Gimnasio Los Andes
Campo de conocimiento STEM
Laboratorio: Movimiento Circular Uniforme
Grado noveno
Objetivo:
Comprender y analizar las características del movimiento circular uniforme.
Calcular y relacionar el período, la velocidad angular, la velocidad tangencial, la
aceleración centrípeta y la frecuencia.
Interpretar gráficamente la relación entre la velocidad angular, la velocidad
tangencial y el radio.
Aplicar los conceptos aprendidos para mejorar la movilidad en vehículos.
Materiales:
1 cuerda (de longitud ajustable)
1 pelota de ping pong
1 cronómetro
1 metro o regla
Procedimiento:
Preparación y Medición del Período:
Ate la pelota de ping pong a una cuerda de 1 metro de longitud.
Haga girar la pelota en un movimiento circular y tome el tiempo que tarda en dar
10 giros completos con un cronómetro.
Calcule el período (T) dividiendo el tiempo total por 10.
Variación de la Longitud de la Cuerda:
Repita el paso anterior con longitudes de cuerda de 90 cm, 80 cm, 70 cm, 60 cm,
50 cm.
Registre los tiempos y calcule los períodos para cada longitud.
Cálculo de la Velocidad Angular (ω):
Use la fórmula 𝜔=2𝜋/𝑇 para calcular la velocidad angular en cada una de las
situaciones.
Cálculo de la Velocidad Tangencial (vT):
Use la fórmula 𝑣=𝜔⋅𝑟 para calcular la velocidad tangencial en cada una de las
situaciones, donde 𝑟 es el radio de la cuerda.
Cálculo de la Aceleración Centrípeta (ac):
Use la fórmula 𝑎=v2/𝑟 para calcular la aceleración centrípeta en cada una de las
situaciones.
Determinación de la Frecuencia (f):
Use la fórmula 𝑓=1/𝑇 para calcular la frecuencia en cada una de las situaciones.
Radio Periodo T Velocidad Velocidad Aceleración Frecuencia
angular w tangencial VT centrípeta ac
1m
0.9 m
0.8 m
0.7 m
0.6 m
0.5 m
Análisis Gráfico de la Velocidad Angular:
Realice una gráfica de la velocidad angular (ω) en función del radio (r).
Analice la gráfica obtenida y describa la relación observada.
Análisis Gráfico de la Velocidad Tangencial:
Realice una gráfica de la velocidad tangencial (𝑣) en función del radio (𝑟).
Analice la gráfica obtenida y describa la relación observada.
Preguntas de Reflexión:
a. ¿Qué relación hay entre la velocidad angular y el radio?
b. ¿Qué relación hay entre la velocidad tangencial y el radio?
c. De acuerdo a las relaciones mencionadas, ¿cómo cree usted que se podría
aprovechar esto para mejorar la movilidad en un vehículo?
Conclusión Personal:
Escriba con sus palabras lo que aprendió en esta experiencia, incluyendo sus
observaciones y cualquier conclusión adicional que haya obtenido.
