polígono consiste en una
d)
b) 0b d c E G N U L A A técni-
2. Calcula el vector a resultante. 5. Calcula elUmódulo
Mca ____________. P delRvector
a Dresultante:
A E
c) 2 a c
a) 2 a Nivel Intermedio FísicAO
V. La mejor
R manera
M de
V dibujar
O unM polígono
N con
d) 0
5. b) 2 b el módulo
Calcula
e
bd resultante: Dvectores,
D esO en unaIhoja ______________.
A P I
a del vector d b
c) 2 c O O O T
4cm H E L
4. Calcula la resultante de los vectores mostrados. 7. Encuentra
CIENCIAS 1.indb 446
T E las siguientes
I U palabras C enRel pupiletras:
O
d) c c
a) 2 d método,
E vector,
Z Rmódulo, Ec sumar, U nula,E colineal.
C
4cm M O D U L O V
b) b
3. Calcula el vectora resultante. b Resolución
S U M A R J O
c) 22 da
a) I E U R Z A L
d) 0 b 8. Calcula el vector resultante:
b) b d c E G N U L A A
a FísicA M U P R a D A E
c) 2 a c
Nivel Intermedio O R M V O M N
d) 0 e
FísicA
5. Calcula el módulo del vector d resultante: CIENCIAS 1.indb 446
D D
d
O I 2.°AAño P– i BiMestre
b
I
O O O T H E L
4. Calcula la resultante de los vectores mostrados. T E I U C R O
a) 2 d
CIENCIAS 1.indb 446
E Z R Ec U E C 30/01/2021 01:51:55 a.m.

4cm
b) b/ 2DO. Año a M O D U L O V
Física b
c) 2 a
26
d) 0 8. Calcula el vector resultante:
 AplicAndo el Método del polígono
ADUNI
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA School

ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

10. Calcu
PUCALLPA

Nivel Avanzado
6. Completa los siguientes espacios en blanco: 9. Calcula el vector resultante:
I. El método del polígono también es conocido F
B
e.. E
como ________ y ________.
II. En suma, el método del ___________ presen- C
ta algunas ventajas y algunas ____________.
A
III. El vector _________ “R” se traza uniendo la D
cola del primer vector y la cabeza del último a) 2B c) 3C a) 2C
vector. b) 2 F d) D b) 2D
IV. El método del polígono consiste en una técni- Resolución
ca ____________.
V. La mejor manera de dibujar un polígono con
vectores, es en una hoja ______________.

7. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletras:

método, vector, módulo, sumar, nula, colineal.
AplicAndo el Método del polígono
S U M A R J O
I E U R Z A L
E G NivelN Avanzado
U L A A 10. Calcula el vector resultante:
M U P R D A E
9. Calcula el vector resultante:
O R M V O M N B
A
D D O B I F A P I C
O O O T H E E L
ostrados. T E I C U C R O F
D
E Z A R E U E C E
M O D U LD O V
a) 2B c) 3C a) 2C c) 2E
b) 2 F d) D b) 2D d) A
8. Calcula el vector resultante:
Resolución
a

e:: b
d

c
Resolución

2.° Año – i BiMestre

FísicA
30/01/2021 01:51:55
30/01/2021 01:51:55 a.m.
a.m.

CIENCIAS 1.indb 447 Física / 2DO. Año

27
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11. Calcula la resultante de los vectores mostrados. Resolución

a) 2d
b) b a b
c) 2a
d c
d) 0
Resolución

14. Determina el vector resultante en el siguiente grá-

fico:
a) 12 cm 3 cm 6 cm
b) 14 cm
c) 18 cm
d) 20 cm 7 cm
Resolución
12. Determina el vector resultante en el siguiente grá-
fico:
a) 2A B
b) 2B C
A
c) 2C D
d) 2D
Resolución

15. Determina el vector resultante en el siguiente grá-

fico:
A B
a) 2A
b) 2B
c) 2C C
d) cero
Resolución
13. Determina el vector resultante en el siguiente grá-
fico:
A
a) 2A B
b) 2B
c) 2C C
E
d) cero D

Física / 2DO. Año

28
 4 apliCando el método del polígono a
c EDUCATIVA PRIVADA
INSTITUCIÓN

ADUNI SCHOOL
ADUNI
School
son
V. La
Educación al más alto nivel

mo
PUCALLPA

Nivel Básico Nivel Intermedio 7. Encuen

a) a c) c
Autoevaluación resulta

4
físiCa 5. Calcula el módulo del vector2 resultante:
b) 2 b d) a
1. Indica el módulo de la resultante: Resolución R
apliCando el método del p3.olígono
Calcula el vector resultante. E
5u b
1u S
5cm c3cm
U
2u a
4u L
d
Nivel Básico Nivel Intermedio
e T
3u 6.
5. Completa
Calcula el los siguientes
módulo espacios
del vector en blanco:
resultante: A

4
1. f ísiCa
Indica el módulo de la resultante:
Resolución I. Si el vector está dirigido hacia la derecha, se le N
a) 15u c) 9u a) 2 a c) e
antepone el signo ___________. T
b) 2 c d) 2 d
b) 5u
1u apliCando el método del polígono
d)5u0
II. Si el vector está dirigido hacia la izquierda, se E
5cm 3cm
4. Calculale antepone
el módulo el signo ___________.
del vector resultante.
2. Calcula el vector resultante.
2u III. En el método gráfico, los polígonos pueden 8. Calcul
4u
d ser _________ e __________.4cm
3cm
Nivel Básico Nivel vectorial,
Intermedio
3u 6. IV. En un los
Completa sistema
siguientes espacios una suma o resta no
en blanco:
a
I. son
5. CalculaSi el ___________.
el módulo
vector estádel vectorhacia
dirigido resultante:
la derecha, se le
a) 15u c) 9u
1. Indica el módulo de la resultante: c V. La ecuación dimensional 7cm de la potencia de un
antepone el signo ___________.
b) 5u d) 0 motor de avión es _____________.
b 5u II.
a) 7cmSi el vector está dirigido
Resolución hacia la izquierda, se
c) 11cm
1u le antepone
b) 14cm el signo ___________.
d)3cm
10cm en el pupiletras:
2. Calcula el vector resultante. 7. Encuentra las5cm
siguientes palabras
a) a c) c III. En el método gráfico,
resultante, menos, polígono, flecha, los polígonos pueden
figura, gráfico.
b) 2 b d) 2 a 2u

4
4u d ser _________ e __________.
físiCa
3. Calcula el vector
a resultante.
3u
apliCando
IV.REn un
2.° Completa
Año
el método del p6.olígono
Osistema
Eson– ___________.
ITB U
I vectorial,
Imestre
los siguientes
S Euna suma
S espacios
G o resta
Z enRblanco: O
P
14
no

b c I. SLa
V. O
Si elecuación
vector Ndimensional
está E
dirigido M Aderecha,
de lalapotencia
hacia L deseunle
a) 15u c)c 9u Umotor
anteponeR de avión
el IsignoesO _____________.
D
___________. F I
b) 5u a b d) 0
II. LSi el vector
A está dirigido
M L Ohacia laI izquierda,
G se
d 7. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletras:
a) a
Resolución Nivel e Básico
c) c T le antepone
U Nivel el signo
R Intermedio
A ___________.
H C O
2. Calcula el vector resultante. resultante, menos, polígono, flecha, figura, gráfico.
b) 2 b d) 2 a III.A En elE método W gráfico,
U los
M polígonos
O Npueden
5. Calcula el módulo del vector resultante:
d NRser _________
O
E AI e __________.
SS GE G
U OP
1. a)
Indica
2 a el módulo de la resultante:
c) e
3. Calcula el vector resultante. IV.TEEn un T sistema
G US vectorial,
LS OZuna suma RI o O resta
S no
b) 2 c a d) 2 d
b 5u S
E son ___________.
O
A N
H E
C ME A
L L
F
1u c c 5cm 3cm
V. ULa ecuación
R Idimensional
O D de la potencia
F I de un
4. Calcula el módulo del vector resultante.
a
b 2u Lmotor
8. Calcula de avión
elAmódulo M del es L_____________.
vectorOresultante: I G
4u d
4cm T U las siguientes
R A palabras
H enC el pupiletras:O
3cm e 7. Encuentra
a) a c) c Resolución
A
resultante, Emenos, W polígono,
U M
flecha, O
figura, N
gráfico.
3u 6. Completa los siguientes
b) 2 b d) 2 a 5cm espacios en blanco:
a) 2 a 7cm
c) e I. NR
E
Si el vector
O
A dirigido
está
I
S
S
G
hacia
E laU
G
O se le
derecha,
P
a) 15u c) 9u Tantepone G el Ssigno ___________.
L O I S
b)
3. b) 2 c
Calcula d) 2 d
5u el vector resultante.
d) 0 E T U S Z R O
a) 7cm
b
c) 11cm II. ESi el vector
A H C
está dirigido E
hacia laL izquierda,F se
S O N E M A L
4. b) 14cmel módulo del vector
Calcula d)c10cm
resultante. le antepone el signo ___________.
2. Calcula el vector resultante. U
8. Calcula elRmódulo I delOvectorDresultante: F I
a III. En el método gráfico, los polígonos pueden
4cm L A M L O I G
3cm d ser _________ e __________.
14
d
e IV.TEn unUsistema R vectorial,
A H una suma C o restaO no
2.° Año – I BImestre
a Ason ___________.
E W 5cm U M tAreA O -Nsem 4
7cm
a) 2 a c) e c V. NLa ecuación
E Adimensional
S Gde la potencia
U O de un
b) 7cm
a) 2c d) 2d
c) 11cm Tmotor G de aviónS es L_____________.
O I S
b
b) 14cm d) 10cm E A H C E L F
4. a)
Calcula el módulo del vector 7. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletras:
a c) cresultante. Física / 2gráfico.
DO.
Año
8. resultante,
Calcula el menos,
módulopolígono,
del vector flecha, figura,
resultante:
b) 2 b d) 2 a
14
4cm
3cm 29 R O I S E G P
2.° Año – I BImestre
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5cm 3cm físiCa

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Tarea 10. Calcul

Nivel Avanzado
6. Completa los siguientes espacios en blanco:
1. 9.
4. Calcula el vector resultante:
I. Si el vector está dirigido hacia la derecha, se le b
antepone el signo ___________. a
II. Si el vector está dirigido hacia la izquierda, se c
e
le antepone el signo ___________. f
III. En el método gráfico, los polígonos pueden
ser _________ e __________. d
IV. En un sistema vectorial, una suma o resta no a) 3 d c) 2 a a) 2A
Resolución
son ___________. b) 3 f d) c b) 2B
V. La ecuación dimensional de la potencia de un
motor de avión es _____________.

7.
2. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletras:
resultante, menos, polígono, flecha, figura, gráfico.

R O I S E G P
físiCa E T U S Z R O
S O N E M A L
U R I O D F I
Nivel Avanzado 10.
5. Calcula el vector resultante:
L A M L O I G
9. Calcula
T elUvector
R resultante:
A H C O B
A E W U b M O N
E F
N E a A S G U O A
C
T G Se L O c I S
E A H C f E L F
.
3. d vector resultante:
8. Calcula el módulo del D
a) 3 d c) 2 a a) 2A c) C
Resolución
b) 3 f d) c b) 2B d) B
5cm

Resolución

14 tAreA - sem 4

Física / 2DO. Año

2.° Año – I BImestre 15
30
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5
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TEMA 05
apLiCando
Aplicando eL MÉTodo
el método del paralelogramo
deL paraLeLograMo

Juan Carlos desea aprender el método del paralelogramo, para esto, en el colegio le pide a la profesora de
Ciencias que le explique. La profesora dibuja en la pizarra dos vectores como se puede ver en la imagen.
Si los valores de los vectores son de A = 3cm y B = 4cm; ¿cuál es el valor de la resultante, si el ángulo entre
ellos es 600?

VALORES Y ACTITUDES
Valoración del vector RAZONANDO...
en las figuras
 ¿Qué es paralelogramo vectorial?
¿Cómo podemos
 ¿Qué es triángulo vectorial?
utilizar los vectores en
 ¿Es necesario que los vectores tengan el
un paralelogramo para
mismo origen? ¿Qué aprendemos hoy?
hallar la resultante?
 ¿Si 2 vectores llegan a formar un ángulo
perpendicular, se puede utilizar el método A justificar que todo
del paralelogramo? cuerpo existente en
 ¿Se puede aplicar el método del paralelo- nuestro universo se
gramo con 3 vectores? encuentra relacionado
 ¿Se puede aplicar el método del triángulo con las magnitudes
con 3 vectores? físicas.

Física / 2DO. Año

físiCa 2.° aÑo – i BiMesTre
31
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apLiCando eL MÉTodo deL paraLeLograMo
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En este capítulo aprenderemos un método que consiste en determinar el módulo y dirección del vector
resultante de dos vectores. Para sumar dos vectores que tienen el mismo origen y que forman un ángulo, se
construye un paralelogramo, trazando por el extremo de cada vector una paralela al otro. Geométricamente,
el módulo del vector resultante se obtiene trazando la diagonal del paralelogramo desde el origen de los
vectores.

El método del paralelogramo I. MÉTODO DEL PARALELOGRAMO

es un procedimiento gráfico Este método fue descubierto por Simon Stevin y es váli-
sencillo que permite hallar la do para cualquier par de vectores. Para aplicar este mé-
suma de dos vectores. todo debemos de realizar los pasos siguientes.
Primero se dibujan ambos Primer Paso:
vectores (a y b) a escala, con Unimos los inicios u orígenes de los vectores.
el punto de aplicación común.
Seguidamente, se completa
un paralelogramo, dibujando B
dos segmentos paralelos a A
A q
ellos. B
El vector suma resultante
(a+b) será la diagonal del
paralelogramo con origen
común a los dos vectores Vectores unidos
originales. por el origen

q : ángulo entre los vectores.

Segundo Paso: Tercer Paso:

Se construye un paralelogramo trazando por el La dirección del vector resultante quedará deter-
extremo de cada vector una paralela al otro. minada al trazar la diagonal desde el origen de los
vectores hasta la intersección de las rectas parale-
las.

A Rectas
paralelas Se puede demostrar que el módulo del vector re-
sultante será:
q
B
Origen extremo

A +B
A
R=
a
q
a+b B

b
R = A2 + B2 + 2ABCosq
El vector suma resultante (a+b)

físiCa 2.° aÑo – i BiMesTre

Física / 2DO. Año

32
CIENCIAS 1.indb 460 30/01/2021 01:52:10 a.m.
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apLiCando eL MÉTodo deL paraLeLograMo
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II. CASOS PARTICULARES

Caso 1
Si el ángulo entre los vectores es 0°, la resultante tendrá módulo
máximo.
A
Rmáx = A + B
B
Si el ángulo entre los vectores es de 180°, la resultante tendrá módu- Método del triángulo
lo mínimo.
Rmin = A – B
B A

Caso 2
Si los vectores tienen el mismo módulo la resultante, bisecará al án-
gulo entre los vectores.

Método del paralelogramo

a R
q/2
q/2
a

Caso 3
Si los vectores tienen igual módulo y el ángulo entre ellos es de 60°,
el módulo de la resultante quedará determinada por:

a a R
30°
PARA APRENDER ...
60° 60° 30°
a a Vectores perpendiculares
Caso 4 El ángulo entre ellos es de 90°,
Si los vectores tienen igual módulo y el ángulo entre ellos es de 120°, la resultante se podrá calcular
el módulo de la resultante quedará determinado por: por el teorema de Pitágoras.

R a R
a
a 120° a
b b
a a
R=a R = a2 + b2
Si en este caso, los vectores
tienen el mismo módulo:
R=a 2
RESOLVIENDO LA SITUACIÓN CONTEXTUALIZADA
Para sumar dos vectores A y B que forman un ángulo entre sí, se usan
dos métodos: el método del triángulo y el método del paralelogramo. R
a
R = A2 + B2 + 2AB⋅cos60° → R = 32 + 42 + 2(3)(4)(1/2) → R = 37 a

2.° aÑo – i BiMesTre

Física / 2DO. Año

CIENCIAS 1.indb 461 33 30/01/2021 01:52:10 a.m.

 c) 6u
máxim
ADUNI
School INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA d) 9u 3u
ADUNI SCHOOL Nivel Básico 6. Calcul
Educación al más alto nivel

M
tores d
PUCALLPA

2. Calcula el módulo del vector resultante:

A
módul
Nivel Básico 6.
1. Calcula
Calcula
a) 2u el el módulo
valor deldel
ángulo
vectorque forman dos vec-
resultante:
Verificando el aprendizaje X
tores de módulos 3u y 5u si su resultante tiene un
b) 3u
a) 2√3 u igual a 7u.
módulo I
1. Calcula el módulo del vector resultante: Resolución 4 33uu 120° M
AplicAndo el Método del pArAlelogrAMo c) 3√3
b) 4u u
a) 3u 60° O
3u d) 6u
c) 4√3 u 4 3u 7. Encue
b) 3√3 u O
máxim
d) 9u 3u T
c) 6u 60° 3. Encuentra
7. Calcula el módulo del vector
las siguientes resultante:
palabras en el pupiletras:
máximo,
a) 3cm triángulo, Simon, origen, ángulo, caso. ME
d) 9u 3u 2. Calcula el módulo del vector 3cm resultante: O
A
b) 3√3 cm 60°
a)M2u U M A R S O X
Resolución c) 6cm
2. Calcula el módulo del vector resultante: 8. Calcul
Nivel Básico b) A
2√3 uelE valorUdel ángulo
6. Calcula N Z 3cm
que I
forman O vec-
dos I
d) 6√3 cm
a) 2u tores 4 u
3 3u yG5u
4u de módulos
c) X G N si su
120° L resultante
M tiene
L un M
b) 2√3 u módulo
I igual
U a P7u. U D O U O
1. Calcula el módulo del vector resultante: d) 4√3 uel módulo del vector4 resultante:
4. Calcula 3u
AplicAndo 4 3u del p120° M R M L O N G O
c) 4u el Método ArAlelogrAMo
a) 3u a) O
1u O E delOvectorAresultante: P N T
d) 4√3 u 3u 4 3u 3. Calcula el módulo
b) 3√3 u b) O
3u E
a) 3cm S O T H
3u
E A
60° 7. c) Encuentra
2u A las siguientes
T 3cm
I 3uU palabras C enRel pupiletras:
I O
3. c) 6u el módulo
Calcula del vector resultante: b) 3√3 cm
máximo, triángulo,
R37° ESimon, 60°
origen,
83°ángulo,
R caso. 9. Se tien
a) 9u
d) 3cm 3u d) E
4u C U E
c) 6cm 8. Calcul
3cm O R I G E 3cmN T 6u y 2
b) 3√3 cm 60° d)M6√3 cm
Resolución U M A R S O
Nivel Intermedio tante d
2. Calcula
c) 6cm el módulo del vector resultante:
Nivel Básico3cm 8. A
6. Calcula elEvector
valorUdel N
resultante:
ángulo Z forman
que I O vec-
dos
a)
d) 2u
6√3 cm tores de 20cm
módulos 3u y 5u si su resultante tiene
5.
4. Calcula
X elGmódulo N delGvectorLresultante:M L un
b) 2√3 u módulo
I igual
U a P7u. U D O U
1. Calcula el módulo del vector resultante: a) 1u
4 3u del vector 12cm
4. Calcula
c) 4u el módulo 120° resultante: M R M L O N G 10. Calcul
b) 3u 120°
a) 3u O O 3uE 72° O 3u
12°
A 3u P N
a) 1u
d) 4√3 u 3u 4 3u c) 2u 3u
b) 3√3 u O S O120° T H 83°E A
b) 3u d) 4u 37° 9. Se tien
Resolución
c) 6u el módulo60° 3u 7. Encuentra
T A lasNivelI Avanzado
siguientes U palabras
C enRel pupiletras:
I
3. c)
Calcula
2u del
3u vector resultante: 6u y 2
máximo,
E Ctriángulo,
R Simon,
E 6 3uorigen,
U ángulo,
E R caso.
a) 9u
d) 3cm
4u 37°
3u 83° 9. Se tienen losNivel vectores A y B; si sus módulos son
Intermedio tante d
3cm
b) 3√3 cm 6uOy 2u, R I
respectivamente, G elEmódulo N de laT resul-
60° M U M A R S O
2. Calcula 5. tante
Calcula el módulo del vector resultante:
c) 6cm el módulo del vector resultante:
Nivel Intermedio A de el
8. Calcula ambos
Evector UvectoresN puede
resultante: Z ser: I O
3cm 20cm
a) 2u
d) 6√3 cm X G N G L M L
5. Calcula el módulo del vector resultante: 10. Calcul
b) 2√3 u FísicAI U 3u P 120°
U D O U
3u
12cm
4. Calcula 4 3u del vector M R M L O N G
c) 4u el módulo 120° resultante:
120°
120° 10. Calcula
O el
O vectorE 72°
resultante:
O A 12° P N
a)
d) 1u
4√3 u 3u 3u
4 3u CIENCIAS 1.indb 462
O S O T 40N H E A
b) 3u 120° 6 3u
3u T A Nivel I Avanzado
U C R I
3. c)
Calcula
2u el módulo del
3u vector resultante: 60° 40N E
a) 4u
d) 3cm 37° 6 3u 83° Se EtienenClos vectores
9.Resolución R 60° EA y B;U R son
si sus módulos
3cm
b) 3√3 cm 6uOy 2u, R I
respectivamente, G elEmódulo N de laT resul-
60° 40N
c) 6cm Nivel Intermedio tante de el
8. Calcula ambos
vectorvectores puede ser:
resultante:
3cm FísicA 20cm
d) 6√3 cm
5. Calcula el módulo del vector resultante:
FísicA 2.° Año – i BiMestre
12cm
4. Calcula el módulo del vector resultante: CIENCIAS 1.indb 462

120° 72°
10. Calcula el vector resultante: 12°
a) 1u 3u 3u 40N
b) 3u
CIENCIAS 1.indb 462
120°
30/01/2021 01:52:10 a.m.
3u Nivel Avanzado
c) 2u 3u 60° 40N
d) 4u DO. 37° 6 3u 83° 60°A y B; si sus módulos son
9. Se tienen los vectores
Física / 2 Año
6u y 2u, respectivamente, el módulo de la resul-
40N
34 tante de ambos vectores puede ser:
Nivel Intermedio
 3. a)
Calcula T A I 72° U C 12° R I
1u el módulo del vector resultante:
E C R E INSTITUCIÓN
U EEDUCATIVA
R PRIVADA
ADUNI
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a) 3cm
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b) 3u 3cm O R I G E N T
b) 3√3 cm 3u Nivel Avanzado
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c) 2u 3u 60°
c) 6cm
6. Calcula del ángulo que 83° 8.
9. Calcula
Se tienenel los
vector resultante:
vectores A y B; si sus módulos son
d) 4u el valor37° forman dos vec-
3cm
tores
d) 6√3decm
módulos 3u y 5u si su resultante tiene un 20cm
6u y 2u, respectivamente, el módulo de la resul-
módulo igual a 7u.
: Nivel Intermedio tante de ambos vectores puede ser:
Resolución 12cm
4. Calcula el módulo del vector resultante: Resolución
5. Calcula el módulo del vector resultante: 72° 12°
a) 1u
b) 3u
7. Encuentra las siguientes 3u Nivel Avanzado
c) 2u 3u120°palabras en el pupiletras: 10. Calcula el vector resultante:
6. Calcula 3u
máximo,eltriángulo,
valor delSimon,
ánguloorigen, ángulo,
3uforman
que doscaso.
vec-
6. Calcula
d) 4u de el
tores
valor37°
módulos
del ángulo que 83°
3u y 5u si su
forman dos vec-
resultante tiene un 9. Se tienen los vectores A y40NB; si sus módulos son
tores de módulos 120°
3u y 5u si su resultante tiene un
módulo
M igual
U aaM 7u. A R S O 6u y 2u, respectivamente, el módulo de la resul-
: módulo igual 7u. 60° 40N
: A E Nivel U Intermedio
N 6 3uZ I O tante de ambos vectores
60° puede ser:
X G N G L M L
5. Calcula el módulo del vector resultante: 40N
I U P U D O U
M
7. Encuentra R las siguientes
M L palabras
O enNel pupiletras:
G
7. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletras: 10. Calcula el vector resultante:
máximo,
O Otriángulo,
E Simon,
120°
O origen,
A Pángulo,
Ncaso.
3u Simon, origen,
máximo, triángulo, 3u ángulo, caso.
FísicAO S O T H E A 2.°
40NAño – i BiMestre
M U M120° A R S O
:: T
M A
U MI U
A C
R R
S OI
: A E U N Z I O 60° 40N
E
A C
E R
U E
N U EI R
CIENCIAS 1.indb 462
X G N G 6 3uZ L M
O
L
60° 30/01/2021 01:52:10 a.m.
O
X R
G NI G
G E
L N
M T
L
I U P U D O U 40N
I U P U D O U
8. Calcula
M elRvectorMresultante:
L O N G
M R 20cm M L O N G Resolución
O O E O A P N
O O E O A P N
O S O T H E A
FísicAO S O T H12cmE A 2.° Año – i BiMestre
: T A I U C R I
: T A I 72° U C R I
: E C R E U 12° E R
E C R E U E R
CIENCIAS 1.indb 462O R I G E N T 30/01/2021 01:52:10 a.m.
O R I G E N T
Nivel Avanzado
8. Calcula el vector resultante:
8.
9. Calcula
Se tienenel los
vector
20cm resultante:
vectores A y B; si sus módulos son
20cm
6u y 2u, respectivamente, el módulo de la resul-
tante de ambos vectores puede12cm
ser:
: 12cm
: 72°
72° 12° 11. El módulo de la resultante de dos vectores varía
: 12°
entre un valor mínimo de 2 unidades y un valor
máximo de 14 unidades. Determine el módulo
Resolución Nivel Avanzado
Nivel
10. Calcula el vector Avanzado
resultante: de la resultante cuando los vectores formen un
9. Se tienen los vectores A y40NB; si sus módulos son ángulo de 90º.
9. Se tienen los vectores A y B; si sus módulos son
6u y 2u, respectivamente, el módulo de la resul- Resolución
6u y 2u, respectivamente, el módulo de la resul-
tante de ambos vectores
60° puede ser:
tante de ambos vectores puede 40Nser:
60°
:
: 40N

10. Calcula el vector resultante:

10. Calcula el vector resultante:
40N
40NAño – i BiMestre
2.°
60° 40N
60° 40N
60°
60° 30/01/2021 01:52:10 a.m.

40N
40N
Física / 2DO. Año

2.° Año – i BiMestre 35

2.° Año – i BiMestre
 ADUNI
School INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

PUCALLPA

12. Indica el módulo de la resultante. Resolución

12 u

60°
20 u
Resolución

15. Calcula el módulo del vector resultante:

7u

120°

13. Señala el módulo del vector resultante: 7u

8m/s
Resolución

60°
8m/s
Resolución

14. Señala el módulo del vector resultante:

100 m

120°

100 m

Física / 2DO. Año

36
 5 M

5
apLicando eL método deL paraLeLogramo física
a) 15cm ADUNI I
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA School
b) 20cm
ADUNI SCHOOL
apLicando eL método deL paraLeLogramo N
Educación al más alto nivel

c) 25cm 15cm PUCALLPA

I
d) 30cm
7. Encuentra las siguientes palabras 20cm en el pupiletras: M
Nivel Básico
Autoevaluación 2. mínimo,
Calcula elsuma, dibujo,
módulo cero, rectas,
del vector Stevin.
resultante: O
Nivel 7. EncuenA
SBásico
1. Calcula el módulo del vector resultante: a) 1u
Resolución 4u
M O I E G R mínim
b) 2u M
a) 15cm I T U S120° Z 4u E O
b) 20cm c) 3u el módulo del vector resultante:
1. Calcula U
M

5
N O N E C A L
c) 25cm f 15cm
ísica d) 15cm
a) 4u SI
I R I T D F I
d) 30cm b) 20cm N
apLicando eL método deL paraLeLogramo M
3. Calcula elAmóduloA delLvectorOresultante:
15cm I O 8. Calcul
20cm c) 25cm
a) O2u S R A 2 5u H J R I
2. Calcula el módulo del vector resultante:
Resolución d) 30cm
b)A2 5 u E W U 20cm 60°
U O E M
a) 1u 4u
c)M4u elEmódulo
2. Calcula A del B vectorG U
resultante: C O
b) 2u 5u
120° 2
c) 3u Nivel Básico 4u 7. a)
d) 4 5 u G las siguientes
Encuentra
1u
U I L palabras
4u O enI el pupiletras:
S A
mínimo,
b) S2u N suma, dibujo, cero, rectas, Stevin. M
d) 4u I V120° E T S
4. c)
Calcula 4u
1. Calcula el módulo del vector resultante: 3u elOmódulo
M I
del vector resultante:
S E G R U
3. Calcula
a) 15cm el módulo del vector resultante: 8. Calcula
a) 9cm
d) 4u el módulo del vector resultante: S
I T 5U3cm S Z E O
a) 2u 2 5u

5
b) 20cm b) N12cm O 9. Si la su
b) 2 5 u física
15cm 60° 3. Calcula el móduloN9udel120°
EvectorCresultante:
A L 8. Calcul
c) 25cm c) 15cm
I R I T 15u y
c) 4u a) 2u 2 5u D F I
cada v
d) 30cm apLicando 2eL 5u método deL paraLeLogramo
d)M 18cm A A 10 3cm L O 9u I O
d) 4 5 u 20cm b) 2 5 u 60°
2. Calcula el módulo del vector resultante: c) O
4u S R 80° A H 20° J R
Resolución
2 5u
4. Calcula
a) 1u el módulo del4uvector resultante: d) A4 5 u E Nivel W Intermedio
U U O E
b) M
5. Calcula elEmóduloA del BvectorGresultante:
U C
7. Encuentra lasNivel Avanzado
2u
a) 9cm 3cm Básico
5Nivel 120° 4u siguientes palabras en el pupiletras:
c) 3u 4. Calcula
U elGmódulo I del LvectorOresultante: I S
b) 12cm 120° mínimo,
9. Si la suma suma, dibujo,
máxima cero, rectas,
y mínima 5uparaStevin.
dos vectores es
d) 4u S y 5u,Nrespectivamente,
a) 9cm
15u 5 I3cm V E
calcula Tel módulo
S de 10. Calcul
c) 15cm
1. Calcula el módulo del vector resultante: M
cada
b) 12cm O
vector. 7uI S E G R
Resolución
d) 18cmel módulo 3cm 120° 9. Si la su
3. Calcula
a) 15cm 10 del vector resultante: 8. Calcula
I elT módulo
U delSvectorZresultante:
120° E O
c) 15cm 15u y
a) 20cm
b) 2u 2 5u 120°
N O N9u E C A L cada v
2 5 u Nivel
b) 25cm 15cmIntermedio 60° d) 18cm 10 3cm 5u
c) I R I T D F I
c) 30cm
5. d) 4u el módulo del vector resultante:
Calcula
20cm2 5u M
6. Calcula A módulo
el A Intermedio
Nivel L vector
del O 9u I
resultante Ode dos
d) 4 5 u
O
vectores S forman
que R A entre
60° H sí, yJcuyosRmódu-
2. Calcula el módulo del vector5u resultante: 5. Calcula el módulo80° 20°
del vector resultante:
a) 1u 10. losA son
Calcula 1uE
el y 2u.
W
vector U
resultante: U O E
4. Calcula el módulo 4u
7u del vector resultante: M E 10N
A B G U C
b) 2u 5u
a) 9cm 5 3cm 120° 120° 4u Nivel Avanzado 10. Calcul
c) 3u 120° U G I L O I S
b) 12cm 120° 9. Si la suma 7u y120°
máxima mínima para dos vectores es
d) 4u 5u S N I V E120° T S
c) 15cm 15u y 5u, respectivamente, 120°calcula el módulo de
120°
cada vector.
3.
6. Calcula
d) 18cmel
Calcula el módulo10 del
módulo delvector
3cm resultante de dos 8. Calcula el módulo del vector
vectorresultante: 5uresultante:

16
a) 2u
vectores que forman 60° 5u
2 entre sí, y cuyos módu-
Resolución 9u 10N
los son 1u y 2u.
b) 2 5 u Nivel Intermedio 60° 6.
2.° Calcula
Año – IelBmódulo
Imestredel vector resultante de dos
c) 4u vectores que forman 60° entre sí, y cuyos módu-
5. Calcula el módulo del vector resultante:
2 5u 9u
d) 4 5 u los son 1u y 2u.
80° 20°
5u
4. Calcula el módulo del vector resultante: 10. Calcula el vector resultante:
7u 10N Avanzado
a) 9cm 5 3cm 120° Nivel

16
120°
b) 12cm 120° 9. Si la suma máxima y 120° mínima para dos vectores es
2.° c)
Año15cm– I BImestre 5u 15u y 5u, respectivamente, 120° tAreA
calcula - semde
el módulo 4
d) 18cm
6. Calcula el módulo 10 3cm
cada vector.
del vector resultante de dos 2.° Año – I BImestre 16
vectores que forman 60° entre sí, y cuyos módu-
10N
los son 1u yNivel
2u. Intermedio
5. Calcula el módulo del vector resultante: Física / 2DO. Año

5u 37
10. Calcula el vector resultante:
 b) 2u
2 5u M E A9u B G U C
120° 60° 4u
ADUNI
School c) 3u
4uEDUCATIVA PRIVADA
INSTITUCIÓN 5u U G I L O I S
9u
ADUNI SCHOOL 2 5u 10. Calcula el vector resultante:
Educación al más alto nivel

d) 4u
4 5u S N I V E T S
PUCALLPA

7u 10N
120° 80° 20°
3. Calcula el módulo del vector
120° resultante:
4. Calcula el módulo del vector resultante: 8. Calcula el módulo del vector resultante:
120°
a) 2u Tarea 2 5u
5u
a) 9cm 5 3cm Nivel
9u Avanzado
120°
b) 2 5 u 60°
b) 12cm 120° 4.
9. Si la suma máxima y mínima para dos vectores es
1.
6. c) 4u el módulo del vector resultante de dos
Calcula
5u 9u el módulo de
15u y 5u, respectivamente, calcula
c) 4 5 u que forman 60° entre2 sí, y cuyos módu-
d) 15cm
vectores
10N
los son 1u y 2u. 10 3cm cada vector. 80°
d) 18cm 20°
Resolución
4. Calcula el módulo del vector resultante:
Resolución
a) 9cm Nivel Intermedio Nivel Avanzado
5 3cm
5. b)
Calcula
12cm el módulo del120°
vector resultante: 9. Si la suma máxima y mínima para dos vectores es
c) 15cm 15u y 5u, respectivamente, calcula el módulo de
5u cada vector.
d) 18cm 10 3cm 10. Calcula el vector resultante:

2.° Año – I BImestre

7u
Nivel Intermedio
120° 16 10N
tAreA - sem 4
do deL paraLeLogramo 120° 120°
5. Calcula el módulo del vector 5uresultante: 120°
6. Calcula el módulo del vector 5u resultante de dos
vectores que forman 60° entre sí, y cuyos módu- 5. Calcula el vector resultante:
10.
7. 7u
2. Encuentra las siguientes
los son 1u y 2u.
palabras en el pupiletras: 10N 10N
120°Stevin.
mínimo, suma, dibujo, cero, rectas,
120° 120°
: M O I S E
5u G R
120°
I T U S Z E O
6. Calcula
N el
O módulo
N del
E vector
C resultante
A Lde dos
vectores que forman 60° entre sí, y cuyos módu-
I R I T D F I 10N
los son 1u y 2u.

16
M A A L O I O
Resolución
2.° AO ño – ISBImestre
R A H J R tAreA - sem 4
A E W U U O E
M E A B G U C
U G I L O I S
S N I V E T S

: 2.° Calcula
8.
3. Año – elIBImestre
módulo del vector resultante:
16 tAreA - sem 4

9u

9u
80° 20°
: Resolución
Nivel Avanzado
9. Si la suma máxima y mínima para dos vectores es
15u y 5u, respectivamente, calcula el módulo de
cada vector.

10. Calcula el vector resultante:

10N
Física / 2DO. Año 120°
120° 38
 ADUNI
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6
TEMA 06
eL mecánico
El movimiento MoViMienTo
MeCÁniCo
Iniciaron los juegos deportivos escolares y el alumno Alexander desea conocer muy bien el recorrido para
la maratón. Es necesario tener conocimiento sobre los elementos del movimiento, por ello, el alumno
inicia una investigación para que en la competencia le pueda ir excelente. ¿Cuáles son los elementos del
movimiento?

VALORES Y ACTITUDES
Valoración del RAZONANDO...
movimiento  ¿Qué es la distancia?
¿Cómo podemos aplicar  ¿Qué es el desplazamiento?
los elementos de un  ¿A qué nos referimos cuando hablamos
movimiento para efectuar de movimiento mecánico?
la mecánica de una  ¿Una partícula es lo mismo que un mó- ¿Qué aprendemos hoy?
partícula? vil? A justificar que
 ¿Cómo se origina una trayectoria? los elementos del
 ¿Qué es un sistema de referencia? movimiento se utilizan
 ¿Es necesario controlar el tiempo en un para efectuar la mecánica
movimiento? de una partícula en un
sistema.

Física / 2DO. Año

39
físiCa 2.° aÑo – i BiMesTre
 ADUNI
School
e L MoViMienTo
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADAMeCÁniCo

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Muchas veces, por nuestro trabajo, estudio o quehaceres cotidianos, estamos obligados a viajar a distintos
lugares. En estos casos, debemos conocer la ruta o trayectoria que debemos seguir, luego consideramos
el tiempo que tardaríamos en llegar; si estamos apurados, tomamos un determinado medio de transporte
para viajar más rápido.

I. ¿QUÉ ES UNA PARTÍCULA?

No debemos confundir al módulo Son cuerpos con dimensiones pequeñas en comparación
del desplazamiento con el espacio con las demás dimensiones que participan en el fenómeno.
recorrido. Por ejemplo, si tenemos un auto de 3m de longitud y este
se desplaza 10m, no se podrá considerar al auto como par-
3m tícula pues las dimensiones que estamos comparando son
Inicio
muy próximas; en cambio, si consideramos el mismo auto,
pero hacemos que se desplace 200 km, podríamos consi-
D 4m derar que el auto es una partícula, pues de las dos dimen-
siones comparadas, podríamos despreciar la del auto.
Final
3m
En la figura, vemos que la araña se
mueve 3m a la derecha, 4m hacia abajo
y 3m a la izquierda, por lo cual, su
recorrido será de: 3m+4m+3m=10m.
El desplazamiento es el vector que une ¡El auto no es partícula! ¡El auto sí es partícula!
el inicio con el final (en ese sentido),
por lo que vemos, tiene módulo igual
a 4m. II. SISTEMA DE REFERENCIA
Para describir y analizar el movimiento mecánico es ne-
cesario asociar el observador, un sistema de coordenadas
cartesianas y un reloj (tiempo). A este conjunto se le deno-
mina sistema de referencia.

III. MOVIMIENTO MECÁNICO

Es un fenómeno físico que consiste en el cambio continuo
de posición que experimenta un cuerpo respecto de otro
tomado como referencia.
Movimiento mecánico

físiCa 2.° aÑo – i BiMesTre

Física / 2DO. Año

CIENCIAS 1.indb 474 30/01/2021 01:52:20 a.m.
40
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eL MoViMienTo MeCÁniCo ADUNI SCHOOL

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B
A
C

Para A: C experimenta movimiento mecánico.

Para B: C no experimenta movimiento mecánico.
De esto, podemos concluir que el movimiento mecánico no es ab-
soluto, sino que es relativo, pues depende del sistema de referencia.

IV. ELEMENTOS DEL MOVIMIENTO MECÁNICO

Y Móvil
Elementos del movimiento
Es el cuerpo o partícula que realiza un movimiento mecánico
respecto al sistema de referencia.
Y Trayectoria
Es aquella línea continua que describe un móvil respecto de
un sistema de referencia. En consecuencia, puede ser rectilínea,
circunferencial, elíptica, parabólica, etc.
Y Recorrido
Es la medida de la longitud de la trayectoria descrita por el móvil.
Y Desplazamiento
Es una magnitud física vectorial que determina el cambio de
Posiciones
posición que experimenta el móvil. Gráficamente lo represen-
tamos mediante un segmento de recta dirigido desde la posi-
ción inicial hasta la posición final.
r0 = posición inicial
rf = posición final
d = rf – r0
Y Distancia
Es una magnitud escalar, se define como el módulo del vector
desplazamiento. PARA APRENDER...
| d | = d = distancia
Aplicación
Recuerda que la distancia recorrida y el desplazamiento efec- Si una hormiga hace el recorrido
tuado por un móvil son dos magnitudes diferentes. A – B – C – D y se detiene, calcula
Y Variación de tiempo el módulo del desplazamiento.
Es el tiempo que demora en ir desde la posición inicial hacia la B C
posición final.
∆t = tf – ti
7m
tf : tiempo final; ti : tiempo inicial

A 24m D
Resolviendo la situación contextualizada Resolución:
Entre los elementos del movimiento, tenemos: la trayectoria El módulo del desplazamiento
(la línea que describe un cuerpo en movimiento); la distancia es un vector que se dirige de la
(longitud comprendida entre el origen del movimiento y posición inicial, a la posición
la posición fin al); la velocidad (distancia recorrida en la fin al.
unidad de tiempo); y el tiempo (lo que tarda en efectuarse el d = 24 m
movimiento).

Física / 2DO. Año

41
CIENCIAS 1.indb 475 30/01/2021 01:52:21 a.m.
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Nivel Básico 4. Calcula el desplazamiento del móvil.

Verificando el aprendizaje
a) 3m
Resolución
1. Calcula el recorrido de la partícula que va de “A” b) 4m 3m
EL hacia
MOVIMIENTO
“B”: MECÁNICO c) 5m
4m
a) 1m d) 6m
4m
EL MOVIMIENTOAMECÁNICO
b) 3m
c) 5m 3m Nivel Intermedio
d) 7m B 5. Calcula el espacio recorrido y el módulo del des-
Resolución Nivel Básico 4. Calcula el desplazamiento del móvil.
plazamiento.
2. Calcula el recorrido de la partícula que va de “A” a) 3m
1. Calcula el recorrido de la partícula que va de “A”
hacia “B”:
Nivel Básico 4. b) 4m el desplazamiento
Calcula 3m del móvil.

2m

2m
2m
2m
hacia “B”:
EL a)M3m OVIMIENTO B MECÁNICO
c)
a) 5m
3mA 60° 4m 60°
a) 1m
E MOVIMIENTO
b) 4m
1. L Calcula el recorridoMECÁNICO
de
4mla partícula que va de “A” d) 6m
b) 4m
2m 3m 2m B
b)
c) 3m
5m 3m A
hacia “B”: c) 5minicio final
c)
d) 5m
6m 2m 3m 4m
Nivel Intermedio
a) 1m d) 6m el espacio recorrido por una hormiga que
4m A 6. Calcula
d) 7m B 5. Calcula
b) 3m A va de “A”elhacia
espacio
“D”.recorrido y el módulo del des-
3. Calcula plazamiento.
c) 5m el recorrido de la partícula 3m que va de “A”
4.Resolución Nivel Intermedio
Calcula elBdesplazamiento del móvil.
Nivel Básico C
2. Calcula
hacia “B”: el recorrido 30m de la partícula que va de “A”
d) 7m Nivel Básico B 4.
5. Calcula
a) 3m el
Calcula el desplazamiento
espacio recorridodely móvil.
el módulo del des-
hacia
a) 70m “B”: A plazamiento.

2m

2m
1. Calcula el recorrido de la partícula que va de “A” a) 3m 2m
2m

b) 4m 3m
a)
b) 3m
80m 6m
2. Calcula
1. hacia “B”: el recorrido
B de la partícula
20m que va de “A” b) 4m
c) 5m A 60° 60°
3m
b)
c) 4m
60m 4m
hacia
a) 1m “B”: c)
d) 5m
6m A 2m
B 8m 4m2m D final B
2m

2m
2m
2m

c) 5m 3m 4m
d)
a) 90m
3m inicio
b) 1m3m d) 6mA
d) 6m B A 2m 4m 60° 60°
b)
c) 5m4m
3m A A 3m Nivel Intermedio
6. Calcula el espacio recorrido por una hormiga que
7. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletras: 2m 2m B
c)
d) 5m
7m 3m 3m
B va de inicio
“A” hacia “D”.Intermedio final
Nivel
Resolución distancia, móvil, elemento, mecánico, reloj. 5. Calcula el espacio recorrido y el módulo del des-
3. tiempo,
Calcula el recorrido2m de la partícula que va de “A”
d) 7m6m B plazamiento.
A 5.
6. Calcula
Calcula elelBespacio
espacio recorrido
recorrido por C
y eluna
módulo del des-
hormiga que
hacia “B”: 30m
T I E M P O
2. Calcula el recorrido de la partícula que va de “A” O plazamiento.
va de “A” hacia “D”.
a)A70m J A
O L la partícula
E R que va
A de “A”
3. Calcula
2. hacia “B”: el recorrido de
2m 2m

C6m
2m 2m

B
2m 2m
2m 2m

b)O80m M O G L 20m M I
hacia
a) 3m“B”: 30m
c)C60m U BT U D O C A 60° 60°
a) 70m
b) 3m4m A
B
d)I 90m R BN L O V N A A 60°2m 8m 2m60° D B
6m
b)
c)N5m80m
4m 3m 20m inicio final
O E O A I A 2m 2m B
c) 60m
5m
d)A6m S 3mM 2m
T H L T inicio final
B
7. Encuentra las siguientes palabras A en el pupiletras: 6.Resolución
Calcula elAespacio recorrido
8m por una
D hormiga que
d)C6m90m A 2m
E móvil,U elemento,
C R S reloj.
tiempo, distancia, A mecánico, va de “A” hacia “D”.
6. Calcula el espacio recorrido por una hormiga que
E
3. Calcula Cel recorrido
L E la partícula
de U E que va
I de “A”
va de “A” hacia “D”.
M R E G E N D B C
7.3. Encuentra
T
Calcula
hacia “B”: I
ellas siguientes
recorrido M
de la P
palabras en O
el
partícula O
pupiletras:
que va de “A”
30m B C
tiempo,
A “B”: distancia,
J O móvil,L elemento,
E mecánico,
R A reloj.
hacia
a)
a) 70m A 30m
O M O G L M I 6m
a)T70m
b)
b) 80m I A
E M P 20m O O
FÍSICAb)
C
80m
U T U D O C 2.° AÑO 6m – I BIMESTRE
c)
c)AI60m RJ O
N L
L E 20m
O R
V A
N
B A 8m D
c)
d)O60m
d)N 90m M O O
E G
O L
A MI I
A
C90m U B
T U D O C A 8m D
d)A
S6_01Física_2° año_El S mecánico.indd
movimiento M T
476 H L T 04/02/2021 09:39:44 a.m.

CI R N
A las siguientes
E L O
U palabras
C en R V N
S
7. Encuentra el pupiletras:
N
Física
tiempo,
E / 2DO.O
Año
distancia, E O
móvil,
C las siguientes
L A
elemento,
E palabras I A
mecánico,
I reloj.
U en Eel pupiletras:
7. Encuentra
A
tiempo,
M S
distancia,
R ME móvil,T H
G elemento,
E L T
mecánico,
N D reloj. 42
C
T AI E U
M C
P R
O S
O
 A 60° 4m
a) 1m 60° d) 6m
4m
b) 3m 2mA 2m B
El MoviMiEnto MEcánico
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
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Educación al más alto nivel

inicio final
3m
PUCALLPA

c) 5m Nivel Intermedio
6. Calcula
d) 7m el espacio recorrido por
B una hormiga que 8.Resolución
Calcula el recorrido que realiza la persona que
5. Calcula el espacio recorrido y el módulo del des-
va de “A” hacia “D”. va desde “A” hasta “D”.
plazamiento.
e va de “A” C 6m D
B recorrido de la partícula
2. Calcula el C que va de “A”
hacia “B”:

2m

2m
2m
2m
12m
a) 3m 6m
B A 60° 60°
b) 4m
A 3m
2m B 2m B
c) 5m A 3m 8m D inicio final
d) 6m 2m
Resolución A Nivelque
6. Calcula el espacio recorrido por una hormiga Avanzado
piletras: va de “A” hacia “D”.
9. Calcula el módulo de desplazamiento en la tra- 10. Calcul
nico, reloj. 3. Calcula el recorrido de la partícula que va de “A”
yectoria mostrada
B para la partícula
C entre “A” y
hacia “B”: 30m “B”.
O
a) 70m A
A B
b) 80m 6m
I 20m
c) 60m 5cm
C B
d) 90m A 7cm 8m D
N
A
El MoviMiEnto MEcánico 29cm
T 7. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletras:
A
S tiempo, distancia, móvil, elemento, mecánico, reloj.
I 8. Calcula el recorrido que realiza la persona que Resolución
D vaTdesde I“A” hasta
E “D”. M P O O
A J O C L 6mE DR A
O M O G L M I
C U T U D O C
12m 2.° AÑO – I BIMESTRE
I R N L O V N
N O E O A I A
A S A 3m
M B T H L T 04/02/2021 09:39:44 a.m.
C A E U C R S
El MEoviMiEnto
C L E
MEcánico U E Nivel
I Avanzado
M R E G E N D
9. Calcula el módulo de desplazamiento en la tra- 10. Calcula el recorrido para ir de “A” hacia “B”.
yectoria mostrada para la partícula entre “A” y
8. Calcula
“B”. el recorrido que realiza la persona que –3 2 4
va desde “A” hasta “D”.
FÍSICA B 2.° AÑO – I BIMESTRE
C 6m D A x(m)
5cm B
7cm 12m
S6_01Física_2° año_El movimiento mecánico.indd 476 Resolución 04/02/2021 09:39:44 a.m.

A 3m B29cm
A

Nivel Avanzado
9. Calcula el módulo de desplazamiento en la tra- 10. Calcula el recorrido para ir de “A” hacia “B”.
yectoria mostrada para la partícula entre “A” y
“B”. –3 2 4
Física
B
A x(m)
Física / 2DO. Año
5cm S6_01Física_2° año_El movimiento mecánico.indd 477
B
43
7cm
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PUCALLPA

11. Determine el recorrido de “A” hasta “B” Resolución

8m

5m

A B
Resolución

14. Alonso hace el recorrido A - B - C. Calcule la

distancia correspondiente.
B C

5m

A 12 m D

12. Calcule el recorrido de “A” hasta “C”. Resolución

9m 6m

A C
Resolución

15. Freddy hace el recorrido A - B - C. Calcule la dis-

tancia desplazada.

B C

3m

A 4m D
13. Determine el recorrido de “A” hasta “E”.
Resolución
B 15 m C 5m
10 m D E
12 m
A

Física / 2DO. Año

44
 6 eL moVimiento mecánico
b) 4m
c) 5m
2m
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2m
d) 6m B
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Nivel Básico Nivel Intermedio

Autoevaluación 3. Calcula el recorrido de la partícula que va de “P”
5. Calcula el módulo de desplazamiento del móvil
hacia “A”
entre “Q”:y “B”.
1. Calcula el recorrido de la partícula que va de “A” Resolución
7. Encuen
hacia “B”: 5m movim

6
a) 1m Física 1m 2m
b) 3m 2m 3m 3m M
1m 1m
c) 5m eL moVimiento
B
mecánico (A) (B) O
d) 7m A V
P 2m5m 4m Q
8m I
Resolución M
2. Calcula el recorrido la de la partícula que va de “A” 6. Si
a) una
10mhormiga hace el recorrido
c) 11m A – B – C – D y
Nivel Básico Nivel Intermedio I
hacia “B”: se
b) detiene;
12m calcula el módulo del desplazamiento.
d) 13m
5. Calcula el módulo de desplazamiento del móvil E
a) 3m A 2m
1. Calcula el recorrido de la partícula que va de “A” 4. entre “A”elyBdesplazamiento
Calcula “B”. C
del móvil. N
b) 4m 2m
hacia “B”: 5m T
c) 5m C

6
a) 1m Física 2m 1m O
d) 6m B 3m 6m
b) 3m 2m 3m
(A)
5m (B)
5m 8. Si una
c) 5m e L m B
oVimiento
3. Calcula el recorrido de la partícula que va de “P”m ec á nico
“F”, cal
d) 7m A A 8m D
hacia “Q”: 5m 8m
60° 60°
7. Encuentra las siguientes palabras en B el pupiletras:
2. Calcula el recorrido la de la partícula que va de “A” 6. Si movimiento,
una hormiga A
recorrido,
hace elinicio, final,Aauto,
recorrido – B metro.
–C–Dy
hacia “B”: Nivel 2m Básico Resolución Nivel elIntermedio
se detiene; calcula módulo del desplazamiento.
a) M3m O I S c) 5m E G I
a) 3m A 1m 2m 1m 5. Calcula
b) O4m elTB módulo de desplazamiento
d) 6m del móvil
U S F C N O
1. b) 4m el recorrido de la partícula
Calcula que va de “A” entre “A” y “B”.
2m

6
V O N E I A D
hacia
c) 5m “B”: 2m Física 4m Q 5m
P 2m I R I C N U I
a) 1m
d) 6m B 1m 6m
eLc)m oVimiento mecánicoM A 3mI L A3m T R

14
b) 3m
a) 10m 2m 11m
b) 5m
12m el recorrido de lad)partícula
Resolución 13m B que va de “P” I O(A) R A L (B)O R
3. c)
Calcula 2.° Año – I B
A Imestre8m D
d) 7m“Q”: A E E W U U O O
hacia
4. Calcula el desplazamiento del móvil. N
7. Encuentra E las5m A G 8menU el pupiletras:
B palabras
siguientes C
Nivel
2. Calcula el recorrido la Básico
de T
movimiento,G Nivel I Intermedio
recorrido, Linicio,Ofinal, auto,
I metro.
E
C la partícula que va de “A” 6. Si una hormiga hace el recorrido A – B – C – D y
2m O
5. Calcula O módulo
el R deTdesplazamiento
E M delR móvil
hacia “B”: se Mdetiene;
O calculaI el módulo
S Edel desplazamiento.
G I
1. Calcula el 1m
recorrido de 1m
la partícula que va de “A” entre “A” y “B”.
a) 3m 5m A 2m 5m O persona
8. Si una TB realiza
U S caminata
una F CN O hasta
desde “A”
hacia “B”: “F”,Vcalcula
b) 4m 2m 4m O el módulo
N de
E su desplazamiento.
5m I A D
a) 1m P 2m 1m Q C D
c) 5m 60°2m2m 60° I R 3mI C 5m N U I
b) 3m 3m
d) 6m AB B M A(A) I L A (B)6m T R
c)
a) 5m
10m c) 11m B 4m
b) 7m
12m d) 13m I O R A L
7m O R
d) A A
a) 3m el recorrido de lac)partícula
3. Calcula 5m que va de “P” E EA 5mW2m 8m U U 8m
B DO O
b) 4m d) 6m
4. hacia
Calcula“Q”:
el desplazamiento del móvil. N
Resolución E A B G U C
2. Calcula el recorrido la de la partícula que va de “A” 6. Si una hormiga hace el recorrido A – B – C – D y
7. Encuentra
T G lasFsiguientes
I L palabras
O E enI el pupiletras:
E
hacia “B”: C se detiene; calcula
movimiento, el módulo
recorrido, del desplazamiento.
inicio, final, auto, metro.
O O R T E M R
a) 3m A 2m2m M OB I S E CG I
14
b) 4m 5m 1m 1m 5m 8. Si una persona realiza una caminata desde “A” hasta
2m O T U S F N O
2.° c)
Año5m – I BImestre “F”, calcula el módulo de su desplazamiento.
t AreA - sem 4
2m V O N C E I DA D
d) 6m P 2m B 60° 60° 4m Q 5m 6m
I R I C N U I
A B
M A I L
4m A T R
a) 10m el recorrido de lac)partícula
3. Calcula 11m que va de “P” A 8m D
I OA R A 7m
L O R
b) 12m
a) 3m
hacia “Q”: d) 13m
c) 5m
E E W 2m B
U U O / 2O
b) 4m d) 6m 7. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletras:
Física DO.
Año
4. Calcula el desplazamiento del móvil. N
movimiento,E recorrido,
A Binicio,Gfinal, auto,
U metro.C
2m
45 T G F I L O E I E
C
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5m
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3m
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3m
mecánico (A) (B)
PUCALLPA

nto

5m
Tarea 8m
e va de “A” 1. Si una hormiga hace el recorrido A – B – C – D y
6. Resolución
Nivel el
se detiene; calcula Intermedio
módulo del desplazamiento.
5. Calcula el módulo de desplazamiento del móvil
e va de “A” entre “A” yB“B”. C

5m
6m
3m 3m
(A) (B) Física
e va de “P” A D 8m
Resolución 5m 8m
7. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletras: Nivel Avanzado 10. Calcul
e va de “A” 6. Simovimiento,
una hormiga recorrido,
hace elinicio, final,Aauto,
recorrido –B– metro.
C–Dy plazam
4. Calcula el módulo del desplazamiento entre los
9.
se detiene; calcula el módulo del desplazamiento.
M O I S E G I puntos de partida y llegada.
O TB U S F CN O
5m
V O N E I A D
I R I C N U I
6m 3m
M A I L A T R
I O R A L O R
e va de “P” A 8m D 9m
E E W U U O O
N E A B G U C Resolución
2. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletras:
7.
T
movimiento,G recorrido,
I Linicio,Ofinal, auto,
I metro.
E
O O R T E M R
M O I S E G I
8. Si Ouna persona
T realiza
U una
S caminata
F desde “A”
N O hasta
“F”,Vcalcula
O el módulo
N de
E su desplazamiento.
I A D
C D
I R I C 5m N U I
M A I L A T R
4m
Física I O
A
R A L
7m O R
E E W2m B U U O O
N E A B G U C
T G F I Nivel Avanzado
L O E I E 5. Calcula el espacio recorrido y el módulo de des-
10.
plazamiento entre “A” y “B”.
O
9. Calcula elO móduloR delT desplazamiento
E M entreR los 3m
puntos de partida y llegada.
8.
14
3. Si una persona realiza una caminata desde “A” hasta
5m tAreA - sem 4
“F”, calcula el módulo de su desplazamiento.
C D
5m 4m 4m
3m B
4m A
A 7m
9m 2m
2m B
Resolución

F E

14 tAreA - sem 4

Física / 2DO. Año

46
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7
TEMA 07
La VyeLoCidad
La velocidad la rapidez y La
rapidez
Terry quiere medir cuál es su velocidad media en 100 metros planos, por ello, su compañero Alejandro
toma un cronómetro para controlar el tiempo que demore en llegar a la meta. Si el cronómetro marca un
tiempo de 20 segundos, ¿cuál fue la velocidad que aplicó el alumno?

VALORES Y ACTITUDES
Valoración del RAZONANDO...
movimiento  ¿Qué es la rapidez?
¿De qué manera podemos  ¿Qué es la velocidad?
diferenciar la velocidad de ¿Crees, tú, que exista alguna diferencia
la rapidez en nuestro día a entre la velocidad y la rapidez?
día? ¿Todas las partículas existentes tienen ¿Qué aprendemos hoy?
velocidad? A justifica que la
 ¿Todas las partículas existentes tienen velocidad y rapidez son
rapidez? magnitudes distintas
 ¿Un objeto mecánico puede aplicar una para la aplicación en
velocidad instantánea? nuestras actividades
diarias.

Física / 2DO. Año

físiCa 47
2.° aÑo – i BiMesTre
 La VeLoCidad y La rapidez
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En este capítulo estudiaremos a la velocidad en sus diferentes tipos, debemos tener presente que no es lo
mismo hablar de rapidez que hablar de velocidad, ya que esta última es una gran magnitud vectorial que
relaciona el cambio de posición (desplazamiento) con el tiempo y la primera es una magnitud escalar que
relaciona la distancia recorrida con el tiempo.

Velocidad media I. ¿QUÉ ES LA VELOCIDAD?

Es una cantidad física vectorial (tiene dirección y
Es aquella velocidad que se mide tomando
módulo) que nos indica cuán rápido cambia un cuer-
en cuenta al desplazamiento y al tiempo
po de posición y en qué dirección se produce dicho
empleado, esto quiere decir que es
cambio. Al módulo de dicha velocidad se le conoce
independiente de la trayectoria que se
como rapidez.
efectuó durante el movimiento.

(Móvil) II. VELOCIDAD MEDIA (Vm )

Definamos velocidad media como el desplazamiento
por unidad de tiempo.
(A)
desplaza inicio
tA miento (
∆r) (B)
∆t = t –
B t A
tB ∆r

r inicial

a final
recorrid r final
cia

r ia Donde:
an

cto xf
V m = ∆r
m
ist

ye ∆t : tfinal – tinicial (s) :

Tra
D

o ∆t s
ent ∆r rfinal + rinicial (m)
mi
aza V m: velocidad media (m/s)
spl
De
Podemos notar que la velocidad media tiene la mis-
x0 ma dirección que el vector desplazamiento, ya que ∆t
O
es una cantidad escalar.
El recorrido y el desplazamiento

III. VELOCIDAD INSTANTÁNEA (V )

A este nivel solo diremos que la velocidad instantánea es aquella velocidad en cada instante de tiempo. Esta
velocidad es tangente a la trayectoria descrita por el móvil en cada instante de tiempo.

r
Donde:
lim ∆r m
V : velocidad instantánea (m/s) V= :
∆t→0 ∆t s
∆r : rfinal – rinicial (m)
O ∆r : tfinal – tinicial (s)

físiCa 2.° aÑo – i BiMesTre

Física / 2DO. Año
CIENCIAS 1.indb 489 30/01/2021 01:52:30 a.m.
48
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La VeLoCidad y La rapidez
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IV. LA RAPIDEZ VELOCIDAD

Es una cantidad física escalar que es el módulo de la velocidad instantánea.
Y Rapidez media (Vm) Magnitud Vectorial = vector
La rapidez media se define como la longitud de la trayectoria (espa-
cio recorrido) por unidad de tiempo.
Desplazamiento / tiempo
e
Rm =
∆t
Tiene en cuenta la Dirección
del movimiento
La velocidad
e
ri

RAPIDEZ

Magnitud Escalar = número

O rf Distancia / tiempo

Donde:
Rm: rapidez media (m/s) No tiene en cuenta la
e,recorrido (m) Dirección del Movimiento
∆t, tiempo (s) La rapidez

Y Nota
Debemos notar que esta rapidez media no es el módulo de la velo-
cidad media ya que sabemos, muy bien, que no es lo mismo hablar
del recorrido, que hablar del módulo de desplazamiento.
Por ejemplo, si analizamos el caso en el que una esfera se mueve
como muestra la figura, y sabemos que demora 2 segundos en dar
todo el recorrido.
4m

4m 4m
PARA APRENDER...

Rapidez media
Es una magnitud escalar que
4m
matemáticamente se define
Notamos que la rapidez media será: Rm = 16 = 8m/s como la distancia recorrida
2
Como la esfera llega de nuevo al inicio, el desplazamiento sería por el móvil durante un
nulo, por lo cual la velocidad media también sería nula. intervalo de tiempo.
Rm = 0 (B)
(A)
o 1112 1
1112 1
rrid 10 2

reco
Resolviendo la situación contextualizada
10 2 9 3
9 3 8 4
8 4 7 6 5
7 6 5

tA tB
∆t = tB = tA
Para el caso de la prueba de 100 metros planos, tenemos que
Alexander demoró un tiempo de 20 segundos, para esto aplicamos la
fórmula de velocidad media. Rm = distancia recorrida ... J m N
K sO
d = 100m t L P
Vm = = 5m/s
∆t 20s

2.° aÑo – i BiMesTre

Física / 2DO. Año

CIENCIAS 1.indb 490 49 30/01/2021 01:52:30 a.m.

 3. d)Si el tiempo es de 4 segundos, ¿cuál
5m/s B es el valor de moI AB
ADUNI la Vm? 30m C
School INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
2. a)Si el tiempo es de A
5m/s 5 segundos, ¿cuál es el valor de 7. Encuen
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Nivel Básico O
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la
b) Rm?
4m/s rapide
B 20m L
a) 2m/s
1. Sic) 8m/s
b) el tiempo es de 5 segundos, ¿cuál es el valor de
4m/s
7. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletras: R
E
Nivel Básico
Verificando el aprendizaje d)
la 10m/s
Vm? 3m B
c) 5m/s velocidad, media,4m
rapidez, tiempo, vector, inicial. D
V
a) 1m/s A 2m
d) 1m/s A
LalaVVm? eLocidad y La Rapidez
1. Si el tiempo es de 5 segundos, ¿cuál es el valor de 4. b) Si R
el tiempo
2m/s
la D
Vm?
A es de P 7 segundos,
I A D3m ¿cuálEes el valor
Z de
8. Calcul
D
4m c) 3m/s J O 4 segundos,
L T ¿cuálRes el valor
A
a) 1m/s 3. Sia) el tiempo es de de mo AB
A d) 1m/s
5m/s B I
b) 2m/s A
la Vm?
b) M O G 30m3m I M I
3m 5m/s C
c) 3m/s 2. Sia) D
c) el
6m/s
5m/s U
tiempo es de AT U
5 segundos, E ¿cuálOes el valor
L de
d) 5m/s B d) Rm?
b) I3m/s R
4m/s N A M 4m
R A O
9. Calcul
la
B 20m tarda
L 3
Resolución a) 2m/s O
c) C
8m/s E I P O I
2. Si el tiempo es de 5 segundos, ¿cuál es el valor de b)
d)O4m/s
10m/sS las siguientes E
Nivel Básico 7. Encuentra M BIntermedio
Nivel
3m D palabrasO enT el pupiletras:
C
la Rm? c) 5m/s
Resolución V
B rapidez,
L velocidad,
A E media,E tiempo, C vector,C inicial.
I
a) 2m/s 5.
4. d)Calcula
1m/s
Si el la rapidez
tiempo 2m
media
es de 7 segundos, en ¿cuál
el tramoes el AB si de
valor el
1. Sib) el tiempo es de 5 segundos, ¿cuál es el valor de
4m/s E
R C el móvil
A L
P M I AU E
Den recorrer NZ lon- 8. Calcul
Lalac)VVm? eLocidad
5m/s 3m y La4mR apidez
3. Si
tiempo
la Vm?
V
a) D
gitud
el
que
RJ 4es
es de
tiempo
1m/s O
segundos.
de
demora
E 4 segundos,
C
L E ¿cuálV
T
esta
I
Res el valor
A de mo AB
a)
d) 1m/s
1m/s A 2m b) Vm?
la 5m/s M
A O G 30m3m I M I
b) 2m/s A 3m 8. Calcula
c) 3m/s 5m/s elUmódulo
c) 6m/s
a) D
de la velocidad media en el tra-
T A U E O L
3. Si el tiempo es de 4 segundos, ¿cuál es el valor de mo
d) AB
3m/s si el Amóvil se demora 5s. B 4m 9. Calcul
d) 5m/s B b) 4m/s
I R N A M R A 10. tarda
Calcul3
la Vm? 30m 20m
c) 8m/s
C O BE
6. Calcula la rapidez media I P O
6msi el tiempo que tarda elI mo AB
2. a) 5m/s
Si el tiempo es de A 5 segundos, ¿cuál es el valor de d) 10m/s
móvil Nivel BIntermedio trayec
b) Rm?
4m/s O en Sllegar M desde Del punto O A hastaT BCes de 3
la Nivel Básico 20m 7. Encuentra
segundos. las siguientes palabras en el pupiletras:
c) 8m/s B 5. Calcula
L A rapidez
la E media E tiempo, C el vector,
en C
tramo I si el
AB
a) 2m/s 4. rapidez, velocidad,
Si el tiempo es de 7media,
segundos, ¿cuál es elinicial.
7m valor de
tiempo
E que
C el móvilL demora
M Uen recorrer esta
N lon-
1. Si b) 4m/s
d) el
10m/s
tiempo es 3mde B5 segundos, ¿cuál es el valor de la Vm?
R es de
gitud A 2m 4 P
segundos. I2m 2m D BE
E Z
c) 5m/s
la Vm? a) V
1m/s R AE C E V I
2m 4m D J O L T R A
4. a)Si el
d) tiempo
1m/s
1m/s es de 7 segundos, ¿cuál es el valor de b) 5m/s 3m
la Vm? A A c) A
6m/s elMmódulo O de30m G velocidadI M enI el tra-
8. Calcula la media
b) 2m/s
Resolución 3m AA B
4m 9. Calcul
3. c)a) el
Si 1m/s
tiempo es de 4 segundos, ¿cuál es el valor de
3m/s d)D
mo AB siUel móvil
3m/s T se demora
U E5s. O L 10. tarda
Calcul3
b) Vm?
la
d) 5m/s
5m/s 30m3mB Resolución
I R Nivel
N Avanzado
A M R A mo AB
c) 6m/s 6. Calcula la rapidez B media si el tiempo que tarda el
a) 5m/s 6m trayec
2. Si d) el
3m/s
A 4m
tiempo es de 5 segundos, ¿cuál es el valor de
Física
9. C enla
móvil
Calcula Ollegar Edesde
rapidez
Nivel mediaIel punto
Intermedio P A
entre yOB siBelIesmóvil
A hasta de 3
b) 4m/s segundos.
tarda
O 3 segundos
S M en recorrer
D OdichaTtrayectoria.
C
la 20m
c) Rm?
8m/s B
5. Calcula la rapidez media en el tramo AB si el
L A el móvilE demoraE Cen7m C I lon-
a) 2m/s tiempo que C 2m 2m recorrer
B esta
d) 10m/s NivelBIntermedio E es de 2m
C 4 segundos.
L M U E N
b) 4m/s CIENCIAS 1.indb 491
gitud
5. c)Calcula
5m/s la rapidez3m media en el tramo AB si el A
4. tiempo
Si el tiempo V R6m E C E V I
d) 1m/s que elesmóvil
de 7 segundos,
demora en¿cuál
2m
es el esta
recorrer valorlon-
de
A 30m
la Vm?es de 4 segundos. A
gitud 8. Calcula el A
módulo de la velocidad media B en el tra-
a) 1m/s 10. Calcul
3. Si el
b) 5m/stiempo es de 4 segundos,
3m ¿cuál es el valor de mo AB si el móvil se demora
A Nivel6Avanzado 5s.
2m
6. Calcula la rapidez media si el tiempo que tarda elB mo AB
la
c) Vm?
6m/s 30m
A B
4m
F ísica
móvil enlallegar
9. Calcula Bdesde
rapidez media el punto
6m entre A A hasta
y B siBelesmóvil
de 3 trayec
a)
a)
d) 5m/s
3m/s A 10. Calcula el módulo de la velocidad media en el tra-
segundos.
tarda 3 segundos en recorrer dicha trayectoria.
6. b)b) 4m/s la rapidez media si el tiempo que tarda el
Calcula 20m
mo AB si el móvil demora 10s en recorrer dicha
c)
c) 8m/sen llegar desde el punto A hasta B CIENCIAS
móvil es de 31.indb 491 trayectoria.2m C 2m 2m7m B
Nivel Intermedio
segundos.
d)
d) 10m/s B
5. Calcula la rapidez media en el tramo AB si el B
6m A
4. tiempo
Si que2m
el tiempo
Resolución elesmóvil demora
de 7 segundos,
2m 2m en¿cuál
recorrer
B es el esta
valorlon-
de A A x(m)
gitud
la Vm?es de 4 segundos. 30m
Resolución
a) 1m/s –6A 4 8
b) 5m/s A 3m 6 2m B
Física Nivel Avanzado
c) 6m/s A B
d) 3m/s 4m 10.
9. Calcula ella módulo
rapidez de la velocidad
media entre Amedia
y B si enel el tra-
móvil
6. Calcula la rapidez media si el tiempo que tarda el mo
tardaAB3 si el
segundos móvilendemora
recorrer 10s en
dicha recorrer dicha
trayectoria.
Física
móvil en llegar desde el punto A hasta B CIENCIAS es de 31.indb 491 trayectoria. 2.° año – i BimestRe
segundos. Nivel Intermedio C
B
5. Calcula la rapidez media en el tramo AB si el
CIENCIAS 1.indb 491
tiempo que2m 2m 2m
el móvil demora
B
en recorrer esta lon- A6m x(m) 30/01/2021 01:52:31 a.m.
gitud es de 4 segundos.
Física / 2DO. Año –6 4 8
A A 6 2m B
50
A B
 4. Si el tiempo es de 7 segundos, ¿cuál es el valor de
la Vm? 30m INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
ADUNI
School
a) 1m/s
ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

b) 5m/s 3m Nivel Avanzado

PUCALLPA

c) 6m/s
7. Encuentra
d) 3m/s las siguientes palabras en 4mel pupiletras: 9.Resolución
Calcula la rapidez media entre A y B si el móvil
rapidez, velocidad, media, tiempo, vector, inicial. tarda 3 segundos en recorrer dicha trayectoria.
el valor de R A P I D E Z C
Nivel Intermedio
D J O L T R A
5. Calcula
A la
M rapidez
O media
G enI el tramo
M AB
I si el 6m
tiempo que el móvil demora en recorrer esta lon-
D es de
gitud U 4 segundos.
T U E O L
I R N A M R A
A 6 2m B
7. Encuentra
C O las siguientes
E I palabras
P enO el pupiletras:
I
el valor de rapidez, A
velocidad, media, tiempo, B
vector, inicial.
O S M D O T C
10. Calcula el módulo de la velocidad media en el tra-
el valor de R
L P EI si elD E Z
6. Calcula laArapidez
E media Ctiempo C que Itarda el mo AB si el móvil demora 10s en recorrer dicha
D
E enCJllegarO
móvil LdesdeMLel puntoT A hasta
U R
E BN Aes de 3 trayectoria.
A
segundos.
V MR O
E G
C EI M
V I
B
D U T U E O L
8. Calcula el módulo de la 2m
velocidad B
media en x(m)
I R 2m N A 2m
M R A el tra- A
el valor de mo AB si el móvil se demora 5s.
C O E I P O I 4 8
el valor de –6
O S AB M D 6m O T C
Resolución
L A E E C C I
E C L M U E N
7m
FísicaV R E C E V I 2.° año – i BimestRe
A
el valor de 8. Calcula el módulo de la velocidad media en el tra-
el valor de1.indb 491 mo AB si el móvil se 30m
CIENCIAS demora 5s. 30/01/2021 01:52:31 a.m.

Resolución B 6m
Nivel Avanzado
9. Calcula la rapidez media entre A y B si el móvil
tarda 3 segundos en recorrer dicha
7m trayectoria. 11. Un joven atleta recorre 200 m en 20 s. Calcule el
valor de su velocidad.
A C
Resolución
el valor de
o AB si el 30m
6m
r esta lon-
Nivel Avanzado
A 6 2m entre A yBB si el móvil
9. Calcula la rapidez media
tarda 3 segundos en recorrer dicha trayectoria.
10. Calcula el módulo de la velocidad media en el tra-
ue tarda el mo AB si el móvil C
demora 10s en recorrer dicha
a B es de 3 trayectoria.
o AB si el
6m 12. Un auto recorre 720 km en 10 h Determine su
r esta lon- B
velocidad en unidades SI.
A x(m)
A Resolución
6 2m B
–6 4 8
10. Calcula el módulo de la velocidad media en el tra-
ue tarda el mo AB si el móvil demora 10s en recorrer dicha
a B es de 3 trayectoria.
2.° año – i BimestRe
B
A x(m)
30/01/2021 01:52:31 a.m.

–6 4 8

Física / 2DO. Año

51
 ADUNI
School INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

PUCALLPA

13. Karen corre 600 m desde su casa hasta el colegio.

Si demora 2 minutos, calcule la velocidad de Ka-
ren.

Resolución

14. Calcule la velocidad de un auto que recorre 2500

m en 50s.
Resolución

15. Un joven recorre 750 m en 25 s. Calcule su velo-

cidad.
Resolución

Física / 2DO. Año

52
 7 La VeLociDaD y La rapiDez 1m
3. Si el tiempo es de 4 segundos,
la Vm?
1m
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
¿cuál es el valor de
ADUNI SCHOOL
ADUNI S
7. School
I
Encuen
Educación al más alto nivel

T
distanc
P 2m 4m Q
PUCALLPA

A
a) 4m/s c) 6m/s D
2m N
Nivel Básico b) 2m/s d)10m
11m/s I
Autoevaluación 2m1m 1m C
S
I
de 3 segundos, ¿cuál es el valor de 4. Si el tiempo es 8m

7
1. Si el tiempo f esísica de 5 segundos, ¿cuál es el valor de T
la Vm? B Q A
la Rm? P 2mA C
4m A
1m O
a) 1m/s
b) 2m/s
La VeLociDaD
2m y La rapiDez a) 4m/s c) 6m/s N
6. Calcula
b) 2m/s el módulo de la velocidad d) 11m/smedia en el tra-
8. Calcul C
c) 3m/s B mo AB si el5m tiempo que demora5m el móvil en ir de
d) 5m/s A A hacia B es de 5 segundos. vil Ise d
4. Si el tiempo es de 5 segundos, ¿cuál es el valor de
la Vm? 6m A
Resolución 60° 60°
2. Si el tiempo es de Nivel Básico
2 segundos, ¿cuál es el valor de la C 10m O
A 2m B
Rm?
a) 1m/s
Resolución 8m c) 6m/s
de 3Asegundos, 12m
5m 8. Calcul

7
1. a)
Si el
2m/stiempo fesísica 2m ¿cuál es el valor de b) 5m/s 5m
12m d) 3m/s
la R3m/s
b) ? B vil se d
m 2m A
a) 5m/s
1m/s 1m
c)
b) 1m/s
2m/s L
2ma V
2m eLociDaD y La rapiDez Nivel
A 60° Intermedio60°
B
d) B 6. Calcula el módulo de la velocidad media
B en el tra-
c) 3m/s 5. Calcula
mo AB si lael A
rapidez
tiempo media
que en
demora el tramo
el móvil ABen irsi de
el
B
a) 1m/s
móvil se demora 5 c)
segundos 6m/s en recorrer dicho
d) el
3. Si tiempo es de 4Asegundos, ¿cuál es el valor de 7. Encuentra
5m/s A hacia B es lasdesiguientes
5 segundos. palabras en el pupiletras:

7
b) 5m/s 6m d)origen,
3m/s
la Vm? f ísica tramo.
distancia, trayecto, instante, móvil, espacio.
2. Si el tiempo es de Nivel Básico
2 segundos, ¿cuál es el valor de la 10m
Rm? L2m
a VeLociDaD y La rapiDez
D M Nivel O2mIntermedio
V I L I
a) el
1. Si tiempo es de 3Asegundos,
2m/s 2m ¿cuál es el valor de 5. Calcula I T
la12m U
8m media
rapidez S F 12m
en N
el tramo O si el
AB
16
1m 1m S seOdemora N 5 segundos
E I en Brecorrer
E D dicho
la R3m/s
b) ? 2m móvil A
2.° tramo.
AT ño – ITBImestre
m
a) 5m/s
c) 1m/s 1m A C N T O
b) 2m/s 2m 2m 2m 4m Q A B
d) 1m/sP B Básico
Nivel 6. Calcula
A elCmódulo T de la L velocidad
A media
N en I el tra-
c) 4m/s
3m/s 10m
a) c) 6m/s B moNAB siEel tiempo S2m A que demoraE el Amóvil C ir de
en
Resolución
3. b)
Si 2m/s
d) el
5m/s d) 11m/s
tiempo es de 4Asegundos, ¿cuál es el valor de 7. A hacia B es
Encuentra
C Y
lasdesiguientes
8m
N
5 segundos.
G
palabras en el pupiletras:
U T A
16
1. Si el tiempo es de 3 segundos, ¿cuál es el valor de distancia, trayecto, 6m
instante, origen, móvil, espacio.
la Vm? I G BS
4. la el
2. Si ?
Rmtiempo
tiempo esde
es de25segundos,
segundos,¿cuál
¿cuáleseselelvalor
valor
dedela 2.° Año – IABImestre
A I B P
a) 1m/s 1m D
A MR OI V
L OI L
N SI
la
RmV ? m?
b) 2m/s 2m
2m
C 6.Resolución
Calcula el módulo de la velocidad media en
a) 2m/s A 2m OI T U
R S
T F 12mN
E I E el tra-
O
c) 3m/s 1m 1m 12m
moS AB siOel tiempo
b)
B N que E demora I el Emóvil D en ir de
d) 3m/s
5m/s 5m A 2m
5m A hacia
8. Calcula B es de
laTrapidez 5 segundos.
c) 5m/s T A media C en el
6m N tramo T AB siOel mó-
2m 2m 4m Q vil se demora A 4 segundos.
2. d)
Si el1m/s P es de 2Bsegundos, ¿cuál
tiempo es el valor de la A C T L BA N I
a) 4m/s c) 6m/s N E A S A8m E A C
Rm? 60° 60°
b)
3. a) 2m/s
Si el tiempo es de 4 d) 11m/s
segundos, B
¿cuál es el valor de 7. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletras:
2m/s A A 2m C Y12m N G U 12mT A
la V ? distancia, trayecto, instante, origen, móvil, espacio.
a) 1m/s c) 6m/s I A I B G 8m S P
4. b) 3m/s
Si el m
tiempo es de 5 segundos, 2m ¿cuál es el valor de
b)
c) 5m/s
5m/s d) 3m/s D
A MR O I V
L I
O L
N SI
la V ?
m
2m
C 2m A B
d) 1m/s B O I T UR B S
T F
E NI OE
Nivel 1mIntermedio
1m S O N E I E D
7. Calcula
Encuentra las siguientes 4m
3. Calcula
5. la 5m
Si el tiempo es de 4 segundos,
rapidez el5mtramo
media en ¿cuál es el ABvalor el 8.
si de la rapidez mediapalabras
en el tramo en elABpupiletras:
si el mó-
T T A C N T O
la Vm? se
móvil distancia,
vil se demoratrayecto, instante, origen, móvil, espacio.
4 segundos.
2m
P demora 5 segundos en 4mrecorrer
Q dicho A C T L A N I
tramo.
Resolución
a) 4m/s c) 6m/s D M O V I L
60° 60° N E A S A8m E A CI
b) 2m/s 2md) 11m/s B
A CI T
Y U
N S
G F
U N
T O
A
a) 1m/s 1m 1m
c) 6m/s SI O N E I E D
4. Si A I B G 8m S P
b) el tiempo es de 5 segundos,
5m/s d) 3m/s¿cuál es el valor de

16
la Vm? AT T
R A I C
L N
O T
N OS
2m 4m Q B
2.° Año – PI BImestre C A
O C
T T
R L
T A
E tAreA NI - EIsem 4
a) 4m/s Nivel Intermedio
c) 6m/s N E S A E A C
b) 2m/s d) 11m/s 4m
5. Calcula la 5m 5m
rapidez media en el tramo AB si el 8. Calcula
C laY rapidezN mediaG en el
U tramo T AB si
Ael mó-
móvil se demora 5 segundos en recorrer dicho vil se demora 4 segundos.
4. Si el tiempo es de 5 segundos, ¿cuál es el valor de I A I B G S P
tramo.
la Vm? 60° 60° A R A I L8m O N S
Física / 2DO. Año
C B O T R T E I E
A
a) 1m/s c) 6m/s 53
8. Calcula la rapidez media en el tramo 8m AB si el mó-
b) 5m/s 5m d) 3m/s5m
 ADUNI
School INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
10m
ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

PUCALLPA
2m
el valor de 8m
B
A
Tarea
D y La rapiDez
6. Calcula el módulo de la velocidad media en el tra-
1. Resolución
mo AB si el tiempo que demora el móvil en ir de
A hacia B es de 5 segundos.
6m
valor de la 10m
2m física
12m 8m 12m
el valor de
B
A
Nivel Avanzado 10. Calcul
A B segund
6. Calcula el módulo de la velocidad media en el tra- 4.
9. Calcula la rapidez media entre A y B si el móvil
mo AB si el tiempo que demora el móvil en ir de
Resolución tarda 2 segundos en llegar desde A hasta B.
el valor de 7. AEncuentra
hacia B eslasdesiguientes palabras en el pupiletras:
5 segundos.
6m origen, móvil, espacio.
distancia, trayecto, instante, C
valor de la
D M O V I L I 6m
I T U S F 12mN O
12m
S O N E I E D
A 10m B
T T A C N T O
A C A T L BA N I Resolución
N E S A E A C
el valor de 7.
2. Encuentra
C Y las siguientes
N G palabras
U enT el pupiletras:
A
distancia, trayecto, instante, origen, móvil, espacio.
el valor de I A I B G S P
DA MR OI L
V OI N
L SI
OI T R
U T
S EF NI E
O
física S O N E I E D
8. Calcula la rapidez media en el tramo AB si el mó-
T T A C N T O
vil se demora 4 segundos.
A C T L A N I
ANivel Avanzado
8m 10.
5. Calcula la rapidez media si el móvil demora 12
N E S A E A C
segundos en ir de A hacia B.
9. Calcula
C la
Y rapidez
N media G entre
U A yTB si elA móvil
tarda
I 2 segundos
A I en llegar
B desde A
G 8m S hasta B.
P
el valor de
A R I CL O N S
B 18m 18m
O T R T E I E
6m 4m
o AB si el 8. Calcula la rapidez media en el tramo AB si el mó-
3.
rrer dicho vil se demora 4 segundos. A B
A 10m B Resolución
A 8m

8m
16 B tAreA - sem 4
4m
o AB si el
rrer dicho

16 Física / 2DO. Año

tAreA - sem 4
54
 ADUNI
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA School

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Educación al más alto nivel

PUCALLPA

8
TEMA 08
eL MoViMienTo
El movimiento rectilíneo uniforme
reCTiLíneo uniforMe
Esteban aplica un MRU en una competencia de 100 metros de distancia. El profesor de educación física le
ayuda a controlar el tiempo que demora. Si el tiempo estimado es de 50 segundos; ayudemos a Esteban a
calcular la rapidez que utilizó en dicha competencia en la que quedó en primer lugar.

