Universidad Latina de Panamá
Facultad de Ciencias de la Educación y Desarrollo Humano
Licenciatura en Psicología
Práctica Profesional Clínica I
Parcial 1- Parte #1
DOCENTE
PROF. GUISSELL LINETH VASQUEZ DELGADO
Estudiante e Identificación:
Adaeileen Sánchez. 8-984-1569
Viviana Rodríguez 8-949-2362
Verónica Ramos, C01640005
Danisse Valderrama 8-871-2433
Panamá
2023
Diseña el nombre de tu empresa de
capacitación. Crea un poster con el logo y
nombre de tu compañía. (incluyendo en tu
presentación)
Nombre de la Empresa: Global education
Logo:
Este programa se estaría desarrollando durante 2
meses (8 semanas, de lunes a viernes), con un horario
de 9:00 a.m. – 5:00 p.m.
El programa se realizará con una población de 40
profesores de secundaria de Panamá este (Tocumen), estas capacitaciones serán recurrentes
y rotativas, lo que significa que estaremos eligiendo diferentes sectores donde sacaremos
40 profesores (de 2 a 3 escuelas publicas) y los capacitaremos en los temas que estaremos
tratando.
Equipo #1
A- Explique de qué manera las capacitaciones que usted eligió en base a la
necesidad reflejada en el enlace generan aportes efectivos para el MEDUCA:
a1. Mejora de habilidades y conocimiento
a2. Adaptación a los cambios tecnológico
a3. Incremento de la productividad
a4. Desarrollo de competencias profesionales
a5. Promoción de la empleabilidad
Su empresa de capacitaciones (Colocarle un nombre) deberá diseñar un
plan de capacitaciones de dos meses (los meses de receso) en donde el
personal docente deba formarse para cumplir con las expectativas del
MEDUCA.
De donde nace la necesidad de estas capacitaciones, de los siguientes
datos: https://ensegundos.com.pa/2022/08/18/buscan-impulsar-la-mejora-continua-
del-sistema-de-desarrollo-profesional-docente-panameno/
https://www.gacetaoficial.gob.pa/pdfTemp/29773_B/GacetaNo_29773b_20230503.pdf
Semana 1: Mejora de habilidades y conocimientos.
- Capacitación: Talleres de actualización en metodología de enseñanza en secundaria.
Objetivo:
Actualización pedagógica de las estrategias de aprendizaje adecuadas para mejorar la
práctica en la docencia. Ofreciendo una educación de mayor calidad y una adaptación a las
necesidades y características de los estudiantes.
Metodología:
Los talleres ofrecen a los educadores la oportunidad de familiarizarse con las últimas
tendencias, enfoques y teorías educativas. Se les proporciona información actualizada sobre
las mejores prácticas de enseñanza y serán guiados en la aplicación de estas metodologías .
Los talleres brindan un espacio para que los educadores compartan sus experiencias,
desafíos y éxitos en el aula. Esto fomenta el aprendizaje colaborativo y permite el
intercambio de ideas entre los.
- Actividades:
- Presentación de nuevas estrategias pedagógicas.
Objetivo: Promover la participación de los estudiantes en su proceso de aprendizaje,
fomentar la reflexión, la investigación, la resolución de problemas y la aplicación práctica
de los conocimientos.
Duración: 4 horas.
Materiales:
Hojas blancas, bolígrafo negro y rojo.
-Dinámica de trabajo en equipo:
Objetivo de la dinámica Dibujo a Ciegas:
– Identificar cómo nos comportamos y qué roles asumimos ante un desafío.
– Experimentar la importancia de una participación activa por parte de todos los integrantes
del grupo
– Analizar las estrategias que surgen y como las implementa el grupo para lograr el
objetivo.
Desarrollo:
Se deben formar dos equipos y que se agrupen los participantes lo mas distante uno del
otro. Para cada grupo habrá una cartulina que tendrá dibujada la estructura de una casa.
Los participantes deberán, de a uno a la vez, dibujar con los ojos vendados sobre su
cartulina. El objetivo es ampliar la composición de la estructura de la casa lo mejor posible.
Mientras uno de los integrantes dibuja, el resto del equipo debe ayudarlo sin acercarse a
quien dibuja. El coordinador o la coordinadora dará la consigna y dos minutos para cada
participante.
Material: Cartulina, pañoleta y marcador.
