Estadística II - Evaluación
La presente evaluación integradora abarca los contenidos de los módulos 1, 2 y 3 que son
evaluados en dos etapas.
Nota: en ambas etapas, en cada una de las consignas, antes de resolver y/o contestar, lea
atentamente y luego sea claro y concreto en sus respuestas.
RECUERDE: La evaluación debe ser desarrollada en un solo archivo de Word o Excel y ese
archivo subirlo a la plataforma.
Primera Etapa
La presente abarca los contenidos de los módulos 1 (unidad 1 y 2) y módulo 2 (unidad 1).
Actividad 1.- En la evaluación integradora de la materia E-I, usted trabajó con la siguiente actividad
¿La recuerda? Se la transcribo a continuación.
“Otra de las variables que su amigo Santiago midió al grupo de jóvenes que entrena, fue salto en
largo en cm. Su amigo ya procesó los datos para esa variable y ahora le envía a usted los
resultados”.
Estadístico
Media Aritmética 33,47 cm.
Mediana 35 cm.
Modo 35 cm.
Desviación Estándar 11,88 cm.
Varianza 141,06 cm²
Coeficiente de Asimetría -0,387
Coeficiente de Kurtosis -0,472
Rango 54 cm.
Mínimo 10 cm.
Máximo 64 cm.
1er. cuartil 24,25 cm.
3er. cuartil 40 cm.
En esta oportunidad a partir de los resultados precedentes se le solicita para completar el análisis
estadístico, lo siguiente:
a) Construya el diagrama de caja y brazos. Realice el análisis estadístico del mismo y saque
conclusiones. (10 p)
b) Analice la posibilidad de aplicar la Regla Empírica. Justifique su respuesta. (5 p)
Actividad 2.- Sport Training desea explorar la relación entre los gastos mensuales en publicidad
gráfica (en miles de pesos) de una cadena de gimnasios de la ciudad y los ingresos al mes
siguiente (en miles de pesos).
Contando con la siguiente información:
𝛴(𝑥 − 𝑥̅ ) ⋅ (𝑦 − 𝑦̅) = 52,50
𝑉(𝑥) = 25,73
𝑉(𝑦) = 2,75
𝑛=8
Se le solicita que:
a) Calcule la Covarianza. (5 p)
b) Calcule el Coeficiente de Correlación Lineal. (10 p)
c) Bosqueje el Diagrama de Dispersión. (5 p)
d) Del análisis estadístico con los resultados de los puntos anteriores, saque las conclusiones
correspondientes. (5 p)
Para resolver estas dos primeras consignas se le recomienda que revise todo lo visto en la unidad I del módulo
I de la materia. Recuerde que, en el diagrama de caja y brazos, debe enfocarse para el análisis y conclusiones,
en dos aspectos la forma que adopta la distribución de la variable y la presencia o no de valores atípicos.
Para el análisis de correlación, analice el valor y el signo del coeficiente.
Tenga presente ser breve y claro en todas sus respuestas.
Actividad 3.- Aquí se le presenta una tabla cruzada y la propuesta es trabajar desde la
“probabilidad” por lo tanto, a esta tabla ahora la llamaremos tabla de contingencia.
Se cuenta con la información de 150 empleados de una empresa a los que se les ofreció
capacitación On-line para realizar el Teletrabajo en el contexto de la cuarentena por el Covid-19 y
luego se les consultó acerca de la percepción de su rendimiento en las tareas a distancia.
Capacitación On-Line
Sí realizó No realizó Totales
Mejoró el 65 25 90
Autopercepción rendimiento
No notó cambios 20 40 60
en el rendimiento
Totales 85 65 150
Si se selecciona a un empleado al azar, calcule las siguientes probabilidades:
1) Que se trate de un empleado que realizó la capacitación On-Line o que no notó mejora
en el rendimiento. (2p)
2) Que sea un empleado que considera que mejoró su rendimiento laboral. (2 p)
3) Que sea un empleado que haya realizado la capacitación On-Line. (2 p)
4) Que sea empleado que realizó la capacitación On-Line y considere que mejoró su
rendimiento. (2 p)
5) Si el empleado seleccionado es alguien que hizo la capacitación On-Line, ¿cuál es la
probabilidad que su percepción sea de mejora del rendimiento? (2 p)
Nota: Para resolver esta consigna recuerde identificar los eventos y asignarle a cada uno una letra
mayúscula y luego plantear las probabilidades solicitadas. Por favor deje planteada cada
probabilidad que calcula.
Revise todos los conceptos en la unidad 2 del módulo 1.
Segunda Etapa
Esta etapa abarca los contenidos del módulo 2 (unidad 2) y el módulo 3 (unidad 1 y 2).
Actividad 1.- A continuación, se le presenta una serie de proposiciones a las que usted deberá
completar en el recuadro con la/s palabra/s faltantes (2,5 p c/u)
a) Una de las características de la Distribución Normal es ser simétrica respecto a la
b) Cada combinación de media y determinan una distribución
Normal en particular.
c) En los muestreos cada muestra tiene una probabilidad conocida de
ser seleccionada.
d) La afijación es la manera de distribuir las unidades en un muestreo
e) Los tres factores que inciden en la fórmula para determinar el tamaño muestral son:
el nivel de confianza de las estimaciones, la variabilidad de la población y
f) Los muestreos probabilísticos son: Aleatorio Simple; por Conglomerados; Estratificado y
Actividad 2.- Un estudio del Observatorio de Psicología Social Aplicada (OPSA), realizó el
análisis comparativo de dos trabajos con encuestas sobre salud mental realizadas durante
la cuarentena. Los momentos fueron, a los 11 días de comienzo y a los 55 días y entre algunas
cuestiones analizaron el efecto de la cuarentena en el sueño. El 51,4% de los encuestados en
los dos momentos manifestó tener insomnio.
Usted está interesado en estimar la proporción de sus estudiantes que manifestaron tener este
tipo de problemas, con una confianza del 95% y con un error del 3,5%. La población de alumnos
de todos sus cursos en distintas unidades educativas es 210.
Conteste:
a) ¿Cuál sería el tamaño muestral necesario para llevar a cabo el estudio? Realice el cálculo.
(15 p)
b) Indique el tipo de muestreo que aplicaría para seleccionar la muestra. Justifique su
respuesta. (10 p)
c) ¿Cómo resolvería el punto a) si no tuviera la información del artículo publicado respecto a la
proporción de personas con problemas de insomnio? (10 p)
Sugerencia: Se le recomienda para resolver esta actividad, revisar los temas vistos en la unidad 1
del módulo 3. Identifique el parámetro para saber la fórmula a utilizar. Deje indicado los pasos para
llegar a los resultados.