VALORES Y ACTITUDES
Valoración del RAZONANDO...
movimiento recto  ¿Qué significa que el movimiento sea
¿Cómo utilizamos las rectilíneamente uniforme?
fórmulas del MRU para  ¿Este tipo de movimiento se utiliza en la
obtener la rapidez de un vida diaria?
móvil?  ¿Cuál es el valor de la rapidez en el siste-
ma internacional?
 ¿Crees que algún día con la tecnología ¿Qué aprendemos hoy?
existente podríamos llegar a obtener la A justifica que la
velocidad de la luz? velocidad y rapidez son
 ¿El sonido también puede obtener una magnitudes distintas
rapidez? para la aplicación en
 ¿Pueden, dos móviles, tener la misma ra- nuestras actividades
pidez en el mismo tiempo? diarias.

Física / 2DO. Año

físiCa 55
2.° aÑo – i BiMesTre
 ADUNI
School
eL MoViMienTo reCTiLíneo uniforMe
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

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PUCALLPA

En los procesos industriales de fabricación en línea de automóviles, en el traslado de equipajes en los

aeropuertos y en las escaleras eléctricas de los centros comerciales observamos un movimiento uniforme
denominado: Movimiento Rectilíneo Uniforme (MRU). La cinemática es la parte de la física que estudia el
fenómeno del movimiento de los cuerpos, sin tomar en cuenta las causas que lo originan.

El movimiento mecánico es I. ¿QUÉ ES UN MRU?

un fenómeno que consiste Cuando vemos una escalera eléctrica notamos que
en el cambio continuo de esta se mueve uniformemente (la rapidez es constante
posición de un cuerpo con en todo momento), también, en un aeropuerto vemos
respecto a un sistema de que la faja transporta el equipaje con rapidez unifor-
referencia u observador. me, las botellas para ser llenadas en las fábricas deben
Veamos algunos conceptos moverse a rapidez constante, estos son algunos ejem-
previos: plos en los cuales podemos apreciar la importancia del
a) Móvil: es el cuerpo que MRU.
experimenta el movi- Un MRU es aquel movimiento en el cual la velocidad
miento. instantánea es constante.
b) Trayectoria: es la línea
dr
que describe el móvil, d=
dt
puede ser recta o curva.
c) Recorrido(e): es la lon- De ahora en adelante al hablar de velocidad, nos esta-
gitud o medida de la remos refiriendo a la velocidad instantánea.
trayectoria descrita por
el móvil.
d) Desplazamiento (d ): II. PROPIEDADES DEL MRU
es el vector que une la Y Si la velocidad es constante, la trayectoria descrita por el móvil es
posición inicial con la una línea recta (movimiento rectilíneo).
posición final. V
Trayectoria
rectilínea

Recorrido
Y Debido a que el movimiento es rectilíneo y su velocidad es cons-
Trayectoria tante, se puede demostrar que la distancia recorrida es igual al
módulo del desplazamiento.
A Desplazamiento B Y Debido a que el movimiento es rectilíneo y su velocidad es cons-
Movimiento mecánico tante, se puede demostrar que la distancia recorrida es igual al
módulo del desplazamiento.
Y Si la velocidad es constante, se deduce que la velocidad media es
constante e igual a la velocidad.
∆r =
Vm = V
∆t
Y Si la velocidad media es constante, el móvil recorre distancias
iguales en tiempos iguales.

físiCa 2.° aÑo – i BiMesTre

Física / 2DO. Año

CIENCIAS 1.indb 501 56 30/01/2021 01:52:41 a.m.

 ADUNI
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
eL MoViMienTo reCTiLíneo uniforMe
School

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III. ECUACIÓN DEL MRU

t D
VA VB
v v

TENC = D
VA + VB
d
d = v×t Tiempo de encuentro
Y En el Sistema Internacional:
d: distancia recorrida (m)
v: rapidez del móvil (m/s)
t: tiempo transcurrido (s)
Y Equivalencias: D
VB
1 kilómetro (km) = 1000 m VA
1 hora (h) = 60 min
1 minuto = 60 s
1 hora = 3600 s TALC = D
Y Para transformar de km/h a m/s: VA – VB
1 km/h multiplicar por 5/18 m/s
1 m/s multiplicar por 18/5 km/h Tiempo de alcance
Y Importante:
Velocidad del sonido: 340 m/s
Velocidad de la luz: 3 x 108 m/s

IV. LEY DE KLEPER PARA EL MRU

Un observador, colocado en el origen de coordenadas, obser-
vará que un móvil que describe MRU logra desplazarse de tal
modo que el vector posición barre áreas iguales en tiempos
iguales:
Observador

y
O
S3
D
S2 PARA APRENDER...
S1 C
Mnemotecnia para el MRU
B Tapando una letra con el
dedo descubriremos cómo
x A
S1 = S2 = S3 = ... = constante calcular la magnitud que
t1 t2 t3 estamos tapando.
Resolviendo la situación contextualizada
En esta competencia, el alumno Esteban llega a marcar un tiempo de 50
segundos para una distancia de 100 metros; calculamos su rapidez de la
siguiente manera:
V = d = 100m = 2m/s V = d/t
t 50s t = d/V

físiCa 2.° aÑo – i BiMesTre

Física / 2DO. Año

CIENCIAS 1.indb 502 57 30/01/2021 01:52:41 a.m.

 d) 4m/s 30m
Nivel Básico L
A
7. Encuen
ADUNI distanc
N
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA 3. Un
2. Un móvil
móvil realiza
realiza unun MRU
MRU y demora demora 52 segundos
segundos 8. En el
un MRU,yde
School
1.
ADUNI SCHOOL Si el móvil realiza determina suesrapidez C
Educación al más alto nivel

D
PUCALLPA
para recorrer una distancia de 10m. ¿Cuál su
para
(V).
recorrer una distancia 6m. ¿Cuál es ra-
su realiza
pidez?
rapidez? I
a)
a) 5m/s
5m/s 3m/s6s
c) 5m/s
a) 2m/s v c) A
S
Nivel Básico 7. b) 3m/s
Encuentra las siguientes palabras
6m/s en el pupiletras:
Verificando el aprendizaje b) 4m/s
b)
c)
4m/s
2m/s rapidez, luz, sonido,
distancia,
d) 1m/s
d)
Kleper, MRU. L
T
4. Und) 4m/s 30m A 2
1. Si el móvil realiza un MRU, determina su rapidez 3. UnDmóvil
móvilRrealiza
realiza un MRU
E un MRU
P yyEdemora
demora L 23 segundos
segundos
K
El M oviMiEnto REctilínEo UnifoRME
(V). para recorrer una distancia de 15m. ¿Cuál esra-
su
8. En el
N
2. para
Un recorrer una
I móvilJ realiza distancia
O un MRU L de
y 6m.
Tdemora ¿Cuál es
A su
R 5 segundos realiza
a) 5m/s 6s rapidez?
pidez? C
b) 3m/s v paraS1m/s
a) 5m/s M una
recorrer O distancia
G c) 6m/s I 10m.
de M ¿Cuál I es su
a)
Resolución
rapidez? c) 3m/s I
c) 2m/s b) T
a)
5m/s U
4m/s
2m/s
T U d) 6m/s
c)
R
3m/s
5m/s
O L
A
d) 4m/s 30m A R N A A R A
b) 4m/s Nivel d) 1m/s
Intermedio L 2
Resolución 4. Un N móvilO realizaE un MRU
I y P demora O 3 segundos
P
2. Un móvil realiza un MRU y demora 5 segundos para recorrer una distancia de 15m. ¿Cuál
5. Si un caballo
CmóvilS realiza de carrera
O un MRU avanza
N palabras 300m
y Idemora en O escal-
15s;
enD el2 pupiletras:
su
El Mpara Nivel
recorrer una
oviMiEnto R Básico
distancia 10m. ¿Cuál es su 3.
UdenifoRME
7. UnEncuentra
rapidez? las siguientes segundos 8. En el
EctilínEo cula
para I su rapidez
recorrer Zsi luz,
una realiza
E unde
distancia MRU.6m. C¿Cuál 9. realiza
Una p
rapidez? distancia,
a) 1m/s
Arapidez, sonido,
c)
DKleper,
6m/s MRU.es I su ra-
pidez? emite
a) el
1. Si 2m/smóvil realiza un MRU, c) 5m/s
determina su rapidez A
b) D 5m/s U R L
E M
P c) E
E
d) 3m/s
3m/s E
L N
K
a) 5m/s escuch
b) 4m/s
(V). d) 1m/s LI RJ E C U R M
b) 4m/s O L d) 6m/s T R A
a) 5m/s 6s Nivel Intermedio
3. Un móvil realiza vun MRU y demora 2 segundos 8. Sel siguiente
M Ográfico G se muestraI Mel MRU I que
b) 3m/s 6. En
4.
5. Calcula
Un
Si un móvillarealiza
caballo rapidez
de un media
carreraMRU del
y
avanza móvil
demora
300m si3enel tiempo
segundos
15s; cal-
2
para
c) 2m/srecorrer una distancia de 6m. ¿Cuál es su ra- T
realiza
que tarda unU móvil.T
en llegar U
Calcula
desdeun la R
distancia
el punto O que
A hasta L
recorre.
B es
es su
de
pidez? para
cula recorrer
su rapidez una
si distancia
realiza de
MRU. 15m. ¿Cuál 9. Una p
d) 4m/s 30m 3 A
segundos. R N A A R A
a) 5m/s Nivel Básicoc) 3m/s rapidez? V(m/s)
7. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletras: emite
Resolución
a) N1m/s O
distancia, rapidez, E luz, sonido,
I c) 6m/s PKleper, OMRU.P escuch
2. b)
Un4m/s
móvil realiza un MRU d) 6m/s
y demora 5 segundos
C S O N d) 3m/s I D O
b) D 5m/s R E 5s PV=20m/s


1. Si el móvil
para realiza
recorrer una un MRU, determina
distancia su rapidez
de 10m. ¿Cuál es su E L K
20


4. (V).
Un móvil
rapidez? realiza un MRU y demora 3 segundos I A Z E D C I
6. CalculaI laJ rapidez
O Intermedio
Nivel L delT móvil
media
d R si elAtiempo


para
a) 5m/s
2m/s recorrer una distancia de
c) 5m/s6s15m. ¿Cuál es su A tardaUen llegar L M el punto E E N
Resolución que S M O desde G I A
MhastaIB es de


rapidez?
b) 3m/s v 5. Si un 36km/h
caballo de carrera avanza 300m en 10. Si un
4m/s d) 1m/s L
3 segundos. R E
 C U R M cal-
15s;
a) 2m/s
c) 1m/s c) 6m/s culaT su rapidez
U T U un MRU.
si realiza R O t(s) L pidezp
9. Una
30m 1 2 3 4 5 habrá
3. d)
b) 4m/s
Un5m/s
móvil realiza un MRU d) y demora 2 segundos 8. EnAel siguiente
3m/s R Ngráfico A se muestra
Ad Rel MRU A que emite
para recorrer una distancia de 6m. ¿Cuál es su ra- escuch

N unOmóvil.E Calcula
realiza I la distancia
P O que P recorre.
2. Un Nivelun
móvil realiza
pidez? Intermedio
MRU y demora 5 segundos 5s 
C S O N I D O
para recorrer una distancia de 10m. ¿Cuál es su Nivel Avanzado

a) un
5. Si 5m/s c) 3m/s
caballo de carrera avanza 300m en 15s; cal- V(m/s)
rapidez? 6. I
Calcula A
la Z media
rapidez E del D móvil C si el Itiempo


b) 4m/s
cula su rapidez si realiza d)un6m/s
MRU. 9. Una persona 36km/hubicada a 1020m de una montaña 10. Si un
queA tardaUen llegar L desde el punto AE hastaNB es de


a) 2m/s c) 5m/s MV=20m/s E pidez

emite20un grito. Calcula el tiempo que demora en
4. b)
Un4m/s
móvil realiza un MRU d) 1m/s
y demora 3 segundos física 3 segundos.
L Rel grito.
E (V C = U R M habrá
escuchar 340
d m/s)
para recorrer una distancia de 15m. ¿Cuál es su d
SONIDO

3. Un móvil realiza un MRU y demora 2 segundos 8. En el siguiente gráfico se muestra el MRU que
rapidez?


para
a) 1m/s
6. Calcula recorrer una distancia
la rapidez mediac)delde móvil
6m/s 6m. ¿Cuál
si elestiempo
su ra- realiza un móvil. Calcula 5s la distancia t(s)que recorre.


pidez? CIENCIAS 1.indb 503 1 2 3 4 5

que tarda en llegar desded)
b) 5m/s el 3m/s
punto A hasta B es de


a)
3 5m/s
segundos. c) 3m/s V(m/s)


Resolución 36km/h 10. Si un

b) 4m/s d)
Nivel Intermedio 6m/s


física Nivel AvanzadoV=20m/s pidez

5. Si un caballo de carrera avanza 300m en 15s; cal- 20 1020m habrá


4. Un móvil realiza un MRU y demora 3 segundos d

5s un MRU.
cula su rapidezuna
si realiza de 15m. ¿Cuál es su 9. Una persona ubicadad a 1020m de una montaña


para recorrer distancia

emite un grito. Calcula el tiempo que demora en


rapidez? CIENCIAS 1.indb 503

escuchar el grito. (VSONIDOsube= 340 m/s)


a) 1m/s36km/h c) 6m/s 10. Si un globo aerostático verticalmente

t(s) a ra-
1 2 3 4 5de qué tiempo


b) 5m/s d) 3m/s pidez

Resolución constante de 6m/s; ¿al cabo
habrá subido 30m?
6. Calcula la rapidez media deld móvil si el tiempo
Nivel Intermedio
que tarda en llegar desde el punto A hasta B es de física
Nivel Avanzado
5. Si un caballo de carrera avanza 300m en 15s; cal-
3 segundos.
cula su rapidez si realiza un MRU. 9. Una persona ubicada a 1020m de una montaña
CIENCIAS 1.indb 503 emite un grito. Calcula el tiempo que demora en
1020m


5s escuchar el grito. (VSONIDO = 340 m/s)



física 2.° año – i BiMEstRE




6. Calcula36km/h
la rapidez media del móvil si el tiempo 10. Si un globo aerostático sube verticalmente a ra-


que tarda en llegar desde el punto A hasta B es de pidez constante de 6m/s; ¿al cabo de qué tiempo
CIENCIAS 1.indb 503
3 segundos. habrá subido 30m? 30/01/2021 01:52:42 a.m.
d
Física / 2DO. Año
1020m


5s 58


 Nivel Intermedio
Nivel Avanzado
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
ADUNI
5. Si un caballo de carrera avanza 300m en 15s; cal- School

ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

cula su rapidez si realiza un MRU. 9. Una persona ubicada a 1020m de una montaña PUCALLPA

emite un grito. Calcula el tiempo que demora en

7. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletras: escuchar el grito. (VSONIDO = 340 m/s)
Resolución
distancia, rapidez, luz, sonido, Kleper, MRU.
su rapidez D R rapidezE mediaP delE móvil L si elKtiempo
6. Calcula la
queI tardaJen llegar
O desde L el punto
T AR hastaAB es de
3 segundos.
S M O G I M I
T U T U R O L
7. Encuentra
A R las siguientes
N A palabras
A enR el pupiletras:
A 1020m


distancia, rapidez, 5s sonido, Kleper, MRU.
luz,
segundos
N O E 
I P O P

su rapidez D
C RS OE P
N E
I L
D K
O
Cuál es su


10. Si un globo aerostático sube verticalmente a ra-

I 36km/h
AJ O
Z L
E T
D R
C A
I


pidez constante de 6m/s; ¿al cabo de qué tiempo

S
A M
U OL G
M I
E ME I
N habrá subido 30m?
T U T U Rd O L
L R E C U R M Resolución
A R N A A R A
segundos 8. EnNel siguiente gráfico se muestra el MRU
O E I P O P que
álsegundos
es su ra- realiza un móvil. Calcula la distancia que recorre.
C S O N I D O
Cuál es su
I AV(m/s) Z E D C I
físicaA U L M E E N 2.° año – i BiMEstRE
V=20m/s
L 20 R E C U R M
segundos
Cuál d
es su1.indb8.503 En el siguiente gráfico
segundos
CIENCIAS
se muestra el MRU que 30/01/2021 01:52:42 a.m.

ál es su ra- realiza un móvil. Calcula la distancia que recorre.

t(s) 11. Javier viaja en su skate a una velocidad constante
1 2 3 4 5
V(m/s) de 5 m/s. Si va a comprar en una bodega ubicada
Resolución a 80 m, ¿cuanto tiempo tarda en llegar?
V=20m/s
20 Resolución
Nivel Avanzado
nsegundos
15s; cal-
Cuál es su d
9. Una persona ubicada a 1020m de una montaña
emite un grito. Calcula el tiempo que demora en
escuchar el grito. t(s)
1 2(VSONIDO
3 = 340
4 m/s)
5

el tiempo
sta B escal-
de Nivel Avanzado
n 15s;
9. Una persona ubicada a 1020m de una montaña
emite un grito. Calcula el tiempo que demora en
escuchar el grito. (V
1020m = 340 m/s) 12. Un motociclista viaja con una velocidad de 60
SONIDO
km/h. ¿Cuánto tiempo tarda en recorrer 400 m?
Resolución
el tiempo 10. Si un globo aerostático sube verticalmente a ra-
sta B es de pidez constante de 6m/s; ¿al cabo de qué tiempo
habrá subido 30m?

1020m

10. Si un globo aerostático sube verticalmente a ra-

pidez constante de 6m/s; ¿al cabo de qué tiempo
habrá subido 30m?
2.° año – i BiMEstRE

30/01/2021 01:52:42 a.m.

Física / 2DO. Año

2.° año – i BiMEstRE
59
 ADUNI
School INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

PUCALLPA

13. Un tren tiene una longitud de 120 m y se des-

plaza a una velocidad de 54 km/h. ¿Qué tiempo
tarda en pasar un puente de 555 m?
Resolución

14. Alejandro está ubicado entre dos montañas. Lan-

za un grito y escucha el primer eco a los 3 se-
gundos y el segundo a los 4 segundos. ¿Cuál es
la separación entre las montañas? (VSONIDO = 340
m/s)
Resolución

15. Un hombre dispara una bala hacia un blanco si-

tuado a 1800 m. Si el impacto se produce a los 36
s, ¿cuál es la rapidez de la bala?
Resolución

Física / 2DO. Año

60
 8 el movimiento rectilíneo uniforme
2. Un móvil realiza un MRU INSTITUCIÓN
y demora
3. Un móvil realiza un MRU y demora
6 segundos
2 segundos
EDUCATIVA PRIVADA
para recorrer una distancia de 36m. ¿Cuál es su ra-
ADUNI SCHOOL
para recorrer una distancia de 14m. ¿Cuál es su
ADUNI R
School
8. Calcul
V
O

E
Educación al más alto nivel

pidez? realiza
PUCALLPA

rapidez? S
a) 2m/s c) 5m/s
a) 4m/s las siguientes palabras
7. Encuentra c) 6m/s en el pupiletras: B
Nivel Básico b) 3m/s d) 6m/s
Autoevaluación observador, ley, velocidad,d)
b) 7m/s SI,11m/s

8
auto, gráfico. O
físicA
3. UnRmóvilMrealiza 1
1. Un móvil realiza un MRU y demora 10 segundos 4. Un móvil realiza O un MRU
V
un MRU
yIdemora
y demora L 28 segundos
V
segundos 8. Calcul
para recorrer unaedistancia
l movimiento
de 50m. r es su uniforme
ectilíneo
¿Cuál para
para
recorrer
O recorrerT
una
una
distancia
U distancia
S
de 14m.
Fde 64m
¿Cuál es su
N ¿Cuál E es su realiza
rapidez? rapidez?
rapidez?
a) 1m/s c) 3m/s a) D4m/s O N E c) 6m/sY E L
Resolución a) 1m/s
Resolución c) 6m/s
b) 2m/s d) 5m/s b)A7m/s T A U d) 11m/sT O O
b) 5m/s d) 8m/s
V C T L A N C 1
Nivel Básico 7. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletras:
2. Un móvil realiza un MRU y demora 6 segundos 4. Un R móvil realiza un
E ley, velocidad,
S MRU
A SI, E y demoraA 8 segundos
I

8
físicA observador, Nivel Intermedio auto, gráfico. 9. Determ
para recorrer una distancia de 36m. ¿Cuál es su ra- para
E recorrer
Y una
N distancia
G Ude 64mT ¿Cuál
D es su
1. Un móvil realiza un MRU y demora 10 segundos 5. rapidez?
Si Rel chofer
M de Oun camión
V desplaza
I L su vehículo
V MRU.
pidez?
recorrer unaedistancia
l movimiento
de 50m. r es su uniforme
ectilíneo S I I B G S A
para
a) 2m/s c) 5m/s ¿Cuál a)
conO1m/s
una Trapidez U constante
S c) 6m/s
de
F 100m/s;
N ¿cuántos
E
b) B5m/srecorrerá
metros R I después
L d)de8m/s
O4s? N D v
rapidez?
b) 3m/s d) 6m/s D O N E Y E L
a) 1m/s c) 3m/s O C I F A R G
A T A U T O O
3. b)
Un2m/s
móvil realiza un MRU d) 5m/s
y demora 2 segundos Nivel Intermedio 9. Determ
8. Calcula
V la
C distancia
T recorrida A porenNun
L palabras el móvil
C que
para recorrer una Nivel Básico
distancia de 14m. ¿Cuál es su 7. Encuentra las siguientes
5. realiza
Si Rel chofer de un camión desplaza su
pupiletras:
vehículo MRU.
2. Un móvil realiza un MRU y demora 6 segundos unEMRU
observador, Sde acuerdo
A SI,con
ley, velocidad, E el siguiente
auto, A
gráfico. Igráfico.
rapidez? con una rapidez constante de 100m/s; ¿cuántos
para recorrer una distancia 6. Si el móvil realiza, en cada tramo, un MRU; cal-
a) 4m/s c) de
6m/s36m. ¿Cuál es su ra- E
metros YV(m/s)
recorrerá N después
G deU4s? T D v
1. Un móvil realiza un MRU y demora 10 segundos cula
R la rapidez
M media
O Ven el tramo
I ABC.
L V 10. Una p
pidez?
b) 7m/s d) 11m/s S I I B G S A
para
a) 2m/srecorrer una distancia de
c) 5m/s 50m. ¿Cuál es su O T U V=10m/s
S F  N E emite

10

Resolución Resolución
B 10 R I L O N D escuch


m
rapidez?
b) 3m/s d) 6m/s D O N E Y E L
4. Un móvil realiza un MRU y demora 8 segundos

/s
O 4s C I d B
a) 1m/s c) 3m/s
para recorrer una distancia de 64m ¿Cuál es su A T  A U
F A
T
R 6sG
O
 O

3. b)
Un 2m/s
móvil realiza un MRU d) 5m/s
y demora 2 segundos 6. Si el móvil realiza, en cada tramo, un MRU; cal-
rapidez? V
8. Calcula C distancia
la T L
2 recorrida
A
4 porABC.
Nun

C que
t(s)móvil


para
a) 1m/srecorrer una distancia de 14m. ¿Cuál es su
c) 6m/s cula la unrapidez 1 media 3 el tramo
en 10. Una p
2. Un móvil realiza un MRU y demora 6 segundos realiza
R E MRU Sde acuerdo
A con
E el siguiente
A

Igráfico.


rapidez?

/s

b) 5m/s d) 8m/s emite

5m

para recorrer una distancia c) de 36m. ¿Cuál es su ra-

10
E YV(m/s) N G U T D

a) 4m/s 6m/s Nivel Avanzado C escuch

m
pidez? A

/s
b) 7m/s d) 11m/s S 4s I I B G S 6sA


Nivel Intermedio
a) 2m/s c) 5m/s 9. Determina el valor de V=10m/s
B 10 R I L O N 
“x” si el auto se mueve
D
con


b) 3m/s d) 6m/s MRU.

5.
4. Si
Unelmóvil
chofer de ununcamión
realiza MRU ydesplaza
demora su vehículo
8 segundos



O Ct I F
2t A 3t R G
con una rapidez constante de 100m/s; ¿cuántos d
para recorrer una distancia de 64m ¿Cuál es su
 5

















v v v v
/s

3. Un móvil
metros realiza después
recorrerá un MRUdey 4s?demora 2 segundos
5m

rapidez? 8. Calcula laBdistancia recorrida por un móvil que

para recorrer una distancia de 14m. ¿Cuál es su 2.° A ño – I Imestre
1 2 3 4 t(s)
a) 1m/s c) 6m/s realiza A un MRU de acuerdo con el siguiente C gráfico.
rapidez?
b) 5m/s d) 8m/s
a) 4m/s c) 6m/s V(m/s) 40m
Resolución Nivel Avanzado
b) 7m/s d) 11m/s x
Nivel Intermedio
en cada tramo, un MRU; cal- 9. Determina el valor de V=10m/s “x” si el auto se mueve con
5
6. Si el móvil realiza,
10
5. cula
4. Un lachofer
Si elmóvilrapidezdemedia en el tramo
ununcamión
realiza MRU ABC.
ydesplaza
demora su vehículo 10. MRU.
8 segundos Una persona ubicada a 680m de una montaña
2.° Año – I B t Imestre d 2t el tiempo3tque demora en
con una
para rapidez
recorrer unaconstante
distancia de 
de 100m/s;
64m ¿Cuál¿cuántos
es su emite un grito. Calcula
10


















v
escuchar el grito.v (V v m/s) v
= 340
metros
rapidez?recorrerá después de 4s?

m
/s

sonido
4s B t(s)


a) 1m/s c) 6m/s 6s 1 2 3 4



b) 5m/s d) 8m/s
 40m


Nivel Avanzado
 x


Nivel Intermedio
/s

6. Si el móvil realiza, en cada tramo, un MRU; cal- 9. Determina el valor de “x” si el auto se mueve con
5m

5. cula
Si el lachofer
Arapidezdemedia en el tramo
un camión ABC.
desplaza
C su vehículo 10. MRU.
Una persona ubicada a 680m de una montaña
t 2t 3t

con una rapidez constante de 100m/s; ¿cuántos emite un grito. 680m Calcula el tiempo que demora en















10

v v (V v m/s) v


metros recorrerá después de 4s? escuchar el grito. = 340


m
/s

sonido
4s B


6s
 5


2.° Año – I BImestre  40m

tAreA - sem 4


 x

/s

6. Si el móvil realiza, en cada tramo, un MRU; cal-

5m

cula la rapidez media en el tramo C

ABC. 10. Una persona ubicada a 680m de una montaña
A
 emite un grito. Calcula el tiempo que demora en
10

680m


escuchar el grito. (Vsonido = 340 m/s)


m
/s

4s B Física / 2 Año
DO.


6s

5


61
2.° Año – I BImestre 

 Nivel Intermedio 9. Determina
observador, el ley,valor de “x”SI,
velocidad, si el auto
auto, se mueve con
gráfico.
pidez? S
MRU. I I B G S A
ADUNI 5. Si a) elEDUCATIVA
chofer PRIVADA
de un camión desplaza su vehículo
Un2m/s c) y5m/s t 2t 3t
INSTITUCIÓN
School
1. con móvil
una realiza un
rapidez MRU
constante demora
de 10 segundos
100m/s; ¿cuántos R
B MR OI V
L OI L
N V
D
ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

b) 3m/s d) 6m/s
















para recorrer una distancia
metros recorrerá después de 4s?
PUCALLPA
de 50m. ¿Cuál es su Ov T
C Uv
I FS v F
A N
R v E
G
rapidez? D O N E Y E L
3. Un móvil realiza un MRU
a) 1m/s y demora 2 segundos
c) 3m/s 8. Calcula
A la
T distancia
A recorrida
U T por Oun móvil
O que
para
b) 2m/s Tarea
recorrer una distancia
d) 5m/sde 14m. ¿Cuál es su
realiza un MRU de acuerdo 40m con el siguiente gráfico.
rapidez? V C T L A N C
Resolución x
2. Si
1.
6. a) 4m/s
Unel móvil
móvilrealiza
realiza,unenMRU c) 6m/s
cada ytramo,
demora
un 6MRU;
segundos
cal- R E V(m/s) S A E A I
b)
cula7m/s
para larecorrer
rapidezuna en d)
distancia
media 11m/s
el de 36m.ABC.
tramo ¿Cuál es su ra- 10. UnaE persona
Y ubicada
N G a 680mU de Tuna montaña
D
V=10m/s
pidez?
 emite
S un
10 grito.
I Calcula
I B el tiempo
G que
S demora
A en

10
4. Un

móvil realiza un MRU
a) 2m/s y demora 8 segundos
c) 5m/s escuchar el grito. (Vsonido = 340 m/s)

m
B R I d L O N D

/s
para 4s B d) 6m/s
recorrer una distancia de 64m ¿Cuál
6s es su


b) 3m/s
rapidez?  O C I F A R G


1 2 3 4 t(s)
3. a) Un1m/s
móvil realiza un MRU c) 6m/s
y demora 2 segundos 


b) 5m/s d) 8m/s 8. Calcula la distancia recorrida por un móvil que

para recorrer una distancia de 14m. ¿Cuál es su


/s

realiza un MRU Nivelde acuerdo

Avanzado con el siguiente gráfico.
5m

rapidez?
a) 4m/sA Nivel Intermedio c) 6m/s C 9.
4. DeterminaV(m/s)
el valor de “x” si el auto se mueve con
b) 7m/s d) 11m/s MRU. 680m V=10m/s
5. Si el chofer de un camión desplaza su vehículo
t 2t 3t
con una rapidez constante de 100m/s; ¿cuántos
Resolución 10
















4. Un móvil realiza después
un MRUdey 4s? demora 8 segundos v v v v
5
metros recorrerá
para recorrer una distancia de 64m ¿Cuál es su d
2.° rapidez?
Año – I BImestre tAreA - sem 4
a) 1m/s c) 6m/s 1 2 3 4 t(s)
40m
b) 5m/s d) 8m/s
x
6. Si el móvil realiza, en cada tramo, un MRU; cal- Nivel Avanzado
rectilíneo uniforme
cula la rapidez media en el tramo ABC.
Resolución
10. Determina
Nivel Intermedio 9. Una persona ubicada
el valor a 680m
de “x” de una
si el auto montaña
se mueve con
 emite
MRU. un grito. Calcula el tiempo que demora en
10

5. Si el chofer de un camión desplaza su vehículo



2t = 340 m/s)
escuchar elt grito. (Vsonido
 3t
m

con una
4s rapidez constante de 100m/s; ¿cuántos
/s

B

















6s v v v v
metros recorrerá después de 4s?

2. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletras:


7.
observador, ley, velocidad, SI, auto, gráfico.





40m
/s

segundos R M O V I L V
5m

Cuál es su O AT U S F N E x
6. Si el móvil realiza, en cada tramo,Cun MRU; cal-
D la rapidez
cula O N
media E Y
en el tramo E
ABC. L 680m a 680m de una montaña
5. Una persona ubicada
10.
A T A U T
 O O emite un grito. Calcula el tiempo que demora en
10


escuchar el grito. (Vsonido = 340 m/s)

 5
m

V C T L A N C
/s

4s B


6s
2.° AR

segundos E S
ño – I BImestre
A E A I
tAreA - sem 4


ál es su ra- E Y N G U T D



S I I B G S A


/s

B R I L O N D
5m

O AC I F A CR G
segundos 680m
3.
8. Calcula la distancia recorrida por un móvil que
Cuál es su Resolución
realiza un MRU de acuerdo con el siguiente gráfico.

V(m/s)
2.° Año – I BImestre 5 tAreA - sem 4
V=10m/s
10
segundos
Cuál es su d

1 2 3 4 t(s)

Nivel Avanzado
9. Determina el valor de “x” si el auto se mueve con
u vehículo MRU.
; ¿cuántos Física / 2DO. Añot 2t 3t
















v v v v
62
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PUCALLPA

1
TEMA 09
eL tiempo
El tiempo de encuentro de
y alcance
enCuentro y aLCanCe
Armando recuerda la vez que llegó a alcanzar a un auto de color anaranjado que se encontraba a 100m de
distancia y tenía una rapidez de 5m/s. Si la rapidez que utilizó su auto fue de 10m/s, de forma constante y
rectilínea; contesta la siguiente pregunta: ¿cuál fue el tiempo de alcance utilizado por el auto de Armando?

VALORES Y ACTITUDES
Valoración del tiempo RAZONANDO...
empleado en móviles „ ¿A qué nos referimos con tiempo de al-
¿Cómo utilizamos las cance?
fórmulas del tiempo de „ ¿A qué nos referimos con tiempo de en-
alcance y encuentro para cuentro?
„ ¿Qué sucede si dos móviles se encuen-
definir la distancia entre
tran a la misma velocidad? ¿Qué aprendemos hoy?
móviles?
„ ¿Qué sucede si dos móviles se encuen-
tran separados a la misma velocidad? A justificar que el tiempo
„ ¿Qué sucede si dos móviles se encuen- de encuentro y alcance
tran separados a velocidad distinta? son utilizados para
„ ¿Qué significa que un móvil se pueda definir la distancia entre
estatizar? móviles en movimiento.

Física / 2DO. Año

Física 63 2.° año – ii Bimestre

 E l TiEmpo EncuEnTro y AlcAncE
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School INSTITUCIÓN dE
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En este capítulo analizaremos a dos móviles con MRU y las diferentes situaciones en las que podrían
encontrarse. Demostraremos ecuaciones que nos servirán para resolver situaciones comunes entre dos
móviles (tiempo de encuentro y tiempo de alcance); y, por último, daremos un método que nos servirá
para estudiar situaciones más compleja entre dos móviles.

RECUERDA I. TIEMPO DE ENCUENTRO ENTRE DOS

MÓVILES (te)
En la figura mostramos a dos móviles que se mue-
Método de ven con MRU; el tiempo que tardarán en encontrarse
estatizar cuerpos quedará expresado en la siguiente ecuación.
Este método se basa en las transformaciones te te
de Galileo para dos cuerpos, y consiste en











efectuar ciertos pasos para analizar un móvil V1
en lugar de dos; por ejemplo, analicemos el V2
siguiente caso:
Ejemplo:
Supongamos que nos pidan calcular el tiempo
d
en el que los móviles se encuentran.
te = d
V1 V2 V1 + V2
A B
Demostración:
te te










d V1
V2
Lo primero que haremos será estatizar uno de d1 d2
los móviles (hacemos V=0 para uno de ellos).
Móvil estatizado d
V1 Analizando la figura tenemos lo siguiente:
A V=0
B d1 + d2 = d ………………(1)

Donde:
d d1: distancia que recorre el móvil (1)
d2: distancia que recorre el móvil (2)
En este caso hemos elegido estatizar el
móvil “B” (recuerda que podemos estatizar Para el móvil (1)
cualquiera de los dos móviles). d1 = V1 ⋅ te

Para el móvil (2)

d2 = V2 ⋅ te

Reemplazamos en la ecuación (1):

V1 ⋅ te + V2 ⋅ te = d
(V1 + V2) ⋅ te = d

Por lo tanto: te = d
V1 + V2

FísicA 2.° Año – ii BimEsTrE

Física / 2DO. Año

64
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El TiEmpo dE EncuEnTro y AlcAncE
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II. TIEMPO DE ALCANCE ENTRE DOS MÓVILES (ta)

Si dos móviles se encuentran uno en persecución de otro, y ambos
se mueven con MRU, el tiempo que demora en alcanzar uno al otro V t V
quedará expresado en la siguiente ecuación:
ta






ta



V1 V2 d
Tiempo de alcance

d VA VB
d ; donde V > V A B
tA =
V1 + V2 1 2
d
Demostración: te te
ta A B




 ta xA xB


V1 Tiempo de encuentro
V2
d2

d PARA APRENDER
d1 Para el cálculo del tiempo de
Analizando la figura tenemos lo siguiente: encuentro “te” y del tiempo
d1 – d2 = d ………………………….(1) de alcance “ta”, ten presente
lo siguiente: la distancia (d)
Donde: que separa a los móviles, se
d1: distancia que recorre el móvil (1) considera desde el momento de
d2: distancia que recorre el móvil (2) la partida (partida simultánea).
Para el móvil (1) d
d1 = V1 ⋅ t ta =
V1 – V2
Para el móvil (2): te = d
d2 = V2 ⋅ t V1 + V2
Reemplazamos en la ecuación (1): Las fórmulas de tiempo de
V1 . ta – V2 ⋅ ta = d encuentro y tiempo de alcance
son limitadas al MRU y en la
(V1– V2) ⋅ te = d misma trayectoria.
Por lo tanto: ta = d
V1 + V2

RESOLVIENDO LA SITUACIÓN CONTEXTUALIZADA

Para poder calcular el tiempo que demoró el auto de Armando para alcanzar el auto color anaranjado,
utilizamos la siguiente formula:

ta = d = 100 m = 20s
V1 – V2 10m/s – 5m/s

FísicA 2.° Año – ii BimEsTrE

Física / 2DO. Año

65
 d) 3s
ADUNI
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e) 9s d = 100 m
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Nivel
2. En la figura, halla “d”. Básico 6. Si los
cución
Nivel Básico 6. a) 20mmóviles A y B se encuentran uno en perse-
Si los dista
Verificando el aprendizaje En150m
b)
1. cución del otro
la figura, y ambos
halla
t
realizan
el tiempo MRU; calcula la
dea encuentro: 7. Encue
c)distancia
30m
a) 1s
Resolución que recorre
40m/s A hasta que
30m/s t
alcanza a B. encue
1. En la figura, halla el tiempo de encuentro: d) 5s
250m a
b)
El a)TiEmpo
1s dE EncuEnTro y AlcAncE
e) 7s
100m 18km/h
50m/s 50 m
20m/s
d 54km/h EA
c)
b) 5s N
18km/h 54km/h d) 3s
A la figura, ¿a qué horaBpartieron ambos mó-
c) 7s 3. Según
e) 9s d = 100 m C
d) 3s viles si se encontraron a las 3:00 p.m.?
U
e) 9s d = 100 m 2. En la figura,
18km/h halla “d”.450m 72km/h E
Resolución a) 20m N
2. En la figura, halla “d”. ta
b) 150m 7. Encue
T
a) 20m 6. c)
Si los
Nivel Básicot 30mmóviles A 40m/s
y B540
se encuentran
km
30m/s MRU;
uno en perse- encue
R
b) 150m a
7. Encuentra
cución del las
otrosiguientes
y ambos palabras
realizan entael pupiletras:
calcula la
d) 250m
c) 30m 4. encuentro,
la figura,alcance,
Endistancia que elmetros,
recorre
halla cuerpos,
A hasta
tiempo estatizar.
que alcanza a B. O
1. En
40m/s
la figura, halla el tiempo30m/s t
de encuentro: e) 100m 50 m de alcance:
d E
El a)
TiEmpo dE EncuEnTro y AlcAncE M
a
d) 250m
20m/s N
e) 1s E 50m/s 20m/s E 10m/s L
100m 50 m d 3. Según la R
figura, ¿a quéPhora partieron
E K mó-
ambos C
b) 5s N si seJencontraron
R La las 3:00
T p.m.? R A
18km/h 54km/h viles B
3. c) 7s la figura,
Según ¿a qué hora partieron ambos mó- A 8. Si U
las
C M A G I M I
viles
d) 3s si se encontraron a las 3:00 p.m.? 18km/h 0,3 km 72km/h tiemp
E
U U Z S R O E
e) 9s d = 100 m N
18km/h 72km/h E
Resolución R I O
450m A S C
Nivel Intermedio T
2. En la figura, halla “d”. N O T 540P km O O N
5. Si los móviles se mueven con MRU, calcula el R
Nivel 6. Si Tlos móviles
S AAy B seRencuentranI D
uno enAperse-
540Básico
a) 20m tiempo de encuentro.
km t 4. cución
En la figura,
del halla
otro y el tiempo
ambos de
realizanalcance:
MRU; calcula la O
b) 150m a R
7. Encuentra A las siguientes
T E palabras
D enCel pupiletras:
C
distancia que SrecorreUA hasta M
O30m/s20m/s
E alcance, E queE20m/s
alcanza
L a B.
1. c)
4. En30m
En la
la figura,
figura, halla el
el tiempo
halla40m/stiempo de
de alcance:
30m/s encuentro:
ta
encuentro, metros, cuerpos,
10m/s estatizar.
d) 250m
a) 1s M R E C U 20m/s R A
e) 20m/s 50 m
10m/s
d E 50m/s R E P E L K
b) 100m
5s 8. Si las
Resolución
c) 7s 18km/h 54km/h NA J R 0,3 km L BT R A tiemp
3. Según la figura, ¿a qué hora partieron ambos mó- 8. Si las personas se mueven con MRU, calcula el
d) 3s si se encontraron C M A G I M I
viles 0,3 km a las 3:00 p.m.? tiempo de alcance. 2000m
e) 9s d = 100 m U U Nivel Z Intermedio
S R O E
18km/h 72km/h 450m
Nivel Intermedio 5. Si Elos móviles
R Ise mueven
O A MRU,
con S calcula
C el
72km/h 54km/h
2. En la figura, halla “d”. N de
tiempo O encuentro.
T P O O N
5. Si los móviles se mueven con MRU, calcula el
a) 20m T S A R I D A
tiempo
b) 150mde encuentro. 540 km ta 7. Encuentra
20m/s
R30m/sA las siguientes
T E palabras
D enCel pupiletras:
C
c) 30m FísicA
encuentro, alcance, metros, cuerpos, estatizar.
la figura, halla40m/s
4. En 30m/s el tiempo30m/s t20m/s
de alcance:
a
O E S U E E L
d) 250m M R E C U R A
e) 100m 20m/s 50 m 10m/s d E R E 300m P E L K
N J R L T R A
3. Según la figura, ¿a qué hora partieron ambos mó- 2000m
8.Resolución
Si C
las personas
M Ase muevenG con
I MRU,M calcula
I el
viles si se encontraron a las 3:00 p.m.?
0,32000m
km tiempo de alcance.
U U Z S R O E
18km/h 72km/h E R I O A S C
Nivel Intermedio N 72km/h
O T P O 54km/h
O N
5. Si los móviles se mueven con MRU, calcula el T S A R I D A
540 km
tiempo de encuentro.
FísicA
R A T E D C C
F
4.ísicA
En la figura, halla el tiempo de alcance:
20m/s O E S U 2.° A
E ño –Eii BimEsTrE
L
30m/s
M R E C U R A
20m/s 10m/s 300m

8. Si las personas se mueven con MRU, calcula el

0,32000m
km tiempo de alcance.
Física / 2DO. Año

Nivel Intermedio 66 72km/h 54km/h

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Resolución
6. Si los móviles A y B se encuentran uno en perse-
cAncE cución del otro y ambos realizan MRU; calcula la
distancia que recorre A hasta que alcanza a B.
tro:
20m/s
50m/s

4km/h A B
El TiEmpo dE EncuEnTro y AlcAncE

6. Si los móviles A y B 450m

se encuentran uno en perse-
Resolución Nivel Avanzado 10. Un au
cución del otro y ambos realizan MRU; calcula la
km/h y
distancia que recorre A hasta que alcanza a B. 9. Si los móviles se dirigen uno al encuentro del otro
tro: persec
7. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletras: y se mueven con MRU, calcula el tiempo que de- ha pas
20m/s
50m/salcance, metros, cuerpos, estatizar.
encuentro, moran en estar separados 100 m por segunda vez. todo m
4km/h B 10m/s ¿luego
A 28m/s
E R E P E L K A B auto?
N J R L T R A
ambos mó- C M A 450m G I M I
U U Z S R O E 3200m
E R I O A S C Resolución
N
7. Encuentra O las siguientes
T P palabras
O enOel pupiletras:
N
encuentro,
T S alcance,
A metros,
R cuerpos,
I D estatizar.
A
R A T E D C C
E
O R
E E
S P
U E
E L
E K
L
:
N
M RJ R
E L
C T
U R
R A
A
ambos mó- C M A G I M I
U U Z S R O E
El TiEmpo
8. Si las
E RdE EIncuEnTro
personas se mueven
O A y ASlcAncE
con MRU, calcula
C el
tiempo de alcance.
N O T P O O N
T S A R I D A
72km/hNivel Avanzado 10. Un auto se mueve con MRU con rapidez de 90
R A T E D 54km/hC C
km/h y pasa frente a una patrulla, la cual inicia la
calcula el 9. Si los
O móviles
E se Sdirigen Uuno alE encuentro
E del
L otro
: persecución, 20 segundos después de que el auto
y seMmuevenR con E MRU,C calcula
U el tiempo
R que
A de- ha pasado frente a ella. Si la patrulla se mueve en
moran en estar separados 100 m por segunda vez. todo momento con MRU a razón de 108 km/h,
m/s
10m/s ¿luego de cuánto tiempo la patrulla alcanzará al
28m/s
8. SiAlas personas se 300m
mueven con MRU, calcula
B el auto?
tiempo de alcance.
Resolución

72km/h 3200m 54km/h

calcula el

m/s

300m2.° Año – ii BimEsTrE

Física / 2DO. Año

67
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11. Dos atletas A y B se mueven en MRU sobre una 14. Dos móviles “A” y “B” pasan simultáneamente
misma pista, con velocidades 5 m/s y 2 m/s, res- por el punto “P” de una pista recta, con velocidad
pectivamente. Si inicialmente A se encuentra a de 8 m/s y 15 m/s y en la misma dirección.¿Qué
60 m detrás de B, determine en qué tiempo lo distancia los separa al cabo de dos minutos?
alcanza. Resolución
Resolución

12. “Fido” y “Dido”, separados por una distancia de 15. Dos móviles parten simultáneamente uno al en-
500 m, parten simultáneamente al encuentro con cuentro del otro con velocidades de 30 km/h y 20
velocidades constantes de 7 m/s y 8 m/s, respec- km/h. ¿Al cabo de cuánto tiempo se encuentran,
tivamente. ¿Después de qué tiempo estarán sepa- si inicialmente estaban separados 150 km?
rados 200 m? Resolución
Resolución

13. Dos autos se desplazan de una ciudad a otra. Uno

sale a las 6 de la mañana con una velocidad de 60
km/h y el otro, a las 10.00 a.m. con velocidad de
100 km/h. ¿A qué hora alcanza el segundo auto al
primero?
Resolución

Física / 2DO. Año

68
 1 eL tiemPo de encuentro y aLcance
d) 50m
e) 35m
1
Nivel Básico d
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
250
ADUNI SCHOOL
2
PRIVADA 6.ADUNI
Si los m
School
indica
Educación al más alto nivel

A hast
PUCALLPA

2. En la figura, halla V2.

1. En la figura, halla “d”. ta
Nivel Básico a) los
6. Si 10 m/s
móviles A y B se dirigen al encuentro, como 5
Autoevaluación a)
b) 100m
indica la figura, calcula la distancia recorrida
30 m/s por A
V = 60tEm/s V tE
A
b) hasta
c) 150m
40 m/s el encuentro.1 2 ta 7. Encue
1. En la figura, halla “d”. Resolución
c)
d) 200m
50 m/s 10m/s 15m/s tiempo
50m/s 80m 20m/s
a) 100m 1

1
e)A50m
d) 25 m/s 2
b) 150m
Física tE tE 240m
d
B
R
e) 35m
10m/s 15m/s 3. Si ambos móviles parten 250 simultáneamente a las O
c) 200m eL tiemPo de encuentro y aLcance
d) 50m 1 2 2. 10:00a.m.;
En la figura, ¿ahalla
qué hora
V2. se produce el encuentro? D
ta
e) 35m d a) 10 m/s 36km/h 105m 54km/h E
250
b) 30 m/s R
Resolución V1 = 60 m/s V2
2. En la figura, halla V2. c) los
40 m/s ta 7. EncueR
Nivel Básico ta 6. Si móviles A y B se dirigen al encuentro, como
a) 10 m/s d) 50 m/s 225km
indica la figura, calcula 80m la distancia recorrida por tiempo
O
b) 30 m/s e) hasta
A 25 m/s el encuentro. 240m
V1 =“d”.
60 m/s V2 C
1. c)
En40 la m/s
figura, halla ta 4.
7. Encuentra las siguientes palabrassien
Calcula el tiempo de alcance losel móviles
pupiletras:se R
3. tiempo,
Si
mueven 50m/s
ambos móviles
con MRU. parten 20m/s
simultáneamente a las E
a) 50
d) 100m m/s móvil, recorre, compleja, autos, patrulla. O
A

1
80m tE 10:00a.m.; ¿a qué hora se produce el encuentro? B R
e)
b) 25
150m m/s Física tE 240m 50 m/s D
R 36km/h M O V A 20 m/s L C A
c) 200m 10m/s 15m/s 54km/h E
3. Si ambos móviles e t
Lparten
iemPo de encuentro
simultáneamente a las y aLcance O T U S L N O
d) 50m
10:00a.m.;
1
¿a qué hora se produce el encuentro?
2 8. Si losR
e) 35m d D O N 105m E L E M despuéR
250 E T S225km M U O P trado,O
36km/h 54km/h
2000 m
2. En la figura, halla V2. R C T O R N L
Nivel Básico ta 4.Resolución
6. Si los móviles
Calcula A y B de
el tiempo se dirigen
alcancealsiencuentro,
los móviles como se 36kC
a) 10 m/s R la figura,
E calcula S
indica
mueven conNivel
MRU. Intermedio laVdistancia
T recorrida
A Epor E
b) 30 m/s 225km A hastaO el encuentro.
Y N I A U J R
V1 = 60 m/s V2 5. En la figura, luego de qué tiempo ambos móviles
1. c)
En40 la m/s
figura, halla “d”. ta 50
C m/slas
7. Encuentra I siguientes
I palabras
L P en el Spupiletras:
A A
4. Calcula el tiempo de alcance si los móviles se estarán separados
50m/s 40 mcompleja,
por segunda 20 m/s
20m/svez.patrulla.
d) 50 m/s
a) 100m tiempo, móvil, recorre, autos,
mueven con MRU. t 80m t A E R I L O N
B
D
e) 25 m/s
b) 150m E 240m E R
5m/s O P M E 7m/s I T 8. Si los
50 m/s 10m/s R M O V A L C despué
c)
Si 200m
Resolución
3. ambos móviles parten simultáneamente 20 m/s15m/sa las A
O
V
T
O
U
L
S
T
L N
I O
O trado,
d) 50m
10:00a.m.; ¿a qué1 hora se produce el encuentro?2 2000 m
d 8. Si losDdos móviles
O Nse 105m E
mueven L MRU,
con E calcula
M 36k
e) 35m 200m
36km/h 250 54km/h despuésE de qué
T tiempo,
S aM partir del
U instante
O mos-
P
NivelseIntermedio
trado,Rlos móviles encuentran.
2. En la figura, halla V2.2000 m C T O R N L
ta 5. En la figura, luego de qué tiempo ambos móviles
a) 10 m/s R
36km/h E S V T 54km/h A E
estarán separados 40 m por segunda vez.
b) 30 m/s Nivel 225km
c) 40 m/s
Intermedio
V1 = 60 m/s V2
ta 2.° Año5m/s
O
C
7. Encuentra
– II B
Y
las
Imestre
N
I siguientes
I
I
L
palabras
A
7m/s
U J
P en el Spupiletras:
A
15
5.
4. En la figura,
Calcula luego de
el tiempo dequé tiempo
alcance si ambos móviles
los móviles se
d) 50 m/s
estarán separados tiempo,E móvil,
R recorre,
I compleja,
L O autos, N patrulla.
D
mueven con MRU.40 m 80mpor segunda vez.
e) 25 m/s R O P 75m M E I T
240m
50 m/s
5m/s 7m/s R
A M
V O
O200mL V A
T LI C
O
20 m/s
3. Si ambos móviles parten simultáneamente a las O T U S L N O
10:00a.m.; ¿a qué hora se produce el encuentro? 8.Resolución
Si losDdos móviles
O Nse muevenE con
L MRU, E calcula
M
despuésE de qué
T tiempo,
S aM partir del
U instante
O mos-
P
54km/h
15
36km/h 200m trado, los móviles se encuentran.
2000 m R C T O R N L
2.° Año – II BImestre
36km/h
R E S V T 54km/h A E
Nivel 225km
Intermedio
15
O Y N I A U J
2.°
5. Año – IIel Btiempo C I I L P S A
4. En la figura,
Calcula luego de
Imestredequé tiempo
alcance si ambos móviles
los móviles se tAreA - sem 1
estarán
muevenseparados
con MRU.40 m por segunda vez. E R I L O N D
75m
R O P M E I T
5m/s
50 m/s 7m/s
20 m/s A V O L T I O

8. Si los dos móviles se mueven con MRU,DO.calcula

Física / 2 Año
después de qué tiempo, a partir del instante mos-
200m
69 trado, los móviles se encuentran.
2000 m
 ADUNI
School 50m/s PRIVADA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA 20m/s
ADUNI SCHOOL
A
Educación al más alto nivel

B
E
cuentro y aLcance
PUCALLPA

15m/s
2 Tarea Nivel Avanzado 10. Si los
105m
cuentr
6.
1. Si los móviles A y B se dirigen al encuentro, como 9. Si los móviles se dirigen al encuentro con MRU,
3. la dista
indica la figura, calcula la distancia recorrida por como indica la figura, después de cuánto tiempo encuen
A hasta el encuentro. se encontrarán separados 400 m por primera vez.
36k
50m/s 20m/s 5m/s 25m/s
A
7. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletras:
B
E A
tiempo, móvil, recorre, compleja, autos, patrulla. A B
15m/s
2 R M O V A L C
mente a las 105m 1000m
O T U S L N O
cuentro? Resolución Resolución
D O N E L E M
E T S M U O P
R C T O R N L
R E S V T A E
7. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletras:
O Y N I A U J
tiempo, móvil, recorre, compleja, autos, patrulla.
C I I L P S A
móviles se
RE R
M OI L
V O
A N
L D
C
mente a las R
O O
T P
U MS E
L NI T
O
cuentro? A V O L T
s D O N E L EI O
M
E TNivelSAvanzado
M U O P 4. Si los móviles, que se mueven con MRU, se en-
10.
8.
2. Si los dos móviles se mueven con MRU, calcula
R de qué
después C tiempo,
T Opartir R N L cuentran separados como indica la figura, calcula
9. Si los móviles se dirigena al del instante
encuentro mos-
con MRU, la distancia recorrida por “B” hasta que ocurre el
trado,Rindica
como los móviles se
S encuentran.
Ela figura, V
después T cuánto
de A tiempo
E
encuentro.
O Y separados
se encontrarán N I400 mApor primera
U J
vez.
36km/h 54km/h
C I I L P S A 36km/h
móviles se 5m/s 25m/s 18km/h
E R I L O N D
os móviles A
A R O P M E I
B
T B
z.
s A V O 75mL T I O
/s
8. Si los dos móviles se1000m
mueven con MRU, calcula 90m
Resolución Resolución
después de qué tiempo, a partir del instante mos-
trado, los móviles se encuentran.

36km/h 54km/h

os móviles
z. 15 75m tAreA - sem 1
/s

15 tAreA - sem 1

Física / 2DO. Año

2.° Año – II BImestre 16
70
 ADUNI
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2
TEMA 10
El MCU eL mCu

La alumna Brenda desea averiguar cuál es la velocidad angular que realizó el avión de juguete como se
muestra en la imagen. Para esto, el profesor de ciencias le dice, que el tiempo que empleó el avión fue
de 30s y el ángulo que formó desde el centro de la pista circular es de θ=90º sexagesimales. ¿Cuál es su
velocidad angular en rad/s?

VALORES Y ACTITUDES
Valoración del movi- RAZONANDO...
miento circular „ ¿Qué significa que el movimiento sea cir-
¿Cómo utilizamos las cular uniforme?
formulas del MCU para „ ¿Cómo puedo transformar un ángulo de
obtener la velocidad sexagesimales a radianes? ¿Qué aprendemos en
angular de un móvil? „ ¿Cuántos ejemplos sobre movimiento cir- esta unidad
cular uniforme conoces en la vida real? A justificar que los
„ ¿Es lo mismo el periodo y el tiempo? cuerpos pueden utilizar
„ ¿Qué es la frecuencia para las personas? una velocidad angular
„ ¿Es posible que un cuerpo pueda generar cuando realizan el
una aceleración de forma circular? movimiento circular
uniforme.

Física / 2DO. Año

Física 71 2.° año – ii Bimestre

 ADUNI
School E MCU
l
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En los juegos mecánicos, cuando subimos a la rueda de Chicago, en la fabricación de pinturas, los
removedores de la pintura realizan un movimiento circular uniforme. Los movimientos de rotación
(produce el día y la noche, con una duración de 24 horas) y traslación (produce las estaciones con una
duración aproximada de 365 días) de la tierra son, aproximadamente, movimientos circulares uniformes.

RECUERDA I. ¿QUÉ ES EL MCU?

En el movimiento circular uniforme, el móvil se mueve alre-
|V1| = |V2| = |V3| = |V4| dedor de una trayectoria circunferencial, en donde el módulo
de la velocidad se mantiene constante y uniforme, recorrien-
V4 V1
do distancias iguales en tiempos iguales; pero la dirección del
s vector velocidad varía en forma continua.
R Y Desplazamiento lineal (s): es la longitud de arco de la cir-
cunferencia que recorre el móvil entre dos puntos de su
R q q trayectoria. Se mide en metros (m).
R
Y Velocidad tangencial o lineal (V): magnitud física vec-
q q torial que se define como la longitud de arco recorrido
R por el móvil en la unidad de tiempo. Se representa por un
s vector tangente a la trayectoria en cada instante de tiem-
s V2 po.
V3 V = s⁄t

S = θ.R V, módulo de la velocidad lineal (m/s)

Donde: s, desplazamiento lineal (m)
S, desplazamiento lineal (m) t, tiempo (s)
R, radio de curvatura (m)
θ, desplazamiento angular (rad) Y Velocidad angular (ω): magnitud física vectorial que se
define como la rapidez con que se barre el ángulo central
descrito por el móvil en MCU. Su dirección se determina
mediante la regla de la mano derecha (rad/s).

Regla de la mano derecha

«El pulgar indicará la dirección de la velocidad angular,
mientras que los demás dedos giran en el sentido que gira
el móvil que realiza MCU».

Para determinar el módulo de la velocidad angular, utili-

zamos la siguiente ecuación:
ω = θ⁄t
Donde:
Ejemplo 01 – MCU: Rueda de la θ, desplazamiento angular (rad) y t, tiempo (s)
fortuna

FísiCa 2.° año – ii BiMEstrE

Física / 2DO. Año

72
El MCU
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II. RELACIÓN ENTRE LAS VELOCIDADES LINEAL Y

ANGULAR
Relaciona los módulos de la velocidad lineal (V) y de la velocidad
angular (ω) a través del radio de la trayectoria.
V=ω⋅R
R, radio de curvatura (m)

III. PERIODO (T)

Tiempo que emplea el móvil en realizar una vuelta completa.
Ejemplo 02 – MCU: rotación del
T, periodo (s) planeta tierra
T = Tiempo empleado
Número de vueltas
IV. FRECUENCIA
Número de vueltas que realiza un móvil en la unidad de tiempo. La
frecuencia es la inversa del periodo.
f, frecuencia (Hz)
(se mide en Hertz)

f = 1 = Número de vueltas
T Tiempo empleado Ejemplo 03 – MCU: giro de un
ventilador
V. ACELERACIÓN CENTRÍPETA (ac)

ac R

ac ac

ac

ac = V = ω2 ⋅ R
2

R
PARA APRENDER...
Donde: Relación entre velocidad
ac, aceleración centrípeta (m/s2) angular, periodo y frecuencia
V, velocidad lineal (m/s) ω = 2pf
R, radio (m) ω = 2p⁄T
ω, velocidad angular (rad/s) Recuerda:
360° = 2 p rad
La aceleración centrípeta tiene la dirección del radio y siempre se 180° = p rad
dirige hacia el centro de la circunferencia. 90° = p /2 rad
60° = p /3 rad
45° = p /4 rad
Resolviendo la situación contextualizada 30° = p /6 rad
1 ángulo recto = 90° (grados
Para que Brenda pueda calcular la velocidad angular del avión de
sexagesimales).
juguete, debe aplicar la fórmula explicada por el profesor en clase y
1 grado sexagesimal = 60’
convertir 90º sexagesimales a radianes:
1 minuto sexagesimal = 60’’
ω = q = prad/2 = p rad
t 30s 60 s

2.° año – ii BiMEstrE

Física / 2DO. Año

73
 a) m/s c) m/s2 en el sistema internacional: R
A U O D O D C
ADUNI
School b) rad/s
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA d) Hertz a) m/s c) m/s2 A
b) R
rad/s G I E d) Hertz
D C E
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3. Es la unidad deNivel
medidaBásico
de la velocidad tangencial 7. Encuentra
A N las siguientes
L M palabras
E en E el pupiletras:
R 8. Calcul
en el sistema internacional: 4. circular,
Ecuación
R periodo,
A D angular,
dimensional I hertz,
de la
A radián,
intensidad
N frecuencia.
Fde co- za MC
Nivel Básico 7. Encuentra
rriente las siguientes
eléctrica: palabras en el pupiletras: po que
a) m/s que
1. Tiempo Verificando elc)aprendizaje
emplea el móvil m/s 2
en realizar una vuel- A
C L
V UE D
E hertz, N
P 2 O A frecuencia.
C
A
circular,
a) m/s periodo, angular, c) m/sradián,
b) completa:
ta rad/s d) Hertz
1. Tiempo b) Irad/s elZ desplazamiento
8. Calcula
7.
T R d) Hertz
E H I
que emplea el móvil
a) velocidad en realizar una vuel-
c) periodo C V U E dePun móvil O que A reali-
4. b)
Ecuación
ta completa:
frecuencia dimensional de la intensidad de co-
d) aceleración za RMCU
I
S su rapidez
si
Z
E
T
G
lineal es
R
R de 6M
E Hm/s y el
C tiem-
I
rriente
El a)MCU eléctrica:
velocidad c) periodo poCque emplea
R Nivel C deIntermedio
es 2Lsegundos.
I O N
a) m/s c) R S E G R M C
dem/s
2
2. b)
Es la unidad de medida d)
frecuencia aceleración
la aceleración centrí- U A T A O R E
b) rad/s d) Hertz 5.Resolución
Si C
un móvilR realiza
C un LMCU y
I describe
O unNángulo
peta en el sistema internacional: Lπ rad Len el A I de 2 Dsegundos,O calculaU
deU A tiempoA
T O R E el
2. a)
Es m/s
la unidad de medida c) de m/s
la aceleración
2 centrí- A U O D O D C
módulo de la velocidad angular.
peta
b) en el sistema
rad/s internacional:
d)
Nivel Intermedio Hertz L L A I D O U 9. Calcul
a) m/s c) m/s2 R G I E D C E
5. Si un móvil realiza un MCU yvelocidad
describe tangencial
un ángulo A U O D O D C de un
3. b)
Es rad/s
la unidad de medida de d)laHertz A N L M E E R
de π rad en el tiempo de 2 segundos, calcula el R G I E D C E
en el sistema internacional: R A Nivel D Avanzado
I A N F
3. módulo
Es
a) m/s de lade
la unidad velocidad angular.
medidaBásico
Nivel de
c)lam/svelocidad
2 tangencial A
7. Encuentra
A
N L
L las siguientes
M E
D palabras
E angular
E R
N enAelel segundero
pupiletras:
C
9. Calcula
R la
A rapidez
Dangular,
I hertz,cuando
A radián,
N frecuencia.
F
en rad/s
b) el sistema internacional: d) Hertz circular, periodo,
c) m/s2 de un reloj de manecillas registra 45 segundos.
a) m/s 8. Calcula
A elL desplazamiento
E D deNun móvil A que C reali-
1. b)
Tiempo
rad/s que emplea el móvil
d) la en realizar una vuel-
Hertz C V U E P O A
4. Ecuación dimensional de intensidad de co- za MCU si su rapidez lineal es de 6 m/s y el tiem-
ta completa: Ique emplea
Z desplazamiento
T de 2Rsegundos.
rriente eléctrica: 8. Calcula
6. po
8. Calcula el es
el desplazamiento deEunde
lineal
H que
móvil I
A hasta Breali-
si el
4. a) velocidad
Ecuación
a) m/s dimensional de c) periodo
la intensidad
c) m/s 2 de co- za RMCU si S su rapidez
E lineal
G es
R de 6Mm/s y el
C tiem-
10. Si un m
b) frecuencia d) aceleración móvil realiza un MCU. lineal
rriente
b) rad/seléctrica: d) Hertz poCque emplea
R es
C de 2Lsegundos.
AI O N
a) m/s c) m/s2 de cur
2. b)
Es rad/s
la unidad de medida d) de Hertz
la aceleración centrí- U A T A O R E rapide
6. peta en el
Calcula Nivelinternacional:
el sistema Intermedio
desplazamiento lineal de A hasta B si el L móvil
10. Si un L realizaA MCU2mI y desarrolla
D O unaUrapidez
a)
5. Si m/smóvil
móvil
un realizarealiza
un MCU.
un MCUc) m/s 2
y describe un ángulo lineal
A de U 20m/s O en una pista
D p/6O circular
D cuyo C radio
b) rad/s Nivel Intermedio
d)2AHertz deRcurvatura es de 5 m, calcula el módulo
de π rad en el tiempo de segundos, calcula el G Nivel I Avanzado
E D C E de la
5. Si un móvil
módulo de larealiza un MCU
velocidad y describe un ángulo
angular. rapidez angular.
3. de
Es la 2m de A N rapidez L angular
M E E R
π unidad
rad en de medida
el tiempo de la
2 velocidad
segundos, tangencial
calcula el 9. Calcula la
Nivel Avanzado
cuando B el segundero
Resolución
en el sistema
módulo de la internacional:
velocidad angular. deRun reloj A de manecillas
D I registra
A 45 Nsegundos.
F
p/6
a) m/s c) m/s2 9.Resolución
Calcula
A la
L rapidez
E angular
D cuando
N Ael segundero
C
b) rad/s d) Hertz de un reloj de manecillas registra 45 segundos.
8. Calcula el desplazamiento de un móvil que reali-
B
4. Ecuación dimensional de la intensidad de co- za MCU si su rapidez lineal es de 6 m/s y el tiem-
rriente eléctrica: FísiCa
po que emplea es de 2 segundos.
a) m/s c) m/s2
b) rad/s el desplazamiento
6. Calcula d)lineal
Hertzde A hasta B si el
10. Si un móvil realiza MCU y desarrolla una rapidez
móvil realiza un MCU. lineal de 20m/s en una pista circular cuyo radio
F
6.ísiCa
Calcula el desplazamiento A de A hasta B si el
lineal 10. de
Si un móvil realiza 5 m,2.°
es de MCU añoel– módulo
iiuna
y desarrolla BiMEstrE
rapidez
Nivel Intermedio curvatura calcula de la
móvil realiza un MCU. lineal deangular.
rapidez 20m/s en una pista circular cuyo radio
5. Si un móvil realiza un 2mMCU Ay describe un ángulo de curvatura es de 5 m, calcula el módulo de la
7.
6. Encuentra
de π rad en laselsiguientes
tiempo de palabras en el pupiletras:
2 segundos, calcula el
circular, periodo, angular, hertz, radián, frecuencia. Nivel Avanzado
rapidez angular.
módulo de la velocidad 2m p/6
angular.
9. Calcula la rapidez angular cuando el segundero
r una vuel- C V U E P O A
p/6 de un reloj de manecillas registra 45 segundos.
I Z T R E BH I
Resolución
R S E G R M C
C R C L I B O N
ión centrí- U A T A O R E
L L A I D O U
FísiCaA 2.° año – ii BiMEstrE
6. Calcula elUdesplazamiento
O D lineal
O deDA hasta C B si el
10. Si un móvil realiza MCU y desarrolla una rapidez
FísiCa R realiza
móvil G unI MCU.E D C E lineal de 20m/s en una 2.°
pistaacircular
ño – ii cuyo
BiMEstrE
radio
A N L M AE E R de curvatura es de 5 m, calcula el módulo de la
tangencial
R A D I A N F rapidez angular.
2m
A L E D N A C
p/6
8. Calcula el desplazamiento de un móvil que reali-
ad de co- za MCU
Física si su rapidez lineal es de 6 m/s y el tiem-
/ 2DO. Año
po que emplea es de 2 segundos. B
74
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asta B si el 10. Si un móvil realiza MCU y desarrolla una rapidez 13. La rueda de una bicicleta emplea 5 s en dar 180
lineal de 20m/s en una pista circular cuyo radio revoluciones, ¿cuál es su frecuencia?
de curvatura es de 5 m, calcula el módulo de la Resolución
rapidez angular.
Resolución

2.° año – ii BiMEstrE

14. El motor de una licuadora tiene una frecuencia de
100 RPS, ¿Cuánto demora en dar 400 vueltas?
11. Las paletas de un ventilador tiene MCU y su fre-
Resolución
cuencia es 300 rps, ¿cuántas vueltas dan las paletas
en 10 s?
Resolución

15. Las aspas de un molino tienen un periodo de 20 s,

el molino gira con MCU, ¿qué tiempo emplea en
dar 26 vueltas?
12. Las aspas de un molino dan 40 revoluciones en 40
s, ¿cuál es su periodo? Resolución

Resolución

Física / 2DO. Año

75
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2
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eL mCu

Nivel Básico 7. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletras:

Autoevaluación

2
FísiCa centrípeta, tangencial, radio, lineal, MCU, giro.
1. Número de vueltas que realiza un móvil en la uni- C O O A I L L
dad de tiempo: eL mCu E P U U U N A
a) velocidad c) periodo N S A C A O I
b) frecuencia d) aceleración
T C M L G S C
2. Es la unidad de medida de la velocidad angular en R A D I O O N
Nivel Básico 7. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletras:
el sistema internacional:. I
centrípeta, T R radio,
tangencial, N lineal,
D MCU, P giro.E
a) m/s c) m/s2 P O A E A E G
d) Hertz
b) rad/s de vueltas que realiza
1. Número un móvil en la uni- C O O A I L L
E I M A G R N
dad de tiempo: E P U U U N A
3. a)
Esvelocidad
la unidad de medida de c) laperiodo
frecuencia en el sis- T S O L E M A
N S A C A O I
tema
b) internacional:
frecuencia d) aceleración A P R E U C T
T C M L G S C
a) m/s c) m/s2
b) la
2. Es unidad de medida ded)laHertz
rad/s velocidad angular en R
8. Un móvil A
realiza D MCU.
un I Si suO desplazamiento
O N
el sistema internacional:. linealIes de 2p/3
T mRy el desplazamiento
N D Pangular
E de
4. a)
Unm/smóvil realiza un MCU y describe
c) m/s 2
un ángulo p/3 rad,
P calcula
O el radio
A de
E la circunferencia.
A E G
b) p/4 rad. Expresa el ángulo
derad/s en sexagesimales:
d) Hertz
E I M A G R N
a) 90°
Resolución c) 45°
b) 60°
3. Es la unidad de medida de d) la30°
frecuencia en el sis- T S O L E M A
tema internacional: A P R E U C T
a) m/s c) m/s2
Nivel Intermedio
b) rad/s d) Hertz 8. Un móvil realiza un MCU. Si su desplazamiento
5. Calcula el desplazamiento de un móvil que reali- lineal es de 2p/3 m y el desplazamiento angular de
za MCU
4. Un móvilsirealiza
su rapidez lineal es
un MCU de 5m/s yun
y describe el tiempo
ángulo p/3 rad, calcula el radio de la circunferencia.
que emplea es de 3 segundos.
de p/4 rad. Expresa el ángulo en sexagesimales: Nivel Avanzado
a) 90° c) 45° 9. Calcula la rapidez angular cuando el segundero
b) 60° d) 30° de un reloj de manecillas registra 30 segundos.

Nivel Intermedio
5. Calcula el desplazamiento de un móvil que reali-
za MCU si su rapidez lineal es de 5m/s y el tiempo
Nivel Avanzado
6. que emplea
Calcula es de 3 segundos.
el desplazamiento lineal de A hasta B si el
Resolución
móvil realiza un MCU. 9. Calcula la rapidez angular cuando el segundero
10. de
Unun relojrealiza
móvil de manecillas
un MCU.registra
Si su 30 segundos.
desplazamiento
A
lineal es 4p m y el radio de la circunferencia es
4m, calcula el módulo de la velocidad angular en
2m p/2 radianes/segundo.
B
6. Calcula el desplazamiento lineal de A hasta B si el
móvil realiza un MCU.
10. Un móvil realiza un MCU. Si su desplazamiento
A
lineal es 4p m y el radio de la circunferencia es
4m, calcula el módulo de la velocidad angular en
2m p/2 radianes/segundo.

15
B
2.° Año – II BImestre tAreA - sem 2

Física / 2DO. Año

2.° Año – II BImestre 15 76

tAreA - sem 2
 2. a)
Es velocidad
la unidad de medida de c)laperiodo
velocidad angular en
9. CalculaN I la lasS
rapidez
T A C cuando
Rangular
N A
Den el OsegunderoEI
el sistema internacional:.
b) frecuencia Nivel Básico d) aceleración 7. Encuentra siguientes palabras
INSTITUCIÓN el Ppupiletras:
EDUCATIVA PRIVADA
ADUNI
a) m/s c) m/s2 de unT Preloj tangencial,
de
C manecillas
O M
A radio,Eregistra
L A 30MCU,
G segundos.
S
E C
G
School
centrípeta,
ADUNI SCHOOL
lineal, giro.
Educación al más alto nivel

b) rad/s
2. Es la unidad de medida ded)laHertzvelocidad angular en R A D I O O N
E I M A G R N
PUCALLPA

1. Número C O O A I L L
el sistemadeinternacional:.
vueltas que realiza un móvil en la uni- IT T
S R
O N
L DE MP AE
3. a)
dad lade
Es m/s tiempo:
unidad de medida de c) lam/s
frecuencia
2 en el sis- E P U U U N A
a) velocidadTarea c) P
A O
P AR E
E A
U E
C GT
tema
b) internacional:
rad/s d) periodo
Hertz N S A C A O I
b)
a) frecuencia
m/s d)
c) aceleración
m/s2 E I M A G R N
3.
8. Un móvilT C M MCU. L Si su G desplazamiento
S C
6. Calcula
1. b) rad/s
3. Es
el desplazamiento
la unidad de medida de d)lineal
laHertz
de A hasta B si el
frecuencia en el sis- T realizaS un
O L E M A
2. Es
móvilla realizade
unidad unmedida
MCU. de la velocidad angular en linealARes de 2p/3
A mDy el desplazamiento
I O Oangular N de
tema internacional: P R E U C T
4. el
Unsistema
móvil internacional:.
realiza un MCU y describe un ángulo p/3 rad,
I calcula
T el radio
R de
N la circunferencia.
D
10. Un móvil realiza un MCU. Si su desplazamiento P E
a) m/s c) m/s
A c)
2
a)
de m/s
p/4
b) rad/s rad. Expresa el ángulom/sen
d) Hertz
2
sexagesimales: lineal Pes 4p
8.Resolución
Un móvil Om y el
realiza Aradio
un MCU.EdeSilasu A E
circunferencia
desplazamientoG es
b)
a) rad/s
90° d)
c) Hertz
45° 4m,
linealcalcula el módulo de la velocidad angular
E es de 2p/3
I m My el desplazamiento
A G R N ende
b) 60°
4. Un móvil realiza2m un MCU y30°
d) describe un ángulo radianes/segundo.
p/3 rad, calcula el radio de la circunferencia.
3. de
Es la p/2 T S O L E M A
p/4unidad de medida
rad. Expresa de la frecuencia
el ángulo en el sis-
en sexagesimales:
B
tema internacional: A P R E U C T
a) 90° Nivel Intermedio
c) 45° 2
a) m/s
b) 60° c)
d) m/s
30°
5. b)
Calcula
rad/s el desplazamiento d) de un móvil que reali-
Hertz 8. Un móvil realiza un MCU. Si su desplazamiento
za MCU si su rapidez lineal es de 5m/s y el tiempo lineal es de 2p/3 m y el desplazamiento angular de
4. que móvil
Un
Resolución Nivel
emplearealiza Intermedio
es de 3un
segundos.
MCU y describe un ángulo Nivel
p/3 rad, calcula Avanzado
el radio de la circunferencia.
de p/4 rad. Expresa
5. Calcula el desplazamientoel ángulo
de enun sexagesimales:
móvil que reali- 9. Calcula la rapidez angular cuando el segundero
a) 90° c) 45°
za MCU si su rapidez lineal es de 5m/s y el tiempo de un reloj de manecillas registra 30 segundos.
b) 60°
que d) 30°
emplea es de 3 segundos. Nivel Avanzado

2.° Año – II BNivel

Imestre
Intermedio
154.9. Calcula la rapidez angular cuando el segundero
de un reloj de manecillas registrat30
AreA - sem 2
segundos.
5. Calcula el desplazamiento de un móvil que reali- Resolución
za MCU si su rapidez lineal es de 5m/s y el tiempo
mCu 6. Calcula el desplazamiento lineal de A hasta B si el
que emplea es de 3 segundos. Nivel Avanzado
móvil realiza un MCU.
9. Calcula la rapidez angular cuando el segundero
10. Un móvil realiza un MCU. Si su desplazamiento
A de un reloj de manecillas registra 30 segundos.
6. Calcula el desplazamiento lineal de A hasta B si el lineal es 4p m y el radio de la circunferencia es
2. móvil realiza
7. Encuentra lasun MCU. palabras en el pupiletras:
siguientes 4m, calcula el módulo de la velocidad angular en
centrípeta, tangencial,
2m p/2radio, lineal, MCU, giro. radianes/segundo.
10. Un móvil realiza un MCU. Si su desplazamiento
A
C O O A IB L L lineal es 4p m y el radio de la circunferencia es
l en la uni-
4m, calcula el módulo de la velocidad angular en
E P U U U N A radianes/segundo.
6. Calcula el desplazamiento
2m p/2 lineal de A hasta B si el
N S A C A O I
móvil realiza un MCU. B
T C M L G S C
5. Un móvil realiza un MCU. Si su desplazamiento
10.
R A D A I O O N
angular en lineal es 4p m y el radio de la circunferencia es
I T R N D P E 4m, calcula el módulo de la velocidad angular en
P O 2m A E A E G radianes/segundo.
15
p/2
E I M A GB R N
2.° Año – II BImestre Resolución tAreA - sem 2
a en el sis- T S O L E M A

15
A P R E U C T
2.° Año – II BImestre tAreA - sem 2
8. Un móvil realiza un MCU. Si su desplazamiento
lineal es de 2p/3 m y el desplazamiento angular de
un ángulo p/3 rad, calcula el radio de la circunferencia.
simales:

2.° Año – II BImestre 15 tAreA - sem 2

que reali-
y el tiempo
Nivel Avanzado
9. Calcula la rapidez angular cuando el segundero
de un reloj de manecillas registra 30 segundos.
Física / 2DO. Año

77
 ADUNI
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ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

PUCALLPA

3
TEMA 11
eEcuaciones
CuaCiones MRUVmruV
del deL

El alumno Mario atiende la clase de la profesora de ciencia, donde ella escribe los siguientes datos:
velocidad final es igual a 35m/s, la aceleración es 7m/s2 y el tiempo 4s. Entonces, Mario realiza las siguientes
preguntas: “¿qué está calculando con esos datos?”; además, quiere saber, “¿cuál es el tema a desarrollar?”.

