CARRERA PROFESIONAL

ENFERMERÍA TÉCNICA

CICLO
V

ALUMNOS
SANTILLAN AGUILAR ROSA
NOEMI SINTIA ESTRADA
YACUPAICO MARILYN ROMERA
ARANDA GIANELA GRADOS
JIMENEZ

TEMAS
Preescolar

DOCENTE
MAGISTER MARIO ALEJANDRO OLLAGUE DIAZ

AÑO
INDICE

Introducción
Desarrollo del
tema
Beneficios d la educación
preescolar Riesgos y cuidados d l
preescolar
 INTRODUCCION
Preescolar es una etapa que abarca de 3 a 5 años de edad, durante este periodo,
se brinda educación y cuidado a los niños antes de que ingresen a la educación
primaria .es una etapa crucial para el desarrollo cognitivo, social y emocional de
los niños, preparándolos para su futura trayectoria educativa .la educación
preescolar se centra en el juego la exploración y el aprendizaje significativo,
proporcionando una base sólida para su crecimiento y aprendizaje continuo
Preescolar es un adjetivo que se emplea para denominar a la etapa del proceso
educativo que antecede a la escuela primaria. Esto quiere decir que, antes de
iniciarse en la educación primaria, los niños pasan por un periodo calificado como
preescolar.
La educación preescolar también es importante para la socialización del niño. Se
trata de la primera vez que se aleja del entorno familiar y que permanece tiempo
sin sus padres. Estas instituciones, por otra parte, lo acercan a otros niños,
formando nuevos lazos. Es importante destacar que los centros de educación
preescolar deben contar con el aval del Estado para su funcionamiento. Esto
garantiza que los niños estarán cuidados como se debe, en un entorno saludable.
El sistema preescolar desempeña un papel fundamental en el desarrollo y
preparación de los niños en edades tempranas para su ingreso a la educación
primaria; En la etapa preescolar conocida también como educación inicial, los
niños tienen la oportunidad de explorar, experimentar y adquirir habilidades
básicas que será fundamental para las bases de su desarrollo académico personal
a lo largo de su vida
El preescolar es un espacio diseñado especialmente para satisfacer las
necesidades de los niños en sus primeros años de vida ;el preescolar también
fomenta el juego como una herramienta fundamental para el aprendizaje .a través
del juego los niños aprenden a resolver problemas ,a relacionarse con otro niños y
demás personas ,a expresar sus emociones y a desarrollar su creatividad
.Además el juego les permite adquirir habilidades matemáticas,
lingüísticas ,artísticas y científicas de manera lúdica y significativa
Además, en el preescolar se promueve el desarrollo del lenguaje oral y escrito, a
través de la lectura de cuentos, la expresión oral, la escritura de palabras y frases
básicas, y la participación en actividades de expresión artística. También se
fomenta
el desarrollo de habilidades sociales, como el respeto, la empatía, la cooperación
y la resolución pacífica de conflictos

DESARROLLODEL TEMA
PREESCOLAR
Orígenes de la educación preescolar
En los primeros compases del siglo XIX, concretamente en el año 1816, es donde
se encuentra el origen de la educación preescolar. Y es que fue en aquel entonces
cuando, en la ciudad escocesa de New Lanark, Robert Owen, fundo la primera
institución educativa (Preescolar) Una propuesta que luego, poco tiempo después,
comenzó a propagarse por todo el mundo. De esta manera, también se puso en
marcha en 1828, de manos de la condesa Teresa Brunszvik, otro centro educativo
de ese tipo que recibió el nombre de Angyalkert, que puede traducirse como
«Jardín Ángel»
La educación preescolar empezó a difundirse en América Latina hacia el final del
siglo XIX, como parte de los esfuerzos generales por educar a la infancia.
Surgieron diferentes modalidades con nombres variados, inspiradas en las
corrientes pedagógicas europeas. Además, en esa época se comenzó a formar
maestras especializadas en este nivel educativo en América Latina.
Concepto
Afortunadamente, entre las mamás y papás de hoy hay cada vez más conciencia
de la importancia que tiene la educación preescolar en los pequeñitos. Hace una o
dos generaciones se pensaba que esta etapa era opcional o que “sólo son
juegos”, cuando en realidad el desarrollo integral del niño en preescolar es
esencial. Lo que los niños viven en esta etapa los prepara para su vida escolar,
social y familiar.
Esto quiere decir que, antes de iniciarse en la educación primaria, los niños pasan
por un periodo calificado como preescolar. Existen diversas maneras de nombrar
a los establecimientos que ofrecen servicios educativos de nivel preescolar. Puede
tratarse de un jardín de infantes, un kindergarten, una guardería u otro tipo
de centro.
En esta etapa de preescolar los niños desarrollan habilidades como saber los
nombres de los colores, mostrar afecto y saltar en un pie se denominan
indicadores del desarrollo. Los indicadores del desarrollo son las acciones que la
mayoría de los niños pueden hacer a una edad determinada. Los niños alcanzan
estos indicadores
en la forma de jugar, aprender, hablar, comportarse y moverse (por ejemplo,
gatear, caminar o saltar).

A medida que los niños entran en la primera infancia, su mundo comienza a

expandirse. Se harán más independientes, y comenzarán a prestar más atención
a los adultos y niños que están fuera de la familia. Querrán explorar y preguntar
más sobre las cosas a su alrededor. Su interacción con familiares y aquellos que
los rodean los ayudarán a moldear su personalidad, y a definir sus propias
maneras de pensar y actuar. En esta etapa, su hijo podrá andar en triciclo, usar
tijeras de seguridad, distinguir a los niños de las niñas, comenzar a vestirse y
desvestirse solo, jugar con otros niños, recordar partes de los cuentos y cantar
canciones. Por ello es necesario que los niños participen en la preescolaridad,
aunque años atrás esta etapa no era tan obligatorio como en la actualidad.