Semana 2: Adaptación a los cambios tecnológicos
- Capacitación: Curso intensivo de herramientas digitales educativas.
- Actividades:
- Demostración de diferentes herramientas tecnológicas.
- Prácticas de uso de aplicaciones y software educativos.
- Elaboración de proyectos integrando tecnología en la enseñanza.
Semana 3: Incremento de la productividad
- Capacitación: Taller de gestión del tiempo y organización.
- Actividades:
- Identificación de tareas prioritarias y establecimiento de metas.
- Planificación efectiva de actividades docentes.
- Uso de técnicas de gestión del tiempo y técnicas de productividad.
Semana 4: Desarrollo de competencias profesionales
Objetivo: Fortalecimiento del liderazgo y habilidades comunicativas.
Actividad 1: Dinámicas de liderazgo y trabajo en equipo.
Duración: 2 horas.
Objetivo: Fomentar el liderazgo y mejorar las habilidades de trabajo en equipo entre los
profesores.
Desarrollo de la dinámica:
Formación de grupos: Los profesores se dividen en equipos de 5 o 6 personas, de manera
que se promueva la diversidad y la colaboración.
Desafío del liderazgo: Cada grupo recibe un escenario de un problema educativo y se les
asigna un líder. Los líderes deben guiar a su equipo en la resolución del problema,
fomentando la participación y el diálogo constructivo.
Presentación de soluciones: Cada grupo presenta su solución al problema y explica cómo
el liderazgo influyó en el proceso.
Retroalimentación: Se brinda retroalimentación constructiva a cada grupo, destacando los
aspectos positivos y ofreciendo sugerencias de mejora.
Actividad 2: Mejora de habilidades de comunicación oral y escrita.
Duración: 2 horas.
Objetivo: Fortalecer las habilidades de comunicación oral y escrita de los profesores.
Desarrollo de la dinámica:
Taller de comunicación oral: Los profesores participarán en ejercicios prácticos para
mejorar su expresión oral, como discursos cortos, debates simulados o presentaciones
improvisadas. Se les brindará retroalimentación inmediata para ayudarles a desarrollar una
comunicación efectiva.
Taller de comunicación escrita: Se realizarán ejercicios de escritura, como la redacción de
informes, resúmenes de textos académicos o corrección de errores gramaticales. Se
enfatizará la importancia de la claridad, coherencia y concisión en la comunicación escrita.
Práctica de retroalimentación: Los profesores se dividirán en parejas y se proporcionarán
muestras de escritos y discursos para que se brinden retroalimentación mutua, enfocándose
en aspectos específicos a mejorar.
Actividad 3: Prácticas de resolución de conflictos y toma de decisiones.
Duración: 2 horas.
Objetivo: Desarrollar habilidades para resolver conflictos y tomar decisiones efectivas.
Desarrollo de la dinámica:
Estudio de casos: Se presentan casos relacionados con situaciones de conflicto o decisiones
difíciles en el entorno educativo. Los participantes analizan los casos en grupos pequeños y
discuten posibles enfoques para resolverlos.
Role-playing:
Semana 5: Promoción de la empleabilidad
- Capacitación: Taller de desarrollo de marca personal y networking.
- Actividades:
- Identificación de habilidades y fortalezas profesionales.
- Creación de un perfil profesional atractivo.
- Estrategias para establecer contactos y crear una red de contactos.
Semana 6: Repaso y evaluación
- Repaso general de los temas tratados durante las primeras cinco semanas.
- Evaluación de los conocimientos adquiridos mediante exámenes o proyectos prácticos.
Semana 7: Aplicación práctica
- Desarrollo de proyectos o actividades en los que los docentes pongan en práctica los
conocimientos y habilidades adquiridos durante el plan de capacitación.
Semana 8: Retroalimentación y cierre
- Sesión de retroalimentación sobre el impacto de la capacitación en la mejora de
habilidades, adaptación a los cambios tecnológicos, incremento de la productividad,
desarrollo de competencias profesionales y promoción de la empleabilidad.
- Entrega de certificados y cierre del plan de capacitación.
Este plan de capacitación proporciona a los profesores las herramientas y conocimientos
necesarios para cumplir con las expectativas establecidas. Cada semana se aborda un
objetivo específico y se realizan actividades prácticas que permiten a los docentes aplicar lo
aprendido. Estas actividades incluyen talleres, cursos, seminarios, prácticas, análisis de
casos y trabajos en equipo.
