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FORMATO PARA PLANIFICACIÓN POR DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO (Didáctica Crítica)
ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “MANUELA ESPEJO” AÑO LECTIVO
EQUIDAD, LIBERTAD Y CIENCIA 2023-2024
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Ámbitos de
Estudiante Relaciones lógico-
Lagos Patiño Magaly Alexandra desarrollo y Año de EGB 1° Paralelo: “E”
- Docente: matemáticas
aprendizaje:
OI.1.5. Demostrar interés por resolver situaciones
Título de la Objetivos de cotidianas de su entorno próximo, que requieren del
N.º de Experiencia
4 Experiencia de Me divierto con los números Subnivel desarrollo de habilidades de pensamiento, la expresión
de Aprendizaje
aprendizaje Preparatoria de sus sentimientos y la experimentación libre de sus
sentidos.
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
M.1.4.18. Leer y escribir, en forma ascendente y descendente, los números naturales del 1 al 10. CE.M.1.2. Utiliza el conteo de colecciones de
objetos de hasta 20 unidades; el conocimiento de
cantidad y los numerales del 0 al 10 para ordenar,
sumar o restar y resolver problemas sencillos en
situaciones significativas.
EJE TRANSVERSAL: Arte y el juego PERIODOS: Uno (9:20 a 10:00) SEMANA DE 03/04/2024
INICIO:
Objetivo de Proceso didáctico Indicadores de Actividades de evaluación/ Técnica -
Recursos
área/ámbito (Macro y micro actividades) evaluación instrumento
ETAPA DE ANTICIPACIÓN I.M.1.2.1. Establece
[Link].1.6. Respetar ● Preparar un ambiente agradable. -Link relaciones de orden y Participa activamente en la imitación de
la diversidad de su escribe secuencias los movimientos de la canción.
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Descripción realizada por: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa, PBX (593-2) 3961322, 3961508 Dra. Sandra Bustamante [Link].
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entorno social y numéricas ascendentes
● Escuchar la canción llamada “Cantando los https://
natural con el fin de y descendentes, con
[Link]
convivir en números” y replicar los movimientos de cada números naturales del 1
[Link]/
armonía. número. al 10 y con números
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ordinales, hasta el
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quinto, para explicar
ETAPA DE CONSTRUCCIÓN KME
situaciones cotidianas.
● Observar los números de 0 al 9.
(I.3., I.4.) Ordena de forma ascendente y
● Ordenar los números de forma ascendente y descendente los números.
descendente.
● Jugar a ordenar los números según la consigna de
la maestra.
-Diapositivas
● Completar la pirámide de los números.
● Recordar los números ascendentemente y
descendentemente.
Identificar los números de forma
ETAPA DE CONSOLIDACIÓN ascendente y descendente del 0 al 9
● Dibujar 2 gusanos con 10 círculos cada uno y TÉCNICA:
Observación
escribir dentro de cada círculo el número -Hoja de
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
papel bond
correspondiente. Lista de cotejo
-Lápiz
Hoja de trabajo
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada
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4. INFORMACIÓN DEL CONOCIMIENTO:
M.1.4.18. Leer y escribir, en forma ascendente y descendente, los números naturales del 1 al 10.
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5. ESQUEMA DE RECURSOS DIDÁCTICOS:
Diapositivas Hoja de papel bond Lápiz
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6. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
LISTA DE COTEJO
CE.M.1.2. Utiliza el conteo de colecciones de objetos de hasta 20 unidades; el conocimiento de
cantidad y los numerales del 0 al 10 para ordenar, sumar o restar y resolver problemas sencillos
en situaciones significativas.
I.M.1.2.1. Establece relaciones de orden y escribe secuencias numéricas ascendentes y
descendentes, con números naturales del 1 al 10 y con números ordinales, hasta el quinto, para
No NÓMINA explicar situaciones cotidianas. (I.3., I.4.)
Participa activamente en la Identificar los números de forma
Ordena de forma ascendente y
imitación de los ascendente y descendente del 0
descendente los números.
movimientos de la canción. al 9
SI NO SI NO SI NO
1 ALCIVAR VITE DAMARYS KARLETH
2 ANELOA TITUAÑA AMELIA YAMILETH
3 BENALCAZAR YEPEZ OMAR ALEJANDRO
4 CACHIMUEL AGUILAR ALI MATIAS
5 CARUTO FARIAS KRISMAR VALENTINA
6 CASTELLANOS FIALLOS ANGEL JESUS
7 CASTILLO MOSQUERA SAMANTHA SOFIA
8 CEDEÑO GOMEZ SAMANTHA CAROLINA
9 CEVALLOS CONTRERAS JHORDY NICOLAS
10 FLORES PAREDES MARIA JOSE
11 FREIRE PINEDA AMY ALEJANDRA
12 GUAILLA MALDONADO ARIEL OMAR
13 GUAMANZARA TOAZA EMILI ALEXANDRA
14 GUASHPA GUDIÑO MARTIN ISAAC
15 HERNANDEZ GIL ANGEL JOSE
16 HERRERA ARCE LIAM ALEJANDRO
17 HERRERA VELASQUEZ CRISTOPHER ZAID
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18 LLUMIPANTA PICHUCHO BIANCA SARAHI
19 MORALES TRUJILLO SOFIA ANTONELLA
20 ORTIZ ALOMA SAORI GERALDINE
21 PILALUISA TUQUERRES KEILY CAMILA
22 PUSDA SANTOS AYLEEN ANDREA
23 QUISHPE PEREZ ABEL EMILIANO
24 RAMOS BURGOS AILYN ITZEL
25 ROSERO TIXICURO BLANCA ALTAIR
26 ROSERO TIXICURO DAYLA MARGARITA
27 SIMBAÑA TIRADO EDRICK KENAY
28 TUAPANTA GUALPA EDWARD MATIAS
29 VALENUELA GONZALEZ KEINNER ALEJANDRO
30 VELAÑO PALOMO IAN ARIEL
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7. ANEXOS:
Video “El juego de los números”
[Link]
8. FUENTES DE CONSULTA:
¿Qué son los números naturales?. [Link]
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9. OBSERVACIONES:
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10. FIRMAS:
ELABORADO REVISADO APROBADO
Estudiante - docente: Tutor institucional: Tutor académico:
Lagos Patiño Magaly Alexandra Lcda. Alexandra del Rocio Chiluisa Vallejo MSc. Inés Tayupanta J.
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 03 de abril del 2024 Fecha: 03 de abril del 2024 Fecha: 03 de abril del 2024
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