Importancia de la educación preescolar

La educación preescolar es una parte fundamental en el desarrollo de los niños
pequeños. A través de la educación preescolar, los niños pueden adquirir
habilidades importantes que les serán útiles durante toda su vida

Los centros de educación preescolar se encargan de cuidar a los niños y de

estimular sus sentidos. De este modo, logran generar las estructuras mentales
necesarias para el desarrollo del aprendizaje formal que iniciarán en los años
siguientes.

La educación preescolar también es importante para la socialización del niño. Se

trata de la primera vez que se aleja del entorno familiar y que permanece tiempo
sin sus padres. Estas instituciones, por otra parte, lo acercan a otros niños,
formando nuevos lazos.

Áreas que ayuda a desarrollar la educación preescolar

1. Desarrollo emocional
El desarrollo y emocional positivo durante los primeros años de la vida de
los niños constituye un pilar fundamental para el desarrollo y aprendizaje de
por vida. Ayuda a los niños a comprender y gestionar sus emociones de
una forma más efectiva. además, puede fomentar la empatía y compasión
por los demás
2. Desarrollo social
se refiere a la capacidad del niño para crear y mantener relaciones
significativas con los adultos y otros niños. mismo que el desarrollo.
Implica la realización de actividades que promueve la interacción
 social, el equipo en trabajo y la comprensión de los sentimientos de
los demás
1. Desarrollo del lenguaje
Se llama desarrollo del lenguaje al proceso cognitivo por el cual los seres
humanos, haciendo uso de su competencia lingüística innata, aprenden a
comunicarse verbalmente usando la lengua natural de su entorno.
2. Desarrollo cognitivo
La educación preescolar también ayuda en el desarrollo cognitivo de los
niños.
Los niños aprenden a reconocer letras y números, a seguir instrucciones y
a resolver problemas simples. También aprenden habilidades de memoria,
atención y concentración. Todo esto ayuda a los niños a tener una base
sólida para su futuro académico
3. Desarrollo físico
La educación preescolar también promueve el desarrollo físico de los niños.
Los niños tienen la oportunidad de participar en actividades físicas como
correr, saltar, trepar y bailar. Estas actividades les ayudan a desarrollar su
coordinación motora y habilidades de equilibrio. También fomentan un
estilo de vida activo y saludable desde una edad temprana.
4. Preparación para la escuela primaria
La educación preescolar ayuda a preparar a los niños para la escuela
primaria. Los niños aprenden a seguir un horario diario, a trabajar en grupo,
a seguir instrucciones y a resolver problemas. También aprenden
habilidades de lectura y escritura básicas que les serán útiles en la escuela
primaria. Todo esto les ayuda a sentirse más seguros y preparados para el
siguiente paso en su educación.
5. Fomento de la curiosidad y el amor por el aprendizaje
La educación preescolar también fomenta la curiosidad y el amor por el
aprendizaje. Los niños tienen la oportunidad de explorar y descubrir el
mundo que los rodea a través de actividades prácticas y experiencias
educativas. Esto ayuda a los niños a desarrollar una actitud positiva hacia el
aprendizaje y a estar más motivados para continuar aprendiendo en el
futuro.
 Uno de los propósitos que tiene la educación preescolar es la posibilidad
que se les brinda a los niños de experiencias de aprendizaje que
contribuyen en sus procesos de desarrollo de manera efectiva.
Los niños, al experimentar una sólida formación inicial en ambientes de
aprendizaje dirigidos por especialistas en educación infantil, se
desenvuelvan de mejor manera ya que se promueven actividades con una
intención pedagógica bien definida.
Por lo tanto, podemos afirmar que la educación preescolar representa un
nivel educativo de gran relevancia en el ser humano, ya que es la base de
nuestra formación, es una época donde se adquieren y desarrollan una
gran variedad y diversidad de habilidades y destrezas.
La educación que se logra en edades tempranas es considerada como un
ciclo formativo esencial y determinante para lograr un desarrollo óptimo en
edades posteriores. En esta etapa la educación afectiva juega un papel
determinante en el desarrollo emocional y psicológico de los niños. Una
educación en afecto tiene un gran impacto en el desarrollo del vínculo
afectivo que los niños deben de tener con las personas que los rodean,
además de tener un valor imprescindible en el desarrollo del intelecto y de
las destrezas sociales.
El vínculo afectivo estable y sano promueve el desarrollo de un modelo
mental positivo y una conducta social adaptada y segura en el niño. Los
vínculos que se establecen entre el aspecto afectivo y el intelectual son tan
estrechos que no es posibles disociarlos, la influencia mutua que ejercen
determina la manera en que el niño construye sus primeros contactos
afectivos y dependen en gran medida de su desarrollo intelectual y de su
proceso de socialización.
Beneficios de la educación preescolar
La educación preescolar es una etapa fundamental en la vida de todo niño y niña,
ya que es la base para su desarrollo emocional, social, cognitivo y físico. Esta
etapa se enfoca en la exploración del entorno, el aprendizaje a través del juego y
la interacción con otros niños, lo que permite que los pequeños adquieran
habilidades y destrezas que les serán útiles a lo largo de su vida.
En este sentido, la educación preescolar brinda múltiples beneficios a los niños y
niñas, tales como el desarrollo de su autoestima, la mejora de su capacidad
comunicativa, la adquisición de habilidades sociales y emocionales, el fomento de
la creatividad, entre otros aspectos. A continuación, te presentamos algunos de
los beneficios clave que ofrece la educación preescolar

1. En el área desarrollo social y emocional

Los beneficios que recibe el niño/a dentro del área de desarrollo social y
emocional aprender a socializar y a interactuar con sus pares, lo que les ayuda a
desarrollar habilidades sociales y emocionales importantes para su vida. Aprenden
a compartir, a cooperar, a respetar las diferencias y a expresar sus emociones de
manera adecuada. Esto les permite formar relaciones saludables y duraderas en
el futuro.
2. En el desarrollo del lenguaje

Los niños y niñas tienen la oportunidad de mejorar su capacidad de

comunicación y de desarrollar habilidades lingüísticas. Aprenden a
escuchar, a hablar, a leer y a escribir, lo que les permite expresarse de
manera clara y efectiva en el futuro. Además, adquieren vocabulario nuevo
y mejoran su pronunciación y su gramática.

