UNIDAD EDUCATIVA
“DR. LUIS AVEIGA BARBERÁN”
Código AMIE: 13H05399
Fundada el 7 de septiembre de 1967.
El Carmen – Manabí – Ecuador
DIFUSIÓN DEL PROCESO Y DE LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
AÑO LECTIVO 2024-2025
Base legal. – Reglamento a la LOEI.
Artículo 31.- Difusión del proceso y de los criterios de evaluación.
Artículo 26.- Calificación de los estudiantes de educación general básica media, básica superior y
bachillerato
Las calificaciones se asentarán según las siguientes escalas:
Acuerdo Nro. MINEDUC-2023-00063-A
Art. 3.- Tipos de evaluación. - De conformidad con lo literalmente establecido en el artículo 21 del
Reglamento General a la Ley Orgánica de Educación Intercultural, los tipos de evaluación estudiantil,
según su propósito, son los siguientes:
1. Diagnóstica: Que tiene lugar al inicio de un período académico para determinar las condiciones previas
con las que la o el estudiante ingresa al proceso de aprendizaje;
2. Formativa: Que se realiza durante el proceso de aprendizaje para permitirle al docente realizar ajustes
en la metodología de enseñanza y mantener informados a los actores del proceso educativo sobre los
resultados parciales logrados y el avance en el desarrollo integral del estudiante; y,
3. Sumativa: Que se aplica al finalizar un periodo académico, etapa o ciclo de aprendizaje, para evidenciar
el resultado acumulativo de los logros de aprendizaje alcanzados por los estudiantes. Estas evaluaciones, a
su vez, podrán ostentar un carácter cualitativo y/o cuantitativo.
En el nivel de Educación Inicial y en el subnivel de Preparatoria, la evaluación será exclusivamente
cualitativa y se orientará a examinar el desarrollo integral de las y los estudiantes.
Art. 4.- Herramientas de evaluación. - Son los medios utilizados por los docentes para observar, valorar y
registrar información que evidencia el avance hacia los objetivos de aprendizaje de la población estudiantil.
Algunas clases de herramientas de evaluación que pueden aplicarse a evaluaciones diagnósticas, formativas
y sumativas, entre otras y sin limitarse a, son:
1. Lecciones orales y/o escritas
2. Pruebas de base estructurada
3. Fichas, cuestionarios de trabajo en clases y mapas conceptuales
4. Deberes
5. Diario pedagógico de cada estudiante
6. Anecdotario
7. Proyectos y/o investigaciones disciplinares
8. Proyectos y/o investigaciones interdisciplinares
9. Exposiciones, foros, debates y presentaciones artísticas, culturales y/o
Científica
10. Talleres
11. Experimentos
12. Listas de cotejo y rúbricas basadas en la observación
13. Monografías, ensayos y estrategias de escritura creativa
14. Desarrollo de contenidos y herramientas digitales
Art. 5.- Evaluaciones sumativas que se registran como calificaciones en el expediente estudiantil
1. Portafolio:
2. Proyecto integrador
3. Evaluación de periodo académico
Direcció n: Av. 3 de Julio y 27 de septiembre
E-mail: d13h05399lab@[Link]
Teléfono: 0994011123 – [Link]@[Link]
UNIDAD EDUCATIVA
“DR. LUIS AVEIGA BARBERÁN”
Código AMIE: 13H05399
Fundada el 7 de septiembre de 1967.
El Carmen – Manabí – Ecuador
Art. 6.- Evaluación diagnóstica de aspectos socioemocionales. - Es la que permite conocer el nivel de
desarrollo de habilidades sociales, emocionales y cognitivas de las y los estudiantes, su estado emocional y
su percepción del entorno familiar y escolar. Su aplicación es obligatoria en todas las instituciones
educativas del Sistema Nacional de Educación, para todas las y los estudiantes, en todos los niveles
educativos y en todas las modalidades.
La evaluación socioemocional se realizará a través de la aplicación de instrumentos que la institución
educativa determine, instrumentos que contemplarán por lo menos los siguientes componentes: detección
del nivel de desarrollo de habilidades, estado emocional situacional del estudiante e identificación de
factores de riesgo en el entorno familiar y escolar.
Art. 7.- Período de aplicación.- La evaluación socioemocional se aplicará como diagnóstico de aspectos
socioemocionales, obligatoriamente durante el primer mes del año lectivo. La máxima autoridad de la
institución educativa coordinará con el equipo docente las fechas y horarios para su ejecución, con el fin de
que esta se desarrolle de manera efectiva y para organizar la logística necesaria que viabilice la
operatividad del proceso.