VALORES Y ACTITUDES
Valoración del movi- RAZONANDO...
miento recto „ ¿Qué significa que el movimiento sea recti-
¿Cómo utilizamos las líneo uniformemente variado?
fórmulas del MRUV para „ ¿Este tipo de movimiento se utiliza en el
obtener la aceleración de día a día?
un móvil? „ ¿Cuál es el valor de la aceleración en el S.I.? ¿Qué aprendemos hoy?
„ ¿Qué sucede si un móvil frena? ¿Podemos A justificar que los
decir que utilizó una aceleración? cuerpos pueden utilizar
„ ¿Cuál es la diferencia entre velocidad y ace- una velocidad angular
leración? cuando realizan el
„ ¿Los seres vivos y objetos mecánicos pue- movimiento circular
den utilizar el MRUV? uniforme.

Física / 2DO. Año

Física 78
2.° año – ii Bimestre
EcuacionEs dEl MRuV INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
ADUNI
School

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Educación al más alto nivel

PUCALLPA

Hasta ahora solo hemos prestado atención a los movimientos con velocidades constante (MRU), pero en
la vida cotidiana son pocos los ejemplos en donde encontramos este tipo de movimiento. Por ejemplo,
cuando nos encontramos en un transporte público y nos disponemos a bajar, notamos que el autobús
disminuye su rapidez poco a poco, y cuando vuelve a avanzar, la aumenta.

I. ¿QUÉ ES LA ACELERACIÓN?
RECUERDA Es la razón de cambio de la velocidad instantánea.
Movimiento con aceleración
constante Y Aceleración media
Si un movimiento se realiza con Para un intervalo particular de tiempo, definimos la acele-
aceleración constante, entonces, ración media de la siguiente manera:
para intervalos de tiempos iguales,
el cambio de velocidad que se
produce es el mismo. Vi
Donde:
a = dV = constante Vi : velocidad inicial
dt
Vf Vf : velocidad final
Se puede demostrar:
Vi DV : cambio de velocidad
a = dV = am = DV Vi
dt Dt DV = Vf – Vi am : aceleración media
De lo cual podemos obtener lo am
siguiente:
Y Aceleración instantánea
Vf = Vi + a × Dt
La aceleración media no nos proporciona información de
los cambios de la velocidad en todo el trayecto. Si hacemos
Nota:
cada vez más pequeño el intervalo de tiempo en donde se
En el SI, la unidad de la aceleración
produce el cambio de velocidad, al punto de llevarlo al lí-
es el m/s2
mite (∆t >0), daremos con una aceleración en cada punto
de la trayectoria; dicha aceleración se conoce como acele-
ración instantánea.

V
am = dV
dt
a
MRU MRUV
Trayectoria Línea recta La aceleración instantánea en un punto P quedará descrita
línea recta como muestra la figura.
Velocidad Cambio de
constante velocidad Importante:
De ahora en adelante, al hablar de aceleración nos estare-
Constante mos refiriendo a la aceleración instantánea.
aceleración

Diferencias entre MRU y MRUV

Física 2.° año – ii BiMEstRE

Física / 2DO. Año

79
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EcuacionEs dEl MRuV

PUCALLPA

II. ECUACIONES DEL MRUV

t






V1 V2
a

d
Donde: Galileo Galilei
Vi : rapidez inicial (m/s)
Vf : rapidez final (m/s)
t = tiempo (s) Dt
a : módulo de la aceleración (m/s2)
V0 = 0 a VF
d = distancia recorrida (m)
III. RESUMEN DE LAS ECUACIONES DEL MRUV
t
La aceleración y la





V1 V2 velocidad tienen la
a misma dirección

Dt
d
+ : la rapidez aumenta a VF = 0
V0
– : la rapidez disminuye
1. vf = v1 ± a ⋅ t ⇔ Si no involucra la distancia
2. d = JK Vi + Vf NO t ⇔ Si no involucra la aceleración
L 2 P La aceleración y la
3. Vf2 = Vi2 ± 2a ⋅ d ⇔ Si no involucra el tiempo velocidad tienen
4. d = Vi ⋅ t ± ⋅ t2
⇔ Si no invlucra la velocidad final direcciones opuestas
Existen situaciones en las que nos va a convenir usar dos o más ecua-
Aceleración y desaceleración
ciones a la vez.
IV. NÚMEROS DE GALILEO
Galileo estableció que todo cuerpo que parte del reposo con acelera- PARA APRENDER...
ción constante tendrá la característica de recorrer, en tiempos igua-
les, distancias proporcionales a los número: 1, 3, 5, 7, 9, ..., (2n–1). A ¿Qué significa que un
estos números se les conoce como números de Galileo. cuerpo con MRUV acelere a
t t t t razón de 3 m/s2?
Significa que por cada





















Vi = 0 segundo que pasa su rapidez

aumenta en 3 m/s.
Supongamos que el cuerpo
k 3k 5k 7k posea una rapidez inicial de
2m/s, entonces:
Resolviendo la situación contextualizada a=3m/s2
1s 1s
En la clase, lo que está calculando el profesor es la aceleración del











2m/s 5m/s 8m/s

móvil. Realizo este pequeño problema para dar inicio a la clase que
tenían planificada sobre el movimiento rectilíneo uniformemente
variado, más conocido como MRUV.
Velocidad inicial = 7m/s

Física / 2DO. Año

80
 EcuacionEs dEl MRuV
a 5m/s en 5 segundos. ¿Cuál es su aceleración? R
C
a) 1m/s
3. Un
2
móvil c) 3m/s
sale del reposo
2
y INSTITUCIÓN
aumenta su velocidad
EDUCATIVA PRIVADA School A
ADUNI
E
b) 2m/s d) 4m/s
ADUNI SCHOOL
2 2
Educación al más alto nivel

a 12,5m/s en 10 segundos. ¿Cuál es su acelera- G

L
PUCALLPA

ción? A
2. a)Un1,25m/s
móvil sale2 del reposoc)y aumenta
2,00m/s2 su velocidad E
Nivel Básico 7. Encuentra
a 10m/s las siguientes
en2 2 segundos. ¿Cuál palabras es suenaceleración?
el pupiletras: R
Verificando el aprendizaje b) 1,50m/s
acelerar,
d) 2,25m/s
2Galileo, MRUV, freno, cambio,
2
recta. 8. Calcul
EcuacionEs dEl MRuV a) 2m/s c) 7m/s 2
MRUVA
4. Unb) 5m/s 2
d) 9m/s su velocidad
2
1. Un móvil sale del reposo y aumenta su velocidad AmóvilOsale del N reposo E y aumenta
R F M 7. EncuenR
a 5m/s en 5 segundos. ¿Cuál es su aceleración? a 120m/s en 20 Nivel
segundos. Básico
¿Cuál es su aceleración?
a) 1m/s2 c) 3m/s2 3. a)UnC móvil
1m/s
J R L
2 sale del reposo y aumenta
T R
c) 4m/s2 su velocidad
C acelera
A
Resolución 2 Resolución
E
a 12,5m/s2 M en 10 E G U 2 M A G
b) 2m/s d) 4m/s2 b)
1. Un 2m/s
móvil sale del segundos. ¿Cuál
reposod)y aumenta
6m/s essusuvelocidad
acelera-
A
ación?
L enU5 segundos.
5m/s C V¿CuálRes su aceleración?
O M A
C
2. Un móvil sale del reposo y aumenta su velocidad a)
a) E1,25m/s 2
1m/s R 2 Nivel
2 T Intermedio c)
A 3m/s
c) 2,00m/s
A 2 R2
2
B
b) 2m/s
1,50m/s d) 2,25m/s 8. CalculE
a 10m/s en 2 segundos. ¿Cuál es su aceleración? b) R
2
O A d)
I 4m/s P
2
O I
a) 2m/s2 Nivel Básico
c) 7m/s2 7.
5. Encuentra las siguientes
Calcula la rapidez final depalabras
un auto enqueel pupiletras:
se mueve MRUVL
UnAmóvil
4. acelerar,
con móvil
MRUV Ssale
Galileo, OMRUV,
del
como N freno,
reposo
se muestra I en
yy aumenta
aumenta la D
cambio, O
surecta.
figura. velocidad
EcuacionEs
b) 5m/s dEl MRuV d) 9m/s2 2. Un sale del reposo su velocidad E
2
R Aen 20 segundos.
Z E ¿Cuál D es su C aceleración?
I
1. Un móvil sale del reposo y aumenta su velocidad aa 120m/s
10m/s2en 2 segundos. ¿Cuál es su aceleración? 9. Si el Rm
a) A
1m/s O N E
7s c) R
4m/s 2 F M
3. aUn móvil
5m/s en sale del reposo
5 segundos. y aumenta
¿Cuál su velocidad
es su aceleración? a) A2m/s22 U L M c) 7m/sE 2 E N
lo Ade l






aa)12,5m/s en 10 segundos. ¿Cuál es su acelera- b)
b) G2m/s
C
5m/s 2 J
A RL L d) 6m/s
T
I d) 9m/s
L 2 R
2
E OC
1m/s 2
c) 3m/s 2
6m/s R
ción? E
A ML E
E G 2 N
D U MA A
C
b) 2m/s 2
d) 4m/s 2
a=2m/s
a) 1,25m/s2 c) 2,00m/s2 3. UnLmóvilUsale Nivel
del Intermedio
C reposo V y aumenta
R O su velocidad
M A
b) 1,50m/s
2. Un móvil sale del reposod)y aumenta
2
2,25m/s2 su velocidad 8. aCalcula
12,5m/s
5. Calcula
E el en 10
Rvalor
la Tdesegundos.
rapidez “V”Asideelun
final ¿Cuál
autoRes
cuerpo
A quesu
se acelera-
mueve
seB con
mueve G
a 10m/s en 2 segundos. ¿Cuál es su aceleración? ción?
MRUV.
con A
R MRUV O como A se muestra
I Pen la O figura.I
4. Un móvil
a) 2m/s 2 sale del reposo
Nivel c)y aumenta
Básico 7m/s2 su velocidad 7. Encuentra
a) 1,25m/s2las siguientes 3s palabras
c) 2,00m/s en 2el pupiletras:
Resolución 6. Si
b) Aun móvil S 2 parte delNreposo
OMRUV, con D
I cambio, MRUV O y des- 9. Calcul






ab)120m/s
5m/s 2 en 20 segundos. ¿Cuál es
d) 9m/s2 su aceleración? 1,50m/s
acelerar, Galileo, d) 2,25m/s
7sfreno, 2
recta. 8. Si el m
a) 1m/s2 c) 4m/s2 pués de
R VA 5 segundosZ su Erapidez D es de C 5V I calcu-
35m/s, lo de l
MRUV
1. Un móvil
b) 2m/s sale del reposo d)yy aumenta
6m/s2 su velocidad la
4. UnA el módulo
Amóvil
6m/sOsale deldeNla aceleración.
E y2 aumenta
R F su velocidad
M
3. aUn
2
móvil sale del reposo aumenta su velocidad U L reposoM
a=8m/s E E N
5m/s en 5 segundos. ¿Cuál es su aceleración? C
a 120m/s J
en 20 R
segundos.L
a=2m/s T
¿Cuál
2
es R
su C
aceleración?
aa)12,5m/s en 10 segundos. ¿Cuál es su acelera- G A L I L E O 10. Un cu
1m/s 2
c) 3m/s 2
a) E1m/s2 M c) 4m/s 2
ción? Nivel Intermedio A L E
E G
D U
N M A 12 m/s
b) 2m/s d) 4m/s 2 A C
2 2

a) 1,25m/s2 c) 2,00m/s2 b) L2m/s2 U C V d) 6m/s

R O M dez un
5. Calcula la 2rapidez final de un auto que se mueve adquie
b) 1,50m/s
2. con
Un móvil sale del reposo d)y aumenta
2,25m/s2 su velocidad 8.Resolución
Calcula
E elRvalor Tde “V” Asi el cuerpo
A Rse mueve B con
MRUV como se muestra en la figura.
Si un móvilNivel Nivel Avanzado acelera
a 10m/s en 2 segundos. ¿Cuál es su aceleración? 6. MRUV. Intermedio
parte del reposo con MRUV y des-
R O A I P O I adquir
4. Un móvil
a) 2m/s 2 sale del reposo
7s c)y aumenta
7m/s2 su velocidad 9. Si el móvil
pués se muevesu
de 5 segundos con3s MRUV,
rapidez es calcula
de 35m/s, el módu-
calcu-
5. Calcula
A laS rapidez
O final
N de unI auto Dque se
O mueve que em




ab)120m/s
5m/s2 en 20 segundos.d)¿Cuál 9m/ses2 su aceleración? lo
la el 
demódulo
la aceleración.
de la aceleración.






con MRUV como se muestra en la figura.

a) 1m/s6m/s
2
c) 4m/s2 R VA Z E D C 5V I
V = 0 10. Un cu
3. Unb) 2m/s 2
a=2m/sd)y2 aumenta
móvil sale del reposo 6m/s2 su velocidad A U L a=8m/s
i M
7s 2 E E N 9. Si el m
 12 m/s
lo de l





G A L
a 12,5m/s en 10 segundos. ¿Cuál es su acelera-
 I L E O dez un
ción? Nivel Intermedio FísicaA 6m/s L E  9sD 2 N A C adquie
a) 1,25m/s 2
c) 2,00m/s2 a=2m/s acelera
5. Calcula la 2rapidez final de un auto que
Resolución se mueve 
6. Si
b) 1,50m/s d) 2,25m/s
un móvil parte del reposo con MRUV
2
y des- 8. Calcula el valor de“V” si el cuerpo se mueve con adquir
con MRUV como se muestra en la figura. Nivel Avanzado
pués de 5 segundos su rapidez es de 35m/s, calcu- MRUV. que em
4. la
Unelmóvil salededel
la reposo 9. Si el móvil se mueve Vfcon
=3s90m/s
MRUV, calcula el módu-
módulo 7s y aumenta su velocidad
aceleración.






a 120m/s en 20 segundos. ¿Cuál es su aceleración? 6. lo

Si de
unlamóvil
aceleración.
parte del reposo con MRUV y des-






a) 1m/s c) 4m/s2 10. Un cuerpo se mueve con MRU a una rapidez de

6m/s
2
pués deV5 segundos su rapidez es de 35m/s,
5V calcu-
b) 2m/s 12 m/s y recorre 240Vim;= 0luego, disminuye su rapi-
2
a=2m/sd)2 6m/s2 la el módulo de la aceleración.
Física a=8m/s
2
dez uniformemente a razón de 2 m/s2 hasta que
Resolución  de 2 m/s , en ese momento,
adquiere una rapidez 2
10. Un cu
Nivel Intermedio  9s a razón de 5 m/s hasta
acelera uniformemente 2
12 m/s
5. Calcula la rapidez final de un auto que se mueve adquirir una rapidez
 de 22 m/s. Calcula el tiempo dez un
6. Si un móvil parte del reposo con MRUV y des- que empleó hasta dicho momento.
con MRUV como se muestra en la figura. Nivel Avanzado adquie
pués de 5 segundos su rapidez es de 35m/s, calcu- acelera
la el módulo de la aceleración. 9. Si el móvil se mueve Vfcon
= 90m/s
MRUV, calcula el módu-
7s adquir
lo de la aceleración.






que em
10. Un cuerpo se mueve con MRU a una rapidez de
6m/s
Física a=2m/s2
12 m/s y recorre 240Vim; 2.° año
= 0luego, – ii BiMEstRE
disminuye su rapi-
dez uniformemente  a razón de 2 m/s2 hasta que
adquiere una rapidez
 de 2 m/s 2
, en ese momento,
Física  9s a razón de 5 m/s2 hasta
acelera uniformemente
adquirir una rapidez
 de 22 m/s. Calcula el tiempo
6. Si un móvil parte del reposo con MRUV y des- que empleó hasta dicho
 momento.
pués de 5 segundos su rapidez es de 35m/s, calcu-
la el módulo de la aceleración. Vf = 90m/s Física / 2DO. Año

81 10. Un cuerpo se mueve con MRU a una rapidez de

 a=8m/s
ADUNI
School
Nivel Intermedio
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

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5. Calcula la rapidez final de un auto que se mueve

PUCALLPA

con MRUV como se muestra en la figura.

Resolución Nivel Avanzado
7. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletras:
acelerar, Galileo, MRUV,
7sfreno, cambio, recta. 9. Si el móvil se mueve con MRUV, calcula el módu-
lo de la aceleración.






velocidad A 6m/s O N E R F M
ración? C J R a=2m/s
L 2 T R C Vi = 0
E M E G U M A


L U C V R O M  9s
velocidad E R T A A R B 
leración? 6. Si un móvil parte del reposo con MRUV y des- 
R O A I P O I
pués de 5 segundos su rapidez es de 35m/s, calcu-
la A S deOla aceleración.
el módulo N I D O Vf = 90m/s
7. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletras:
R
acelerar, A
Galileo, ZMRUV, E freno,
Dcambio,
C recta.
I
10. Un cuerpo se mueve con MRU a una rapidez de
velocidad A U L M E E N
velocidad 12 m/s y recorre 240 m; luego, disminuye su rapi-
u acelera- A
G O
A NL E
I R
L F
E MO
ración? dez uniformemente a razón de 2 m/s2 hasta que
C
A LJ RE L
D T
N R
A C
C adquiere una rapidez de 2 m/s2, en ese momento,
E M E G U M A acelera uniformemente a razón de 5 m/s2 hasta
8. Calcula
L elUvalorCde “V”Vsi el cuerpo
R Ose mueve
M con adquirir una rapidez de 22 m/s. Calcula el tiempo
velocidad MRUV.
E R T A A R B que empleó hasta dicho momento.
velocidad 3s
leración? R O A I P O I






eleración? Resolución
A VS O N I D 5V O
R A Z a=8m/s
E 2 D C I
Física 2.° año – ii BiMEstRE
velocidad A U L M E E N
u acelera- G A L I L E O
se mueve A L E D N A C
Resolución
ra. Nivel Avanzado
8. Calcula el valor de “V” si el cuerpo se mueve con
9. Si el móvil se mueve con MRUV, calcula el módu-
MRUV.
velocidad lo de la aceleración. 3s






eleración?
Vi = 0 5V
V
 11. Un automovilista que se desplaza con una veloci-
a=8m/s
2
dad de 72 km/h aplica los frenos de manera que
 9s desacelera uniformemente durante 12 s, hasta de-
 tenerse. ¿Qué distancia recorre en ese tiempo?
UV y des- 
se mueve
m/s, calcu- Resolución
ra. NivelVAvanzado
f
= 90m/s
9. Si el móvil se mueve con MRUV, calcula el módu-
10. Un cuerpo se mueve con MRU a una rapidez de
lo de la aceleración.
12 m/s y recorre 240 m; luego, disminuye su rapi-
dez uniformemente a = razón de 2 m/s2 hasta que
Vi 0
adquiere una rapidez
 de 2 m/s2, en ese momento,
acelera uniformemente
 a razón de 5 m/s2 hasta
adquirir una rapidez
 9sde 22 m/s. Calcula el tiempo
que empleó hasta dicho
 momento.
UV y des- 
m/s, calcu-
Vf = 90m/s

10. Un cuerpo se mueve con2.° añoa una

MRU – ii rapidez
BiMEstREde
12 m/s y recorre 240 m; luego, disminuye su rapi-
dez uniformemente a razón de 2 m/s2 hasta que
adquiere una rapidez de 2 m/s2, en ese momento,
acelera uniformemente a razón de 5 m/s2 hasta
adquirir una rapidez de 22 m/s. Calcula el tiempo
que empleó hasta dicho momento.
Física / 2DO. Año

82
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12. Dos móviles parten del reposo y simultáneamente 15. Un auto se mueve rectilíneamente con una des-
de un mismo punto, sobre una misma recta y en aceleración de 2m/s2. Si por un punto pasa con
el mismo sentido, con aceleraciones de 2 y 8 m/s2. una rapidez de 12 m/s y después de un tiempo “t”
¿En qué tiempo se distancian 300 m? logra alejarse 35 m de dicho punto, determine el
valor de “t”.
Resolución
Resolución

13. Un auto parte del reposo y acelera a razón de 2 m/

s2. ¿Qué distancia recorre durante el tercer segun-
do?
Resolución

14. Un auto parte del reposo y luego de 10 s tiene una

velocidad de 20 m/s. ¿Qué velocidad tendrá 20 s
más tarde?
Resolución

Física / 2DO. Año

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a 8m/s
eCuaCiones deL mruvb) 2m/sen 2 segundos. ¿Cuál
a) 1m/s2

3. b)Un2m/s
es su aceleración?
d) 6m/s
c) 3m/s2
móvil sale del reposod)y aumenta
2
4m/s 2
su velocidad
N
C
B
U
a 40m/s en 5 segundos. ¿Cuál su aceleración? O
A
PUCALLPA

2. Un móvil
a) 3m/s 2 sale del reposo y aumenta
c) 8m/s2 su velocidad A
C
Nivel Básico 7. Encuentra
ab)16m/s las siguientes
5m/s2en 4 segundos. ¿Cuál palabras
d) 6m/s 2enaceleración?
es su el pupiletras:

3
Autoevaluación
FísiCa Galilei, 2ecuación, aumenta, menos,
a) 1m/s c) 4m/s2
opuesto, re- I
8. Calcul
poso. 2 O
1. Un móvil sale del reposo y aumenta su velocidad 4. b) móvil sale del reposod)y aumenta
Un2m/s 6m/s2 su velocidad MRUV
a 8m/s en 2 segundos. ¿Cuál eCuaCiones deL mruv
es su aceleración? E
a 22,2m/s O 20 segundos.
en O A ¿Cuál I es su L acelera-
V N
a) 1m/s 2
c) 3m/s 2 3. Un móvil
ción? C sale P del reposo
U Uy aumenta
F suNvelocidad E B
Resolución
b) 2m/s 2
d) 4m/s 2 aa)40m/s
1,12m/s
ResoluciónU en 2 5 segundos. ¿Cuál su aceleración?
U N c)
M 1,13m/s
Y 2
O L O
a)
b) 3m/s
1,11m/s2 2 c)
d) 8m/s
1,14m/s
2 2 2V
A E A E T S I A
2. Un móvil sale del Nivel y aumenta su velocidad 7. Encuentra
Básico
reposo b) 5m/s2 las siguientes palabras
C S T
d) 6m/s2en el pupiletras:
N A O E

3
a 16m/s en 4Fsegundos.
ísiCa ¿Cuál es su aceleración? Galilei, ecuación,Nivel aumenta,
Intermedio menos, opuesto, re- 8. Calcul
I T S T E P L
1. Una) 1m/s
móvil
2
sale del reposo 4m/s2 su velocidad 4. poso.
c)y aumenta Un móvil sale del reposo y aumenta su velocidad MRUV
5. Calcula
O el módulo de
O 20 segundos.
N la aceleración
A ¿Cuál U es susi el móvil
E acelera- I se
ab)8m/s
2m/sen2
ed)CuaCiones
2 segundos. ¿Cuál 6m/s 2
deL mruv
es su aceleración?
a 22,2m/s
E
mueve con MRUV.
en
O O A I L V
ción?N C P
I
U
I B
U
G
F 2 N
R L
E
a) 1m/s2 c) 3m/s2
3. b)Un2m/smóvil2 sale del reposo y aumenta
a) 1,12m/s
B 2
S O c)
N 1,13m/sE M A 9. Si el m
d) 4m/s2 su velocidad U 2U N 3s M Y 2 O L 2V
a 40m/s en 5 segundos. ¿Cuál su aceleración? b) 1,11m/s
O C I d)
F 1,14m/s
A R G






A E A E T S I
a) 3m/s 2
c)y aumenta
8m/s2 su velocidad 7. Encuentra 5m/s
A V
las O
siguientes L
palabras T 5m/s
en el I O
pupiletras:
2. Un móvil sale Nivel Básico 2
del reposo C S T N A O E
ab)16m/s
5m/s2en 4 segundos. ¿Cuál d) 6m/s
es su aceleración? Galilei, ecuación,Nivel aumenta,
Intermedio menos, opuesto, re- 3
8. Calcula
poso. I el valorT deS“V” siTel móvil E se mueveP Lcon
a) 1m/s2
Resolución c) 4m/s2 5. Calcula el módulo de la aceleración si el móvil se
1. Un
4. Un móvil
móvil sale del reposo y aumenta
2 sale del reposo y aumenta
su velocidad MRUV. O O N A U E I
b) 2m/s d) 6m/s2 su velocidad mueve E con MRUV.
O O A I L V
aa 8m/s
22,2m/sen 2ensegundos. ¿Cuál ¿Cuál
20 segundos. es su aceleración?
es su acelera- N I I B G R L
a) 1m/s 2
c) 3m/s 2 6. Si unCauto, que P se mueve
U 5s Ucon MRUV,F va
N disminu-
E
3. Unción? móvil sale del reposo y aumenta su velocidad B su rapidez
S O 3s N E M A 9. Si el m
yendoU con
N unaMaceleración de módulo






b) 1,12m/s
a) 2m/s2 2 d)
c) 4m/s 2
1,13m/s 2 U Y O L
a 40m/s en25 segundos. ¿Cuál su aceleración? 5 m/s2V
O2
y se detiene
C Ien 2 segundos,
F A ¿cuál R era laGra-
b) 3m/s
1,11m/s d) 8m/s
1,14m/s 2 A
pidez5m/s E A E T 5m/sS7V I
a)
2. Un móvil
2
sale del reposo
c)
y
2
aumenta su velocidad AinicialVdel auto? O L2 T I O 10. Un cu
C S aT= 7m/s N A O E
b) 5m/s2 d) 6m/s2
a 16m/s en 4 segundos. ¿Cuál es su aceleración? mente3
Nivel Intermedio2 8. Calcula I el valorT deS“V” siTel móvil E se mueveP Lcon segund
a) 1m/s2 c) 4m/s
4.
5. Un móvil sale del reposo y aumenta
Calcula su velocidad MRUV. O O N A U E I MRU
b) 2m/s2el módulo de la aceleración
d) 6m/s2 si el móvil se
amueve
22,2m/s
conen 20 segundos. ¿Cuál es su acelera- 6.Resolución
MRUV. Si unNauto, que se mueve
INivel con
B MRUV,
I Avanzado G vaR disminu-
L ye su
5s hasta d
ción? yendoB su rapidez S con
O una N aceleración
E de
M módulo
A
3. Un móvil sale del reposo y aumenta2 su velocidad 9. Si el móvil





a) 1,12m/s2 3s c) 1,13m/s 5 m/s2 y se se desplaza
detiene en 2con MRUV, ¿cuál
segundos, calcula era«d».
la ra- estuvo
a 40m/s en2 5 segundos. ¿Cuál su aceleración? O C I F A R G
pidez2V inicial del auto? 7V






b) 1,11m/s d) 1,14m/s 2
10. Un cu
a) 3m/s
Resolución
2
c) 8m/s 2
A V O 6s L 2 T I O
5m/s 5m/s a = 7m/s mente
b) 5m/s2 d) 6m/s2






15
Nivel Intermedio 8. Calcula 3m/sel valor de “V” si el móvil se mueve con segund
a = 4m/s2 MRU
4. Un móvil sale del reposo y aumenta
5. Calcula el módulo de la aceleración si el móvil sesu velocidad 2.° A
MRUV.
ño – II BImestre
ye su
a 22,2m/s
mueve con en 20 segundos. ¿Cuál es su acelera-
MRUV. Nivel Avanzado
5s hasta d
6. ción?
Si un auto, que se mueve con MRUV, va disminu- d estuvo






yendo
a) su rapidez
1,12m/s 2 con3s 1,13m/s2 de módulo 9. Si el móvil se desplaza con MRUV, calcula «d».
unac)aceleración
5b)m/s 2
y se detiene en 2 segundos, ¿cuál era la ra- 2V 7V






1,11m/s2 d) 1,14m/s 2
pidez5m/sinicial del auto? 6s
5m/s 10. Un cuerpo parte del a = reposo
7m/s y acelera uniforme-
2






Nivel Intermedio
5. Calcula el módulo de la aceleración si el móvil se
mente3m/s
2.° segundos,
en línea recta a razón de 4 m/s2 durante 5
Año – II B después a =de4m/s
Imestre este2 tiempo se mueve con 15
MRU una distancia de 200 m, y luego disminu-
mueve con MRUV. ye su rapidezNivel uniformemente
Avanzado a razón de 5m/s2,
6. Si un auto, que se mueve con MRUV, va disminu- d
hasta detenerse. Calcula el tiempo que el cuerpo
yendo su rapidez con3s una aceleración de módulo 9. Si el móvil
estuvo se desplaza con MRUV, calcula «d».
en movimiento.
5 m/s2 y se detiene en 2 segundos, ¿cuál era la ra-






pidez5m/sinicial del auto? 6s

5m/s 10. Un cuerpo parte del reposo y acelera uniforme-






mente3m/s en línea recta a razón de 4 m/s2 durante 5

2.° Año – II BImestre 15 segundos, después de este2 tiempo se mueve con

a = 4m/s
MRU una distancia de 200 m, ytluego - sem 2
AreA disminu-
ye su rapidez uniformemente a razón de 5m/s2,
6. Si un auto, que se mueve con MRUV, va disminu- hasta detenerse. Calcula d el tiempo que el cuerpo
yendo su rapidez con una aceleración de módulo estuvo en movimiento.
5 m/s2 y se detiene en 2 segundos, ¿cuál era la ra-
pidez inicial del auto? 10. Un cuerpo parte del reposo y acelera uniforme-
Física / 2DO. Año mente en línea recta a razón de 4 m/s2 durante 5

2.° Año – II BImestre 15 84

segundos, después de este tiempo se mueve con
MRU una distancia de 200 m, ytluego - sem 2
AreA disminu-
 a) 1m/s2 Nivel3s c) 4m/s2
Básico 7. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletras:
9. Si el móvil
O se
O desplaza
N con A MRUV,U calcula
E «d». I
b) 2m/s2 d) 6m/s2 Galilei, ecuación, aumenta,INSTITUCIÓN
menos,EDUCATIVA
opuesto, re-
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




poso.N I I B G R L
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1. Un móvil
5m/s sale del reposo y aumenta su velocidad 6s
5m/s B S O N E M A
3. Un móvil sale del reposo y aumenta su velocidad
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




a 8m/s en 2 segundos. ¿Cuál es su aceleración? E O O A I L V
a 40m/s2 en 5 segundos. ¿Cuál su 2aceleración? O3m/s C I F A R G
a) 1m/s c) 3m/s C P U U2 F N E
a) 3m/s22 Tarea c) 8m/s22 A V aO = 4m/s L T I O
b) 2m/s 2 d) 4m/s U U N M Y O L
b) 5m/s d) 6m/s2
6.
1. Si un auto, que se mueve con MRUV, va disminu- A el valor
8.Resolución
Calcula E deA“V” siEel móvil T se mueve
S Icon
2. yendo
Un móvil sale del reposo d
4. Un móvil su rapidez
sale del con unayyaceleración
reposo
aumenta su velocidad
aumenta sudevelocidad
módulo MRUV. C S T N A O E
a5 16m/s2 en 4 segundos. ¿Cuál es su aceleración?
a m/s
22,2m/sy se en
detiene en 2 segundos,
20 segundos. ¿Cuál ¿cuál
es suera la ra-
acelera- I T S T E P L
a) 1m/s
pidez
2
inicial del auto? c) 4m/s2 5s
ción? 2 10. Un cuerpo
O parte del
O N reposo A y acelera
U Euniforme-
I
b) 2m/s d) 6m/s2






a) 1,12m/s2
Resolución c) 1,13m/s2 mente N en línea
I recta
I a razón
B deG 4 m/s 2
R durante
L 5
b) 1,11m/s2 d) 1,14m/s2 2V
segundos, después de este tiempo se mueve con 7V
3. Un móvil sale del reposo y aumenta su velocidad B S O N E M A
MRU una distancia a =de7m/s
2002 m, y luego disminu-
a 40m/s en 5 segundos. ¿Cuál su aceleración? ye suOrapidez C uniformemente
I F aArazónRde 5m/s G 2,
a) 3m/s2 Nivel Intermedio c) 8m/s2 hastaAdetenerse.
V Calcula
O L tiempo
el T queI el cuerpoO
5. Calcula
b) 5m/s el módulo de la aceleración
2
d) 6m/s2 si el móvil se estuvo en movimiento.
mueve con MRUV. 8. Calcula el valor de “V”
Nivel si el móvil se mueve con
Avanzado
4. Un móvil sale del reposo y aumenta su velocidad MRUV.
s deL mruv 3s
a 22,2m/s en 20 segundos. ¿Cuál es su acelera-
9.
4. Si el móvil se desplaza con MRUV, calcula «d».
s deL mruv
15
5s





ción? 6s
2.° a)
Año – II 2BImestre c) 1,13m/s
5m/s






1,12m/s 5m/s
2 tAreA - sem 2


b) 1,11m/s 2
d) 1,14m/s2 2V
3m/s 7V
7.
2. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletras: aa==4m/s
7m/s
22

7. Encuentra las siguientes

Galilei, ecuación, aumenta,palabras
menos,en elopuesto,
pupiletras:
re-
Galilei, Nivel aumenta,
ecuación, Intermediomenos, opuesto, re-
6. poso.
Si un auto, que se mueve con MRUV, va disminu- d
velocidad 5. poso.
Calculasuelrapidez
yendo módulocon de la aceleración si deel móvil se
velocidad
ración? mueve E2 con MRUV.
O O unaAaceleración
I L móduloV Resolución
ración? 5 m/sE y se detiene
O Oen 2 segundos,
A I ¿cuál L era laVra- Nivel Avanzado
pidezC CinicialPdel auto?
U U F N E
P U 3s U F N E 10. Si
9. Unelcuerpo parte
móvil se del reposo
desplaza y acelera
con MRUV, uniforme-
calcula «d».
U U N M Y O L
U U N M Y O L mente en línea recta a razón de 4 m/s2 durante 5






A E A E T S I segundos, después de 6s este tiempo se mueve con

velocidad 5m/s
A E A E T 5m/sS I





velocidad C S T N A O E MRU una distancia de 200 m, y luego disminu-
C S T N A O E
leración?
leración? I T S T E P L ye su 3m/s
rapidez uniformemente a razón de 5m/s2,
I T S T E P L a = 4m/sel2 tiempo que el cuerpo
hasta detenerse. Calcula
O O N A U E I
O O N A U E I estuvo en movimiento.
6. Si unN Nauto, que I I B G R L
I se mueve
I con
B MRUV,
G va
R disminu-
L d
velocidad yendoB su rapidez
S O unaNaceleración
con E M A
de módulo
velocidad B2 S O N E M A
ación? 5 m/sO y se detiene
C Ien 2 segundos,
F A ¿cuál R era laGra-
pidezO
1510.
ación? inicial Cdel auto?
I F A R G
A V O L T I O 5. Un cuerpo parte del reposo y acelera uniforme-
2.° AñoA– II BVImestre O L T I O mente en línea recta a razón de t -s 2
4 m/s durante 5 AreA
2 em
8. Calcula el valor de “V” si el móvil se mueve con segundos, después de este tiempo se mueve con
3. Calcula
8. MRUV. el valor de “V” si el móvil se mueve con MRU una distancia de 200 m, y luego disminu-
velocidad
velocidad MRUV. ye su rapidez uniformemente a razón de 5m/s2,
u acelera-
u acelera- 5s hasta detenerse. Calcula el tiempo que el cuerpo
5s






estuvo en movimiento.
2V 7V Resolución
2V 7V
a = 7m/s 2
a = 7m/s 2

el móvil se 2.° Año – II BImestre 15 tAreA - sem 2

el móvil se
Nivel Avanzado
Nivel Avanzado
9. Si el móvil se desplaza con MRUV, calcula «d».
9. Si el móvil se desplaza con MRUV, calcula «d».
6s
s 6s






s
3m/s
3m/s
a = 4m/s2
a = 4m/s2
a disminu- d Física / 2DO. Año
adedisminu-
módulo d
de módulo
l era la ra-
l era la ra- 85
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4
TEMA 12
e
Ecuaciones
CuaCiones MVCLmVCL
del deL

Matías desea calcular la velocidad final con la que una pelota llego a caer al piso (los datos se toman
según la imagen). Si nos fijamos claramente, el objeto cae con una aceleración gravitatoria de 9,8m/s2.
Ayudemos al alumno a calcular la velocidad final utilizando las fórmulas del MVCL.

VALORES Y ACTITUDES
Valoración del RAZONANDO...
movimiento vertical „ ¿Qué significa que el movimiento sea de
¿Cómo utilizamos las caída libre?
fórmulas del MVCL para „ ¿Cuál es el valor de la aceleración gravi-
obtener la velocidad final tatoria?
de un móvil? „ ¿Cómo introducimos el valor de la acele-
ración gravitatoria en la vida real?
„ Si lanzamos un cuerpo, ¿su velocidad au- ¿Qué aprendemos hoy?
menta o disminuye? Que los cuerpos pueden
„ Si dejamos caer un cuerpo, ¿su velocidad tener una caída libre
aumenta o disminuye? gracias a la aceleración
„ ¿Qué significan “tiempo de vuelo” y “al- gravitatoria de un
tura máxima”? planeta.

Física / 2DO. Año

86
Física 2.° año – ii Bimestre
EcuacionEs dEl MVcl
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Al soltar un cuerpo desde una cierta altura notamos que su rapidez aumenta gradualmente (movimiento
acelerado), y cuando lo lanzamos hacia arriba, su rapidez disminuye, anulándose cuando alcanza la altura
máxima (movimiento retardado). Luego, cae a la superficie de la Tierra; esto se debe a que todos los cuerpos
con masa son atraídos por la fuerza gravitatoria de la Tierra.

I. ¿QUÉ ES LA ACELERACIÓN DE LA GRAVEDAD?

Aristóteles decía que los Todos los cuerpos abandonados cerca de la superficie te-
cuerpos más pesados rrestre adquieren, independientemente de su masa, una
caen más rápido que los aceleración denominada aceleración de la gravedad (g), la
más ligeros. Muchos años cual es representada por un vector vertical hacia abajo.
después, Galileo Galilei g ↓ = 9,8m/s2
afirmo lo siguiente: Para fines prácticos, este valor lo podemos redondear a 10 m/s2.
«Si pudiéramos eliminar
totalmente la resistencia II. CAÍDA LIBRE
del medio (aire), todos Es el movimiento de aproximación de un cuerpo a la Tie-
los objetos caerían a igual rra por acción de la fuerza de gravedad, sin considerar la
velocidad». En 1971, con resistencia del aire. Interpretamos: ¿qué significa que la
la llegada del hombre aceleración de la gravedad sea g = 10 m/s2?
a la luna, el astronauta Por definición de aceleración, sabemos lo siguiente:
David Scott soltó una
pluma y un martillo en g↓ = DV = variación de la velocidad = 10m/s
la luna (sin atmosfera; t tiempo 1s
g = 1,6 m/s2), y observó Significa que su rapidez vertical aumenta o disminuye en
que llegaban a la 10 m/s por cada segundo.
superficie lunar al mismo vf = 0 vf = 0
tiempo.
1s 1s

10m/s v1=10m/s
g = 10m/s2
V4 = 0
tsubida 1s 1s
20m/s v2=20m/s
v3 v5
1s 1s
v2 v6
30m/s v3=30m/s
v1 v7 tbajada Se observa que tanto en la subida como en la bajada del
cuerpo, la velocidad varía de 10 en 10 por cada segundo.

III.PROPIEDADES DEL MVCL

Tiempo de vuelo de un cuerpo
1. El tiempo de subida es igual al tiempo de bajada.
tsubida = tbajada
2. Tiempo de vuelo: es el tiempo que permanece el móvil
en el aire.
tvuelo = tsubida + tbajada
3. En la altura máxima, la rapidez es cero:
V4 = 0

Física 2.° año – ii BiMEstrE

Física / 2DO. Año

87
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EcuacionEs dEl MVcl
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4. Para un mismo nivel, la rapidez de subida es igual a la rapidez de

bajada.
V1 = V7; V2 = V6 Vo=0
V3 = V5
5. El tiempo para alcanzar la altura máxima:
5m
V1 1s
tsubida =
g↓
IV. ECUACIONES DEL MVCL 15 m
MVCL (ascendente) MVCL (descendente)
1s
Vf=0 Vo
25 m
1s
hmax
tsub g=10m/s2
g=10m/s2
35 m

Vo Vf 1s

Vf = Vo ± gt Donde: Unidad en el SI
Vo : rapidez inicial (m/s)
h = K Vo ± Vf O t
J N Números de Galileo
Vf : rapidez final (m/s)
L 2 P
2 = 2 ± 2gh t : tiempo (s)
V f Vo h : altura (m)
PARA APRENDER...
h = Vot ± 1 gt2 g : módulo de la aceleración
2 de la gravedad (m/s2) Si soltamos un cuerpo (Vo = 0),
la altura que recorre hasta
Usa (+) si el movimiento es descendente. llegar al piso es:
Usa (–) si el movimiento es ascendente. Vo=0

V. NÚMEROS DE GALILEO (CAÍDA LIBRE DE LOS CUERPOS)

Como en el MVCL la aceleración de la gravedad es constante y en
caída libre, el cuerpo parte del reposo; se cumplen también los nú-
meros de Galileo. h
1. El cuerpo recorre 5 m en el primer segundo; 15 m, en el segundo;
g = 10 m/s2
25 m, en el tercero; 35 m, en el cuarto.
2. Solo en el primer segundo de su caída libre, la altura recorrida
es de 5m; en los siguientes intervalos, la altura aumenta en 10 m Vf
cada segundo.
Sabemos lo siguiente:
Importante: Un movimiento vertical, es de caída libre si se desprecia
h = V0 ⋅ t + 1 g ⋅ t2
la resistencia del aire y la altura con la que se trabaja es lo suficiente- 2
mente pequeña como para considerar constante a la aceleración de 10
h= t = 5t2
2
la gravedad, dicho esto, es un caso particular del MRUV. 2

Resolviendo la situación contextualizada

Matías piensa que una pelota cae desde cierta altura y demora aproximadamente 4 segundos en caer. Por
otro lado, vemos en la imagen que la aceleración de la gravedad es de 9,8 m/s2. Con estos datos, calculamos
la velocidad final:
Vf = Vi + g ⋅ t = 0 + (9,8m/s2)(4s) = 39,2m/s

Física / 2DO. Año

88
 b) 60 m/s d) 80 m/s ADUNI
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA School
7. Encue
ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

caída,
PUCALLPA

2. Calcula la rapidez V (g = 10 m/s2).

a) 24 m/s Nivel Básico G
15m/s
Verificando el aprendizaje
Nivel Básico R
b) 25 m/s
1. Si se suelta un cuerpo desde el reposo, ¿qué rapi- A
1. Si se suelta un cuerpo desde el reposo, ¿qué rapi- c) 15 m/s
Resolución
dez tendrá luego de 5 s? V
EcuacionEs dEl MVcl
dez tendrá luego de 5 s? d) 50
a) 20 m/s c) 70 m/s
a) 50 m/s c) 70 m/s 1s E
b) 60 m/s d)
V 80 m/s
b) 60 m/s d) 80 m/s D
7. Encue
Resolución 3. Encuentra
7. Calcula el tiempo de vuelo
las siguientes (g = 10enm/s
palabras 2
).
el pupiletras: A
2. Calcula la rapidez V (g = 10 m/s2). caída,
2. Calcula la rapidez V (g = 10 m/s2). caída,
a) 20 sgravedad, MVCL, altura, vuelo, subida. D
a) 24 m/s G
A
a) 24 m/s
15m/s b) G30 s V U E 15m/s L O M
b) 25 m/s 40m/s R
C
b) 25 m/s Nivel Básico c) R
10 s S R L T V C
c) A
15 m/sS A
c) 15 m/s E G C M A
d) 40 s 8. SeVsue
1. Si se suelta un cuerpo desde el reposo, ¿qué rapi- d)V 20 m/sU C L R 60m/s O M
d) 20tendrá
dez m/s luego de 5 s? 1s sidera
E
1s 4. Si Ese sueltaB un cuerpo
T V Ael reposo,
Adesde R ¿qué A rapi- cuerpo
a) 50 m/s dEl MVclc)V 70 m/s
EcuacionEs D
dezDtendrá I luego A de 2,5I s?. A O R
b) 60 m/s d) 80 m/s 3. Calcula A
a) A10m/selDtiempo O
de vuelo
D c) (g = 10 m/s2).
20m/s
I D U
3. Calcula el tiempo de vuelo (g = 10 m/s2).
b) 15m/s
7. Encuentra
a) D
20 s A las siguientes d) 25m/sen el pupiletras:
palabras D
a) 20 s la rapidez V (g = 10 m/s2).
2. Calcula caída, gravedad,I MVCL,
Resolución
E altura,D vuelo, C subida.T
A
b) A30 s A L M E E L
b) 30 m/s
a) 24 s G V Nivel
40m/s
U Intermedio
E L O M C
40m/s 15m/s c) C
10 s A L I L E A
c) 10 s
b) 25 m/s 5. UnR cuerpo S es soltado
R L y después
T de
V 2 s Cllega al
d) 40 sSi se considera caída libre, calcula la altura
suelo. 8. Se sue
d) 40 m/s
c) 15 s Nivel Básico 8. SeAsuelta Sun cuerpo E desde G cierta C 60m/s M SiAse con-
altura.
60m/s desde la que fue soltado el cuerpo (g = 10 m/s2). sidera
d) se
20suelta
m/s un cuerpo desde el reposo, ¿qué rapi- 4. sidera
Si V caída
U un
se suelta libre,
C calcula
cuerpo el valor
Ldesde deOla rapidez
Rel reposo, del
M rapi-
¿qué cuerpo
9. Calcul
4.
1. Si 1s cuerpo luego
dezE tendrá B luego deT7des (gA=s?.
2,5 10 m/s²).
A R A
5 s?s?.V
dez tendrá luego de 2,5 A hast
a) D10m/s I A I c) 20m/s
A O R
a) 50
10m/s
m/s 20m/s
c) 70 m/s b) 15m/s d) 25m/s
3.
Resolución
Calcula
b) 15m/s
60 m/sel tiempo de vuelo
d) (g =m/s
10 m/s2).
25m/s
80 A D O D I D U
a) 20 s D A I E D C T
7. Encuentra las siguientes
Nivel palabras en el pupiletras:
Intermedio
Nivel VIntermedio A gravedad,
caída, A LMVCL, M altura, E vuelo, E subida.L
2. Calcula
b) 30 s la rapidez (g = 10 m/s2).
5. UnC cuerpo A es soltado
L I y después
L de
E 2 s Allega al
5. Un 40m/s
c) 24cuerpo
a) 10 sm/s es soltado y después de 2 s llega al suelo. Si Vse considera caída libre, calcula la altura
suelo. Si se considera caída15m/slibre, calcula la altura 6. Se lanza un cuerpo verticalmente haciaMarriba,
G U E L O
desde la
Rsuelta que fue
Nivel
Sun cuerpo soltado
Rde Avanzadoel cuerpo
Lm/s.cierta (g
T altura. =
Vluego 10 m/s2).
b) 25
d) 40 m/s
desde sla que fue soltado el cuerpo (g = 10 m/s2). con
8. Se una rapidez 80
desde Calcula SiCse
decon-
qué
9. Calcul
60m/s tiempo el cuerpo alcanzará la altura máxima
c) 15 m/s A
9.Resolución S E
libre, G
calcula el C
valor deM
Calcula el tiempo que tarda el objeto en llegardel
sidera caída la A
rapidez de A hast
4. Si se suelta un cuerpo desde el reposo, ¿qué rapi- (g hasta
A V= 10 luego
cuerpo m/s
B.
2
).deC7 s (gcaída
UConsidera L= 10 libre
m/s²).
R (g O = 10 m/s²).
M
d) 20tendrá
dez m/s luego de 2,5 s?.
1s E B T A A R A
a) 10m/s c)V 20m/s
b) 15m/s d) 25m/s D I A I A O R
70m/s
3. Calcula el tiempo de vuelo (g = 10 m/s2). A D OA D I D U
FísicaD A I E D C T
a) 20 s Nivel Intermedio
5. Se
Un
b) 30cuerpo
s unescuerpo
soltadoverticalmente
y después dehacia2 s llega al 6. SeAlanza Aun cuerpo L M E
verticalmente EhaciaLarriba,
6. lanza arriba, conC una A rapidezL de 80Im/s. Calcula
L E luegoAde qué
suelo.
con Si se considera
40m/s caída libre, calcula la altura
c) 10una
s rapidez de 80 m/s. Calcula luego de qué tiempo el cuerpo Nivel Avanzado
alcanzará
B la altura máxima
tiempolaelque
desde fue soltado
cuerpo el cuerpo
alcanzará la altura = 10 m/s2).
(gmáxima
(g = 10 m/s 2
).cuerpo
d) =
(g 4010s m/s2). 9.
8. Calcula
Se suelta eluntiempo que tarda
desde el objeto
cierta enSillegar
altura. de
se con-
60m/s
A hastacaída
sidera B. Considera caída
libre, calcula libre
valor(g
el90m/s de=la10 m/s²).del
rapidez
4. Si se suelta un cuerpo desde el reposo, ¿qué rapi- cuerpo luego de 7 s (g = 10 m/s²).
dez tendrá luego de 2,5 s?.
a) 10m/s c) 20m/s 70m/s
Física
Física
b) 15m/s d) 25m/s A 2.° año – ii BiMEstrE

Nivel Intermedio
6. Se lanza un cuerpo verticalmente hacia arriba,
5. con
Un cuerpo es soltado
una rapidez y después
de 80 m/s. Calculadeluego
2 s llega al
de qué
suelo. Si se considera caída libre, calcula la altura B
tiempo el cuerpo alcanzará la altura máxima Nivel Avanzado Física / 2 Año
DO.

desde
(g que2).fue soltado el cuerpo (g = 10 m/s2).
= 10lam/s
89 9. Calcula el tiempo que tarda90m/s
el objeto en llegar de
A hasta B. Considera caída libre (g = 10 m/s²).
 ADUNI
70m/s
7. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletras:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
caída, gravedad,AMVCL, altura, vuelo, subida.
School
2. Calcula la rapidez V (g = 10 m/s ). 2
ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

PUCALLPA

a) 24 m/s G V U E L O M
¿qué rapi- 15m/s
6. Se
b) 25lanza
m/s un cuerpo verticalmente hacia arriba, Resolución
R S R L T V C
con una rapidez de 80 m/s. Calcula luego de qué
c) 15 m/s A S E G
B C M A
tiempo el cuerpo alcanzará la altura máxima
(g V U C L R O M
d) =2010 m/s2).
m/s
7. 1s
Encuentra las siguientes palabras en el pupiletras: E B T A 90m/s
A R A
Resolución V
caída, gravedad, MVCL, altura, vuelo, subida. D I A I A O R
3. Calcula el tiempo de vuelo (g = 10 m/s2). A D O D I D U
G V U E L O M
Física
a) R
20 s S R L T V C
D A I E 2.° D
año –Cii BiMEstrE
T
A A L M E E L
b) A
30 s S E G C M A
40m/s C A L I L E A
c) V
10 s U C L R O M
¿qué rapi- E B T A A R A
d) 40 s 9.
8. Se suelta un cuerpo desde cierta altura. Si se con-
D I A I A 60m/sO R sidera caída libre, calcula el valor de la rapidez del
2
). 4. Si A D un cuerpo
se suelta O Ddesde Iel reposo,
D ¿qué U rapi- cuerpo luego de 7 s (g = 10 m/s²).
dezDtendráA luegoI de 2,5
E s?. D C T Resolución
a) 10m/s
7. Encuentra c) 20m/s
A A las siguientes
L M palabras
E enE el pupiletras:
L
b) 15m/s
caída, gravedad, MVCL, d) 25m/s
altura, vuelo, subida.
C A L I L E A
G V Nivel U Intermedio
E L O M
8. Se Rsuelta Sun cuerpo
R desde
L cierta
T altura.
V SiCse con-
5. sidera
Un cuerpo
caída es soltado
libre, y el
calcula después
valor dedela2rapidez
s llegadel
al
¿qué rapi- A
suelo. Si S
se E
considera G
caída C
libre,
cuerpo luego de 7 s (g = 10 m/s²). M
calcula A
la altura
V la que
desde U fueCsoltado L el cuerpo
R O = 10Mm/s2).
(g Nivel Avanzado
E B T A A R A E
9.cuacionEs dEl MVcl
Calcula el tiempo que tarda el objeto en llegar de
D I A I A O R A hasta B. Considera caída libre (g = 10 m/s²).
2
). A D O D I D U
D A I E D C T 10. Si un objeto es lanzado verticalmente hacia abajo
70m/s
s llega al con una rapidez inicial de 40 m/s, calcula la rapi-
A A L M E E L A
la la altura dez después de 2 s (g = 10 m/s2).
C A Nivel L Avanzado
I L E A
10 m/s2). Resolución
9.
8.
6. Calcula
Se lanzaeluntiempo queverticalmente
cuerpo tarda el objetohacia
en llegar de
arriba,
8. Se
A sueltaB.unConsidera
hasta cuerpo desde
caídacierta
libre altura.
(g = 10 Si se con-
m/s²).
con una rapidez de 80 m/s. Calcula luego de qué
sidera caída libre, calcula el valor de la rapidez del B
¿qué rapi- tiempo el cuerpo alcanzará la altura máxima
cuerpo luego de 7 s (g = 10 m/s²).
(g = 10 m/s2).
70m/s 90m/s
A

cia arriba, Física 2.° año – ii BiMEstrE

ego de qué
s llega al B
áxima
la la altura
10 m/s2). Nivel Avanzado
90m/s
9. Calcula el tiempo que tarda el objeto en llegar de
A hasta B. Considera caída libre (g = 10 m/s²).

2.° año – ii BiMEstrE

70m/s
A

cia arriba,
ego de qué
B
áxima

Física / 2DO. Año 90m/s

90
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11. Una piedra se lanza desde tierra a rapidez de 20 14. Un móvil es soltado desde 80 m de altura Deter-
m/s. Determine el tiempo que demora en subir mine el tiempo que demora en llegar a tierra (g =
(g = 10 m/s2). 10 m/s2).
Resolución Resolución

12. ¿Con qué velocidad es lanzada una pelotita de 15. Un cuerpo es lanzado desde el piso a razón de 80
ping pong desde el piso si retorna con una rapidez m/s. ¿En qué tiempo regresa al punto de partida?
de 40 m/s? (g = 10 m/s2). (g = 10 mls2).
Resolución Resolución

13. Un cuerpo se lanza verticalmente hacia arriba con

una rapidez de 60 m/s. Halle la máxima altura que
alcanza (g = 10 m/s2).
Resolución

Física / 2DO. Año

91
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4
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eCuaCiones del mVCl d) 8s
c) 7s
3. Calcula la rapidez “V” (g =10 m/s2).
a) 65m/s
2. Si
b) se
V
suelta un cuerpo desde el reposo, ¿qué rapi-
55m/s
D
O
O
A
P
I
dez 6s
c) 60m/s luego de 3 s?
tendrá
8. Se Elanz
Nivel Básico a) 50m/s las siguientesc)palabras
7. Encuentra 40m/s en el pupile-
d) 80m/s D ra
una
Autoevaluación b) 60m/s
tras: bajada, máxima, Scott, d) 30m/s
120m/s
propiedad, variación, calcula
A
cuerpo. punto
1. Determina el tiempo de vuelo (g = 10 m/s2). 4. Si se suelta un cuerpo desde el reposo, ¿qué rapi- D
3. Calcula la rapidez “V” (g =10 m/s2).
a) 5s dezP tendráO luego O de 10As? I L V O
a) 65m/s Vc) 1,13 m/s2

4
b) 6s 30m/s g a) R110 m/s
c) 7s
físiCa Resolución P 2 U
1,11 m/s
U B
d) 1,14 m/s2
N N A
b) 55m/s
d) 8s O S A
6s M A O O
eCuaCiones del mVCl P C M E c) 60m/s
J S I 8. Se lanz
Resolución d) 80m/s Nivel Intermedio una ra
2. Si se suelta un cuerpo desde el reposo, ¿qué rapi- I O I N 120m/sA O C
5. Si se lanza un cuerpo hacia arriba con una rapidez calcula
dez tendrá luego de 3 s? E T X T D P A
4. Si
dese50suelta un cuerpo
m/s, ¿qué rapidezdesde
tendráel reposo,
al cabo de¿qué2 s?rapi- punto
a) 50m/s c) 40m/s
dez
(g D= T luego
tendrá
10 m/s 2
) A de 10As? A E I
b) 60m/s Nivel Básicod) 30m/s 7. Encuentra las siguientes palabras en el pupile-
a) A110
tras: m/sI
bajada,
M
máxima,
B c) 1,13
Scott,
G m/sR2
propiedad,
R
variación,
b) 1,11 m/s 2
d) 1,14 m/s 2 9. Calcul
D S O N E M A

4
3. Calcula la rapidez cuerpo.
1. Determina elftiempoísiCa“V” (g =10 m/s2). A hast
de vuelo (g = 10 m/s2). O P R E U C V
65m/s
a) 5s V (g = 10
P O Nivel O Intermedio
A I L V
A V O L T I O
b) 6s
55m/s 30m/s eCuaCiones
g del mVCl R P U U B N N
c) 7s 6s 5. Si se lanza un cuerpo hacia arriba con una rapidez
c) 60m/s 8. Se
deOlanza
50 m/s,S ¿qué
un Arapidez
balón M tendráA alhacia
verticalmente O arriba
cabo deO2 s?con
d) 8s
d) 80m/s una
(g P= rapidez
C 2)de M
10 m/s 30 m/s.ESi se considera
J S caída I libre,
120m/s calcula el tiempo que tarda el balón en subir al
2. Si se suelta un cuerpo desde el reposo, ¿qué rapi- 6. Si se I lanzaO un cuerpoI Nverticalmente
A O hacia C arriba
4. dez
Si setendrá Nivel
suelta luego
un cuerpo Básico
desde el reposo, ¿qué rapi- 7. Encuentra
punto
Resolución más las
alto siguientes
(g = 10 palabras
m/s²). en el pupile- 9. Calcul
de 3 s? conE una rapidez
T máxima, Xde 60Scott,
Tm/s, ¿calcula
D2 Pel tiempo
A que
dez tendrá luego de 10 s? tras: bajada, propiedad, variación, A hast
a) 50m/s
Resolución c) 40m/s demora en subir? (g = 10 m/s )
a) 110 m/s c) 1,13 m/s 2 D
cuerpo. T A A A E I (g = 10
b) 60m/s d) 30m/s
1. Determina 2el tiempo de vuelo (g = 10 m/s 2
).
b) 1,11 m/s d) 1,14 m/s2 A I M B G R R
a) 5s P O O A I L V
b) 6s la rapidez 30m/s
3. Calcula “V” (g =10gm/s2). D S O N E M A
R P U U B N N
a) 65m/s Nivel Intermedio
c) 7s O P R E U C V
V O S A M A O O
d) 8s A V O L T I O
5. Si se lanza
b) 55m/s un cuerpo hacia arriba con una rapidez 6. Si Pse lanzaC un cuerpo
M Everticalmente
J S haciaI arriba
de 50 m/s, ¿qué6srapidez tendrá al cabo de 2 s? con una rapidez de 60 m/s, ¿calcula el tiempo que
2. c)Si se suelta 2un cuerpo desde el reposo, ¿qué rapi- 8. Se Ilanza O I verticalmente
N A O C
(g 60m/s
= 10 m/s ) demora en unsubir?
balón
Nivel = 10 m/s2) hacia arriba con
(gAvanzado

16
dez80m/s
d) tendrá luego de 3 s? unaE rapidez
T de 30 X m/s.TSi se considera
D P caída A libre,
a) 50m/s 120m/s
c) 40m/s 9. Calcula
calcula el
el tiempo que tarda
tarda el
elobjeto
balón en
en llegar
subir de
al
b) 60m/s d) 30m/s 2.° AD ño – II T BImestreA A A E I
4. Si se suelta un cuerpo desde el reposo, ¿qué rapi- A hastamás
punto B sialtose desprecia la resistencia del aire
(g = 10 m/s²).
A I M B G R R
dez tendrá luego de 10 s? (g = 10 m/s²).
3. a)Calcula la rapidez “V” (gc)=10 m/s ).
2 2 D S O N E M A
110 m/s 1,13 m/s
b) 1,11 m/s2 O P R E U C V
Vd) 1,14 m/s
2
a)
a) 65m/s
A V O L T I O
b) 55m/s 40m/s
6s Intermedio
Nivel
6. Si
5. d)
c) 60m/s
con
se lanza un cuerpo verticalmente hacia arriba 8. Se lanza un balón
Si se lanza
una
80m/s un
rapidezcuerpo
de 60hacia
m/s, arriba
¿calcula
120m/s
conel una rapidez
tiempo que 2.° A
unaño – II
rapidez B de
A verticalmente hacia arriba con
30
Imestrem/s. Si se considera caída libre, 16
de 50 m/s, ¿qué rapidez tendrá
demora en subir? (g = 10 m/s ) 2 al cabo de 2 s?
calcula el tiempo que tarda el balón en subir al
(g = 10
4.Resolución m/s 2
)
Si se suelta un cuerpo desde el reposo, ¿qué rapi- punto más alto (g = Avanzado
Nivel 10 m/s²).
dez tendrá luego de 10 s? 9. Calcula el tiempo que Btarda el objeto en llegar de
a) 110 m/s c) 1,13 m/s2 A hasta B si se desprecia la resistencia del aire
b) 1,11 m/s2 d) 1,14 m/s2 (g = 10 m/s²). 70m/s

Nivel Intermedio
5. Si se lanza un cuerpo hacia arriba con una rapidez
16
de 50 m/s, ¿qué rapidez tendrá al cabo de 2 s? 40m/s
2.° Si
6. Año
(g se – m/s
II Bun
lanza
= 10 ) cuerpo verticalmente hacia arriba
2 Imestre A
Nivel AvanzadotAreA - sem 4
con una rapidez de 60 m/s, ¿calcula el tiempo que
demora en subir? (g = 10 m/s2) 9. Calcula el tiempo que tarda el objeto en llegar de
A hasta B si se desprecia la resistencia del aire
(g = 10 m/s²).
B
Física / 2DO. Año
70m/s
92
40m/s
 b) 1,11 m/s2 d) 1,14 m/s2 9. Calcula el tiempo que tarda el objeto en llegar de
A hasta B si se desprecia la resistencia del aire
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Nivel Intermedio (g = 10 m/s²). PUCALLPA

5. Si se lanza un cuerpo hacia arriba con una rapidez

de 50 m/s, ¿qué rapidez tendrá al cabo de 2 s?
(g = 10 m/sTarea
2
) Nivel Avanzado
40m/s
6.
1. Si se lanza un cuerpo verticalmente hacia arriba 4. Calcula el tiempo
9. A que tarda el objeto en llegar de
con una rapidez de 60 m/s, ¿calcula el tiempo que A hasta B si se desprecia la resistencia del aire
demora en subir? (g = 10 m/s2) (g = 10 m/s²).
Resolución
B
40m/s
70m/s
6. Si se lanza un cuerpo verticalmente hacia arriba A
con una rapidez de 60 m/s, ¿calcula el tiempo que
demora en subir? (g = 10 m/s2)

s del mVCl
2.° Año – II BImestre 16 B
tAreA - sem 4

70m/s
7.
2. Encuentra las siguientes palabras en el pupile- Resolución
tras: bajada, máxima, Scott, propiedad, variación,
cuerpo.
m/s2).
2.° Año
P – IIO BImestre
O A I L V 16 tAreA - sem 4
R P U U B N N
O S A M A O O
P C M E J S I
¿qué rapi- I O I N A O C
E T X T D P A físiCa
D T A A A E I
A I M B G R R 5. Un objeto es lanzado verticalmente hacia abajo
10.
D S O N E M A con una rapidez V. Si después de 4s duplica su
O P R E U C V rapidez, calcula el valor de V (g = 10 m/s2).
A V O L T I O
Resolución
3. Se lanza un balón verticalmente hacia arriba con
8.
una rapidez de 30 m/s. Si se considera caída libre,
calcula el tiempo que tarda el balón en subir al
¿qué rapi- punto más alto (g = 10 m/s²).
Resolución

na rapidez
de 2 s?
Nivel Avanzado
9. Calcula el tiempo que tarda el objeto en llegar de
A hasta B si se desprecia la resistencia del aire
(g = 10 m/s²).

40m/s
Física / 2DO. Año
acia arriba A
empo que 93
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5
PUCALLPA

TEMA 13
eCuaCiones deL mspCL
Ecuaciones del MSPCLyy mpCL
MPCL

Juan Carlos desea aprender el método del paralelogramo, para esto, en el colegio le pide a la profesora de
Ciencias que le explique. La profesora dibuja en la pizarra dos vectores como se puede ver en la imagen.
Si los valores de los vectores son de A = 3cm y B = 4cm; ¿cuál es el valor de la resultante, si el ángulo entre
ellos es 600?

VALORES Y ACTITUDES
Valoración del tiro RAZONANDO...
parabólico „ ¿Qué significa que el movimiento sea semi-
¿Cómo utilizamos las parabólico?
formulas del MSPCL y „ ¿Cómo podemos realizar un movimiento
MPCL para obtener el parabólico?
alcance y altura de un „ ¿Es necesario que un cuerpo se encuentre
móvil? en el aire para realizar un movimiento pa- ¿Qué aprendemos hoy?
rabólico? A justificar que los
„ ¿Cómo se realiza un tiro de cañón? cuerpos pueden lograr
„ ¿Qué tipos de movimientos debo unir para un alcance y una altura
realizar un lanzamiento parabólico? máxima con la rapidez
„ ¿Qué entiendes por altura máxima en una de lanzamiento o tiro
vertical y alcance horizontal? parabólico.

Física / 2DO. Año

Física 2.° año – ii Bimestre
94
 ADUNI
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
EcuacionEs dEl MsPcl y MPcl
School

ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

PUCALLPA

Es un movimiento compuesto cuya trayectoria es una parábola. Esta trayectoria puede generarse cuando
un objeto se mueve dentro de un campo gravitatorio uniforme y sin resistencia alguna. Entre algunos
ejemplos aproximados de este movimiento tenemos la trayectoria que genera la pelota en un partido de
fútbol cuando se ejecuta un tiro libre, o también cuando un jugador de báquetbol lanza el balón hacia la
canasta.

Teoría de Galileo
Galileo demostró que el movimiento parabólico, debido a la gravedad, es
un movimiento compuesto por otros dos movimientos independientes
(principio de independencia de los movimientos): uno horizontal y otro
vertical. Descubrió, asimismo, que el movimiento horizontal se desarrolla
siempre como un MRU y el movimiento vertical es un MRUV con
aceleración igual a g ≈10 m/s2.
movimiento
movimiento
movimiento vertical de
parabólico
= horizontal +
caída libre
(MRU)
(MVCL)

I. EL MOVIMIENTO SEMIPARABÓLICO II. EL MOVIMIENTO PARABÓLICO DE

DE CAÍDA LIBRE CAÍDA LIBRE
En la figura se muestra un cuerpo lanzado en A Este movimiento es una aproximación a casos
de manera horizontal y con una rapidez Vx que se reales, como por ejemplo: el lanzamiento de ja-
mantendrá constante a lo largo del movimiento. balina, el salto largo, el movimiento de una pelota
En el movimiento vertical se observa que la rapi- de béisbol, el disparo de un proyectil desde un ca-
dez vertical en A es nula (Vy = 0), pero a medida ñón, etc. Como podemos ver, son innumerables
que el cuerpo cae, esta rapidez va aumentando. las situaciones que se asemejan a un movimiento
Las distancias recorridas, tanto en el eje vertical con trayectoria parabólica.
como en el horizontal, se han efectuado en inter- Otro ejemplo del movimiento parabólico son los
valos de tiempo iguales. que describen los proyectiles en el campo gravita-
torio terrestre cuando son lanzados en una direc-
Vx ción no vertical y sin considerar la resistencia del
A Vx aire.

V1 Vx
g MRU
V2 g
Vx

V3

M
e e e e R
No olvidar: U
Todos los tiros semiparabólicos causados por la gra- V
vedad se resuelven con las siguientes ecuaciones:
///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Movimiento vertical: H = 1 gt2
2
Teoría de Galileo:
Movimiento horizontal: d = Vx ⋅ t MRU + MVCL

Física 2.° año – ii BiMEstrE

Física / 2DO. Año

95
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EcuacionEs
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Vf
Vx
Vx
t
V
V0 h Hmax
MPCL: tiro libre, futbol
q
Vx
A
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
d
Este movimiento resulta de la composición del movimiento rectilí-
neo uniforme en la horizontal y del movimiento de caída libre en la
vertical.
En el punto A, los componentes de la velocidad son:
Y Componente horizontal: Vx = V ⋅ cosq
Y Componente vertical: V0 = V ⋅ senq MSPCL: tiro de cañón
Y En la horizontal:
d = Vx ⋅ t
Y En la vertical:
Vf = V0 ± g ⋅ t
JV ±VN
h=K o fO
⋅t
L 2 P
V f = V0 ± 2 ⋅ g ⋅ h
2 2

h = V0 ⋅ t ± 1 ⋅ g ⋅ t2 MPCL: lanzamiento de balón de básquetbol

2
Y Ecuaciones auxiliares:
PARA APRENDER ...
V0
ts = ; t_v=2t_s
g En un movimiento parabólico
2
V0 de caída libre se comprueba que
Hmáx = g
2g el máximo alcance horizontal
Y Observación: en la mayoría de problemas de MPCL, lo recomen- se presenta cuando el ángulo de
dable es descomponer la velocidad y obtener sus componentes disparo es de 45º.
horizontal y vertical, para eso debemos hacer uso de los triángu-
los notables. V

5k 53° 2k 60° Vo g
3k k
37° 30° 45°
4k k 3
Es justamente por este tipo
k 2 45° 25k 74° de movimiento que al MPCL
k 7k también se le conoce como
45° 16° movimiento de proyectil.
k 24k

RESOLVIENDO LA SITUACIÓN CONTEXTUALIZADA

El movimiento de parábola o semiparabólico (lanzamiento horizontal) se puede considerar como la
composición de un avance horizontal rectilíneo uniforme y la caída libre de un cuerpo en reposo. El
movimiento parabólico es un movimiento realizado por un objeto cuya trayectoria describe una parábola.

Física 2.° año – ii BiMEstrE

Física / 2DO. Año

96
 a) 8 s c) 7 s C
1. Seb) 9 slanza un cuerpo con una
d) 6 srapidez vertical de ADUNIA E
30 m/s. Calcula el tiempo deINSTITUCIÓN subida EDUCATIVA
(g = 10 PRIVADAm/s2). School

ADUNI SCHOOL R
Educación al más alto nivel

3. a)Se 3lanza
s un cuerpo con una c) 5rapidez
s vertical de 20 L
PUCALLPA

b)
m/s. Calcula su altura máximas (g = 10 m/s2).
4 s d) 2 A
C
Nivel Básico a) 30 m las siguientes palabras
7. Encuentra c) 20 m en el pupiletras: R
A
Verificando el aprendizaje 2. Seb) 10lanza
m un cuerpo cond) una rapidez
40rapidez,
m vertical de
altura, tiro, parábola, alcance, vertical. A
EcuacionEs dEl MsPcl y MPcl 40 m/s. Calcula el tiempo de vuelo (g = 10 m/s2). N
1. Se lanza un cuerpo con una rapidez vertical de 4. a) En8un s movimiento parabólico, c) 7 s la rapidez en el eje C
A L T U d) 6Rs A A 8. Se lanz
30 m/s. Calcula el tiempo de subida (g = 10 m/s2). b) 9 s
“x” es de 20 m/s y el tiempo a emplear es de 2 s. E S
L es el Z alcance T horizontal?
R E H I gura.
a) 3 s
Resolución c) 5 s ¿Cuál R
3. Se lanza un cuerpo con una rapidez vertical calcula
b) 4 s d) 2 s a) C10 m S E A c) 30 L m M A de 20
Resolución
m/s. Calcula su altura máxima (g = 10 m/s 2
). A
b) A20 m R C P d) 40 Am O L
2. Se lanza un cuerpo con una rapidez vertical de a) 30 m c) 20 m R
40 m/s. Calcula el tiempo de vuelo (g = 10 m/s2). b) N10 m O T I d) 40 Cm R O
A
a) 8 s Nivel Básico c) 7 s C
7. Encuentra R las Nivel A Intermedio
siguientes D palabras I enOel pupiletras:
B
b) 9 s d) 6 s 4. En un
altura, movimiento
tiro, parábola, parabólico,
alcance, la rapidez
rapidez, en
vertical. el eje 8. Se
5. Se Elanza un I cuerpo O con E una velocidad
T D de A módulo lanz
//=//=//=
EcuacionEs dEl MsPcl y MPcl “x” es
150R m/s, T
de 20 m/s
tal como
y el tiempo
I sehorizontal?
muestra
Z
a emplear
Ren el gráfico.
C
es de
RCalcu-
2 s. gura. S
1. Se lanza un cuerpo con una
3. Se lanza un cuerpo con una rapidez vertical de 20 rapidez vertical de ¿Cuál es el alcance
A L horizontalT U (g = R calcula
la Asu alcance E10mm/sA E). A A
2
30
m/s. m/s. Calcula
Calcula su el tiempo
altura máximade subida(g = 10 (g =m/s102).m/s2). a) 10 m N L M c) 30
a)
a) 330s m c)
c) 520s m b) RL
20 m A Z DT /s RI d) 40 VE m H N PI
1 5 0m
b)
b) 410s m d)
d) 240s m C
A LS E
E A
D NL M
A g A C
A R 37° C P A O L 9. Calcul
2.
4. Se
En lanza un cuerpoparabólico,
un movimiento con una rapidez la rapidez vertical de
en el eje Nivel Intermedio
40 8.
m/s22).s. 5. SeN Se lanza un objeto
O //=//=//=//=
//=//=//=//= tal, como
T //=//=//=//=
I C se muestra
//=//=//=//= R O la fi-
en
//=//=//=//=
“x”m/s.es deCalcula
20 m/selytiempo el tiempo de vuelo
a emplear (g = 10es de gura.lanza un cuerpo con una velocidad de módulo //=//=//=
a) 8 s es el alcance horizontal?
¿Cuál c) 7 s C Si el R módulo A deDla velocidad I Oes de B40 m/s,
7. 150
calculam/s,
Encuentra el tal
lascomo
alcance se
siguientes muestra
horizontal palabras Len(g elen
= gráfico.
10el 2Calcu-
pupiletras:
m/s ).
Resolución
b) 9 sm Nivel Básico d) 6. Una esfera I abandona Ela(gsuperficie, tal como se
a) 10 c) 630s m E alcance
la su
altura,
O
horizontal = T10rapidez,
m/sD2). A
muestratiro, en laparábola, alcance,
figura. Calcula el alcance vertical.
horizontal
b) 20 m d) 40 m R T 2 I /s Z R C
3. Se lanza un cuerpo con una rapidez vertical de 20 (g = 10 m/s ).
s 50m gR
1. Se lanza un cuerpo con una rapidez vertical de /
A 30
A Nmm/s1 T L M E E A
m/s. Calcula su elaltura máxima (g = 10 (g =m/s10 ). 40L U R A g A
2
30 m/s. Calcula tiempo de subida m/s2).
a) 330s m Nivel Intermedio c) 520s m R
//=//=//=//
L A
30°
Z 37° DT RI VE N
H PI 9. Calcul
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=/

a) c)
b) 10
b) 4lanza
5. Se m
s un cuerpo con una d) 40 m
d) 2velocidad
s de módulo A LS //=//=//=//=
E D N A g A C
C E //=//=//=//=
A //=//=//=//=
L
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=
//=//=//=//= M
//=//=//=//=
150 m/s, tal como se muestra en el gráfico. Calcu- L
4. Se
En lanza
un movimiento parabólico, la rapidez en el eje A R C P A O L
2. la su un cuerpo
alcance horizontal con(guna m/s2). vertical de 8.
= 10rapidez 6.
Resolución
Se
Una
80 mlanza
esferaun abandona
objeto tal, la como se muestra
superficie, tal en la fi-
como se
“x”m/s.
40 es deCalcula
20 m/selytiempo el tiempo a emplear
de vuelo (g = 10es dem/s22).s. N Si el
gura. O módulo T de Ila velocidad C Res de O 40 m/s,
¿Cuál /s muestra en la figura. Calcula el alcance horizontal
a) 8 s es el alcance 1 5 0m horizontal?c) 7 s (g C
calcula
= 10 el Ralcance
m/s 2 A horizontal
).Nivel D
Avanzado
IL (g =O10 m/sB2). 10. Un pro
a) 10
b) 9 s m c)
d) 6 s30 m borde
g E 30I m/s O E T D A
b) 20 m d) 40 m //=//=//=//= //=//=//=//= //=//=//=//= //=//=//=//= //=//=//=//=
EcuacionEs dEl MsPcl y MPcl 9. Calcula la altura “h”, en metros (g = 10 m/s ).
2
37° g Calcul
R
//=//=//=// T /s I 90m/s Zd R C R
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=/

3. Se //=//=//=//=
lanza un//=//=//=//=
cuerpo//=//=//=//=
con una//=//=//=//=
rapidez//=//=//=//=
vertical de 20 m g cará (g
m/s. CalculaNivel su altura máxima (g = 10 m/s2). A 40N L M E E g A
Intermedio 30°
6. a) 30 esfera
Una m abandona lac)superficie, 20 m tal como se R A D I V N P
Resolución
5. Se lanza un cuerpo con una velocidad de módulo //=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=
b) 10 m en la figura. Calcula
muestra d) 40 el malcance horizontal 80 A m L E DL N A C
150 m/s, tal2como se muestra en el gráfico. Calcu- Física
(g = 10 m/s ). h 10. Un pro
4. la
Ensuunalcance
movimiento
30 m/s horizontal (g = 10lam/s
parabólico, ). en el eje 8. Se lanza un objeto tal, como se muestra en la fi-
rapidez
2

“x” es de 20 m/s y/el borde

s tiempo a emplear es de 2 s. gura. Si//=//=//=//=
el módulo de //=//=//=//=
//=//=//=//= la velocidad es//=//=//=//=
//=//=//=//= de 40 m/s,
//=//=//=// 0 m horizontal? Calcul
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=/

¿Cuál es el alcance 1 5 6. el Nivel

alcance Avanzado
d
7. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletras:
calcula horizontal L (g = 10 m/s 2
).
a) 10 m Nivel Básico c) 30 m gg cará (g
b) 20 m 37° d) 40 m 9. altura,
Calculatiro, parábola,
la altura “h”, enalcance,
metrosrapidez,(g = 10 vertical.
m/s2).
90m/s
450m g
1. 80
Se //=//=//=//=
m lanza un cuerpo//=//=//=//=
//=//=//=//= con una rapidez
//=//=//=//= vertical de
//=//=//=//=
m /s g
30 m/s. Calcula el tiempo de subida (g = 10 m/s2). A 40L T U R A A
6. a)
Una Nivel Intermedio
3 sesfera abandona lac)superficie, 5s F ísica
tal como se 10. UnLproyectil Z es T
30° lanzado R horizontalmente
E H desde
I el
muestra
5. b)
Se 4lanza en
un la
s //=//=//=//= figura.con
cuerpo Calcula els alcancede
d) 2velocidad
una horizontal
módulo borde
C de Sun edificio
E con
A una L rapidez
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//= M de A10 m/s.
//=//=//=//=//=//=//=//= //=//=//=//=//=//=//=//= Calcula hal cabo de qué tiempo L su rapidez se dupli-
(g =m/s,
150 10 m/s ).
tal2como se muestra
d en el gráfico. Calcu- A (g =R10 m/sC2). P A O L
2. Se
la su lanza 30un
alcance m/s cuerpo
horizontal con(guna= 10rapidez
m/s2). vertical de cará
40 m/s. Calcula el tiempo de vuelo (g = 10 m/s2). N O T I C R O
//=//=//=// s
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=/

m / C R A D I O B
a) 8 s 150 c) 7 s g Nivel Avanzado
b) 9 s d) 6 s g E I O E T D A2
Física 37° 9. Calcula la altura “h”, en metros 2.° año (g =– 10 ii Bm/siMEstrE).
R T I 90m/s 450m
Z R C R
80 m
3. Se //=//=//=//=
lanza un//=//=//=//=
cuerpo//=//=//=//=
con una//=//=//=//=
rapidez//=//=//=//=
vertical de 20 g
m/s. Calcula su altura máxima (g = 10 m/s2). A N L M E E A
10. Un proyectil es lanzado horizontalmente desde el
6. a)
Una 30 esfera
m abandona lac)superficie, 20 m tal como se R A D I V N P
borde de un edificio con una rapidez de 10 m/s.
b) 10 m d) 40 m A
muestra //=//=//=//= //=//=//=//=
en la figura. //=//=//=//=
Calcula el//=//=//=//=
alcance//=//=//=//=
horizontal Calcula alLcabo E de quéDtiempo Nsu rapidez A C dupli-
se
(g = 10 m/s ). 2 d h
4. En un movimiento parabólico, la rapidez en el eje 8. Se cará (g = 10 m/s ). 2
30 m/s lanza un objeto tal, como se muestra Física / 2DOen . la fi-
Año
“x” es de 20 m/s y el tiempo a emplear es de 2 s. gura. Si el módulo de la velocidad es de 40 m/s,
//=//=//=//
//=//=//=/

¿Cuál es el alcance horizontal? 97 calcula el alcance horizontal L (g = 10 m/s2).

a) 10 m c) 30 m g
 150 1 Nivel Avanzado
L
a) 30m/s,m tal como se muestra c) 20enmel gráfico. g Calcu- R A D I V N P
ADUNI
School la
b) su alcance
10EDUCATIVA
INSTITUCIÓN m horizontal
37°
PRIVADA (g
d)=40 10mm/s ). 2
9. Calcula
A la
L altura
E “h”, enD metros
N (g =A10 m/s
C ).
2

ADUNI SCHOOL 90m/s

Educación al más alto nivel

s
m///=//=//=//= //=//=//=//= //=//=//=//=
//=//=//=//= //=//=//=//= g
4. En un movimiento 150 parabólico, la rapidez en el eje Nivel tal,
Avanzado
PUCALLPA

8. Se lanza un objeto como se muestra en la fi-

“x” es de 20 m/s y el tiempo a emplear g es de 2 s.
7.
6. Una esfera abandona la superficie, tal como se gura. Si la
9. Calcula el altura
módulo “h”,deenlametros
velocidad
(g = es
10de
m/s402).m/s,
37°
¿Cuál es el alcance horizontal?
muestra en//=//=//=//=
la figura. Calcula el alcance horizontal calcula el alcance horizontal
90m/s L (g = 10 m/s2).
a) //=//=//=//=
10 m c) //=//=//=//=
//=//=//=//= 30 m //=//=//=//= g
(g = 10 m/s ). 2 h
b) 20 m 30 m/s d) 40 m
s g
6. Una esfera abandona la superficie, tal como se
//=//=//=// 0 m/
4
//=//=//=//=//=//=/

muestra en la figura. Calcula el alcance horizontal

(g = 10 m/s2Nivel ). Intermedio g h30°
5. Se lanza30 unm/s cuerpo con una velocidad de módulo //=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=
7. //=//=//=//
Encuentra
150mm/s, tallas siguientes
como se muestra palabrasen elengráfico.
el pupiletras:
Calcu- 450m
L
80
//=//=/

altura, tiro, parábola, alcance,

(g = 10rapidez,
m/s ). vertical.
//=//=//=//=

la su alcance horizontal 2
g 10. Un proyectil es lanzado horizontalmente desde el
//=//=//=//=//=//=//=//=

vertical de / s borde de un edificio con una rapidez de 10 m/s.