3. En el área de desarrollo cognitivo

Los niños y niñas tienen la oportunidad de explorar y descubrir el mundo que les
rodea. Aprenden a través del juego y la experimentación, lo que les ayuda a
desarrollar habilidades cognitivas como la memoria, la atención, la concentración
y la resolución de problemas. Además, adquieren conocimientos básicos en áreas
como las matemáticas, el lenguaje y las ciencias.

4. Desarrollo físico:
Los niños y niñas participan en actividades físicas que les ayudan a desarrollar
habilidades motoras finas y gruesas. Aprenden a controlar sus movimientos, a
coordinar sus manos y sus pies, y a mejorar su equilibrio y su coordinación. Esto
les permite tener un mejor desempeño en actividades cotidianas como escribir,
dibujar y vestirse.

5. En la preparación para la escuela

La educación preescolar es esencial ya que sus beneficios es preparar a

los niños y niñas para la educación primaria. Al haber adquirido las
habilidades y conocimientos necesarios durante esta etapa, los niños y
niñas se sentirán más seguros y preparados para enfrentar los nuevos
retos que se les presenten en la primaria

6. Fomento de la curiosidad y el amor por el aprendizaje

 Los beneficios de esta área es enseñarles a analizar y a ser razonables,
a contrastar posibles opciones o a interesarse por conocer más datos. En
definitiva, de forma muy sencilla, planteara hipótesis, pensara y buscara
argumentos para declararlas verdaderas o falsas

Cosas que debe aprender un niño en el preescolar

 Destrezas sociales
Es decir, saber participar armoniosamente en un grupo y convivir con otras
personas y querer ser como sus amigos. Las habilidades comunicativas en
preescolar son fundamentales porque pueden favorecer la autoestima, el
bienestar personal y el poder regular el propio comportamiento. En preescolar
esto se logra mediante juegos en los que deben esperar su turno o actividades en
los que deben compartir juguetes o materiales de trabajo, así como escuchar
indicaciones con paciencia.
 Destrezas de lenguaje
Aprenderá que las palabras se dividen en partes más pequeñas (las sílabas) y
están compuestas de sonidos específicos. Mejorará su pronunciación. Tomará
contacto con palabras nuevas, con lo que crecerá su vocabulario, expresará mejor
sus ideas y hacer oraciones de más de cinco palabras. Aprenderá categorías de
palabras, como los colores, las frutas, los animales y las partes del cuerpo
 Alfabetización básica o inicial
Aunque el pequeño no salga de preescolar sabiendo leer y escribir, sí obtendrá
una noción de que existe la lectura y escritura y tendrá que haber practicado el
trazar grafías o signos. También conocerá que las letras representan sonidos y
tomará contacto con los libros y la lectura en voz alta.
 Habilidades del pensamiento matemático en preescolar
Conocerá las nociones de cantidades y números y que éstos se asocian con
objetos concretos. Podrá resolver sumas y restas sencillas. Conocerá los
conceptos abstractos de cerca y lejos, antes y después, adentro y afuera, más y
menos, y otros por el estilo. Debe saberse los números del 1 al 10
 Destrezas motrices
Mediante el juego y la actividad física irá madurando sus capacidades motrices y
podrá mejorar en habilidades como tomar un lápiz, saltar en un pie, caminar sobre
una raya o seguir diferentes ritmos al bailar. Eso le dará más control sobre su
cuerpo

