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FORMATO PARA PLANIFICACIÓN POR DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO (Didáctica Crítica)
ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “MANUELA ESPEJO” AÑO LECTIVO
EQUIDAD, LIBERTAD Y CIENCIA 2023-2024
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Ámbitos de Relaciones lógico-
Estudiante
Lagos Patiño Magaly Alexandra desarrollo y matemáticas Año de EGB 1° Paralelo: “E”
- Docente:
aprendizaje:
OI.1.5. Demostrar interés por resolver situaciones
Título de la Objetivos de cotidianas de su entorno próximo, que requieren del
N.º de Experiencia Construye patrones
14 Experiencia de Subnivel desarrollo de habilidades de pensamiento, la expresión
de Aprendizaje
aprendizaje Preparatoria de sus sentimientos y la experimentación libre de sus
sentidos.
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
M.1.4.10. Describir y construir patrones sencillos agrupando cantidades de hasta diez elementos. CE.M.1.1. Clasifica objetos del entorno, establece
sus semejanzas y diferencias, la ubicación en la que
se encuentran en referencia a sí mismo y a otros
objetos, selecciona los atributos que los
caracterizan para construir patrones sencillos y
expresar situaciones cotidianas.
EJE TRANSVERSAL: Interculturalidad PERIODOS: Uno (10:00 a 10:40) SEMANA DE 10/04/2024
INICIO:
Objetivo de Proceso didáctico Indicadores de Actividades de evaluación/ Técnica -
Recursos
área/ámbito (Macro y micro actividades) evaluación instrumento
ETAPA DE ANTICIPACIÓN
● Preparar un ambiente cómodo y agradable Participa activamente en la dinámica.
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O.M.1.. Reconocer
la posición y I.M.1.1.3. Construye
atributos de ● Realizar la dinámica denominada “El hob” series utilizando objetos
colecciones de -Pictogramas del entorno, sonidos,
objetos, mediante -Cartulina movimientos, figuras y Identifica y sigue el patrón establecido.
la identificación de ETAPA DE CONSTRUCCIÓN cuerpos geométricos y
patrones ● Identificar los patrones dibujados en la pizarra. agrupaciones de
observables, a su ● Observar el material de seriación. elementos (I.1., I.4.).
alrededor, para la ● Escuchar las consignas para utilizar el material.
descripción de su ● Completar el patrón con las figuras del material
entorno. didáctico.
Identifica y dibuja el patrón
ETAPA DE CONSOLIDACIÓN TÉCNICA:
Observación
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
● Dibujar el patrón que sigue en la hoja de trabajo. - Hoja de Lista de cotejo
trabajo Hoja de trabajo pág. 55 del libro de
Cuentos Infantiles
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada
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4. INFORMACIÓN DEL CONOCIMIENTO:
M.1.4.10. Describir y construir patrones sencillos agrupando cantidades de hasta diez elementos.
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5. ESQUEMA DE RECURSOS DIDÁCTICOS:
Hoja de trabajo Material para patrones
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6. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
LISTA DE COTEJO
CE.M.1.1. Clasifica objetos del entorno, establece sus semejanzas y diferencias, la ubicación en la
que se encuentran en referencia a sí mismo y a otros objetos, selecciona los atributos que los
caracterizan para construir patrones sencillos y expresar situaciones cotidianas.
I.M.1.1.3. Construye series utilizando objetos del entorno, sonidos, movimientos, figuras y
cuerpos geométricos y agrupaciones de elementos (I.1., I.4.).
No NÓMINA
Participa activamente en la Identifica y sigue el patrón
Identifica y dibuja el patrón.
dinámica. establecido.
SI NO SI NO SI NO
1 ALCIVAR VITE DAMARYS KARLETH
2 ANELOA TITUAÑA AMELIA YAMILETH
3 BENALCAZAR YEPEZ OMAR ALEJANDRO
4 CACHIMUEL AGUILAR ALI MATIAS
5 CARUTO FARIAS KRISMAR VALENTINA
6 CASTELLANOS FIALLOS ANGEL JESUS
7 CASTILLO MOSQUERA SAMANTHA SOFIA
8 CEDEÑO GOMEZ SAMANTHA CAROLINA
9 CEVALLOS CONTRERAS JHORDY NICOLAS
10 FLORES PAREDES MARIA JOSE
11 FREIRE PINEDA AMY ALEJANDRA
12 GUAILLA MALDONADO ARIEL OMAR
13 GUAMANZARA TOAZA EMILI ALEXANDRA
14 GUASHPA GUDIÑO MARTIN ISAAC
15 HERNANDEZ GIL ANGEL JOSE
16 HERRERA ARCE LIAM ALEJANDRO
17 HERRERA VELASQUEZ CRISTOPHER ZAID
18 LLUMIPANTA PICHUCHO BIANCA SARAHI
19 MORALES TRUJILLO SOFIA ANTONELLA
20 ORTIZ ALOMA SAORI GERALDINE
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21 PILALUISA TUQUERRES KEILY CAMILA
22 PUSDA SANTOS AYLEEN ANDREA
23 QUISHPE PEREZ ABEL EMILIANO
24 RAMOS BURGOS AILYN ITZEL
25 ROSERO TIXICURO BLANCA ALTAIR
26 ROSERO TIXICURO DAYLA MARGARITA
27 SIMBAÑA TIRADO EDRICK KENAY
28 TUAPANTA GUALPA EDWARD MATIAS
29 VALENUELA GONZALEZ KEINNER ALEJANDRO
30 VELAÑO PALOMO IAN ARIEL
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7. ANEXOS:
Pág. 55 del libro de Cuentos Infantiles
Link de la dinámica del Hob
https://vm.tiktok.com/ZMMHwV9KJ/
8. FUENTES DE CONSULTA:
Cadenas, G. (s.f). Qué son los patrones matemáticos. https://www.smartick.es/blog/matematicas/logica/patrones-matematicos/
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9. OBSERVACIONES:
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10. FIRMAS:
ELABORADO REVISADO APROBADO
Estudiante - docente: Tutor institucional: Tutor académico:
Lagos Patiño Magaly Alexandra Lcda. Alexandra del Rocio Chiluisa Vallejo MSc. Inés Tayupanta J.
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 10 de abril del 2024 Fecha: 10 de abril del 2024 Fecha: 10 de abril del 2024
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