0m U
L 15//=//=//=//= Nivel Avanzado
450m
= 10 m/s2). 80 A m //=//=//=//= T R //=//=//=//=
//=//=//=//= A //=//=//=//=
g
A
Calcula al cabo de qué tiempo su rapidez se dupli-
L Z 37° T R d E H I 9.Resolución
Calcula
cará (g =la10
altura
m/s2“h”,
). en metros (g = 10 m/s2).
Resolución 10. Un proyectil es lanzado
90m/shorizontalmente desde el
C S E A L M A g
//=//=//=//= //=//=//=//= //=//=//=//= //=//=//=//= //=//=//=//= borde de un edificio con una rapidez de 10 m/s.
A //=//=//=//=
R C
//=//=//=//=P//=//=//=//=
A //=//=//=//=
O //=//=//=//=
L Calcula al cabo de qué tiempo su rapidez se dupli-
vertical de d
6. Una N esfera O abandona T Ila superficie,
C R tal como
O se cará (g = 10 m/s2).
10 m/s2). Físicamuestra en la figura. Calcula el alcance horizontal 2.° año – ii BiMEstrE
C R A D I O B
(g = 10 m/s2). h
E 30I m/s O E T D A

tical de 20 Física R
//=//=//=// T I Z R C R 2.° año – ii BiMEstrE
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=/

m/s2). A N L M E E gA
R A D I V N P
450m
80 A m L E D N A C
ez en el eje 8. Se lanza un objeto tal, como se muestra en la fi- 10. Un proyectil es lanzado horizontalmente desde el
es de 2 s. gura. Si//=//=//=//=
el módulo de la velocidad es de 40 m/s, borde de un edificio con una rapidez de 10 m/s.
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//= Calcula al cabo de qué tiempo su rapidez se dupli-
calcula el alcance horizontal d L (g = 10 m/s2).
cará (g = 10 m/s2).
s g Resolución
m/
40
Física 30° 2.° año – ii BiMEstrE
de módulo //=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=
co. Calcu- L
Resolución

Nivel Avanzado
9. Calcula la altura “h”, en metros (g = 10 m/s2).
90m/s
/=//= g

l como se
horizontal
h

450m

10. Un proyectil es lanzado horizontalmente desde el

borde de un edificio con una rapidez de 10 m/s.
=//=//=//= Calcula al cabo de qué tiempo su rapidez se dupli-
cará (g = 10 m/s2).

Física / 2DO. Año

2.° año – ii BiMEstrE
98
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11. Desde una torre de 20 m de altura se lanza ho- 14. Una persona practica tiro al blanco. El centro del
rizontalmente un cuerpo con una velocidad de blanco se encuentra sobre la misma línea horizon-
15 m/s. ¿Cuál es su velocidad al llegar al suelo? tal que el cañon del arma, y a pesar de ello la per-
(g = 10 m/s 2). sona dispara errando el tiro. Si la bala tiene una
velocidad inicial horizontal de 500 m/s y el blanco
Resolución
está a 150 m. ¿Por cuánto yerra?
(g = 10 m/s2).
Resolución

12. Un objeto fue lanzado horizontalmente desde una

altura H con una velocidad de 30 m/s, siendo su
avance horizontal de 90 m hasta llegar al suelo.
Hallar: H (g = 10 m/s2). 15. Una canica experimenta un MPCL al ser lanzada
desde el piso, si demora 2.5 s en subir, ¿qué tiempo
Resolución permaneció en el aire antes de regresar al piso?
Resolución

13. Un proyectil es lanzado desde el piso con una in-

clinación, si tarda 3 s en subir ¿Cuánto tiempo de-
morará en bajar?
Resolución

Física / 2DO. Año

99
 mspcl y mpcl
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ecuaciones del mspcl y1.mpcl
Se
b) 5lanza
s un cuerpo cond)

a) 3 s
una
1 srapidez vertical de
20 m/s. Calcula el tiempo de subida (g = 10 m/s ).
c) 5 s
3. Se lanza un cuerpo con una rapidez vertical de 40
2
P
C
E
E
T
N
b) 4 s d) 2 s
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m/s. Calcula su altura máxima (g = 10 m/s2). O

T
7. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletras: 7. a) 50 m c) 60 m en el pupiletras:
Nivel Básico 2. Encuentra
Se lanza unlas siguientes
cuerpo palabras
con una rapidez vertical de 10 A
R
Autoevaluación
vuelo, subida, MPCL, seno, coseno, MSPCL. b) 40
vuelo, m
subida,elMPCL,
m/s. Calcula
d) coseno,
tiemposeno,
80 m MSPCL.2
de vuelo (g = 10 m/s ). I
vertical de 1. SeClanza Oun cuerpo
O A unaI rapidez
con L vertical
M de a) 4 s c) 2 s 8. Se Plan
4. EnCun movimiento
O O parabólico,
A I la rapidez
L M
en el eje
= 10 m/s2). 20Em/s. Calcula
S Uel tiempo
U deUsubidaP(g = S m/s2).
10 b) 5 s d) 1 s figura.
“x”Ees de S60 m/s U y el tiempo
U U a emplear
P es
S de 1 s. E
a) N
3s U A C c) 5Cs O P ¿Cuál es su alcance horizontal? (g = 10
Resolución 3. Se Nlanza unU cuerpo
A con C una rapidez
C O P T
b) 4 s
T B M L
d) 2 s
G S C a) 70m
Resolución c) 60m vertical2 de 40
b) T50m
m/s. B suM
Calcula altura Lmáxima
G (g =S10 m/s
d) 90m C ). O
tical de 10 2. SeRlanza un
I cuerpo
D conI una rapidez
O Overtical
L de 10 a) R
50 m I D I c) 60
O m O L A//=//
m/s2). m/s.I Calcula
D el RtiempoNde vueloL (g = E 2).
P 10 m/s b) 40 m d) 80 m
I D NivelR Intermedio
N L P E
a) P
4s A A E c) 2As E O
b) 5 s d) 1 s 5. EnPun
4. Del A
movimiento
movimiento
A parabólico,
E A la rapidez
parabólico que
E O
en el eje
se muestra, se
8. Se lan
45m
E I U A G N N “x”E es de I60 m/sU y el A
tiempoG a N
emplear N
es de 1 s. figura.
sabe que el tiempo de vuelo es 8 s. Calcula la altu-
tical de 40 T V O L E M A ¿Cuál es su alcance horizontal? (g = 10
3. Se lanza un cuerpo con una rapidez vertical de 40 ra Tmáxima V que OalcanzaL el móvil
E (g M A ).
= 10 m/s 2

m/s2). O Calcula
m/s. N suEaltura Smáxima O (g =C10 m/s T2). a) O
70m N E S c) 60m
O C T
a) A
50 m V O L c) 60T m I O b) 50m d) 90m g
A V O L T I O //=//
b) 40 m d) 80 m
2.
8. Se lanza un proyectil, tal como se muestra en la Nivel Intermedio 9. Determ
ez en el eje 4. En un movimiento parabólico, la rapidez en el eje 8. Se lanza un proyectil, tal como se muestra en la
r es de 1 s. figura. Calcula su alcance horizontal. 5. figura.
Del movimiento
Calcula
//=//=//=//= su parabólico
alcance
//=//=//=//= que//=//=//=//=
//=//=//=//=horizontal.
//=//=//=//= se muestra, se (g =45m
10
“x” es de 60 m/s y el tiempo a emplear es de 1 s.
(g = 10 m/s2). sabe
(g quem/s
= 10 el tiempo
2
). de vuelo es 8 s. Calcula la altu-
¿Cuál es su alcance horizontal?
ra máxima que
6. Se lanza un cuerpo desde alcanza el móvil
cierta(galtura,
= 10 m/s 2
).
tal como
a) 70m 25m/s c) 60m
25m/s
se muestra. Si el cuerpo alcanza una distancia ho-
b) 50m d) 90m

5
//=//=//=//= física g g gla cual fue
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=/

rizontal de 80 m, calcula la altura desde

//=//=//=//= //=//=/ //=//=//=//=//=//=/
lanzado (g = 10 m/s2).
NiveleIntermedio
cuaciones del mspcl y mpcl
45m 40m/s 9. Determ
muestra, se 5. Del movimiento parabólico que se muestra, se 45m
(g = 10
//=//=//=//=

ula la altu- sabe que el tiempo de vuelo es 8 s. Calcula la altu-

//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=
//=//=//=//= g
m/s2). ra máxima//=//=//=//=
que alcanza el móvil 10 m/s2).
(g =//=//=//=//= Resolución
//=//=//=//=//=//=//=//=

//=//=//=//=//=//=//=//= //=//=//=//=
6. Se lanza un//=//=//=//=cuerpo //=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=
desde cierta altura, tal como
Nivel Básico 7. se H
Encuentra
muestra. las
Si siguientes
el cuerpo palabrasuna
alcanza en distancia
el pupiletras:ho-
g Resolución g vuelo,
rizontal subida,
de 80 MPCL,
m, calcula seno,la coseno,
altura desde MSPCL.la cual fue
Nivel Avanzado Nivel Avanzado
1. Determina
Se lanza unelcuerpo lanzado (g//=//=//=//=
= 10 m/s 2
). //=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=
9. alcancecon una rapidez
horizontal vertical
del cuerpo (d)de 9. Determina
C O el alcanceO//=//=//=//=horizontal
A I delLcuerpo M (d)
20 m/s. Calcula el tiempo de subida (g = 10 m/s 2
). 40m/s
/= (g = 10 m/s ). 2
(g E
= 10 m/s S 2). U U U P S
a) 3 s//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=c)//=//=//=//=
5 s //=//=//=//= //=//=//=//= g
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=/

N U A C C O P
18
b) 4 s 20m/sd) 2 s 20m/s
, tal como 6. Se lanza un cuerpo desde cierta altura, tal como 2.° AT g B M L G gS C
ño – II BImestre
tancia ho- se muestra.
2. Se lanza un Si el cuerpo
cuerpo con una alcanza rapidez una vertical
distancia deho-10 RH I D I O O L
la cual fue rizontal
m/s. de 80elm,tiempo
Calcula calculadelavuelo altura(gdesde = 10lam/s cual
2
). fue I D R N L P E
lanzado
a) 4 s (g = 10 m/s2). c) 2 s
80m P 80m A//=//=//=//=A//=//=//=//=E//=//=//=//=A//=//=//=//=E//=//=//=//=O
b) 5 s 40m/s d) 1 s
E I U A G N N
//=//=//=//= g
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=/

3. Se lanza un cuerpo con una rapidez vertical de 40 T V O L E M A

m/s. Calcula su altura máxima (g = 10 m/s ).
a) 50
ResoluciónH
m c) 60 m
2

2.° A
O
ño
A –
N
II
V B
E
Imestre
O
S
L
O
T
C
I
T
O
18
b) 40 m d d) 80 m d
=//=
4. En un movimiento
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=
parabólico, la rapidez en el eje 8. Se lanza un proyectil, tal como se muestra en la
“x” es de 60 m/s y el tiempo a emplear es de 1 s. figura. Calcula su alcance horizontal.
¿Cuál es su alcance horizontal? (g = 10 m/s2).

18 a) 70m
2.° Año – II BImestre d) 90mtAreA - sem 5
b) 50m
c) 60m
18 25m/s
tAreA - sem 5
//=//=//=//= g
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=/

Nivel Intermedio
5. Del movimiento parabólico que se muestra, se 45m
sabe que el tiempo de vuelo es 8 s. Calcula la altu-
Física / 2DO. Año que alcanza el móvil (g = 10 m/s2).
ra máxima //=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=

100
g
 ra máxima que alcanza el móvil (g = 10 m/s ). //=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=
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9. Determina el alcance horizontal del cuerpo (d)

Tarea
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//= (g = 10 m/s2).

20m/s
6. Se lanza un cuerpo desde cierta altura, tal como
1. Resolución g
se muestra. Si el cuerpo alcanza una distancia ho-
rizontal de 80 m, calcula la altura desde la cual fue
mspcl y mpcl
lanzado (g = 10 m/s2).
40m/s 80m
//=//=//=//= g
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=/

7. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletras:

vuelo,
Hsubida, MPCL, seno, coseno, MSPCL.
física d

5
vertical de C O física O A I L M
= 10 m/s2). E S//=//=//=//=U//=//=//=//=U//=//=//=//=U//=//=//=//=P//=//=//=//= S
Resolución
N U A ecuaciones C C O mspcl
del P 4.mpcl
y10. Desde el piso se lanza un proyectil con una rapi-
T B M L G S C dez de 60 m/s,e ste, forma un ángulo de 37° con
tical de 10
m/s2).
R I
2.° Año – II BImestre
D I O O L18 la horizontal. Calcula el módulo de su velocidad
en el punto más alto (g = 10 m/st2AreA ). - sem 5
I D R N L P E
Nivel 7.Resolución
Encuentra las siguientes palabras en el pupiletras:
P A A EBásico A E O vuelo, subida, MPCL, seno, coseno, MSPCL.
E I U A G N N
1. Se lanza un cuerpo con una rapidez vertical de C O O A I L M
tical de 40 T V O L E M A
20 m/s. Calcula el tiempo de subida (g = 10 m/s2). E S U U U P S
m/s2). a) O
3s N E S c) 5Os C T
b) A
4s V O L d) 2Ts I O N U A C C O P

5
física T B M L G S C
2. Se
Se lanza
lanza un uncuerpo contal una rapidez vertical de en 10 R I D I O O L
ez en el eje 8.
m/s. Calcula
proyectil,
el ecuaciones
tiempo de
como
vuelo
sedel
(g =
muestra
10 mspcl
m/s 2
).
la y mpcl
r es de 1 s. figura. Calcula su alcance horizontal. I D R N L P E
a) 4 s
(g = 10 m/s ). 2 c) 2 s
Resolución P A A E A E O
b) 5 s d) 1 s
25m/s E I U A G N N
3. Se lanza un cuerpo conBásicouna rapidezgvertical de 40 7. T
5. Encuentra V las siguientes
O L palabras E en Mel pupiletras:
A
//=//=//=//= Nivel
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=/

m/s. Calcula su altura máxima (g = 10 m/s ). 2

O subida,
vuelo, N MPCL, E Sseno, coseno,
O CMSPCL. T
a) 50 m c) 60 m A V O L T I O
1. Se lanza
b) 40
45m m un cuerpo cond) una 80rapidez
m vertical de C O O A I L M
muestra, se 20 m/s. Calcula el tiempo de subida (g = 10 m/s2).
ula la altu- E S U U U P S
4. a)
En3un s movimiento parabólico, c) 5 s la rapidez en el eje 8. Se lanza un proyectil, tal como se muestra en la
0 m/s2). b) N U A C C O P
“x”4ess de 60 d) 2 //=//=//=//=
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=
m/s y el tiempo as emplear //=//=//=//=
es de 1 s. figura. Calcula su alcance horizontal.
¿Cuál es su alcance horizontal? (g T= 10 m/s B 2). M L G S C
g 2. Se lanza un cuerpo con una rapidez vertical de 10 R I D I O O L
a) 70m c) 60m
m/s. Calcula Nivel
el tiempo Avanzadode vuelo (g = 10 m/s 2
). 25m/s
b) 50m d) 90m I D R N L P E
3. a) 4 s
9. Determina el alcance horizontal c) 2 s del cuerpo (d) //=//=//=//= g
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=/

P A A E A E O
b) =
(g 5 s10 m/s2). d) 1 s
/= Nivel Intermedio E I U A G N N
3. Del
5. Se lanza un cuerpoparabólico
movimiento 20m/s
con una rapidez que gseverticalmuestra, de 40
se T45m V O L E M A
, tal como
m/s. que
sabe Calcula su altura
el tiempo máxima
de vuelo es 8(gs. =Calcula10 m/sla).altu-
2
O N E S O C T
tancia ho-
a) 50
ra m que alcanza elc)móvil
máxima 60 m(g = 10 m/s2). A V //=//=//=//=
O//=//=//=//=L//=//=//=//=T//=//=//=//=I//=//=//=//=O
la cual fue
b) 40 m d) 80 m
80m g
4. En un movimiento parabólico, la rapidez en el eje 8. Se lanza un proyectil, Nivel Avanzado
tal como se muestra en la
“x” es de 60 m/s y el tiempo a emplear es de 1 s. figura. Calcula su alcance horizontal.
¿Cuál es su alcance horizontal? 9. Determina
(g = 10 m/s 2el alcance horizontal del cuerpo (d)
).
a) 70m //=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//= c)//=//=//=//=
60m //=//=//=//= (g = 10 m/s2).
25m/s
b) 50m d) 90m 20m/s
6. Se lanza un cuerpo desde d cierta altura, tal como //=//=//=//= gg
//=//=//=//=//=//=//=//=//=/

=//=
se muestra. Si el cuerpo
Nivel Intermedio alcanza una distancia ho- Física / 2DO. Año
rizontal de 80 m, calcula la altura desde la cual fue
5. Del
lanzadomovimiento
(g = 10 m/s parabólico
2
). que se muestra, se 45m
101
sabe que el tiempo 40m/sde vuelo es 8 s. Calcula la altu- 80m
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6
TEMA 14
La fuerza La fuerza

Cuando pensamos en Newton y su teoría de la gravedad, a todos nos viene a la mente la famosa manzana
que, según la tradición, le habría caído en la cabeza, y servido de inspiración. En realidad, cuando hablamos
de la gravedad nos referimos a la fuerza gravitatoria. ¿Qué es la fuerza?

VALORES Y ACTITUDES
Valoración de la fuerza RAZONANDO...
neta „ ¿Qué es la fuerza gravitatoria?
¿Cómo podemos aplicar la „ ¿Qué magnitud física es la fuerza?
fuerza para que un cuerpo „ ¿Quién fue Isaac Newton?
se mantenga estático o en „ ¿Qué entendemos cuando hablamos so-
reposo?
bre estática o cuerpos en equilibrio?
„ ¿Qué quiere decir que toda acción a rea- ¿Qué aprendemos hoy?
lizar tenga una reacción a recibir? A justificar que podemos
„ ¿De cuántas maneras podemos aplicar la aplicar la fuerza de tal
fuerza? manera que un cuerpo
se mantenga estático o
equilibrio.

Física / 2DO. Año

Física 102
2.° año – ii Bimestre
La Fuerza
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Denominamos fuerza a toda acción capaz de producir cambios en el movimiento o en la estructura de un

cuerpo. Si empujamos una bola con el dedo, le estaremos aplicando una fuerza. Tras aplicarla, caben varias
posibilidades. Una de ellas es que empiece a moverse. Otra es que se deforme. Por tanto, es lógico pensar
que las fuerzas tienen un carácter vectorial, de hecho, son magnitudes vectoriales.

El concepto de fuerza fue descrito originalmente por Arquímedes, pero Newton usó este
concepto para darle una explicación al movimiento, y elaboró tres leyes que llevan su nombre:
las leyes de Newton.
La fuerza es una cantidad vectorial, por lo cual, usaremos las propiedades de los vectores que
estudiamos en capítulos anteriores.
La unidad de la fuerza, en el SI, es el newton, cuyo símbolo es «N».

I. ¿QUÉ ES LA FUERZA?
Es una cantidad vectorial que mide el grado de interacción entre dos
cuerpos en el universo, este tipo de interacción puede ser por contacto o
a distancia.

A Distancia
Por Contacto

II. FUERZAS FUNDAMENTALES

También conocidas como fuerzas de la naturaleza. Según la naturaleza
de su interacción, las fuerzas pueden clasificarse de la siguiente manera:
a) Fuerzas gravitacionales (FG)
Es una fuerza de atracción entre dos cuerpos debido a sus masas.
Por ejemplo, la fuerza gravitatoria entre la Tierra y el Sol, o la fuerza
gravitatoria entre la Luna y la Tierra, etc. El valor de esta fuerza de-
Ley de gravitación universal
pende de las masas de los cuerpos y la distancia entre los centros de
gravedad que los separa.
Aunque dichas cantidades son muy diferentes, estas se encuentran
relacionadas mediante la siguiente ecuación:
FG = m.g → para puntos cercanos a la Tierra
Donde:
m: masa del cuerpo en kilogramos (kg)
g: módulo de la aceleración de la gravedad (g = 10 m/s2)
FG: módulo del peso en newtons
b) Fuerzas electromagnéticas
Estas fuerzas se dan debido a las cargas eléctricas en reposo o en mo-
Fuerza de tensión vimiento: cuando las cargas eléctricas se encuentran en movimiento,
aparte de una fuerza eléctrica surge una fuerza magnética, los sóli-
dos o líquidos son formados debido a este tipo de fuerza.

Física 2.° año – ii Bimestre

Física / 2DO. Año

103
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La Fuerza
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c) Fuerza nuclear débil

Estas fuerzas están relacionadas con el decaimiento radioactivo.
Son fuerzas de corto alcance y explican la existencia de la radia-
ción b.
d) Fuerza nuclear fuerte
Esta fuerza se encuentra presente en el núcleo atómico, entre
protones y neutrones (hadrones); mantiene el núcleo atómico
unido, dos protones en el núcleo atómico se mantienen unidos
debido a esta fuerza que es de corto alcance (en el orden 10–15m)

III. FUERZAS MECÁNICAS Principio de inercia

Son aquellas fuerzas que se encuentran entre el primer y segundo
grupo que vimos anteriormente.

a) Fuerza de gravedad o peso (W)

Es de carácter gravitacional y es aquella fuerza de atracción que
ejerce la Tierra sobre cualquier cuerpo en su vecindad. Se grafica
en forma vertical y dirigida al centro de la Tierra.
b) Fuerza de tensión (T)
Es de carácter electromagnético se origina en el interior de cuer-
das, cables, hilos, etc; se manifiesta como una resistencia al esti- PARA APRENDER...
ramiento de estos cuerpos.
Para una cuerda ideal (masa despreciable), el módulo de la ten- La segunda ley de Newton
sión es la misma en cualquier punto de dicha cuerda. empieza donde terminó
c) Fuerza normal (N) la primera ley. La primera
Es de naturaleza electromagnética, se origina por el contacto en- ley describe la inercia: un
tre dos superficies o cuerpos, la fuerza normal es perpendicular cuerpo no cambiará su
a la superficie de contacto. movimiento hasta que una
fuerza desbalanceada actúe en
el cuerpo. En otras palabras,
IV. LEYES DE NEWTON
si no se aplica una fuerza
Isaac Newton en su obra Principios matemáticos de la filosofía natu-
desbalanceada, el cuerpo
ral publicado en 1686, nos muestra tres leyes que el día de hoy son
permanecerá sin moverse, o, si
los pilares de la mecánica clásica.
se encuentra en
1. Primera ley de Newton (Principio de inercia) movimiento, continuará
Todo cuerpo en reposo o en MRU seguirá en ese estado a menos con la misma dirección
que sobre él actúe una fuerza externa. Todo cuerpo permanece y rapidez.
en reposo a menos que un agente externo modifique su estado. ¿Qué sucede cuando una
2. Tercera ley de Newton (Principio de acción y reacción) fuerza desbalanceada actúa en
Si un cuerpo interactúa con otro con una fuerza llamada acción, un objeto? La segunda ley de
el segundo actúa contra el primero con una fuerza de la mis- Newton establece que este
ma intensidad, pero en sentido contrario, llamada reacción. La tipo de fuerza cambiará la
tercera ley de newton se aplica para interacción por contacto a velocidad de un objeto porque
distancia. La fuerza de acción y reacción actúa en cuerpos dife- la rapidez y/o la dirección,
rentes. cambiarán.

Resolviendo la situación contextualizada

La fuerza es una magnitud vectorial que representa toda causa capaz de modificar el estado de movimiento
o de reposo de un cuerpo o de producir una deformación en él.
Su unidad en el Sistema Internacional es el newton (N). Un newton es la fuerza que al aplicarse sobre
una masa de 1 Kg le provoca una aceleración de 1 m/s2.

Física 2.° año – ii Bimestre

Física / 2DO. Año

104
 8. La Tie
su vec
ADUNI
4. La fuerza de acción y reacción actúa
INSTITUCIÓN en cuerpos
EDUCATIVA PRIVADA
recibe
School

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diferentes, según Newton: a) grav

PUCALLPA

a) primera ley c) tercera ley b) elec

b) segundalas
7. Encuentra leysiguientes palabras
d) ninguno en el pupiletras: c) nuc
Nivel Básico
Verificando el aprendizaje gravedad, tensión, normal, nuclear, ley, contacto.
La Fuerza
N Nivel O Intermedio
1. Calcula la fuerza de gravedad, en la Tierra, de un Resolución
G R M A L
objeto de 5 kg. (g = 10m/s2) 9. Calcul
5. LasRmasasT de José U y Carlos
S son
Z 60 kg
C y 80 Okg, res- un cue
a) 30
Resolución c) 60 pectivamente. Calcula el peso de los dos juntos.
A O N E C O L cuentr
b) 40 d) 50 (g = 10 m/s2)
V N U T D N I
E O C L O T O
L Fuerza
2.a La fuerza que encontramos debido al contacto
entre cuerpos se Nivel
conoce Básico
como: D
7. Encuentra I las siguientes
L A palabras
H enAel pupiletras:R
gravedad,
A S tensión,E normal,
U nuclear,
U C ley, contacto.
E
La a)
Fuerza
tensión c) gravedad
1. Calcula
b) normalla fuerza de gravedad, en la Tierra, de un
d) nuclear D N A B G T C
G N O R M A L
objeto de 5 kg. (g = 10m/s ) 2 U E R L O O S
R T U S Z C O
3. a) 30 cuerpo pesa 450 N,c)¿cuál
Si un 60 es su masa? L
A
T
O N
I V
E
E
C O
T S
L 10. Grafica
b) 40
(g = 10 m/s )2 d) 50 6. Determina
A V el peso
O delLbloque. T (g=10 I m/s 2
O)
Nivel Básico 7. Encuentra
V N las siguientes
U T palabras
D enNel pupiletras: I (g = 10
a) 25 c) 40 gravedad, tensión, normal, nuclear, ley, contacto.
E O //=//=//=//=
C //=//=//=//=
L O//=//= T O
2. b)
La 30
fuerza que encontramos d) 45debido al contacto
1. Calcula la fuerza Nivel
de Básico en la Tierra, de un
gravedad, 7. Encuentra las siguientes
8. LaDTierraIejerceLatracción A palabras
hacia
H otrosenA el pupiletras:
cuerpos
R en
entre cuerpos se conoce como: G
gravedad, Ntensión, O normal,
gdebido R M
nuclear, Aley, contacto.
L
objeto de 5 kg. (g = 10m/s su Avecindad a su gran masa, esta fuerza
c) )gravedad S E U U C E
2
a) tensión
4. La fuerza de acción y reacción actúa en cuerpos R el nombre
recibe T U S
4kg Z
de _____________. C O
1. Calcula
a) 30 la fuerza de gravedad, c) en la Tierra, de un
b) normal según Newton:
diferentes, d)2 60
nuclear D
a) G
A N
O
gravitacional
A
O
N B
R G
M
E d) nuclear
C A
OT
fuerteL
C
L
objeto
b) 40 de 5 kg. (g = 10m/s d))50
a) primera ley c) tercera ley b) U
R E
T
electromagnética
V N U
UR Fg T LS e) normal
O
Z
D O
NC SI
O
a) 30 c) 60 L T débilN I V E T S
3. b)
Si un cuerpo
segunda leypesa 450 N,d)¿cuál es su masa?
ninguno c) A
nuclear
E O
O C E
L C
O OT L
O
b) 40
2. La d) 50
(g =fuerza
10 m/sque
2
) encontramos debido al contacto A
V
Resolución
D V
NI O
UL L
T
A T
D
H N
AI O
RI
entre
a) 25 cuerpos se conoce como: c) 40 Nivel Avanzado
Resolución Nivel Intermedio E
A OS CE L
U O
U CT O
E
2. La
a) fuerza que
tensión encontramos c) debido al contacto
b) 30 d) gravedad
45 9. Calcula el módulo del peso y fuerza normal
entre
5. b) cuerpos
Lasnormal
masas de Josése conoce
y Carlos como:
d) son 60 kg y 80 kg, res-
nuclear 8.
Física
D I L
LaDTierraNejerceAatracción A
B hacia H
G otros AT cuerposC para
R en
un
suU cuerpo
Avecindad S dedebido
masa
E 20 aU kg siUdicho Ccuerpo E se en-
pectivamente.
a) tensión Calcula el peso de
c) gravedadlos dos juntos. E R Lsu gran O masa, O estaS fuerza
4. La fuerza de2 acción y reacción actúa en cuerpos cuentra
recibe sobre el piso. (g = 10 m/s2)
L (g = 10
Fuerza
3.a b)
Si m/s ) pesa 450 N,d)¿cuál
normal
un cuerpo nuclear
es su masa? L el N
D nombre
T AI de _____________.
B
V G
E T
T C
S
diferentes, según Newton: a) U
gravitacional d) nuclear fuerte
E R L O O S
(g = 10 m/sley ) b) A V O L e) normal
T I O
2
a) primera c) tercera ley electromagnética
3. Si
a) un
25 cuerpo pesa 450 N,c)¿cuál es su masa? L T I V E T S
b) segunda 2ley d) 40ninguno c) nuclear débil
(g 3010 m/s )
b) = d) 45 A V O L T I O
a) 25 c) 40 8. La Tierra ejerce atracción hacia otros cuerpos en
Nivel Intermedio su vecindad Nivel debidoAvanzado
a su gran masa, esta fuerza
4. b)
La 30
fuerza de acción y reacción d) 45 actúa en cuerpos
recibe el nombre de _____________.
8. Calcula
9. La Tierraelejerce
módulo atracción
del pesohacia otrosnormal
y fuerza cuerpos en
para
5. diferentes,
Las masas de segúnJoséNewton:
y Carlos son 60 kg y 80 kg, res- a)
su gravitacional d)gran
Nivel Básico 7. un vecindad
cuerpo las
Encuentra dedebido
masa 20 a su
siguientes kg sinuclear
masa,
dicho
palabras fuerte
el esta
encuerpo fuerza
se en-
pupiletras:
pectivamente.
4. a)
La primera
fuerza de Calcula el c)
leyacción y reacción peso deactúa
losley
dos
en juntos.
cuerpos b) electromagnética
tercera recibe
10. cuentra
Grafica elysobre
gravedad, nombre
calcula
tensión, el (g =e)
denormal,
el piso.
peso normal
_____________.
y 10 m/s2)del
normal
nuclear, ley,bloque.
contacto.
(g
6. b) = 10 m/s
Determina
diferentes,
2
)
el
segúnpeso del
Newton: bloque. (g=10 m/s 2
) c) nuclear débil
a) gravitacional d) nuclear fuerte
segunda ley d) ninguno (g = 10 m/s ) 2
1. Calcula la fuerza de gravedad, en la Tierra, de un
a) primera ley c) tercera ley
//=//=//=//= //=//=//=//= b) G N
electromagnética O R e) normal
M A L
objeto de 5 kg. (g = 10m/s2) //=//= Nivel m=3kg
b) segunda ley d) ninguno c) R
nuclearT débil U AvanzadoS Z C O
a) 30 Nivel Intermedio c) 60 g
g A elOmódulo N delEpeso yCfuerza O normal L para
//=

9. Calcula
//=

5. b)
Las40masas de José y Carlos d) 50
4kg son 60 kg y 80 kg, res- Nivel Avanzado
//=

Nivel Intermedio unVcuerpo N de masa U 20Tkg siDdicho NcuerpoI se en-

//=

pectivamente. Calcula el peso de los dos juntos.

//=

9. cuentra sobre el
Cpiso.del(g = 10yOm/s ) T normal
2
Calcula
E el
O módulo Lpeso fuerza O para
//=

2. (g
Las=fuerza
5. La 10 m/sde
masas
2
que) José y Carlos sondebido
encontramos 60 kg yal80contacto
kg, res-
//=

Fg unDcuerpoI de masa L 20Akg siHdicho AcuerpoR se en-

//=

pectivamente. Calcula
entre cuerpos se conoce como: el peso de los dos juntos.
//=

cuentra sobre el piso. (g = 10 m/s2)

//=

(g tensión
= 10 m/s2) 10. Grafica
A yScalculaE el peso U y normal
U del
C bloque. E
//

6. a)
Determina el peso del bloque. c) gravedad
(g=10 m/s2)
(g D
= 10 m/s N
2
) A B G T C
b) normal d) nuclear
//=//=//=//= //=//=//=//= //=//= U E R m=3kg L O O S
Física
3. Si un cuerpo pesa 450 N, ¿cuál es su masa? L T I V 2.° a g
E ño –Tii Bimestre S
g
//=
//=

(g = 10 m/s2) 4kg A V O L T I O
//=
//=

a) 25 c) 40
//=

10. Grafica y calcula el peso y normal del bloque.

//=

6. b)
Determina
30 el peso del bloque.
d) 45 (g=10 m/s )
2
//=

8. (g
La =Tierra
10 m/s ) atracción hacia otros cuerpos en
2
Fg ejerce
//=
//=

10. su
Grafica y calcula
vecindad el peso
debido a suy gran
normal del bloque.
masa,
Físicaesta
/ 2DO. fuerza
//=//=//=//= //=//=//=//= //=//=
//=

6. La
Determina
fuerza deel acción
peso dely bloque.
reacción(g=10 actúam/s
2
) m=3kg Año
//

4. en cuerpos (g = 10 m/s 2
)
recibe el nombre de _____________.g
diferentes, según
g Newton: a) gravitacional d) nuclear fuerte
//=

//=//=//=//= //=//=//=//= //=//= 105

//=

m=3kg
4kgc) tercera ley b) electromagnética e) normal
//=

a) primera ley
//=
/
 A
A S
V OE U
L U
T C E
asa? ADUNI L T I V E TI O
S
School D EDUCATIVA
INSTITUCIÓN N PRIVADA
A B G T C
A V O L T I O
ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

U E R L O O S
8. La Tierra ejerce atracción hacia otros cuerpos en
PUCALLPA

asa? L T I V E T S
su vecindad debido a su gran masa, esta fuerza Resolución
n cuerpos 8. LaATierraVejerceOatracción L hacia
T otros
I cuerpos
O en
recibe el nombre de _____________.
su vecindad debido a su gran masa, esta fuerza
n cuerpos a) gravitacional d) nuclear fuerte
recibe el nombre de _____________.
b) electromagnética e) normal
8. La a) gravitacional
Tierra ejerce d) nuclear fuerte
c) nuclear débil atracción hacia otros cuerpos en
su vecindad debido a sue)gran
b) electromagnética normal
masa, esta fuerza
n cuerpos c) nuclear
recibe débil de _____________.
el nombre
Nivel Avanzado
a) gravitacional d) nuclear fuerte
9. b) Calcula Niveldel
electromagnética
el módulo Avanzado
e) normal
peso y fuerza normal para
80 kg, res- c)
unnuclear
cuerpo débil
de masa 20 kg si dicho cuerpo se en-
s juntos. 9. Calcula el módulo del peso y fuerza normal para
80 kg, res- cuentra sobre el piso. (g = 10 m/s2)
un cuerpo de masa 20 kg si dicho cuerpo se en-
cuentra sobreNivel
el piso.Avanzado
s juntos.
Resolución (g = 10 m/s2)
9. Calcula el módulo del peso y fuerza normal para 12. Si un cuerpo pesa 300N ¿Cuál es su masa?
80 kg, res-
un cuerpo de masa 20 kg si dicho cuerpo se en-
s juntos. Resolución
cuentra sobre el piso. (g = 10 m/s2)

10. Grafica y calcula el peso y normal del bloque.

/s2)
(g = 10 m/s2)
10. Grafica y calcula el peso y normal del bloque.
/s2)
(g = 10 m/s2) m=3kg
g
m=3kg
//= //=

10. Grafica y calcula el peso y normal del bloque.

//= //=

/s2) g
//= //=

(g = 10 m/s2)
//= //=
//= //=
//= //=

m=3kg 13. En un autobús en movimiento al frenar, los pasa-

//= //=
//= //=

g jeros se impulsan hacia _____________

//= //=
//= //=
//=

a) atrás.
//
//=
//=

b) adelante.
//=

//
//=

c) arriba.
//=
//=

d) abajo.
//=

2.° año – ii Bimestre

//=

e) No se mueven.
//=
//

Resolución 2.° año – ii Bimestre

14. En toda interacción ya sea por contacto o a distan-
cia siempre actúa como mínimo fuerza(s).
a) 1
2.° año – ii Bimestre
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5

15. Cuando un cañón dispara una bala, esta sale im-

pulsada hacia adelante. ¿Qué ocurre con el cañón?

_______________________________________
11. Calcula la fuerza de gravedad en la tierra de un
objeto de 4kg. (10m/s2) _______________________________________
_______________________________________

Física / 2DO. Año

106
 6 La fuerza
4. Todo cuerpo permanece en reposo a menos que
un agente externo modifique su estado, según
Newton:
a) primera ley
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

c) tercera ley ADUNI SCHOOL

a) grav
b) elec
ADUNI
School
c) nuc
Educación al más alto nivel

d) nuc
PUCALLPA

b) segunda ley d) ninguno e) nor

Nivel Básico 7. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletras:
Autoevaluación estática, inercia, acción, fuerza, peso, Newton.
Nivel Intermedio

6
físiCa
1. Calcula la fuerza de gravedad, en la Tierra, de un 5. Las Nmasas U de JuanM y Pedro A son R 70 kg S y 80Okg, res- 9. Calcul
objeto de 3 kg. (g=10m/s2) pectivamente.
F E Calcula
U Nel peso P de losI dos juntos.
A un cue
a) 30N
Resolución c) 60N La fuerza (g=10 m/s²)
U S W G E M I
cuentr
b) 40N d) 50N
E T =//= P
/
/ T m=6kg S O C
//=/
/=/
2. Las fuerzas presentes en cuerdas o cables se cono- R A M=//= L
/ O N R
//=/
/=/
cen como: Z
7. Encuentra T las siguientes
E /=/O
/=// palabras A enN el pupiletras:E
Nivel Básico g =//=
a) tensión c) gravedad A
estática, I
inercia, O acción,Tfuerza, /=// Hpeso,E
/ N
Newton.
Fg =//=//=

6
b) normal d) nuclear T C I U C R I
físiCa
1. Calcula la fuerza de gravedad, en la Tierra, de un N U M A R S O
E A R E U E R
objeto
3. Si de 3 kg.
un cuerpo (g=10m/s
pesa
2
)
825 N, ¿cuál es su masa? F E U N P I A
a) 30N
(g = 10 m/s )
2 c) 60N La fuerza Resolución
O
6. Calcula
U
N
elS pesoW
O
del bloque. G
I C
(gE = 10 M
C 2 A
m/s ) I
10. Grafic
(g = 10
b) 40N d) 50N A L E D N A C
a) 80,5 Kg c) 81,5 Kg E T P T S O C
b) 82,5 Kg d) 80,0 Kg 8. LasRfuerzas A responsables
M L de laOformación N deRsólidos
2. Las fuerzas presentes en cuerdas o cables se cono-
cen como: o líquidos
Z reciben
T las siguientes
E el nombre
O palabras de ________.
A enN el pupiletras:E
4. Todo Nivel Básico
cuerpo permanece en reposo a menos que 7. Encuentra
a) A
gravitacionales
I O
a)
untensión
agente externo modifique c) gravedad su estado, según estática, inercia, acción,Tfuerza, Hpeso,ENewton. N
b) electromagnéticas
b) normal d) nuclear T Cdébil I U C R I
1. Newton:
Calcula la fuerza de gravedad, en la Tierra, de un c) N
nuclearU M A R S O
a) primera
objeto de 3 ley
kg. (g=10m/s c)
2
) tercera ley d) E
nuclearAfuerteR E U E R
3. b)
Si un cuerpo pesa 825 N, ¿cuál es su masa? F E U N P I A
a) segunda 2ley d)
c) ninguno e) O
normalN O I C C A
(g 30N
= 10 m/s ) 60N U S W G E M I
b) A L E D N A C
a) 40N
80,5 Kg d)
c) 50N 81,5 Kg E T P T S O C
15
Resolución Nivel Avanzado
b) 82,5 Kg Nivel Intermedio d) 80,0 Kg 8. LasRfuerzas A responsables
M L de laOformación N deRsólidos
2. Las
5. Las fuerzas
masas de presentes
Juan y Pedro en cuerdas son 70o kg cables
y 80sekg,
cono-
res- 2.° Calcula
9. Año – el
II módulo
BImestre del peso y fuerza normal para
cen como: o líquidos
Z Treciben E el nombre O de
A ________. N E
4. pectivamente.
Todo cuerpo permaneceCalcula el peso en reposode los ados juntos.
menos que un cuerpo de masa 38 kg si dicho cuerpo se en-
a) A
gravitacionales
I
a) tensión
(g=10 m/s²)
un agente externo modifique su estado, según c) gravedad cuentra sobre elOpiso. (g T = 10Hm/s2) E N
b) electromagnéticas
b) normal d) nuclear
Newton: //=/ c) T
nuclearCdébil I U C R I
a) primera ley =//=/=// m=6kg
c) tercera ley d) E
nuclearAfuerteR E U E R
3. Si un cuerpo pesa
b) segunda 2ley =//=//=
//=/ 825 N, ¿cuál es su masa?
/ d) ninguno e) O
normalN O I C C A
(g = 10 m/s ) //=/
/=//
=//= A L E D N A C
a) 80,5 Kg g //=c) 81,5 Kg
Nivel Avanzado
b) 82,5 Kg Nivel Intermedio
//=/
Fg d) /=//
=80,0 Kg
8. Las fuerzas responsables de la formación de sólidos
5. Las masas de Juan y Pedro son 70 kg y 80 kg, res- 9. Calcula
o líquidoselreciben
móduloeldel nombre peso de y fuerza
________. normal para
4. pectivamente.
Todo cuerpo permaneceCalcula el peso en reposode los ados juntos.
menos que un cuerpo de masa 38 kg si dicho cuerpo se en-
a) gravitacionales
(g=10
un agentem/s²)externo modifique 10. Grafica
cuentra ysobre
calcula el peso
el piso. (g =y normal 10 m/s2)del bloque.
6. Calcula el peso del bloque. (g = su estado,
10 m/s 2
) según b) electromagnéticas
(g = 10m/s ) 2
Newton: //=/ c) nuclear débil
a) primera ley/=//=//= m=6kg
c) tercera ley d) nuclear fuerte
//=/
b) segunda ley /=//=// d) ninguno e) normal //
=// g =//=
=//=
//=/ =/=//
/
/
g /=/
/=// 1kg =//=//=/
Nivel Intermedio
Fg =//=//= Nivel Avanzado //=/
/
=//=
/=//
/
5. Las masas de Juan y Pedro son 70 kg y 80 kg, res- 9. Calcula el módulo del//=// peso y fuerza normal para
=
=
pectivamente. Calcula el peso de los dos juntos. un cuerpo de masa=//=//38 kg si dicho cuerpo se en-
10. cuentra
Grafica ysobre
calcula el peso
el piso. (g =y 10
normal
m/s2)del bloque.
6. (g=10
Calculam/s²)
el peso del bloque. (g = 10 m/s2)
(g = 10m/s )
2

15
//=/
/=//
=//= m=6kg
//=/
2.° Año – II BImestre /=//
=//= t
/=// AreA - sem 6
//=/
/=//
g /=//=/
=//= /=/
g //=/ 1kg =//=//=/
/ /
/
Fg =//=//= /=//
=
/
/=//=/
=
/=//
/
/=//=/
=
10. Grafica y calcula el peso y normal Física / 2 Año DO.
del bloque.
6. Calcula el peso del bloque. (g = 10 m/s ) 2
(g = 10m/s )
2
107
 3.
4. Si un cuerpo
Todo cuerpo//pesa 825 N, ¿cuál
=permanece es su amasa?
en reposo menos que a) O
gravitacionales
N O I C C A
//
2 =//=/ m=6kg
(g = 10 m/s )
un agente externo /
=//= modifique su estado, según
=// b) A
electromagnéticas
ADUNI
School INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA L E D N A C
a) 80,5 Kg
Newton: //=/ c) 81,5 Kg c) nuclear débil
ADUNI SCHOOL /=/
Educación al más alto nivel

/=//
PUCALLPA

b) 82,5 Kg
a) primera leyg =//= d) 80,0 Kg
//= c) tercera ley d) nuclear
8. Las fuerzasfuerte
responsables de la formación de sólidos
//=/
b) segunda ley Fg d)
/=// ninguno
=//= e) normal
o líquidos reciben el nombre de ________.
4. Todo cuerpo permanece en reposo a menos que a) gravitacionales
Tarea modifique su estado, según
un agente externo
Nivel Intermedio b) electromagnéticas
Nivel Avanzado
Newton: 10. Grafica
c) nuclear débil el peso y normal del bloque.
y calcula
1.
6.
5. Calcula
Las masasel peso
de del bloque. son (g =70
10kg
m/s 2
) 4. Calcula
9. el módulo del peso y fuerza normal para
a) primera leyJuan y Pedro c) tercera leyy 80 kg, res- d) =
(g nuclear
10m/s fuerte
2
)
pectivamente. unnormal
cuerpo de masa 38 kg si dicho cuerpo se en-
b) segunda ley Calcula el d)
Resolución peso de los dos juntos.
ninguno e)
(g=10 m/s²) cuentra sobre el piso. (g = 10 m/s2)
//
Nivel
//=/ Intermedio Resolución gNivel Avanzado =//=
/=// m=6kg =/=//
/
/
=//=
//=/ 1kg =//=//=/
5. Las masas de Juan/=/y/= Pedro son 70 kg y 80 kg, res- 9. Calcula el módulo del peso =/ y fuerza normal para
/
//= /=//
pectivamente. Calcula //=/ el peso de los dos juntos.
/=// un cuerpo de masa 38 //=kg //=/ si dicho cuerpo se en-
=//= //=
(g=10 m/s²) g //=/ cuentra sobre el piso.
=//=
//=(g = 10 m/s2)
Fg =//=//=
/ =//
//=/
fuerza /=//
=/ /=/
/=//
m=6kg

1510. Grafica
=//=
//=
//=/ y calcula el peso y normal del bloque.
6. Calcula el peso del bloque. /=// (g = 10 m/s2)
2.° Año – II BImestre (g = 10m/s ) 2
g =//=
//=/ t -s AreA em 6
/
Fg =//=//=
2.
7. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletras:
estática, inercia, acción, fuerza, peso, Newton. /=//
g //=/
/ =//=
5. Grafica y calcula el peso
10. 1kgy normal /=
//=/
/ del bloque.
erra, de un N
6. Calcula elUpesoM A (gR= 10 m/s
del bloque. S 2) O =//=
(g = 10m/s2) //=
/
/
F E U N P I A /=
//=/
/
/=//=
U S W G E M I //=
=//=
E T P T S O C g /=//
/
/=//=/
/=
R A M L O N R 1kg =//=//=/
es se cono-
15
=/
/
Z T E O A N E /=//
/
/=//=/
2.° AA
ño – III BImestre
O T H E N /=//
//=/
=
tAreA - sem 6
=/
/=
T C I U C R I
E A R E U E R Resolución
asa?
15
O N O I C C A
2.° AA
ño – IIL BImestre
E D N A C tAreA - sem 6
8.
3. Las fuerzas responsables de la formación de sólidos
o líquidos reciben el nombre de ________.
menos que a) gravitacionales
do, según b) electromagnéticas
c) nuclear débil
d) nuclear fuerte
e) normal

Nivel Avanzado
80 kg, res- 9. Calcula el módulo del peso y fuerza normal para
s juntos. un cuerpo de masa 38 kg si dicho cuerpo se en-
cuentra sobre el piso. (g = 10 m/s2)

10. Grafica y calcula el peso y normal del bloque.

2
)
Física 2DO. Año )
(g = /10m/s 2

108
=//
/=//
 ADUNI
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA School

ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

PUCALLPA

7
TEMA 15
ConCepto
Concepto de la estática de La
estátiCa
Todos los objetos físicos que están en contacto pueden ejercer fuerzas entre ellos. A estas fuerzas de contacto
les damos diferentes nombres basados en los diferentes tipos de objetos en contacto. Si la fuerza es ejercida
por una cuerda, un hilo, una cadena o un cable, la llamamos “tensión”. Teresa tiene una pregunta: “¿Cómo
puede una cuerda ejercer tensión?”.

VALORES Y ACTITUDES
Valoración del diagrama RAZONANDO...
de cuerpo libre „ ¿Desde qué tiempos se aplica la estática?
¿Cómo podemos analizar „ ¿Cómo utilizamos el diagrama de cuerpo
el DCL para un cuerpo libre en cuerpos estáticos?
que se encuentra en reposo „ ¿Qué significa que un cuerpo se encuen-
“estático”?
tre en equilibrio?
„ ¿Qué es una polea? ¿Qué aprendemos hoy?
„ ¿Qué entiendes por tensión? A justificar que se puede
„ ¿Cuál es la diferencia entre una polea fija analizar el DCL para
y una polea móvil? todos los cuerpos que
se encuentren en reposo
“estático”.

Física / 2DO. Año

Física 109 2.° año – ii Bimestre

 ADUNI
School C onCepto
INSTITUCIÓN estátiCa
dePRIVADA
EDUCATIVA la
ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

PUCALLPA

Desde hace muchos años el estudio de la estática ha sido de gran importancia para la construcción de
grandes estructuras como las pirámides de Egipto, Machu Picchu, por mencionar algunas; pero, ¿qué
condiciones debe cumplir un cuerpo para encontrarse en equilibrio?, o mejor aún; ¿que entendemos por
equilibrio?

En la construcción de edificios es necesario llevar materiales hacia los pisos más elevados. La
ingeniería de hoy en día cuenta con máquinas y herramientas que permitan disminuir esfuerzos
en el momento de desplazar materiales pesados y, para ello, se utilizan: cuerdas, cables, poleas,
palancas, planos inclinados, etc.
Todos los sistemas utilizados deben desplazarse a velocidad constante para que los cuerpos se
encuentren en equilibrio mecánico.

I. ¿QUÉ ES UN DIAGRAMA DE CUERPO LIBRE (D.C.L.)?

Un D.C.L. es la representación gráfica mediante vectores de todas las fuerzas
que actúan sobre un cuerpo. Se recomienda seguir los siguientes pasos:
1. Aislar imaginariamente el cuerpo de todo el sistema.
2. Graficar la fuerza gravitatoria mediante un vector vertical hacia abajo.
3. Si hay contacto con superficies, graficar la fuerza de reacción normal
(RN) perpendicular a las superficies y empujando al cuerpo.
Veamos el siguiente ejemplo de un cuerpo apoyado y suspendido.

//
=//=
//=//
//
=//=
//=//=//
//=
=//=
//= //=//
=//=
//=//

Luego, graficamos todas las fuerzas que actúan sobre el:

T //
=//=
//=//=//
//=
=//=
//=//=//
//=
=//=
//=//
RN
Fg

II. PRIMERA CONDICIÓN DE EQUILIBRIO

La primera condición de equilibrio nos dice lo siguiente: “la suma de todas
las fuerzas que afectan al cuerpo es cero”.
∑F = 0
También se puede expresar del siguiente modo:
Horizontal: ∑Fx = 0
Vertical: ∑Fy = 0
Polea de cadena Así nos aseguramos un equilibrio de traslación del cuerpo.

III.LA POLEA
Es una máquina simple que sirve para transmitir y cambiar la dirección de
las fuerzas. Se trata de una rueda maciza y acanalada en su borde; por el cual,
pasa una cuerda o cable.

FísiCa 2.° año – ii Bimestre

Física / 2DO. Año

110
 ADUNI
ConCepto La estátiCa
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA School
de
ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

PUCALLPA

TIPOS DE POLEAS
A. Polea fija
Está anclada a un soporte y permite aplicar la fuerza en una di-
rección más conveniente.

X2
X1
T2
//=//= //=//= //=//= //=//=

T1
50N F=R
m2g
50N

50N 50N m1g

Fuerza
Resistencia
B. Polea móvil
Está fijada a la carga, generalmente, y permite disminuir el es- Sistema de poleas con tensiones
fuerzo requerido para levantarla.
//=//= //=//= //=//= //=//= //=//= //=//=//

25N 25N

50N

IV. FUERZA DE TENSIÓN (T)

Esta fuerza se encuentra presente en cuerdas y cables para oponerse a efectos de estiramiento. Se grafica en
la dirección de la cuerda saliendo del cuerpo.
//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//

 Corte
 imaginario
cuerda




//
//=
/=

//=//=//= //=//=//
/

T
//=

T
//=

T T
//=
//=
//=
//=

//=//=//=
//=//=//= //=//=//
//=
//=
//=
//=
//=
//=
//=
//=

FísiCa 2.° año – ii Bimestre

Física / 2DO. Año

111
 una forma más o menos similar a la manera en que un Asimismo,
La estática esen unaelrama
diseño de ladefísica,
instrumentos
que tiene
ADUNI resorte estirado
SiINSTITUCIÓN
jalas un jala
objetoPRIVADAlos objetos conectados
con una cuerda, la cuerda se estirará a él. como
Desde
la palancas,
hace
finalidad mucho
de balanzas,
tiempo,
analizar las dinamómetros,
el conocimiento
condiciones que
School EDUCATIVA
etc.
de
debenla estática
reunir unes muy
conjunto importante
de fuerzas en la
que
ADUNI SCHOOL
ligeramente (a menudo, de forma imperceptible). Este
Educación al más alto nivel

PUCALLPA

estiramiento en la cuerda causará que esta se tense (es La

vidaestática
actúan es
cotidiana,
sobre una
un rama
esto se
cuerpo de la
hace
o física, que
notorio
sistema tiene
en
con la
decir, que se encuentre bajo tensión) lo que le permitirá la finalidadde
construcción
condición demantenerlo
analizar
de casas,las condiciones
edificios,
en que
puentes,
equilibrio. La
transferir una fuerza de uno deben
etc.
fuerza reunir
tiene un
como conjunto
unidad
de sus lados al otro, de 4. Grafica el DCL del siguiente bloque: dede fuerzas
medida, enque
el
Nivel
Verificando Básico
el aprendizaje actúan sobre un cuerpo o sistema con la
una forma más o menos similar a la manera en que un Asimismo,
Sistema en el
Internacionaldiseño de
(S.I.), elinstrumentos
newton (N).
resorte estirado jala los objetos conectados a él. condición
como de
palancas, mantenerlo
balanzas, en equilibrio.
dinamómetros,
//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= La
1. Realiza el DCLNivel para elBásico
bloque mostrado: fuerza el
4. Grafica
etc. tiene
DCL como unidad debloque:
del siguiente medida, en el

//=//=//= //=//=//= //=//=//=

Sistema
La estáticaInternacional
es una rama(S.I.), el newton
de la física, (N).
que tiene
la //=//=//=
finalidad de//=//=//=
analizar //=//=//=
las //=//=//= que
condiciones
1. Realiza el DCL para el bloque mostrado: g
deben reunir un conjunto de fuerzas que
//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//
actúan sobre un cuerpo o sistema con la
condición g de mantenerlo en equilibrio. La
Resolución
fuerza tiene como unidad de medida, en el
2. Si un bloque Nivel
de//=//=//=
//=//=//= Básico
3 kg//=//=//=
de masa encuentra como 4. Grafica
se//=//=//
//=//=//= SistemaelInternacional
DCL
Nivel del Intermedio
siguiente
(S.I.),bloque:
el newton (N).
muestra la figura, calcula el valor del peso.
5.Resolución
Grafica//=//=//=
el DCL//=//=//=
del siguiente
//=//=//=bloque:
//=//=//=
1. Realiza el DCL
2. Si un bloque deNivel para
3 kg deel bloque
masa mostrado:
se encuentra como

//=//=//= //=//=//=
Básico 4. Grafica el Nivel Intermedio
DCL del siguiente bloque:

//=//=//=//= //=
muestra la figura, calcula el valor del peso.
5. Grafica//=//=//=
el DCL//=//=//=
del siguiente
//=//=//=bloque:

//=
//=//=//=

//=
1. Realiza el//=//=//=
DCL//=//=//=
para //=//=//=
el bloque mostrado: g

//=//=//= //=//=//=
//=
//=//=//= //=//=// g

//=
//=
//=//=//=

//=
//=//=//= //=//=//=

//=
//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//

//=
//=
3. Grafica el//=//=//=
DCL//=//=//=
del siguiente bloque: g g

//=
//=
//=//=//= //=//=//= //=//=//

//=

//=
Si un bloque deNivel Básico 4. Grafica el DCL del siguiente bloque:

//=
2. 3 kg de masa se encuentra como Nivel Intermedio

//=
//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//
elg valor

//=
3. muestra
Grafica ellaDCL
figura, delcalcula
siguiente bloque: del peso. 6. Determina el //=//=//=
módulo//=//=//= de la fuerza
//=//=//=de reacción
Grafica//=//=//=

//=
5. normal el
delDCL pisodel siguiente bloque:

//=
//=

1. Realiza el DCL para el bloque mostrado: sobre el bloque de 70 kg que se

//=//=//= //=//=//=
//=

2. Si un bloque de 3 kg de masa se encuentra como

//=

encuentra enNivel Intermedio 2)

equilibrio. (g = 10 m/s
//=

g 6. Determina el módulo de la fuerza de reacción

//=//=//=//= //=
//=

muestra la figura, calcula el valor del peso.

//=

5. Grafica

//=
normal el g DCL pisodel siguiente bloque:
//=

del sobre el bloque deliso

70 kg que se
//=

//=
//=

//=

//=
//=

encuentra engequilibrio. (g = 10 m/s2)

//=

//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//

//=

//=
//=

70 kg
//=

//=
//=

Resolución //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=// //=//=//=

//=

//=

//=
//=//=//= //=//=//= //= //=//=//= //=//=//=
//=

//=
liso
//=

//=
3. Grafica el DCL del siguiente bloque: //=//= //=//= //=//= //=//= //=//= //=//=
//=

//=
//=
//=

//=
//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=// g 70 kg
//=
//=

2. Si un bloque de 3 kg de masa se encuentra como Nivel Intermedio //=

//=

//=
//=

//=
//=

muestra la figura, calcula elg valor del peso. 6. Determina el módulo

//=//= //=//= de //=//=
//=//= //=//= //=//= labloque:
fuerza de reacción
//=

3. Grafica el DCL del siguiente bloque: 5. Grafica el DCL del siguiente

//=
//=

normal del piso sobre el bloque de 70 kg que se

FísiCa
//=

2.° año – ii Bimestre

//=
//=

encuentra en equilibrio. (g = 10 m/s2)

Resolución
//=

g
//=

6. Determina el módulo de la fuerza de reacción

//=
//=

//=

FísiCa
//=

añode–liso
//=

normal del piso sobre el2.° bloque 70Bkgimestre

ii que se
//=

//=
//=

//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=// g

//=
//=

//=

encuentra en equilibrio. (g = 10 m/s 2

)
//=

70 kg
//=

//=
//=
//=

//=
//=
//=

//=
//=

3. Grafica el DCL del siguiente bloque:

//=

//=//= //=//= //=//= //=//= //=//= //=//= liso

//=
//=

//=
//=
//=

70 kg
//=

g
//=

6. Determina el módulo de la fuerza de reacción

//=

//=//= //=//= //=//= //=//= //=//= //=//=

//=

normal del piso sobre el bloque de 70 kg que se

FísiCa
//=

encuentra en equilibrio. 2.° (g =a – 2ii) Bimestre

//=

10ño
m/s
//=
//=
//=
//=

liso
//=

FísiCa 2.° año – ii Bimestre

//=
//=

70 kg
//=
//=
//=

//=//= //=//= //=//= //=//= //=//= //=//=

Resolución

FísiCa 2.° año – ii Bimestre

Física / 2DO. Año

112
ConCepto degLa estátiCa

//=
//=//=//= //

//=
ADUNI

//=
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA School

//=
ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

//=
//=
7. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletras:
PUCALLPA

Nivel Avanzado
fija, polea, cadenas, cables, diseño, estático.
6. Determina el módulo de la fuerza de reacción 9. Calcula F para el equilibrio de los cuerpos si:
normal
F del
N pisoOsobreRel bloque M deA270 kgLque se mA = 4kg; mB = 6kg; g = 10m/s2
encuentra en equilibrio. (g = 10 m/s )
O I U S Z C C
C O J E C liso
A L //=//=//=//=//=//=
I N U70 kg A D B I
ConCepto
T //=//= Ode L//=//=
//=//= C e//=//=
a E//=//= //=//=
státiCa O L O g
A
Resolución I N L H E R
T A E O U S E
7. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletras: A
S N A P G T C Nivel Avanzado
fija,E polea,E cadenas, cables,2.°diseño,
año –estático.
ii Bimestre B
R L O O S 9. Calcula F para el equilibrio de los cuerpos si:
L
F O
N Ñ
O E
R S
M AI D
L mA = 4kg; mB = 6kg; g = 10m/s2
Resolución
O I U S Z C C 10. Calcula el peso del bloque A si el sistema está en
8. Si C O se encuentra
el bloque J E en C reposo,Acalcula
L F. equilibrio. (g = 10 m/s2)
ConCepto de La estátiCa //=//=//=//=//=//=
ConCeptoI Nde La U estátiCaA D B I //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=
T O C E O L O g
F 65N
A I las siguientes
N L palabras
H enE el pupiletras:
R
7. Encuentra
15N
7. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletras: Nivel Avanzadog
fija,T polea,
A cadenas,
//=//=E//=//=cables,
O //=//=
//=//= U //=//=estático.
diseño, S E Nivel Avanzado
fija, polea, cadenas, cables, diseño, estático. 9. Calcula F para elA equilibrio de los cuerpos si:
S N A P G T liso C 9. Calcula
F N O R M A L mA = 4kg;F m
para el equilibrio
= 6kg; g = 10m/sde
2 los cuerpos si:
EF E
N R
O L
R O
M O
A S
L mA = 4kg; mBB = 6kg; g =B 10m/s2
O I U S Z C C
OL OI Ñ
U E
S S
Z I
C D
C A
C O J E C A L //=//=//=//=//=//=
C O J E C A L 10. Calcula el peso//=//=
del //=//=
bloque//=//=A si el sistema está en
I N U A D B I
8. Si elI bloque
N se encuentra
U A en D reposo,Bcalcula
I equilibrio. (g = 610kgm/s2)
T O C E O L O F. g
T O C E O L O g
A I N L H E R //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=
A I N L H E R
T AF E O U 65N S E
T A E O U S E A g
S15N N A P G T C A
S N A P G T C
E E //=//=R//=//= //=//=
L //=//=
O //=//=O S B
E E R L O O lisoS B
L O Ñ E S I D
L O Ñ E S I D
10. Calcula el peso del bloque A si el sistema está en
10. Calcula el peso delm/s 2A
bloque
8. Si el bloque se encuentra en reposo, calcula F. equilibrio. (g = 10 ) A si el sistema está en
8. Si el bloque se encuentra en reposo, calcula F. equilibrio. (g = 10 m/s2)
//=//=//=6//=//=//=
kg //=//=//= //=
//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=
F 65N
F 65N Resolución g
15N g
15N //=//= //=//= //=//= //=//= //=//=
//=//= //=//= //=//= //=//= //=//=
liso
liso
Resolución
A
A
6 kg
6 kg

FísiCa 2.° año – ii Bimestre

Física / 2DO. Año

113
 ADUNI
School INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA A) 2N B) ʹͲ C) 12 N D)

ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

PUCALLPA EVA SEMANA 7 – FISICA 2DO

En la figura hallar F, si el cuerpo está en reposo.

11. En la figura,
En la hallar
figura,“F”, si el“F”,
hallar cuerpo
si elno se mueve.
cuerpo 14. En la figura hallar F, si el cuerpo está en reposo.
no se mueve.
5N 9N
F F 3kg
15N
2kg

Resolución
Resolución
A) 1N B) 2N C) 4N A)D) 9 5NN B) C) D)
5N Ͷ

EVA SEMANA 7 – FISICA 2DO

En la figura hallar F para el equilibrio del cuerpo.
En la figura, hallar “F”, si el cuerpo no se mueve.
6N F
5N 4kg F

2kg

A) 2 N B) 10 N C) 3 N D) 6 N
A) 1N B) 2N C) 4N D) 5N

EVA SEMANA 7 – FISICA 2DO

Hallar la tensión de la cuerda: 15. Una niña sujeta un pájaro con su mano. La fuerza
12. En laEnfigura hallar
la figura F para
hallar el equilibrio
F para del cuerpo.
el equilibrio del cuerpo.
de reacción a la fuerza de gravedad del pájaro es la
En la figura, hallar “F”, si el cuerpo no se mueve.
6N F fuerza:
5N
4kg F
a) de la tierra sobre el pájaro
2kg
2kg b) de la mano sobre el pájaro
Resolución
A) 2 N B) C)
c) del pájaro sobre la tierra
D) 6 N
10 N 3N
A)A) 2 N1 N B)B) ʹͲ
2N C)C) 124 N
N d) deD)laD)mano
105NN sobre la tierra
e) del pájaro sobre la luna
Hallar la tensión de la cuerda:
EnEn la figura
la figura hallar
hallar F para
F, si el equilibrio
el cuerpo está endel cuerpo.
reposo.

6N F
F 3kg 4kg9N
15N
2kg
A) 2 N B) 10 N C) 3 N D) 6 N
A) A)
2N 9N B) B)
ʹͲ5 N C) C)
12 NͶ D) D)
10 N͸

Hallar la tensión de la cuerda:

13. Hallar la tensión de la cuerda:
En la figura hallar F, si el cuerpo está en reposo.

9N
F 3kg
15N
2kg

Resolución
A) 9A)
N 2N B) 5 B)
N ʹͲ C) C)
Ͷ 12 N D) D)
͸ 10 N

En la figura hallar F, si el cuerpo está en reposo.

9N
F 3kg
15N

A) 9N B) 5N C) Ͷ D) ͸

Física / 2DO. Año

114
 7 ConCePtos de La estátiCa
7 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
ADUNI
School

ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

PUCALLPA

Nivel Básico 6. Calcu

(g = 10
Nivel Básico 6. Calcula W para el equilibrio del cuerpo.
Autoevaluación
1. (g = 10 m/s ) para el bloque mostrado:
2
Realiza el DCL
Resolución
1. Realiza el DCL para el bloque mostrado: //=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
g

7
f ísiCa//=//=//=//=//=//=//=//=//
//=//=//=//= g W

g 25kg
ConCePtos de La estátiCa //=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
M
RN=600N
M físiCa
2. Realiza el DCL para el bloque mostrado:
Resolución 6. Calcula W para el equilibrio del cuerpo.
2. Realiza el DCLNivel
para elBásico
bloque mostrado:
(g = 10 m/s2//=//=//=//=
)Nivel//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=
Avanzado 10. Calcul
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//= mal en
1. Realiza el DCL para el bloque mostrado: 4.
9. Calcula el valor de T si m = 20 kg. (g = 10m/s2) tensió
g
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=// W F
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//= 160N.

g F 25kg 7. Encue
3. Encuentra
Grafica el DCL //=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
del siguiente bloque: diagra
7. las siguientes palabras en el pupiletras:
T T
diagrama, cuerpo, tensión, T T
cuerda, corte, móvil.
3. Grafica el DCL del siguiente bloque: R =600N
M N
g /=/ D
/=/
//=/
g /=/ D U E T //=//= R O C I
2. Realiza el DCL para el bloque /=/mostrado: /=
//=/ /=/ A
//= I E U 20kgN //=/ P I A
//= /=
//= /=/ G
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//= A S N // =/ G E M I
=
=//
/=// Resolución R
//=
/ G T O T S M C
4. Grafica el DCL del siguiente bloque: A
R A I L O O R
F bloque:
4. Grafica el DCL del siguiente A D //=//=//=//=S //=//=//=//=
O //=//=//=//=//=//=
P V E M
Resolución 7. Encuentra
M R las siguientes
N R palabras
H en I el pupiletras:
N A
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=
3. Grafica el DCL del siguiente bloque: diagrama, cuerpo, tensión, cuerda, corte, móvil. E
A E E U C L I
g C
E U T E U E R
g g /=/ D
C U
C OE TI R
C O
C C
A
/=/
//=/
/=/
/= I E U N P I A
/=/ 8. Calcul
// =/ A S Nivel N Intermedio G E M I
=//
= consta
/=// 8. Calcula F si el cuerpo de 70 kg sube a velocidad
//=
/ G T O T S M C
Nivel Intermedio 5. constante.
Si el cuerpo(g = está
10 en m/sequilibrio,
2
) calcula el módulo
deRla fuerza
A de tensión I Len la O cuerdaOT. R
5.
4. Si el cuerpo
Grafica estádel
el DCL ensiguiente
equilibrio, calcula el módulo
bloque: A D S O P g V E
de la fuerza de tensión en la cuerda T. T
F
//=//=//=//=//

//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//= M 60N R N R H I N
3. Calcula el módulo de la fuerza
10. T de reacción nor- V=cte 20N
A E//=//=//=//=E//=//=//=//=U C L I
//=//=//=//=//

60N
mal en el punto A si el módulo de la fuerza de //=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
10m/s2) 20N E U T E U E R
tensión en//=//=//=//=
la cuerda de
//=//=//=//= la figura mostrada es de
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
160N. g C lisoC O I C C A
liso Resolución
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=

8. Calcula F si el cuerpo de 70 kg sube a velocidad

Nivel Intermedio
T=160N constante. (g = 10 m/s2)
30°

5. Si el cuerpo está en equilibrio, calcula el módulo

2.° Año – II BImestre 16
16
de la fuerza de tensión en la cuerda T. g
A F
2.° Año –lisoII BImestre T V=cte tAreA - sem 7
//=//=//=//=//

60N
20N
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//

liso
Física / 2DO. Año

115
 M
ADUNI
School INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

de La estátiCa 2. Realiza el DCL para el bloque mostrado:

PUCALLPA

//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=
Tarea
de La estátiCa Resolución
1. Calcula W para el equilibrio del cuerpo.
6. F
(g = 10 m/s2)
7. Encue
o: 3. Grafica el DCL del siguiente bloque: diagra
g cuerpo.

7
6. Calcula W para el equilibrio
W del físiCa
(g = 10 m/s2)
25kg g //=
/ D
o: //=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=// C onCePtos de La estátiCa
=//
=//=//=
I
g //=//
WR =600N /=
//= A
N
=//=/
25kg // G
//=
Resolución //=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=// R
Nivel Básico 6. Calcu
o: 4. Grafica el DCL del siguiente bloque:
RN=600N (g A
= 10
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//= M
1. Realiza el DCL para el bloque mostrado:
A
o: //=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=// E
gg C
7. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletras: Resolución
diagrama, cuerpo, tensión, cuerda, corte, móvil.
M 8. Calcul
Nivel Intermedio consta
2.
7. Encuentra
D U las siguientes
E T palabras
R enO el pupiletras:
C 5.
2. Si el cuerpo
Realiza estápara
el DCL en equilibrio, calcula el módulo
el bloque mostrado:
diagrama,
I E cuerpo,
U tensión,
N cuerda,
P corte,
I móvil.
A de la fuerza de tensión en la cuerda T.
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=
A S N G E M I
T

//=//=//=//=//
G
D T
U O
E T S
R M
O C 60N
20N
RI A
E UI NL O
P OI R
A //=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
F
A D
S S
N O
G P
E V
M EI
liso 7. Encue
M
G R
T N
O R
T H
S MI N
C
3. Grafica el DCL del siguiente bloque:
5. diagra
A
R E
A EI UL C
O L
O RI
E
A U
D T
S E
O U
P E
V R
E
C
M C
R O
N RI C
H CI A
N g /=/ D
/=/
/=/

16
/ I
/=
A E E U C L I /=/
/=/
// =/
E U T E U E R 2.° Año – II BImestre /=//= A
8. Calcula F si el cuerpo de 70 kg sube a velocidad //=
/
G
C C(g = 10
O m/s2)I C C A //=
constante.
Resolución R
el módulo 4. Grafica el DCL del siguiente bloque: A
3. Calcula F si el cuerpo de F70 kggsube a velocidad
8. M
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=
= 10 m/s2)
constante. (g V=cte
A
//=//=//=//=//

el módulo E
g
F g C
V=cte
//=//=//=//=//

8. Calcul
Nivel Intermedio consta
5. Si el cuerpo está en equilibrio, calcula el módulo

16
de la fuerza de tensión en la cuerda T.
tAreA - sem 7 T
//=//=//=//=//

60N
20N

16 Física / 2DO. Año //=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//

tAreA - sem 7
116 liso
 ADUNI
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PUCALLPA

8
TEMA 16
El equilibrio eL equiLibrio
mecánico
meCániCo
Las puertas y ventanas que por medio de las bisagras están unidas al marco, forman un eje vertical que gira
a su alrededor. Cuando empujamos una puerta, apretamos una tuerca, movemos el volante de un coche,
etc., estamos produciendo movimientos de rotación. ¿Qué debes tener en cuenta al momento de aplicar
una fuerza a una puerta?

VALORES Y ACTITUDES
Valoración del equilibrio RAZONANDO...
mecánico „ ¿Qué es el equilibrio mecánico?
¿Cómo podemos aplicar el „ ¿Cuál es la diferencia entre un equilibrio
equilibrio mecánico para estático y un equilibrio cinético?
poder girar objetos desde „ ¿Qué es un sistema horario?
un eje?
„ ¿Qué es un sistema antihorario?
„ ¿Cómo se aplica el momento de una ¿Qué aprendemos hoy?
fuerza? A justificar que el
„ ¿Por qué podemos jalar o empujar un ob- equilibrio mecánico se
jeto que tenga un eje de giro señalado? puede aplicar para hacer
girar objetos desde un eje
por medio de una fuerza.

Física / 2DO. Año

Física 117 2.° año – ii Bimestre

 ADUNI
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
El Equilibrio MEcánico
School

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Educación al más alto nivel

PUCALLPA

El equilibrio mecánico es un estado estacionario en el que se cumple alguna de estas dos condiciones:
un sistema está en total o parcial equilibrio mecánico cuando la suma de fuerzas y momentos sobre cada
partícula del sistema es cero; pero, ¿qué condiciones se tiene que cumplir para que un cuerpo se encuentre
en equilibrio?, es más, ¿qué significa que un cuerpo se encuentre en equilibrio?

Existen tres formas de equilibrio estático: estable, inestable e indiferente.

Se dice que un cuerpo se encuentra en equilibrio estable si cuando un agente
externo lo aleja ligeramente de su estado de equilibrio original y lo deja en
libertad de movimiento, este retorna inmediatamente a su posición original.
En cambio, si este se aleja aún más de su posición original, se dice que el
cuerpo se encuentra en equilibrio inestable.
Finalmente, se dice que un cuerpo se encuentra en equilibrio indiferente si
cuando un agente externo lo aleja ligeramente de su estado de equilibrio original, y lo deja en libertad de
movimiento, este no presenta tendencia ni a retornar a su posición original ni a alejarse aún más a esta.

I. ¿QUÉ ES EL EQUILÍBRIO MECÁNICO?

Se dice que un cuerpo se encuentra en equilibrio mecánico cuando su estado de movimiento como con-
junto no cambia en el tiempo. Este concepto es relativo por que el estado de movimiento de un cuerpo
depende del sistema de referencia elegido.
Se distingue dos clases de equilibrio:
Y Equilibrio de traslación
Se dice que un cuerpo se encuentra en equilibrio de traslación respecto de cierto sistema de referencia,
cuando su centro de masas se encuentra en reposo o se mueve con velocidad constante (movimiento
rectilíneo uniforme) respecto de él.

V = cte ⇒
Y Equilibrio de rotación
Se dice que un cuerpo se encuentra en equilibrio rotacional respecto de cierto sistema de referencia,
cuando este no rota o se encuentra rotando con una velocidad angular contante (movimiento rotacio-
nal uniforme), respecto de él.
ω

Un cuerpo se encuentra en equilibrio mecánico si no posee aceleración. En este caso, encontramos dos
tipos de equilibrio.
V= 0 V= constante

Equilibrio < >  reposo (V = 0)
mecánico  MRU (V = cte)

//=//=//=//=//=//=//= //=//=//=//=//=//=//=
equilibrio estático equilibrio cinético

Física 2.° año – ii biMEstrE

Física / 2 Año
DO.