Riesgos y cuidados en la etapa preescolar

 Accidentes en el patio
La mayoría de los accidentes en escuelas preescolares se producen durante el
recreo, y muchos de ellos tienen que ver con juegos infantiles en mal estado,
antiguos y que no son ergonómicos ni seguros.
Siendo el patio de juegos el sitio en el que la actividad de los niños es más
intensa, y está menos sujeta al control de una maestra, es necesario minimizar
riesgos y asegurarnos de que las estructuras con las que los niños se divierten
estén pensadas también para cuidarlos
  Caídas
Los niños preescolares, especialmente los más pequeños, aún no controlan del
todo su cuerpo y eso significa que se caen con frecuencia. Esto no podemos
evitarlo. Lo que sí podemos evitar que se dañen en las caídas.
Es tan simple como recubrir el piso de las áreas de juego y los pasillos con piso
amortiguante de caucho. Además, este viene disponible en muchos colores y
diseños, por lo que también nos ayuda a tener una decoración más amigable
 Contagios
Desde una epidemia de varicela hasta una infestación de piojos, los contagios son
una situación muy, pero muy frecuente en los colegios preescolares.
Además de la obvia tarea de concientización que debemos hacer con los padres
para que cuiden y revisen a sus hijos, Los maestros también deben realizar
actividades como la desinfección y sanitización constante de todas las superficies,
juegos y juguetes con las que nuestros niños están en contacto.
 Siniestros
Tampoco podemos evitar, por ejemplo, un temblor. Pero sí podemos convertir la
cultura de la prevención en “pan de cada día” en nuestro colegio. Periódicamente,
somete todas tus instalaciones a una evaluación de protección civil para identificar
y solucionar riesgos estructurales.
A estos niños debemos enseñarles las acciones que hay que tomar en caso de
algún siniestro, y realiza simulacros con frecuencia.
 Secuestros
La mayor parte de los secuestros de niños ocurren a la salida de la escuela.
Muchos de ellos son perpetrados por familiares directos. Esta es una situación
terrible que además compromete la imagen de todo el colegio ante los padres de
familia.
Poe ello es importante tener seguridad a la hora de la entrada y a la salida, y si se
consideras conveniente, se recomienda invertir en personal de seguridad.
 Heridas
Los raspones y los moretones realmente no son accidentes graves y es bastante
normal que ocurran. Cosa muy distinta sucede con las heridas con objetos
punzocortantes o superficies afiladas.
Por ello el personal encargado debe recorrer todas sus instalaciones buscando e
identificando factores de riesgo que en casos de distracción o mal uso pueda
causar heridas. Muchas veces es necesario recubrir superficies con protecciones
aptas para los pequeños, así como retirar juguetes o herramientas que ya no
estén en óptimas condiciones.
 Agresiones
Finalmente, aunque trabajemos con niños pequeños, no podemos ignorar la
posibilidad de que surjan entre ellos conductas violentas que afecten no sólo su
seguridad física, también su seguridad emocional.
La cultura del respeto, la amistad y el compañerismo es fundamental desde la más
tierna infancia. Y las acciones de seguridad que tomamos en los lugares donde
desarrollan sus habilidades nuestros preescolares también deben abarcar una
estrategia para prevenir, identificar de inmediato y solucionar problemas de
agresión física o psicológica entre alumnos.
Técnicas de higiene y confort en el preescolar
Las necesidades de Higiene de los preescolares consisten en un conjunto de
actividades que están dirigidas a proporcionar el aseo corporal y comodidad del
preescolar y t i ene como objetivos: satisfacer las necesidades de higiene y
confort de los niños reduciendo de esta manera la presencia
de microorganismos que puedan afectarle su organismo. Higiene es el
conjunto de conocimientos y técnicas que se deben aplicar a los niños
para el control de los factores que ejercen o pueden ejercer efectos
nocivos en su salud.
La higiene personal es el concepto básico del aseo, limpieza y cuidado
de su cuerpo
Hábitos de higiene personal y su importancia
 El correcto lavado de
manos Pasos
1. Abra el grifo.
2. Moje completamente las manos.
3. Coloque jabón en la palma de una mano.
4. Friegue vigorosamente toda la superficie de las manos, incluido el
espacio entre los dedos, durante un mínimo de 20 segundos.
5. Enjuague las manos bajo el chorro de agua.
6. Seque las manos con una toalla de papel y deséchela.
7. Con una toalla de papel limpia, cierre el grifo.
 Cómo lavarse las manos sin agua usando desinfectante con alcohol para
manos:
1. Aplique una cantidad adecuada de gel o espuma en la palma de una
mano. No use agua.
2. Esparza el producto sobra la superficie completa de ambas manos,
incluido el espacio entre los dedos.
3. Frote ambas manos hasta que sequen.

Importancia de la higiene de manos

Lavarse las manos, ya sea con agua y jabón o usando desinfectante para manos,
puede parecer una acción poco importante, pero tiene un impacto significativo en
su salud. “La higiene de manos es un hábito importante para mantenernos sanos
a lo largo de la vida “esto Puede ayudar a reducir el riesgo de contraer infecciones
como resfriados, gripe u otros virus respiratorios, y enfermedades
gastrointestinales”. Lavarse las manos no solo ayuda a reducir el riesgo de
contraer gérmenes, sino también su propagación, especialmente hacia personas
que pueden ser más propensas a enfermarse.
  Cuando es necesario lavarse las manos
La higiene de manos habitual resulta útil como parte de la rutina diaria.
Específicamente, es necesario lavarse las manos:
 Después de ir al baño.
 Después de cambiar pañales.
 Antes de comer.
 Siempre que las manos estén visiblemente sucias.
 Después del contacto con fluidos corporales.
 Después de toser o estornudar, luego de desechar el pañuelo de papel.
 Después de tocar animales, como mascotas, o en un zoológico interactivo
 Ducha o baño diario
(Limpieza de cara, de las manos, del cabello, de los genitales y de los pies)
Con esta práctica se controlan olores naturales del cuerpo que son producidos
por básicamente la transpiración o sudor. De esta forma se evita la presencia
de gérmenes y bacterias que pueden afectar la salud de su piel
1. LIMPIEZA DE OJOS
Los ojos son órganos muy delicados y no deben tocarse con las manos
sucias ni con pañuelos u otros objetos su mecanismo propio de limpieza
son las lágrimas. Para evitar problemas de visión es recomendable
mantener buena iluminación de los espacios evitando así un mayor
esfuerzo de la vista al estudiar, leer, ver televisión o trabajar con
computadoras

Cómo limpiarse los ojos de forma correcta

Los ojos y su contorno son una zona particularmente sensible y, por ello, debemos
extremar las precauciones para evitar daños en la superficie ocular:

 Siempre debemos lavarnos las manos antes de tocarnos los ojos.

 Usar suero fisiológico u otros productos especialmente indicados para
la higiene ocular.
 Usar gasas estériles (una para cada ojo para evitar infecciones cruzadas).
 Usar abundante agua si no disponemos de suero fisiológico.
 Limpiar siempre desde el lagrimal hacia el exterior y sin apretar.

