TRABAJO 03
INICIAL
ALUMNA:
CESPEDES TORRES SYLVIA CAROLINA.
VISIONES DE LOS NIÑAS Y NIÑOS EN EL PERÚ
Buen estado de salud y nutrición: no implica únicamente la atención física del niño y
la niña se trata de un cuidado integral, quiere decir que debemos cuidar cuerpo y
mente de nuestros pequeños, sobre todo en los primeros años de vida ya que es la
base de todo su desarrollo.
Formación integral, ellos tienen derechos que deben ser respetados. La educación
busca transformar la vida de los niños para que crezcan protegidos con habilidades
para la vida, para enfrentarse a la vida y que puedan participar activamente en la
sociedad y ser agentes de cambio de sus comunidades y el país, todo esto debe estar
y está inspirado en los valores que adquirimos en sus hogares y reforzados en las aulas
de clase.
La educación inicial ahora es un derecho se dedica a la atención integral cuyo objetivo
es potenciar de manera intencionada el desarrollo integral de los niños y niñas desde
su nacimiento hasta los seis (6) años, es el proceso de socialización la cual brinda un
óptimo desarrollo en loa niños.
Cuando hablamos de igualdad de oportunidades que los pequeños deben tener, lo
entendemos como un derecho que todos debemos tener las mismas oportunidades,
posibilidades de desarrollo y de acceso a los diferentes ámbitos de la vida social; la
familia, el trabajo, la recreación, la participación política, la educación, la salud, ahora
el gobierno quiere y creo que lo está logrando que los niños de todo el país tengan
equivalentes condiciones de vida a nivel personal social independientemente de su
sexo, etnia, religión, opinión o cualquier otra condición.
RELEVANCIA DEL DESARROLLO INFANTIL
Los niños y los niños son sujetos de derecho por condición de seres humanos únicos
que desde su nacimiento experimentan un proceso de descubrimiento de sus
capacidades y potencialidades que les permite actuar en la vida.
Son seres sociales pues forman parte de una familia y se desarrollan en un
determinado contexto social y cultural, nos hablan que el estado y la sociedad deben
reconocer y garantizar sus derechos para ampliar sus capacidades y oportunidades,
sobre todo se piensa en potenciar todas las capacidades que los niños tienen para
poder tener oportunidades iguales dentro de la sociedad, ya se piensa lograr alcanzar
niños en su máximo desarrollo físico y mental.
Todo esto es en los primeros años de vida ya que se sientan las bases de todo su
desarrollo físico y mental de los niños y niñas. Con las inversiones en esta etapa se ha
visto que los pequeños pueden alcanzar su máximo desarrollo infantil integral, se
alcanza con la relación social que permite fortalecer habilidades y destrezas cognitivas,
motoras, psicosociales.
La relevancia más importante emocional, social y física de un niño pequeño, tiene un
impacto directo en su desarrollo general y en el adulto que se convertirá, por eso es
tan importante invertir en los niños pequeños, ya que asi se maximiza su bienestar en
el futuro.
FACTORES PRIORIZADOS SEGÚN MOMENTOS
CRÌTICOS POR ETAPAS DE VIDA
SON SIETE
NACIMIENTO SALUDABLE.
Es la mayor experiencia de la mujer por eso la gestación es un periodo especial durante el
cual la madre debe acceder a condiciones y cuidados en salud y nutrición.
APEGO SEGURO
Se forma cuando la madre, el padre o persona cuidadora está totalmente atento a las
necesidades básicas y de afecto de la niña o niño
ADECUADO ESTADO NUTRICIONAL
En la determinación del nivel de salud y bienestar del niño o en general de una población
desde el e nivel de nutrición, por lo cual está cuidando que los niños menores de cero a 6
años de este nivel y las madres gestantes tengan un grado de nutrición adecuada.
COMUNICACIÒN VERBAL EFECTIVA
se refiere a la capacidad de transmitir información con claridad para que el mensaje se
interprete de la manera deseada. Implica la comprensión mutua con el fin de generar un
intercambio productivo y fomentar la colaboración
CAMINA SOLO
Nos habla de que todo podemos darles mas no obligar, los niños es asi como deben entender
la educación inicial hay una frase que lo explica todo
Todo por amor, nada por la fuerza”
REGULACIÒN DE EMOCIONES Y COMPORTAMIENTOS
Los niños demuestran la capacidad emergente de identificar y manejar la expresión de los
sentimientos de acuerdo con los contextos sociales y culturales. La regulación emocional se
refiere a las capacidades de los niños de identificar y manejar sus sentimientos.
FUNCIÒN SIMBOLICA
El juego simbólico es importante para los niños porque les permite recrear y representar la
realidad y así comprenderla y potenciar su desarrollo social. También porque a través de
este tipo de juegos los pequeños aprenden a entender y expresar sus emociones, impulsan
su creatividad y desarrollan su pensamiento.
APRECIACIÒN PERSONAL SOBRE ESTOS ASPECTOS
Los niños y niñas son el primer paso hacia el futuro de un país, pero en el Perú este muchas
veces se da en medio de la pobreza, sin zapatos en si en un estado muy pobre.
El derecho a una buena educación, salud, alimentación y otras necesidades básicas es
vulnerado desde la primera infancia
El desarrollo infantil integral se llega a desarrollar satisfactoriamente cuando se alcanza las
relaciones sociales que permite fortalecer habilidades y destrezas cognitivas, emocionales,
físicas, sociales y culturales que harán que el individuo esté en condiciones más
favorables para desarrollar su propia vida.
Los siete factores críticos hablan esencialmente del desarrollo del menor y que si faltara
alguno se lograría lo esperado por la educación.