118
 ADUNI
El Equilibrio MEcánico
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PUCALLPA

II. MOMENTO DE UNA FUERZA

También se le denomina “torque” y es aquella magnitud física vecto-
rial que nos indica la capacidad que tiene la fuerza para producir giro
M 0 = ∑M 0
R F
o rotación respecto de un punto o eje de giro.
El momento de la fuerza F respecto al punto O se evalúa de la si- 1. ////////////// Rotación en
O sentido horario
guiente manera:
F
M0 = F ⋅ d d
M 0 = –F – d
F
Unidad: N.m F
Donde:
F: Módulo de la fuerza.
2. Rotación en
//////////////
d: Distancia perpendicular. O sentido antihorario
Regla de signos:
El momento es positivo si el giro es antihorario (+). d
M 0 = –Fd
F
El momento es negativo si el giro es horario (–). F

III. SEGUNDA CONDICIÓN PARA EL EQUILIBRIO DE 3.

///////////////////////////
F
UN CUERPO
Un cuerpo se encuentra en equilibrio de rotación respecto a un pun- O
to si la suma de momentos respecto a ese punto es cero. El caso más M0 = 0
F

común de equilibrio de rotación es cuando un cuerpo no experi-

menta giros. Momento resultante
Ejemplo:

T PARA APRENDER...
0 a a
Determina el módulo del
R Fg momento (en N.m) producido
por la fuerza F sobre la barra
Como la barra no gira; se puede aplicar la segunda condición de con respecto al punto O.
equilibrio, tomando como centro de momento el punto 0. (0) 3m 1m
Σ F
=0
M0
En forma práctica, esta condición se aplica en la siguiente forma: (F )=10N

ΣM0 = ΣM0 Resolución:

Aplicando la fórmula:
F
Observa que en esta forma práctica no se toma en cuenta el signo Mo = +F . d
negativo para los momentos en sentido horario. Reemplazando los datos:
Fi F2 F
Mo = 10 × 3
R F1 F2 F3 F4
O Mo = Mo + Mo + Mo + Mo ∴ MFo = 30 N.m
F4 F3

Resolviendo la situación contextualizada

En el momento de aplicar una fuerza, en el caso de las puertas, tienes que tener en cuenta:
1. Punto o eje de giro
2. Fuerza que aplicas
3. Distancia entre el lugar donde aplicas la fuerza y el objeto que gira

Física
Física / 2DO. Año

119
 //=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//

ADUNI
School INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA Nivel Básico 6. Si el bl
2. Calcula el valor de “x” en:
ADUNI SCHOOL la el m
Educación al más alto nivel

(g = 10
PUCALLPA

1. Calcula el módulo 2x
70N de la reacción del piso.
5kg +30N 7. Encue
Nivel Básico
Verificando el aprendizaje 6. Si el bloqueF=20N
de 6 kg se encuentra g=10m/s en 2reposo, calcu- fija, pi
la el módulo de la fuerza de tensión en A.
liso B
(g = 10m/s2)
1. Calcula el módulo de la reacción del piso. Resolución //=//=//=//=//=//=
5kg //=//=//=//=//=// I
3. Calcula el//=//=//=
módulo de la tensión
//=//=//=// en la cuerda (1).
El Equilibrio MEcánicog=10m/s2
F=20N //=//=//=//=//=//=
S
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
A
2. Calcula el valor de “x” en:
g=10m/s2 G
5kg (1)
2x R
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=// 70N
5kg +30N 7. Encue
Resolución A A pi
fija,
2. Calcula el valor de “x” en: S
liso de 6 kg se encuentra en reposo, calcu-
6. Si el bloque B
Nivel Básico 2x E
70N 6kg de tensión en A.
5kg +30N 7. la el módulo
Encuentra lasde la fuerza
siguientes palabras en el pupiletras: LI
3. (g
Calcula
= piso,
fija, 10m/selmódulo,
módulo
2
) de la tensión
rotación, en lacinético.
bisagra, cuerda (1). S
1. Calcula el módulo de la reacción del piso. //=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//

liso 4. Calcula F //=//=//=//=//=

+ T si el //=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
cuerpo se encuentra en equili- A
8. Calcul
F=20N B N O R M A L
El Equilibrio MEcánicog=10m/s2 brio. g=10m/s 2 G
produ
I (1)
I //=//=//=R //=//=//= S //=//=//= Z //=//=//=//
C C
3. Calcula el módulo de la tensión en la cuerda (1). R
S M O D U L O
5kg g=10m/s 2 A
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
A N T A TD B C
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
S
g=10m/s2 G O A RA O L I
(1) F 20N E
2. Calcula el valor de “x” en: R I S 6kgG4kg H E T
L
A A I A U S E
Nivel Básico 2x
70N 6. Si el bloque de 6 kg se encuentra en reposo, calcu-
S módulo
7.Resolución
Encuentra N lasde O
siguientes S palabras I enPen N
el pupiletras: 9. Determ
5kg +30N 4. la el
Calcula T silael fuerza
F +2 Nivel cuerpo
Intermedio
desetensión
encuentra A.
en equili- 8. las
Calcul
fija,E
(g = piso,
10m/sEmódulo,
) N rotación, I bisagra,
O Ocinético.
I fue
1. Calcula el módulo 6kg de la reacción del piso. brio. //=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=// produ
liso 5. Calcula
L elOmódulo Ñ del
//=//=//= Bmomento
//=//=//= producido
S //=//=//=//
//=//=//= I C por la
B N O R M A L
F=20N fuerza F respecto al punto C. (F = 13 N)
g=10m/s2 I I g=10m/s R S
Resolución TZ C C
2
4. Calcula
3. Calcula el
F +módulo
T si el cuerpode la tensión se encuentra en equili-
en la cuerda (1). 8. Calcula el módulo del momento respecto
S M O D F U L Ode “O” 1m

//=//=//=//
brio. producido por una4m fuerza F. (F = 2m 20 N)
//=//=//=//=//= 5kg
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
A N F
T A D 20N B C
//=//=//=//

//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//=// 0

//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=// 4kg
g=10m/s2 G FC O A R 3m O L I
(1) 2
//=//=//=//

g=10m/s T A
R I S G H E T
2. Calcula el valor de “x” en: 9. Determ
A A Nivel I Intermedio A U 0
S E
F 2x20N las fue
70N 4kg S N O S I P N
5kg +30N 5. Encuentra
7. Calcula el módulo
las siguientes del momento palabrasproducido por la
en el pupiletras:
Física E piso,
fuerza
fija, Nivel
Emódulo,
F respecto Avanzado
N alrotación, I C.bisagra,
punto O(F = 13 Ocinético.
N) I
6kg
L
9. Determina O el módulo Ñ Bdel momento S I resultante
C de
liso Nivel Intermedio
lasBfuerzasN indicadas O R respecto
con FM aA“O”. L 1m
//=//=//=//

5. Calcula el
4. F+ módulo
T si el del momento
cuerpo producido
se encuentra por la
en equili- I I R 4mS Z 2m C C
//=//=//=//

3. Calcula elrespecto
móduloalde la tensión en13
la N)
cuerda (1). 8. Calcula el módulo del momento F = respecto
10N de “O” 0
fuerza
brio. F punto C. (F = S FM = 20N O D U 3 L O
producido C 1 por una fuerza F. (F = 20 N)
//=//=//=
//=//=//=//=//= //=//=//=
//=//=//=//=//= //=//=//= //=//=//=//
//=//=//=//=//=//
A N T A D B C
F 1m 2m 4m3m F4=120N
//=//=//=//

Resolución
G FO A R O L I
//=//=//=//

(1) 4m
g=10m/s2 g=10m/s
T 2m
2
//=//=//=//

R0 I S G H E T
C 0
F
4kg
20N FísicaA A FI2 = 80N A U S E
S N O S I P N
Nivel Avanzado
E E N I O O I
6kg 9. Determina el módulo del momento resultante de
Nivel Intermedio L O Ñ B S I C
Física las fuerzas indicadas con2.° respecto a “O”.
año – ii biMEstrE
5. Calcula el módulo del momento producido por la
4. Calcula F + T si el cuerpo se encuentra en equili- 8. Calcula Fel1 =módulo F3 = respecto
20N del momento 10N de “O”
fuerza F respecto al punto C. (F = 13 N)
brio. producido por una fuerza F. (F = 20 N)
//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//=//
F 1m 2m 4m F4=120N
//=//=//=//

F 3m
Física / 2 Añog=10m/s4m 2m
//=//=//=//

DO.
//=//=//=//

2
T 0
C 120 F2 = 80N 0
F 20N
 //
0 ADUNI
F 20N INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA School
4kg
ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

Nivel Avanzado
PUCALLPA

6. Si el bloque de 6 kg se encuentra en reposo, calcu- 9. Determina el módulo del momento resultante de

la el móduloNivel Intermedio
de la fuerza de tensión en A. las fuerzas indicadas con respecto a “O”.
5. (g = 10m/s )
2
so. Calcula el módulo del momento producido por la
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
fuerza F respecto al punto C. (F = 13 N) F1 = 20N F3 = 10N

F 1m 2m 4m F4=120N

//=//=//=//
4m 2m
//=//=//=//

0
C F2 = 80N
A Resolución
6. Si el bloque de 6 kg se encuentra en reposo, calcu-
6. la
Si el
el bloque
módulodede6la kgfuerza
se encuentra
de tensión en reposo,
en A. calcu-
Resolución
la el
(g = módulo
10m/s ) de la fuerza de tensión en A.
2
so. Física
7. Encuentra
(g = 10m/s2las siguientes
) //=//=//= palabras
//=//=//=//=//=//=//=//=// en el pupiletras: 2.° año – ii biMEstrE
so. //=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
fija, piso, módulo, rotación, bisagra, cinético.

B N O R M A L
I I R S Z C C
uerda (1). S M O D U L O
A N T AA D B C El Equilibrio MEcánico
A
G O A R O L I
R I S G H E T
7. Encuentra
A A las siguientes
I A palabras
U enS el pupiletras:
E 10. Determina el módulo del momento resultante
7. fija,
Encuentra
piso, las siguientes
módulo, palabras
rotación, bisagra,en cinético.
el pupiletras: (en N.m) sobre la barra ingrávida con respecto
fija,S piso,Nmódulo,O rotación,
S I
bisagra, Pcinético.
N
al punto O.
E
B NE N
O RI MO O
A LI
B
LI N
O O
Ñ R
B M A L F1=10N F2=10N
I R S ZS CI C
C
uerda (1). I I R S Z C C
uerda (1). S M O D U L O
en equili- S M O D U L O
8. Calcula
A el
N módulo T delAmomento D respectoB Cde “O”
A
producido N T A D(F = 20L N) C
B 1m 4m 4m
G O por una
A fuerzaR F. O I (O)
3m
G O A R O L I
R I S G 3m H E T
F
//=//=//=//

R I S G H E T
A A I A U S E
A A I A U S E
S N O S I P0 N F3=4N
S N O S I P N
E E N I O O I Resolución
E E N I O O I
L O Nivel Ñ Avanzado
B S I C
L O Ñ B S I C
9. Determina el módulo del momento resultante de
en equili- las fuerzas
8. Calcula indicadas
el módulo delcon respectorespecto
momento a “O”. de “O”
en equili- 8. producido
Calcula el módulo
cido por la por una del momento
fuerza F. (F = 20respecto
N) de “O”
) producido F1 =por
20Nuna fuerza F. (F F3== 20
10N N)
F 3m
//=///=

1m F 2m 4m3m F4=120N
/=//=
//=//=//=//

/=////=//

Resolución 0
0 0
F2 = 80N
Nivel Avanzado
Nivel Avanzado
9. Determina el módulo del momento resultante de
9. las
Determina el módulocon
fuerzas indicadas delrespecto
momento resultante de
a “O”.
cido por la las fuerzas indicadas con respecto a “O”.
cido
) por la F1 = 20N 2.° aFño
3
– ii biMEstrE
= 10N
) F1 = 20N F 3
= 10N
1m 2m 4m F4=120N
//=////=//

1m 2m 4m F4=120N
//=//=

0
//=//=

0
F2 = 80N Física / 2DO. Año
F2 = 80N
121
 ADUNI
School INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

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11. Si la barra se encuentra en equilibrio de traslación, Resolución

determine el módulo de F.
10 N
28 N
5N
F
20 N

Resolución

14. Determine el módulo de F, si el bloque de 5 kg está

en equilibrio (g = 10 m/s2).

42 N F

73 N
Resolución
12. La barra de 5,6 kg se encuentra en equilibrio
Calcule F 1 y F 2.

24 N F1
F2 F1

46 N
Resolución

15. Calcule el módulo de la fuerza de reacción normal

(g = 10 m/s2).
81 N

9,3 kg

13. La barra de 5,6 kg se encuentra en equilibrio. Resolución

Calcule F1 y F2 (g = 10 m/s2).

F1 28 N

30 N F2
Fg

Física / 2DO. Año

122
 8 el equilibrio mecÁnico
4kg
6. Calcul

//=//
//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//=//=// ADUNI
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA fuerza
School

ADUNI SCHOOL
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piso
PUCALLPA

//=//=//=//=//=//=//=//=//=
Nivel Básico Nivel Intermedio
Autoevaluación
5. Determina
3.Resolución el módulo
Calcula el módulo de ladel momento
tensión en el respecto
cable (1).de
1. Calcula el módulo de la reacción del piso. “A” producido por una fuerza F. (F = 10 N)

8
//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=
FísicA
F=10N g=10m/s2
(1) g=10m/s2
el equilibrio mecÁnico 5m
2kg F
//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=/ //// 7. Encue
////
//// A traslac
Resolución 4kg
Nivel Básico Nivel Intermedio
2. Calcula el módulo de la tensión en la cuerda: 5. Determina el módulo del momento respecto de T

8
1. Calcula el módulo20N
FísicAde la reacción95N del piso. “A” producido por una fuerza F. (F = 10 N)
R
//=//=//= //

4kg 4. Calcula
Calcula el
F+ T si el del
bloque mostrado se encuentra
6. módulo momento producido por la A
F=10N
//=//=//=
el//=//=//=//=//
equilibrio
//=//=//= //=//=//=g=10m/s
mecÁnico
2
en equilibrio.
fuerza F con respecto al punto O. (F = 10 N) S
piso 5m //=//=//=F//=//=//= //=//=
//=//=//= L
2kg F A

//=//=//=//=//=//=//=//=//=
//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=/ ////g=10m/s2 T
//// C
Nivel Básico //// A Intermedio
Nivel
0 7m 53° 50N2m I
3. Calcula el módulo de la tensión en el cable (1). F
5. Determina el módulo del2kgmomento respecto de O
2. Calcula el
1. Calcula el módulo
módulo de de lala reacción
tensión en la cuerda:
//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//= del piso. “A” producido por una fuerza F. (F = 10 N)
N
20N Resolución
//=//=//= //

(1)
F=10N 4kg 95N
g=10m/s 2
g=10m/s2

//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//=//=//

6. Calcula el módulo del momento producido por la
fuerza F con respecto 5m al punto O. (F = 10 N)
2kg F
piso 7. Encuentra las siguientes palabras
F en el pupiletras:

6
/ //
Resolución //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=/
traslación, /giro,
//// momento, horario, fuerza, eje.
4kg /// A
//=//=//=//=//=//=//=//=//=

2.° Año – II BImestre

/
0
2.
3. Calcula el módulo de la tensión en la cuerda:
el cable (1). T U E7m T 53°
F O2m C
R E U J U I A
20N//=//=//= //=//=
//=//=//= //=//=//=
//=//=//= //

4. Calcula F + T si el bloque4kg mostrado 95N se encuentra A S N G E M I

en equilibrio.
//=//=//=(1) g=10m/s
//=//=//= //=//=//= //=//=//=//=//
2 6. Calcula
S el
T móduloG del momento
I R producido
O C por la
fuerza F con respecto al punto O. (F = 10 N)
//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//= L A I L Z T R
piso A D S O FA N E
g=10m/s2 T 7. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletras:
C R N R H E N
//=//=//=//=//=//=//=//=//=

traslación, giro, momento, horario, fuerza, eje.

I E E U C M I
F 4kg 50N 0
2kg
3. Calcula el módulo de la tensión en el cable (1). O I R7m A 53°
R O 2m H
T
N U
C E
O T
I F
C O
M C
A
//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=
R E U J U I A
4. Calcula F + T (1) si el bloque g=10m/smostrado2 se encuentra A S N G E M I
en equilibrio. S T G I R O C
//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//= L A I L Z T R

6
7. Encuentra
A D las siguientes
S O palabras
A enN el pupiletras:
E
g=10m/s2 T traslación, giro, momento, horario, fuerza, eje.
2.° Año – II BImestre 4kg C R N R H tAreA E -Nsem 8
50N I E E U C M I
F
2kg T
O U
I E
R T
A F
R O C
H
R
N E
C U
O IJ U
C MI A
4. Calcula F + T si el bloque mostrado se encuentra A S N G E M I
Física / 2DO. Año
en equilibrio. S T G I R O C
//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//= 123 L A I L Z T R
 F
ADUNI //// PRIVADA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA A
School
////
//// A
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uerda:
Tarea Nivel Avanzado
6.
1. Calcula el módulo del momento producido por la 3.
9. Calcula el módulo del momento resultante de las
fuerza F con respecto al punto O. (F = 10 N) fuerzas indicadas con respecto a “O”.

F F1=50N

//=//=//=//=
//=//=//=//=//=//=//=//=//=

37°
0 7m 2m 0 4m 4m
able (1). 53°

F3=10N F2=20N
Resolución
Resolución

7. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletras:

traslación, giro, momento, horario, fuerza, eje.

T U E T F O C
R E U J U I A
encuentra
FísicA
A S N G E M I
FísicAS T G I R O C
8. Si elL bloque
A es deI5 kg, calcula
L el
Z módulo
T de la
R fuerza 10.
4. Calcula el módulo del momento producido por
de AtensiónDen la cuerda A. una fuerza F con respecto a “B”. (F = 12 N)
8. Si el bloque es deS5 kg, calcula
2. O A módulo
el N de la
E fuerza 10. Calcula el módulo del momento producido por
de CtensiónRen la N
cuerda
//=//=//= RA.//=//=//=H//=/ E
//=//=//= N una fuerza F con respecto
F a “B”. (F = 12 N)
I E E U C M I 4m
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=/ F
O I R A R O H 4m
m
N C O I C M A 10
m
10
37°
B
A //=//=//=//=
B 37°
A Resolución
//=//=//=//=

6 Resolución Nivel AvanzadotAreA - sem 8

Niveldel
9. Calcula el módulo Avanzado
momento resultante de las

7
fuerzas indicadas con respecto a “O”.
9. Calcula el módulo del momento resultante de las
fuerzas indicadas con respecto a “O”. 2.° Año – II BImestre
F1=50N
//=//=//=//=

F1=50N
37°
//=//=//=//=

0 4m 4m
37°
0 4m 4m
F3=10N F2=20N
F3=10N F2=20N

Física / 2DO. Año

124
 ADUNI
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA School

ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

PUCALLPA

1
TEMA 17
Aplicación de la apLiCaCión
segunda deNewton
ley de La
Segunda Ley de newton
Ricardo es un alumno al que le gustan mucho los retos del curso de física, en esta ocasión el profesor le
pidió que pueda resolver el siguiente problema: “Un bloque (masa=10kg) está siendo desplazado por una
fuerza neta de F=20N aplicada por Ricardo. ¿Cuál es el valor de la aceleración del sistema?”

VALORES Y ACTITUDES
Valoración de los cuerpos RAZONANDO...
dinámicos „ ¿Qué es la dinámica lineal?
¿Cómo utilizamos las „ ¿Cómo podemos aplicar la segunda ley
fórmulas del tiempo de de Newton?
alcance y encuentro para „ ¿Qué puede suceder si aplicamos una
definir la distancia entre fuerza constante?
„ ¿Cuál es la fórmula general de la fuerza?
móviles? ¿Qué aprendemos hoy?
„ ¿Los cuerpos de diferentes masas pue-
den obtener la misma aceleración? Aprenderemos que un
„ ¿Cómo podemos calcular la fuerza re- objeto puede desplazarse
sultante de un sistema de fuerzas netas? de un lugar a otro y
obtener una aceleración
por acción de una fuerza.

Física / 2DO. Año

Física 125 2.° año – iii Bimestre

 ADUNI
School AplicAción
INSTITUCIÓN de lA
EDUCATIVA SegundA
PRIVADA ley de newton
ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

PUCALLPA

Una de las principales curiosidades del hombre ha sido, es y será el saber con certeza por qué se mueven
los cuerpos. Descubrirlo tomó muchos años. Sin embargo, lo que más impacto nos causa es el hecho de
que dichas leyes puede aplicarse tanto a cuerpos que están a nuestro alrededor como los cuerpos celestes.

I. DINÁMICA LINEAL
La dinámica es una rama de la física que
El genio de Newton puso al alcance toda la comprensión
estudia la relación entre las fuerzas que
de los movimientos a partir de sus causas, nació así la diná-
actúan sobre un cuerpo y los efectos que
mica lineal y circunferencial. El trabajo de sus antecesores:
se producirán sobre el movimiento de
Galileo, Kepler, Copérnico, Descartes, etc., le permitió te-
los cuerpos.
ner una buena base para sus estudios, que culminaron en
“las tres leyes de Newton”.
La dinámica en el ámbito de la física
está regulada por las leyes de Newton:
La dinámica lineal es la parte de la física que estudia la re-
la primera ley indica que un cuerpo se
lación entre el movimiento de los cuerpos y las causas que
mantendrá en reposo o movimiento
lo producen.
uniforme excepto que sobre el cuerpo
actúe una fuerza; la segunda ley establece
que la variación del movimiento de los
Primera ley de Newton (inercia)
Es una propiedad de todos los cuerpos, por la cual estos
cuerpos es proporcional a la fuerza que
tienden a mantener su estado de reposo o de movimiento
se ejerce sobre él; la tercera ley expresa
con velocidad constante.
que a la fuerza que se aplica sobre un
La inercia que posee un cuerpo puede ser comparada con
cuerpo se le opone una fuerza de la
la de otro por medio de su masa; es decir, que mientras
misma intensidad, pero en dirección
más masa tenga el cuerpo, mayor será su inercia.
opuesta.
¿Cómo se manifiesta la inercia?
La inercia se manifiesta en los cuerpos como una resisten-
cia que estos ofrece cuando se les trata de cambiar su velo-
cidad.

Para entender mejor esto, veamos los siguientes casos:

1. Plataforma con la persona encima de ella avanza con
velocidad constante.

v
//=//=//=//
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//

Cuando choca con el obstáculo, se interrumpe el mo-

vimiento de la, plataforma, pero la persona por inercia
continuará avanzando.

2. La plataforma inicialmente está en reposo.

F
//=//=//=//=//=//=//=//=//= //=//=//=//=//=//=//=//=//=//

FíSicA 2.° Año – iii BimeStre

Física / 2DO. Año

126
AplicAción de lA SegundA ley de newton
ADUNI
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA School

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PUCALLPA

Pero al aplicarle una fuerza a la plataforma, esta se pone en movi-

miento, mientras que la persona por inercia se resiste a cambiar su
movimiento y tiende a mantenerse en el mismo lugar.

II. SEGUNDA LEY DE NEWTON

Si sobre un cuerpo actúan varias fuerzas, estas pueden ser reempla-
zadas por una sola, llamada fuerza resultante (FR); esta ley nos dice:
“Toda fuerza resultante que actúa sobre un cuerpo, generará una
aceleración en la misma dirección y sentido que la fuerza resultante,
de modo que el valor de dicha aceleración es directamente propor-
cional a la fuerza resultante e inversamente proporcional a la masa
del cuerpo”.

a
F3
F2 F F
F1
//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//=//= //=//=//=//= //

De este modo, es posible relacionar la fuerza y la masa con el si-

guiente enunciado matemático de la segunda ley de Newton:

FR
a= F = .a
m R

Donde: PARA APRENDER

F: fuerza resultante (N)
Segunda ley de Newton
m: masa (kg)
aplicada a un conjunto de
a: aceleración (m/s²)
cuerpos
Además:
Sistema
La FR y la aceleración tienen la misma dirección.
asistema
FR
Algunas recomendaciones para la resolución de problemas. m1 m2 m3
1. Hacer el diagrama de cuerpo libre (D.C.L) al cuerpo o sistema //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=/

por analizar. Para obtener la aceleración del

2. Ubicar la dirección de la aceleración y descomponer las fuerzas sistema, debemos tomar a todos
en esa dirección. los cuerpos como uno solo.
3. En un movimiento rectilíneo, las fuerzas o conponentes de fuer- F
za, que son perpendiculares al movimiento, tienen cero como asistema = R
mT
resultante, ya que en esa dirección no hay desplazamiento; en
consecuencia: Donde:
mT = m1 + m2 + m3
ΣF = 0

RESOLVIENDO LA SITUACIÓN CONTEXTUALIZADA

Para calcular la aceleración que utilizó Ricardo, debemos aplicar la fórmula
de la segunda ley de Newton (cuerpos dinámicos):
F = masa x aceleración
Aceleración = F/masa = 20N/10kg = 2m/s2

FíSicA 2.° Año – iii BimeStre

Física / 2DO. Año

127
 M
ADUNI
School INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA 3. ¿Cuál es la unidad de medida de la fuerza? I
ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

PUCALLPA a) m/s d) m3/s N

b) m/s2 e) kg R
AplicAción de lA SegundA ley de newton c) N
6. Determina el módulo de la aceleración del siste- A
Nivel Básico
Verificando el aprendizaje ma. (g = 10 m/s2) C
//=//=//= //=//=//=
4. Determina el valor de la aceleración del sistema. I
1. Si un cuerpo se desplaza con una aceleración de Resolución
L
5m/s2 y una fuerza de 15N. ¿Cuál es su masa?
g P
Resolución
a) 2kg d) 5kg F = 36 N
6 kg 3 kg A
b) 3kg e) 1kg 3 kg
c) 4kg //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//
Nivel Básico 6. Determina el módulo de la aceleración del siste- 8. El bloq
ma. (g = 10 m/s27) kg liso módul
2. Calcula deel módulo de la aceleración. //=//=//= //=//=//=
A
AplicAción lA SegundA ley de newton
SegundA
1. Si un cuerpo
plicAción de lA se desplazaley
con newton
deuna aceleración de
5m/s 2
y una fuerza de 15N. ¿Cuál Fsu
es = 15N
masa?
liso g
a) 2kg 2kg 3kg
d) 5kg 7. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletra:
b) 3kg e) 1kg Nivel Intermedio
liso, módulo, sistema,3aplicar,
kg valor.
c) 4kg 5. A un bloque se le imprime una fuerza F produ-
ciendo
M deOesta manera
D7 kg Uuna aceleración
L O deVmódu-
2. Calcula el módulo de la aceleración. lo 2 m/s2. Calcula el módulo de la aceleración si al
3. ¿Cuál es la unidad de medida de la fuerza? I E U Q O A B
6. mismo bloque se le imprime una fuerza del
de 3F.
Nivel
Nivel Básico
Básico 6. Determina
Determina
N (g = M
el
el módulo
módulo
O R
de
de la
la aceleración
aceleración
L O del siste-
R siste-
a) m/s d) m3/s F = 15N ma. 10 m/s 2)
2
liso Resolución )
ma. (g = 10 m/s//=//=//= //=//=//=
b) m/s2 2kg e) 3kg
kg R O X
//=//=//= O
//=//=//= I C A
1. Si un 7. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletra:
1. c)
Si Nun cuerpo se desplaza con una
cuerpo se desplaza con una aceleración
aceleración de
de A C R O S N D
5m/s 2
y una fuerza de 15N. ¿Cuál es su masa? liso, módulo, sistema, aplicar, valor.
5m/s y una fuerza de 15N. ¿Cuál es su masa?
2
C I D T Og E N
a) g
4. a) 2kg
Determina
2kg
Resolución el valor de la d) 5kg
aceleración
d) 5kg del sistema. I R O T O T U
AplicAción
b) 3kg de lA SegundA ley de newton
e) 1kg M O D U L O V
b) 3kg e) 1kg LI M E 3
3Tkg
kg S I S
3. c) 4kg
¿Cuál es la unidad de medida de la fuerza? E U Q O A B
c) 4kg P E L O
a) m/s d) m /s 3 F = 36 N N M O 77 kg R LI O
O E
R
6 kg
2 el módulo de la 3 kg A F U kg F O J S
2. Calcula
b) m/s aceleración.
e) kg R O X O I C A
2. Calcula el módulo de la aceleración. FíSicA
c) N //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=// 8. El AbloqueC mostrado R O masa
tiene S 3N D
kg. Calcula el
F
F== 15N
15N
liso
liso C
módulo I la aceleración
de D T si FO= 12 N. E N
2kg 3kg
3kgliso
4. Determina el2kg valor de la aceleración del sistema. 7.
7. Encuentra
I
Encuentra R las
las siguientes
O
siguientes T palabras
aO
palabras en
T el
en el pupiletra:
U
pupiletra:
Nivel Básico 6. liso,
Determina
módulo, el módulo
sistema, de la
aplicar,aceleración
valor. del siste-
liso,
L módulo,
M sistema, E Taplicar,S valor.I S
ma. (g = 10 m/s2)F
P E L
//=//=//= O
//=//=//= I O E
F = 36 N M O D U L O V
1. Si un cuerpo 6 kg se desplaza
Nivel 3 con
kg una aceleración de
Intermedio M O
A //=//=//= D
F //=//=//=
U //=//=//=U L
F //=//=//= O
O //=//=//=
J V
S
3. ¿Cuál 2 es la unidad de medida de la fuerza?
y una
5m/s//=//=//= fuerza//=//=//=
de medida
15N. ¿Cuál esfuerza?
su masa? II E
E U
U Q
Q O
O A
A B
B
3.
5. ¿Cuál
A es la unidad
un bloque se le de
//=//=//= imprime//=//
unade la
fuerza F produ- g
a) m/s
2kg de esta manera una d) aceleración
m5kg3/s
3 8. El NNbloqueMMmostrado O
O R
tiene
R masa L
L 3O O R
kg. Calcula
R el
a) m/s
ciendo d) m /s de módu-
módulo
R de
O la aceleración
X si F = 12 N.
b)
b) 2m/s e)
e) kg 3OOkg II C A
2
lo 3kg
m/s
m/s 2 2. Calcula el módulo 1kg
de
kg liso
la aceleración si al R O X C A
c) N
4kg
mismo A C R O aS N D
c) N bloque se le imprime una fuerza de 3F. A C R O S N D
C
C I
I D
D7F kg T T O
O E
E N
N
4.
2. Determina
4. Determina el
el valor
Calcula el módulo valor dede la
de la aceleración
aceleración del
la aceleración. del sistema.
sistema. II R O T O T U
R O T O T
Resolución//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//=
U
Nivel Intermedio L M E T S I SS
F = 15N L M E T S I
5. A liso
un bloque se le imprime3kg una fuerza F produ- P
P E
E L
L O
O II O
O E
E
2kg F
F== 36
36 N
Nde módu-
ciendo de6esta kg manera una 3 kgaceleración 7. Encuentra
A F las siguientes
U F palabras
O en
J el pupiletra:
SS
6 kg 3 kg A módulo,F sistema,U Faplicar,Ovalor.J
lo 2 m/s . Calcula el módulo de la aceleración si al
2
liso,
//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//
mismo bloque
//=//=//= se le//=//=//=
//=//=//= imprime //=// una fuerza de 3F. 8.
8. El
El bloque
bloque mostrado
mostrado tiene tiene masa
masa 33 kg. kg. Calcula
Calcula el
el
liso M
módulo
módulo O la
de
de la D
aceleración
aceleración U si si F
FL== 12
12 O
N.
N. V
liso
F
3.íSicA
¿Cuál es la unidad de medida de la fuerza? I E U Q2.° A aaOño – Aiii BimeStre
B
a) m/s d) m3/s N M O R L O R
F
F
b) m/s 2
e) kg R O X O I C A
c) N Nivel Intermedio
Nivel Intermedio
//=//=//=
A //=//=//= //=//=//=
C //=//=//= //=//=//=
R //=//=//= //=//=//=
O //=//=//= //=//=//=
S //=//=//=
N D
5. C I D T O E N
5. AA unun bloque
bloque se se le
le imprime
imprime unauna fuerza
fuerza FF produ-
produ-
4. Física
ciendo
Determina
ciendo de
/ 2DOde
. esta
el manera
valor de una
la aceleración
aceleración delde módu-
sistema.
Añoesta manera una aceleración de módu- I R O T O T U
lo 2 m/s 2. Calcula el módulo de la aceleración si al
2
lo 2 m/s . Calcula el módulo de la aceleración si al L M E T S I S
FíSicA
mismo
mismo bloque
bloque se se le
le imprime
imprime unauna fuerza
fuerza de
de 3F.
3F. 128 2.° Año – iii BimeStre
P E L O I O E
F = 36 N
 7 kg
AplicAción de lA SegundA ley de newton INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
ADUNI
School

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Educación al más alto nivel

15N PUCALLPA

7. Encuentra lasNivel siguientes palabras en el pupiletra:

Avanzado 10. Determina el módulo de la aceleración del siste-
liso, módulo, sistema, aplicar, valor. ma. (g = 10 m/s2)
9. Se muestra un bloque de 5 kg que se mueve con
MRUV. Calcula el módulo de la fuerza F.
M O D U L O V 1 kg
rza? I Vi = 6E m/s U Q O Vf =A9 m/s B ///=//=//=
/=/
//=//=//= //=//=//= //=//=
//
/=/ //= g
N M /= //=
FO R L O FR // liso // =

/=
=//=
R O X O I C A

//=/
//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=

//
A C R 3Om S N D 5 kg 4 kg
C I D T O E N
l sistema. I R O T O T U Resolución
L M E T S I S
P E L O I O E
N
A F U F O J S

8. El bloque mostrado tiene masa 3 kg. Calcula el

módulo de la aceleración si F = 12 N.
a
F

//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//=

11. Calcule la masa del bloque, si su aceleración es
a F produ- Resolución 3 m/s2.
de módu-
ración si al F= 12 N
a de 3F.

Resolución

AplicAción de lA SegundA ley de newton

Nivel Avanzado 10. Determina el módulo de la aceleración del siste-

ma. (g = 10 m/s2)
9. Se muestra un bloque de 5 kg que se mueve con
2.° de
MRUV. Calcula el módulo Año – iii B
la fuerza F.imeStre
1 kg
Vi = 6 m/s Vf = 9 m/s ///=//=//=
/=/
//=//=//= //=//=//= //=//=
/
/=/ /=/ g
/= =/ /=/
F F // liso //
/=
=//=

//=/

//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=

//

3m 5 kg 4 kg

Resolución

FíSicA 2.° Año – iii BimeStre

Física / 2DO. Año

129
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12. La fuerza horizontal imprime al bloque una ace- 15. Determine el módulo de la aceleración del blo-
leración de 10 m/s2. Calcule la masa del bloque. que de 3 kg.
F= 40 N 20 N 80 N Liso
30 N

Resolución Resolución

13. Si la aceleración que produce la fuerza de 18 N,

es 6 m/s2, calcule la masa del bloque.
F= 18 N

Resolución

14. Determine el módulo de la aceleración del blo-

que de 5 kg.

Liso 10 N 20 N
30 N

Resolución

Física / 2DO. Año

130
 1
a) un
4. Si
b)
c)
m/scuerpo se desplazad)con
m/s
a) N
2kg
2
aPLicación de
e) kg
/s aceleración de
m3una
La seGunda Ley de
2m/s y una fuerza de 4N; ¿cuál es su masa?
2

d) 5kg
nC
A
I
ewtonR

R
I

W
D
O
T
T
R
O
O
E
E
N
N
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
D
3kg
A G
ADUNI SCHOOL
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b) 3kg e) 1kg O E L O I O E
3. Determina
c) 4kg el valor de la aceleración del sistema.
N F U F O J S
Nivel Básico24N 7. Encuentra lasNivel
siguientes palabras en el pupiletra:
Avanzado
Autoevaluación
6 kg 2 kg segunda,
Nivel Intermedio 8. DeterminaNewton, neta,
el módulo bloque,
de la dinámica.
aceleración del sistema.
//=//=//= //=//=//= //=//=//
1. Calcula
5. Calcula elel módulo
módulo de de lala aceleración
aceleración.del sistema. 4.
9. Si el bloque de3kg 2 kg se mueve con MRUV, calcula
liso D L O M F R L
(g = 10 m/s ) 2 el módulo de la fuerza F constante.
Piso

1
I E U Q O L B
F = 27 N física
4. Si un cuerpo se desplaza2kg 7kgcon una aceleración de N M O R2s T O R
2m/s2 y una fuerza de 4N; ¿cuál2eskgsu masa? 2 m/s 6 = m/s
a//=//=//=//=
PLicación de La seGunda Ley de nA ewton O X I R C A
a) 2kg = d)//=//=//=//=//=
5kg F 3kg
b) 3kgesg // = M C O O I N D
Resolución
2. ¿Cuál la unidad de//medida = / e) 1kg de la aceleración?
c) / I//=//=//=I //=//=//= D //=//=//=
T //=//=//=
O //=//=//=E N
a) 4kg
m/s // m /s
d) 3 liso //=//=
=

b) m/s2 e) kg C R Nivel O Avanzado

T O E N
8 kg Resolución
= // =

c) N Nivel
Nivel Básico
Intermedio 7. Encuentra
A R las siguientes
W R palabrasD en
A el pupiletra:
G
10. Calcula
segunda, elNewton,
módulo neta, de la bloque,
aceleración en el sistema
dinámica.
9. Si O
el bloque E de 2L kg seO Icon MRUV,O Ecalcula
5.
6. Calcula
3. Determina el módulo
el módulo
valor de
de lade
la aceleración
la fuerza
aceleración del
F si
del sistema.
el bloque
sistema. mostrado. (g = 10 m/s2mueve )
1. (g
Calcula el módulo
= 10 m/s 2 de la aceleración.
) aceleración el N
módulo F de laUfuerzaFF constante. O J S
experimenta 24N 4 m/s y su
de módulo 2
D L O M F R L
masa es de 6 kg. 6 kg
F = 27 N
2 kg Piso I
8. Determina E el módulo U 1de Qkg2s O
la aceleración L del sistema.
B
//=//=//= //=//=//= //=//=//2 kg 2 m/s
//=//=//=
//= //=//=//= //=//=//= 6 =
//=//=// m/s
a 7kg//=//=//=//=//=
2kg N M // =3kg O R T / =O // R
g
//=//=//=//= /
= liso A O //X F I R / =
C A
g / /= liso /
// = F

=/

=
liso

// = //
// M C O O I //=//=//=
N D

/ = //
4. Si liso //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=
2. un//=//=//=
¿Cuál cuerpo se desplaza
es la unidad
//=//=//= de medida
//=//=//= //con unala//=//=
de
//=//=//= aceleración
aceleración?de
I 6kg I E 3kg N
=

D T O
2m/s
a) m/s
2
y una8 fuerza
kg de 4N;d)¿cuál m3/ses su masa?
= // =

a) m/s
b) 2kg 2 d) kg
e) 5kg C R O T O E N
5.
10. Calcula el módulo de la 3kg en el sistema
aceleración
b) N
c) 3kg e) 1kg A R W R D A G

17
6. c)
Determina
4kg el módulo de la fuerza F si el bloque mostrado. (g = 10 m/s 2
)
O E L O I O E
experimenta
2.° Determina
Año – III el Baceleración de módulodel 4 m/s 2
y su
3. valor de la aceleración
Imestre sistema.
N F Nivel U Avanzado t AreA - Ssem 1
masa es de 6 kg. 1F kg O J
Nivel Intermedio 24N
6 kg 2 kg //=//=//=
// = //=//=//= //=//=//= //=//=///
5. Calcula el módulo ade la aceleración del sistema. 8. Si
9. Determina
el bloque el/de
/ módulo
= 2 kg sedemuevela aceleración
con g
/ del sistema.
// =MRUV, calcula
//=//=//= //=//=//= //=//=// // / =
(g = 10 m/s2) F el módulo de 3kg la fuerza lisoF constante.
/
=/

liso liso
// = //
/ = //

//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//= 2s

Resolución 2 kg 6kg 3kg
4. Si un cuerpo se desplaza con una aceleración de 2 m/s 6 = m/s
//=//=//=//= //=//=//=//=//= F
2m/s2 y una fuerza = de 4N; ¿cuál
// = es su masa?
g // = d) 5kg Resolución
a) 2kg
17
// 3kg
b) 3kg e)
// 1kg
liso //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=
2.° c)
Año4kg– III 8Bkg
=

Imestre tAreA - sem 1

= // =

Nivel Avanzado
10. Calcula el módulo de la aceleración en el sistema
Nivel Intermedio mostrado. (g = 10 m/s2)
6. Determina el módulo de la fuerza F si el bloque
5. Calcula el módulo
experimenta de la aceleración
aceleración de módulodel y su 9. Si el bloque de 2 kg se mueve con MRUV, calcula
sistema.
4 m/s 2

(g = 10
masa de 6)kg.
esm/s 2 el módulo de la fuerza 1 kgF constante.
//=//=//=
// = //=//=//= //=//=//=
2s //=//=///
a // = /
//6 == m/s
g
2 kg 2 m/s // =
F//=//=//=//=//= liso //
//=//=//=//= F
=/

=
liso
// = //

g // =
/ = //

// = //=//=//= //=//=
//=//=//= //=//=//= //=//=//=
// 6kg 3kg
//
liso //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=
=

8 kg
= // =

2.° A – III B
6. Determina
ño 17
el módulo de la fuerza F si el bloque
Imestre
10. Calcula el módulo de la aceleración en el sistema
mostrado. (g = 10 m/s ) t -s 1
2
AreA em
experimenta aceleración de módulo 4 m/s2 y su
masa es de 6 kg. 1 kg
//=//=//=
// = //=//=//= //=//=//= //=//=///
a // = // =
/ g
// / =
F liso /
Física / 2DO. Año
=/

liso
// = //
/ = //

//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//= 131 6kg 3kg

 1
2 kg 2 m/s 6 = m/s segund
ADUNI
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA//=//=//=//=
= //=//=//=//=//= aPLicación de La seGunda Ley de newt
F de la aceleración.
School
g // = 1. Calcula el módulo
ADUNI SCHOOL // = //
Educación al más alto nivel

PUCALLPA
D
//
liso F = 27 N Piso //=//=
//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= I

=
8 kg 2kg 7kg N

= // =
Tarea Nivel Básico 7. Encue
A
10. Calcula el módulo de la aceleración en el sistema
segund
M
6. Determina el módulo de la fuerza F si el bloque
1. mostrado. (g = 10 m/s2)
Resolución
2. ¿Cuál es la unidad de medida de la aceleración?
experimenta aceleración de módulo 4 m/s2 y su 1. Calcula I
a) m/s el módulo de la aceleración.
d) m3/s D
masa es de 6 kg. b) m/s 2 1 kg e) kg C
N //=//=//= //=//=//= //=//=/// Piso
c) N F =//=//=//=
//27
I
A
a = // / g N
= / 2kg 7kg =
// =
/ liso / / O
F 3. Determina el valor de la aceleración del sistema. A

=/

=
liso N

// = //
/ = //
//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//= 24N M
2. ¿Cuál6kges la unidad 6 kgde medida 3kg
2 kg de la aceleración? I
8. Determ
Resolución a) m/s d) m 3
//=//=//= //=//=//= //=//=///s
b) m/s2 e) kg C
liso
174.3.
c) N A
2.° Año – III BImestre O
Si un cuerpo
Determina se desplaza
el valor con una
de la aceleración tAreA - semde
aceleración 1
del sistema.
N
2m/s y una fuerza de 4N; ¿cuál
2
24Nes su masa?
a) 2kg 6 kg d)
2 kg 5kg
Resolución 8. Determ
b) 3kg //=//=//= //=//=//=e)//=//=//
1kg
eGunda Ley de newton
c) 4kg
liso

4. Si un cuerpoNivel Intermedio
se desplaza con una aceleración de
2m/s y una
5. Calcula
2
fuerza de
el módulo de la
4N; ¿cuál es sudel
aceleración masa?
sistema. 9. Si el bl
2. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletra:
7.
a) 2kg
(g = 10 m/s2) d) 5kg el mód
segunda, Newton, neta, bloque, dinámica.
b) 3kg e) 1kg
c) 4kg
D L O M F R L 2 kg 2m
o I E U Q O L B //=//=//=//=
= //=//=//=//=//=
g Nivel//Intermedio
=/
N M O R T O R /=
/
5. Calcula el módulo de la /aceleración lisodel sistema. 9. Si el bl
//=//=
A O X I R C A //
=

(g = 10 m/s8)kg
2 el mód
= // =

M C O O I N D
eración?
I I D T O E N 10. Calcul
2 kg 2m
C R O T O E N 6. Determina el módulo de la fuerza F si el bloque mostra
//=//=//=//=
= //=//=//=//=//=
A R W R D A G experimenta
g aceleración
// = de módulo 4 m/s2 y su
masa es de 6 kg. // =
O E L O I O E //
//
liso //=//=
l sistema.
=

N F U F O J S
8 kg a
= // =

F
8. Determina el módulo de la aceleración del sistema.
3. liso 10. Calcul
6.Resolución
Determina
//=//=//= el módulo
//=//=//= de la
//=//=//= fuerza
//=//=//= F si el bloque
//=//= mostra
3kg 6kg
experimenta aceleración de módulo 4 m/s2 y su
masa es de 6 kg.
eración de
masa?
3kg
2.° Año – III BImestre
a
F
17
liso
//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//= 6kg
Nivel Avanzado

sistema. 9. Si el bloque de 2 kg se mueve con MRUV, calcula

el módulo de la fuerza F constante. 2.° Año – III BImestre 17
2s
2 m/s 6 = m/s
F
Física / 2DO. Año
//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=
132
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA School

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2
TEMA 18
Aplicación de laatercera
pLiCaCión
ley dede La
Newton
terCera Ley de newton
Hay una fuerza igual y opuesta dirigida a la corriente del escape del cohete. El cohete empuja la corriente
del escape con la misma fuerza al mismo tiempo que la corriente del escape levanta al cohete. La propulsión
de los cohetes es sin duda una de las aplicaciones más conocidas. ¿Cómo calculamos la fuerza de reacción
del cohete?

VALORES Y ACTITUDES
Valoración del principio RAZONANDO...
de acción y reacción „ ¿Cómo se define el principio de acción y re-
¿De qué manera acción?
aplicamos la tercera ley „ ¿Cómo podemos aplicar la tercera ley de
de Newton par VZa que Newton?
un cuerpo mantenga el „ ¿Qué puede suceder si encontramos una
equilibrio? fuerza normal?
¿Qué aprendemos hoy?
„ ¿Cuál es la fórmula general de la tercera ley
de Newton? Aprenderemos que la
„ ¿Los cuerpos de diferentes masas pueden te- tercera ley de Newton
ner la misma reacción? es utilizada para que los
„ ¿Cómo podemos calcular la fuerza de reac- cuerpos puedan tener un
ción de un sistema de fuerzas netas? equilibrio de fuerzas.

Física / 2DO. Año

Física 133 2.° año – iii Bimestre

 A TercerA ley newTon
ADUNI
School plicAción
INSTITUCIÓN de lA
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Probablemente sepas que la Tierra te jala hacia abajo. Lo que puede ser es que no te hayas dado cuenta que
tú también jalas a la Tierra hacia arriba. Por ejemplo, si la Tierra te está jalando hacia abajo con una fuerza
gravitacional de 500 N, tú también estás jalando a la Tierra hacia arriba con una fuerza gravitacional de 500
N. Este notable hecho es una consecuencia de la tercera ley de Newton.

Intenta esto: Presiona tu mano I. ACCIÓN Y REACCIÓN

contra la orilla de una mesa. Observa Nuestras experiencias diarias quizás nos dirijan a pensar
cómo la mano se distorsiona o que las fuerzas siempre son aplicadas por un objeto en
deforma al ponerla contra la mesa. otro; por ejemplo, un caballo tira una calesa, una perso-
Claramente, una fuerza es ejercida na empuja un carrito de tienda de comestibles, o un imán
en ella. Tú puedes ver la orilla del atrae un clavo.
escritorio que aprieta en la mano y El señor Isaac Newton se dio cuenta de que las cosas no
se siente el escritorio que ejerce una son tan sencillas, y no son tan unilaterales. Es cierto que,
fuerza en la mano. Ahora aprieta si un martillo golpea un clavo, el martillo ejerce una fuerza
la mano más fuerte contra la mesa. en el clavo (de manera que el clavo se mete en la tabla).
Entre más fuerte aprietes, más duro Sin embargo, el clavo también debe ejercer una fuerza en
el escritorio empuja contra la mano. el martillo, dado que el estado del martillo es cambiado y,
Recuerda este punto importante: según la primera ley, esto requiere una fuerza externa neta.
tú solo puedes sentir las fuerzas Esta es la esencia de la tercera ley de Newton: Por cada
ejercidas en ti, no las fuerzas que acción hay una reacción de fuerza igual y opuesta. Sin em-
tú ejerces en algo más. Así que es la bargo, es importante comprender que la acción y la reac-
fuerza que el escritorio ejerce en ti la ción actúan sobre objetos diferentes.
que ves o sientes en tu mano.
II. ¿CÓMO SE DEFINE LA TERCERA LEY DE
NEWTON?
Se llama tercera ley de Newton o principio de acción y
reacción al tercero de los preceptos teóricos postulados
por el científico británico Isaac Newton (1642-1727) en su
obra Philosohiae naturalis principia mathematica (Princi-
pios matemáticos de la filosofía natural) de 1687, influen-
ciada por los estudios previos de Galileo Galilei y René
Descartes.

Esta obra, junto con las tres leyes de Newton, se considera

un texto fundamental de la física moderna. La tercera ley
de newton expresa, en palabras del científico en latín:

“Actioni contrariam semper & æqualem esse reactionem:

sive corporum duorum actiones in se mutuo semper esse
æquales & in partes contrarias dirigi”

Que se traduce como:

“A toda acción le corresponde una reacción igual, pero

en sentido contrario: lo que quiere decir que las acciones
mutuas de dos cuerpos siempre son iguales y dirigidas en
sentido opuesto”.

FísicA 2.° Año – iii BimesTre

Física / 2DO. Año

134
 ADUNI
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA School

ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

AplicAción de lA TercerA ley de newTon

PUCALLPA

Esta ley explica que las fuerzas en el mundo se dan siempre en forma
de pares: una acción y una reacción, esta última de la misma magni-
tud, pero dirección contraria. Esto significa que cuando un cuerpo
ejerce sobre otro una fuerza, el último responde con una fuerza de
igual magnitud aunque de dirección opuesta.
Su fórmula matemática es:
FREACCIÓN = FACCIÓN

III. PROBLEMAS DE APLICACIÓN

Y Problema 01: Las masas de Juan y Pedro son 70 kg y 80 kg, res-
pectivamente. Calcula la fuerza de reacción de la suma de sus
pesos. (g=10 m/s²)
⇒ PesoJuan = MasaJuan × gravedad
PesoJuan = 70kg × 10m/s2
PesoJuan = 700N

⇒ PesoPedro = MasaPedro × gravedad

PesoPedro = 80kg × 10m/s2
PesoPedro = 800N

⇒FREACCIÓN = FACCIÓN
FREACCIÓN = PesoJuan + PesoPedro
FREACCIÓN = 700N + 800N
FREACCIÓN = 1500N
PARA APRENDER...
Y Problema 02: Calcula el módulo de la fuerza normal (en N) que Ejemplos de la tercera ley de
actúa sobre el bloque en equilibrio. (g = 10 m/s2) Newton (en la vida cotidiana)
⇒FREACCIÓN = FACCIÓN „ Si saltamos desde una
8kg g PesoBLOQUE + FNORMAL = 200N balsa al agua, la balsa re-
(mBLOQUE × g) + FNORMAL = 200N trocede, mientras nuestro
200N (8kg × 10m/s2) + FNORMAL = 200N cuerpo se desplaza hacia
adelante. Esto es un ejem-
80N + FNORMAL = 200N
plo de la tercera ley de
FNORMAL = 200N – 80N Newton puesto que hay
FNORMAL = 120N acción (el salto) y reacción
(el retroceso de la balsa).
Resolviendo la situación contextualizada „ Cuando intentamos empu-
jar a alguien estando
Los cohetes están cargados con combustible, que puede ser sólido o dentro de una piscina. Lo
líquido. Una cantidad increíble de empuje vertical se genera por la que nos sucederá, aún sin
combustión del combustible y el chorro de gas resultante que sale hacia la intención del otro, es
atrás. El gas presurizado en la cámara de combustión se eyecta por las que nosotros retrocedere-
toberas (acción), proporcionando el empuje vertical (reacción). mos.

2.° Año –Física

iii B/ 2imesTre
DO.
Año

135
 ADUNI
School INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA g
ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

PUCALLPA
4 kg

Fg
Nivel Básico Nivel Intermedio
AplicAción deVerificando
lA TercerAel aprendizaje
ley de newTon
5. Determina el módulo de la fuerza de reacción
1. Calcula la fuerza de reacción de la esfera. Resolución
normal del piso sobre el bloque de 70 kg que se
(g = 10m/s2) 3. encuentra
Calcula la en
fuerza de reacción
equilibrio. normal
(g = 10m/s 2
) RN.
(g = 10m/s )
2
g

2 kg liso
g
//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=
70 kg
//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//
7. Encue
Resolución Nivel Básico Nivel10
Intermedio
kg tercera

5. Determina//=//=//=
el módulo
//=//=//=de la fuerza
//=//=//= // de reacción
A
2.plicAción
Determinade lA TercerA ley de newTon
la fuerza de tensión R
1. Calcula la fuerza de reacción de laque sostiene el
esfera. normal del piso sobre el bloque de 70 kg que se
bloque. (g 2 10m/s2)
=
(g = 10m/s ) encuentra en equilibrio. (g = 10m/s2) E
6.
4. Calcula W
Calcula para el equilibrio
el módulo de la reaccióndel cuerpo.
del piso. A
g //
//=//=//= //=//=//= //=//=//= (g = 10 m/s2)
C
2 kg liso
g C
F = 1070Nkg g = 10 m/s2
4 kg
//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//= I
g
//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//
W O
Fg 2 kg N
Nivel Básico Nivel Intermedio
25 kg
2. Determina la fuerza de tensión que sostiene el //=//=//= //=//=//= //=//=//= // P
5. Determina el módulo
//=//=//= de la fuerza
//=//=//= //=//=//= //=// de reacción
bloque. (g
1. Calcula = 10m/s
la fuerza de)reacción de la esfera.
2
normal del piso sobre el bloque de 70 kg que se A
6.Resolución
Calcula W para el equilibrio del cuerpo.
3. (g
Calcula la fuerza
= 10m/s 2
)//=//=//=de//=//=//=
reacción normal RN. encuentra en equilibrio. (g = 10m/s
RN = 600 N
2
)
//=//=//= // (g = 10 m/s2)
AplicAción de lA TercerA ley de newTon
(g = 10m/s 2
)
g
g
24kg liso
kg g
//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//= FísicA 70 kg g
7. Encuentra las siguientesW palabras en el pupiletra:
Fg //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//
10 kg tercera, ley, acción, reacción,
25 kg masa.
//=//=//= //=//=//= //=//=//= // //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//
Resolución R O A S A M V
2. Determina la fuerza de tensión que sostiene el
3. bloque.
Calcula (g = 10m/s
la fuerza de2)reacción E E U Q O A B
Nivel Básiconormal RN. 6. Calcula W Nivel
para el Intermedio
RN = 600
equilibrio del N
cuerpo.
4. Calcula el módulo
(g = 10m/s 2
) de la reacción del piso. A C C I O N R
//=//=//= //=//=//= //=//=//= // 5. (g = 10 m/s2el
Determina
C O
) módulo de la fuerza de reacción
X O T C A
1. Calcula la fuerza de reacción de la esfera. normal del piso sobre el bloque de 70 kg que se
(g = 10m/sF2)= g g C
encuentra C en equilibrio.
R O (g =E10m/sN2) D
10 N g = 10 m/s2
4 kg I
7. Encuentra I las siguientes
D T palabras R E N
g gen el pupiletra:
10 kg O
tercera, R acción,
ley, O reacción,
T
W Cmasa.T U
liso
2Fgkg
2 kg N M E T E I Y
//=//=//= //=//=//= //=//=//= // 70 kg25 kg
//=//=//=
//=//=//=//=//=//= //=//=//=
//=//=//= // //=//=
//=//=//= R
P OE A
L O S A
R MO V
E
//=//=//=
//=//=//= //=//=//=
//=//=//= //=//=//=
//=//=//= //=//
//=//
E
A E
F U QF O
A A
J B
L
4. Calcula
3. Calcula la el módulo
fuerza dedereacción
la reacciónnormal del piso.
RN. A
Resolución C C I O N R
RN = 600 N
(g = 10m/s ) 2
C O X O T C A
2. Determina la fuerza de tensión que sostiene el
bloque. (g F= =10m/s C C R O E N D
10 N ) g = 10 m/s2
2

g 6. Calcula
I WI para Del equilibrio
T Rdel cuerpo.
E N
FísicA //=//=//= //=//=//= //=//=//= // (g = 10 m/s2)
O R las siguientes
O 2.°
T palabras AC ño – iii B imesTre
T el pupiletra:
U
7. Encuentra en
g 2 kg
10 kg N
tercera, M acción,
ley, E reacción,
T Emasa. I Y
//=//=//= //=//=//= 4 //=//=//=
kg // P E L O R O E
//=//=//= //=//=//= //=//=//= // g
R
A OF A
U WFS A MJ V
L
Fg E E U Q O A B
25 kg
4. Calcula el módulo de la reacción del piso. A C C I O N R
Física / 2DO. Año //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//
C O X O T C A
3. Calcula la Ffuerza de reacción normal RN. 136 C C R O E N D
FísicA = 10 N RN = 600 N
2 g = 10 m/s2 2.° Año – iii BimesTre
 //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//
Nivel Intermedio
AplicAción de lA TercerA ley de newTon
ADUNI
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
5. Determina el módulo de la fuerza de reacción School

ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

ra.
sostiene el normal del piso sobre el bloque de 70 kg que se PUCALLPA

encuentra en equilibrio. (g = 10m/s2)

6. Calcula W para el equilibrio del cuerpo. 8. Calcula el módulo de la reacción del piso. 10. En el s
(g = 10 m/s2) lor de
liso
70 kg F = 20 N g = 10 m/s2
//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//
g AplicAción de lA TercerA ley de newTon
W
5 kg
25 kg
sostiene el
//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=// 8. Calcula
//=//=//= //=//=//=de
el módulo //=//=//= //=//=//=del piso.
la reacción 10. En el s
6. Calcula W para el equilibrio del cuerpo. Resolución lor de
N. (g = 10 m/s2) R = 600 N N F = 20 N g = 10 m/s2
Resolución Nivel Avanzado
g 9. Calcula el módulo de la tensión en la cuerda (1).
W 5 kg
7. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletra: //=//=//= //=//=//= //=//=//=
25 kg masa. //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//=
tercera, ley, acción, reacción,
//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=// (1) g = 10 m/s2
R O A S A M V
N. E E U QRN = O
600 N A B
Nivel Avanzado
so. A C C I O N R
9. Calcula el módulo de la tensión en la cuerda (1).
C O X O T C A
C C R O E N D 6 kg //=//=//=
//=//=//= //=//=//=
7. Encuentra
I I las siguientes
D T palabras
R en
E el pupiletra:
N
tercera,
O ley,
R acción,
O reacción,
T C masa.T U (1) g = 10 m/s2
N M E T E I Y
R O A S A M V
P E L O R O E
E E U Q O A B
A F U F A J L
so. A C C I O N R
C O X O T C A 6 kg
C C R O E N D
Resolución
I I D T R E N
O R O T2.° ACño – Tiii BimesTre
U
N M E T E I Y
P E L O R O E
A F U F A J L

2.° Año – iii BimesTre

Física / 2DO. Año

137
 ADUNI
on School INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

PUCALLPA

so. 10. En el siguiente bloque en equilibrio calcula el va- Resolución

lor de la tensión en la cuerda (A).
//=//=//= //=//=//= //=//=//=

(A)

18 kg
13. Calcula el módulo de la reacción del piso.
(10m/s2)
uerda (1). Resolución
F= 30 N

3 kg

Resolución

11. Hallar la tensión en la cuerda que sostiene al

bloque de 6 kg. (10m/s2)

14. Determine la tensión de una cuerda que sostie-

ne un bloque de 10kg (10m/s2)
Resolución
Resolución

12. Determine la reacción normal que tiene piso

sobre el bloque. (10m/s2)

3 kg

2.° Año – iii BimesTre

Física / 2DO. Año

138
 2 aPLicacióN de La Tercera Ley de NewToN
2. Calcula la
1.
cuerda.
(g
el fuerza
módulode de
(g =2)10 m/s2)
= 10 m/s
la fuerza
reacción de ladeesfera.
INSTITUCIÓN tensiónPRIVADA
EDUCATIVA

ADUNI SCHOOL
//=//=//= //=//=//= //=//=//=//=
en la ADUNI
School
(g = 10
Educación al más alto nivel

PUCALLPA

g
Nivel Básico
Autoevaluación 5 kg T
g
6. Calcula W para el equilibrio del cuerpo.
//=//=//=
m =) 8,2 kg
(g = 10 m/s 2 //=//=//= //=//=//=//= 7. Encue
Resolución
1. Calcula la fuerza de reacción de la esfera. norma

2
(g = 10 m/s2) 2. Calcula el módulo de la fuerza de g tensión en la
Física W
3. cuerda.
Calcula (g
la = 10 m/s
fuerza de2)reacción normal RN. D
g
aPLicacióN de La Tercera Ley de N(g = 10 m/s//=//=//=
ewToN
2
) //=//=//= //=//=//=//=
I
30 kg
5 kg
T g
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//= N
//=//=//= //=//=//= //=//=//=//= g A
m = 8,2 kg R = 400 N 7. Encue
P
Resolución
2. Calcula el módulo de la fuerza de tensión en la 25 kg N norma
Nivel
cuerda. (g = 10 m/s ) 2 Básico I
//=//=//= //=//=//= //=//=//=//= 6. Calcula W//=//=//=
para el//=//=//=
equilibrio//=//=//=//=
del cuerpo.
3. (g
Calcula la fuerza de reacción normal RN. DC
= 10 m/s 2
)
1. Calcula la fuerza de reacción de la esfera. 4. (g = 10 m/s
Calcula
2
)
el módulo de la reacción del piso. A
T I
(g = 10 m/s )2
g O
g
F = 10 N Wg = 10 m/sg2 N
m = 8,2 kg g 7. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletra: N
A
normal, tensión, gravedad, 30 kg peso, jalar.
5 kg P
5 kg
25 kg
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//= I
3. Calcula la //=//=//=
fuerza de reacción
//=//=//= normal RN.
//=//=//=//= D //=//=//=//=//=//=//=//
G//=//=//= O //=//=//=
M //=//=//=//=
F T L 8. Calcul
(g = 10 m/s2) cidad
C
I R U QR = 400 O NT B
2. Calcula el módulo de la fuerza de tensión en la 4.Resolución Calcula el módulo de la N
reacción del piso. A
cuerda. (g = 10 m/s2) g N A Nivel O Intermedio
R T E R
//=//=//= //=//=//= //=//=//=//= O
A V F = 10 X N Ng = 10Rm/s2 N A
N
P E S O I S D
25 kg T 5. Determina el módulo de la fuerza de reacción
g I D D 5 kgR O I N
//=//=//= //=//=//= //=//=//=//= normal del piso sobre el bloque de 20 kg que se
m = 8,2 kg C
7. Encuentra
encuentraA enlas O M (g
siguientes
equilibrio. =O10m/s
palabras
//=//=//=//=//=//=//=// enO U
2 el pupiletra:
) 8. Calcul
4. Calcula el módulo de la reacción del piso. normal,
A tensión,
D Wgravedad,A peso, D jalar. N G cidad c
Resolución liso
O E Nivel L Intermedio
L I O E
3. Calcula la Ffuerza
= 10 N g = 10 m/s
de reacción normal
2
RN. D G O M F T LJ
N F R20 kg A L A
(g = 10 m/s2) I //=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
R U Q O T B
5 kg g N
5. Determina A el móduloO R de laTfuerzaE de reacciónR
//=//=//=//=//=//=//=// 8. Calcula
normal
A F para
del que el cuerpo
V pisoX sobreNel bloque R deN20 kgAaque
de 70 kg suba velo-
se
cidad constante.
encuentra en (g = 10
equilibrio. m/s
(g =
2
)10m/s 2
)
P E S O I S D
17
25 kg
Nivel Intermedio I D D R O Iliso N
//=//=//= //=//=//= //=//=//=//= 2.° Año – III BImestre g
C A O M FO O U
20 kg
4. Calcula el módulo de la reacción del piso. A D V =Wcte A D N G
5. Determina el módulo de la fuerza de reacción //=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
O E L L I O E
3. normal
10. Calcula del piso
el Fpeso sobre
= 10del gel=bloque
N bloque si el2de
10Am/s 20 kg está
sistema que en
se
encuentra
equilibrio. en = 10 m/s2) (g = 10m/s )
(g equilibrio.
2 N F R A L A J
10 m/s2) Resolución

17
5 kg
//=//=//=//=//=//=//=//=//=/ liso
//=//=//=//=//=//=//=// 8.
2.° Calcula
Año – FIIIpara que el cuerpo de 70 kg suba a velo-
BImestre
20 kg
cidad constante. (g = 10 m/s2)
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=// g
Nivel Intermedio
g
F
V = cte
5. Determina el módulo de la fuerza de reacción
2.° normal
Año – del
III B
piso
A
sobre el bloque de 20 kg que se
Imestre 17 tAreA - sem 2
encuentra en equilibrio. (g = 10m/s2)
6 kg
liso
20 kg
Física / 2DO. Año
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
139
 Ley deINSTITUCIÓN
NewToN
ADUNI
rcera
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Tarea
6. Calcula W para el equilibrio del cuerpo.
1. Resolución
(g = 10 m/s2)
ra.
rcera Ley de NewToN g
W
30 kg
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//= Física
6. Calcula W para el equilibrio del cuerpo.

2
(g = 10 m/s2) RN = 400 N Física 10. Calcul
sión en la
ra. Nivel Avanzado
equilib
g aPLicacióN
4. Calcula el valor de
9. T si m = 20dekg.La(gT=ercera
10 m/s2L)ey de NewToN
Resolución W //=//=//=//=//=//=//=//=//
30 kg
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=
7. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletra:
normal, tensión, gravedad, peso, jalar. Nivel Básico
T T T T 6. Calcul
sión en la RN = 400 N
N. (g = 10
D G O M F T L 1. Calcula la fuerza de reacción de la esfera.
I R U Q O T B (g = 10 m/s2)
N A O R T E R g
20 kg
A V X N R N A
5 kg
7.
2. Encuentra
P E las siguientes
S O palabras
I enS el pupiletra:
D Resolución
normal, tensión, gravedad, peso, jalar. //=//=//= //=//=//= //=//=//=//=
I D D R O I N
C A O M O O U 2. Calcula el módulo de la fuerza de tensión en la
N. D G O M F T L
so. A D W A D N G cuerda. (g = 10 m/s2)
I R U Q O T B //=//=//= //=//=//= //=//=//=//=
O E L L I O E
N A O R T E R
N F R A L A J
A V X N R N A T
g
P E S O I S D 7. Encue
m = 8,2 kg
8. Calcula
I F
D para que
D el cuerpo
R Ode 70 kg
I suba Na velo- norma
cidad constante. (g = 10 m/s2)
C A O M O O U
so. A D W A D N G 5. Calcula la fuerza de reacción normal RN.
3. D
g (g = 10 m/s2) I
O E L L FI O E
N F V =Rcte A L A J g N
e reacción A
kg que se
P
8. Calcula F para que el cuerpo de 70 kg suba a velo-
3. 25 kg
cidad constante. (g = 10 m/s2) I
//=//=//= //=//=//= //=//=//=//=
Resolución
C
4. Calcula el módulo de la reacción del piso. A
g
F O
V = cte F = 10 N g = 10 m/s2
e reacción N
kg que se
5 kg

17 tAreA - sem 2
//=//=//=//=//=//=//=// 8. Calcul
cidad c
Nivel Intermedio

Física / 2DO. Año

5. Determina el módulo de la fuerza de reacción
140 normal del piso sobre el bloque de 20 kg que se
encuentra en equilibrio. (g = 10m/s2)
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PUCALLPA

3
TEMA 19
LaLfuerza
a fuerza eLáStiCa
elástica

La fuerza restauradora o fuerza elástica, en un contexto físico, es una fuerza que da lugar a un equilibrio en
un sistema físico. Si el sistema se aleja del equilibrio, la fuerza restauradora tenderá a devolver el sistema
al equilibrio. La fuerza restauradora es una función solo de la posición de la masa o partícula. ¿Qué es la
elasticidad?

VALORES Y ACTITUDES
Valoración de la fuerza RAZONANDO...
elástica „ ¿Cómo podemos deformar un elástico?
„ ¿Qué es la elasticidad?
¿Cómo podemos utilizar
„ ¿Qué significa que los resortes tengan
la fuerza para deformar
una fuerza elástica?
un cuerpo elástico? ¿Qué aprendemos hoy?
„ ¿Todos los materiales flexivos tienen la
misma constante elástica? Aprendemos que los
„ ¿Cuál es la unidad de medida de la fuer- cuerpos elásticos se pueden
za elástica? deformar con ayuda de
„ ¿Cómo podemos calcular la fuerza elás- los de una fuerza externa
tica de un objeto flexible? que sea mayor a la fuerza
elástica.

Física / 2DO. Año

Física 141 2.° año – iii Bimestre

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La Fuerza eLástica
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La elasticidad es una propiedad física de la que gozan ciertos cuerpos, que les permite cambiar su forma en
el caso de que estén bajo un estiramiento, volviendo naturalmente a su posición de reposo cuando deja de
estarlo. En los hechos, se trata de una deformación de los cuerpos al presentarse una fuerza exterior que
una vez retirada y carente de potencia, deja que el cuerpo vuelva a la forma original.

I. FUERZA ELÁSTICA
La fuerza elástica es la ejercida por objetos tales como resortes,
que tienen una posición normal, fuera de la cual almacena ener-
gía potencial y ejercen fuerzas.
La elasticidad: Es una propiedad de la materia que permite a
los cuerpos deformarse cuando están sometidos a una fuerza
y recuperan la forma inicial cuando la causa de la deformación
desaparece.
Ejemplos de elasticidad
„ Los resortes
„ La base de un trampolín
II. CARACTERÍSTICAS DE LA FUERZA ELÁSTICA
„ El arco para lanzar flechas Y Punto de aplicación: sobre el cuerpo que está deformando al
„ Las cañas de pescar resorte.
„ Los colchones Y Dirección: la recta que contiene al resorte.
„ Las pulseras de goma. Y Sentido: opuesto al estiramiento o la compresión, la fuerza
„ La ropa siempre “apunta” hacia la posición del resorte sin estirar. A
„ El chicle, al ser masticado
la fuerza elástica se le denomina fuerza restauradora, por-
„ La cuerda de una guitarra, en
estado de tensión que tiende a volver al resorte a su longitud natural.
„ Los cables Y Módulo: depende de 2 factores
● Las características del resorte (mayor o menor rigidez)
● De la deformación, a mayor deformación, mayor fuerza

III.¿QUIÉN FUE ROBERT HOOKE?

Nació en Freshwater, en la isla de Wight, hijo de un reverendo.
Fue un niño débil y enfermizo que destacó rápidamente por su
habilidad para el dibujo y las actividades manuales. Estudió en
el colegio de Westminster. En 1653 ganó un premio en Oxford
donde conoció a Robert Boyle, de quien fue asistente desde
1658.
Participó en la creación de la primera sociedad científica de la
historia, la Royal Society de Londres. Sus polémicas con Newton
acerca de la paternidad de la ley de la gravitación universal han
pasado a formar parte de la historia de la ciencia. Para llegar a
este descubrimiento antes tuvo que desenvolverse en la metalur-
gia y algún “mecánicoherrero” debió construir una pieza metá-
lica enrollada en forma de hélice y descubrir sus propiedades. El
estudio cuantitativo de estas propiedades llegó más tarde.
Para poder comprender aún mejor esta ley, es necesario también
tener conocimientos básicos de ELASTICIDAD, ya que en el ar-
mado del dispositivo utilicé un material elástico (resorte).

Física 2.° año – iii Bimestre

Física / 2DO. Año

142
 ADUNI
La Fuerza eLástica
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA School

ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

PUCALLPA

La elasticidad es la propiedad de un material que le hace recuperar

su tamaño y forma original después de ser comprimido o estirado
por una fuerza externa. Cuando una fuerza externa actúa sobre un
material, causa un esfuerzo o tensión en su interior, lo que provoca
la deformación de dicho material. En muchos materiales, entre ellos
los metales y los minerales, la deformación es directamente propor-
cional al esfuerzo. Esta relación se conoce como ley de Hooke, así lla-
mada en honor del físico británico Robert Hooke, que fue el primero
en expresarla.

IV. APLICACIÓN DE LA FUERZA ELÁSTICA

Es una fuerza interna que se manifiesta en un cuerpo elástico (resor-
te, liga) cuando es deformado por estiramiento o compresión.
Por ejemplo, suspendemos un bloque de un resorte.

x Fe

Resorte sin deformar

k

Resorte deformar PARA APRENDER...

x
F Fe k Si a un resorte se le cuelga una
masa de 2 Kg y se deforma 1
m, ¿cuál será el valor de su
constante elástica?
Experimentalmente se demostró que: El problema nos proporciona
A mayor “x”, mayor Fe una masa, pero hace falta
A menor “x”, menor Fe una fuerza para poder
F realizar los cálculos, entonces
⇒ e = cte = K
x multiplicamos la masa por la
Fe = K.x acción de la aceleración de la
K = constante elástica del resorte (N/m; N/cm) gravedad para obtener el peso,
x = elongación del resorte que finalmente es una fuerza.
Nota: el valor de K depende del material del resorte y de su longitud
natural. F = W = (2Kg) JK 10m NO
L s2 P
F = 20N
Ahora solo queda despejar
Resolviendo la situación contextualizada “k” en la fórmula de la ley de
Hooke.
En física, el término “elasticidad” designa la propiedad física y mecánica K = F/x
de ciertos materiales de sufrir deformaciones reversibles cuando se K = 20N/1m
encuentran sujetos a la acción de fuerzas exteriores y de recuperar la K = 20N/m
forma original si estas fuerzas exteriores se eliminan.