2. Limpieza de los oídos

Es conveniente evitar que el agua entre dentro de los oídos .no se debe
introducir objetos como ganchos, pinzas, palillos entre otros; su aseo debe
hacerse forma periódica teniendo en cuenta las recomendaciones del medico

Como limpiarse los oídos de forma correcta

  Se aconseja utilizar un trozo de tela húmedo o una toallita para quitar la
cera en la parte exterior del oído, o aplicar gotas o sprays auriculares, mejor
si los ha aconsejado un médico, en el interior del conducto auditivo del
niño.
 Se deben evitar tajantemente los métodos «caseros», como los conos de
cera, y no introducir los dedos o bastoncitos de algodón en el conducto
auditivo, ya que se podría empujar la cera hacia la membrana del tímpano
provocando daños en el oído.
 Para quitar la cera en los niños, se aconseja utilizar un trozo de tela
húmedo o toallitas que aplicar delicadamente en la entrada del conducto
auditivo y en la parte exterior de la oreja. Si se detectan infecciones o
tapones de cera, se puede recurrir al uso de las gotas auriculares,
siguiendo el tratamiento indicado por el médico especialista

3. Limpieza de los dientes

La boca inicia el proceso de la digestión de los alimentos y desempeña un

importante papel en la comunicación oral y gestual; pero también da origen a
problemas de salud, la mejor forma de prevenirlos es haciendo un adecuado y
periódico cepillado de dientes y lengua

Como limpiarnos los dientes de forma correcta

La edad adecuada para que los niños por sí mismos puedan

empezar a usar un cepillo de dientes se sitúa en los 3 años. En
esta edad, el aprendizaje ha de basarse en el juego (los niños
siempre quieren jugar) y reforzarse con el acompañamiento de los
padres.

Pasos

 Utilizar la cantidad de pasta de dientes del tamaño de un guisante.

 Cepillar la cara anterior de los dientes: de arriba hacia abajo, en los dientes
superiores y de abajo hacia arriba en los inferiores.
 Cepillar la cara posterior de los dientes: de la misma forma. Por su mayor
dificultad, los dientes frontales pueden cepillarse de dentro hacia fuera.
 Cepillar las superficies de masticación con movimientos de vaivén de
atrás adelante.
 Enseñar al niño a enjuagarse y escupir, en lugar de tragar.
 El cepillado debe durar tres minutos.
 Higiene de la ropa y el calzado
El lavado de la ropa exterior e interior de los niños y la higiene del calzado
es fundamental. En lo posible la ropa debe ser expuesta al sol, con lo cual
se logran erradicar muchos microbios. De igual forma la ropa de cama debe
lavarse con cierta perioricidad dado que allí por falta de aseo se producen
ácaros que causan problemas en la piel y alergias
La higiene en el preescolar es fundamental para fortalecer el sistema
inmunológico de los niños, ayudándoles a combatir enfermedades y
mantenerse sanos. Además, previene la propagación de enfermedades
infecciosas, reduce el riesgo de infecciones gastrointestinales, respiratorias y
cutáneas, y mejora los resultados de aprendizaje. Enseñar hábitos saludables
como el lavado de manos y el cuidado dental es crucial para su desarrollo
cognitivo y emocional.

Según estudios científicos, una adecuada higiene de los niños contribuye a

fortalecer su sistema inmunológico, lo que les ayuda a combatir las enfermedades
y a mantenerse sanos. Además, la higiene personal, como el lavado de manos
antes de comer o después de ir al baño, reduce el riesgo de infecciones
gastrointestinales, respiratorias y cutáneas. un simple acto de lavado de manos
puede prevenir hasta el 30% de las enfermedades diarreicas.

Patologías más frecuentes en la etapa del preescolar

Las patologías más comunes y frecuentes en el preescolares incluyen varicela,

hepatitis A papera y parasitosis

La varicela
Es una enfermedad infecciosa originada por el virus varicela- zoster Se presenta
principalmente en niños de entre uno y nueve años de edad.

Causa un sarpullido con picazón y pequeñas ampollas con líquido. La varicela se

contagia muy fácil a personas que no han tenido la enfermedad antes o no se han
vacunado

Causas
 Se puede propagar mediante el contacto directo con el sarpullido
 Es causada por el virus varicela-zoster
 No haber recibido la vacuna contra la varicela
Síntomas
La erupción provocada por la varicela aparece entre los 10 y 21 días posteriores a
la exposición al virus de la varicela-zóster. La erupción suele durar entre 5 a 10
días. Otros síntomas que pueden aparecer 1 a 2 días después de la erupción con
los siguientes:
 Fiebre
 Pérdida del apetito
 Dolor de cabeza
 Cansancio y sensación de malestar general

Una vez que aparece la erupción de la varicela, pasa por tres fases:
 Protuberancias abultadas llamadas pápulas, que aparecen a los pocos días.
 Pequeñas ampollas llenas de líquido, llamadas vesículas, que se forman en
aproximadamente un día y luego se rompen y gotean.
 Costras y escaras que cubren las ampollas abiertas y tardan algunos días en curarse.
La varicela se puede contagiar con el virus a otras personas durante un
máximo de 48 horas antes de que aparezca la erupción. Y el virus sigue
siendo contagioso hasta que todas las ampollas se hayan cubierto de costra.
En general, la enfermedad es leve en niños sanos. Pero, a veces, la erupción
puede cubrir todo el cuerpo. Es posible que se formen ampollas en la garganta
y los ojos. También se pueden formar en el tejido que recubre el interior de la
uretra, el ano y la vagina.

Factores de riesgo:

El riesgo de infección por el virus que causa la varicela es mayor si aún no

tuviste varicela o si no recibiste la vacuna contra la varicela. Es muy importante
que las personas que trabajan en guarderías o entornos escolares se vacunen.

La mayoría de las personas que tuvieron varicela o que recibieron la vacuna son
inmunes a la varicela. Cuando contraes varicela pese a estar vacunado, los
síntomas suelen ser más leves. Es posible que tengas menos ampollas y fiebre
leve o que no tengas fiebre. Algunas personas pueden contraer varicela más de
una vez, pero esto es poco frecuente.

Prevención
 La vacuna contra la varicela es la mejor manera de prevenir esta
enfermedad.
 La vacuna de la varicela normalmente es administrada a bebés de
 Como con cualquier infección fúngica, bacteriana o viral, la verdadera
prevención depende del correcto funcionamiento del sistema inmune.

Diagnóstico:

La mayoría de las veces, el proveedor de atención médica descubre que

tienes varicela por la erupción.