Esta evaluación diagnóstica podría realizarse nuevamente en cualquier momento del año lectivo, en caso de
identificar una necesidad puntual en estudiantes y/o posterior a situaciones de emergencia que modifiquen
el contexto, para orientar o reorientar las acciones de acompañamiento socioemocional de un grado/curso.
Art. 10.- Descripción cualitativa del comportamiento. - Acorde a lo prescrito en el artículo 30 del
Reglamento General a la Ley Orgánica de Educación Intercultural, la descripción cualitativa del
comportamiento de cada estudiante se incluirá en los informes de aprendizaje de cada periodo académico.
En ningún caso estas descripciones vulnerarán los derechos de niñas, niños y adolescentes contemplados en
la Constitución, las Convenciones Nacionales e Internacionales y demás instrumentos normativos, ni
perjudicarán sus procesos de acceso, continuidad, promoción y culminación educativa.
La descripción cualitativa definirá el desarrollo de las habilidades socioemocionales que influyen en el
comportamiento de las y los estudiantes, sustentada en la evidencia obtenida a partir de la aplicación de
métodos, técnicas e instrumentos de evaluación cualitativos.
Sobre la base de esta descripción los estudiantes, las familias, los docentes y los directivos de la institución
educativa implementarán medidas para el fortalecimiento de las habilidades socioemocionales que aporten
al desarrollo integral de las y los estudiantes.
Art. 24.- Evaluación de estudiantes en Educación General Básica Elemental.- Las evidencias de los
resultados de las evaluaciones formativas aplicadas a lo largo del periodo académico, serán compiladas en
un portafolio o bitácora del estudiante con la que se evidencie la adquisición de destrezas y aprendizajes
alcanzados. Las herramientas de evaluación a implementarse serán las descritas en el artículo 4 del presente
Acuerdo
Ministerial, dando prioridad a evaluación cualitativa apropiada para la edad, que no incluyan pruebas de
base estructurada.
Nivel/ Sub nivel Escala cualitativa
Educación General Educación Cultural y Artística
Básica Elemental Educación Física
Lengua y Literatura
Matemática
Ciencias Naturales
Estudios Sociales
Inglés
Art. 25.- Evaluación de estudiantes en Educación General Básica Media, Superior y Bachillerato.- En los
Subniveles de Educación General Básica Media y Superior y en el nivel de Bachillerato, las asignaturas,
módulos o programas formativos o áreas del conocimiento, se evaluarán de acuerdo con la siguiente
distribución, conforme lo establecido en el artículo 26 del Reglamento General a la Ley Orgánica de
Educación Intercultural:
Direcció n: Av. 3 de Julio y 27 de septiembre
E-mail: d13h05399lab@[Link]
Teléfono: 0994011123 – [Link]@[Link]
UNIDAD EDUCATIVA
“DR. LUIS AVEIGA BARBERÁN”
Código AMIE: 13H05399
Fundada el 7 de septiembre de 1967.
El Carmen – Manabí – Ecuador
Art. 27.- Parámetros de evaluación en Educación Inicial y Educación General Básica Preparatoria.- Los
parámetros de evaluación asignados para cada trimestre/período académico se realizará según la siguiente
tabla.
Art. 28.- Ponderación de calificaciones en Educación General Básica Elemental.- En este subnivel la
distribución y parámetros de evaluación asignados para cada trimestre se realizará conforme a lo descrito a
continuación:
Lic. Patricia Ostaiza Barre Mg. Lcda.
VICERRECTOR GENERAL (E) DOCENTE TUTOR/A
REPRESENTANTE LEGAL _________________________________________________
C.I. ____________________________ Telf. ____________________
Estudiante ________________________________________ C.I.____________________
Grado/curso: ______________________ Paralelo: _________
Direcció n: Av. 3 de Julio y 27 de septiembre
E-mail: d13h05399lab@[Link]
Teléfono: 0994011123 – [Link]@[Link]
UNIDAD EDUCATIVA
“DR. LUIS AVEIGA BARBERÁN”
Código AMIE: 13H05399
Fundada el 7 de septiembre de 1967.
El Carmen – Manabí – Ecuador
Direcció n: Av. 3 de Julio y 27 de septiembre
E-mail: d13h05399lab@[Link]
Teléfono: 0994011123 – [Link]@[Link]