2.° año – iii Bimestre

Física / 2DO. Año

143
 ADUNI
School INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

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Educación al más alto nivel

PUCALLPA Nivel Básico a) 2,5 cm

b) 5 cm
c) 10 cm
1. Robert Hooke,Nivel a) 2,5 cm
VerificandoBásico
creador de la ley de Hooke, rela- d) 20 cm
cionó: el aprendizaje b) 5 cm
a) uerza
Fuerza y peso c) 10 cm
La
1. Fuerza
a Robert Hooke, eLástica
b) Masa y aceleración
Lástica
creador de la ley de Hooke, rela- 7.Resolución
Encuentra las siguientes palabras en el pupiletra:
d) 20 cm
cionó: Hooke, deforme, elástico, fuerza, constante.
c) Fuerza y estiramiento
a) Fuerza y peso 7. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletra:
d) Fuerza y velocidad
b) Masa y aceleración H deforme,
Hooke, N A elástico,
C fuerza,
U constante.
E A
c) Fuerza y estiramiento E O U F I L L
2. La fuerza de elástica es igual a:
d) Fuerza y velocidad
a) F = K/x c) F = –K\ x T
H U
N OA I
C O
U A
E AI
b) F = K.x d) F = −K.x N
E OL UP K
F DI S
L M
L
2. La fuerza de elástica es igual a: a)
Nivel
Nivel Básico
Básico a) 2,5
2,5 cmcm
a) F = K/x c) F = –K\ x b) T S UI M
O B
I E
O T
A EI
3. En la ley de Hooke, la “x” representa ________. b) 55 cmcm
b) F = K.x d) F = −K.x T
c) N10 cmcm LM S
P R
K F
D SI N
M
a) el desplazamiento c) 10
1. Robert
1. Robert Hooke,
Hooke, creadorcreador de de la
la ley
ley de
de Hooke,
Hooke, rela-
rela- d) 20 cm
b) la distancia S
d) 20 cm I O
M I
B O
E C
T T
E
3. cionó:
En la
cionó: ley de Hooke, la “x” representa ________.
c) la elongación N
T A
M US A
R R
F OI O
N
a)
a) Fuerza yy peso
el desplazamiento
d) Fuerza
el esfuerzo peso 7. Encuentra
7. Encuentra las las siguientes
siguientes palabras
palabras en en el
el pupiletra:
pupiletra:
b) Masa
b) la
Masa y
y aceleración
distanciaaceleración OS
Hooke, DI
deforme, N S
O elástico, M
I fuerza,
O constante.
CI E
T
Hooke, deforme, elástico, fuerza, constante.
c) Fuerza yy estiramiento
la elongación C A Z R W U F
4. c)
EnFuerza
la ley de estiramiento
Hooke, K significa: N U A R O O
d)
d) Fuerza y velocidad
Fuerza
el esfuerzo y velocidad
a) Constante O
H
H D
N
N NA
A S
C
C M
U
U EI
E E
A
A
b) Elástico 8. Un resorte de 10 cm de largo se estira hasta que
2.
4. La
En fuerza de elástica Kes igual C
E A
O UZ R
F WII U
L F
L
2. La la ley de
fuerza
c) Constante deHooke,
elástica
de elasticidadigual a:
essignifica:
a: E
alcanza elOdobleUde su Flongitud L ¿Cuál
inicial. L es la
a) F
a) F = K/x
K/x
Constante
= c) F
c) F== –K\
–K\ xx T
T U
U O
O I
I O
O resorte? A
A II
d) Deformación
b) F = K.x
Elástico
b) F = K.x d)
d) F = −K.x
F = −K.x 8. elongación
Un resorte que de 10experimenta
cm de largoelse estira hasta que
a) N
N10 cmelL LdobleP Pde su KK D
D inicial. SS M
M es la
c) Constante de elasticidad alcanza longitud ¿Cuál
b) SS cm II
20 M B E T E
3.
3. En la
la ley de Nivel
ley de
d) Deformación
En Hooke,Intermedio
Hooke, la
la “x”
“x” representa
representa ________.
________. elongación queM B
experimenta Eel resorte?
T E
a) el desplazamiento c) T
a) T30 cm
10 cmM M S
S R
R F
F I
I N
N
a) el desplazamiento
5. Un resorte se estira, superando su límite elástico.
b) d)
b) 40
SS cmcm II O I O C T
b) la
la distancia
¿Qué distancia
sucederá Nivel Intermedio
al estar en reposo luego de ser sol- 20 O I O C T
c)
c) la
la
tado? elongación
elongación c) N
N30 cm A
A U
U A
A R
R O
O O
O
5. d)
Unel
d) elresorte
esfuerzo
esfuerzo se estira, superando su límite elástico. d) O40 cm Nivel Avanzado
a) Su fuerza elástica será máxima. O D
D N
N S
S M
M I
I E
E
¿Qué sucederá al estar en reposo luego de ser sol-
b) Su fuerza elástica será mínima, distinta de cero. 9. Cuando un resorte se deforma y no regresa
4. tado?
En la
la ley
ley de
de Hooke,
C
C A
A Z
Z R
R W
W U
U Fa su es-
F
4. c)
En Alcanzará mayor K
Hooke, K significa:
significa:
largo antes de ser estirado. tado original,Nivel se diceAvanzado
que rebasó su __________.
a)
a) Su fuerza
Constante
Constante elástica será máxima.
d) Alcanzará menor largo que antes de ser estirado. 8. Un resorte de
b) Su fuerza elástica será mínima, distinta de cero.
b) Elástico
Elástico 8. a)
9. Unmaleabilidad
Cuando resorte de 10
un resorte10 cm
cm de
de largo
largo yse
se deforma senoestira
estira hasta
a suque
hasta
regresa que
es-
c) Alcanzará mayor
c) Constante
Constante de largo antes de ser estirado.
de elasticidad
elasticidad alcanza
b) límite
alcanza
tado el doble
elástico
el doble
original, de
se de
dicesu longitud
suque
longitud inicial.
rebasóinicial. ¿Cuál es
¿Cuál es la
su __________. la
6. El siguiente gráfico muestra cómo varía la longi-
d) Alcanzará
Deformación
d) Deformación menor largo que antes de ser estirado. elongación
c) alargamiento
elongación
a) maleabilidad que experimenta
que experimenta el el resorte?
resorte?
tud (L) del resorte de un dinamómetro, a medida
que aumenta la fuerza aplicada sobre él. ¿Cuál es a)
d) 10
a) límitecm
compresibilidad
10 cm elástico
Resolución
b)
6. El siguiente gráfico muestra cómo varía la longi- b)
e)
b) 20 cmcm
flexibilidad
20
el valor de “x” Nivel
en elIntermedio
Nivel Intermedio
gráfico? c) alargamiento
tud (L) del resorte
F(N) de un dinamómetro, a medida c) 30 cm
c) compresibilidad
30 cm
5. Un
Un resorte
que resorte
aumenta se estira,
la fuerza superando
aplicada susu límite
sobre elástico.
él. ¿Cuál es d)
5. 50 se estira, superando límite elástico. 10. Se
d) flexibilidad
d) 40
40 cm de un muelle una bola de masa de 15 kg,
cuelga
cm
¿Qué sucederá al e)
el valor
¿Qué de “x” en
sucederá al estar en
en reposo
el gráfico?
estar reposo luego
luego de
de ser
ser sol-
sol- cuya constante elástica vale 2100 N/m. Determi-
tado?F(N)
tado?
a)
a) Su
Su fuerza50 elástica
25
fuerza elástica será
será máxima.
máxima. 10. na el alargamiento
Se cuelga Nivel
Nivel
de un del
muelle muelle
Avanzado
Avanzado
una bola endecentímetros:
masa de 15 kg,
a) x
cuya = 0,06cm
constante elástica vale 2100 N/m. Determi-
b)
b) Su
Su fuerza
fuerza elástica
elástica será
será mínima,
mínima, distinta
distinta de
de cero.
cero. 9. Cuando
9. Cuando un un resorte
resorte se
se deforma
deforma yy no no regresa
regresa aa su
su es-
es-
c) b) x = 6cm
c) Alcanzará
Alcanzará mayor mayor largo
largo antes
antes de
de ser
ser estirado.
estirado. na el alargamiento
tado original,
tado original, se del
se dice
dice quemuelle
que rebasó en
rebasó su centímetros:
su __________.
__________.
25 c) xx =
d)
d) Alcanzará
Alcanzará menor menor largo
largo que
que antes
antes de
de ser
ser estirado.
estirado. a)
a) = 7cm
0,06cm
maleabilidad
a) xmaleabilidad
d) =
x 10 L(cm) b) = 0,7cm
b) xlímite
límite6cm elástico
6. b) elástico
6. El
El siguiente
siguiente gráficográfico muestra
muestra cómocómo varía
varía la
la longi-
longi- c)
c) x = 7cm
alargamiento
tud c) alargamiento
tud (L)
(L) del
del resorte
resorte de de xun
un dinamómetro,
dinamómetro,
10 L(cm) a
a medida
medida d)
d) xcompresibilidad
= 0,7cm
compresibilidad
que
que aumenta
aumenta la la fuerza
fuerza aplicada
aplicada sobre
sobre él.
él. ¿Cuál
¿Cuál eses d)
Física
el valor de “x” en el gráfico? e) flexibilidad
e) flexibilidad 2.° año – iii Bimestre
el valor de “x” en el gráfico?
F(N)
F(N)
Física 50
50 10. Se
10. Se cuelga
cuelga de
de un
un muelle
muelle una
una bola
bola de masa de
de 15
15 kg,
kg,
2.° añode– masa
iii Bimestre
cuya constante
cuya constante elástica
elástica vale
vale 2100
2100 N/m.
N/m. Determi-
Determi-
na el alargamiento del muelle en centímetros:
na el alargamiento del muelle en centímetros:
25
25 a) xx =
a) = 0,06cm
0,06cm
b) x = 6cm
b) x = 6cm
c) xx =
c) = 7cm
7cm
Física / 2DO. Año xx 10 d) x = 0,7cm
d) x = 0,7cm
10 L(cm)
L(cm)
144
 c) 30 cm
te elástico. d) 40 cm ADUNI
de ser sol- INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA School

ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

Nivel Avanzado
PUCALLPA

ta de cero. 9. Cuando un resorte se deforma y no regresa a su es- 14. Si la energía de un resorte es 5 J, halle la defor-
stirado. tado original, se dice que rebasó su __________. mación que posee, si su constante de elasticidad
r estirado. a) maleabilidad es K=160 N/m.
b) límite elástico Resolución
a la longi-
c) alargamiento
, a medida
l. ¿Cuál es d) compresibilidad
e) flexibilidad

10. Se cuelga de un muelle una bola de masa de 15 kg,

cuya constante elástica vale 2100 N/m. Determi-
na el alargamiento del muelle en centímetros:
a) x = 0,06cm
b) x = 6cm
c) x = 7cm
) d) x = 0,7cm 15. Un resorte al ser estirado 25 cm, adquiere una
energía potencial de 4 J, halle su constante de
Resolución
elasticidad.
2.° año – iii Bimestre Resolución

11. La fuerza con lo que se opone el resorte al ser

estirado:
a) gravedad c) elástica
b) tensión d) resorte

12. Unidad de medida de la longitud de deformación

en el S.I.
a) cm c) m
b) N d) kg

13. Calcule la energía potencial elástica de un re-

sorte de K= 500 N/m, cuando es comprimido 20
cm desde su posición normal.
Resolución

Física / 2DO. Año

145
 ADUNI
School
3
3 L
La
a Fuerza e
a Fuerza
uerza eLÁstica
Nivel Básico
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
LÁstica
LÁstica
a) 25 cm
ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

PUCALLPA b) 15 cm
c) 30 cm
1. Unidad de medida Nivel de Básico
la constante elástica del re- a)
a) 25
25 cm
cm
Nivel Básico d)
a) 50
25 cm
sorte: Nivel Básico
Nivel Básico b)
a) 15
b) 25 cm
15 cm
a) N/m Autoevaluación c) m/N 7.
b)
c)
b)
c)
15
30
15
30 cm
cm las siguientes palabras en el pupiletra:
Encontrar
1.
1. Unidad
Unidad de
de medida
medida de de la constante
la d)
constante elástica deldel re- c) 30
1. b) N.m
Unidad de medida de la 2N/m elástica
constante elástica del
re-
re-
d)
d) 50 cm
c) 50
30
resorte,cmgoma, elongación, largo, distancia.
1. sorte:
Unidad
sorte: de medida de la constante elástica del re- d)
d) 50
50 cm
cm
sorte:
a) N/m
sorte: c) m/N
a) N/m en la creaciónc)dem/N
2. Participó la primera sociedad 7.
7. Encontrar
Encontrar las siguientes palabras en
enS el el pupiletra:
a) N.m
b)
a) N/m
N/m c)
d)
c) m/N
2N/m
m/N 7. E
Encontrar U las las
siguientes
E V palabras
siguientes O distancia.
palabras en
pupiletra:
N
b) N.m
científica
b) N.m de la historia, la d)
d)
2N/m
Royal Society de Lon- 7. resorte,
Encontrar
resorte, goma,
goma, elongación,
las siguientes
elongación, largo,
palabras en el el pupiletra:
largo, distancia. pupiletra:
b) N.m
dres: d) 2N/m
2N/m resorte,
L
resorte, goma,
I
goma, elongación,
O I largo,
elongación, H distancia.
largo, D
distancia. N
2. Participó
2. a)
Participó en la creación de la
la primera
primera sociedad
2. Newtonen la creaciónc)deEinstein sociedad OE U RE VT P
O SSI A
N
2. Participó
científica
Participó
científica
b) Hooke
en
de
en la
la
la creación
historia,
creación
de la historia, la
de
la
de
d)
la
Royal
la
Royal
primera
Society
primera
Melgar
sociedad
de
de Lon-
SocietysociedadLon- E
E
U
U
E
E
V
V
O
O S
N
N
científica
dres: de la historia, la Royal Society
científica de la historia, la Royal Society de de Lon-
Lon- NE
L
L U II O
OE A
V II O
H
H D
D S N
N I
dres: L I O I H D N
dres:
a) Newton c) Einstein GL A I OS M S TII O
dres:
a)
3. a)
No Newton
es un ejemplo de elasticidad:c) Einstein O
O U
U R
R TI
T H
P
P D N
A
A
b)
a) Newton
Hooke
Newton c) Melgar
d)
c) Einstein
Einstein O
A
O
N U
M
U R
O
RE G
AT
T P
N
P
O A SI
I A
G
A II
b) Los
a) Hooke resortes d) Melgar N U E A O S
b) Hooke d) Melgar N U E A O S
b) Los
b) Hooke colchones d) Melgar N
G
GC UA
A I RE
SS N
A
M
M N
O
SS N
T
T S RII
O
O
3. No
3. No es
es un
un ejemplo
ejemplo de elasticidad:
3. c)
No Las
es pulseras
un ejemplo de de
de
elasticidad:
goma
elasticidad:
G
G
AI MA
F
A T
O SS M
M
GA NSSI T
C
T
A O
A
O
G
a)
3. a)
No Los
es
Los resortes
un ejemplo
resortes de elasticidad: A M O G N A G
d)
a) Los
Los troncos
resortes A M O G N A G
b)
a) Los colchones
b) resortes
colchones O
AC
C MG II O
R
RE G
N
NL L
N
N A
N
N I L
G
R
R
b) Las
c) Los pulseras
colchones de C I R N N N R
b)
4. c)
En Los
Las
la colchones
pulseras
ley de Hooke,de goma
goma
la “Fe” representa: NC
II B
FI
F G
R
T
T NA
A ZII
N A
N
C
C R
A
A
c)
d)
c) Las
Los
Las pulseras
troncos
pulseras de goma
de goma I F T A I C A
d) Los troncos I F T A
a)
d) La
Losfuerza
troncos elástica O
O G
G E
E L
L LI
L C II A
L
L
d)
b) Los
La troncos
distancia O G E L L I L
4. O
N G
B GE L
A L
Z A I L
A
En
4. c)
EnLa la ley
ley de
de Hooke,
Hooke, la
la elongación la “Fe”
“Fe” representa:
representa: 8. UnN
N
B de 20
resorte
B
G cm de
G
A largo
A
Z se estira
Z
A hasta
A
A
A que
4. a)
4. EnLa
En la fuerza
la ley de
ley de Hooke,
Hooke,
elástica la “Fe”
la “Fe” representa:
representa: N
alcanza elB dobleGde su A Z inicial.
longitud A ¿Cuál A es la
a) El
d) La esfuerzo
fuerza elástica
a) La fuerza
b)
a) fuerza elástica
distancia elástica elongación que experimenta el resorte?
b) La distancia 8. Un resorte de 20
b)
c)
b) La distancia
elongación
c) La distancia
elongación 8. Un
a) 10resorte
cm de 20 cm
cm dede largo
largo sese estira
estira hasta
hasta que
que
c) La
d) La esfuerzo Nivel Intermedio
elongación 8.
8. Un
alcanza
Un resorte
el
resorte de
doble
de 20
20 cm
de
cmsu de
de largo
longitud
largo se
se estira
inicial.
estira hasta
¿Cuál
hasta que
es la
que
c) El elongación
d) El esfuerzo alcanza
b) 20 cmel doble de su longitud inicial. ¿Cuál es la
alcanza
elongación el doble
que de su longitud inicial.
inicial. ¿Cuál es la
¿Cuál es
d)
5. d)
El
Es El
esfuerzo
la esfuerzo
propiedad de un material que le hace recu-
alcanza
elongación
c) 30 cm que experimenta
el doble de su longitud
experimenta el
el resorte?
resorte? la
elongación
a) 10
elongacióncm que experimenta el resorte?
perar su tamaño Nively Intermedio
Intermedio
forma original después de ser a)
d)
a)
10
40
10 cm que experimenta el resorte?
cm
Nivel b)
a) 20
b) 10 cm
20 cm
comprimidoNivel Nivel Intermedio
o estirado por una fuerza externa:
5. Es
5. Es la
la propiedad
propiedad de de Intermedio
un material
un material que
que lele hace
hace recu-
recu- b)
c)
b) 20
c) 30 cm
30
20 cm
5. a)
Es La
la energía
propiedad de un material que le hace recu- c)
d) 30
40 cm Nivel Avanzado
perar
5. Es su tamaño
la propiedad
perar su tamañode y forma original
un material
y forma después
quedespués
original le hacede de ser
recu-
ser c)
d) 40 cm
30
b) La
perar elasticidad
su tamaño y forma original después de ser d) 40 cm
comprimido
perar su tamaño
comprimido o estirado
o estirado
y forma pororiginal
por una fuerza
una fuerza
despuésexterna:
de ser
externa: d) 40
9. Un cm de k = 100 N/m se estira 0.2 m cuando
resorte
c) La fuerza
comprimido o estirado por una fuerza externa:
a) La energía actúa una fuerza Nivel Avanzado
comprimido
a)
d) La
a) potenciao estirado por una fuerza externa:
La energía
La energía Nivelexterna sobre él. Determina la
Avanzado
b) La
a)
b) elasticidad
energía
elasticidad magnitud deNivel Nivel Avanzado
la fuerza.
Avanzado
b) La elasticidad
c) La elasticidad
fuerza 9.
9. Un
Un resorte
resorte de
de kk =
= 100
100 N/m
N/m sese estira
estira 0.2
0.2 mm cuando
cuando
6. b)
c)
El La fuerza
siguiente gráfico muestra cómo varía la longi- 9. a)
Un 20 N
resorte de k = 100 N/m se estira 0.2 m cuando
c) fuerza
d) La fuerza
potencia actúa
9. Un
actúa una
resorte fuerza
de k = externa
100 N/m sobre
se él.
estira Determina
0.2 m cuando la
c)
d)
tud potencia
(L) del resorte de un dinamómetro, a medida b) 200una
actúa N fuerza
una fuerza
externa sobre él. Determina
externa sobre él. Determina
la
la
d) La
La potencia
potencia magnitud
actúa
magnitud una de la
fuerza fuerza.
externa
de la fuerza. sobre él. Determina la
d)
que aumenta la fuerza aplicada sobre él. ¿Cuál es c) 2000
magnitud N de la fuerza.
6. El a)
a) 20
magnitud
20 N de la fuerza.
6. El siguiente
siguiente gráfico
el valor de “x”
gráfico muestra
muestra cómo
en el gráfico?
cómo varía
varía la la longi-
longi- d)
a) 220NN
6. El
tud
6. tudsiguiente
(L) del
El siguiente gráfico
resorte demuestra
un
gráficodemuestra cómo varía
dinamómetro, ala longi-
medida
cómo varíaalamedidalongi-
b)
b) 20 N
a) 200
200 NN
N
(L) del resorte un dinamómetro, b)
c) 200
2000 N
tud
que
tud F(N)
(L) del resorte
aumenta
(L) del resorte
la de un
fuerza
de un dinamómetro,
aplicada sobre
dinamómetro, él.a¿Cuál
a medida
medidaes 10. b)
Si 200
c) la
2000 NNN
constante de un resorte es de 7 N/m ¿Cuánto
que aumenta la fuerza aplicada sobre él. ¿Cuál es c)
d) 2000
2 N N
que
el
quevalor 100
aumenta
de
aumenta “x”laenfuerza
el aplicada
gráfico? sobre él. ¿Cuál es c) 2000 N N al colgar de su extremo un peso de 10
d) 2estirará
se
el valor de “x”laenfuerza aplicada sobre él. ¿Cuál es
el gráfico? d) 2N
el valor
el valor de “x”
de “x” en
en el
el gráfico?
gráfico? d)
N?2 N
F(N)
F(N) 10. Si la constante de
F(N)
100 10. Si
a) la
x =constante
4m de un
un resorte
resorte es
es de
de 77 N/m
N/m ¿Cuánto
¿Cuánto
F(N)50 10. Si
10. se la constante
estirará al de
colgarun resorte
de su es de
extremo 7 N/m
un ¿Cuánto
peso de
100
100 Si la constante
se xestirará
b) = 4,98m de un resorte es de 7
al colgar de su extremo un pesoN/m de 10
¿Cuánto10
100 se
N?
se estirará
estirará al
al colgar
colgar de
de su
su extremo
extremo un
un peso
peso de
de 10
10
N?x = 4cm
c)
N?
a)
N? x = 4m
50 a)
d) xx = = 4m
4,28m
50 a)
b) xx = 4m
4,98m
50 a)
b)
e) x =
= 4m
4,98m
5cm
50 25 x L(cm) b)
c) x = 4,98m
4cm
b)
c) x = 4,98m
4cm
c)
d)
c) x
x =
= 4cm
4,28m
4cm
d) 4,28m

17
25 xx d)
e)
d) x = 5cm
x = 4,28m
4,28m
25 L(cm)
L(cm) e) 5cm
25 xx e)
e) x = 5cm
x =
2.° Año – III BImestre
25 L(cm)
L(cm) 5cm tAreA - sem 3

2.°
2.° A
Año
ño –
– III
III B
BImestre
Imestre
17
17 t
tAreA
AreA -
- s
sem 3
em 3
2.° A
Año –– III B t
2.° III BImestre tAreA -- s
sem 3
ño Imestre AreA em 3

Física / 2DO. Año

146
 b) Hooke
5. Es d) Melgar
la propiedad de un material que le hace recu- c) 30 cm
a) N/m c) m/N N U E A O S I
perar su tamaño y forma original después de ser 7. d) 40 cm las siguientes palabras en el pupiletra:
Encontrar
b) N.m d) una
2N/m G A S M INSTITUCIÓN
S T OPRIVADA
EDUCATIVA
ADUNI
School
3. comprimido
No es un ejemplo de elasticidad:
o estirado por fuerza externa: resorte, goma, elongación, largo, distancia.
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Losenergía
a) La resortes A M O G N A G
Nivel Avanzado
PUCALLPA

2. b)
Participó en la creación de la primera sociedad
Loselasticidad
La colchones C I R N N N R
E U E V O S N
científica
c) La
Lasfuerzade la de
pulseras historia,
goma la Royal Society de Lon- 9. Un resorte de k = 100 N/m se estira 0.2 m cuando
dres: Tarea LI unaFI fuerza
actúa
T
O AI sobre
externa HI C A
él. DDetermina
N la
d) Lospotencia
La troncos
a) Newton c) Einstein O
magnitud
O Gde la R
U Efuerza.T
L L
P II L
A
6.
1. b)
4. El Hooke
Ensiguiente
la ley de Hooke,
gráfico la d) representa:
“Fe”
muestra Melgar
cómo varía la longi- N20 N U
a)N
Resolución B G
E A
A Z
O A
S AI
a) La(L)
tud fuerza elásticade un dinamómetro, a medida
del resorte b) 200 N
G A S M S T O
3. que
No es un
b) Laaumentaejemplo de elasticidad:
distanciala fuerza aplicada sobre él. ¿Cuál es c) 2000 N
a) Los
c) valor
el resortes
La elongación
de “x” en el gráfico? UnA2 resorte
8. d) N M de 20 O cm deG largoN se estira
A hasta G que
b) El
d) Losesfuerzo
colchones alcanza
C elI dobleRde su Nlongitud
N inicial.
N ¿Cuál R es la
c) LasF(N)
pulseras de goma elongación
10. Si la
I constante
F quedeexperimenta
T un resorte
A el
es resorte?
I de 7 CN/m ¿Cuánto
A
100
d) Los troncos a) 10
se cm al colgar de su extremo un peso de 10
estirará
Nivel Intermedio O G E L L I L
b) 20 cm
N?
4. Es
5. En la
la propiedad
ley de Hooke,
de unla “Fe” representa:
material que le hace recu- c)Nx30=cm
a) 4mB G A Z A A
50
a) La fuerza elástica
perar su tamaño y forma original después de ser d) x40=cm
b) 4,98m
b) La distancia
comprimido o estirado por una fuerza externa: c) x = 4cm
c) La elongación 8. d)
Unx resorte
= 4,28mdeNivel
20 cm de largo se estira hasta que
a) La energía Avanzado
d) La
El esfuerzo alcanza
e) x = 5cmel doble de su longitud inicial. ¿Cuál es la
b) elasticidad 25 x L(cm)
c) La fuerza 9. Un resorte de k = 100 N/m seelestira
4. elongación que experimenta resorte?
0.2 m cuando
Resolución a) 10 cm
actúa una fuerza externa sobre él. Determina la
d) La potencia Nivel Intermedio
17
b) 20 cm de la fuerza.
e
magnitud
a
eLÁstica
2.° A siguiente
5. El – III Bgráfico c) 20
a) 30 N
cm
a LÁstica
6. Es la propiedad
ño de un material
Imestre
muestra quevaría
cómo le hace recu-
la longi- Resolución tAreA - sem 3
perar
tud (L)sudel
tamaño
resortey de
forma original después
un dinamómetro, de ser
a medida b) 200cm
d) 40 N
comprimido
que aumenta olaestirado por una sobre
fuerza aplicada fuerzaél.
externa:
¿Cuál es c) 2000 N
a) La energía
el valor de “x” en el gráfico? d) 2 N Nivel Avanzado
b) La elasticidad
a) La F(N)
c) 25
a) 25
cm
fuerza
cm
9. Si
10. Unlaresorte de kde
constante = un
100resorte
N/m seesestira 0.2 m¿Cuánto
de 7 N/m cuando
b)
d) 15
La 100
cm
potencia actúa una fuerza externa sobre él. Determina
se estirará al colgar de su extremo un peso de 10 la
b) 15 cm
c) 30 cm magnitud de la fuerza.
tica del re- c) 30 cm N?
tica del re- 6. d)
El 50 cm
siguiente a) x20=N4m
a)
d) 50 cm50 gráfico muestra cómo varía la longi- b) x200 N
tud (L) del resorte de un dinamómetro, a medida b) = 4,98m
7. Encontrar
que aumenta las lasiguientes palabras
fuerza aplicada en elél.pupiletra:
sobre ¿Cuál es c) 2000
c) x = 4cmN
2. Encontrar
7. resorte, las
goma, siguientes
elongación, palabras
largo, en el pupiletra:
distancia. d) 2 N
el valor de
resorte, “x” en
goma, el gráfico?largo, distancia.
elongación, d) x = 4,28m
a sociedad F(N) 25 x L(cm) e) x = 5cm
atysociedad E 100 U E V O S N 5. Si la constante de un resorte es de 7 N/m ¿Cuánto
10.
de Lon- E U E V O S N se estirará al colgar de su extremo un peso de 10
ty de Lon- L I O I H D N
17
L I O I H D N N?
O U R T P I A
2.° AOño – IIIU
50 B Imestre
R T P I A a) x = 4m
Resolución tAreA - sem 3
N U E A O S I b) x = 4,98m
N U E A O S I
G A S M S T O c) x = 4cm
G A S M S T O d) x = 4,28m
A M O G N A G
A M O 25G Nx L(cm)
A G e) x = 5cm
C I R N N N R
C I R N N N R
I F T A I C A

17
I F T A I C A
O G E L L I L
2.° AONño – III
G BImestre
B G
E L
A
L
Z A
I L
A tAreA - sem 3
N B G A Z A A

3.
8. Un resorte de 20 cm de largo se estira hasta que
8. alcanza
Un resorte de 20decm
el doble sude largo se
longitud estira¿Cuál
inicial. hasta es
que
la
alcanza el doble de su longitud inicial.
elongación que experimenta el resorte? ¿Cuál es la
elongación
a) 10 cm que experimenta el resorte?
a) 20
b) 10 cm
cm
b) 30
c) 20 cm
cm
hace recu- c) 30 cm
hacede
pués recu-
ser d) 40 cm
pués de ser d) 40 cm
externa:
externa:
Nivel Avanzado
Nivel Avanzado
9. Un resorte de k = 100 N/m se estira 0.2 m cuando
9. actúa
Un resorte de k = 100
una fuerza N/msobre
externa se estira
él. 0.2 m cuando
Determina la
actúa una fuerza externa sobre él. Determina la Física / 2DO. Año
magnitud de la fuerza.
magnitud
a) 20 N de la fuerza.
a la longi- 147
a la longi- a) 200
b) 20 NN
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PUCALLPA

4
TEMA 20
fFuerza
uerza dedrozamiento
e rozamiento

¿Imaginas un mundo sin rozamiento? No podríamos caminar y aunque nos pusiésemos en movimiento,
según el principio de inercia, tan solo podríamos parar a base de choques con otros cuerpos. Sería
horroroso y doloroso al mismo tiempo. Sin embargo, aunque se trata de una fuerza necesaria en ocasiones
es la responsable de que ciertos sistemas pierdan eficiencia y su vida útil se reduzca considerablemente.
¿Por qué suena la caja con juguetes al moverse?

VALORES Y ACTITUDES
RAZONANDO...
Valoración de la fuerza
„ ¿Cómo calculamos la fuerza de roza-
de fricción
miento?
¿Cómo podemos utilizar „ ¿Qué es la fricción?
la fuerza de rozamiento „ ¿Las personas y animales pueden causar
para que un cuerpo se ¿Qué aprendemos hoy?
fricción con la superficie terrestre?
desplace? „ ¿Cómo podemos desplazar a un cuerpo
Aprenderemos que los
que tiene una fuerza de rozamiento? cuerpos pesados que se
„ ¿Cuántos tipos de rozamiento existen?
desplazan son difíciles de
„ ¿Cuál es la diferencia entre fricción está-
desplazar por la fuerza de
tica y cinético? rozamiento que evita su
movimiento.

Física / 2DO. Año

Física 148
2.° año – iii Bimestre
Fuerza de rozamiento INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
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PUCALLPA

Cuando hay dos cuerpos en “contacto”, tal como en el caso de un libro que reposa sobre una mesa, hay
una resistencia que se opone al movimiento relativo entre los dos cuerpos. Dicha resistencia recibe el
nombre de “fuerza de fricción” por deslizamiento. Esta fuerza es muy importante en nuestra vida cotidiana.
Nos permite caminar o correr y son necesarias para el movimiento de vehículos rodantes (fricción por
rodamiento).

I. FRICCIÓN ESTÁTICA Y CINÉTICA

Las leyes clásicas del rozamiento Las fuerzas de fricción pueden ser estática o cinética dependien-
describen los factores de los que do de la situación que se presente, pero limitaremos el estudio
depende la fuerza de rozamiento. presente al rozamiento seco, es decir, a problemas que se ocupan
Fueron enunciadas por Guillaume de cuerpos rígidos que están en contacto a lo largo de superficies
Amontons (1663-1705) y Charles no lubricadas.
Augustin de Coulomb (1736-
1806), y establecen que: II. FUERZA DE FRICCIÓN ESTÁTICA
„ La fuerza de rozamiento entre Si aplicamos una fuerza horizontal externa “F” a un bloque sobre
dos cuerpos es proporcional a una mesa horizontal, como se muestra en la figura, hacia la dere-
la fuerza normal que ejerce un cha, el bloque permanece estacionario si “F” no es suficientemen-
cuerpo sobre el otro. te grande. La fuerza que se contrapone a “F” y evita que el bloque
„ La fuerza de rozamiento no se deslice y actúa en contra de la tendencia a deslizar, recibe el
depende del área de contacto nombre de fuerza de fricción (f).
de ambos cuerpos, aunque sí
de la naturaleza de sus mate- Y Mientras el bloque no está deslizando, f = F. Puesto que el
riales. bloque está estacionario, llamamos a esta fuerza de fricción,
„ La fuerza de rozamiento no la fuerza de fricción estática (fs).
depende de la velocidad a la mg
que se deslicen los cuerpos. F
„ La fuerza de rozamiento tiene
sentido opuesto al movimien-
to (a la velocidad). fs
N

0 ≤ fs ≤ Fs,max

Experimentalmente se encuentra que, hasta una buena apro-

ximación fsmáx es proporcional a la fuerza normal que actúa
sobre el bloque. Esto es verificable cuando el cuerpo se en-
cuentra a punto de deslizarse (movimiento inminente).
Fsmax = µsN
Donde µs es una constante llamada coeficiente de fricción
estática, µs es número puro sin unidades (constante adimen-
sional).

Fext mg

fs
R

µs = Tanfs

Física 2.° año – iii Bimestre

Física / 2DO. Año

149
 ADUNI
School INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
FuerzaSCHOOL
ADUNI de rozamiento
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PUCALLPA

III. FUERZA DE FRICCIÓN CINÉTICA

Supongamos, por ejemplo, que empujamos un libro a lo largo de una
mesa, dándole cierta velocidad. Después es soltado, disminuye su
velocidad hasta que se detiene. Esta pérdida de la velocidad es una
indicación de la existencia de una fuerza opuesta al deslizamiento.
Esta fuerza se denomina fricción por deslizamiento y se debe a la
interacción entre las moléculas de los dos cuerpos, algunas veces lla-
mada cohesión y adhesión, dependiendo de si los cuerpos son del
mismo o diferente material. El fenómeno es algo complejo y depen-
de de muchos factores tales como la condición y la naturaleza de las
superficies, la velocidad relativa, etc.
El tipo de fricción que actúa cuando un cuerpo se desliza sobre una
superficie es la fuerza de fricción cinética (fk).
Y Podemos verificar experimentalmente que la fk tiene una mag-
nitud que, para muchos propósitos prácticos, puede considerar-
se como proporcional a la fuerza normal N.
fk = µk N

mg movimiento

fk

Donde µk es una constante llamada coeficiente de fricción ciné-

tico, µk es número puro sin unidades (constante adimensional).
Y La fuerza de fricción por deslizamiento se opone al deslizamien-
to del cuerpo.
Y Si el bloque se encuentra moviéndose con velocidad constante se
cumple:

µk = Tanfk PARA APRENDER...

Fext mg
A continuación se enumerarán
algunos ejemplos de
fricción en la vida cotidiana,
fs explicando los casos en los
R
que se manipula esta fuerza
Esto se demuestra experimentalmente en un plano inclinado, cam- con una función en particular.
„ Las ruedas de un auto que
biando el ángulo del plano inclinado para que el bloque se desplace
con velocidad constante se mueven sobre el pavi-
mento, intencionadamen-
Cuidado: Cuando dos cuerpos «A» y «B» están en contacto las fuer- te altas para proporcionar
zas de fricción ejercidas, respectivamente, por «A» sobre «B», y por al conductor un mayor
«B» sobre «A», tienen dirección opuesta e igual magnitud (tercera control sobre el vehículo.
„ El diseño de toda clase de
ley de Newton). La dirección de la fuerza de fricción que actúa sobre
un cuerpo «A» es opuesta a la del deslizamiento (o movimiento in- vehículos, ya sean subma-
minente) de A cuando se observa desde «B». De un modo semejante rinos, barcos y todos los
se determina la dirección de la fuerza de rozamiento que actúa sobre que se desplacen sobre el
“B”. Obsérvese que se determina por un movimiento relativo. agua.

Física
Física / 2DO. Año

150
erza de rozamiento Cuando Fernando
movimiento mueve la caja
(todo dependerá defuerza
de la juguetes
quecausa unFernando).
utilice sonido debido a que todo cuerpo
ADUNI
que llega a desplazarse puede tener un rozamiento cinético, el cual noINSTITUCIÓN
quiere permitir
EDUCATIVA su
PRIVADA School

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movimiento (todo dependerá de la fuerza que utilice Fernando). PUCALLPA

Resolviendo la situación contextualizada

Cuando Fernando mueve la caja de juguetes causa un sonido debido a que todo cuerpo
que llega a desplazarse puede tener un rozamiento cinético, el cual no quiere permitir su
movimiento (todo dependerá de la fuerza que utilice Fernando).

Nivel Básico c) superficies lisas

d) opciones
Nivel Básico c) superficies lisas
1. La fórmula Verificando
de la fuerzaeldeaprendizaje
fricción o rozamiento 6. d) Lasopciones
fuerzas externas que actúan sobre el bloque
es: en una superficie rugosa son:
1. Laa) Ffórmula
= m × ade la fuerza de fricción o rozamiento 6. Las fuerzas externas quey actúan sobre el bloque
es:
b) fr = µ⋅N en una superficie rugosa son:
c) F = m
a) P⋅M×a y
d) fr = µ⋅N
b) P⋅M n
c) F =Básico
P⋅M c) superficies lisas fs
Nivel
2. d)El fr = P⋅M de rozamiento estático esd)_______
coeficiente opciones n sen q
mg
que el coeficiente de rozamiento cinético. fs
mg cos q
La fórmula de2.la Elfuerza de fricción o rozamiento
a) coeficiente
mayor de rozamiento 6. esLas
estático fuerzas externas que actúanqsobremg
_______ q q
el sen
bloque
es: que el coeficiente de rozamiento cinético.
b) menor en una superficie rugosa mgson:
cos q
a) F = m × a mayor
c) igual
a) y q mg x
q
b) fr = µ⋅N b)
d) menor
no se diferencian a) Peso, normal y de rozamiento
c) F = P⋅M c) igual mg
b) Peso y de rozamiento x
d) fr = P⋅M 3. d) ¿Ennoquése diferencian
medios existe el rozamiento? a) n
c) Peso,
Fuerzanormal y de rozamiento
de rozamiento
fs
a) En sólidos d) Peso
b) Fuerzay de rozamiento peso y de rozamiento
gravitacional,
El coeficiente3.de rozamiento
¿En
b) Enqué medios
líquidos estático es el_______
existe rozamiento? mg sendeqrozamiento
c) Fuerza
que el coeficientea) deEn
c) rozamiento
sólidos cinético.
gaseosos mg cos q7. d) Fuerza gravitacional,
Encuentra las siguientespeso y de rozamiento
palabras en el pupiletra:
a) mayor d) En líquidos
b) los tres q fricción,qmasa, rozamiento, piso, ruedas.
lamenor
b) situación c) contextualizada
En gaseosos 7. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletra:
c) igual mg
fricción, x
masa, rozamiento, piso,
4. d)
Una En los
de lastres
ventajas de la fricción
eve la caja de juguetes causa un sonido debido a que todo cuerpo puede ser: F N A C R ruedas.
C A
d) no se diferenciana) Movimiento con ruedas a) Peso, normal y de rozamiento
puede tener un rozamiento cinético, el cual no quiere permitir su y de rozamiento R B U F O A L
4. Una
enderá de la fuerza b)que de las ventajas
Desgaste
utilice Fernando). de la fricción puedeb)
de los materiales Peso
ser: F N A C R C A
¿En qué medios existe
a) el rozamiento?
Movimiento
c) Utilización decon ruedas
lubricantes c) Fuerza de rozamientoI U E I Z R I
a) En sólidos d) Fuerza R
gravitacional, B
peso y deU F
rozamiento O A L
b)
d) Desgaste
Caminar de los materiales C M A S A N M
b) En líquidos c) Utilización de lubricantes I U E I Z R I
C I M B M E S
c) En gaseosos d) Caminar 7. Encuentra las siguientes C palabras
M Aen el Spupiletra:
A N M
d) En los tres Nivel Intermedio I
fricción, masa, rozamiento, Mpiso, Sruedas.R I S A
C I M B M E S
5. Una de las causas de la aparición de la fuerza de O I O I E E D
Una de las ventajas Nivel
de la fricción Intermedio
puede I M S R I S A
rozamiento consiste enser:
las _____________ F de los
N A NC A R UC AA N R E
a) Movimiento con
5. Una ruedas
de las
en causas de la aparición de la fuerza O I O I E E D
cuerpos contacto. R deB U U F DO NA S L T I U
b) Desgaste de losa) materiales
rozamiento
facilidades consiste en las _____________ de los N A U A N R E
I U E P I IZ SR OI O D R
c) Utilización de lubricantes
cuerpos
b) en contacto.
rugosidades U D N S T I U
d) Caminar a) superficies
c) facilidades lisas C M A S A N M
P I S O O D R
b) opciones
d) rugosidades C I M B M E S
Nivel Intermedio I M S R I S A
ozamiento 6. Física
Las fuerzas externas que actúan sobre elObloqueI O I E E 2.°
D año – iii Bimestre
Una de las causas de la aparición de la fuerza de
en una superficie rugosa son:
Físicaen las _____________y de los
rozamiento consiste N A U A N R E año – iii Bimestre
2.°
cuerpos en contacto. U D N S T I U
a) facilidades P I S O O D R
b) rugosidades n
fs
s _______ mg sen q
co. mg cos q
ica q q 2.° año – iii Bimestre

mg x
a) Peso, normal y de rozamiento Física / 2DO. Año
b) Peso y de rozamiento
151
c) Fuerza de rozamiento
 Fuerza de rozamiento
F r
ADUNI
School uerza
INSTITUCIÓN de PRIVADA
EDUCATIVA ozamiento
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8. ¿Cuándo se dice que se tiene fuerza de rozamien- a) 2N a = 3 m/s2

PUCALLPA

to máximo? b) 4N
8. ¿Cuándo 12. El
c) bloque de 8 kg se encuentra
a = 3 m/sen
2 reposo,
F determi-
a) Cuandoseeldice que se
cuerpo tiene
está fuerza de rozamien-
en reposo. a) 2N
6N
to ne
b) el
4N módulo de la fuerza de rozamiento.
b) máximo?
Cuando el cuerpo está a punto de mover. d) 8N F
a)
c) Cuando
Cuando el
el cuerpo
cuerpo está
está en
en reposo.
movimiento. c) 6N 63 N
b)
d) Cuando el cuerpo está enpunto
Cuando el cuerpo está a de mover.
el aire. 10. d)
¿De8Nqué depende el módulo de la fuerza de roza-
c) Cuando el cuerpo está en movimiento. miento?
d) Cuando el cuerpo está en el aire. 10. ¿De
Nivel Avanzado a) Dequé
Resolución depende el módulo de la fuerza de roza-
la normal
miento?
b) De las superficies en contacto
9. El bloque mostrado es llevado con aceleración
Nivel Avanzado a)
c) De
De la
la normal
fuerza aplicada
constante, y es jalado por F=18N. Halla la fuerza b)
d) De las superficies
De las superficiesenencontacto
contacto y de la fuerza
9. El bloque mostrado
de rozamiento. (Masaes llevado con aceleración
= 4Kg) c) De la fuerza aplicada
normal
constante, y es jalado por F=18N. Halla la fuerza d) De las superficies en contacto y de la fuerza
rozamien- de 2N
a) rozamiento. (Masaa==4Kg)
3 m/s2
b) 4N normal
c) 6N F
over. d) 8N
to.
Resolución
10. ¿De qué depende el módulo de la fuerza de roza-
miento?
a) De la normal 13. Si el bloque de 10 kg se encuentra en reposo, de-
b) De las superficies en contacto termine el módulo de la fuerza de rozamiento.
celeración c) De la fuerza aplicada 32 N
a la fuerza d) De las superficies en contacto y de la fuerza
normal
rozamien- a) 2N a = 3 m/s2 Resolución
b) 4N
c) 6N F
over. d) 8N
to.
10. ¿De qué depende el módulo de la fuerza de roza-
miento?
a) De la normal
b) De las superficies en contacto
celeración c) De la fuerza aplicada
a la fuerza d) De las superficies en contacto y de la fuerza
normal
14. El bloque de 12 kg se encuentra en reposo. Deter-
11. Si el bloque de 6 kg se encuentra en reposo, deter- mine el módulo de la fuerza de rozamiento.
mine el módulo de la fuerza de rozamiento.
56 N
45 N

Resolución
Resolución

Física 2.° año – iii Bimestre

Física 2.° año – iii Bimestre
Física / 2DO. Año

152
 4
4
b) CentímetrosNivel
c) No tiene unidad
f
f
uerza de ozamiento
uerza
Básico de
r
r
ozamiento
d)INinguna
7. cinético,
Encuentra R las siguientes
3. ¿Cuál es estático,
cinético,
Ccoeficiente
I
R metros,
la relación
estático, O
I palabras
entre unidad,
metros,
A
N INSTITUCIÓN
D
A el pupiletra:
en
fuerza.
el coeficiente
unidad, fuerza.
C
T
estático y
APRIVADA
A
O
C
School A
ADUNI
3. el cinético? EDUCATIVA
1. d)
Que significa “µ”: ¿Cuál es la relación entre el coeficiente estático y
Ninguna
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1. a)
Que significa “µ”:
Coeficiente de deslizamiento elO
a) Coef. F Estático
Ccoeficiente
U SE < Coef.
cinético? A
V Cinético I
O CF T
N C
8. ¿Cuán
C U E V O F N
PUCALLPA

a) Coeficiente
Coeficiente de Nivel
de Básico
deslizamiento 7. Encuentra
b) Coef.
a)AICoef. G las
Estático
Estático siguientes
R > Coef.
O < Coef.
I las siguientes palabras
Cinético
LI Cinético L
U en
V el pupiletra:
S
U el pupiletra:
N
b) rozamiento
Nivel Básico 7. Encuentra palabras en
3. ¿Cuál
b)
es la relación
Coeficiente de
entre
rozamiento
el coeficiente estático y cinético,
c)
b) I
Coef.
Coef. estático,
I
Estático
Estático O =
> metros,
Coef.
Coef.I unidad,
U
Cinético
Cinético fuerza.
U N 8. a) Cua
¿Cuán
c)coeficiente
Coeficientecinético?Nivel Básico
cinético C
7. cinético,
Encuentra
N B
Uestático, G
las siguientes
M metros, AT palabras Z
N
unidad, O
en
fuerza. E
E el pupiletra:
O b)
el
c) Coeficiente Autoevaluación
cinético c) N Coef. U
Estático M = T
Coef. N
Cinético E O a) Cua
Cua
1. a)
QueCoef.significa
Estático “µ”:< Coef. Cinético cinético,
E Uestático, metros,
Emovimiento
A unidad, fuerza.
Iun objeto
R C fric- c) Cua
1. Que significa 4. Cuando
C está
U en E V O F y hay
N b) Cua
2. b)
LaCoef.
a) unidad
Coeficiente del“µ”:coeficiente de rozamiento es:
de>deslizamiento 8. ¿Cuándo
E Uel módulo E del Arozamiento I Res máximo?
C d)
1.
2. Que
La
a)
Estático
significa
unidad
Coeficiente del “µ”: Coef.
coeficiente
de
Cinético
de
deslizamiento rozamiento es: 4.
C
ción,
T
Cuando
U
la fuerza
A
está enqueE
T V
se opone
M
movimiento
O
al F
Dunmovimiento
Z y hay
objeto
NI sefric-
de- c) Cua
Cua
a) Coef.
b) Metros
Coeficiente de=rozamiento a) C Cuando
I UI está O en
E movimiento.
VI U
O UF N
N e)
c)
a)
b)
Estático
Coeficiente
Metros
Coef. Cinético
de deslizamiento
rozamiento
T
nomina
I AI
I la fuerza
R estáque O T
____________________.
R
MI D
U UZ NI d) Cua
Cua
b) Coeficiente
c) Centímetros cinético ción,
b)
a) N Cuando
I
fuerza U
RIde M
O R
fricción TII
se opone
en reposo.
estática
A movimiento
al
N
U
A U
A
E
A
T se de-
O
N
T e) Cua
b)
c) Coeficiente
Centímetros de rozamiento
cinético N
nomina
c) C Cuando U M
____________________.
I está O T
a puntoNde moverse. N
D E
C O
A
c) No tiene
4. Cuando está unidad
en movimiento un objeto y hay fric- E U E A I R C
c) Coeficiente
No tiene unidad cinético b)N
a)
d) C fuerza
fuerzaU Ide
de fricción
MO
fricción legítima
T
N
estática N
D E
C O
A
d) Ninguna
2. ción,
La unidad
la fuerzadel que
coeficiente
se opone dealrozamiento
movimiento es:se de- OECuando Fdesefricción
U encuentra
ES A bajoD
A IItierra. R
C C
T
d) Ninguna
2. La unidad del coeficiente de rozamiento es: c)
b)O
e) T fuerza
fuerzaU
ECuando A T
FdesefricciónES
encuentra cinética
M
legítima
A volando. I Z
R
C C
TI
a) Metros
nomina ____________________. T
A A
G TR ML D
L Z
V I
S
2. La
a) unidad del coeficiente de rozamiento es:
Metros c)T IfuerzaA R de fricción
R cinética
I A A T
3. a)
¿Cuál
b) es la
Centímetros
fuerza relación entre
de fricción estática el coeficiente estático y A G TR ML D
L Z
V I
S
3. a) Metros
¿Cuál
b) es la relación
Centímetros entre el coeficiente estático y C I R
BI Nivel R
G AI A
Z A
O TE 9. ¿Cóm
el coeficiente
c) fuerza
b) No tiene cinético?
de unidad
fricción legítima CCI R
B OR
G Intermedio
N
AI D
A
Z AC
O A
TE
b)
c) Centímetros
el coeficiente
No tiene cinético?
unidad C I Nivel O Avanzado
N D C A 9. ¿Cóm
a)
d)
c) Coef.
Ninguna
fuerza Estático
de fricción< Coef. Cinético
cinética O
5. ¿Cuándo
¿Cuáles F
son Nivel S
lasOclases Intermedio
A I
de rozamiento C por T
desliza-
c)
a) No
d) Coef. tiene
Ninguna unidad
Estático < Coef.
Coef. Cinético
Cinético 8. C
O FIel módulo S del N
A rozamientoDI C
Ces A
máximo?
T
b) Coef. Estático > 8. ¿Cuándo
miento? el módulo del rozamiento es máximo?
d)
b) Ninguna
Coef. Estático > Coef. Cinético 5. a) A
¿Cuáles
O Cuando G
son
F las
está R clases
en
S Lde
movimiento.
A L
rozamiento
I VC por TS
desliza-
c) Coef.
3. ¿Cuál es Estático
la relación = Coef.
entreCinético
el coeficiente estático y 9. ¿Cómo
a) ACuando
Fuerza Gdeestá
actúa laRen fricción?
rozamiento L estático
movimiento. L V S
c) Coef.
3. ¿Cuál es la Nivel= Intermedio
Estático
relación Coef.
entre Cinético
el coeficiente estático y miento?
b) C
A Cuando B
G estáG Ren reposo.
AL Z
L O
V ES
el coeficiente cinético? b) Cuando
Fuerza
CCuando Bde está enpunto
rozamiento
G reposo.
A decinéticoZ O E
3. ¿Cuál
el es la relación
coeficiente cinético?entre el coeficiente estático y a)
c) Fuerza de
estározamiento
a estático
moverse.
4. ¿Cuáles
5. Cuando
a) Coef. sonestálas
Estáticoenclases
movimiento
< Coef. un objeto
de rozamiento
Cinético y hay
por fric-
desliza-
el coeficiente
4. miento?
Cuando
a) Coef.
ción, está en
Estático
la fuerza
cinético?
movimiento
que< Coef. alunmovimiento
Cinético objeto y haysefric-
de- 8. b)CCuando
c)
d) FuerzaBelde
Cuando
Fuerza
¿Cuándo
está
dese G a punto
rozamiento
rozamiento
encuentra
módulo
A demecánico
bajo
del rozamiento
Z
moverse.
cinético O E
tierra. es máximo?
b) Coef. Estático > se opone
Coef. Cinético d) Cuando se encuentra bajo tierra. es máximo?
a) Coef.
ción,
b)
nomina
Estático
la fuerza que<
> Coef.
se opone al movimiento se de- 8. ¿Cuándo
Cinético e)
a) aFuerza
y b elde
c) Cuando semódulo
estározamiento
encuentra del rozamiento
en movimiento. mecánico
volando.
a)
c) Coef. ____________________.
Fuerza de rozamiento
Estático = Coef. estático
Cinético 8. ¿Cuándo
e)
a) a y
Cuandoc el módulo
se
está encuentra
en del rozamiento
volando.
movimiento. es máximo? a) Rep
b) Coef. ____________________.
nomina
c) Estático > = Coef. Cinético d) Cuando
b) a y b está en reposo.
a)
b) fuerza de fricción
Fuerza rozamiento estática
cinético a)
b) Cuando está en movimiento.
reposo. b)
a) En
Rep
c) Coef.
fuerzaEstático
a) Fuerza de fricción = Coef.
fricción Cinético
estática e) Cuando
ayc
b)
4. c) fuerza
Cuando de
está rozamiento legítima
en movimiento un objeto y hay fric- 6. c)
mecánico b)
A
c) Cuando
partir
está a punto de moverse.
de está
laNivel en
siguientereposo.
a punto imagen,
de moverse.indica hacia dón- c) En
b)
4. d) fuerza
Cuando de
está fricción
en legítima
movimiento un objeto y hay fric- d) Cuando se encuentra Avanzadobajo tierra. b) En
c) afuerza
ción, y la de
Tarea
b fuerza fricción
que secinética
opone al movimiento se de- c) Nivel
está a Avanzado
punto de moverse. d)
4. Cuando
c) afuerza
ción, está enque
de fricciónmovimiento
opone alunmovimiento
secinética objeto y haysefric- de
d)
de- 6. a) se aplica
Cuando
A Repeliendo
partir se
de se la fricción:
encuentra
la encuentra
siguiente bajo
imagen, tierra.
objetosindica hacia dón- c) Nin
En
e)
nominay la
c fuerza
____________________. e)
d)
e)
Cuando
Cuando
entre sí los
selaencuentra
volando.
bajo tierra.
volando.
ción,
nomina la fuerza que se opone al movimiento se de-
____________________. de se aplica fricción: d) Nin
a) fuerza deNivel fricciónIntermedio
estática 9. b)
¿Cómo
e) En dirección
Cuando actúa la opuesta
fricción?al
se encuentra movimiento
volando.
nomina
a) fuerza ____________________.
de fricción estática 4.
9. ¿Cómo actúa la fricción? 10. El blo
6. A
1. b)partir
fuerzade delaNivel Intermedio
siguiente
fricción imagen, indica hacia dón-
legítima c) En dirección al movimiento
a)
b)
5. de fuerzason
¿Cuáles de fricción
clasesestática
lasfricción:legítima
de rozamiento por desliza- d) Ninguna de Nivel Avanzado
los anteriores 10. consta
El blo
c) se aplica
fuerza delafricción cinética Nivel Avanzado
5. b)
¿Cuáles
c) fuerza
miento? son
de las clases
fricción de rozamiento
legítima
cinética por desliza- de roz
consta
miento? Nivel Avanzado
c)
a) fuerza
Fuerzade defricción
rozamiento cinética
estático a) 2N
de roz
9. El
10. ¿Cómo bloque actúa la fricción?
mostrado es llevado con aceleración
a) Fuerza
Fuerza de deNivel Intermedio
rozamiento estático 9. ¿Cómo
a) Haciaactúa la fricción? b)
b) rozamiento
Nivel cinético
Intermedio constante, layderecha
es a) 4N
2N
b) Fuerza
Fuerza de de rozamiento
sonNivel de rozamiento por desliza- 9. de
rozamiento mecánico
cinético ¿Cómo actúa la fricción? F = 12N. Halla la fuerza
jalado por
c)
5. ¿Cuáles las clasesIntermedio b) Hacia
a) rozamiento. abajo
Hacia la derecha (Masa = 2Kg)
c) 6N
b) 4N
c) aFuerza
5. miento?
¿Cuálesy b son de las
rozamiento
clases de mecánico
rozamiento por desliza-
r
d) c)
b) Hacia
Hacia arriba
abajo d)
c) 8N
6N
ozamiento5. ¿Cuáles
d) aa yy cb
miento?
e)
a)
son las clases
Fuerza de rozamiento estático
de rozamiento por desliza- a) 2N
a) Repeliendo entre sí
c) 4N
a) Hacia arribaentre sí
Repeliendo a =los
los
objetos
5 m/s
objetos
2
d) 8N
miento?
e) Hacia
a)
a) a y c lade
Fuerza rozamiento
derecha estático b)
b) En dirección opuesta al movimiento F
b) Fuerza de rozamiento cinético b) 6NEn dirección
dirección al opuesta al movimiento
a)
b) Fuerzaabajo de rozamiento estático
cinético c)
6. b)
A Hacia
partir de la siguiente
c) Fuerza de rozamiento mecánico imagen, indica hacia dón- c)
c) 8N
En movimiento

16
b)
6. c) Fuerzade
A Hacia
partir delarozamiento cinético c) En dirección al movimiento
c)
de
d) b arriba
asey aplica la siguiente
fricción: imagen,
mecánico indica hacia dón- d)
d) Ninguna de los anteriores
c) Fuerza
de asey aplica
d) b de rozamiento
la fricción: mecánico d) Ninguna de entre los anteriores
16
a) Repeliendo sí los objetos
7. e)
2. d) ayc
Encuentra
e) ayb c las siguientes palabras en el pupiletra: 2.° a) Año – III BImestre
Repeliendo entre sí los objetos
5.
10. b)
El En dirección
bloque opuesta losal movimiento
cinético,
e) a y c estático, metros, unidad, fuerza. 2.° a)
10. Año
b)
El En – III mostrado
Repeliendo
dirección
bloque BImestre
entre
mostrado
síes
opuestaes alllevado
objetos
movimiento
llevado
con aceleración
6. A partir de la siguiente imagen, indica hacia dón- c) En dirección al movimiento = 12N.con aceleración

16
constante,
b)
c) En dirección
En y es jalado
dirección opuesta
al poralFmovimiento
movimiento Halla la fuerza
6. A partir de la siguiente
de se aplica la fricción: imagen, indica hacia dón- constante,
d) Ninguna y es
de jalado
los por
anteriores F = 12N. Halla la fuerza
6. A de
c) rozamiento.
En dirección (Masa = 2Kg)
al movimiento
2.° AC
de partir
ño U
– III
de B
se aplica la E
siguiente
laImestre
fricción: Vimagen, O indica F haciaN dón- d)
de 2NNinguna de los anteriores
rozamiento. (Masa = 2Kg) tAreA - sem 4
deIse aplica a)
d) Ninguna de los anteriores
I la fricción:
O I U U N
a)NHacia U la derecha
a)
10. El
b) 2N
4Nbloque mostradoaaes = 5llevado
= 5
m/s22 con aceleración
m/s conF aceleración
M T N E O 10. El
b) 4Nbloque mostrado es llevado
a) Hacia
b) Hacia abajo
la derecha constante,
c) 6N
10. constante, y
El bloque ymostrado es jalado por F
es llevado= 12N. Halla la fuerza
F aceleración
b) EHacia Uabajo E A I R C c) 6N es jalado por F = 12N.con Halla la fuerza
c) Hacia arriba de
d) rozamiento.
8N
constante, y es (Masapor
jalado = 2Kg)F = 12N. Halla la fuerza
to es: c)THacia A arriba T de
d) 2N rozamiento. (Masa = 2Kg)
8N
M D Z I a)
de 2N rozamiento. (Masaa = 2Kg)
a)
Resolución 5 m/s 2
a) IHacia R la derecha R I A A T b)
a) 4N
2N a = 5 m/s2 F
a) b) 4N
b)CHacia
Hacia la derecha
abajo
I O N D C A c) 6N a = 5 m/s2 F

16
a)
b) Hacia la derecha
abajo b) 6N
c) 4N F

16
c) Hacia arriba d)
c) 8N
6N
b) OHacia F
abajo S A I C T d) 8N
2.° c)
Año – III arriba
BImestre tAreA - sem 4
2.° c)
AAño
Hacia – III
G BImestre
arriba R L L V S d) 8N tAreA - sem 4
e estático y
C B G A Z O E

2.° Año – IIIel B 16

16
16
8.
3. ¿Cuándo módulo
Imestredel rozamiento es máximo? tAreA - sem 4
2.° a)
Año – III está
Cuando BImestre
en movimiento. tAreA - sem 4
2.° b)
Año – III BImestre tAreA - sem 4
b) Cuando está en reposo.
y hay fric- c) Cuando está a punto de moverse.
ento se de- d) Cuando se encuentra bajo tierra.
e) Cuando se encuentra volando.

Física / 2DO. Año

Nivel Avanzado
153
 ADUNI
School INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

PUCALLPA

5
TEMA 21
e trabajo
El Ltrabajo meCániCo
mecánico

Francisco desea calcular el trabajo que realiza el pequeño motor de tren para que pueda desplazarse por 2
m de distancia. Si la profesora de ciencias le ayuda con un dato importante como el de la fuerza que aplica
el motor (F=0,35N); ¿cuál es la fórmula a utilizar para calcular dicho trabajo?

VALORES Y ACTITUDES
Valoración del trabajo RAZONANDO...
mecánico „ ¿Qué es el trabajo mecánico?
¿Cómo podemos aplicar „ ¿Cómo calculo el trabajo mecánico para
la fuerza a un objeto para una fuerza constante?
desplazarlo y calcular su „ ¿Puede ser un trabajo neto positivo o ne-
trabajo? gativo? ¿Por qué? ¿Qué aprendemos hoy?
„ ¿Cómo calculamos el trabajo neto para
un sistema? Aprenderemos que
„ ¿Qué es una gráfica fuerza-posición? los objetos pueden ser
„ ¿Cómo se puede calcular el trabajo por desplazados por una fuerza
medio de áreas? y así realizar un trabajo en
diferentes direcciones.

Física / 2DO. Año

Física 154 2.° año – iii Bimestre

El Trabajo MEcánico
ADUNI
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA School

ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

PUCALLPA

Cuando empujamos una masa le estamos imprimiendo una fuerza, y dicha fuerza produce movimiento;
al manejar una bicicleta, al correr o incluso con simplemente caminar, decimos que se está realizando
un trabajo mecánico. ¿Qué sucede si, por ejemplo, empujamos un muro de concreto y no producimos
movimiento? Por más esfuerzo que hagamos, no se estará realizando trabajo mecánico alguno.

I. TRABAJO MECÁNICO
Es una magnitud física escalar que se refiere a la capacidad que
TRABAJO NETO
tienen las fuerzas para generar movimiento, venciendo siempre
Si varias fuerzas actúan
sobre un cuerpo en una resistencia, sea esta una fuerza, o bien la propia inercia de los
movimiento, el trabajo cuerpos, y solo habrá trabajo sobre un cuerpo si este se desplaza a
neto o resultante es la lo largo de la línea de acción de la fuerza aplicada.
suma de los trabajos
efectuados por cada una
II. TRABAJO MECÁNICO DE UNA FUERZA CONSTANTE
de las fuerzas.
Wneto = W1 + W2 + W3 + … Una fuerza es constante si conserva su módulo y su dirección. El
diagrama muestra una fuerza constante F que produce un despla-
zamiento “d” desde A hasta B.

F
q

//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=

A d B

El trabajo mecánico efectuado por una fuerza constante es una

cantidad escalar, y se define como el producto entre la componente
de fuerza paralela al desplazamiento y el desplazamiento.
F
W A→B = F.d. Cosq
Unidad : joule (J)

Donde:
W : trabajo (J)
F : fuerza
D : desplazamiento (m)

III.CASOS ESPECIALES
a. Cuando la fuerza es paralela al desplazamiento, el ángulo entre
estos es cero (q = 0).

//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //

A d B
WF = +F.d

Física 2.° año – iii biMEsTrE

Física / 2DO. Año

155
 ADUNI
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
El Trabajo MEcánico
School

ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

PUCALLPA

b. Cuando la fuerza es opuesta al desplazamiento, el ángulo entre

estos es 180°.

//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //

Ad B
W = –F.d F

c. Cuando la fuerza es perpendicular al desplazamiento, el ángulo

entre estos es 90°.
F

//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //

A d B
WF = 0

IV. CÁLCULO DEL TRABAJO EN UNA GRÁFICA FUERZA

(F) – POSICIÓN (X):
Si la fuerza que obra sobre un objeto es constante a lo largo del desplaza-
miento, se puede demostrar que el trabajo de esta fuerza equivale al área
debajo de la gráfica F – X.
F

O x PARA APRENDER...






d
Área del rectángulo = F.d
Trabajo = F.d En física se llama trabajo
Trabajo = área mecánico al que desarrolla
Si la fuerza sobre el desplazamiento es variable a lo largo del desplaza- una fuerza sobre un objeto,
miento, es fácil demostrar que el trabajo también se halla con el área pudiendo incidir en su
debajo de la gráfica: posición o su cantidad de
movimiento. El trabajo
F mecánico es la cantidad de
energía necesaria para poner
A en movimiento un objeto,
variar las características
O de dicho desplazamiento o
x






d incluso detenerlo.
Para el desplazamiento “d”, el trabajo es el área debajo de la gráfica.
Trabajo = área

Resolviendo la situación contextualizada

Francisco calcula el trabajo realizado por el pequeño motor del tren
con la siguiente fórmula:
W = (Fuerza)(distancia)(cos0º) = (0,35N)(2m)(1)
W = 0,7J

Física / 2DO. Año

156
 por la fuerza mostrada. (m = 6
ADUNI
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA School
50N
ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

PUCALLPA

//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//=

8m
Nivel Básico
Verificando el aprendizaje A Nivel Intermedio B
El Trabajo MEcánico
5.Resolución
Según el gráfico, calcula la cantidad de trabajo de-
1. Determina la cantidad de trabajo que desarrolla sarrollado por el peso. (g = 10 m/s2)
la fuerza mostrada.
6 kg
3. Calcula la cantidad de trabajogneto.
20N
10N 15 m 15N
//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//=
10 m 6 kg //=//=//= //=//=//=//=
//=//=//= //=//=//= //=//=//=
A Nivel Básico B Nivel Intermedio 4m
7. Encue
liso
El Trabajo MEcánico liso
5. Según el gráfico, calcula la cantidad de trabajo de-
trabajo
Resolución
1. Determina la cantidad de trabajo que desarrolla sarrollado por el peso. (g = 10 m/s2)
la fuerza mostrada. T
6. Determina la cantidad 6 kgde trabajo
g desarrollado R
2. Determina la cantidad de trabajo desarrollado 4. por
Calcula
el peso cuando el bloque cae de A por
el trabajo mecánico realizado la B.
hacia fuer-
por la fuerza mostrada. 20N za F=en
(m la trayectoria
6kg; g=1015m/s2 entre A y B. A
m)
B
//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//=
50N F = 20 N
6 kg A A
10 m
A Nivel Básico B J
liso
//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= mNivel
= 6 kgIntermedio g O
8m 5. Según el gráfico, calcula3 mla cantidad de trabajo de-
1. Determina A la cantidad de trabajo que B desarrolla A
sarrollado por el peso. (g = 10 m/s52B )m T
la fuerza mostrada. Resolución U
6. Determinaliso la cantidad
6 kgde trabajo desarrollado
2. Determina la cantidad de trabajo desarrollado g
por el peso cuando el bloque cae de A hacia B. F
El por
Trabajo
la fuerza M Ecánico
mostrada. 20N (m = 6kg; g=10 m/s2)
3. Calcula la cantidad de trabajo neto. B 15 m
50N
//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//=
A
10N 10 m 15N 6 kg
liso
A B
//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= Física m = 6 kg g
8 m //=//=//= //=//=//=//=
//=//=//= //=//=//= //=//=//=
A B 7. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletra:
liso 4m 5m
trabajo, fuerza, área, gráfica, ángulo.
Resolución
liso
6. Determina la cantidad de trabajo desarrollado
2. Determina la Nivel cantidad Básico
de trabajo desarrollado porT el peso Nivel Intermedio
N cuando
A el C bloqueUcae deCA hacia A B.
por la fuerza mostrada. (mR= 6kg;
3. Calcula la cantidad de trabajo neto. 5. Según el Bg=10Um/s
B gráfico, ) A la cantidad
calcula Ade trabajo
N de-
2
4. I
1. Calcula
Determina el trabajo mecánico
la cantidad realizado
de trabajo quepor la fuer-
desarrolla sarrollado por el peso. (g = 10 m/s2)
za F en lamostrada.
la fuerza trayectoria entre 50N A y B. A U E C O R G
10N 15N 6 kg A
B L P I D g N U
F = 20 N g
//=//=//= //=//=//= //=//=//=20N
//=//=//= //=//=//= A I m =M6 kg F O A L
//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//=//= 15 m
8m 7. Encuentra
J M las siguientes
S A palabras
Z en
R el pupiletra:
O
lisoA //=//=//= //=//=//= 4//=//=//=
//=//=//=
m B
//=//=//= trabajo, fuerza, área, gráfica, ángulo.
5 m
O I O R K E T
310
mm 6 kg
AA BB T liso
A E G O A O
liso T N A C U C A
U U N S O I E
3. Calcula
4. Calcula el la trabajo
cantidad de trabajo
mecánico neto. por la fuer-
realizado R BB
Resolución U A I A N
F A T E I D C
za F en la trayectoria entre A y B. A U E C O R G
10N 15N 6. Determina
B L la cantidad
P I de D trabajoN desarrollado
U
2. Determina la cantidad Fde= trabajo 20 N desarrollado por el peso cuando el bloque cae de A hacia B.
por la fuerza mostrada. A I M F O A L
//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//=//=
(m = 6kg; g=10 m/s2)
J
7. Encuentra M las siguientes
S A palabras
Z R O
Física liso 4m 2.° año –eniiielbpupiletra:
iMEsTrE
50N O
trabajo, I
fuerza, O R
área, gráfica, Kángulo.E T
3m A
A B T A E G O A O
m = 6 kg g
//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= T
U N
U A
N C
S U
O CI A
E
8m R B U A I A N
4. Calcula elAtrabajo mecánico realizado B por la fuer- F A T E D C
za F en la trayectoria entre A y B. A U E C O 5 Rm G
B liso
L P I D Física
N / 2U Año
DO.

F = 20 N
157
A I M F O A L
3. Calcula la cantidad de trabajo neto. B
J M S A Z R O
 6 kg El Trabajo MEcánico
ADUNI 5. Según el gráfico, calcula la cantidad de trabajo de-
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
desarrolla
School
sarrollado por el peso. (g = 10 m/s2)
ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

8. Calcula el trabajo mecánico realizado por F para 10. Determ

PUCALLPA

6 kg g
llevar el bloque de A hacia B. bloque
6. Determina la cantidad de trabajo desarrollado Resolución
sarrollado (g = 10
15 m el bloque cae de A hacia B.
por el peso cuando
B
/= (m = 6kg; g=10 m/s2) F = 15 N
6 kg
A 5m

= m = 6 kg g A

6. Determina la cantidad de trabajo desarrollado

sarrollado 5m
por el peso cuando el bloque cae de A hacia B.
liso
(m = 6kg; g=10 m/s2) Nivel Avanzado
B 9. Calcula el trabajo mecánico realizado por F entre
A
Resolución A y B. (F = 40 2 N)
= m = 6 kg g
F
/= 5m 45°
7. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletra:
liso
trabajo, fuerza, área, gráfica, ángulo.

A 3m B
T BN A C U C A
R B U A I A N Resolución
por la fuer-
A U E C O R G
/=
B L P I D N U
7. Encuentra
A I las siguientes
M F palabras
O en
A el pupiletra:
L
trabajo, fuerza, área, gráfica, ángulo.
J M S A Z R O
O I O R K E T
T N A C U C A
T A E G O A O
por la fuer- R B U A I A N
El Trabajo
U
A
U MN
U
Ecánico
E C
S O
O
I
R
E
G
F A T E I D C
B L P I D N U
A
8. Calcula elI trabajo
M mecánico
F O A porLF para
realizado 10. Determina la cantidad de trabajo de F cuando el
J el bloque
llevar M S A hacia
de A B.Z R O bloque se mueve de A hacia B.
O I O R K E T (g = 10 m/s2)
T A E G 2.° a
O ño – iii biMEsTrE
B A O
F = 15 N B
El Trabajo
U U MN EcánicoS O I E
liso
F A T E5 m I D C g
5m
8. Calcula el Atrabajo mecánico realizado por F para 10. Determina la cantidad de trabajo de F cuando el
llevar el bloque de A hacia B. bloque se mueve de A hacia B.
(g = 10 m/sA
2
) F = 40 N
2.° año –Biii biMEsTrE Resolución
F =Nivel
15 N Avanzado B
9. Calcula el trabajo mecánico realizado por F entre liso
5m g
A y B. (F = 40 2 N) 5m
A
F

45° A F = 40 N

Nivel Avanzado
A
9. Calcula el trabajo 3m
mecánico B por F entre
realizado
A y B. (F = 40 2 N)
Física / 2DO. Año
F
158
45°
 ADUNI
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PUCALLPA

11. Si el bloque es arrastrado con la aceleración que Resolución

se muestra, halle el trabajo que realiza F, sabiendo
que el rozamiento vale 2 N.
a= 6m/s2
F
3 kg

d= 5 m
Resolución

14. El bloque de 4 kg es soltado en A, ¿cuál es el traba-

jo del peso hasta que llegue al pie del plano indi-
cado?

A
7m
16º

12. Si el bloque es arrastrado con la aceleración que Resolución

se muestra, halle el trabajo que realiza F, sabiendo
que el rozamiento vale 5 N.
a= 4m/s2
F
5 kg

d= 4 m
Resolución

15. Determine el trabajo realizado por F= 50N

d= 4 m
Resolución

13. El bloque es llevado de A hasta B, halle el trabajo

realizado por el peso, si su masa vale 5 kg.

4m

Física / 2DO. Año

159
 5 5
físiCa 50
El trabajo mECÁniCo
El trabajo mECÁniCo
ADUNI //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//
School INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
4m
ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

PUCALLPA liso A B

2. Calcula la cantidadNivel deBásico

trabajo desarrollado por el 6. Calcul
Autoevaluación
Nivel Básico 6. Calcula
peso del la cantidad
bloque de masade trabajo
m = 10kg. desarrollado
(g=10 m/spor
2
) F = 50
F = 50N cuando el bloque se mueve de A hacia B. 7. Encue
1. Determina la cantidad de trabajoBque desarrolla mecán
Resolución 50N liso
1. Determina la cantidad de trabajo que desarrolla la fuerza mostrada.
10 kg
la fuerza mostrada. g
liso //=//=//= //=//=//=
//=//=//= //=//=//=
30N
//=// H
5m
N 50

5
físiCa 30N A
50N //=//=//= //=//=//=
B
3m
5 m //=//=//= //=//
//=//=//=
S
E t
//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//
l 4 m rabajo m
ECÁniCo
3. Calculaliso
la cantidad
4m
A de trabajo neto. B A
liso A B I
A20N 4m 5N C
Resolución R
2. Calcula la cantidad
//=//=//= de//=//=//=
//=//=//= trabajo desarrollado
//=//=//= //=// por el
O
2. Calcula la cantidad de trabajo desarrollado por el peso del bloque
6. Calcula laliso de masa m
4 m = 10kg.
cantidad de trabajo desarrollado por (g=10 m/s 2
)
Nivel Básico 7. Encue
L
peso del bloque de masa m = 10kg. (g=10 m/s2) F = 50N cuando el bloque se mueve de A hacia B.
7. Encuentra las siguientes50N palabras en el pupiletra: mecán
A
B
liso
mecánico, neto, 10 peso,
kg masa, distancia.
1. Determina la cantidad 50N de trabajoliso que desarrolla D
10 kg 4. Calcula la cantidad
//=//=//= de//=//=//=
//=//=//= trabajo neto.
//=//=//= //=// g H
la fuerza mostrada.
liso
//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=// H M E A V5 m O S D N
5 m 30N 23N B
A B N 50N E6N T O5 m H A3m I 8. Calcul

5
S
físiCa 13N cuerpo
//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=// 3. Calcula la cantidad de trabajo neto. I
S C R T P S A
//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=

E t m
3. Calcula la cantidad de trabajo 4 m neto. A A D A 10 m E N T
liso A l rabajo B ECÁniCo liso 20N 5N
I
I NA A 4 Mm S C E A R
20N 5N
Resolución
R I
//=//=//= A
//=//=//= I
//=//=//= O
//=//=//= A
//=// N O
//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=// O ClisoNivel S Intermedio
N 4 mN S C
2. Calcula la cantidad de trabajo desarrollado por el L
4m 5. Según el gráfico, calcula la cantidad de trabajo de-
liso Nivel
peso del bloque de masa m = 10kg. (g=10 m/s 2
) 6. L O A A trabajo I desarrollado
A I por
Básico 7. Calcula
Encuentra
sarrollado
la las
cantidad
por siguientes
el peso.
de
(g palabras
= 10 m/s en
2
) el pupiletra: A
F =
A 50N G
mecánico, cuando el bloque
neto,Rpeso, L sedistancia.
masa, LmueveMde A hacia A B. D
50N liso 4. Calcula la cantidad de trabajo neto. B
1. 10 kg D I S A Z O A
4. Determina la cantidad
Calcula la cantidad de trabajo
de trabajo neto.que desarrolla 2Vkg Og23N S g D
la fuerza//=//=//=
mostrada.//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=// H M E
5 m 23N 6N liso 8. Calcul
6N A B N E T O H A I
30N 8. Calcula el trabajo 10 mmecánico del 13N peso cuando el cuerpo
Resolución 13N S 50N//=//=//=
cuerpo C la
sigue R
//=//=//= T 5 m//=//=//=
//=//=//=
trayectoria P A
entre y3I B.
//=//= m S
3. Calcula//=//=//=
la//=//=//=
cantidad
//=//=//=de
//=//=//= trabajo
//=//=//=
//=//=//= neto.
//=//=//= //=//=
//=//=//= //=// A Aliso D A
2 kg 10 mE N T
410m m
liso I NA A M m S= 2 kgE A
liso 20N A 5N B
R A
I Nivel 4m
A Intermedio
I O CA N
Nivel
//=//=//= Intermedio
//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=// O h =C3 m S N N S C
19
4m 5. Según el gráfico, calcula la cantidad de trabajo de-
2. Calcula la cantidad
liso de trabajo desarrollado
5. Según el gráfico, calcula la cantidad de trabajo 2de- por el L O A A g I= 10 2m/s
A 2
I
peso del bloque 2.° sarrollado
Año – IIIpor el peso. (g = 10 m/s )
BImestre
sarrollado por elde masa
peso. (g m= 10 m/s2)(g=10 m/s )
= 10kg. A G R L L
7. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletra: M A
50N mecánico,
D I neto,
B Speso,2A masa,
kg distancia.
Zg O A
4. Calcula la cantidad10 kg de trabajo neto. liso
2 kg g
//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//=
23N//=// H M Em V O S D
10
6N 5m 8. Calcula el trabajo mecánico del peso cuando el
10 m A B N E T O H A I
13N cuerpo sigue la trayectoria entre A y B.
//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//= S C R 2Tkg P I S
3. Calcula laliso cantidad de 2 trabajo
kg10 m neto.
A AA D A E N T
m = 2 kg
I
Resolución N A M S E A
20N 5N

19
Nivel Intermedio R I A I O A N
h=3m
19
//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=// O C BImestre S N
5. Según el gráfico, calcula la4cantidad de trabajo de- 2.° A ño – III gN= 10 m/s S 2 C
m
2.° sarrollado
Año – IIIliso B Imestre
por el peso. (g = 10 m/s ) 2 L O A A I tAreA - Isem 5
A
A G R L L M A
B
2 kg D I S A Z O A
4. Calcula la cantidad de trabajo gneto.

10 m 23N
6N 8. Calcula el trabajo mecánico del peso cuando el
13N cuerpo sigue la trayectoria entre A y B.
2 kg //=//=//= //=//=
//=//=//= //=//=//= //=//=//=
10 m
liso A m = 2 kg

19
Nivel Intermedio h=3m
2.° Según
5. Año –elIII BImestre
gráfico, calcula la cantidad de trabajo de- tAreA
g = 10 m/s2 - sem 5
sarrollado
Física / 2 Año
DO. por el peso. (g = 10 m/s2)
B
2 kg g 160
 ADUNI
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mECÁniCo
PUCALLPA

jo

Tarea
1.
6. Calcula la cantidad de trabajo desarrollado por Resolución
F = 50N cuando el bloque se mueve de A hacia B.
B
desarrolla
g
liso

50N 5m 3m
jo mECÁniCo
físiCa
A 4m C
Resolución
6. Calcula la cantidad de trabajo desarrollado por Nivel Avanzado 10. Determ
ado por el
F = 50N cuando el bloque se mueve de A hacia B.
10 m/s2)
7. Encuentra las siguientes palabras B en el pupiletra: 4.
9. Calcula el trabajo mecánico de la fuerza de mó-
desarrolla mecánico, neto, peso, masa, distancia.g dulo F = 20N, para llevar el bloque de A hacia B.
liso
H M E V O S D
50N 3m F = 20 N
N E T O5 m H A I
S C R T P I S
53°
A A D A E N T
A 4m C
I N A M S E A
l
R I A I O A N
ado por el 4m B
10 m/s2)
O C S N N S C A
2. Encuentra
7. L O las siguientes
A A palabras
I en
A el pupiletra:
I Resolución
mecánico, neto, peso, masa, distancia.
A G R L L M A
D I S A Z O A
H M E V O S D
N E T O H A I
8. Calcula
S el
C trabajo
R mecánico
T Pdel peso
I cuando
S el
cuerpo
A sigue
A laDtrayectoria
A entre
E A y
N B. T
I N A M S E A
A
R I A I mO = 2 kgA N
físiCa O C S N N S C
L h =
O 3 m A A I A I
rabajo de- g = 10 m/s2
A G R L L M A
D I
Nivel
S
Avanzado
A Z O A
5. Determina la cantidad de trabajo de F = 60 2 N.
10.
B
9. Calcula el trabajo mecánico de la fuerza de mó-
60 2 N
dulo F = 20N, para llevar el bloque de A hacia B.
3.
8. Calcula el trabajo mecánico del peso cuando el
cuerpo sigue la trayectoria entre A y B.
45°
F = 20 N
A 53°
m = 2 kg
//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//=//=
h=3m 5m
g = 10 m/s2 liso
19
rabajo de-
4m Resolución
A tAreA
B - sem 5
B

19 tAreA - sem 5 Física / 2DO. Año

161
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6
TEMA 22
L potenCia
Laapotencia meCániCa
mecánica

La potencia mecánica se define como la rapidez con que se realiza un trabajo. Se mide en watts (W) y se
dice que existe una potencia mecánica de un watt cuando se realiza un trabajo de un joule por segundo:
1 W = J/seg.

VALORES Y ACTITUDES
Valoración de la RAZONANDO...
potencia mecánica „ ¿Qué es la potencia mecánica?
¿De qué manera se aplica „ ¿Cómo podemos aplicar potencia mecá-
la potencia mecánica nica?
para que un cuerpo sea „ ¿Qué puede suceder si aplicamos tiempo
constante? estimado?
„ ¿Cuál es la fórmula general de la poten- ¿Qué aprendemos hoy?
cia mecánica? Aprenderemos que un
„ ¿Los cuerpos de diferentes masas pueden cuerpo puede tener una
obtener la misma potencia mecánica? potencia mecánica en
„ ¿Cómo podemos calcular el tiempo y el varios puntos con alturas y
trabajo de una potencia mecánica? velocidades.

Física / 2DO. Año

Física 162 2.° año – iii Bimestre

La Potencia Mecánica
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Potencia es una palabra que deriva del latín, concretamente de potentia, que puede traducirse como “cualidad
del que tiene el poder”, y que se compone de tres partes diferenciadas: el verbo posse, que es equivalente a
“poder”; la partícula “-nt”, que se usa para indicar “agente”; y el sufijo “-ia”, que indica “cualidad”. Mecánica,
por su parte, procede del griego mekhanikos, que significa “relativo a la máquina”.

I. POTENCIA MECÁNICA
Mecánica, por su parte, es algo La potencia mecánica es una magnitud física escalar que nos
que ejerce un mecanismo o indica la rapidez con que se realiza un determinado trabajo
aquello que puede provocar mecánico.
diversos efectos físicos, como
una erosión o un choque. Pmedia = W
t
También se trata de la rama de
la física dedicada a estudiar el
movimiento y el equilibrio de Unidades:
los cuerpos que se someten a W : trabajo mecánico (J)
una fuerza. t : segundo (s)
joule
Con esto en mente, podemos unidad : = watt (W)
s
definir qué es la potencia
mecánica. Se trata del trabajo
desarrollado por una persona II. POTENCIA INSTANTÁNEA
o por una maquinaria en Es aquella que nos indica la rapidez con que se realiza traba-
un determinado espacio jo en un cierto instante. Su valor lo determinamos así:
temporal. La potencia La potencia instantánea P es:
mecánica, en este sentido, es
aquella transmitida mediante dW
la puesta en marcha de un P=
dt
mecanismo o el ejercicio de la
fuerza física. Donde dW es la pequeña cantidad de trabajo ejecu-
tado en el intervalo infinitesimal “dt”. Si la potencia es
constante en el tiempo, entonces, P = P media. Tam-
bién podemos expresar la potencia aplicada a un cuerpo
en función de su velocidad y de la fuerza que actúa so-
bre él. En breve intervalo temporal “dt”, el cuerpo reco-
rre un desplazamiento “dr” y el trabajo efectuado en él es:
dW = F.dr

dW F.dr dr
P= = = F⋅
dt dt dt

P= F⋅ V

Lo cual significaría: P = F . v . cosa

a : ángulo entre F y V

Física 2.° año – iii BiMestre

Física / 2DO. Año

163
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La Potencia Mecánica
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III. EFICIENCIA O RENDIMIENTO MECÁNICO

Denotado “n”; es un número que va asociado en la estructura de
una máquina que usualmente indica la calidad de esta. Su va-
lor expresa qué fracción de la potencia absorbida o entregada al
cuerpo es transformada en trabajo útil. El trabajo útil o poten-
cia de salida de una máquina nunca es igual al de entrada. Es-
tas diferencias se deben en parte a la fricción, al enfriamiento, al
desgaste, etc. La diferencia nos expresa la razón entre lo útil y lo
suministrado a una máquina.

n= Potencia útil = P.u

Potencia entregada P.e

En porcentaje

n% = P.u . 100%
P.e

IV. APLICACIÓN DE LA POTENCIA MECÁNICA PARA APRENDER...

EJEMPLO 1:
Un ejemplo de potencia
El bloque mostrado es de 4 kg y es levantado por F hasta una altura
mecánica lo encontramos
de 3 m, con una aceleración de 3 m/s2. ¿Qué trabajo desarrolla F?
en el accionar de un grúa
Resolución:
que debe levantar una carga.
V Supongamos que se necesita
F levantar un contenedor
para depositarlo dentro de
un camión. Debido a que el
contenedor es muy pesado,
ninguna persona puede
moverlo. Se utiliza, por lo
tanto, una grúa que está en
WF = F . d 13 m/s2 condiciones de desarrollar una
FR = m . a potencia mecánica superior a
aquella que puede conseguir
F – 40 = 4 . 3 cualquier individuo. De este
F = 52 N modo, la grúa levanta el
contenedor y lo deposita en el
camión que se encargará de su
⇒ WF = +52 . 3 = 156 J
transporte.

Resolviendo la situación contextualizada

Por ejemplo, mientras una persona sube por una escalera un bulto de cemento de 50 kg a un departamento que
se encuentra en reparación en el cuarto piso de un edificio, otra persona utilizando una polea, sube otro bulto
de 50 kg hasta el mismo piso en un menor tiempo. ¿Quién realiza mayor trabajo? Puesto que cada quien elevó
un bulto de 50 kg a la misma altura el trabajo realizado es el mismo, slo que uno lo efectuó en menor tiempo.