La varicela también se puede confirmar con pruebas de laboratorio, lo que

incluye un análisis de sangre o un estudio de los tejidos de la piel afectada.

Tratamiento:
El tratamiento de la varicela es sintomático. Debe ir enfocado a aliviar el picor
(prurito) para evitar el rascado de las lesiones y que no queden cicatrices. Para
ello se utilizan agentes antipruriginosos locales y sistémicos, así como sedación
si se requiere.

Debe evitarse el consumo de aspirina para evitar la aparición del síndrome de

Reye, tratando la fiebre con otros antitérmicos.

El aciclovir puede utilizarse si se presentan complicaciones.

LAS PAPERAS

Definición:
Las paperas son una enfermedad infecciosa que causa una inflamación
dolorosa de las glándulas salivales. Por lo general, las glándulas parótidas
están involucradas, es decir, aquellas ubicadas detrás de las orejas. Esta
enfermedad es conocida sobre todo por el término popular de «paperas»,
que se le asigna porque hace que la cara parece más grande: de hecho,
son expulsadas por las glándulas parótidas, hinchadas como consecuencia
de la inflamación. Las paperas afectan predominantemente a niños en edad
escolar entre las edades de 5 y 10 años, y su frecuencia máxima ocurre
entre fines del invierno y la primavera.

Causas:
Las paperas pueden transmitirse por vía aérea, a través de gotas de saliva
que transportan el virus y que, al hablar o toser, llegan al sistema
respiratorio del receptor y se trasladan por el riego sanguíneo hasta otros
tejidos.

También se contagia por el contacto directo de “objetos contaminados con

saliva u orina”. Por eso, un niño puede contagiarse al tocar una superficie
contaminada y luego llevarse las manos a la boca o a la cara.

Las paperas son fácilmente transmisibles, pudiéndose presentar a

cualquier edad. Los niños de entre 5 y 14 años han sido habitualmente los
más afectados, aunque cada vez es más frecuente en adolescentes y
adultos jóvenes.
 Síntomas:

Los síntomas de las paperas en niños generalmente aparecen dentro de

las dos semanas posteriores a la exposición al virus. Los síntomas gripales
suelen ser los primeros en aparecer, incluyendo:

Fatiga
Dolor de cuerpo
Dolor de cabeza
Pérdida de
apetito Fiebre
baja
Problemas para hablar y
masticar Dolor de oído
Una fiebre alta (39° C) y la hinchazón de las glándulas salivales son los
otros síntomas que aparecen mientras la enfermedad se desarrolla. Eso sí,
no todas las glándulas se hincharán al mismo tiempo. Por lo general, se
hinchan y se vuelven dolorosas periódicamente.
Diagnóstico
Las paperas suelen diagnosticarse en base a los síntomas y al historial de
exposición al virus. Si fuera necesario, puede realizarse un análisis de
sangre para confirmar que usted tiene paperas y descartar otras
enfermedades.

El virus de las paperas se puede identificar con un cultivo viral utilizando

una muestra de orina, saliva o líquido cefalorraquídeo. Estas pruebas rara
vez se realizan.

Factores de riesgo:

Aquellos con mayor riesgo de infección por paperas son las personas que
no han recibido la vacuna contra las paperas o lo han hecho de forma
incompleta. Las personas con contacto cercano y prolongado con un caso
de paperas también pueden infectarse, incluso teniendo la vacunación
completa.

Prevención:

La mejor forma de prevenir las paperas es mediante la vacunación. La

inmunización frente a esta infección es una vacuna combinada, conocida
como triple vírica, que protege frente a tres enfermedades víricas:
sarampión, rubéola y parotiditis. Es una vacuna eficaz y muy segura y la pauta de
administración son dos dosis: generalmente, la primera a los 12 meses y una
dosis de recuerdo a los 2-4 años de edad.

Diagnostico:
El proveedor de atención médica puede diagnosticar las paperas teniendo en
cuenta los síntomas típicos y la exposición conocida a la enfermedad. Las
pruebas que se utilizan para detectar el virus y diagnosticar las paperas
incluyen:

 Análisis de una muestra bucal

 Análisis de sangre que puede mostrar una reacción del sistema
inmunitario al virus
 Análisis de una muestra de orina , aunque es menos común

Tratamiento

Debido a que las paperas son un virus, no responden a los antibióticos u

otros medicamentos. Sin embargo, puedes tratar y aliviar los síntomas de
las paperas en niños para que se sientan más cómodos mientras están
enfermos.

Algunas recomendaciones son las siguientes:

Si tu hijo se siente muy débil, lo recomendable es que tome un descanso

por unas cuantas horas.
Puedes calmar las glándulas inflamadas mediante la aplicación de bolsas de
hielo.
Tomar analgésicos de venta libre, como el paracetamol y el ibuprofeno,
puede ayudar a bajar la fiebre.
Beber muchos líquidos evitará la deshidratación debido a la fiebre.
Consumir una dieta suave, es decir sopas, yogur y otros alimentos que
no sean difíciles de masticar es lo ideal ya que masticar puede ser
doloroso cuando sus glándulas están inflamadas.
Evitar los alimentos y bebidas ácidas que estos podrían causar más dolor
en las glándulas salivales.
LA HEPATITIS A

es una infección hepática sumamente contagiosa causada por el virus de

hepatitis A. Este es uno de varios tipos de virus de hepatitis que causa inflamación
del hígado y afecta su funcionamiento.

Es probable que contraigas hepatitis A por ingerir alimentos o agua contaminados, o

por el contacto directo con personas u objetos infectados. Los casos leves de
hepatitis A no requieren tratamiento. La mayoría de las personas infectadas se
recuperan por completo sin daños permanentes en el hígado.

Practicar buenos hábitos de higiene, incluido lavarse las manos con frecuencia,
puede evitar la trasmisión del virus. La vacuna contra la hepatitis A puede protegerte
contra la hepatitis A.

