UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL FRANCISCO
MORAZAN
Programa de Formación Continua.
Espacio formativo:
Lectoescritura 1
Catedrático:
Miguel Ángel Cáceres
Tema:
Trastornos de aprendizaje
Presentado por:
Harlington Miguel Ponce
Registro:
0801-1991-02631
Fecha: 24 abril de 2023
DISLEXIA
Es un trastorno del
aprendizaje que consiste en la
dificultad en la lectura debido a
inconvenientes para identificar los
sonidos del habla y aprender a
relacionarlos con las letras y las
palabras (decodificación).
La dislexia, también llamada "discapacidad para la lectura", es una
consecuencia de diferencias individuales en las áreas del cerebro que
procesan el lenguaje.
La dislexia no se debe a problemas intelectuales, de la audición o de la
vista. La mayoría de los niños con dislexia pueden tener un buen resultado
en la escuela con un programa de tutorías o de educación especializada. El
apoyo emocional también juega un papel importante.
Si bien la dislexia no tiene cura, la evaluación y la intervención tempranas
dan excelentes resultados. Hay casos en los que, por años, la dislexia no se
diagnostica y no se identifica hasta la adultez, pero nunca es tarde para
buscar ayuda.
DISGRAFIA
Es un trastorno relacionado con la dificultad a la hora
de escribir. Es necesario que durante la infancia se
interiorice bien esta destreza, para que no afecte a su
capacidad de comunicación, de organización y progresión académica.
La disgrafía es una condición por el que una persona (normalmente un niño
o una niña) presenta serias dificultades para escribir bien. Puede ser debido
a cuestiones de ortografía, caligrafía o ambos tipos de problemas a la vez.
Se trata de un grupo de trastornos que afectan a la expresión escrita, que a
su vez se engloba en la categoría de trastornos específicos del aprendizaje.
A nivel práctico, la disgrafía va frecuentemente acompañada de otros
trastornos específicos del aprendizaje, como puede ser la discalculia o la
dislexia.
DISCALCULIA
e define como la dificultad en el
aprendizaje de las matemáticas
(DAM). Es una condición neurológica
que dificulta la comprensión de las
matemáticas y las tareas relacionadas
con esta materia. El niño que sufre
discalculia es aquel que confunde los
números y los signos y no consigue realizar los cálculos mentales ni
trabajar con abstracciones. A menudo estos niños encuentran muchas
dificultades durante su etapa escolar ya que la asignatura de matemáticas es
una de las más importantes.
La discalculia se refiere a la disfunción en las conexiones neuronales que
procesan el lenguaje numérico. Se calcula que este trastorno se encuentra
presente en el 4,5% de los niños en situación escolar siguiendo una
distribución similar entre niños y niñas.
Es raro que se diagnostique y más aún que se trate de forma adecuada.
Pero, son varias las formas en las que se puede ayudar a los niños que la
padecen.
Tipos de Discalculia:
Discalculia verbal
Discalculia practognóstica
Discalculia léxica
Discalculia ideo gnóstica
Discalculia operacional
LAS DISCAPACIDADES DE LA MEMORIA Y
PENSAMIENTO AUDITIVO
Incluyen la dificultad para comprender
y recordar palabras o sonidos. Es
posible que un adolescente escuche
con normalidad y, sin embargo, no
recuerde las partes importantes porque
su memoria no está almacenándolas ni
descifrándolas de manera correcta.
O tal vez escuche una frase, pero no
pueda procesarla, especialmente si se
usan palabras complejas, es muy larga o se dice rápidamente, o si hay ruido
de fondo.
En el caso de los jóvenes con trastornos de procesamiento auditivo central
(TPAC), el zumbido de un ventilador o los sonidos típicos de una clase
pueden interferir con el aprendizaje.
EL TRANSTORNO POR DEFICIT DE
ATENCION (TDAH)
Es uno de los trastornos
del neurodesarrollo más frecuentes de
la niñez. Habitualmente su diagnóstico
se realiza en la niñez y a menudo dura
hasta la adultez. Los niños con TDAH pueden tener problemas para prestar
atención, controlar conductas impulsivas (pueden actuar sin pensar cuál
será el resultado) o ser excesivamente activos.
Es normal que a los niños les cueste concentrarse y comportarse bien de
vez en cuando. Sin embargo, los niños con TDAH no van dejando atrás
esas conductas a medida que crecen. Los síntomas continúan y pueden
provocar dificultades en la escuela, el hogar o con los amigos.
Un niño con TDAH puede presentar las siguientes conductas:
Fantasear mucho.
Olvidar o perder las cosas con mucha frecuencia.
Retorcerse o moverse nerviosamente.
Hablar mucho.
Cometer errores por descuido o correr riesgos innecesarios.
Tener problemas para resistir la tentación.
Tener problemas para respetar turnos.
Tener dificultades para llevarse bien con otros.
DISFEMIA
O tartamudez de desarrollo es
un trastorno de la fluidez del
habla que se caracteriza por
una expresión verbal
interrumpida en su ritmo de un
modo más o menos brusco. La
disrupción del discurso se
acompaña de otros signos
anormales que afectan funcionalmente a la coordinación
fonorrespiratoria y al tono muscular junto con respuestas emocionales y
negativas.
DISPROSODIA
Es un término que se refiere a
fallos en el discurso de una
persona. Algunas definiciones
incluyen en este término las
alteraciones en la capacidad para
identificar el tono en el discurso
de otros. La disprosodia es una alteración relativamente rara y poco
conocida entre la población general.
Muchas veces, las personas con disprosodia pueden hablar con una fluidez
razonable, pero puede verse alterado el ritmo de su discurso, entre otros
problemas. Uno de los trastornos asociados con la disprosodia es el
síndrome del acento extranjero, que consiste en que la dificultad en la
pronunciación hace que parezca que la persona con disprosodia tiene un
acento extranjero. De hecho, disprosodia y síndrome del acento extranjero
suelen utilizarse como denominaciones diferentes de un mismo trastorno.
Causas de la disprosodia
-Lesión cerebral
-Otro tipo de traumatismo cerebral
- Enfermedades neurológicas o Esclerosis múltiple o Enfermedad de
Parkinson
-Tumor
-Ictus (infarto cerebral)
DISMUSIA
Incapacidad para aprender a leer y relacionar los
sonidos con lo escrito, en la dismusia no hay una
habilidad para leer una notación musical de manera
fluida. Características de La persona es:
-Incapaz de distinguir las melodías o variaciones en
la altura del sonido,
-no reconoce si un músico desatina en la ejecución
de un pasaje.
DISMNESIA
Es un trastorno de la memoria, desafortunadamente,
debido a este trastorno, las personas pierden la
cualidad de reconocer algunos rostros de recordar
lugares, teniendo problemas para fijar o asociar
nombres. Existen diferentes tipos de dismnesia o
dismesia.
1. Alomnesia
2. Paramnesia
3. Confabulación
4. Mentira patológica
5. Pseudología
6. Criptomnesias