Física 2.° año – iii BiMestre

Física / 2DO. Año

164
 watts. ¿Qué potencia se requerirá para levantar cuya p
otro cuerpo que tiene el doble de peso, el doble de carga d
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la altura y el doble de tiempo? School

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La Potencia Mecánica
PUCALLPA

6. Un montacargas levanta a velocidad constante un 9. Calcul

Nivel Básico
Verificando el aprendizaje 3. bloque
Para levantar
de 800un kgcuerpo a determinada
a una altura altura 64
de 4 m durante en un me
un tiempo dado, se requiere una potencia
segundos. Calcula la potencia del montacargas. de 144 8. ¿Qué
siguient
1. Calcula la potencia de un motor que realiza un watts.
4. (g 10¿Qué
m/s2)potencia
Un=vendedor ambulante se aplica
requerirá
una para
fuerzalevantar
de 100 cuya p
trabajo de 120 000 J en 5 s. otro
N paracuerpo
empujarque un
tiene el doble
carrito unadedistancia
peso, el de
doble de
60 m. carga d
a) 17 000 watts la altura
Halla y el dobledesarrollada
la potencia de tiempo? al cabo de 1 minu-
Resolución El
b) 27 000 watts to que fue lo que duró el recorrido.
La c)P24 000 wattsM
otencia ecánica
Nivel Básico 6. Un montacargas levanta a velocidad constante un Telev
Resolución
d) 44 000 watts bloque de 800 kg a una altura de 4 m durante 64 Refri
9. Calcul
e) 57 000 watts segundos. Calcula la potencia del montacargas. unPlanc
me
1. Calcula la potencia de un motor que realiza un (g = 10 m/s2) siguien
Nivel Intermedio Lavad
2. trabajo
Calculadela 120 000 J en
potencia 5 s.
necesaria, en watts, para le- 4. Calcula
7. Un vendedor ambulante
la potencia de un aplica
motorunaque
fuerza de 100
realiza un
a) 17 000 watts 5. NCalcular la
para empujarpotencia de
unJcarritoun motor que realiza un
vantar un cuerpo que pesa 3,6 N, a 3 m de altura,
b) trabajo de 150 000 en 15,5una distancia de 60 m.
segundos. 10. Calcul
en 27 000 watts
2 segundos. trabajolade
Halla 150 000desarrollada
potencia J en 4 segundos. Expresa
al cabo el re-
de 1 minu-
El
c) 24 000 watts sultado
to en lo
que fue watts.
que duró el recorrido. trabajo
d) 44 000 watts 6. Un montacargas levanta a velocidad constante un Telev
Nivel Básico
e) 57 000 watts bloque de 800 kg a una altura de 4 m durante 64 Refrig
segundos. Calcula la potencia del montacargas. Planc
1. Calcula la potencia necesaria,
2. de un motor en que realiza
watts, para un
le- (g = 10 m/s
7. Calcula 2
)
la potencia de un motor que realiza un
trabajo de 120 000 J en 5 s. Nivel Intermedio Lavad
3. vantar un cuerpo
Para levantar que pesa
un cuerpo 3,6 N, a 3 m de
a determinada altura,
altura en trabajo de 150 000 J en 15,5 segundos.
a)
en 17
2 000 watts
segundos. 5. ¿Qué
Calcular la potencia deelunmotor
motordeque
un tiempo dado, se requiere una potencia de 144 8. tiempo requiere unrealiza un
elevador, 10. Calcul
b) 27 000
watts. watts
¿Qué potencia se requerirá para levantar trabajo de 150 000 J en 4 segundos. Expresa el re-
Resolución
c) 24 000 watts cuya potencia es de 37 500 W, para elevar una trabajo
otro cuerpo que tiene el doble de peso, el doble de sultado en watts.
d) 44 000ywatts carga de 5290 N hasta una altura de 70 m?
la altura el doble de tiempo? Resolución
e) 57 000 watts
Física Nivel Avanzado
2.
3. Calcula la potencia
Para levantar necesaria,
un cuerpo en watts,altura
a determinada para le-
en 7. Calcula
Calcula la
9. la potencia de un motor
energía consumida en que
kWh,realiza un
durante
vantar un cuerpo que pesa 3,6 N, a 3 m de
un tiempo dado, se requiere una potencia de 144 altura, 8. ¿Qué tiempo
trabajo de 150 requiere
000 J en el motor
15,5 de un
segundos. elevador,
un mes (30 días) si se usan por 4 horas al día los
La en
Potencia
2 segundos.
watts. Mecánica
¿Qué potencia se requerirá para levantar cuya potencia
siguientes es de 37 500 W, para elevar una
electrodomésticos:
4. Un vendedor ambulantedoble
otro cuerpo que tiene el aplicadeuna
peso, el doble
fuerza de
de 100 carga de 5290 N hasta una altura de 70 m?
la altura y el doble de tiempo?
N para empujar un carrito una distancia de 60 m.
Halla la potencia desarrollada al cabo de 1 minu- Nivel AvanzadoPotencia
Electrodoméstico
to que fue lo que duró el recorrido. Física
Televisor
9. Calcula 20 wen kWh, durante
la energía consumida
3. Para levantar un cuerpo a determinada altura en un mes (30 días) si se usan 320
Refrigeradora por w4 horas al día los
un tiempo dado, se requiere una potencia de 144 8. siguientes
¿Qué tiempo requiere el motor
Plancha electrodomésticos: 800 wde un elevador,
watts.
4. Un ¿Qué potencia
vendedor ambulante se aplica
Nivel Básico requerirá
una para
fuerzalevantar
de 100 6. Un
cuyamontacargas
potencia eslevanta
de 37 a500
velocidad
W, paraconstante un
elevar una
otro
N cuerpo
para empujarNivel
que un Intermedio
tiene el doble
carrito unade peso, el de
distancia doble de
60 m. Lavadora
bloque de 800 kg a una 2 500
altura de w4 m durante 64
carga de 5290 N hasta una altura de 70 m?
la altura
Halla la y el doble
potencia de tiempo?
desarrollada al cabo
5. Calcular la potencia de un motor que realiza unde 1 minu- segundos. Calcula la potencia del montacargas.
1. Calcula la potencia de un motor que realiza un Electrodoméstico Potencia
to que fue
trabajo de lo150que000duró
J enel4 recorrido.
segundos. Expresa el re- 10. Calcula la potencia
(g = 10 m/s 2
) de un motor que realiza un
trabajo de 120 000 J en 5 s.
Resolución Televisor
trabajo de 450Nivel
000 J Avanzado20 w
en 20 segundos.
sultado en watts.
a) 17 000 watts Resolución
Refrigeradora
9. Calcula la energía consumida 320 en
w kWh, durante
b) 27 000 watts un mes (30 días) si se usan 800
por w4 horas al día los
Plancha
c) 24 000 watts siguientes electrodomésticos:
Nivel Intermedio Lavadora 2 500 w
4. d)
Un44 000 watts
vendedor ambulante aplica una fuerza de 100
5. e) 57 000
Calcular
N para watts
la
empujarpotencia de ununa
un carrito motor que realiza
distancia de 60 un
m.
trabajo
Halla lade 150 000desarrollada
potencia J en 4 segundos. Expresa
al cabo el re-
de 1 minu- 10. Calcula la potencia de un motor que realiza un
Electrodoméstico Potencia
2. Calcula
sultado
to que fue la lo
en potencia
watts.
que durónecesaria, en watts, para le-
el recorrido. 7. trabajo
Calculadela 450 000 J en
potencia de 20
unsegundos.
motor que realiza un
vantar un cuerpo que pesa 3,6 N, a 3 m de altura, Televisor
trabajo de 150 000 J en 15,520 w
segundos.
en 2 segundos. Refrigeradora 320 w
Plancha 800 w
Física 2.° a ño – iii BiMestre
Nivel Intermedio Lavadora 2 500 w
5. Calcular la potencia de un motor que realiza un
trabajo de 150 000 J en 4 segundos. Expresa el re- 10. Calcula la potencia de un motor que realiza un
3. Para levantar
sultado un cuerpo a determinada altura en
en watts. trabajo de 450 000 J en 20 segundos.
un tiempo dado, se requiere una potencia de 144 8. ¿Qué tiempo requiere el motor de un elevador,
watts. ¿Qué potencia se requerirá para levantar cuya potencia es de 37 500 W, para elevar
Física / 2DO. Añouna
otro cuerpo que tiene el doble de peso, el doble de 2.° año –Física
iii B
carga de 5290 N hasta una altura de 70 m?
iMestre
la altura y el doble de tiempo? 165
 bloque de 800 kg a una altura de 4 m durante 64 Refrigeradora 320 w
Plancha 800 w
ADUNI
School segundos.
INSTITUCIÓN Calcula
EDUCATIVA PRIVADA la potencia del montacargas.
realiza un ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

PUCALLPA
(g = 10 m/s Nivel
2
) Intermedio Lavadora 2 500 w

s, para le- 5. Calcular la potencia de un motor que realiza un

7. Calcula la 150
trabajo de potencia de 4un
000 J en motor que
segundos. realiza
Expresa un
el re- 10. Calcula la potencia de un motor que realiza un
de altura, trabajo de 150 000 J en 15,5 segundos. trabajo de 450 000 J en 20 segundos.
sultado en watts.
Resolución Resolución

6. Un montacargas levanta a velocidad constante un

s, para le- 7. bloque
Calculadela 800 kg a una
potencia altura
de un de 4que
motor m durante 64
realiza un
de altura, segundos.
trabajo de Calcula
150 000 la potencia
J en del montacargas.
15,5 segundos.
a altura un
realiza en (g = 10 m/s2)
cia de 144 8. ¿Qué tiempo requiere el motor de un elevador,
a levantar cuya potencia es de 37 500 W, para elevar una
el doble de carga de 5290 N hasta una altura de 70 m?
Física 2.° año – iii BiMestre
a altura en Nivel Avanzado
cia de 144 8.
9. ¿Qué tiempo
Calcula requiere
la energía el motorendekWh,
consumida un elevador,
durante
s, para le-
a levantar 11. Se levanta un libro de 0,4 kg hasta una altura de
7. Calcula
cuya la potencia de un motor que realiza
un mes (30 días) si se usan por 4 horaselevar
potencia es de 37 500 W, para un
al díauna
los
de altura,
el doble de 1,5 m, tardándose 3 s. ¿Qué potencia fue desarro-
trabajo de 150
carga de 5290
siguientes 000 J en 15,5 segundos.
N hasta una altura de 70 m?
electrodomésticos: llada? (g=10 m/s2)
rza de 100
Resolución Resolución
a de 60 m.
Nivel Avanzado
de 1 minu-
Electrodoméstico Potencia
9. Calcula la energía consumida en kWh, durante
Televisor
un mes (30 días) si se usan 20 porw4 horas al día los
Refrigeradora
siguientes electrodomésticos:320 w
arza
altura en
de 100 Plancha 800 w
cia de 144
a de 60 m. 8. ¿Qué tiempo requiere el motor de un elevador,
a levantar Lavadora 2 500 w
de 1 minu- cuyaElectrodoméstico
potencia es de 37 500 W,Potencia
para elevar una
elrealiza
doble un
de carga de 5290 N hasta una altura de 70 m?
Televisor
10. Calcula 20 w que realiza un
la potencia de un motor
presa el re-
trabajo de 450
Refrigeradora 000 J en 20 segundos.
320 w
Nivel Avanzado
Plancha 800 w
9. Calcula
Lavadorala energía consumida
2 500enwkWh, durante 12. ¿Qué potencia consume un coche de carreras
un mes (30 días) si se usan por 4 horas al día los cuando se desplaza a razón de 30 m/s, venciendo
realiza un siguientes electrodomésticos: una resistencia de 180 N?
rza deel100
presa re- 10. Calcula la potencia de un motor que realiza un
a de 60 m. trabajo de 450 000 J en 20 segundos. Resolución
de 1 minu-
Electrodoméstico Potencia
Televisor 20 w
Refrigeradora 320 w
Plancha 2.° a ñow– iii BiMestre
800
Lavadora 2 500 w
realiza un Resolución
presa el re- 10. Calcula la potencia de un motor que realiza un
trabajo de 450 000 J en 20 segundos.
2.° año – iii BiMestre

2.° año – iii BiMestre

Física / 2DO. Año

166
 ADUNI
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA School

ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

PUCALLPA

13. Un motor eléctrico disipa 60 J de energía en for-

ma de calor mientras aprovecha 20 J como trabajo
útil. Halle la eficiencia de este motor.
Resolución

14. ¿Cuál es la potencia de un hombre al andar, si du-

rante 2 minutos da 40 pasos y con cada paso reali-
za 30 J de trabajo?
Resolución

15. Un transportador eleva, en el transcurso de 40 s

una carga de 160 kg hasta una altura de 2 m. Halle
la potencia desarrollada. (g=10 m/s2)
Resolución

Física / 2DO. Año

167
 ADUNI
School
Educación al más alto nivel

PUCALLPA
6 la POTenCia meCÁniCa
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

ADUNI SCHOOL
3. la
Calcula la potencia
potencia de un
desarrollada motor
al cabo de 2que
trabajo
fue
realizaque
minutos,
de duró
lo que 40 000
un
el Jrecorrido.
sultado en watts.
en 10 segundos. Expresa el re-
vantar
4 segu

Nivel Básico
Autoevaluación 8. Calcul
vantar
1. Calcula la potencia necesaria, en watts, para le- 3. Para
4. Calcula la potencia
levantar un cuerpode un motor que realiza
a determinada altura un
en

6
4 segu
físiCa
vantar un cuerpo que pesa 1,5 N, a 8 m de altura, trabajo de 40 000 J en 10 segundos. Expresa
un tiempo dado, se requiere una potencia de 120 el re-
en 3 segundos. sultado en watts.
watts. ¿Qué potencia se requerirá para levantar
l P a OTenCia m eCÁniCa otro cuerpo que tiene el doble de peso, el triple de
7. Calcula
la altura la
y elpotencia
doble dedetiempo?
un motor que realiza un
Resolución
9. Calcul
trabajo de 352 000 J en 8 segundos.
un me
2. Un comerciante aplica una fuerza de 800 N para Resolución
siguien
empujar una carreta, una distancia de 30 m. Halla 4. Para levantar un cuerpo a determinada altura en
Nivel Básico
la potencia desarrollada al cabo de 2 minutos, que un tiempo dado, se requiere una potencia de 120

6
E
fue lo que duró físiCa
el recorrido. watts. ¿Qué potencia se requerirá para levantar
Nivel Intermedio Telev
1. Calcula la potencia necesaria, en watts, para le- otro cuerpo que tiene el doble de peso, el triple de
vantar un cuerpo que l P apesaOTenCia m
1,5 N, a 8 m de altura, eCÁniCa
5. la
Unaltura
montacargas
bloque de
y el doble
600 kg
levanta
a
a velocidad constante un
de tiempo?
una altura de 4 m durante 60
Refri
9. Calcul
en 3 segundos. un me
Planc
segundos.
8. Calcula la Calcula
potencialanecesaria,
potencia delen montacargas.
watts, para le- siguien
Lavad
7. vantar
Calcula
(g = 10un lacuerpo
m/s potencia
2
) que pesa 2 N, a 6 m derealiza
de un motor que altura, un
en
3. Calcula la potencia de un motor que realiza un trabajo de
4 segundos. 352 000 J en 8 segundos.
trabajo de 40 000 J en Básico
10una
segundos. Expresa E
10. Calcul
2. Un comerciante Nivel
aplica fuerza de 800 Nelparare-
sultado en watts. Nivel Intermedio trabajo
Telev
empujar una carreta, una distancia de 30 m. Halla
sultad
Refri
la potencia desarrollada al cabo de 2 minutos, que 5. Un montacargas levanta a velocidad constante un
1. Calcula la potencia necesaria, en watts, para le-
fue lo que duró el recorrido. bloque de 600 kg a una altura de 4 m durante 60 Planc
vantar un cuerpo que pesa 1,5 N, a 8 m de altura,
segundos. Calcula la potencia del montacargas. Lavad
en 3 segundos.
Resolución
(g = 10 m/s2)
4. Para levantar un cuerpo a determinada altura en 7. 6. ¿Qué tiempo requiere un motor de un elevador
Calcula la potencia de un motor que realiza un 10. Calcul
un tiempo dado, se requiere una potencia de 120 8.Resolución cuya potencia es de 288 000 W para elevar una
trabajo
Calcula de 352 000 J en 8 segundos.
watts. ¿Qué potencia se requerirá para levantar carga dela3200
potencia
N hasta necesaria,
una alturaendewatts,
30 m?para le- trabajo
2. Un comerciante aplica una fuerza de 800 N para vantar un cuerpo que pesa
Nivel Avanzado 2 N, a 6 m de altura, en sultad
otro cuerpo
3. empujar
Calcula la que
potencia
una tienede
carreta, el un
una doble de peso,
motor
distancia que
de 30el triple
realiza
m. de
un
Halla 4 segundos.

18
la
la alturade
trabajo
potencia y el
40 doble
000 J de
desarrolladaen tiempo?
10alsegundos.
cabo de 2Expresa
minutos,elquere- 9. Calcula la energía consumida en kWh, durante
sultado en watts.
fue lo que duró el recorrido. 2.° un
Añomes– (30
III B días) si se usan por 4 horas al día los
Imestre
siguientes electrodomésticos:
6. ¿Qué tiempo requiere un motor de un elevador
cuya potencia es de 288 000 W para elevar una
cargaElectrodoméstico
de 3200 N hasta una altura Potencia
de 30 m?
Nivel Intermedio 8. Calcula
Televisorla potencia necesaria,
100 w watts, para le-
en
4. Para levantar un cuerpo a determinada altura en
vantar un cuerpo que pesa 2240 N, aw6 m de altura, en
18
5. Calcula
3. Un tiempo
un montacargas
dado, levanta
la potencia a velocidad
se requiere
de un constante
una potencia
motor que un
de 120
realiza un Refrigeradora
bloque de 600 kg Jaen una 4 segundos.
watts.
trabajo¿Qué de 40 potencia
000 sealtura
10 de 4 Expresa
requerirá
segundos. m durante
para levantar60 2.° A
el re- ño – III BImestre
Plancha 600 w
segundos.
otro cuerpo Calcula la potencia del montacargas.
que tiene el doble de peso, el triple de Nivel Avanzado
sultado en watts. Lavadora 1 500 w
(g altura
la = 10 m/s y el)doble de tiempo?
2
9. Calcula la energía consumida en kWh, durante
Resolución
10. un mes (30
Calcula días) si se
la potencia deusan por 4 horas
un motor al día los
que realiza un
siguientes
trabajo de electrodomésticos:
58 000 J en 30 segundos. Expresa el re-
sultado en watts.
4. Para levantar un cuerpo a determinada altura en Electrodoméstico Potencia
un tiempo dado, se requiere
Nivel Intermedio una potencia de 120
Televisor 100 w
watts. ¿Qué potencia se requerirá para levantar
5. otro
Un montacargas levanta a velocidad Refrigeradora Nivel Avanzado 240 w
6. ¿Qué cuerpo
tiempoque tiene
requiere elun
doble de constante
de peso,
motor triple un
unel elevadorde
bloque
la
cuyaaltura dey el
potencia600 kg
doble
es deadeuna altura
tiempo?
288 000 W de para
4 m durante
elevar una 60 9. Calcula
Planchala energía consumida 600 en
w kWh, durante
segundos.
carga de 3200 Calcula la potencia del montacargas.
N hasta una altura de 30 m? un mes (30 días) si se usan 1por
Lavadora 5004 w
horas al día los
(g = 10 m/s2) siguientes electrodomésticos:

18
10. Calcula la potencia de un motor que realiza un
trabajo de 58 000 J en 30 segundos.
Electrodoméstico Expresa el re-
Potencia
2.° Año – III BImestre sultado en watts. tAreA - sem 6
Nivel Intermedio Televisor 100 w
5. Un montacargas levanta a velocidad constante un Refrigeradora 240 w
bloque de 600 kg a una altura de 4 m durante 60 Plancha 600 w
segundos.
6. ¿Qué tiempo Calcula la potencia
requiere un motordel montacargas.
de un elevador Lavadora 1 500 w
(g = /10
cuya
Física 2DO.m/s
Año ) es de 288 000 W para elevar una
potencia
2

carga de 3200 N hasta una altura de 30 m? 10. Calcula la potencia de un motor que realiza un
168 trabajo de 58 000 J en 30 segundos. Expresa el re-
 (g = 10 m/s
empujar una)carreta, una distancia de 30 m. Halla
2

ADUNI
la potencia desarrollada al cabo de 2 minutos, que 10. Calcula la potencia de un INSTITUCIÓN
motor que EDUCATIVA PRIVADA
realiza un School

ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

fue lo que duró el recorrido. trabajo de 58 000 J en 30 segundos. Expresa el re- PUCALLPA

4. Para levantar un cuerpo a determinada altura en sultado en watts.

un tiempo dado, se requiere una potencia de 120
watts. ¿Qué potencia se requerirá para levantar
Tarea
otro cuerpo que tiene el doble de peso, el triple de Nivel Avanzado
8. Calcula la potencia necesaria, en watts, para le-
1.
6. la altura
¿Qué y el doble
tiempo de tiempo?
requiere un motor de un elevador 9.
4. Calcula
vantar unlacuerpo
energíaqueconsumida
pesa 2 N, aen6 m
kWh, durante
de altura, en
3. Calcula
cuya potencia es de de
la potencia 288un000
motor que elevar
W para realizauna
un un mes (30
4 segundos. días) si se usan por 4 horas al día los
trabajo de 40 000 J en 10 segundos. Expresa
carga de 3200 N hasta una altura de 30 m? el re- siguientes electrodomésticos:
sultado en watts.
Resolución

18
Electrodoméstico Potencia
ia meCÁniCa
2.° Año – III BImestre Nivel Intermedio Televisor 100 w
tAreA - sem 6
5. Un montacargas levanta a velocidad constante un Refrigeradora 240 w
4. bloque de 600un
Para levantar kg cuerpo
a una altura de 4 m durante
a determinada altura 60
en Plancha 600 w
segundos.
un tiempoCalcula
dado, selarequiere
potenciauna
del potencia
montacargas.
de 120 Lavadora 1 500 w
(g = 10¿Qué
watts. m/s2)potencia se requerirá para levantar
ia m eCÁniCaotro cuerpo que tiene el doble de peso, el triple de Resolución
10.
Nivel Avanzado
Calcula la potencia de un motor que realiza un
la altura y el doble de tiempo? 9. trabajo
Calculadela 58
energía
000 J enconsumida en kWh,
30 segundos. durante
Expresa el re-
s, para le-
un mes (30 días)
sultado en watts. si se usan por 4 horas al día los
m de altura,
siguientes electrodomésticos:

2. Calcula la potencia de un motor que realiza un

7. Electrodoméstico Potencia
trabajotiempo
6. ¿Qué de 352 000 JIntermedio
Nivel en un
requiere 8 segundos.
motor de un elevador Televisor 100 w
s,
00para le-
N para cuya potencia es de 288 000 W para elevar una
Resolución
5. Un montacargas levanta a velocidad constante un Refrigeradora 240 w
0dem.altura,
Halla carga de 3200 N hasta una altura de 30 m?
nutos, que bloque de 600 kg a una altura de 4 m durante 60 Plancha 600 w
segundos. Calcula la potencia del montacargas. Lavadora 1 500 w
1810.
7. Calcula la potencia
(g = 10 m/s 2
) de un motor que realiza un
2.° trabajo
Año – de III352
BImestre
000 J en 8 segundos. t que realiza
5. Calcula la potencia de un motor - s un 6
AreA em
00 N para
trabajo de 58 000 J en 30 segundos. Expresa el re-
0 m. Halla
8. Calcula la potencia necesaria, en watts, para le- sultado en watts.
nutos, que
vantar un cuerpo que pesa 2 N, a 6 m de altura, en Resolución
realiza un 4 segundos.
presa el re-
6. ¿Qué tiempo requiere un motor de un elevador
cuya potencia es de 288 000 W para elevar una
8.
3. Calcula
carga de la potencia
3200 necesaria,
N hasta endewatts,
una altura 30 m?para le-
vantar un cuerpo que pesa 2 N, a 6 m de altura, en
realiza un 4 segundos.
18
presa el re-
a altura en
cia de 120 2.° Año – III BImestre
Resolución tAreA - sem 6
a levantar
el triple de Nivel Avanzado
9. Calcula la energía consumida en kWh, durante
un mes (30 días) si se usan por 4 horas al día los
a altura en
siguientes electrodomésticos:
cia de 120
a levantar
el triple de Nivel AvanzadoPotencia
Electrodoméstico
Televisor
9. Calcula la energía consumida 100 en
w kWh, durante
nstante un un mes (30 días)
Refrigeradora si se usan por
240 w4 horas al día los
durante 60 siguientes
Plancha electrodomésticos: 600 w
tacargas. Lavadora 1 500 w
Electrodoméstico Potencia
Televisor
10. Calcula 100 w que realiza un
la potencia de un motor
nstante un trabajo de 58
Refrigeradora000 J en 30 segundos.
240 w Expresa el re-
durante 60 sultado
Planchaen watts. 600 w
acargas. Lavadora 1 500 w
Física / 2DO. Año
n elevador 10. Calcula la potencia de un motor que realiza un
elevar una trabajo de 58 000 J en 30 segundos. Expresa el re-169
sultado en watts.
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School INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

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Educación al más alto nivel

PUCALLPA

7
TEMA 23
La energíaLa energía

La energía solar es una energía renovable obtenida a partir del aprovechamiento de la radiación
electromagnética procedente del Sol. La radiación solar que alcanza la Tierra ha sido aprovechada por
el ser humano desde la antigüedad, mediante diferentes tecnologías que han ido evolucionando. ¿Es
renovable o no renovable?

VALORES Y ACTITUDES
RAZONANDO...
Valoración de la energía
„ ¿Cómo se produce energía eléctrica a
¿Cómo podemos utilizar
partir del Sol?
de manera sostenible
„ ¿Cómo obtenemos la energía nuclear?
la energía para no
„ ¿Podemos obtener energía a partir del
contaminar nuestro
petróleo?
planeta?
„ ¿Cuál es el consumo mundial de ener- ¿Qué aprendemos hoy?
gía? ¿Qué cantidad de energía solar inci-
Aprenderemos que la
de sobre la tierra?
energía es necesaria para
„ ¿La biomasa es una energía limpia?
poder realizar actividades
„ ¿Cuál es la diferencia entre la energía re-
cotidianas sin dificultades.
novable y la energía no renovable?

Física / 2DO. Año

Física 170
2.° año – iii Bimestre
La EnErgía INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
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Las fuentes de energía son los recursos que existen en la naturaleza; son aprovechadas por los seres vivos
para obtener la energía necesaria para realizar sus actividades. La energía se define como la capacidad de
realizar trabajo, de producir movimiento, de generar cambio. Es inherente a todos los sistemas físicos, y la
vida en todas sus formas, se basa en la conversión, uso, almacenamiento y transferencia de energía.

I. ENERGÍA RENOVABLE
La energía ha constituido una Proviene de recursos que, administrados adecuadamente,
pieza clave para el desarrollo de podrían explotarse ilimitadamente tras ser utilizados. Se pue-
la humanidad. El hombre, desde
de regenerar de manera natural o artificial.
el principio de su existencia,
ha necesitado la energía para
sobrevivir y avanzar. Pero ¿qué A. Energía mareomotriz
es la energía y por qué tiene tanta Se produce por el movimiento de las masas de agua pro-
importancia? vocado por las subidas y bajadas de las mareas, así como
La energía es la capacidad de los por las olas que se originan en la superficie del mar por la
cuerpos para realizar un trabajo acción del viento, para generar energía eléctrica.
y producir cambios en ellos
mismos o en otros cuerpos. Es ● Ventajas: es una fuente de energía limpia, sin resi-
decir, el concepto de energía se duos y casi inagotable.
define como la capacidad de hacer ● Inconvenientes: solo pueden estar en zonas maríti-
funcionar las cosas. mas, y pueden verse afectadas por desastres climato-
lógicos. Dependen de la amplitud de las mareas, y las
La unidad de medida que instalaciones son grandes y costosas.
utilizamos para cuantificar la
energía es el joule (J), en honor al B. Energía hidráulica
físico inglés James Prescott Joule. Es la producida por las caídas de agua natural o artificial.
En una central hidroeléctrica, el agua es retenida en una
represa o embalse a gran altura y posee energía potencial
gravitatoria. Si en un momento dado se deja caer hasta
un nivel inferior, esta energía se convierte en energía ci-
nética y, posteriormente, en energía eléctrica.

● Ventajas: es una fuente de energía limpia, sin resi-

duos y fácil de almacenar.
● Inconvenientes: la construcción de centrales hi-
droeléctricas es costosa y se necesitan grandes tendi-
dos eléctricos.

C. Energía eólica
Es la energía cinética producida por el viento. Las aplica-
ciones más comunes son: el transporte (los veleros), en
la generación eléctrica, y bombeo de agua a través de los
molinos de viento.

● Ventajas: es una fuente de energía inagotable y una

vez hecha la instalación, es gratuita.
● Inconvenientes: es una fuente de energía intermitente,
ya que depende de la regularidad de las corrientes de
aire (viento).

Física 2.° año – iii BimEstrE

Física / 2DO. Año

171
 ADUNI
La EnErgía
School INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

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D. La energía solar
Es la que llega a la Tierra en forma de radiación electromagnéti-
ca (luz, calor y rayos ultravioleta) procedente del Sol.
● Ventajas: es una energía no contaminante y proporciona
energía barata en países no industrializados.
● Inconvenientes: es una fuente energética intermitente, ya
que depende del clima y del número de horas de sol al año.
Además, su rendimiento energético es bastante bajo.

E. La energía de la biomasa
Es la forma más antigua de aprovechar la energía solar, y fue in-
ventada por la propia naturaleza.
● Ventajas: es una fuente de energía limpia y con pocos resi-
duos que, además, son biodegradables.
● Inconvenientes: se necesitan grandes cantidades de plantas y,
por tanto, de terreno. Se intenta “fabricar” el vegetal adecua-
do mediante ingeniería genética.

II. ERNERGÍA NO RENOVABLE

Son fuentes de energía que se encuentran en la naturaleza en una
cantidad limitada, generalmente en el subsuelo, y que se agotan a
PARA APRENDER...
medida que se consumen, o cuya tasa de utilización es muy superior
al ritmo de formación natural del recurso. Propiedades de la energía
Existen dos tipos: La energía tiene cuatro
A. Energía fósil propiedades básicas:
Se llama energía fósil a la que se obtiene de la combustión (oxi- „ Se transforma. La ener-
dación) de ciertas sustancias producidas en el subsuelo prove- gía no se crea, sino que se
nientes de restos de seres vivos enterrados hace millones de años. transforma y es durante
Son combustibles fósiles el petróleo y sus derivados (gasolina, esta transformación cuan-
aceite, querosene, etc.), el gas natural y el carbón mineral. do se manifiestan las dife-
B. Energía nuclear rentes formas de energía.
Es aquella energía almacenada en el núcleo de los átomos y que „ Se conserva. Al final de
se libera en las reacciones nucleares de fisión y de fusión. Por cualquier proceso de
ejemplo: la energía del uranio, plutonio y otros que se manifies- transformación energética
tan en los reactores nucleares. nunca puede haber más o
La energía nuclear se utiliza para generar electricidad en centra- menos energía que la que
les nucleares. había al principio, siempre
se mantiene. La energía no
III. PRINCIPIO DE LA CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA se destruye.
El principio de conservación de la energía indica que la energía no se „ Se transfiere. La energía
crea ni se destruye, solo se transforma de unas formas a otras. En es- pasa de un cuerpo a otro
tas transformaciones, la energía total permanece constante; es decir, en forma de calor, ondas o
la energía total es la misma antes y después de cada transformación. trabajo.
„ Se degrada. Solo una parte
de la energía transforma-
da es capaz de producir
Resolviendo la situación contextualizada trabajo y la otra se pierde
La energía solar es la producida por la luz (energía fotovoltaica) o el calor en forma de calor o ruido
del Sol (termosolar) para la generación de electricidad o la producción de (vibraciones mecánicas no
calor. Inagotable y renovable, pues procede del Sol, se obtiene por medio deseadas).
de paneles y espejos.

Física / 2DO. Año

172
 Nivel Básico 7. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletra:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
ADUNI
School
solar, eólica,lasrenovable,
7. Encuentra siguientesgeotérmica,
palabras ennuclear. el pupiletra:
Nivel Básico ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

solar, eólica, renovable, geotérmica, nuclear.

PUCALLPA

1. ¿Qué energía renovable es contaminante? R N A C U C A

1. a)
¿QuéEnergía
energíahidráulica
renovable
Nivel Básico es contaminante? 7. Encuentra
R
E N
O las siguientes
A
L CI palabras
U
C en
C
A el pupiletra:
A
C
a) EnergíaVerificando
b) eólicaNivel Básico
hidráulica el aprendizaje 7. Encuentra
solar, eólica,
E
N O
lasrenovable,
siguientesgeotérmica,
L
U renovable,
E
palabras ennuclear.
C
I geotérmica,
O A
el pupiletra:
Lnuclear. CI
solar, eólica,
c)
b) Energía del eólicamar N U E I palabrasO L I
1. ¿Qué energía renovable
Nivel Básico es contaminante? 7. Encuentra
OR E las siguientes
N P
A NC D
U en
C el pupiletra:
O MA
c)
1. ¿QuéEnergía
energíadel mar
renovable es contaminante? solar,
R eólica,
N renovable,
A CI geotérmica,
U C nuclear.A
a) Energía hidráulica O
VE E
O PL
M N
U D
O
C O
S
A MR
C
2. ¿Cuál
a) de estas es unas características de energía
b) Energía
Energía hidráulica
eólica E
V
A
N O
L
U L
M
SE U
CI C
O
E A
S C
R
E
2.
1. no
¿Cuál
¿Qué
b) renovable?
de estas
energía
c) Energía
Energía eólica
es unas
renovable
del mar
características
es contaminante? de energía R N A CI O
U CL AI
N
A
B
O U
LI
E E
S
O CI
L O
E
K L
S
E EI
T
a)
c) Fuentes
no renovable?
Energía
Energía de
delenergía
mar limitada
hidráulica E O LP NI D
C O
A M
C
b)
a) Fuentes
Energía de energía inagotable
eólica limitada O
B
L
V EI
C
O P
O
U
M N
E
UL D
K
O O
ES
R M
OT
R
2. ¿Cuál de estas es unas características de energía N U E I O L I
2. c)
b) Fuente
Fuentes
Energía
¿Cuál de
delenergía
de
de estas energía
mar
es unasilimitada
inagotable
características de energía V
L
E
A O
C
AL M
U
NS U
E
AC O
OE S
RI
S OR
E
no renovable? O E P N D O M
d)
c)
no Fuentes
Fuente
renovable?de
de energía
energía autóctona
ilimitada A
EB
N LI
A N
TS C
A
R E
OI SE
DI E
G
a) Fuentes de energía limitada V O O
M UL K
O S T
R
2. d)
a) Fuentes
¿Cuál de energía
de estas es unasautóctona
características de energía B I O L K E T
b) Fuentes
Fuentes de de energía
energía limitada
inagotable N
A
AL A
L
C
L
T
E
US
R
D
CE N
O
E
I D
A
R
S
G
C
O
E
3. ¿A
no
b) qué recursos
renovable? pertenece la energía solar?
c) Fuentes
Fuente de deenergía
energíailimitada
inagotable LE
A C
L
A U
E
N DE
A O
N
O R
AI O
CE
3. a)
¿A Recursos deno
qué recursos renovables
pertenece la energía solar? B I O L K E T
d) Fuentes
c) Fuente
Fuentesde
energía
deenergía
limitada
energíailimitada
autóctona 8. ¿Cuáles
E
N
son
A
A
losN
T
tipos de
AR
energíaO renovable?
I E
b)
a) Recursos
Fuentes derenovables
no renovables
energía
d) Fuentes de energía autóctonainagotable 8. a) LEnergía
¿Cuáles C
son losU
solar, tipos E
energía
de OI renovable?
nuclear,
energía
D
R
energía
G
Obioma-
b) N
A AL TE R
D NI D
A G
C
c) Recursos
Fuente derenovables
energía ilimitada a) Esa, energía
Energía A solar,geotérmica
NenergíaA nuclear, O I
energía Ebioma-
3. ¿A qué recursos pertenece la energía solar? A L solar,Eenergía D eólica, N energía A hidroeléc-
C
4. Es
d)
3. ¿A la producida
Fuentes de
qué recursos por elautóctona
energía
pertenecemovimiento
la energíade las masas
solar? b) NEnergía
sa, energía geotérmica
a) Recursos no renovables A T R I D G
4. de
Es agua
la provocado
producida porpor las subidas ydebajadas
el movimiento de
las masas 8. b)
¿Cuáles
trica,
Energía son
energíalos tipos
solar, de eólica,
biomasa
energía energía renovable?
y biocarburantes,
energía ener-
hidroeléc-
a)
b) Recursos
Recursos no renovables
renovables
3. las
de
¿A mareas:
agua
qué provocado
recursos por
pertenece laslasubidas
energía y bajadas
solar? de a) A
8. ¿Cuáles
Energía
gía
L solar,
son
geotérmica los Etipos D energía
de
energía N renovable?
nuclear,
trica, energía biomasa y biocarburantes, ener-
A
energía Cbioma-
b) Recursos renovables a) gía
Energía solar, energía nuclear, energía nuclear,
bioma-
a)
lasEnergía
mareas:geotérmica
Recursos no renovables (calor de la tierra) c) sa, energía
Los geotérmica geotérmica
combustibles fósiles, la energía
4. Es la producida por el movimiento de las masas 8. ¿Cuáles
b) sa, sonsolar,
energía
Energía los tipos
geotérmicade energía
energía eólica, renovable?
energía hidroeléc-
b)
a)
4. Es Energía
Recursos hidráulica
geotérmica
renovables (embalses)
el(calor de la tierra)las masas c) energía solar, energía
Los combustibles eólica,laenergía
fósiles, energíahidroeléc-
nuclear,
de la producida
agua provocado por por movimiento
las subidas de y bajadas de a) Energía
b) solar, energía
solar,
trica, energía
trica
energíaeólica,
biomasa nuclear, energía
energía
y biocarburantes, bioma-
hidroeléc-
ener-
c)
b) Energía mareomotriz
hidráulicapor (mareas)
(embalses) energía solar, energía eólica, energía hidroeléc-
de
las agua
mareas: provocado las subidas y bajadas de sa, energía
trica, energía
gía geotérmica geotérmica
biomasa y biocarburantes, ener-
4. d)
c)
Es Energía
la solar (Sol)
mareomotriz
producida (mareas) de las masas
por el movimiento d) Energía
trica solar, energía eólica, energía hidroeléc-
las mareas:
a) Energía geotérmica (calor de la tierra) b)
c) Energía
gía
Los solar, energía
geotérmica
combustibles eólica,laenergía
fósiles, energía hidroeléc-
nuclear,
d)
de Energía solar (Sol)por(calor
agua provocado las subidas y bajadas de d) trica,
Energía energía
solar, nuclear,
energía energíaenergía
eólica, biomasa, energía
hidroeléc-
a)
b) Energía
Energía geotérmica
hidráulica (embalses) de la tierra) trica,
energía energía
c) geotérmica
Los combustibles
solar, biomasa
energía y
fósiles, biocarburantes,
eólica, la energía
energía ener-
nuclear,
hidroeléc-
las mareas: trica, energía nuclear, energía biomasa, energía
b)
c) Energía Nivel Intermedio
Energía hidráulica
mareomotriz (embalses)
(mareas) gía
tricageotérmica
energía
geotérmica solar, energía eólica, energía hidroeléc-
a)
c) Energía geotérmica
Nivel (calor
Intermedio de la tierra) c) Los
trica combustibles
d) Energía solar, energía fósiles,
eólica,laenergía
energíahidroeléc-
nuclear,
d) Energía
Energía mareomotriz
solar (Sol) (mareas)
b) Energía hidráulica (embalses) energía
d) Energía Nivel
solar, Avanzado
energía eólica, energía
solar, nuclear, energía biomasa, energía
trica, energía hidroeléc-
d) Energía
5. Indica cuálsolar
de las(Sol)
siguientes es una característica
c) Energía mareomotriz (mareas) 9. Es trica
trica, energía
geotérmica
aquella Nivel
energía Avanzado
nuclear,
que energía
puede biomasa,median-
obtenerse energía
de los recursos
5. Indica cuál de renovables:
las siguientes
Nivel Intermedio es una característica
d) Energía solar (Sol) d) Energía
geotérmica
te elaquella
9. Es solar,
aprovechamiento energía
energía que del eólica,
puedecalor energía hidroeléc-
del interior
obtenerse de la
median-
a)
de Se
lostrata de fuentes
Nivel
recursos que provocan dependencia
Intermedio
renovables: trica,
Tierra:
te el energía nuclear,del
aprovechamiento energía
calor biomasa,
del interior energía
de la
a) del exterior
Se trata de fuentes que provocan dependencia geotérmica Nivel Avanzado
5. b)
Indica
Son cuál Nivel
fuentes
del exterior de de
lasenergía
siguientes
Intermedio es una característica
limitada a) Energía
Tierra: solar (Sol)
Nivel Avanzado
5. c)
Indica
de los cuál de
recursos las siguientes
renovables: es una característica 9. b)
EsEnergía
a) aquella eólica
energía
solar que puede obtenerse median-
(viento)
(Sol)
b) Son fuentes de energía ilimitada limitada 9. c)
Es aquella energía que puede obtenerse median-
de los
a) Son recursos
Se trata renovables:
de fuentes queilimitada
provocan dependencia te el aprovechamiento
Nivel
b) Energía geotérmica
eólica del
Avanzado
(viento) calor del interior de la
c) fuentes de energía te el aprovechamiento del calor del interior de la
5. Indica
a) Se cuálde
deltrata defuentes
exterior las siguientes es una característica
que provocan dependencia Tierra:
c) Energía geotérmica
de los exterior
del recursos renovables: 9. Tierra:
Es
a) aquella energía
Energía solar que puede obtenerse median-
(Sol)
b) Son fuentes de energía limitada
6. ¿Cuáles son los tipos de energía no renovables? 10. Energía cinética producida por eldel viento, se trans-
a)
b) Se trata
Son de fuentes
fuentes que limitada
provocan dependencia te
b) el
a) aprovechamiento
Energía solar
eólica(Sol) del calor
(viento) interior de la
c) Energía
6. a)
¿Cuáles losde
sonilimitada energía
tipos yde ilimitada
convencional
energía no renovables? 10. forma
Energía
Tierra:
b)
en electricidad
cinética en
producida unos
por aparatos
el viento, llamados
se trans-
c) del exterior
Son fuentes de energía ilimitada c) Energía eólica (viento)
geotérmica
a) Las
b) convencionales
Energía y no convencionales
ilimitada y convencional aerogeneradores
forma
a)
c) Energíaen electricidad
solar (molinos
(Sol)
geotérmica de viento
en unos aparatos especiales):
llamados
b) Son fuentes de energía limitada
c)
b) Energía autóctona yyno
Las convencionales noconvencional
convencionales a) Energía
aerogeneradores
b) Energía mareomotriz
(molinos
eólicaproducida de viento especiales):
(viento) por el viento, se trans-
c)
6. d) Son fuentes
¿Cuáles losdetipos
sonautóctona energía ilimitada 10. b)
Energía cinética
c) No convencional,
Energía ydeno
energía
energía no renovables?
autóctona
convencional y conven- a)
c) Energía
Energía eólica
mareomotriz
geotérmica
6. d)
¿Cuáles
a) cional
Energía son los tipos
ilimitada yde energía
convencional no renovables? 10. Energía
forma encinética producida
electricidad en unos por aparatos
el viento,llamados
se trans-
No convencional, energía autóctona y conven- c)
b) Energía de la biomasa
eólica
a) Energía
b) cional ilimitada y convencional
Las convencionales y no convencionales forma en
aerogeneradoreselectricidad en unos aparatos
(molinos de viento especiales): llamados
6. ¿Cuáles
b)
c) Las son los tipos de
convencionales
Energía autóctona energía
yyno
no no renovables?
convencionales
convencional 10. c) Energía
Energía
aerogeneradores
a) Energía
de la biomasa
cinética producida
(molinos de
mareomotriz porviento
el viento, se trans-
especiales):
a)
c)
d) Energía ilimitada yenergía
autóctona
No convencional, yconvencional
no convencional
autóctona y conven- forma
a) en electricidad
b) Energía mareomotriz
eólica en unos aparatos llamados
b) No
d) Las convencionalesenergía
convencional,
cional y no convencionales
autóctona y conven- aerogeneradores
b)
c) Energía eólica (molinos de viento especiales):
de la biomasa
c) cional
Energía autóctona y no convencional a) Energía mareomotriz
c) de la biomasa
Física
d) No convencional, energía autóctona y conven- b) Energía eólica 2.° año – iii BimEstrE
Físicacional c) Energía de la biomasa2.° año – iii BimEstrE

Física 2.° año – iii BimEstrE

Física 2.° año – iii BimEstrE
Física 2.° año – iii BimEstrE

Física / 2DO. Año

173
 ADUNI 7
2. Es la que se obtiene de los compuestos
mediante procesos
PRIVADA naturales:
L e a nergía orgánicos
G

3. yor
I
Sonque
S A M E
A de suAregeneración:
la I A
E
I
X
en el planeta y cuya velocidad de consumo es ma-
E
A
C

7
INSTITUCIÓN EDUCATIVA aquellas que se encuentran de forma limitada
física
School

ADUNI SCHOOL
a) Energía eólica a)
enAEnergías
M no renovables
S velocidad
N S de consumo
C Les ma- 8. Es la e
Educación al más alto nivel

el planeta y cuya

L e
b) Energía solar b) Energías renovables
PUCALLPA

yorL que la
O de suAregeneración:
A Z U L mos, q
a nergía

7
c) Energía de la biomasa
física
Nivel Básico 7. a)AEnergías
4. Encuentra
Estos
no renovables
I las siguientes
R
combustibles
L palabras
carbón,
L
petróleo
V el pupiletra:
en N
y gas natural
8. chos
Es la ne
Autoevaluación b)CEnergías
energía, renovables
viento,
B a: Gluz, mareas,
A biomasa.
Z O A a) Eneq
mos,

1. enEs ella planeta

que llega y cuya L e
3. Son aquellas que se encuentran de forma limitada
velocidad
a la Tierra
aconsumo
de
en forma
nergíaes ma-
de radiación 4.
pertenecen
a)
EstosEnergías renovables
combustibles carbón, petróleo y gas natural
b) Ene
chos n
yor que la de su regeneración: b) EEnergía V no renovables
I E N T O c)
a) Ene
electromagnética (luz,Básico
Nivel calor y rayos ultravioleta 7. pertenecen a:
Encuentra las siguientes palabras en el pupiletra:
a) Energías
principalmente): no renovables 8. Es la energía
a)NEnergías almacenada
I renovables I enM
Oluz, mareas, el núcleo
A de N los áto- b) Ene
energía, viento, biomasa.
b) Energía
a) Energíaseólicarenovables mos, queUseno
b)EEnergía desprende
Nivel Ten la desintegración
R Intermedio
renovables A I Ade di- c) Ene
1. b)Es Energía
la que llega a la Tierra
solarNivel Básicoen forma de radiación 7. chos
Encuentranúcleos:las siguientes palabras en el pupiletra:
R
5. energía,
Los A
E combustibles
V D A
I fósiles R
E (carbón,
N N
T
petróleo OI y gas
4. Estos combustibles(luz,
electromagnética carbón,
calorpetróleo
y rayosy ultravioleta
gas natural viento, luz, mareas, biomasa. 9. Esta im
a) G Energía
natural) son nuclear
SI Nivel A Intermedio
M
____________________.E E X
pertenecen
principalmente): a:
2. Es la que se obtiene de los compuestos orgánicos N O I M A N
b)
a) Energía mareomotriz
1. a)Es la que procesos
Energías
Energía
mediante llega
eólica a la naturales:
renovables Tierra en forma de radiación 5. Los EIsustancias
E
A originadas
U
combustibles
V eólica
A I por
RI fósiles
T la
A acumulación,
(carbón,
Egrandes
I
petróleo
N cantidades
T
E yhace
A
O gas 9. Esta im
electromagnética
b) Energía no
solar (luz,
renovables calor y rayos ultravioleta c) Energía
millones
natural) son de años, de
____________________. de res-
a) Energía eólica A
R MA DS N
A RS C
N LI
principalmente): N tos de Iseresoriginadas
O
vivos en I el fondo
M deAlagosNy otras
b) Energía solar a) Lsustancias
O A A por la
Z acumulación,
U L hace
a) Energía G cuencas S sedimentarias M E EI X
2. c)Es la que seeólica
obtiene de los compuestos orgánicos Emillones U de R
años, T
de A
grandes cantidades A de res-
I Nivel R Avanzado
Energía de la biomasa
Nivel Intermedio
b) Energíaprocesos
mediante solar naturales: b)AIRtos A
sustancias
deAseres D A
ligeras,
vivos en
LI color
de L negro,
A
A el fondo
VI que N
E proce-
R deNlagos Iy otras
5. Los
a) combustibles
Energía que sefósiles
eólica (carbón, petróleo y gas 9. Esta den
Ccuencas
A deM
Blasedimentarias
fosilización
GS Adedeuna
N restos
Z orgánicos
O
S energía:
C L vege-
A
3. Son aquellas encuentran de forma limitada G imagen
S nos A hablaM E E X
2. natural)
Es
b) la que
en Energía se
son obtiene de los compuestos
____________________.
solar orgánicos tales
b)Lsustancias ligeras, de color a) Eól
el planeta y cuya velocidad de consumo es ma- I O
A A
A AI Z negro,
A UI
queLproce-
E
mediante
a)
c) sustancias
Energía procesos
yor que la de originadas
de su naturales:
la biomasa por la acumulación, hace
regeneración: den de la fosilización de restos orgánicos vege- b) Hid
a) millones
Energía 6. A
Esta
A imagen
M I nos RS hablaL
N de unaLS V
energía:
C N
L
a) Energíaseólicade
noaños, de grandes cantidades de res-
renovables 8. Es tales
la energía almacenada en el núcleo de los áto- c)
a) Sola
Eól
3. b)b)
Son Energía
tos de solar
seres vivos
aquellasrenovables en el fondodede
que se encuentran lagoslimitada
forma y otras C B G A Z O A
Energías mos, queOse desprende
L A A Z U
en la desintegración L de di-
b) Hid
c) Energía
cuencas de la biomasa
sedimentarias
en el planeta y cuya velocidad de consumo es ma- 6. chos
Esta imagen nos habla de una energía:
A núcleos: I R L L V N
b) sustancias ligeras, de color negro,y que proce- 10. Uno
c) Solad
4. yor
Estos que la de su
combustibles regeneración:
carbón, petróleo gas natural C B nuclear G A Z O A
3. a)Son denaquellas
de la
Energías
pertenecen que se encuentran
fosilización
Tarea
no
a: renovables de restosdeorgánicos
forma limitada
vege- 8. a)
Es Energía
la energía almacenada en el núcleo de los áto- gía pro
en
b) el
talesplaneta y
a) Energías renovables cuya velocidad de consumo es ma- b)
a)
mos, Energía
que semareomotriz
Eólica desprende en la desintegración de di- 10. a)
Unola ad
yor que la de su
b) Energía no renovables regeneración: c) Energía eólica b)
gíaelpro
au
b)
chos Hidráulica
núcleos:
1. Esta
6.
4. imagen
a) Energías
Estos nonos
combustibles habla
renovablesde una
carbón, energía:
petróleo y gas natural 8.
3. Es la energía almacenada en el núcleo de los áto-
c) Solar
a) Energía
Hidráulica nuclear c) Solar c)
a) la ca
b) Energías a:
pertenecen renovables mos, que se desprende en la desintegración de di-
Nivel Intermedio Nivel Avanzado
Eólica mareomotriz
b) Energía d) Mareomotriz d)
b) el aau
a) Energías renovables chos núcleos:
4. Los
Estos
b) combustibles
Energía no renovables carbón, petróleopetróleo
y gas natural 10. Uno
c) de los eólica
a) Energía
Hidráulica problemas quec)elSolar uso abusivo de ener- c) la c
5. combustibles fósiles (carbón, y gas 9. a)
Esta Energía
imagen nuclear
nos habla ded)una energía:
pertenecen a:
natural) son ____________________. b) Eólica
gía provoca es ________________. Mareomotriz d) el a
b) Energía mareomotriz

17
a) sustancias
a) Energías renovables
originadas por la acumulación, hace a) la alteración del paisaje.
Nivel Intermedio Nivel Avanzado
nergía b) millones
Energía no renovables
de años, de grandes cantidades de res-
c) Energía eólica
2.° Año – III BImestre
b) el aumento del desempleo
5. Lostoscombustibles fósiles (carbón,
fondo depetróleo
lagos y yotras
gas
17
de seres vivos en el
c) 9. c)
4. Esta la imagen nos habla de una energía:
contaminación
a) Hidráulica
natural) sonsedimentarias
____________________.Solar
cuencas
Eólica Nivel Intermedio Nivel deAvanzado
b)
a)
b) sustancias originadas
ligeras, de por
d) Mareomotriz
la acumulación,
color negro, que proce-hace 2.° d)
Año – III BImestre
el agotamiento los recursos naturales
5. Losmillones
combustibles
den de lalas de años,fósiles
fosilizaciónde (carbón,
grandes petróleo
cantidades y
de gas
res- 9. Esta imagen nos habla de una energía:
2. Encuentra
7. natural) son siguientesde restos orgánicos
palabras
____________________.
vege-
en el pupiletra:
tos de seres vivos en el
tales viento, luz, mareas, biomasa.
energía, fondo de lagos y otras
a) cuencas
sustancias originadas por la acumulación, hace a) Eólica

17
sedimentarias
millones de años, dedede
grandes cantidades
que de res- b) Hidráulica
radiación 6. b)
2.° Esta
AEño
sustancias
imagen
– III B
ligeras,
nos habla color negro,
una energía: proce-
ultravioleta tos de
den V
de seres
Imestre
I E
vivos en el
la fosilización N
defondo
restos de T O
lagos y vege-
orgánicos otras c) Solar tAreA - sem 7
cuencas
Ntales I sedimentarias
O I M A N a) Eólica
b)Esustancias
U ligeras, R de
T color A negro,I queAproce- 10. b)
Uno de los problemas que el uso abusivo de ener-
den de la fosilización de restos orgánicos vege- Hidráulica
6. Esta R imagen A nos DhablaAde unaR energía: N I gíaSolar
provoca es ________________.
tales c)
a)
a) Eólica
la alteración del paisaje.
G S A M E E X
orgánicos b) Hidráulica
6. Esta I imagen A nosAhablaIde una A energía:
I E 5. b)
10. Unoel aumento del desempleo
de los problemas que el uso abusivo de ener-
c)
c) Solar
la contaminación
a)AHidráulica
M S N c) Solar
S C L gía provoca es ________________.
b)LEólicaO A A d) Mareomotriz
Z U L d) el
a) la agotamiento
alteración delde los recursos naturales
paisaje.
10. Uno de los problemas que el uso abusivo de ener-
A I R L L V N b) el aumento del desempleo
gía provoca es ________________.
a)CHidráulicaB G A c) Solar
Z O A c) la contaminación
ma limitada a) la alteración del paisaje.
mo es ma- b) Eólica
2.° Año – III BImestre
d) Mareomotriz
17 d) el agotamiento de los recursos naturales
b) el aumento del desempleo
c) la contaminación
tAreA - sem 7
a) Hidráulica c) Solar
8. Es la energía almacenada en el núcleo de los áto-
b) Eólica d) Mareomotriz d) el agotamiento de los recursos naturales

17
mos, que se desprende en la desintegración de di-
2.° chos
Añonúcleos:
– III BImestre tAreA - sem 7
gas natural
a) Energía nuclear
Física
Año
/ 2DO. Añomareomotriz
b) Energía
2.° c) – III eólica
Energía BImestre 17 tAreA - sem 7
174
 ADUNI
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA School

ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

PUCALLPA

8
TEMA 24
LaLenergía
a energía CinétiCa
cinética

En la clase virtual de física, el alumno Salvador quiere que la profesora le explique con qué fórmula
puede calcular la energía cinética del coche de su papá. Salvador anotó la velocidad (40m/s) que marcó el
velocímetro cuando estaba camino al colegio. Si se sabe que la masa del coche es de500kg, ¿cuál es el valor
de la energía cinética?

VALORES Y ACTITUDES
Valoración de la energía RAZONANDO...
cinética „ ¿Qué es la energía cinética de traslación?
¿Cómo utilizamos la „ ¿Qué es la energía cinética de rotación?
velocidad de un objeto „ ¿Cuál es la fórmula general de la energía
para calcular su energía cinética?
cinética? „ ¿Se puede obtener una energía cinética
negativa o positiva? ¿Qué aprendemos hoy?
„ ¿Por qué es importante saber la masa del Aprenderemos que todos
objeto para calcular la energía cinética? los objetos que aplican una
„ ¿Un cuerpo que se encuentra en el aire velocidad pueden llegar
puede tener energía cinética? a obtener una energía
cinética.

Física / 2DO. Año

Física 175 2.° año – iii Bimestre

 LINSTITUCIÓN
a EnErgía CinétiCa
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PUCALLPA

En física la energía se manifiesta de diferentes maneras, como calor, como transferencia de movimiento
y existen diferentes tipos de energía, como la energía nuclear, energía térmica, energía eléctrica, energía
mecánica, etc. en este capítulo estudiaremos la energía cinética, la cual es parte de la energía mecánica que
se encuentra relacionada al movimiento de los cuerpos.

I. ENERGÍA CINÉTICA (Ec)

La energía cinética siempre Un cuerpo en movimiento tiene la capacidad de realizar
es positiva (+). trabajo mecánico, si lanzamos un bloque hacia un resorte,
La Ec depende de: como muestra la figura, el resorte se comprime.
„ La masa, que es una canti-
V
dad escalar positiva
„ La rapidez al cuadrado, K
que será un valor positivo.

¡Se realiza trabajo mecánico para

comprimir el resorte!

A. Energía cinética de traslación

masa (m) rapidez (V)

Unidades:
● Masa (m): en kilogramos (kg)
● Rapidez (V): en m/s
● Energía cinética: en joule (J)

B. Energía cinética de rotación

El movimiento de un cuerpo puede ser de traslación y
de rotación.

EcTraslación = 1 mv 2
2

EcRotación = 1 I ω 2
2

FísiCa 2.° año – iii BimEstrE

Física / 2DO. Año

176
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La energía cinética (Ec), es una magnitud física escalar que depende de su masa (m) y de su rapidez (v), y
se define como:
EC=1/2mv2
Unidades en el SI:
EC, energía cinética (J)
m, masa (kg)
V, rapidez (m/s)

II. APLICANDO LA ENERGÍA CINÉTICA

Y Ejemplo 1: Un cuerpo de 20 kg se desplaza con una rapidez de 3 m/s. Calcula su energía cinética.
Resolución:
Ec = 1/2 mv²
Ec = 1/2(20)(3)2
Ec = 90 J

Y Ejemplo 2: Calcula la energía cinética en el siguiente caso:

V = 5 m/s

m = 2 kg

Resolución:
Ec = 1/2 mv²
Ec = 1/2(2)(5)2
Ec = 25 J
PARA APRENDER...
Y Ejemplo 3: Un móvil de 2 kg de masa se desplaza horizontal-
mente con una velocidad de módulo 72 km/h. Determina su La energía cinética, en su
energía cinética (en J) definición más breve, es la
Resolución: energía que posee un cuerpo
Aplicando la ecuación: Ec = 1/2 mv² a causa de su movimiento.
Primero, transformamos las unidades del módulo de la veloci- Se trata de la capacidad o
dad: trabajo que permite que un
v = (72Km/h)(5/18) = 20m/s objeto pase de estar en reposo,
Luego, reemplazamos los datos en la ecuación: o quieto, a moverse a una
Ec = 1/2(2)(20)2 determinada velocidad.
Ec = 400 J Un objeto que esté en reposo
tendrá un coeficiente de
“Se verifica que la energía cinética es siempre positiva, depende del sistema energía cinética equivalente
de referencia, y su valor resulta ser directamente proporcional con la masa del a cero. Al ponerse en
cuerpo y con el cuadrado de su velocidad.” movimiento y acelerar, este
objeto irá aumentando su
Resolviendo la situación contextualizada energía cinética y, para que
deje de moverse y vuelva
Para que Salvador pueda calcular la energía cinética del coche de su a su estado inicial, deberá
papá, debe utilizar la siguiente fórmula: recibir la misma cantidad de
EC = 1/2 mv² = 1/2(500kg)(40m/s)2 = 400000J = 400KJ energía que lo ha puesto en
movimiento, pero esta vez
negativa o contraria.

FísiCa
Física / 2DO. Año

177
 d) 36J
3. Calcula la energía cinética de una piedra de 200 g I
ADUNI
7. Encue
2. que se desplaza
la Ec decon un una rapidezquedetiene
3 m/s.
School INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
Calcula vehículo una masa C
ADUNI SCHOOL cinétic
Educación al más alto nivel

a) 1,8J
de 100 kg y se desplaza con una rapidez de O
PUCALLPA

b)
20 1,5J
m/s.
c) 0,9J la energía cinética del bloque de 4 kg de
6. Calcula U
C
Nivel Básico a) 10KJ
Verificando el aprendizaje d) 2J (g = 10 m/s2)
masa. BI
b) 20KJ
N
1. Calcula la energía cinética del bloque (6 kg). 4. Enc) 30KJ
la siguiente figura, calcula V = 72lakm/h
energía cinética. 8. Un au
La EnErgía CinétiCa d) 40KJ E
velocid
3 m/s 36 km/h
a) 20J su Tene
b) 30J 3. Calcula la energía cinética de una piedra de 200 g I
que se desplaza 10con
m una rapidez de 3 m/s.
c) 27J m = 40 kg C
a) 1,8J
d) 36J //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=// O
b) 1,5J 9. Calcul
c) 0,9J U d
luego
L a EnErgía CinétiCa
Resolución
2. Calcula la Ec de un vehículo que tiene una masa
7. Encuentra
d) 2J
las siguientes palabras en el pupiletra:
B
2 m/s.
cinético,
Calcula lamasa,
6.Resolución energíaenergía,
cinética velocidad, bala.de 4 kg de
del bloque
de 100 kg y se Nivel Básico
desplaza con una rapidez de V=2
Nivel 2 Intermedio
20 m/s. 4. masa. (g = 10 m/s
En la siguiente ) calcula la energía cinética.
figura, 8. Un au
C N A
5. Calcula la energía cinética C enUel caso D siguiente:
A
a) 10KJ V = 72 km/h velocid/
//=//=//=
1. Calcula la energía cinética del bloque (6 kg). I B U F 36 km/hI A L su ene
b) 20KJ 72 km/h
3 m/s N U E I O D M 10. Si el b
c) 30KJ
a) 20J
d) 30J
40KJ E N E R m =G40 kg I A cinétic
b) 10 m m = 300 g
T
6. Calcula laI energía M cinética B O bloque
del C de S4 kg de
c) 27J Nivel Básico 9. a)
Calcul
20J
3. Calcula la energía cinética de una piedra de 200 g masa. (g M
I //=//=//= S ) //=//=//=
= 10//=//=//=
m/s 2
R E O//=//=//=A//=// luego
d)
que36Jse desplaza con una rapidez de 3 m/s.
//=//=//= //=//=//= b) 30J d
C I O I K L P 2c)m/s.
25J
a) 1,8J
1. Calcula la energía cinética del bloque (6 kg). V = 72 km/h V=2
7. Encuentra
O las
A Nivel siguientes
U Intermedio
A palabras
O en
E el pupiletra:
O d) 15J
2. b) 1,5J la Ec de un vehículo que tiene una masa
Calcula cinético, masa, energía, velocidad, bala.
c) 3 m/s U D N S O V E
de 0,9J
a) 20J100 kg y se desplaza con una rapidez de 5. Calcula la energía cinética en el caso siguiente: //=//=//= /
d) 2J
20 30J
b) m/s. B A L A I D C
C N72 km/h 10Am C U D A
a) 27J
c) 10KJ
Resolución FísiCa 10. Si el b
4. En la siguiente figura, calcula la energía cinética.
b) 20KJ 8. UnI auto
//=//=//=
B
de 100
//=//=//=
Ukg deFmasa Ise desplaza
//=//=//=
A
//=//=//= //=//=//= //=//=//=
L una
con
//=//
d) 36J N
velocidad Uconstante E deImódulo O 18 km/h.
D M
¿Cuál es cinétic
c) 30KJ 36 km/h m = 300 g
su Eenergía
7. Encuentra N cinética E en R
las siguientes joule? G
palabras enI el pupiletra:
A
d) 40KJ
2. Calcula la Ec de un vehículo que tiene una masa a) 20J
cinético,
T masa,
I energía,
M B velocidad,
O bala.
C S b) 30J
de 100 kg y se desplaza con una rapidez de
3. 20
Calcula
m/s. la energía cinética
m de una
= 40 kgpiedra de 200 g I M Nivel S Avanzado R E O A c) 25J
que se desplaza con una rapidez de 3 m/s. C
Resolución
C N A C U D A d) 15J
a) 10KJ 9. Calcula laI energía O cinética I K cuerpo
del L deP 10 kg
a) 1,8J I de A
luego B
3 segundos U FpartióO
siA I con una
A L
b) O U E rapidezO de
b) 20KJ
1,5J N U E
c) 30KJ
c) 0,9J
2 m/s.
VU = 2 m/a D N SI O
O D
V ME
d) 40KJ
2J Nivel Intermedio FísiCaB E N
A E
L AR G
I DI A
C
T I M B O a =C 2 m/s2 S
5. Calcula la energía cinética en el caso siguiente: //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//
3.
4. Calcula la energía
En la siguiente cinética
figura, de una
calcula piedracinética.
la energía de 200 g 8. UnI auto M de 100Skg deRmasa Ese desplaza O A una
con
que se desplaza con una rapidez de 3 m/s.
72 km/h velocidad constante de módulo 18 km/h. ¿Cuál es
a) 1,8J 36 km/h 10. Si C el bloque I realiza O M.R.U.V., I K calcula
L la Penergía
suO energía A cinética U en A joule? O E O
Resolución
b) 1,5J cinética en el punto “B”.
m = 300 g U D N S O 1 s V E
c) 0,9J 2 m/s
d) 2J m = 40 kg 20J A Nivel
a) B L Avanzado
A I D C
9. b) 30J la energía a =del
3 m/s 2
Calcula 2 kgcinética cuerpo de 2 kg
10 kg
4. En la siguiente figura, calcula la energía cinética. 8. c)Un 25J
luego de 3 segundos si partió con una rapidezuna
auto de 100 kg de masa se desplaza con de
d) 15J
2 m/s.
velocidad constante Ade módulo 18 km/h. ¿Cuál B es
36 km/h V =energía
2 m/a cinética en joule?
Nivel Intermedio su
a = 2 m/s2
5. Calcula la energía cinética en el caso siguiente:
FísiCa m = 40 kg
//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//
Nivel Avanzado
2.° año – iii BimEstrE
72 km/h 9. Si
Calcula la energía
10. el bloque realizacinética
M.R.U.V., delcalcula
cuerpoladeenergía
10 kg
luego de 3 segundos
cinética en el punto “B”. si partió con una rapidez de
m = 300 g 2 m/s. 1s
V = 2 m/a 2 m/s
Nivel Intermedio a) 20J
b) 30J a = 3 m/sa = 22 m/s22 kg
5. CalculaDO. la energía cinética en el caso siguiente: 2 kg
Física / 2 Año //=//=//=
c) 25J //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//
72 km/h d) 15J A B
17810. Si el bloque realiza M.R.U.V., calcula la energía
 N
velocidad Uconstante
E deImódulo O 18 km/h.
D M
¿Cuál es
c) 30KJ 36 km/h
d) 40KJ su Eenergía
N cinética
E en R G
joule?INSTITUCIÓNIEDUCATIVA
A PRIVADA ADUNI
School
T I M B O
ADUNI SCHOOL
C S
Educación al más alto nivel

3. Calcula la energía cinética M Nivel S Avanzado

PUCALLPA

m de una
= 40 kgpiedra de 200 g I R E O A
que se desplaza con una rapidez de 3 m/s. C
6. Calcula la energía cinética del bloque de 4 kg de 9. Calcula laI energía
O cinética
I K cuerpo
del L deP 10 kg
a) 1,8J
masa. (g = 10 m/s2) luego
O de A 3 segundos
U siApartióOcon una E rapidez
O de
b) 1,5J
2 m/s.
U D N S O V E
c) 0,9J V = 72 km/h V = 2 m/a
6 kg). d) 2J Nivel Intermedio B A L A I D C
a = 2 m/s2
5. Calcula la energía cinética en el caso siguiente: //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//
4. En la siguiente figura, calcula la energía cinética. 8. Un auto de 100 kg de masa se desplaza con una
10 m
72 km/h velocidad constante de módulo 18 km/h. ¿Cuál es
Resolución
36 km/h 10. Si el bloque realiza M.R.U.V., calcula la energía
su energía cinética en joule?
//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=// cinética en el punto “B”.
m = 300 g 1s
Resolución 2 m/s
Nivel Avanzado
7. Encuentra las siguientesm = 40 kgen el pupiletra:
palabras a) 20J
una masa cinético, masa, energía, velocidad, bala. 4 kg de 9. b) 30J la energía a =del
3 m/s2
6.
6. Calcula
Calcula la la energía
energía cinética
cinética del
del bloque
bloque de de 4 kg de Calcula cinética
2 kg 2 kg
cuerpo de 10 kg
apidez de c) 25J
masa.
masa. (g(g = = 10 m/s2))
10 m/s
2 luego de 3 segundos si partió con una rapidez de
C N A C U D A d) 15J
2 m/s. A B
66 kg). V
V =
= 72
72 km/h
km/h V = 2 m/a
kg). I B Nivel U Intermedio
F I A L
N a = 2 m/s2
5. Calcula laUenergía E cinéticaI enOel caso D siguiente:
M
//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//
FísiCaE N E R G I A 2.° año – iii BimEstrE
T I 72 10
km/h
10M m
m B O C S 10. Si el bloque realiza M.R.U.V., calcula la energía
a de 200 g I
//=//=//= M S R E O A cinética en el punto “B”.
//=//=//= //=//=//=
//=//=//= //=//=//=
//=//=//= //=//=//=
//=//=//= //=//=//=
//=//=//= //=//=//=
//=//=//= //=//
//=//
/s. C I O I m =
K 300 gL P 1s
2 m/s
7.
7. Encuentra
O
Encuentra A las
las siguientes
U
siguientesA palabras
O
palabras en
E el
en el pupiletra:
O
pupiletra: a) 20J
una
una masa
masa cinético, masa, energía, velocidad, bala. b) 30J a = 3 m/s2
cinético,
U Dmasa, energía,
N S velocidad,
O bala.
V E 2 kg 2 kg
apidez
apidez de
de c) 25J
B A L A I D C d) 15J
C
C N
N A
A C
C U
U D
D A
A A B
a cinética. 8. UnII auto B de 100U
B Ukg deF Fmasa IIse desplaza
A
A L
L una
con Resolución
N
velocidad
N U
UconstanteE I
E deImódulo O D
O 18 km/h.
D M
¿Cuál es
M
FísiCa
su E
Eenergía N
N cinética
E
E en R
Rjoule? G
G I
I A
A 2.° año – iii BimEstrE
T
T I
I M
M B
B O
O C
C SS
aa de
de 200
200 gg II M Nivel
M SS Avanzado
R
R E
E O
O A
A
/s.
/s. C I O I K L
9. Calcula
C laI energíaO cinéticaI del
K cuerpo L deP
P 10 kg
luego
O
O de A
A3 segundos
U
U si
A
A partió
O
O con una
E
E rapidez
O
O de
2 m/s.
U D N SS O V E
VU = 2 m/a D N O V E
B
B A
A L
L A
A I
I a =D D C
2 m/s2C
guiente: //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//
aa cinética.
cinética. 8.
8. UnUn auto
auto de
de 100
100 kg
kg de
de masa
masa sese desplaza
desplaza con
con una
una
velocidad
velocidad constante
constante de
de módulo
módulo 18
18 km/h.
km/h. ¿Cuál
¿Cuál es
es 11. Una piedra de 3 kg es lanzada con una velocidad
10. Si el bloque realiza M.R.U.V., calcula la energía
su energía
su energía cinética en joule? de 36 km/h. Calcule el valor de su energía cinética
cinética encinética
el puntoen joule?
“B”.
1s en dicho instante.
Resolución 2 m/s
a) 20J Nivel Avanzado
Nivel Avanzado Resolución
9. b) 30J a = 3 m/s 2
2 kg
9. Calcula
Calcula la
la energía
energía cinética
cinética del
2 kg del cuerpo
cuerpo de
de 10
10 kg
kg
c) 25J de 3 segundos si partió con una rapidez de
luego
luego de 3 segundos si partió con una rapidez de
2d) 15J
2 m/s.
m/s. A B
V = 2 m/a
V = 2 m/a
aa =
= 22 m/s
2
m/s2
guiente:
guiente: //=//=//=
//=//=//= //=//=//=
//=//=//= //=//=//=
//=//=//= //=//=//=
//=//=//= //=//=//=
//=//=//= //=//=//=
//=//=//= //=//
2.° año – iii BimEstrE //=//

10.
10. Si
Si el
el bloque
bloque realiza
realiza M.R.U.V.,
M.R.U.V., calcula
calcula la
la energía
energía
cinética en el punto “B”.
cinética en el punto “B”.
11 ss
22 m/s
m/s
a)
a) 20J
20J
b)
b) 30J
30J 22 kg aa =
= 33 m/s
m/s2
2
22 kg
kg kg
c) 25J
c) 25J Física / 2DO. Año
d)
d) 15J
15J A B
A B 179
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12. Un cuerpo cae libremente; si en un instante su 15. Un cuerpo de 4 kg se desplaza en línea recta con
velocidad es 72 km/h y su energía cinética tiene una rapidez de 50 m/s. Si desacelera a razón de 5
un valor de 100 J, calcule el valor de la masa del m/s2, determine su energía cinética luego de 3 s.
cuerpo. Resolución
Resolución

13. Renzo suelta un lápiz de 200 g desde la azotea

de un edificio de 180 m de altura. Determine la
energía cinética del lápiz luego de 4 s.
Resolución

14. Un móvil de 2 kg parte del reposo y acelera a ra-

zón de 6 m/s2. Determine su energía cinética lue-
go de 3 s.
Resolución

Física / 2DO. Año

180
 8 la eneRgía cinética
a) 20J
b) 40J m = 60 kg
c) 30J
d) INSTITUCIÓN
50J
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TJ
School S
ADUNI
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8. Un A mó
2. Calcula la energía cinética del bloque:
PUCALLPA

V = 2 m/s talmen
I
a) 48J Determ
Nivel Básico 7. Encuentra
b) 62J las siguientes4 m/s
palabras en el pupiletra: E
Autoevaluación ecuación,
c) 50J 6 kg
inicio, tiempo, joule, positivo. L
d) 24J U
1. Si un bloque de 4 kg de masa se mueve con una 4. Calcula la energía cinética de la pelota.

8
rapidez de 5 física
m/s, calcula su energía cinética: H E E V O S T O
3. Calcula la energía cinética en
IV = 4 H el
m/s Asiguiente caso.
l e c
a) 20J c) 30J T C O I J
Resolución
b) 40J a neRgía
d) 50J inética S U m =R60 kg T P P E
A A D A O O M 8. Un mó
2. Calcula la energía cinética del bloque: m = 1 kg
I C A M V = S2 m/s S P talmen
a) 48J Resolución
b) 62J 4 m/s E I N I C I O 9. Determ
Calcul
6 Nivel Básico
kg 7. Encuentra las Nivel Intermedio
siguientes palabras en el pupiletra:
de 3 se
c) 50J L
ecuación,Oinicio,S tiempo,
E joule, I positivo.
T R
d) 24J 5. Calcula
U la
N energía
A cinética
A enI el siguiente
I caso.
O
1. Si un bloque de 4 kg de masa se mueve con una 4. Calcula la energía cinética de la pelota. 5
O
H GE R
E L km/O
V Lh V
S N
T
3. Calcula
rapidez de 5 m/s, calcula
la energía cinéticasuenenergía cinética:
el siguiente caso. 1 8
TJ B = 2 kgG A Z
m/s O
IV = 4 H A

8
a) 20J c) 30J C
m O A I //=//
física
m = 60 kg d) 50J
b) 40J S U R T P P E
l e
a delneRgía
2. Calcula la energía cinética bloque:
V = 2 m/s
cinética
8. UnA móvilA de 2 Dkg de A
masa se
m = 1 kg
O desplaza
O horizon-
M
talmente con una velocidad de módulo 72 Km/h.
10. Si el b
cinétic
I C A M S S P
a) 48J Determina su energía cinética (en J).
b) 62J 4 m/s E
6. Calcula laI energíaN I C bloque I de 10O kg de 9. Calcul
6 kg Nivel cinética del
Intermedio de 3 se
c) 50J L (gO
masa. = 10 m/s S 2) E I T R
d) 24J 5. Calcula
7. Encuentra la energía cinética en el siguiente caso.
Nivel
4. Calcula la energía Básico
cinética de la pelota. U N las siguientes
A A palabras
I enI el pupiletra:
O 5
ecuación, inicio, tiempo, 36
joule, km/h
positivo.
Resolución O G R L km/hL V N
3. Calcula la energía cinética
V = 4enm/s
el siguiente caso. 18
1. Si un bloque de 4 kg de masa se mueve con una J mB = 2 kg G A Z O A //=//
rapidez de 5mm/s, H E E V O S T a) 32J
= 60calcula
kg su energía cinética:
a) 20J c) 30J T C h =O20 m I H A I b) 50J
m = 1d)kg50J 8. Un móvil de 2 kg de masa se desplaza horizon- 10. Si el b
c) 40J
b) 40J
V = 2 m/s S U Nivel R Avanzado
T P P E cinétic
talmente
//=//=//=con una velocidad
//=//=//= de módulo
//=//=//= //=//=//= 72 Km/h.
//=//=//= d) 48J
A
Determina
9. Calcula laAenergía D cinética
su energía A delOcuerpo
cinética Ode 8 kg
(en J). M luego
2. Calcula la energía
Nivel cinética
Intermedio
del bloque: Resolución
6. de
Calcula la
C energía
I3 segundos cinética
siApartió M delS bloque
con una S de
rapidez de 10 kg de
5Pm/s.
5
a) 48J masa. (g = 10 m/s 2
)
5. Calcula
b) 62J la energía cinética en el siguiente caso.
4 m/s E I N I C I O
6 kg 2.° Año5 –m/s III BImestre
4. c)
Calcula
50J la energía cinética de la pelota. L O S E 36Ikm/hT 2 R
8 k m/h a = 2 m/s
d) 24J 1 U//=//=//=N //=//=//=
A //=//=//=
A //=//=//=
I I O
m = 2 kg V = 4 m/s //=//=//=
O G R L L V N a) 32J
3. Calcula la energía cinética en el siguiente caso.
10. Si Jel bloque
B hrealiza
=G20 mM.R.U.V.,
A Z calcula
O la A energía b) 50J
m = 1 kg
m = 60 kg cinética en elNivelpunto Avanzado
“B”. c) 40J
//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= d) 48J
8. Calcula
9. Un móvil de 2 kgcinética
la energía de masa
2 s delsecuerpo
desplaza
de 8horizon-
kg luego
6. Calcula la energía
Nivel cinética del2 bloque
Intermedio
V= m/s de 10 kg de de 3 segundos si partió con una rapidez de725 m/s.
talmente con
Vi = una
0 velocidad de módulo Km/h.