Causas:

La hepatitis A se produce a causa de un virus que infecta las células del hígado y
provoca inflamación. A su vez, la inflamación puede afectar el funcionamiento del
hígado y causar otros síntomas de la hepatitis A.

El virus se propaga cuando las heces infectadas, incluso en pequeñas cantidades,

ingresan en la boca de otra persona (trasmisión fecal-oral). Puedes contraer
hepatitis A cuando comes o bebes algo contaminado con heces infectadas, así
como también a través del contacto cercano con una persona que presenta esta
infección. El virus puede vivir en las superficies durante algunos meses, y no se
propaga a través del contacto casual ni al estornudar o toser.

Estas son algunas de las formas específicas en que se puede propagar el virus de la
hepatitis A:

 Al comer alimentos manipulados por alguien que tiene el virus y que no se lavó
bien las manos después de ir al baño.
 Al beber agua contaminada.
 Al comer alimentos lavados en agua contaminada.
 Al comer mariscos crudos provenientes de aguas residuales contaminadas.
 Al estar en contacto cercano con una persona que tiene el virus, incluso si no
tiene síntomas.
 Al tener contacto sexual con alguien que tiene el virus.
Síntomas:

Los síntomas de la hepatitis A generalmente aparecen unas semanas después de

que tuviste el virus. Sin embargo, no todas las personas con hepatitis A manifiestan
síntomas. Si tienes síntomas, podrían incluir lo siguiente:

 Cansancio y debilidad inusuales

 Náuseas, vómitos y diarrea repentinos
 Dolor o molestias abdominales, especialmente en la parte superior derecha
debajo de las costillas inferiores, que está por encima del hígado
 Heces de color arcilla o gris
 Pérdida del apetito
 Fiebre baja
 Orina oscura
 Dolor articular
 Color amarillento en la piel y en la parte blanca de los ojos (ictericia)
 Picazón intensa
Estos síntomas pueden ser relativamente leves y desaparecer al cabo de unas
semanas. Sin embargo, a veces, la hepatitis A da lugar a una enfermedad grave que
dura muchos meses.

Factores de riesgo:

Presentas un mayor riesgo de padecer hepatitis A en los siguientes casos:

 Trabajas o viajas a lugares del mundo donde la hepatitis A es frecuente.

 Vives con una persona que tiene hepatitis A.
 Eres un hombre que mantiene contacto sexual con otros hombres.
 Tienes algún tipo de contacto sexual con alguien que tiene hepatitis A.
 Eres una persona infectada por el VIH.
 Eres una persona sin hogar.
 Usas algún tipo de droga ilícita recreativa (y no solo las que se inyectan).
Diagnóstico:

Los análisis de sangre se utilizan para detectar signos del virus de la hepatitis A en
el cuerpo. Se extrae una muestra de sangre, generalmente, de una vena del brazo.
La muestra se envía a un laboratorio para analizarla.

Prevención:

La vacuna contra la hepatitis A puede prevenir la infección con el virus. Por lo

general, esta vacuna se administra en dos inyecciones: una inyección inicial seguida
de una inyección de refuerzo seis meses después. La vacuna contra la hepatitis A
se puede administrar en una combinación que incluya la vacuna contra la
hepatitis B. Esta combinación de vacunas se administra mediante tres inyecciones
durante un período de seis meses.

Tratamiento:

No existen tratamientos específicos para la hepatitis A. El cuerpo eliminará el virus

de la hepatitis A por sí solo. En la mayoría de los casos de hepatitis A, el hígado se
cura antes de los seis meses y no presenta daños duraderos.

El tratamiento de la hepatitis A, generalmente, se enfoca en estar cómodo y

controlar los síntomas. Podría ser necesario que hagas lo siguiente:

 Descansar. Muchas personas que padecen hepatitis A sienten cansancio,

ganas de vomitar y tienen menos energía.
 Consume los alimentos y líquidos adecuados. Adopta una alimentación
equilibrada y saludable. Las náuseas pueden dificultar la alimentación. Intenta
comer refrigerios a lo largo del día, en lugar de comidas completas. Para
obtener las calorías suficientes, come alimentos con un mayor contenido
calórico. Por ejemplo, bebe jugo de frutas o leche en lugar de agua. Beber
mucho líquido es importante para prevenir la deshidratación, especialmente si
tienes vómitos o diarrea.
 Evita el alcohol y usa los medicamentos con cuidado. El hígado puede
presentar dificultades para procesar medicamentos y bebidas alcohólicas. Si
tienes hepatitis, no bebas alcohol. Puede provocar daño al hígado. Informa al
proveedor de atención médica sobre todos los medicamentos que tomas,
incluso los medicamentos disponibles sin receta médica.
LA PARASITOSIS:
Las parasitosis intestinales son infecciones intestinales que pueden
producir- se por la ingestión de quistes de proto-zoos, huevos o larvas de
gusanos o por la penetración de larvas por vía transcutánea desde el suelo.
Cada uno de ellos va a realizar un recorrido específico en el huésped y
afectará a uno o varios órganos, con lo que las podemos clasificar según el
tipo de parásito y la afectación que provoquen en los distintos órganos y
sistemas

Causas:
El tragar o inspirar por accidente huevos de parásitos intestinales causa
una infección por parásitos intestinales. Los huevos diminutos
(microscópicos) pueden llegar a la boca a través de alimentos y bebidas
contaminados, o a través de los dedos. Una vez que se tragan, los huevos
eclosionan en los intestinos y maduran hasta convertirse en gusanos
adultos al cabo de unas semanas.
Los parásitos intestinales hembra pasan a la zona anal para poner sus
huevos, lo que a menudo provoca picazón anal. Cuando te rascas la zona
donde hay picazón, los huevos se adhieren a los dedos y se meten debajo
de las uñas. Luego, los huevos se transfieren a otras superficies, como
juguetes, ropa de cama o asientos de inodoros. Los huevos también
pueden transferirse de los dedos contaminados a alimentos, líquidos, ropa
o a otras personas.
Los huevos de parásitos intestinales pueden sobrevivir de dos a tres
semanas en las superficies.

Síntomas:

Dependiendo del órgano afectado producen diversos síntomas:

Los parasitosis intestinales en niños pueden ocasionar diarreas frecuentes
y una disminución de la absorción de los nutrientes, promoviendo
desnutrición y deficiencia de vitaminas y minerales. En Perú, la anemia y
los trastornos del desarrollo y el aprendizaje en los niños están muy
relacionados con las parasitosis intestinales.
Los parásitos de la piel o el cabello, como la pediculosis o la acarosis,
producen prurito intenso. La parasitosis pulmonar, llamada hidatidosis
pulmonar, produce tos, dificultad respiratoria, esputo con sangre y dolor en
el tórax.
La hidatidosis del hígado produce aumento de volumen del vientre y dolor
en el lado derecho.
La malaria se caracteriza por anemia, pigmentación amarilla de la piel y
fiebre terciana.
La cisticercosis se contrae por consumir alimentos contaminados o carnes
de dudosa procedencia y mal cocidas. Esta puede producir convulsiones
cuando invade el cerebro.
Factores de riesgo:

Los factores de riesgo de la parasitosis son los siguientes:

La falta de medidas adecuadas de higiene personal, como el baño corporal
diario, lavado de manos, desinfección de alimentos y demás.

El consumo de carnes o vísceras de dudosa procedencia y mal cocidas

también pueden producir parasitosis serias.

La malaria es transmitida por picadura de mosquitos en áreas endémicas.

Convivir con personas infectadas o con animales domésticos que puedan

ser reservorios de los distintos parásitos

También en la infancia sufrir

malnutrición Tener sistema

inmunodeprimido

prevención:

Se debe extremar la higiene durante la preparación de alimentos , evitar

comer en lugares insalubres y otorgar un tratamiento médico adecuado

Diagnóstico:
El médico puede confirmar la presencia de parásitos intestinales
identificando los gusanos o los huevos.

Para ayudar al médico a realizar un diagnóstico, puedes hacerte la prueba

de la cinta. Tan pronto como la persona que sospechas que tiene parásitos
intestinales se despierta y antes de que vaya al baño, se lave o se vista,
colócale el lado adhesivo de un trozo de cinta transparente a la piel que se
encuentra alrededor del ano. Los huevos se adhieren a la cinta.

Para obtener mejores resultados, realiza la prueba de la cinta tres días

seguidos y después lleva los trozos de cinta al médico. El médico puede
mirar la cinta con un microscopio para ver si hay huevos de parásitos
intestinales.

Tratamiento:
El tratamiento de la parasitosis depende del tipo de parásito y la gravedad de
la infección. Es importante consultar a un médico para obtener un
diagnóstico preciso y un plan de tratamiento adecuado.

En general, los medicamentos antiparasitarios son utilizados para tratar la

parasitosis y pueden ser administrados por vía oral o tópica. Estos
medicamentos pueden variar dependiendo del parásito específico
 involucrado. Algunos ejemplos comunes de medicamentos antiparasitarios
incluyen albendazol, mebendazol, ivermectina y praziquantel.

CONCLUSIÓNES:

Al hacer esta investigación nosotras podemos concluir que es de suma

importancia para la vida que los niños cursen los tres grados del nivel
preescolar, ya que es aquí donde tienen su primer acercamiento a la
escuela, aprenden a adaptarse y a desarrollar habilidades sociales, a formar
parte de un grupo, a trabajar en equipo y a hacer amigos, desarrollan
habilidades y adquieren conocimientos que les servirán día con dÍa.

A la edad preescolar, el niño está listo para habitar un mundo más extenso
que el que representa su familia, para salir de su zona de confort y este
primer reto lo representa la escuela, el preescolar le da experiencias y
oportunidades que son difíciles de tener en casa. La escuela exige al niño
competencias que complementan las que ha desarrollado en casa.
Uno de los objetivos más importantes de la escuela es ofrecerle los
aprendizajes básicos de lenguaje, lectura y escritura ya que en el preescolar
comienza a formarse la identidad del niño.

Un buen preescolar apoya al niño en el desenvolvimiento de sus

capacidades: desarrolla su destreza, enriquece su expresión creativa, ayuda
a entender mejor el medio que lo rodea, desarrolla valores, estimula el uso
del lenguaje y su vocabulario se enriquece, además de que inicia con sus
primeros contactos formales con las letras, No se trata tanto de enseñarle a
leer sino de ponerlo en relación y despertar su interés por el lenguaje
escrito.

En esta etapa es importante lo que el niño aprende, pero mucho más su

entusiasmo por saber y experimentar, cuando promovemos el aprendizaje
del niño en edad preescolar le abrimos enormes posibilidades para
desarrollar su inteligencia. Nuestro trabajo es estimular su pensamiento,
animarlo a observar y preguntar; ofrecerle experiencias diversas para
percibir con los sentidos, utilizar las manos, los ojos, los oídos y la voz;
desarrollar su imaginación, creatividad y sociabilidad. El trabajo de los
padres es darle estímulos que refuercen y amplíen los conocimientos y
destrezas que le propone la escuela y ayudarlo a sentirse seguro, capaz,
satisfecho e interesado.
Para poder lograr todo esto es necesario que la educadora conozca los
factores de Aprendizaje de los niños y tenga en cuenta lo que el programa
marca para ese Grado, tanto los aprendizajes esperados como las
habilidades adquiridas, que el Programa sea su base, su punto de partida
para lograr que los niños adquieran toda Esta serie de conocimientos de una
manera didáctica y enriquecedora,
La Importancia de la Higiene en el Desarrollo y Salud Infantil ([Link])

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