5
masa. (g = 10 m/s2) Determina su energía cinética (en J).
5. Calcula la energía cinética en el siguiente caso. a = 4 m/s2
2.° Año5 –m/s III BImestre
1 kg 1 kg
36hkm/h
m / a = 2 m/s2
Resolución 18 k A
4. Calcula la B
m energía
= 2 kg cinética de la pelota. //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//=
a) 32J
h = 20 m V = 4 m/s b) 50J
10. c)
Si 40J
el bloque realiza M.R.U.V., calcula la energía
//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= d) 48J en el punto “B”.
cinética
m = 1 kg 2s
6. Calcula la energía cinética del bloque de 10 kg de Vi =Nivel Avanzado
5
0
masa. (g = 10 m/s2) 9. Calcula la energía cinética del cuerpo de 8 kg luego
2.° Año – III B Nivel Intermedio
Imestre a = 4 m/s2
1 kg si partió t1AreA
kg de-5sm/s.
em 8
36 km/h de 3 segundos con una rapidez
5. Calcula la energía cinética en el siguiente caso.
5 m/s A B
m/h a) 32J a = 2 m/s2
18 k b) //=//=//=
50J
m =h2=kg
20 m //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//=
c) 40J Física / 2DO. Año
//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= d) 48J
18110. Si el bloque realiza M.R.U.V., calcula la energía
cinética en el punto “B”.
 b) 62J 4 m/s E 5 m/s I N I C I O
4. c) Calcula la 6 kg
energía cinética /hla pelota.
de L O S E Ia = 2 T
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School
50J
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
1 8 km m/s2 R
d) 24J m = 2 kg U//=//=//=
N //=//=//=
A //=//=//=
A //=//=//=
I I O
ADUNI SCHOOL //=//=//=
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V = 4 m/s
O G R L L V N
3. Calcula la energía cinética en el siguiente caso.
10. Si Jel bloque
B realiza
G M.R.U.V.,
A Z calcula
O la energía
A
Tarea m = 1 kg
m = 60 kg cinética en el punto “B”.
Nivel Avanzado
6. Calcula la energía cinética del bloque de 10 kg de
1. 8. Un móvil
4. Calcula
9. laVide 2 kgcinética
energía de masa
2 s delsecuerpo
desplaza
de 8horizon-
kg luego
Nivel Intermedio
V = 2 m/s talmente = una
0 velocidad
masa. (g = 10 m/s2) de 3 segundos si partió con una rapidez de725 m/s.
con de módulo Km/h.
5. Calcula la energía cinética en el siguiente caso. Determina su energía cinética
a = 4 m/s 2 (en J).
1 kg 1 kg
36 km/h 5 m/s
m /h a = 2 Bm/s2
18 k A
4. Calcula la
m energía
= 2 kg cinética de la pelota. //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//=
a) 32J
h = 20 m V = 4 m/s b) 50J
Resolución
c) 40J
10. Si el bloque realiza M.R.U.V., calcula la energía
//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= d) 48J en el punto “B”.
cinética
Resolución m = 1 kg 2s
Vi =Nivel Avanzado
5
6. Calcula la energía cinética del bloque de 10 kg de 0
masa. (g = 10 m/s2)
2.° Año – III B 9. Calcula la energía cinética del cuerpo de 8 kg em
t1AreA luego
kg de-5s 8
Imestre
Nivel Intermedio a = 4 m/s2
1 kg si partió
de 3 segundos con una rapidez m/s.
36 km/h
5. Calcula la energía cinética en el siguiente caso.
5 m/s A B
m/h a) 32J a = 2 m/s2
18 k
a cinética m =h2=kg
20 m b) //=//=//=
50J
c) 40J
//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//=

//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= d) 48J

10.
5. Si el bloque realiza M.R.U.V., calcula la energía
cinética en el punto “B”.
7.
2.
2.° Encuentra
6. Año – III
Calcula las siguientes
BImestre
la energía
ecuación, inicio,
palabras
cinética
tiempo,
en eldepupiletra:
del bloque
joule, positivo.
10 kg de 5 Vi = 0
2s
tAreA - sem 8
masa. (g = 10 m/s )2

e con una 1 kg a = 4 m/s2 1 kg

ética: H E E V 36Okm/h S T
T C O I H A I A B
S U R T P P E a) 32J
Resolución
A A h =D20 m A O O M b) 50J
c) 40J
I//=//=//=
C //=//=//=
A //=//=//=
M //=//=//=
S S P
//=//=//= d) 48J
E I N I C I O

5
L O S E I T R
2.° AUño – IIIN BImestre
A A I I O
tAreA - sem 8
O G R L L V N
te caso.
J B G A Z O A

8.
3. Un móvil de 2 kg de masa se desplaza horizon-
talmente con una velocidad de módulo 72 Km/h.
Determina su energía cinética (en J).
Resolución

Nivel Avanzado
9. Calcula la energía cinética del cuerpo de 8 kg luego
de 3 segundos si partió con una rapidez de 5 m/s.
te caso.
5 m/s
Física / 2DO. Año
a = 2 m/s2
//=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= //=//=//= 182
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1
TEMA 25
energía
Energía potencial PotenCiaL
gravitatoria
gravitatoria
La alumna Brenda realiza un salto de 1 metro de altura en una calle que se encuentra cerca de su casa.
¿Cuál será la energía potencial que Brenda tiene en ese momento? Se debe considerar que la masa total de
Brenda es de 60 kg y que el valor de la gravedad a considerar es de aproximadamente 10 m/s2.

VALORES Y ACTITUDES
Valoración de la energía RAZONANDO...
potencial. „ ¿Qué es la energía potencial?
¿De qué manera se puede „ ¿Qué sucede si un cuerpo cae desde una
aplicar la fuerza gravitatoria altura de 100 m ?
„ ¿Qué puede suceder si aplicamos la ace-
para obtener una energía
leración gravitatoria?
potencial?
„ ¿Cuál es la fórmula general de la energía ¿Qué aprendemos hoy?
potencial? Aprenderemos a
„ ¿Los cuerpos de diferentes masas pue-
justificar que un objeto
den obtener la misma energía potencial?
puede desplazarse de un
„ ¿Cómo podemos calcular el peso de un
objeto en la fórmula de la energía po- lugar a otro con respecto
tencial? a la altura y obtener una
energía potencial.

Física / 2DO. Año

Física 183 2.° año – iV Bimestre

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EnErgía PotEncial gravitatoria
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Imagina una piedra en reposo situada sobre tu mesa, a cierta altura sobre el suelo, cuando la piedra cae,
podría empujar a otro cuerpo, provocando una transformación en él. Por ejemplo, si cae sobre una canica,
podría empujarla y hacer que comenzara a moverse. No te recomendamos que hagas la prueba dejando
caer la piedra sobre tu pie, pero parece claro que se produciría algún tipo de transformación. En cualquier
caso, lo importante es señalar que cuando la piedra cae, es la fuerza peso la que hace que la piedra se
desplace y, por tanto, realiza un trabajo.

I. ENERGÍA POTENCIAL GRAVITATORIA

Si levantamos un cuerpo a una (EPG)
determinada altura esta poseerá Es la medida de la interacción entre un cuerpo y la
energía potencial gravitatoria masa de la Tierra.
respecto al piso, si dejamos caer Cuerpo de
el cuerpo notaremos que la “Epg” C.G. masa «m»
disminuye pero a la vez la energía
cinética ira aumentando, lo que nos
indica que la “Epg” se transforma en g
h: altura (en m)
“Ec”, más importante que poder decir
que es la energía es comprender como
se comporta, como se transforma. Nivel de
“La energía no se crea ni referencia (N.R.)
se destruye, solo se puede
transformar de una forma a otra”. EPG = m.g.h
h: altura medida desde el N.R. hacia el C.G. (lugar
geométrico donde se concentra toda la fuerza de gra-
vedad)
Observación:

m = 2 kg
N.R. (3)

2m
N.R. (2) g = 10 m/s2
5m

N.R. (1)

Respecto al N.R. (1):

EPG = 2 × 10 × 5 ⇒ EPG = 100 J
Respecto al N.R. (2):
EPG = 2 × 10 × 2 ⇒ EPG = 40 J
Respecto al N.R. (3):
EPG = 2 × 10 × 0 ⇒ EPG = 0
¿Cuál de los tres resultados es correcto?
Respuesta:
Los tres, la energía potencial gravitatoria depende
del nivel de referencia, es decir: “la energía potencial
gravitatoria es relativa”.

Física 2.° año – iv BimEstrE

Física / 2DO. Año

184
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EnErgía PotEncial gravitatoria INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA School

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II. APLICACIÓN DE LA ENERGIA POTENCIAL

GRAVITATORIA
Ejemplo:
Y Calcula la energía potencial gravitatoria de una roca de 2 tonela-
das que se encuentra a 20 m de la superficie terrestre. (g = 10m/s2)
Resolución:
EPG = m.g.h
EPG = 2000(10)(20)
EPG = 400K J

Y ¿A qué altura se debe encontrar una silla de 5 Kg para que tenga

una energía potencial gravitacional de 90 J?
Resolución:
Datos:
h=?
m = 5 kg
EPG = 90 J
Fórmula:
EPG=m.g.h
Despeje:
h = EPG/m.g
90 kg ∗ m2/s2
h= = 1.8 m
5kg ∗ 10 m/s2

Y ¿Cuál es la energía potencial (EP) de una jardinería situada a 5 m

sobre el suelo si tiene una masa de 10 kg?
Resolución:
Datos PARA APRENDER
m = 10 kg
h=5m Los distintos tipos de
g = 10 m/s2 energía potencial
EP = ? J „ Energía potencial gravita-
EP = m.g.h cional: la poseída por la
EP = 10.10.5 atracción de la Tierra hacia
EP = 500 J un objeto.
„ La energía potencial quími-
Y ¿Cuál sería su energía potencial si estuviera en 10 m de altura? ca: es la que tiene almace-
EP = m.g.h nada un objeto en virtud de
EP = 10.10.10 cómo estén dispuestos sus
EP = 1000 J átomos o moléculas.
„ La energía potencial eléctri-
ca: es la que tiene un objeto
en virtud de su carga eléc-
RESOLVIENDO LA SITUACIÓN CONTEXTUALIZADA trica.
Para calcular la energía potencial de Brenda, debemos utilizar la „ La energía potencial nu-
siguiente fórmula: clear: la que hay en las par-
tículas del núcleo atómico,
Ep = masa x gravedad x altura
unidas por la fuerza nuclear
Ep = 60 kg × 10 m/s2 × 1 m = 600 J fuerte.

Física 2.° año – iv BimEstrE

Física / 2DO. Año

185
 6. Calcul
trampo
2. Si
c) se tiene
6000 J un cuerpo de 4 kg, determina la ener-
agua.
trampo
ADUNI
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA gía potencial gravitatoria respecto al suelo.
School
trampo
ADUNI SCHOOL 2. Si se tiene un cuerpo de 4 kg, determina la ener-
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agua.
gía potencial gravitatoria respecto al suelo.
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18 km

Nivel Básico 18 km
Verificando
EnErgía PotEncial el aprendizaje
gravitatoria 2m
N.R
1. Calcular la energía potencial que tiene un cuerpo Resolución ////////////////////////////////////////////////////////////////
2m
cuya masa es 40 kg si se encuentra a 20 m de altu- N.R
ra sobre el suelo de la Tierra. Da la respuesta en J. //////////////////////////////////////////////////////////////// 7. Encue
a) 8020 J d) 1160 J 3. Si se tiene un cuerpo de 2 kg, determina la ener- potenc
Resolución gía potencial gravitatoria respecto al suelo.
b) 7840 J e) 2056 J 7. Encue
6. Calcula la un
3. Si se tiene energía
cuerpopotencial
de 2 kg, de un saltador
determina de
la ener-
c) 6000 J potenc
P
trampolín
gía potencialsi su masa es de
gravitatoria 50 kg yalestá
respecto sobre un
suelo.
2. Si se tiene un cuerpo Nivel de Básico 4 kg, determina la ener-
trampolín de 12 m de altura sobre la superficie del
72 km/h
O
agua. P
gía potencial gravitatoria respecto al suelo. T
6m O
1. Calcular la energía potencial que tiene un cuerpo 72 km/h
N.R E
EnErgía PotEncial gravitatoria T
cuya masa es 40 kg si se encuentra 18 km a 20 m de altu- N
6m
////////////////////////////////////////////////////////////////
ra sobre el suelo de la Tierra. Da la respuesta en J. N.R E
C
a) 8020 J d) 1160 J 4. Calcula la////////////////////////////////////////////////////////////////
energía potencial que posee un libro de N
b) 7840 J 2m e) 2056N.R J I
500 gramos
6. Calcula de masapotencial
la energía que está colocado sobre una
de un saltador de C
c) 6000 J//////////////////////////////////////////////////////////////// 4. trampolín
mesa dela80energía
Calcula centímetros potencial de altura.
que posee un libro un
de A
si su masa es de 50 kg y está sobre I
500 gramos de masa que está colocado sobre una L
trampolín de 12 m de altura sobre la superficie del
Resolución A
2. Si se tiene un cuerpo de 4 kg, determina la ener- mesa de 80las centímetros
7. agua.
Encuentra siguientesde altura. en el pupiletra:
palabras N
3. gía
Si sepotencial
tiene ungravitatoria
cuerpo
Nivel de Básico 2respecto
kg, determina al suelo.la ener-
potencial, joule, objeto, bloque, saltar. L
gía potencial gravitatoria respecto al suelo. 8. EnNla fi
18 km gravita
1. Calcular la energía potencial que tiene un cuerpo P L O M B T L
8. En
masala fid
cuya masa es 40 kg si se encuentra a 20 m de altu- O J O U L E B gravita
ra sobre el suelo de la Tierra. 2m72 km/h DaN.R la respuesta en J. T M O R O O R masa d
6m d) 1160 J
a) 8020 J////////////////////////////////////////////////////////////////
N.R E O X I Q C A
b) 7840 J e) 2056 J
Resolución 6. Calcula
N la Nivel
C energía S Intermedio
potencial
O U de un N saltador
O de
c) 6000 J ////////////////////////////////////////////////////////////////
7. Encuentra
trampolín las
si susiguientes
masa es palabras
de 50 kg en
y el
estápupiletra:
sobre un
3. Si se tiene un cuerpo de 2 kg, determina la ener- 5. UnC pájaroI de masa A T 500 Eg estáEposado
de T en la
4. Calcula la energía potencial quedetermina
posee un lalibro de trampolín deNivel
potencial, joule, 12 m Intermedio
objeto,
de bloque,
altura sobresaltar.
la superficie del
2. Si
gíase tiene un
potencial cuerpo de
gravitatoria 4 kg,
respecto al suelo. ener- rama
I de R un árbol.
L Si el
T pájaro
O tiene
T una Eenergía
500potencial
gramos de masa que está colocado sobre una agua.
gía gravitatoria respecto al suelo. 5. potencial
Un A pájarodede58,8 T J, calcula
masa R 500laD
de galtura
estáAde la rama.
posado en la
mesa de 80 centímetros de altura. P de R
rama Lun árbol.
O Si M B tiene
el pájaro T una LJenergía
L
O EJ A
O O
U laLIalturaO B
Ede la rama.
B
18 km
72 km/h potencial de 58,8 J, calcula
N
T MF R
O F
R O
O OJ O
R
6m Resolución
2m N.R 8. EnEla figura,
Física
O la maceta
X Itiene una
Q energía
C potencial
A
N.R
//////////////////////////////////////////////////////////////// N C de 600
gravitatoria S J respecto
O Udel piso.
N ¿Cuál
O es la
////////////////////////////////////////////////////////////////
masa
C de laI maceta
Física A si hT= 15 m?E (g =E10 m/s
T2)
4. Calcula la energía potencial que posee un libro de I R L T O T E
500 gramos de masa que está colocado sobre una 7. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletra:
3. Si se tiene
mesa de 80un cuerpo dede
centímetros 2 kg, determina la ener-
altura. A
potencial, Rjoule,Tobjeto, R bloque, D saltar. A J
////////////////////////////////////////

gía potencial gravitatoria respecto al suelo. L E A O I Og B

Nivel Intermedio ////////////////////////////
P
N L
F O
R MF OB TJ L
O
5. Un pájaro de masa de 500 g está posado en la
O Jh O U L E B
rama de un árbol. Si el pájaro
72 km/h tiene una energía 8. En la figura, la maceta tiene una energía potencial
potencial de 58,8 J, calcula la altura de la rama. T M O R O O R
6m gravitatoria de 600 J respecto del piso. ¿Cuál es la
N.R E de la
masa O maceta X si hI= 15 m? Q (g =C10 m/s A2)
////////////////////////////////////////////////////////////////
//////////////////////////////////////////////////////////////// N C S O U N O
C I A T E E T
4. Calcula la energía potencial que posee un libro de
////////////////////////////////////////

I R L T O T E
Física
500 gramos Nivel
de masa que está colocado sobre una
Intermedio 2.° año – ivg BimEstrE
mesa de 80 centímetros de altura. A R T R D
//////////////////////////// A J
5. Un pájaro de masa de 500 g está posado en la L E A O I O B
rama de un árbol. Si el pájaro tiene una energía N F
h R F O J O
potencial de 58,8 J, calcula la altura de la rama.
8. En la figura, la maceta tiene una energía potencial
////////////////////////////////////////////////////////////////
Física / 2 AñoDO.
gravitatoria de 600 J respecto del piso. ¿Cuál es la
masa de la maceta si h = 15 m? (g = 10 m/s2)
186
Física 2.° año – iv BimEstrE
 EnErgía PotEncial gravitatoria
un cuerpo
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m de altu- INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA School

ADUNI SCHOOL 10. Una ro

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uesta en J.
Nivel Avanzado
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de altu
un cuerpo 6. Calcula la energía potencial de un saltador de 9. Un cuerpo de 2 kg se lanza verticalmente hacia
m de altu- trampolín si su masa es de 50 kg y está sobre un arriba, desde el piso, con una velocidad de 20 m/s.
uesta en J. trampolín de 12 m de altura sobre la superficie del ¿Cuál es la energía potencial gravitatoria respecto
na la ener- al piso, que posee el cuerpo 1 segundo después
agua.
elo. del lanzamiento? (g = 10 m/s²)
Resolución
6. Calcula la energía potencial de un saltador de a) 300 J d) 500
trampolín si su masa es de 50 kg y está sobre un Resolución
b) 350 e) 250
trampolín de 12 m de altura sobre la superficie del c) 400
na la ener-
agua.
elo.

7. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletra:

na la ener- potencial, joule, objeto, bloque, saltar.
elo. EnErgía PotEncial gravitatoria
P L O M B T L
O
7. Encuentra J las siguientes
O U palabras
L E el pupiletra:
en B
na la ener- potencial,
T Nivel
Mjoule, Avanzado
Oobjeto,
R bloque,
O saltar.O R 10. Una roca que pesa 10 toneladas es levantada a 4 m
elo. de altura. ¿Cuál es su energía potencial?
9. UnEcuerpo O de 2Xkg seI lanzaQverticalmente
C A hacia
P
N desde
arriba, L O
C el piso,
S con M B
O unaUvelocidad T
N deO L20 m/s. Resolución
O
C es laIJ energía
¿Cuál O potencial
A U
T ELgravitatoria
E
E B
respecto
T
un libro de al T
piso,
I que
MR poseeL el cuerpo
O R
T O1 segundo
O O
T después
R
E
sobre una delElanzamiento?
O X (g = 10 m/s²)
a) A
300 J R T RI d) 500
Q
D C
A A
J
N
L
b) 350 C
E S
A O U
O e) 250 I ON O
B
C
c) N
400 F I A
R T
F OE E
J OT
un libro de I R L T O T E
sobre una
8. EnAla figura,
R la maceta
T Rtiene una
D energíaA potencial
J
gravitatoria de 600 J respecto del piso. ¿Cuál es la
L E A O I O B
masa de la maceta si h = 15 m? (g = 10 m/s2)
N F R F O J O

8. En la figura, la maceta tiene una energía potencial 11. Una esfera de 8 kg se encuentra a 10 m de altura.
////////////////////////////////////////

gravitatoria de 600 J respecto del piso.g¿Cuál es la Determine la energía potencial gravitatoria res-
masa de la maceta////////////////////////////
si h = 15 m? (g = 10 m/s2) pecto al piso (g = 10 m/s2).
ado en la Resolución
na energía h
////////////////////////////////////////

a rama.
////////////////////////////
g
////////////////////////////////////////////////////////////////
ado en la
na energía h
a rama.
2.° año – iv BimEstrE
////////////////////////////////////////////////////////////////
Resolución

2.° año – iv BimEstrE

Física

Física / 2DO. Año

187
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12. Calcule la energía potencial gravitatoria, respec- 15. Marisol lanza una piedra de 2 kg hacia arriba con
to al suelo, de un bloque de 6 kg que se encuentra una rapidez de 80 m/s, Calcular la energía poten-
a una altura de 3 m (g = 10 m/s2). cial gravitatoria, respecto al suelo, luego de 4 s.
Resolución Resolución

13. Un cuerpo de 5 kg es soltado desde 80 m. deter-

mine la energía potencial gravitatoria respecto al
suelo, luego de 3 s de ser soltado (g = 10 m/s2).
Resolución

14. Una piedra de 2 kg es lanzada desde el suelo y

hacia arriba con una velocidad de 50 m/s. Deter-
mine la energía potencial gravitatoria, respecto
al suelo, cuando llega a su altura máxima.
Resolución

Física / 2DO. Año

188
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Autoevaluación
1. Calcular la energía potencial que tiene un cuerpo 4. Calcula la energía potencial de un saltador de
cuya masa es 30 kg, si se encuentra a 10 m de trampolín si su masa es de 60 kg y está sobre un
altura sobre el suelo de la tierra (nivel de referen- trampolín de 10 m de altura sobre la superficie
cia). Da la respuesta en J (g = 10m/s2) del agua (nivel de referencia) : (g = 10m/s2)
Resolución Resolución

2. Calcula la energía potencial que posee un libro de 5. Un cuerpo de 4 kg es soltado desde 80 m, deter-
200 g de masa que esta colocado sobre una mesa mine la energía potencial gravitatoria, respecto
de 70 cm de altura. (g = 10m/s2) al suelo, luego de 2 s (g = 10 m/s2).
Resolución Resolución

3. Un pájaro de masa de 250 g está posado en la

rama de un árbol. Si el pájaro tiene una energía
potencial de 50 J, calcula la altura de la rama con
respecto del nivel de referencia que es el suelo.
(g = 10m/s2)
Resolución

Física / 2DO. Año

189
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Tarea
1. Una piedra de 8 kg se encuentra a 40 m de altura. 4. Una piedra de 4 kg es lanzada hacia arriba con
Determine su energía potencial gravitatoria res- una velocidad de 60 m/s. Determine la energía
pecto al suelo (g= 10 m/s2). potencial gravitatoria, respecto al suelo, cuando
Resolución alcanza su altura máxima (g= 10 m/s2).
Resolución

2. Calcule la energía potencial gravitatoria respecto

al suelo, de un bloque de 2 kg que se desplaza a 5. Lourdes lanza una piedra de 1,5 kg hacia arriba
una altura de 2,8 m (g= 10 m/s2). con una rapidez de 60 m/s. Calcular la energía
Resolución
potencial gravitatoria de la piedra, respecto al
suelo, luego de 4 s (g= 10 m/s2).
Resolución

3. Un cuerpo de 8 kg es soltado desde 125 m. Deter-

mine la energía potencial gravitatoria respecto al
suelo, luego de 4 s (g= 10 m/s2).
Resolución

Física / 2DO. Año

190
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2
TEMA 26
energíaelástica
Energía potencial PotenCiaL
eLástiCa
Saltar es un ejercicio que, además de ser súper entretenido, permite trabajar el cuerpo de una manera
integral, trabajando los músculos y el sistema cardiovascular. Saltar en la cama elástica o entrenar en
esta, incrementa rápidamente la circulación de tu sistema linfático, de 15 a 30 veces más que en su
funcionamiento en estado de reposo.

VALORES Y ACTITUDES
Valoración de la energía RAZONANDO...
potencial elástica „ ¿Qué es la energía potencial elástica?
¿De qué manera un resorte „ ¿Qué se necesita para deformar un
puede obtener energía cuerpo elástico?
„ ¿Cómo se almacena la energía potencial
potencial elástica para
elástica?
almacenarla?
„ ¿Has jugado alguna vez al pinball de re- ¿Qué aprendemos hoy?
sortes? Aprenderemos a
„ ¿Cómo podemos calcular la energía po-
justificar que un resorte
tencial elástica y la deformación de un
puede tener energía
resorte?
„ ¿Cuántos ejemplos reales sobre energía potencial elástica y luego
potencial elástica puedes describir? puede almacenarse para
reutilizarla.

Física / 2DO. Año

Física 191 2.° año – iV Bimestre

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EnErgía PotEncial Elástica

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La energía potencial de un sistema formado por un medio elástico en contacto con otro cuerpo también
depende de los valores de K y del cambio de longitud x. En particular, es mayor entre más rígida es la parte
elástica y entre más se deforma, pues eso hace que el sistema pueda adquirir mayor energía cinética cuando
se suelte. Cuando disparas una liga para golpear un objeto, ¿qué prefieres, una liga dura o una blanda?, ¿la
estiras mucho o poco?

I. ¿QUÉ ES LA ENERGÍA POTENCIAL ELÁSTICA?

¿Cómo se almacena la energía La energía potencial elástica es energía almacenada que resulta
potencial elástica?
de aplicar una fuerza para deformar un objeto elástico.
En términos generales, la energía
potencial se almacena siempre que La energía queda almacenada hasta que se quita la fuerza y el
un objeto sea movido en dirección objeto elástico regresa a su forma original, haciendo un traba-
opuesta a las fuerzas que actúan jo en el proceso. La deformación puede implicar comprimir,
sobre el mismo. estirar o retorcer el objeto. Muchos objetos están diseñados es-
Por ejemplo: pecíficamente para almacenar energía potencial elástica, por
Eso explica por qué cuando
ejemplo:
estiramos una goma, sus moléculas
se separan y actúan en contra de las
Y El muelle de un reloj de cuerda.
fuerzas que las unen, por lo que la
Y Un arquero que estira su arco.
goma se carga de energía potencial.
Y Un trampolín doblado justo antes de que el clavadista brin-
Se almacena cuando está en estado
que.
de reposo, la materia elástica. Tal
Y La liga de hule de una resortera.
es el caso de un resorte en estado
Y Una pelota de goma, comprimida en el momento en el que
de relajamiento. Pero también se
choca con una pared de ladrillos.
almacena en el instante en que se
encuentre estirado.
Un objeto diseñado para almacenar energía potencial elástica
usualmente tendrá un límite elástico alto. Sin embargo, todos
los objetos elásticos tienen un límite para la carga que pueden
soportar. Cuando la deformación va más allá del límite elásti-
co, el objeto ya no vuelve a su forma original.
En generaciones anteriores, los relojes de cuerda accionados
por muelles en espiral eran accesorios populares.

II. LA ENERGÍA DE LOS MUELLES

¿Has jugado alguna vez al pinball?
Para poner la bola en juego es necesario que comprimas el
lanzador. Una vez comprimido, puedes mantenerlo en esa po-
sición todo el tiempo que desees. La bola permanecerá en re-
poso. Sin embargo, una vez liberado el lanzador (un muelle)
se transforma el estado de reposo de la bola, y esta se pone en
movimiento.
El resto depende de tu habilidad y suerte para evitar que la
pelota caiga del tablero de juego.
En cualquier caso, lo importante es señalar que el muelle de-
formado cuenta con una energía (capacidad para producir
un trabajo, una transformación), por el hecho de encontrarse
desplazado (comprimido o estirado) respecto a su posición de
equilibrio.

Física
Física / 2DO. Año 2.° año – iV BimEstrE

192
 ADUNI
EnErgía PotEncial Elástica
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Definimos la energía potencial elástica como aquella que adquieren

los cuerpos sometidos a la acción de fuerzas elásticas o recuperado-
ras. En el caso de un cuerpo unido a un muelle, su valor viene dado
por:
Epg = 1 × K × x2
2
Donde:
Y Epg: es la energía potencial del cuerpo. Su unidad de medida en el
Sistema Internacional es el Julio (J)
Y K: constante elástica del muelle. Depende el propio muelle en sí,
cuanto mayor es su valor, más trabajo cuesta estirar el muelle.
Su unidad de medida en el Sistema Internacional es Newton por
metro (N/m).
Y x: distancia hasta la posición de equilibrio. Su unidad de medida
en el Sistema Internacional es el metro (m).

En la figura mostrada, si despliegas la masa a una determinada dis-

tancia, el resorte realizará sobre el cuerpo una fuerza elástica pro-
porcional a su deformación o elongación. Si se suelta, la masa ganará
velocidad y, por tanto, energía cinética. Esta energía almacenada,
gracias al resorte deformado, se llama energía potencial elástica.

III. PROBLEMA DE APLICACIÓN DE ENERGÍA POTEN-

CIAL ELÁSTICA
Una fuerza de 500 N estira cierto resorte una distancia de 2 m ¿Qué
energía potencial tiene el resorte cuando una masa de 60 kg cuelga
verticalmente de él?
Para conocer la energía potencial elástica almacenada en el resorte,
se debe conocer la constante de fuerza del resorte y su deformación
causada por el peso de la masa de 60 kg.
Una fuerza de 540 N estira el resorte hasta 0.150 m. La constante de
fuerza es:
PARA APRENDER
K = Fe = 500N = 250 N/m Otro ejemplo es el sistema de
x 2m
arco y flecha, en el que la energía
Luego, la deformación x del resorte causada por el peso del bloque potencial elástica alcanza su
es: máximo valor a medida que el
x = Fe = m.g arco se tensa al tirar de la fibra
x K
elástica, doblando levemente
x = (60kg)(10m/s ) = 2,4m
2
la madera, pero con velocidad
250 N/m
cero todavía. En el instante
La energía potencial elástica almacenada en el resorte es: siguiente, la energía potencial
Epg = 1 × K × x2 deviene en cinética y la flecha es
2 arrojada a toda velocidad hacia
Epg = 1 (250N) (2,4m)2 = 720J el frente.
2

RESOLVIENDO LA SITUACIÓN CONTEXTUALIZADA

La energía cedida por el saltador se acumula en forma de energía potencial elástica del cuerpo elástico. A
partir de este momento, la fuerza recuperadora hace que el cuerpo elástico tienda a recuperar su estado
de equilibrio.

Física 2.° año – iV BimEstrE

Física / 2DO. Año

193
 ción de equilibrio,
constante tiene una deformación de 3 cm
de deformación. cuentr
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School INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA y por medio de una fuerza de 20 N, se estira hasta 7. Calcul
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3. llevarlo
Un resortea unade klongitud
= 2000 N/m totalmide
de 5 50cm.cmCalcula la
y al apli- resorte
carle una de
constante fuerza se alarga hasta llegar a 60 cm.
deformación. cuentr
Nivel Básico 6. Calcula la energía potencial
Halla la energía elástica del
potencial elástica almacenada
resorte si
Verificando el aprendizaje cuando
3. se
Uncomprimellega
resorte de3km.a los 60 cm.
= 2000 N/m mide 50 cm y al apli-
carle una fuerza se alarga hasta llegar a 60 cm.

=//=//=//=//=//=//=//
8. Un res
1. Para comprimir un resorte a 50 cm, fue necesario 4. Halla
¿Cuál esla laenergía
energíapotencial elástica de
potencial elástica almacenada
un muelle
EnErgía PotEncial Elástica
ejercer una fuerza de 10 N. ¿Cuál es el valor de la cuando llega a los 60 cm. cuentr
que sufre una elongación de 6
K = 20 N/m m, sabiendo que su energí
P.E.
constante elástica de dicho resorte? constante recuperadora es de 20 N/m? 8. Un res
Resolución 4. ¿Cuál es la energía potencial elástica de un muelle
=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=// cuentr
Resolución
2. Un cuerpo está unido a un resorte que, en posi- que sufre una elongación
3m de 6 m, sabiendo que su energía
ción de equilibrio, tiene una deformación de 3 cm constante recuperadora es de 20 N/m?
y por medio de una fuerza de 20 N, se estira hasta 7. Calcula la energía potencial elástica asociada a un
llevarlo a una longitud total de 5 cm. Calcula la resorte de constante elástica 600 N/m que se en-
Nivel Básico 6. cuentra
Calcula deformado
la energía potencial
20 cm. elástica del resorte si
constante de deformación.
se comprime 3 m.
9. Un blo

=//=//=//=//=//=//=//
3.
1. Un
Pararesorte de k =un
comprimir 2000 N/ma mide
resorte 50 cm,50fue
cmnecesario
y al apli- Nivel Intermedio tante d
EnErgía
carle PotEncial
una
ejercer una fuerza de 10EN.
fuerza se alarga hasta
lástica llegar a 60 cm.
¿Cuál es el valor de la en la i
Halla la energía potencial elástica almacenada P.E. mostrado,K calcula
5. En el gráfico = 20 N/mla energía poten- ca. (g
9. Un blo=
constante elástica
a los de
60 dicho
cm. resorte?
cuando llega cial elástica Nivel Intermedio
almacenada por el resorte. tante d
=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
en la i

//=//=//=//=//=//=//=//
2. Un cuerpo está unido a un resorte que, en posi- 8. Un resorte de constante
3m elástica k = 40 N/m se en-
4. ¿Cuál es la energía potencial elástica de un muelle 5. cuentra
En el gráfico mostrado, calcula la energía poten- ca. (g =
ción de equilibrio, tiene una deformación de 3 cm estirado 2 m. Determina la cantidad de
que sufre una elongación de 6 m, sabiendo que su cial elástica almacenada
K = 20 N/m por el resorte.
energía potencial elástica almacenada en el resorte.
y por medio de una fuerza de 20 N, se estira hasta 7. Calcula la energía potencial elástica asociada a un
constante recuperadora es de 20 N/m?

//=//=//=//=//=//=//=//
llevarlo a una longitud total de 5 cm. Calcula la resorte de constante elástica 600 N/m que se en-
Nivel Básico
constante de deformación. 6. Calcula la energía
cuentra deformado potencial
20 cm. elástica del resorte si
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//= 10. Determ
K = 20 N/m
se comprime 3 m. 4m sorte s
Resolución
3. Un resorte de k = 2000 N/m mide 50 cm y al apli-

=//=//=//=//=//=//=//
encuen
1. Para comprimir un resorte a 50 cm, fue necesario
carle una fuerza se alarga hasta llegar a 60 cm. //=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//= 10. Determ
ejercerlauna fuerza potencial
de 10 N. ¿Cuál es elalmacenada
valor de la
Halla energía elástica P.E.Nivel Avanzado
4m
K = 20 N/m sorte s
constante
cuando elástica
llega a los de
60 dicho
cm. resorte? encuen
Resolución
9. Un bloque =//de
=//=50
//=/kg cuelga
/=//=//=//=//=de
//=/un
/=//=resorte
// de cons-
2. ¿Cuál
Un cuerpo Nivel
está Intermedio
unido a un resorte 8. tante
Un resorte de constante
de rigidez k3m elásticatalkcomo
= 500 N/m, = 40 N/m se en-
se muestra
4. es la energía potencial elástica que,
de unenmuelle
posi-
cuentra estirado 2 m. laDetermina la cantidad de
ción de equilibrio, tiene una deformación de 3 cm en la imagen. Calcula energía potencial elásti-
que sufre una elongación de 6 m, sabiendo que su energía potencial elástica almacenada en el resorte.
5. En el gráfico
yconstante
por medio mostrado,
de una calcula
fuerza de 20 la
N,energía
se poten-
estira hasta ca. (g = 10 m/s²)
recuperadora es de 20 N/m? 7. Calcula la energía potencial elástica asociada a un
cial elástica almacenada por elderesorte. g
llevarlo a una longitud total 5 cm. Calcula la Física
resorte de constante elástica 600 N/m que se en-
cuentra deformado 20 cm.
//=//=//=//=//=//=//=//

constante de deformación.

3. Un resorte deKk==20 N/m

2000 N/m mide 50 cm y al apli- Física
carle una fuerza se alarga hasta llegar a 60 cm.
Halla la energía potencial elástica almacenada Nivel Avanzado
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//= 10. Determina la energía potencial elástica de un re-
cuando llega a los 60 cm.
4m 9. Un
sorte si la constante
bloque de 50 kg de rigidez
cuelga de unes kresorte
= 20N/cm y se
de cons-
Resolución Nivel Intermedio encuentra
8. tante estirado
de rigidez
Un resorte k = 10
500cm.
de constante N/m,
elásticatalkcomo se muestra
= 40 N/m se en-
4. ¿Cuál es la energía potencial elástica de un muelle en la imagen.
cuentra Calcula
estirado 2 m. laDetermina
energía potencial elásti-
la cantidad de
5. que
En elsufre unamostrado,
gráfico elongacióncalcula
de 6 m,lasabiendo que su
energía poten- ca. (g = potencial
energía 10 m/s²) elástica almacenada en el resorte.
constante
cial elásticarecuperadora
almacenada es pordeel20resorte.
N/m? g
//=//=//=//=//=//=//=//

K = 20 N/m

Física //=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//= 2.° año – iV BimEstrE

Nivel Avanzado
10. Determina la energía potencial elástica de un re-
4m sorte si la constante
9. Un bloque de 50 kg de rigidez
cuelga es kresorte
de un = 20N/cm y se
de cons-
Nivel Intermedio encuentra estirado 10 cm.
tante de rigidez k = 500 N/m, tal como se muestra
en la imagen. Calcula la energía potencial elásti-
5. En el gráfico mostrado, calcula la energía poten- ca. (g = 10 m/s²)
cial elástica g
Física / 2DO. Año almacenada por el resorte.
//=//=//=//

194
 3. Un resorte de k = 2000 N/m mide 50 cm y al apli- ADUNI
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carle una fuerza se alarga hasta llegar a 60 cm. School

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Halla la energía potencial elástica almacenada Nivel Avanzado PUCALLPA

cuando llega a los 60 cm.

6. Calcula la energía potencial elástica del resorte si 9. Un bloque de 50 kg cuelga de un resorte de cons-
Nivel Intermedio 8. tante
Un resorte de constante
de rigidez elásticatalkcomo
k = 500 N/m, = 40 N/m se en-
se muestra
4. se comprime
¿Cuál 3 m. potencial
es la energía elástica de un muelle cuentra estirado 2 m. Determina la cantidad de
en la imagen. Calcula la energía potencial elásti-

=//=//=//=//=//=//=//
necesario que sufre una elongación de 6 m, sabiendo que su energía potencial elástica almacenada en el resorte.
5. En el gráfico mostrado, calcula la energía poten- ca. (g = 10 m/s²)
valor de la constante recuperadora es de 20 N/m? g
cial elástica almacenadaK por
= 20elN/m
resorte.
P.E.
//=//=//=//=//=//=//=//

=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
e, en posi- K = 20
3mN/m
ón de 3 cm Resolución
stira hasta 7. Calcula la energía potencial elástica asociada a un Resolución Nivel Avanzado
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//= 10. Determina la energía potencial elástica de un re-
Calcula la resorte de constante elástica
4m 600 N/m que se en-
6. cuentra
Calcula deformado
la energía potencial elástica del resorte si 9. sorte si la constante
Un bloque de 50 kg de rigidez
cuelga es kresorte
de un = 20N/cm y se
de cons-
20 cm.
Nivel
se comprime 3 m. Intermedio encuentra estirado
tante de rigidez k = 10
500cm.
N/m, tal como se muestra
en la imagen. Calcula la energía potencial elásti-
=//=//=//=//=//=//=//

mnecesario
y al apli- ca. (g = 10 m/s²)
a 60 cm. 5. En el gráfico mostrado, calcula la energía poten-
valor de la cial elástica almacenada g
macenada P.E. K por
= 20elN/m
resorte.
//=//=//=//=//=//=//=//

6. Calcula la=/energía
/=//=//=//=potencial
//=//=//=//=//elástica
=//=//=// del resorte si
e, en posi- 8. Un resorte de Kconstante
se comprime 3 m.3m= 20 N/m elástica k = 40 N/m se en-
un muelle cuentra estirado 2 m. Determina la cantidad de
ón de 3 cm
=//=//=//=//=//=//=//

ndo que su
estira
necesario
hasta 7.
energía potencial elástica almacenada en el resorte.
Física
Calcula la energía potencial elástica asociada a un
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//= 2.° año – iV BimEstrE
valor de la 10. Determina la energía potencial elástica de un re-
Calcula resorte de constante elástica
4mK = 20600 N/m N/m que se en-
P.E. sorte si la constante de rigidez es k = 20N/cm y se
cuentra deformado 20 cm.
encuentra estirado 10 cm.
Resolución =//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
m
e, yenalposi-
apli- Resolución
3m
óna de
603cm.
cm
macenada
stira hasta Nivel Avanzado
7. Calcula la energía potencial elástica asociada a un
Calcula la resorte de constante elástica 600 N/m que se en-
9. Un bloque de 50 kg cuelga de un resorte de cons-
cuentra
8. tante
Un deformado
resorte 20 cm.
de constante elásticatalkcomo
= 40 N/m se en-
un muelle de rigidez k = 500 N/m, se muestra
cuentra estirado 2 m. Determina la cantidad
en la imagen. Calcula la energía potencial elásti- de
ndo
m que
y al su
apli- energía potencial elástica almacenada en el resorte.
gía poten- Física
ca. (g = 10 m/s²) 2.° año – iV BimEstrE
r a 60 cm. g
macenada

8. Un resorte de constante elástica k = 40 N/m se en-

un muelle cuentra estirado 2 m. Determina la cantidad de 11. Un resorte de rigidez 300 N/m posee una energía
ndo que su Nivel
energía potencial Avanzado
elástica almacenada en el resorte. potencial elástica de 600 J. Determine su defor-
10. Determina la energía potencial elástica de un re- mación.
Resolución
9. sorte si la constante
Un bloque de 50 kg de rigidez
cuelga es kresorte
de un = 20N/cm y se
de cons-
Resolución
encuentra estirado
tante de rigidez k = 10
500cm.
N/m, tal como se muestra
en la imagen. Calcula la energía potencial elásti-
gía poten- ca. (g = 10 m/s²)
g
Nivel Avanzado

9. Un bloque de 50 kg cuelga de un resorte de cons-

tante de rigidez k = 500 N/m, tal como se muestra
en la imagen. Calcula la energía potencial elásti-
gía poten- ca. (g = 10 m/s²) 2.° año – iV BimEstrE
10. Determina la energía potencial elástica deg un re-
sorte si la constante de rigidez es k = 20N/cm y se
encuentra estirado 10 cm.

Física / 2DO. Año

10. Determina la energía potencial elástica de un re-
sorte si la constante de rigidez es k = 20N/cm y se195
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12. Un resorte almacena una energía potencial elás- 15. Determine la rigidez de un resorte si almacena
tica de 80 J. ¿Qué energía almacenará si se dupli- una energía potencial elástica de 45 J cuando está
ca su deformación? deformado 25 cm.
Resolución Resolución

13. Un resorte de rigidez 80 N/m almacena una

energía potencial de 1600 J. Determina su defor-
mación.
Resolución

14. Determine la rigidez de un resorte si almacena

una energía potencial elástica de 325 J cuando
está deformado 0,5 m.
Resolución

Física / 2DO. Año

196
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Autoevaluación
1. Para comprar un resorte a 25 cm, fue necesario 4. Determine la energía potencial elástica de un re-
ejercer una fuerza e 5 N. ¿Cuál es el valor de la sorte si la constante de rigidez es k=200 N/m y se
constante elástica de dicho resorte? encuentra estirado 0.1 m.
Resolución Resolución

2. Calcula la energía potencial elástica asociada a 5. Si el resorte de rigidez 400 N/m almacena una
un resorte de constante elástica 200 N/m que se energía potencial elástica de 50 J. ¿Cuál es sude-
encuentra deformado 10 cm. formación?
Resolución Resolución

3. ¿Cuál es la energía potencial elástica de un muelle

que sufre una elongación de 3m, sabiendo que su
constante recuperadora es de10 N/m?
Resolución

Física / 2DO. Año

197
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Tarea
1. Un resorte de rigidez 500 N/m posee una energía 4. Determine la rigidez de un resorte si almacena
potencial elástica de 250 J. Determine su defor- una energía potencial elástica de 32 J cuando está
mación. deformado 20 cm.
Resolución Resolución

2. Un resorte de rigidez 600 N/m almacena una 5. Determine la rigidez de un resorte si almacena
energía potencial de 75 J. Determine su deforma- una energía potencial elástica de 25 J cuando está
ción. deformado 25 cm.
Resolución Resolución

3. Un resorte almacena una energía potencial elásti-

ca de 32 J. ¿Qué energía almacenaría si se dupli-
cara su deformación?
Resolución

Física / 2DO. Año

198
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3
TEMA 27
La ConservaCión
La conservación de La
de la energía
energía
En física, el término “conservación” se refiere a algo que no cambia. Esto significa que la variable en una
ecuación que representa una cantidad conservativa es constante en el tiempo, tiene el mismo valor antes
y después de un evento.

VALORES Y ACTITUDES
Valoración de la RAZONANDO...
conservación mecánica „ ¿Qué es la conservación de la energía
¿De qué manera se mecánica?
conserva la energía „ ¿Cómo podemos aplicar las energías?
„ ¿Qué puede suceder si aplicamos una
mecánica para que un
velocidad?
cuerpo sea constante?
„ ¿Cuál es la fórmula general de la energía ¿Qué aprendemos hoy?
mecánica? Aprenderemos a
„ ¿Los cuerpos de diferentes masas pue-
justificar que un cuerpo
den obtener la misma conservación de
puede tener una energía
su energía?
„ ¿Cómo podemos calcular la Ec o Ep re- mecánica en varios
sultante de un sistema mecánico? puntos con alturas y
velocidades.

Física / 2DO. Año

Física 199 2.° año – iV Bimestre

 L C energía
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School a onservaCión
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La rama de la física que estudia y analiza el movimiento y reposo de los cuerpos, y su evolución en el
tiempo, bajo la acción de fuerzas, se denomina “mecánica”. En un cuerpo existen fundamentalmente dos
tipos de energía que pueden influir en su estado de reposo o movimiento: la energía cinética y la potencial.
La energía mecánica de un cuerpo se mantiene constante cuando todas las fuerzas que actúan sobre él son
conservativas.

I. PRINCIPIO DE CONSERVACIÓN
Si levantamos un cuerpo a una Si solamente efectúan trabajo las fuerzas conservativas. En-
determinada altura este poseerá tonces, la energía mecánica se mantiene constante.
energía potencial gravitatoria
VA
respecto al piso, si dejamos caer
el cuerpo notaremos que la VB
A liso
Epg disminuye, pero a la vez, la VC
energía cinética irá aumentando, H
B h
lo que nos indica que la Epg se N.R.
transforma en Ec. Más importante C
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=

que poder decir qué es la energía,

EMA= EMB = EMC
es comprender cómo se comporta,
cómo se transforma.
Dónde: La energía mecánica, es la suma total de los tres tipos
“La energía no se crea ni se destruye,
de energía:
solo se puede transformar de una
EM = EC + EPG + EPE
forma a otra”.
II. FUERZAS CONSERVATIVAS (FC)
Son aquellas fuerzas cuyo trabajo no depende de la trayecto-
ria seguida, solo depende de su posición inicial y final. Ejem-
plo: la fuerza gravitatoria (peso); la fuerza elástica (en los re-
sortes); la fuerza del campo eléctrico, etc.
Veamos:
VA

A
hA VB

N.R. B hB
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=

Como en el sistema solo se activa la fuerza de gravedad y no

las disipativas; entonces, la EM, respecto al nivel de referencia
del bloque se conservará en todo instante.
EMA= EMB

⇒ ECA + EPGA = ECB + EPGB

III.FUERZAS NO CONSERVATIVAS (FNC)

Son aquellas fuerzas cuyo trabajo sí depende de la trayectoria
seguida. Estas fuerzas hacen que varíe la energía mecánica.
Ejemplo:
La fuerza de rozamiento y la fuerza de resistencia del aire, etc.

FísiCa 2.° año – iv Bimestre

Física / 2DO. Año

200
La ConservaCión de La energía
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IV. APLICACIÓN DE LA FUERZA CONSERVATIVA

Decimos que las fuerzas son conservativas si el trabajo realizado por
dichas fuerzas no depende de la forma de la trayectoria.
A

1 3

2
W1 = W2 = W3
B
Y Entre las fuerzas conservativas más conocidas, tenemos: el peso,
la fuerza elástica y la fuerza eléctrica.
Y Entre las fuerzas no conservativas tenemos: la fuerza de roza-
miento, la fuerza de reacción, la fuerza de aire, etc.

V. APLICACIÓN DE LA CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA MECÁNICA

Si sobre un cuerpo solo actúan fuerzas conservativas, su energía mecánica total permanece constante para
cualquier punto de su trayectoria.
VA E = 0 J
Altura máxima  c

 Ep = 1 J

A 
VB  Ec = 0,3 J

 E = 0,7 J
 p
hA  E = 0,8 J
B  c

VC  E = 0,2 J
 p
hB E = 1 J
Altura inicial  c
N.R. 
 Ep = 0 J


EMA = EMB = EMC

Si VA = 0
Se cumple que: VB = 2g(hA – hB )

Ejemplo: En la siguiente figura, calcula el valor de la energía cinética PARA APRENDER

en el punto B. Los humanos han sabido
E = 15 J Resolución: aprovechar la energía
 C
  mecánica desde tiempos muy
A E = 7 J EMA = 15 J + 7 J = 22 J 
 PG

EMA = EMB tempranos y en muy diversas
Liso EMB = Ec + 1 J  aplicaciones, comenzando por
 22 J = Ec = 1 J los inventos de los griegos con
 EC = ?
B  las poleas y engranajes o con

 EPG = 1 J ∴ Ec = 21 J
las máquinas de guerra fenicias
y romanas. En el caso de las
RESOLVIENDO LA SITUACIÓN CONTEXTUALIZADA catapultas romanas, el trabajo
La conservación de la energía es válida únicamente para sistemas de compresión del brazo de la
cerrados. Una pelota que rueda por un piso áspero no obedecerá la catapulta permite almacenar
ley de conservación de la energía, ya que no está aislada del piso; de en la máquina una energía en
hecho, este hace un trabajo sobre la pelota debido a la fricción. forma de energía potencial.

FísiCa 2.° año – iv Bimestre

Física / 2DO. Año

201
 (A)
ADUNI ra presentará 10 J de energía cinética?
School INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
R
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Educación al más alto nivel

2. El bloque = 6. Si el bl
PUCALLPA

13 mmostrado se suelta 4desde

m
el punto A. Si
usted desprecia el rozamiento, diga con qué velo- inicial
Nivel Básico que pa
cidad pasará por B. V
Verificando el aprendizaje (B)
3. Si el bloque de 6 kg es Vlanzado(B)en A con velocidad
1. Una esfera de 0,2 kg es lanzada verticalmente ha- Resolución
inicial (A) Vom/s,
de 20 = 0 halla la velocidad final con la
La ConservaCión de La energía que pasará pormB. /s 25m
cia arriba con una rapidez de 20 m/s. ¿A qué altu- 3
30
ra presentará 10 J de energía cinética? R V
=4 6. Si el bl
Resolución 13 m m
2. El bloque mostrado se suelta desde el punto A. Si (A) inicial
(B) que pa
usted desprecia el rozamiento, diga con qué velo-
7. Una es
cidad pasará por B. 3. Si el bloque de 6 kg es lanzado en15A con
m velocidad arriba
V (B) inicial de 20 m/s, halla la velocidad final con la presen
V =Nivel
0 Básico que pasará por B. V
(A) o (B) 3
(A)
1. Una esfera de 0,2 kg es lanzada verticalmente ha- V
La ConservaCión de La eRnergía =
4. Si el bloque de 4/kg
s es lanzado en A25m
con velocidad
cia arriba
13 mcon una rapidez de 420mm/s. ¿A qué altu- 6. Si el bloque de m3 kg es lanzado en A con velocidad
0 (B)
inicial de 20 m/s, halla la altura máxima hasta la
ra presentará 10 J de energía cinética? inicial de 303 m/s, halla la velocidad final con la
que llegará.
que pasará por B. 7. Una es
(A) 15(B)
m arriba
2. El bloque mostrado se suelta desde el punto A. Si
3. Si el bloque de 6 kg es lanzado en A con velocidad 20 m/s presen
usted
inicialdesprecia
de 20 m/s,el rozamiento, diga con
halla la velocidad quécon
final velo-
la 8. Si el bl
cidad pasará por B. (A)
que pasará por B. 45 m dad in
30 m/s
V (B) (A)de 4 kg es lanzado en A con velocidad la que
V =Nivel
0 Básico V 4. Si el bloque V
(A) o Resolución (B)
inicial de 20 m/s, halla la altura máxima hasta la
(A)
(B) que llegará.
1. Una esfera de 0,2 kg es lanzada verticalmente ha-
R Nivel s Intermedio 25m
/kg
cia arriba = 7. Si
6. Una esfera de
el bloque de5m3kg es
eslanzada
lanzadoverticalmente hacia
en A con velocidad
13 mcon una rapidez de 420mm/s. ¿A qué altu- 0
15 m 5. inicial
Si el bloque
arriba con20
de 30 3
de
m/s
una 3 kg es
rapidez
m/s, lanzado
halla de en A con velocidad
10 m/s, ¿afinal
la velocidad qué con
altura
la
ra presentará 10 J de energía cinética?
inicial de 30
presentará
que pasará porm/s,
100 JB.dehalla la velocidad
energía cinética? final con la 8. Si el bl
Resolución que pasará por(A) B. (B) dad in
2. El bloque (A)
mostrado se suelta desde el punto A. Si la que
3.
La usted
ConservaCión
Si el bloque de 6 kgdees La energía
lanzado en A con velocidad (A)
desprecia
inicial de 20 m/s,el rozamiento, diga con
halla la velocidad quécon
final velo-
la
4. cidad
Si el bloque de
pasará 4
por
que pasará por B. kg
B. es lanzado en A con velocidad
45 m
inicial de 20 m/s, halla V la altura máxima hasta la FísiCa 30 m/s
(B) Nivel Intermedio
que llegará.V = 0 V
(A) o
5. Si el bloque(A)de 3 kg es lanzado en A con velocidad
20 m/s (B) inicial de 30 m/s, halla la velocidad final con la
R 8.
13 m
=4 7. Si
6. que
Una
Si el pasará
el bloquede
esfera
bloque de536B.
por
de kgkges
kg eseslanzada
lanzadoverticalmente
lanzado enenA“A”
concon veloci-
hacia
velocidad
Nivel Básicom 15 m dad
arribainicial
con de
una 30 m/s,
rapidez halla
de la
10altura
m/s, máxima
¿a
inicial de 30 m/s, halla la Vvelocidad final con qué hasta
altura
la
la que llegará. (B)
(A) presentará
que pasará 100
por JB.de energía cinética?
(B)
1. Si
Una esfera(A)
de FísiCa
3. el bloque de0,2
6 kgkgeseslanzado
lanzadaenverticalmente ha-
A con velocidad
30m/s /s 25m
cia arriba
inicial de con una rapidez
20 m/s, halla la de 20 m/s. ¿A
velocidad quécon
final altu-
la 0 m
4. Si el bloque Nivel
de 4 kg Intermedio
es lanzado en A con velocidad 3
que pasará por B.
ra presentará 10 J de energía cinética? 45 m
inicial de 20dem/s, 30 m/s
5. Si el bloque 3 kghalla la altura
es lanzado enmáxima hasta la
A con velocidad
que llegará. V (A) (A)
2. inicial de mostrado
El bloque 30 m/s, halla la velocidad
se suelta desde el final
puntocon la
A. Si Resolución
que pasará por B.
usted desprecia el rozamiento, diga con qué velo- (A)
20 m/s (B)
cidad pasará por B.
8.
7. Si
Unael esfera
bloquedede56kgkgeseslanzada
lanzadoverticalmente
en “A” con veloci-
hacia
V (B)15 m dad inicial de 30 m/s, halla la altura máxima hasta
FísiCa V = 0 arriba con una rapidez2.°
la que llegará.
de a
10ñom/s, ¿a qué altura
– iv Bimestre
(A)
(A) o
presentará 100 J de energía cinética?
(A)
R 30m/s
=4 6. Si el bloque de 3 kg es lanzado en A con velocidad
13 m Nivel Intermedio m
4. Si el bloque de 4 kg es lanzado en A con velocidad inicial de 30 m/s, halla la velocidad final con la
inicial
5. Si de 20dem/s,
el bloque 3 kghalla la altura
es lanzado enmáxima hasta la
A con velocidad que pasará por B.
Física
que llegará.
inicial/ 2DOde
.
Año30 m/s, halla la velocidad final con la (A) (B)
3. que
Si el pasará
bloquepor de 6B.kg es lanzado en A con velocidad
inicial de 20 m/s, halla la velocidad final con la202
20 m/s
 V (B)
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mente ha-
s
A qué altu- 6. Si el bloque de m3 /kg es lanzado en A25m
con velocidad Resolución
0
inicial de 303 m/s, halla la Vvelocidad final con la
que pasará por B. (B)
(A) (B)
unto
menteA.ha-
Si
velocidad
qué velo- /s 25m
Anal
quécon la
altu- m
30
30 m/s 45 m
La ConservaCión de La energía
unto A. Si (A)
qué velo- (A)
Resolución Nivel Avanzado 10. Un cu
7.
6. Una esfera de
Si el bloque de53kg
kgeseslanzada
lanzadoverticalmente hacia
en A con velocidad arriba
9. Si el bloque de 3 kg es soltado en A con velocidad ¿Cuál e
arriba con una rapidez de 10 m/s, ¿a qué altura
inicial de 30 m/s, halla la velocidad final con la
inicial de 8 m/s, halla la velocidad final con la que al piso
presentará
que pasará 100
por JB.de energía cinética?
(B) pasará por B. más al
8m/s
velocidad
nal con la 6. Si el bloque de 3 kg es lanzado en A con velocidad
velocidad inicial de 30 m/s, halla la velocidad final con la V
30 m/s 45 m (A)
ma hasta la que pasará por B.
(B) (B)
7m
velocidad
(A) 3m
nal con la
8. Si el bloque
30 m/s de 6 kg es lanzado en 45“A”mcon veloci-
7. Una esfera de 5 kg es lanzada verticalmente hacia
dad inicial de 30 m/s, halla la altura máxima hasta Resolución
arriba con una rapidez de 10 m/s, ¿a qué altura
la que llegará.
presentará 100 J de energía cinética?
(A)
Resolución
7. Una esfera30m/s
de 5 kg es lanzada verticalmente hacia
velocidad arriba con una rapidez de 10 m/s, ¿a qué altura
ma hasta la
velocidad presentará 100 J de energía cinética?
nal con la (A)

La ConservaCión de La energía
velocidad
ma hasta la 8. Si el bloque de 6 kg es lanzado en “A” con veloci-
dad inicial de 30 m/s, halla la altura máxima hasta
2.° año – iv Bimestre
la que llegará.Nivel Avanzado 10. Un cuerpo de 4 kg se lanza verticalmente hacia
arriba desde el piso con una velocidad de 10 m/s.
9. Si el bloque de 3 kg es soltado en A con velocidad ¿Cuál es la energía potencial gravitatoria respecto
8. inicial de 830m/s
Si el bloque m/s,
de 6halla
kg eslalanzado
velocidad
en final conveloci-
“A” con la que al piso, que posee el cuerpo lanzado en su punto
pasará por B.
dad inicial de 30 m/s, halla la altura máxima hasta más alto? (g = 10 m/s2)
la que llegará.8m/s
velocidad
(A) Resolución
nal con la V
(A)30m/s

7m (B)
velocidad 3m
nal con la (A) 2.° año – iv Bimestre

2.° año – iv Bimestre

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203
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11. La esfera de 2,3 kg es soltada en “A”. Determine su 13. Se suelta el bloque de 2 kg en A. ¿Qué rapidez
rapidez cuando pasa por “B” (g = 10 m/s2). tendrá al pasar por B?
A V= 0
A A

180 m g v
25 m
B
B 5m
Resolución

Resolución

12. ¿Con qué velocidad se impulsó al bloque desde

A para que al llegar a B pase con velocidad de 10
m/s?
14. Si el bloque de 3 kg es soltado en A con rapidez
inicial de 8 m/s, halle la rapidez final con la que
pasará por B.
B
8m
/s
15 m A
v0
v
A 7m
B
Resolución
3m

Resolución

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Autoevaluación
1. Una esfera se abandona a 16 m de altura. ¿A qué
altura, respecto del suelo, la energía cinética sera
el triple de la energía potencial gravitatoria?
Resolución

2. ¿Cuál de estas fuerzas es no conservativa?

a) Gravedad
b) Elástica
c) Rozamiento
d) Tensión

3. Unidad de medida de las fuerzas conservativas en

el S.I.
a) cm
b) m
c) N
d) kg

4. ¿Cuál de estas fuerzas es conservativa?

a) Gravedad
b) Rozamiento
c) Resistencia
d) N. A
5. Una esfera de 0,2 kg es lanzada verticalmente
hacia arriba con una rapidez de 20 m/s. ¿A qué
altura, respecto del suelo, adquiere 10 J de ener-
gía cinética?
Resolución

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205
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Tarea
1. Determine la rapidez del bloque al pasar por el Resolución
punto “D” (g = 10 m/s2).
D

g
100 m

C 60 m/s

Resolución 4. La energía cinética de un proyectil es de 400 J; si

su velocidad se reduce a la mitad, ¿cuánto es su
nueva energía cinética?
Resolución

2. ¿Hasta qué altura se debe levantar unas pesas de

modo que cuando sean soltadas se estrellen en el
piso con una rapidez de 5 m/s? (g=10 m/s2)
Resolución 5. Un cuerpo de 2 kg se lanzó hacia arriba a 60 m/s y
alcanzó 100 m de altura, ¿qué parte de su energía
se invirtió en realizar trabajo contra el rozamien-
to del aire?
Resolución

3. Al lanzar un cuerpo de 4 kg sobre un plano hori-

zontal se le comunicó 20 J. Si se detuvo después
de 20 s, halle el espacio recorrido.

Física / 2DO. Año

206
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7
TEMA 28
Lacorriente
La Corriente eLéCtriCa
eléctrica

La electricidad es el nombre que se da a una amplia gama de fenómenos que, de una u otra forma, se
producen casi en todo lo que nos rodea. Desde el relámpago en el cielo hasta el encendido de una bombilla
eléctrica, la electricidad está en todas partes. El control de la electricidad se hace evidente en muchos
aparatos, desde los hornos microondas hasta las computadoras.

VALORES Y ACTITUDES
Valoración de la carga RAZONANDO...
eléctrica „ ¿Qué es la carga eléctrica?
¿De qué manera la cargas „ ¿Qué sucede si un átomo neutro pierde
positiva y negativa se atraen 1 electrón?
para originar una carga „ ¿Qué sucede si un átomo neutro gana 1
eléctrica? electrón?
„ ¿Qué es la electrización? ¿Qué aprendemos hoy?
„ ¿Cómo calculamos la cuantificación de Aprenderemos a
la carga eléctrica? justificar que una carga
„ ¿Cuántas leyes de la electrostática exis- positiva y otra negativa
ten? se atraen por una
„ ¿Cuál es el principio de la conservación fuerza electrostática para
de la carga eléctrica? generar una

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Física 207 2.° año – iV Bimestre

 La Corriente eLéCtriCa
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La electricidad se ha convertido en parte fundamental en nuestra vida, tal que cuesta trabajo pensar en
nuestra cotidianidad sin ella. Nuestros electrodomésticos, televisores, radios, focos, celulares, etc. son
construidos y fabricados en base a la electricidad. El estudio de la electricidad se inició con los antiguos
griegos donde el filósofo y matemático Thales de Mileto observó que un trozo de ámbar después de ser
frotado con una piel de animal adquiría la propiedad de atraer cuerpos ligeros (como trozos de paja y
pequeñas semillas).

I. CARGA ELÉCTRICA (Q)

Es una propiedad de las partículas elementales (electrones
ELECTRIZACIÓN y protones), por la cual se dan las interacciones a nivel mi-
Cuando frotamos un peine o regla de croscópico o macroscópico.
plástico, ellos adquieren la propiedad de
atraer cuerpos ligeros.
Un cuerpo se encuentra electrizado
cuando contiene diferente cantidad
de electrones y protones. En el caso
contrario se dice que está eléctricamente
neutro. Un cuerpo se electriza cuando
gana o pierde electrones.

¿Qué sucede si el átomo pierde 1 electrón?

El átomo posee más cargas positivas que negativas, por lo

tanto, quedará cargado positivamente (catión).

¿Qué sucede si el átomo neutro gana 1 electrón?

El átomo posee más cargas negativas que positivas, por lo

tanto, quedará cargado negativamente (anión).

FísiCa 2.° año – iV Bimestre

Física / 2DO. Año

208
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II. CUANTIFICACIÓN DE LA CARGA ELÉCTRICA

Un cuerpo gana o pierde una cantidad entera de electrones, por lo
tanto, la cantidad de carga eléctrica (Q) que posee el cuerpo será
múltiplo entero de la carga del electrón.

Q = ±n|e–|  + : pierde electrones



– : gana electrones

n : número de electrones ganados o perdidos. Para cuerpos idénticos

e– : cantidad de carga eléctrica para el electrón. (Mismo material, forma y volumen)
e– : –1,6 × 10–19 C INICIO FINAL
III. LEYES DE LA ELECTROSTÁTICA q1 A A q
1ra Ley cualitativa (Benjamín Franklin) A
Cuerpos del mismo signo se repelen, y cuerpos de signos diferentes q2 B B B q
se atraen.
q1+ q2
ATRACCIÓN
+ –
q=
2

REPULSIÓN
+ – PARA APRENDER
ELECTRIZACIÓN DE LOS
2da Ley cuantitativa (Charles Coulomb) CUERPOS
Existe una fuerza de atracción o repulsión entre cargas eléctricas que „ Por frotación. Cuando dos
es directamente proporcional al producto de cargas eléctricas e in- cuerpos se frotan entre sí,
versamente proporcional al cuadrado de la distancia que los separa. uno de ellos pierde electro-
q1 q2 nes y se carga positivamen-
FE: módulo de la fuerza eléctrica (N) FE FE
q1 y q2: cantidad de carga eléctrica (C)
+ – te; el otro gana electrones
del primero, y se carga ne-
d
d: distancia (m) gativamente.
K: constante de coulomb K|q1||q2| „ Por contacto. Cuando po-
FE =
K ≈ 9 × 109 N.m2/c2 d2 nemos en contacto un con-
ductor cargado con otro sin
IV. PRINCIPIO DE LA CONSERVACIÓN DE LA CARGA carga, existirá entre ellos
ELÉCTRICA un flujo de electrones que
La carga no se crea ni se destruye, solo se transforma. dura hasta que se equilibren
electrostáticamente.
ANTES DURANTE DESPUÉS „ Por inducción. Cuando
qiA acercamos un cuerpo car-
A qfA






A gado llamado inductor a

A un conductor llamado in-
qiB B qfB ducido, las cargas atómicas
B B de este se reacomodan de
manera que las de signo
qiA + qiB = qfA + qfB contrario al del inductor se
sitúan lo más próximo a él.

RESOLVIENDO LA SITUACIÓN CONTEXTUALIZADA

En esta era de la tecnología es importante entender las bases de la electricidad y cómo se pueden usar ideas
básicas para mantener y aumentar nuestra comodidad y nuestro progreso actual. La electricidad es parte
de la física que estudia los fenómenos producidos por las cargas eléctricas; para su mejor estudio se divide
en electrostática y electrodinámica.

FísiCa 2.° año –Física

iV /B2imestre
DO.
Año

209
 dos ca
3. Al frotar una varilla de caucho, esta adquiere una distane
2. Calcula la cantidad de carga eléctrica para un 7. Una
carga de 48 µC.Nivel
CalculaBásico
qué cantidad de electro-
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cuerpo que gana 5 × 10 19
electrones. a) 20 N
eléctri
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nes ganó. b) 40 N
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retirad
1. Un cuerpo gana 1021 electrones. Calcula la canti- c) 90
9. Se N
tien
Nivel Básico 7. Unadad de esfera
cargametálica
eléctricaposee una cantidad
que adquiere de carga
el cuerpo. de disN
d) 70
La Corriente eLéCtriCa
Verificando el aprendizaje eléctrica de 80 C. Calcula el número de electrones e) 60
za de Nm
retirados del átomo neutro. cargas
1. Un cuerpo gana 1021 electrones. Calcula la canti- 3.
4. Al Unfrotar
cuerpo unaeléctricamente
varilla de caucho, estagana
neutro adquiere
3 × 10una20
carga de 48 µC. Calcula qué cantidad de electro- 8. Determ
a) 2 µC
dad de carga eléctrica que adquiere el cuerpo. electrones. Determina su carga. b) 4 ca
dos µ
nes ganó.
2. Calcula la cantidad de carga eléctrica para un c) 6 µC
distan
Resolución Resolución 9. a)
Se 20
d) 3tien
µN
cuerpo que gana 5 × 1019 electrones.
8. Determina el módulo de la fuerza eléctrica entre de 540
e)
b) dis
µC
N
dos cargas de 40 µC y 10 µC separadas por una za de
c) 90 N m
Nivel Básico eléctrica para un
2. Calcula la cantidad de carga 7. Una esferademetálica
distancia posee una cantidad de carga
20 cm.Intermedio cargas
10. d)
Cuand
L a Corriente eLéCtriCa 4. eléctrica
Un
a) 20 Ncuerpode Nivel
eléctricamente
80 C. Calcula neutro gana
el número 3 × 1020
de electrones
70 N
a) 260aµC
cuerpo que gana 5 × 10 electrones.
19 das
e) N
electrones.
b) 40 N delDetermina
retirados átomo neutro.su carga. b) 4 µe
entre
1. Un cuerpo gana 1021 electrones. Calcula la canti- 3.
5. c) Al
Dos frotar una varilla de caucho,
40 C esta adquiere una
90cuerpos
N cargados con y –12 C se ponen c) 6 µC
hasta 2
dad de carga eléctrica que adquiere el cuerpo. carga
en70 de 48
contacto. µC. Calcula qué cantidad de
Calcula la carga de cada esfera luegoelectro- 3µ
d) F/4
d) N a)
nessepararlos
de ganó. (considera cuerpos completamente e) 5F µC
e) 60 N b)
idénticos). 9. Se
c) 3Ftien
3. Al frotar una varilla de caucho, esta adquiere una 8. Determina el módulo de la fuerza eléctrica entre
Nivel Intermedio 10. de
Cuanddis
d) F/2
carga de 48 µC. Calcula qué cantidad de electro- dos cargas deNivel 40 µCAvanzado
y 10 µC separadas por una das2F
za
e) dea m
nes ganó. Nivelde Básico 7. distancia
Una esferademetálica
20 cm. posee una cantidad de carga
2. Calcula la cantidad carga eléctrica para un cargase
entre
5.
4. a)
9. eléctrica
Dos
Un20
Se N dedos
cuerpos
cuerpo
tienen 80 C. Calcula
cargados con
eléctricamente
cargas el40
iguales número
neutro deCelectrones
Ccolocadas
y –12
gana se
3a ponen
×6 10
cm
20
cuerpo que gana 5 × 1019 electrones. hasta
a) 2 µC 2
6. b)retirados
en
de contacto.
40
Tres N del
cuerpos
electrones.
distancia, átomo
Calcula neutro.
idénticos,
Determina lasu
las cuales carga
cargadosde cada
secarga.
repelen con
conesfera
15una luego
C, –12 C
fuer-
1. Un cuerpo gana 1021 electrones. Calcula la canti- a) F/4
b) 4µ
Resolución de
c)
za separarlos
90
y 12deC,N cada uno,
módulo (considera
se ponen
de 40 cuerpos completamente
en contacto.
N. Calcula el valor Calcula
de dichas la b) 6F µC
c)
dad de carga eléctrica que adquiere el cuerpo. idénticos).
d) 70 N
carga
cargas. eléctrica luego de separarlos. c) 3F
d) 3µ
4. Un cuerpo eléctricamente neutro gana 3 × 1020 e)
a) 60
2 µCN d) 5F/2
Resolución e) µC
electrones. Determina su carga. b) 4 µC e) 2F
3. Al frotar una varilla de caucho, esta adquiere una 8. c)Determina el módulo de la fuerza eléctrica entre
carga de 48 µC. Calcula qué cantidad de electro- 6 µC Nivel
Nivel Avanzado
Intermedio 10. Cuand
dos
d) 3 µCcargas de 40 µC y 10 µC separadas por una
das a
2. nes ganó.la cantidad de carga eléctrica para un
Calcula 6. e)distancia
Tres
5 µC de 20 cm.
cuerpos idénticos, cargados con 15 C, –12 C entre e
cuerpo que gana 5 × 1019 electrones. 9.
5. Sea)
Dos20
y 12 Ncada
C,
tienen
cuerpos uno,
dos se ponen
cargas
cargados con en
iguales40 contacto.
y –12 CCalcula
Ccolocadas sea ponen
6 cmla hasta 2
b)
de
en 40
carga N
eléctrica
distancia,
contacto. luego
las
Calcula de
cuales
la separarlos.
se
cargarepelen
de con
cada
10. Cuando dos cargas eléctricas iguales son coloca- una
esfera fuer-
luego
Nivel Intermedio c)
a) F/4
de 90
za
das deaNmódulo
separarlos
10 cm de dedistancia,
40 N. Calcula
(considera cuerpos el completamente
la fuerzavalor
de de dichas
repulsión b) F
FísiCa
d) 70
cargas. N
idénticos).
entre ellas es F. Si la distancia entre ellas aumenta
4. c) 3F
5. Un
Doscuerpo
cuerposeléctricamente
cargados con 40neutro gana
C y –12 3 ponen
C se × 1020 e)
a) 60
2 µCN
hasta 20 cm, calcula la nueva fuerza. d) F/2
3. electrones.
en contacto.
Al frotar Determina
unaCalcula lasu
varilla de carga.
carga deesta
caucho, cadaadquiere
esfera luego
una b) 4 µC
a) F/4 e) 2F
de separarlos (considera cuerpos completamente
carga de 48 µC. Calcula qué cantidad de electro- b) F µC
c) 6 Nivel Avanzado
idénticos).
nes ganó. d)
c) 3F3 µC
6. e) Tres
d) µC
5F/2cuerpos idénticos, cargados con 15 C, –12 C
Resolución 9. Seye)12 tienen dos cargas iguales colocadas a 6 cm
F ísiCa
2F cada uno, se ponen en contacto. Calcula la
C,
de
10. Cuandodistancia, las
dos cargas
carga eléctrica cuales
luego se repelen
eléctricas con
iguales
de separarlos. una
son fuer-
coloca-
Nivel Intermedio
za dea módulo
das 10 cm dededistancia,
40 N. Calcula el valor
la fuerza de dichas
de repulsión
6. Tres cuerpos idénticos, cargados con 15 C, –12 C cargas.
Resolución
entre ellas es F. Si la distancia entre ellas aumenta
4.
5. Un cuerpo eléctricamente
Dos neutro gana 3 ponen
× 1020 a) 2 µC
y 12 cuerpos cargados
C, cada uno, con 40
se ponen C y –12 CCalcula
en contacto. se la hasta 20 cm, calcula la nueva fuerza.
electrones.
en contacto.
carga Determina
Calcula
eléctrica desu
luego la carga.
carga de cada esfera luego
separarlos. 4 µC
b) F/4
a)
de separarlos (considera cuerpos completamente c) 6F µC
b)
idénticos). d) 3F
c) 3 µC
e) 5
d) F/2 µC
e) 2F
Nivel Intermedio FísiCa
10. Cuando dos cargas eléctricas iguales son coloca-
das a 10 cm de distancia, la fuerza de repulsión
6. Tres cuerpos idénticos, cargados con 15 C, –12 C entre ellas es F. Si la distancia entre ellas aumenta
5. yDos cuerpos
12 C, cargados
cada uno, con en
se ponen 40 contacto.
C y –12 CCalcula
se ponenla hasta 20 cm, calcula la nueva fuerza.
FísiCa
en contacto. Calcula la carga de cada
carga eléctrica luego de separarlos. esfera luego a) F/4 2.° año – iV Bimestre
de separarlos (considera cuerpos completamente b) F
idénticos). c) 3F
d) F/2
e) 2F

6. Física
Tres/ cuerpos
2DO. Año idénticos, cargados con 15 C, –12 C
y 12 C, cada uno, se ponen en contacto. Calcula la
FísiCa
carga eléctrica luego de separarlos.
210
2.° año – iV Bimestre
 b) 4 µC
c) 6 µC ADUNI
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
d) 3 µC School

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e) 5 µC PUCALLPA

7. Una esfera metálica posee una cantidad de carga

Nivel Intermedio 10. Cuando dos cargas eléctricas iguales son coloca-
eléctrica de 80 C. Calcula el número de electrones das a 10 cm de distancia, la fuerza de repulsión
retirados del átomo neutro. entre ellas es F. Si la distancia entre ellas aumenta
la la canti- 5. Dos cuerpos cargados con 40 C y –12 C se ponen hasta 20 cm, calcula la nueva fuerza.
Resolución
uerpo. en contacto. Calcula la carga de cada esfera luego a) F/4
Resolución
de separarlos (considera cuerpos completamente b) F
idénticos). c) 3F
8. Determina el módulo de la fuerza eléctrica entre d) F/2
dos cargas de 40 µC y 10 µC separadas por una e) 2F
a para un 7. distancia
Una esferademetálica
20 cm. posee una cantidad de carga
eléctrica
a) 20 N de 80 C. Calcula el número de electrones
6. b)Tres
retiradoscuerpos idénticos,
40 N del átomo neutro. cargados con 15 C, –12 C
la la canti- yc)1290 NC, cada uno, se ponen en contacto. Calcula la
cuerpo. 7. d)carga
Una eléctrica
70esfera
N luego posee
metálica de separarlos.
una cantidad de carga
e) 60 N de 80 C. Calcula el número de electrones
eléctrica
quiere una retirados del átomo neutro.
la la canti- 8. Determina el módulo de la fuerza eléctrica entre
dos cargas deNivel 40 µCAvanzado
de electro- 11. Al frotar una varilla de caucho, esta adquiere una
cuerpo. y 10 µC separadas por una
a para un distancia de 20 cm. carga de 64μ °C. Calcula qué cantidad de electro-
9. Se
a) 20 N dos cargas iguales colocadas a 6 cm
tienen nes ganó.
Resolución
b)
de 40
8. Determina N
distancia,el las cualesdeselarepelen
módulo con una entre
fuerza eléctrica fuer- Resolución
c)
za 90
de N
módulo de 40 N. Calcula el valor de dichas
FísiCa
dos cargas de 40 µC y 10 µC separadas por una
d) 70 N de 20 cm. 2.° año – iV Bimestre
aa 3para cargas.
distancia
× 10un
20
e)
a) 260
a) 20µC N
N
quiere una b) 4
b) 40 N µC
de electro- c) 690µC
c) N Nivel Avanzado
d)
d) 703 µCN
e) 560µC
e) N
9. Se tienen dos cargas iguales colocadas a 6 cm
quiere una de distancia,
10. Cuando las cuales
dos cargas se repelen
eléctricas conson
iguales una fuer-
coloca-
de electro- das 10 cm Nivel
za dea módulo de 40 Avanzado
dedistancia,
N. Calcula el valor
la fuerza de dichas
de repulsión
cargas.ellas es F. Si la distancia entre ellas aumenta
entre
Ca se
3 ponen
× 1020 a)
9. hasta µC
Se 2tienen
20 cm,doscalcula
cargasla iguales
nueva fuerza.
colocadas a 6 cm 12. Una esfera metálica posee una cantidad de carga
sfera luego b)
a) µC
4distancia,
de F/4 las cuales se repelen con una fuer- eléctrica de 16C. Calcular el número de electro-
pletamente za 6FdeµC
c)
b) módulo de 40 N. Calcula el valor de dichas nes retirados del átomo neutro.
d)
c) 3F3 µC
cargas.
a 3 × 1020 e) µC Resolución
a) 52F/2
d) µC
Resolución
e)
b) 2F4 µC
10. Cuando
c) 6 µC dos cargas eléctricas iguales son coloca-
das
d) 3 aµC 10 cm de distancia, la fuerza de repulsión
5 C, –12 C entre
e) 5 µC es F. Si la distancia entre ellas aumenta
ellas
CCalcula
se ponenla hasta 20 cm, calcula la nueva fuerza.
sfera luego
10. a) F/4 dos cargas eléctricas iguales son coloca-
Cuando
pletamente b)
dasF a 10 cm de distancia, la fuerza de repulsión
c) 3F ellas es F. Si la distancia entre ellas aumenta
entre
C se ponen d)
hastaF/220 cm, calcula la nueva fuerza.
sfera luego e) 2F
a) F/4
pletamente b) F
c) 3F
5 C, –12 C
d) F/2
Calcula la
e) 2F 2.° año – iV Bimestre

5 C, –12 C
Calcula la

Física / 2DO. Año

211
2.° año – iV Bimestre
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13. Un cuerpo eléctricamente neutro gana 10×1026

electrones. Determina su carga
Resolución

14. En la siguiente figura A y B se atraen, B y C se re-

pelen y A y D se atraen, entonces podemos afir-
mar que:

B C

A D

a) C es positivo d) A es positivo
b) D es positivo e) C y D se repelen
c) C y D se atraen

15. Calcula el módulo de la fuerza eléctrica en:

–8 C +3 C
2m

Resolución

Física / 2DO. Año

212
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Autoevaluación
1. El principio de la cuantificación de la carga eléc- 5. En la siguiente figura se muestran tres cargas eléc-
trica nos dice: tricas si A y B se atraen y A y C se atraen se puede
a) La energía se crea y se destruye. afirmar:
b) La carga no se crea ni se destruye, solo se trans- B
forma.
c) El átomo posee más cargas positivas.
d) Un cuerpo gana o pierde una cantidad entera A
de electrones.

2. Los electrones son aquellas partículas con carga C

________ y poseen la ________ masa de las tres
partículas subatómicas. a) A es positivo d) B y C se repelen
a) Positiva, Mayor. b) A es negativo e) B es neutro
b) Negativa, mayor. c) B y C se atraen
c) Negativa, Menor.
d) Positiva, menor.

3. Los protones poseen carga ________, los electro-

nes tienen carga ________, y los neutrones po-
seen carga ________.
a) Positiva, negativa, neutra.
b) Neutra, positiva, negativa.
c) Positiva, neutra, negativa.
d) Negativa, positiva, neutra.

4. Dos cuerpos idénticos cargados eléctricamente

con 12C y 10C se ponen en contacto por mucho
tiempo. Después de separarlos, calcula la carga
eléctrica transferida.
Resolución

Física / 2DO. Año

213
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Tarea
1. Determina el módulo de la fuerza eléctrica entre 4. Dos cuerpos con cargas eléctricas de 2 x 10–4 C y
dos cargas de 20μ °C y 5μ °C separadas por una 8 x 10–4 C se ponen en contacto por mucho tiem-
distancia de 10 cm. po, luego se separan una distancia de 3 m, calcula
el módulo de la fuerza eléctrica cuando se encuen-
Resolución tran separadas (asuma cuerpos idénticos)
a) 20 N
b) 10 N
c) 50 N
d) 40 N
e) 30 N

Resolución

2. Un cuerpo pierde 1020 electrones, calcula la can-

ti dad de carga eléctrica que adquiere el cuerpo.
Resolución

5. En la siguiente figura, calcula la fuerza eléctrica

(su módulo)
+4 x 10–4 C +5 x 10–4 C
6m

Resolución
3. Una esfera metálica pierde 1019 electrones, calcula la
cantidad de carga eléctrica de la esfera.
Resolución

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214